第一篇：故事《下雨》
小小班评语集
小铭你是老师的开心果,你快乐老师也快乐。看到你从学期初的哭闹着来园到现在唱着儿歌来园;看到你学会自己上厕所小便;看到你学会更多的词语,老师真的很开心。在新的一年老师祝你长得更壮,学得更多!
你的身手非常敏捷,你的速度非常迅速,老师总是满教室追着你跑,一会赶到窗边制止你的爬窗游戏,一会扑到桌边把你从桌上抱下来,一会冲出教室把你追回来,你大大的提高了老师运动的机会。好奇的你很喜欢探索电视,总是帮老师开关电视,新的一年你停止对电视的探索,帮老师做其他事情,好吗?
大大的眼睛是你最明显的特征,可爱的你得到很多人的喜欢,你的进步是挺大的:会自己上厕所,会唱很多的儿歌,会流利的说更完整的话。好好加油,老师相信你在新的一年会取得更大的进步!
你是个非常文静的小男孩,总是用你那双会说话的眼睛静静地盯着老师,让老师又爱有怜;你还是个爱干净的小男孩,不仅能自己吃饭,还能保持衣服及桌面的整洁,真棒!如果你遇事能用嘴告诉老师,而不是用哭声告诉老师,那会更棒哦!
你聪明活泼、可爱好动,能完整地演唱歌曲,朗诵儿歌,常常提些小问题考考老师,喜欢小朋友,但有时行为比较粗暴,更喜欢跟小朋友玩推椅子赛跑游戏,看得老师胆颤心惊,希望新的一年你改掉一些小缺点,不再玩危险性的游戏,行吗?
你是个活泼听话的小孩,喜欢幼儿园的集体生活,喜欢跳舞做早操,喜欢玩玩具,更喜欢看电视,只是语言发展方面进步较慢,希望新的一年你快快长大,用更完整、更流利的语言跟老师交谈,好吗?
立勋,老师为你欢喜为你忧!看到你摇头晃脑的唱歌跳舞,老师欣慰开心;看到你动不动就推打小朋友,老师伤心生气。你的进步让老师高兴,你的调皮让老师头疼,你主宰老师的喜怒哀乐,新的一年,老师希望你更乖更听话!OK?
聪明可爱的你总能让老师开怀大笑,你可爱的语言,可爱的表情,可爱的动作,让老师对你爱不完。这学期你的进步也挺大的:学会了很多儿歌,学会了自己上厕所,学会了自己吃饭。老师祝你新的一年身体棒棒,笑容多多!
活泼可爱的你是个爱笑的小男孩,即使你做错事,老师在批评你的时候,你也展露那天真无邪的笑容。你还喜欢跟老师开玩笑,踩踩老师的鞋子,用小脏手摸摸老师的裤子,是你乐此不疲的游戏。新的一年希望你保持天真可爱的笑容,把同老师开玩笑的精力放在学唱歌上,好吗?娇小可爱的你让老师疼爱怜惜,聪明的你学会的事情可真多:会自己吃饭,能自己上厕所, 1
能跟着老师唱歌跳舞做早操,还能有礼貌地跟老师问候与道别,真棒!老师衷心的希望新的一年你更勇敢、更大方!
可爱的宝宝,总是缺勤的你让很多老师想了又想、盼了又盼,你知道吗?老师想念你牙牙学语的天真表情,想念你充当小老师向小朋友发号司令的可爱动作,想念你听老师唱歌时的专注神情„„想你,真的好想你!宝宝,下学期坚持来幼儿园,好吗?
聪明漂亮的你,会做的事情可真多:学会很多儿歌、歌曲,会自己穿鞋,能自己上厕所,还是老师的好帮手,搬椅子、收拾玩具、发糖果、拿东西,每件事情做得又快又棒。希望新学期你能高高兴兴上幼儿园,开开心心过每一天!
你是个天真可爱的小女孩,喜欢唱歌跳舞的你,一听见音乐就随着节奏起舞唱歌,并勇
敢地表演给小朋友们看。你的进步挺大的,会自己吃饭,能自己上厕所,真棒!老师衷心的祝你新的一年更活跃、更加的开心.幼儿园托幼班评语
你是个聪明伶俐、喜欢唱歌、跳舞的小姑娘。你的歌声很美,自理能力比较强,自己穿衣、吃饭、睡觉,自己去厕所、认识自己的小杯子、小椅子,玩玩具轻拿轻放,是个非常可爱的小姑娘。佳芮喜欢听故事,老师一讲故事,你就睁大眼睛仔细的听,还会随着老师讲听过的故事呢。你学单词也很棒,很喜欢英语的律动,像个小小舞蹈家。
你从来不挑食,而且特别爱吃水果,这样可真棒呀,就像我们课本中那个身体棒的宝宝小兰兰,看着你愉快的笑脸,我们也感到欣慰。
别看你现在很喜欢幼儿园,前一阵子也是不愿意来呢,进屋也不问老师好,也不爱理我们,但是半学期的朝夕相处,我们已经接纳了对方。现在你有什么事情也跟我们说了,把我们当成了好朋友,不过有一点呀,就是你做错的事情也不喜欢老师的批评。有一次老师批评了你,你好长时间都不理我们呢。呵呵,真是一个有个性的宝宝。
新年来到了,祝愿你的每一天都健康、快乐的度过,在新学期里,身体棒棒、吃饭香香,假期里一定要像我们呀。
我的孩子们——李小静
小静是一个很有个性的小女孩,大大的眼睛、白白的皮肤、甜美的笑容,你能力很强,常常能帮老师做很多事情。唱歌啦、跳舞拉、讲故事拉、说儿歌啦,小静都很认真呢。小静还喜欢和妹妹抢,都争着说老师是自己的。急了就会哭起来呢,你们这样爱着老师,老师也很开心的。但是小静吃饭吃得太少了,所有的菜都不吃,只吃白米饭。如果没有可口的饭,你早晨一直坚持到晚上,什么也不吃呢,我们好心疼啊,喂你一口饭,可是你含在嘴里就是不咽下去,我们
都可着急了。妈妈说你在家里就喜欢吃火腿肠,这样可不好啊,真希望你快快改掉这个坏习惯,健康、快乐的成长。
今天是小静的生日,我们一起和孩子唱生日歌祝欣静生日快乐。小静一直很喜欢我用颜料涂好的海螺,我就选了一个条纹图案的送给她,看着欣静开心的样子,我们也很高兴。在小静又长大一岁的时候,我们要对小静提出更高的期望:要吃很多种蔬菜哦,这样身体才会更健康,早晨来幼儿园的时候不要喝牛奶啦,空着肚子喝牛奶对身体不好,而且到幼儿园里吃不进早餐啦!小静喜欢看书,但是一定要做好了看书,不能拿着书跑到玩具区去玩,还要爱惜书宝宝,不要撕烂了,他会疼的。
好啦,老师不多说了,祝小静生日快乐。
晨军是个帅气的宝宝,大大的眼睛闪着灵动的光。记得晨军刚来幼儿园的时候,很少哭呢,就是非常爱动,不道哪里有危险,像一只刚学会走路的小鹿一样到处乱撞。为此,那一段时间我们不得不跟在你的身后及时的制止你去干一些事情:不能爬得那么高,滑梯不能倒着滑,会有危险„„这样也限制了晨军一部分活动的自由,所以有一阵子啊,晨军一定是不喜欢我们呢。因为妈妈早上送他来幼儿园的时候,他本来高高兴兴的,一下子就不开心了,而且从来不问老师好。
其实老师非常喜欢晨军的,晨军的自理能力很强,自己穿鞋子、自己提裤子、自己睡觉不用老师陪着„„晨军的记忆力很好,每次复习英语单词的时候,晨军都是第一个大声地说出每一个单词的发音,说儿歌的时候,晨军说得也很棒,还会表演呢!
晨军很爱玩玩具,而且他能用积木摆成很可爱的造型:手枪啊,大高楼什么的,总有别的孩子来抢他的作品。晨军,老师告诉你,有困难的时候要请老师帮忙哦,和别人打假或者大声地哭都不能解决问题,男孩子要勇敢一些,想一想怎么做才好呢?老师会永远帮助你的。
新年要到了,老师真心的祝愿你快乐、健康每一天。新学期的时候要记得高高兴兴得来
幼儿园,还要大声地问“老师好”,好吗?晓乐是一个懂礼貌、喜欢唱歌、讲故事的可爱宝宝。晓乐的世界是一个充满了童话韵味的、真正的儿童的世界。她的心是那样的天真、可爱、一尘不染。我们喜欢晓乐,喜欢她的不谙世故、喜欢她说话柔柔的强调,喜欢她小嘴轻触你皮肤的感觉,喜欢她接过你给的苹果时的那一声谢谢„„
晓乐喜欢自己的事情自己做。前一阵子我们一直教孩子自己的事情自己做,自己提裤子、自己上厕所,为了培养孩子的自理能力,很多事情都是孩子自己完成的,但是那个时候天气不冷,孩子们穿得比较少,所以他们都能不用老师帮忙就自己提好裤子了。一直到现在,天气
转冷了,孩子们的棉衣变厚了,我们还没有注意到孩子们自己动手提裤子的困难之前,孩子们还是自己提裤子的,晓乐不想请老师帮忙,所以自己提裤子,但是她的动作很不协调,在提后面的裤子的时候,用的力气太大,把自己的屁股抓破了。
“晓乐,以后自己提不上裤子的时候,要说老师,请你帮忙,知道吗?”我蹲下身子,把晓乐搂在怀里,心疼地说,“记(自)己的事情字(几)己作噢”。晓乐稚气的声音让我热泪盈眶。多可爱的孩子啊,平时我们自诩对孩子关爱、细心,然而我们怎么没有发现孩子们的困难呢?一句自己的事情自己做,让多少孩子在费力的尽力做好自己的事情啊。经历了这件事情,使我更加感觉到自己的工作是多么的需要信心、爱心,让我们更加细致的关爱每一个孩子吧。
以上是我们的教育笔记里对晓乐的一段描写,经过半学期的朝夕相处,我们和晓乐之间有了一种近似母女的情感,但是我们的关心和爱没有做妈妈的那样细致,这让我们很内疚。把这段教育笔记展示给家长,我们只有一个目的,那就是我们会像妈妈一样在新的一年里关注晓乐的成长,愿她永远快乐、健康。
宇恒:一对乌溜溜的大眼睛,闪着调皮灵动的光芒,吃饭属我吃得香,睡觉我也很听话,老师们给我拍了一张照片,是我刚吃饱的时候拍的,我还故意把自己的小肚皮撩起来让大家看呢,老师给我们讲故事说:挑食的孩子身体不好,就不能来幼儿园和小朋友们一起玩了。宇恒是一个快乐的小精灵,他带给了我们太多的欢乐和满足。
看看宇恒胖乎乎的笑脸摸摸宇恒肉嘟嘟的小手听听东珂呵呵的笑声都觉得这孩子真地给了我们太多的震撼!
这孩子爱笑,你轻轻的叫一声他的名字,或者仅仅是一个眼神一个动作他都会给你一个很阳光的笑。这份温暖足以扫去我们所有的烦恼 ,给我们最真实的洗礼。
记得刚入园,宇恒怎么都不肯去厕所,经常弄得我们手足无措,后来,我们积极的引导,细心的查找原因终于在和宇恒妈妈的沟通以及我们的共同努力下,宇恒就可以很棒的自己去厕所了。看到宇恒这么大的进步我们由衷地感到欣慰和觉得我们的付出值得。
现在宇恒正在一点一点的进步,上课的时候总能听到宇恒充满自信的回答,下课的时候宇恒也会跟我们开玩笑,我们都喜欢这个聪明、可爱的宝宝。新的一年就要喀什了,祝愿宇恒开心、健康的度过他的童年。
东东是我永远都不会忘记的有个性的宝宝,从九月一日开始,历经2个月的时间,每天早晨都是和妈妈难舍难分,东东的爸爸妈妈是我遇到的最能坚持的爸爸妈妈,他们每天从比较远的家送东东来上幼儿园,尽管孩子哭闹得很厉害,他们也一直坚持着,我们就这样共同的、一点一滴的关注着东东的成长,从来幼儿园大哭,到半小时以后平静,到后来可以出去户外活
动了,东东就一个中午的时间坐在一个小滑梯鲸鱼上,不准其他的孩子碰,不让老师领着去厕所,拉尿在裤子里,慢慢的东东自己玩了,幼儿园在他的眼前变成了一个精彩的世界,可是东东始终没有在幼儿园吃一口饭,也不和我们交流,爸爸每次送他来的时候总是少一些吃的,后来我们想到办法,只要是在幼儿园吃东西的时候,我们就告诉东东是爸爸买了送来的,这样东东才吃饭了。然而有发生了更难办的事情,东东坚持不再幼儿园睡午觉,“威逼利诱”,我们什么找都用上了,一点效果也没有,只要往小床上一方,他就大哭不止,我们只好听之任之,渐渐的,他又顶不住的时候就在床上坐着睡着了,我们想给他脱鞋子,谁想到小家伙灵得很,马上就醒来,我们只好作罢,只能等他睡熟了,悄悄的帮他盖上被子。
转眼间,一个学期就要结束了,现在的东东是什么样子呢?自己的衣服知道放在什么地方,睡觉之前鞋子整齐的放
在床边,上课的时候很认真、积极,也很喜欢跳舞,回答对了问题还要我们亲一亲他„„
我们都希望东东每天都快乐的来幼儿园,高高兴兴、健健康康的成长,东东,你要加油啊!一帆在我们幼儿园也是有一定知名度的,呵呵,因为一帆和东东是我们托班出了名的“小大难”,原因嘛,就是来幼儿园的前两个月不吃饭、大声哭。据妈妈说,假如在家里吃饭的时候一说去幼儿园,一帆也马上闭住嘴巴不吃饭了呢。每一次我们带着孩子出去玩、遇到其它班级的老师,都会问:你们班里那个不吃饭的宝宝呢?其实呀,我们一帆早就开始吃饭了,而且吃饭从不挑食,也不哭闹了,每天都开心地来幼儿园呢。
那么一帆在我们老师的眼中是什么样子的呢?我想从一帆在幼儿园里吃第一顿饭开始,才真正的接纳了我们老师和幼儿园的一切的。然后这个宝宝每天都让我们看到他的新变化。聪明、反应特快,自理能力很棒:自己提裤子、自己穿鞋子、自己睡觉。上课的时候很认真,有时候我们复习英语单词,尽管一帆有的发音不是很清楚,但是他都能正确的大声回答。我们视力上的那些小标记,一帆都是用英语回答的,什么apple fish的,把保健医生给乐的直笑,我们也觉得很自豪呢。
一帆非常懂事,能帮我们收拾玩具、图书,还能提醒小朋友一些规则呢,像一个大哥哥一样。新年快要到了,我们祝愿一帆每一天都快乐、健康,放假在家里也要像在幼儿园一样帮妈妈做事情、做个好宝宝呀。我们都会想你的雨杰非常乖巧、可爱,性格有些内向吧?来幼儿园的这半年,雨杰每个月都来,但是来的时间都不多,差不多是刚刚适应了幼儿园,马上就病倒了。等病好了来幼儿园的时候就又开始哭哭啼啼。每次看雨杰的时候,总感觉到她眼光中有些害怕、无,象一只受到惊吓的小鹿。
虽然妈妈把她送来的时候她忍不住哭几声,但是一会儿雨杰就和小朋友一起玩了,没有特别想念妈妈,可是总感觉雨杰不喜欢在幼儿园里。
每次起床我给小姑娘们梳头发的时候、给孩子们提裤子或者用小毛巾给她们擦脸的时候,雨杰的眼神里就会流露出很想和老师亲近的神情,我总是借此拖延和她在一起的时间,让他从我这里得到一些依赖和安慰。可以博得一些她对我的信任,让她慢慢地接受我、接受幼儿园里的一切,开开心心的在这里度过每一天。
雨杰很喜欢唱歌、听故事,上课的时候回答问题可棒啦,雨杰喜欢玩布娃娃,还喜欢看书,从来不和小朋友打架、抢玩具,我们都很喜欢这个乖女孩
这几天,雨杰又没有来呢,不知道是不是又病了?马上要过春节了,老师希望雨杰健康、快乐,新学期的时候能开心地来幼儿园,大声地笑,大声地跟妈妈说再见。要勇敢起来,小朋友和老师都喜欢你,期待你快快加入到我们中间,好吗?加油哦！
第二篇：故事下雨的时候
故事《下雨的时候》
小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩得真高兴。忽然，刮起风，下起雨来了，小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上，当做伞，这下好了，淋不到雨了。它走呀走，看到前面走来一只小鸡，被雨淋得“叽叽叽“地直叫。小白兔连忙叫：“小鸡，小鸡，快到叶子底下来避避雨吧！”小鸡说：“谢谢你，小白兔。”说着，就钻到叶子底下。小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走，又看到一只小猫给雨淋得“喵喵喵”地直叫。小白兔和小鸡一起叫：“小猫，小猫，快到叶子底下来避避雨吧！”小猫说：“谢谢你们！小兔和小鸡。”说着，就走到叶子底下。不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔、小鸡、小猫三个好朋友一起做游戏，玩得真高兴。
故事《下雨的时候》
小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩得真高兴。忽然，刮起风，下起雨来了，小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上，当做伞，这下好了，淋不到雨了。它走呀走，看到前面走来一只小鸡，被雨淋得“叽叽叽“地直叫。小白兔连忙叫：“小鸡，小鸡，快到叶子底下来避避雨吧！”小鸡说：“谢谢你，小白兔。”说着，就钻到叶子底下。小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走，又看到一只小猫给雨淋得“喵喵喵”地直叫。小白兔和小鸡一起叫：“小猫，小猫，快到叶子底下来避避雨吧！”小猫说：“谢谢你们！小兔和小鸡。”说着，就走到叶子底下。不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔、小鸡、小猫三个好朋友一起做游戏，玩得真高兴。
第三篇：《下雨的时候》故事教案
故事《下雨的时候》
小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩得真高兴。
忽然，刮起风，下起雨来了，小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上，当做伞，这下好了，淋不到雨了。
它走呀走，看到前面走来一只小鸡，被雨淋得“叽叽叽”地直叫，小白兔连忙叫：“小鸡，小鸡，快到叶子底下来躲躲雨吧！”小鸡说：“谢谢你，小白兔。”说着，就钻到叶子底下。
小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走，又看到一只小猫给雨淋得“喵喵喵”地直叫，小白兔和小鸡一起叫：“小猫，小猫，快到叶子底下来躲躲雨吧！”小猫说：“谢谢你们！小兔和小鸡。”说着，就走到叶子底下不
不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔、小鸡、小猫三个好朋友一起做游戏，玩得真高兴。
提示：
1、教育幼儿关心同伴，能和同伴友好相处。学习词：淋、顶、蹦蹦跳跳。
2、这个故事可让幼儿学习复述。先让幼儿学讲故事中角色的对话和小白兔是用什么办法遮雨的，然后在教师帮助下，教幼儿分段复述，还可让幼儿戴上头饰来扮演角色，以增加复述的兴趣。
小班语言故事《下雨的时候》
活动名称：语言表达
活动内容：故事《下雨的时候》
活动目标：
1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话
2、能用连贯语言讲出角色间的对话。
3、教育幼儿同伴间要互相团结。活动准备：角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞 活动过程：
一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣
提问：
1、这是什么？（雨伞）
2、我们是在什么时候用雨伞？
3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办？（请幼儿带着
最有一个问题安静的倾听故事）
二、学习故事
1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。
2、提出问题：（1）故事的名称是什么？
（2）故事里都有哪些小动物？
（3）故事里讲了一件什么事？
3、利用角色图片、背景图片 教师有表情的讲故事一遍。
4、提问：（1）小兔子玩着玩着天怎么样了？
（2）小兔子用什么办法避雨？
（5）小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的？
5、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对
话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）
6、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么
方法避雨？”
三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。
中班语言故事《下雨的时候》
活动目标：
1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。
2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。
3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。
二、活动准备：
1.故事图片、角色头饰、雨伞
2.观察过荷叶
三、活动过程：
（一）出示雨伞，引起幼儿的兴趣
小朋友看，今天老师带来了一把什么？（雨伞）
那我们什么时候要用到这把雨伞呢？（引导幼儿说：下雨的时候）小朋友真聪明，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿
（二）学习故事
可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢 ？下面听老师给你们讲这个故事。
1、交待故事名称后，直接提问：故事的名称是什么？
2、逐一出示故事图片，教师边讲述故事边提问：
刚才，老师讲到谁在草地上玩？（小白兔）小白兔是怎样来到草地上的？（学习词语：蹦蹦跳跳）跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了？（下雨了）小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么办法来避雨的？（学习词：摘、顶）请个别幼儿上来表演这些动词。
3、教师继续讲述故事，然后提问：
小白兔走呀走，前面遇到了谁？（小鸡）小白兔看见小鸡被雨淋到了，它连忙说了一句什么话？（引导幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧！）请个别幼儿回答，集
练习。这时候，小鸡有礼貌的说了什么？（让幼儿学说：谢谢你，小白兔）请个别幼 儿上来扮演角色，练习动物间的对话。
方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。
4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事。
5、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”
6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）
（三）教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。听了这个故事后，你喜欢谁，为什么？
第四篇：美术教学故事——下雨了
《下雨了》
“六一”儿童节马上就要到来了，最近一周以来，美术课都拿去排节目了，今天下午一年级的美术课我想也不会例外，肯定是要排舞蹈的。像前天一样，我进教室就准备放音乐，让他们好练习舞蹈，其中一个孩子说“老师，我们好长时间没上美术课了哦，我们想画画！”接着还没等我回答，孩子们就闹开了，都说想上美术课。这节课我一点准备都没有，完全没想好要干什么，窗外下着雨，我的脑子里马上出现了三个字“下雨了”。于是转身跟学生说“大家不吵了，安安静静的老师就有好心情给你们上美术课哦！”只见一个个都规规矩矩的坐在了桌上，用期待的眼神看着我，这时候教室里静的只听见外面的雨声，我故意做了一个听的动作然后问学生“大家听听，外面是什么声音啊？”，反应快的学生立马就说了“梅老师，外面下雨了，是下雨的声音。”我故弄玄虚的说“呀，真的呢！真的下雨了。同学们，老师出个题目考考你们，请你们用‘下雨了’开头（板书），然后说一句话，看谁说的最好！”
“下雨了，外面的大树都被淋湿了。” “下雨了，蚂蚁都躲到洞里去了。” “下雨了，小草都在生长了。” “下雨了，房子上的水都流成了线” “下雨了，蜗牛还在慢慢的向前爬”．．．．．． 听着他们一句句稚气的像诗一样的语言，我有些惭愧于自己思维的局限性。忍不住打心眼里佩服那些孩子，在他们的眼里，因为有了他们，世界上所有的东西都变成了生动的，有生命力的东西了！
接下来开始创作时间了，我跟学生商量好，我画天上的，他们画地上的，他们高兴的不得了。于是我在黑板上画上了个布满乌云的天空，上面还加了闪电和雨滴，地上的内容他们画的可丰富了。印象最深的是有一个孩子画了一个小朋友在雨里为一朵小花撑起了一把伞，我让她给我讲讲，她说“我怕小花淋坏了，所以我给小花打伞的”，我夸她是个有爱心的孩子，可刚等我夸完，一个男孩子就说“老师，小花本来就需要雨水的，不然它会死的。”我一下子愣住了，竟然不知该如何回答。在没想好的情况下我敷衍了一下说道“你说的对，小花是需要雨水才能生长，可是雨如果太大了也还是会伤害到小花的哦！”他们没有再说什么，可是这个问题还是被我带到了课下。至今我还在思考，我这样回答好吗？怎样回答才算是最佳的答案呢？。。
第五篇：小班故事教案：下雨的时候
一、活动目标：
1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。
2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。
3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。
二、活动准备：
故事图片、角色头饰、雨伞
三、活动过程：
（一）出示雨伞，引起幼儿的兴趣
小朋友看，今天老师带来了一把什么？（雨伞）
那我们什么时候要用到这把雨伞呢？（引导幼儿说：下雨的时候）小朋友真聪明，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿了。
（二）学习故事
可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢？下面听老师给你们讲这个故事。
1、交待故事名称后，直接提问：故事的名称是什么？
2、逐一出示故事图片，教师边讲述故事边提问：
刚才，老师讲到谁在草地上玩？（小白兔）小白兔是怎样来到草地上的？（学习词语：蹦蹦跳跳）跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了？（下雨了）小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么办法来避雨的？（学习词：摘、顶）请个别幼儿上来表演这些动词。
3、教师继续讲述故事，然后提问：
小白兔走呀走，前面遇到了谁？（小鸡）小白兔看见小鸡被雨淋到了，它连忙说了一句什么话？（引导幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧！）请个别幼儿回答，集体练习。这时候，小鸡有礼貌的说了什么？（让幼儿学说：谢谢你，小白兔）请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话。
方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。
4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事。
5、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”
6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）
（三）教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。
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