小学生个人事迹格式（共5则）

第一篇：小学生个人事迹格式

小学生个人事迹格式

东川二小五（3）班：张华

我叫张华，是五年级（3）班的学生，在2009年获得 “优秀少先队员”、2011年获得 “三好学生”等称号。

在家在校，我都受到正确思想的教育和熏陶。在班上，我勤勤恳恳地为班级同学服务，团结同学，当发现同学有这样那样的困难时，我会和其他班干部一起主动关心他们，帮助他们找到解决困难的方法，和他们成为好朋友，一起快乐成长。在校内校外，尊敬老师，见到老师主动问好。在家里，孝敬父母，做爸爸妈妈的小帮手，为父母做一些力所能及的事情。

在班级里，我担任班长，我能做好班长的本职工作，如：管理班级同学的纪律，对违纪学生主动进行批评，耐心说服，使他们改正错误，有所进步。如果班上出现我不能解决的问题时，我会及时报告老师，让老师及时解决班级的问题。我还担任数学组长，是数学老师的小助手。帮助在数学上有困难的同学，让他们在数学成绩上有一定的提高。同时，我还担任体育委员，带领我班学生参加学校举行的多项体育活动，都取得了优越的成绩。如2011年上学期学校组织的“三人制”篮球赛，我班荣获四年级组第三名；2011年下学期学校组织的“三人制”篮球赛，我班荣获五年级组第二名；2012年学校组织的“三人制”篮球赛，获得五年级组第一名。在学习中，我上课专心听讲，跟着老师的思路走，作业独自认真完成，刻苦学习，成绩优秀，是同学的好榜样。我严格要求自己，虚心接受老师和同学的教育和帮助。

我是老师的得力小助手，热爱祖国，勤奋学习，认真做好“红领巾监督岗”工作，检查监督各中队的环境卫生，文明礼貌，学生纪律。积极参加学校和班级组织的各项集体活动，在老师的组织下，我和其他队员出色的完成了任务，为班级争得了荣誉，我自身的能力也得到了很大的提高。

我在今后的学习生涯中，还要不断寻找自身与优秀学生的差距，向他们学习，取长补短，不断克服自身缺点，完善自我，努力成为一名优秀学生。

我在东川二小五年以来，在老师的精心培育和同学的帮助下我获得了以下荣誉：

2008—2009年获得“品德风尚”称号；

2009年获得“优秀少先队员”称号；

2010年获得“数学特长”称号；

2010年荣获“生活中的数学”一等奖。

2010年获“男子跳高”第一名。

2010年荣获“读书笔记”三等奖。

2011年荣获“三好学生” 称号。

2013年荣获“优秀毕业生” 称号

2013年7月9日

第二篇：小学生个人事迹（共）

xxx同学现年11岁，就读于xxx县xxx镇xxx小学五年级，现任学校少先队大队副队长。两年来，父母都在外地打工，现由年迈的外公、外婆抚养。

该生思想品德好。关心国家大事，有强烈的时代精神和社会责任感，积极参加保护环境、“迎奥运、促和谐”等社会公益活动和社会实践。她热爱集体，关心他人，尊敬师长，团结友爱，勇于奉献。每次捐款、捐物,她都能积极响应，捐出许多省吃俭用下来的零用钱,捐出许多内容丰富的书籍给困难的小朋友。她对同学十分友好,能热心帮助同学解决一些困难,乐于为同学们服务且不计任何个人得失。她还很诚实、明理,深知“人无完人”这个简单的道理，只要意识到错误便会立即改正。能自觉遵守《小学生日常行为规范》，坚持自己的事情自己做，只要是自己换下的内衣、短袜等小件衣物都能及时地将其洗净、晾晒，包括长长的秀发也是自上学开始便自行梳洗……。在不断地动手、参与简单的劳动中，养成了良好的自觉性、独立性和自理能力。她还很乐于助人，在路上,遇到有人问路,都能热情、礼貌回答并指路.发现有人东西掉了,也会及时提醒并主动帮着捡。她在大家眼里诚实守信，对自己要求严,说到就做到且十分认真。在思想品德方面一直是同学们的榜样。被学校评为“文明标兵”。

该生学习认真刻苦，五年以来始终保持着优异的学习成绩，成绩在班上名列前茅，入学以来，严格要求自己，养成良好的学习习惯，上课时能全神贯注、认真听讲，珍惜时间并能向课堂40分钟要效益，如遇到不理解的问题，能主动向老师和同学虚心请教，从不带着疑问回到家里。家庭作业也从不拖延，能保质保量独立完成。有强烈的求知欲望，有一定的自主学习能力和习惯，在业余时间里，还抓紧时机，阅读了大量有关科普读物、文学名著等课外书籍。有较强的创新意识和实践能力。在认真努力学习文化的同时，还能积极参加各种文娱活动。真正做到了学习和参加课外活动两不误。

该生有较强的活动能力和组织能力。心里素质好，积极参加体育锻炼。体育成绩一直是优秀。有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达，具有一定的人际交往能力。积极参加学校组织的各项文体活动，每次活动都能很快进入角色，有时还协助老师做一些指导工作。班上的队会在她的组织下显得井井有条，绘声绘色。她还定期组织队干部开会，经常组织班上的一些同学一起交流学习心得，平日里组织同学进行早自习、午休等。她经常帮助老师做一些力所能及的事，特别是学期结束时,无论是班级中还是大队部里均有许多闲杂事宜，她总是认认真真、有条不紊地做好每一件事情。由于她组织能力和自立能力教强，使老师和同学们都感到让她做事令人十分放心。

该生生活朴素，从不乱花一分钱。她每天上学要走3里多的山路，每天早晨6点多钟就要动身上学，否则就赶不上学校做值日，同屋的同学都是到早餐馆吃中餐，而她每天都是自己起早热剩饭吃，坚持不要外公外婆为她做早餐。在家或在校也很少买零食吃。

该生勇敢坚强在困难面前从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。每天放学回家，听到别的孩子亲热的喊着爸爸、妈妈，每次都能勾起她对爸爸、妈妈的相念，但她总是能把这种想念转移到学习中去，一回到家，完成家庭作业后，就主动地帮助外公外婆做家务活。每次妈妈给她打电话，她总是在电话里表现出高兴的心情，总是说她生活得很快乐，还总是叫妈妈在外不要太辛苦，叫妈妈放心。外公外婆所以非常痛爱她，总是夸她是一个好孩子。

该生爱好广泛，发展全面。有空就喜欢画一画，唱一唱，动一动。在镇教师节表彰大会上，她总是代表全镇的少先队员上台为教师节献辞，她的献辞热情、响亮、流利、普通话标准，赢得在座教师的称赞。在镇幼儿绘画比赛中，她获得一等奖。在08年镇元旦联欢中表现十分突出，受到镇领导的夸赞。在镇“迎奥运，促和谐”知识竞赛中，她也名列前茅，被镇中心校选拔到县参加竞赛。

虽然爸爸妈妈不在她的身边，她每天不能享受到母爱，但她以她顽强的毅力、乐观的生活态度、勤奋刻苦的学习精神认真对待每一天。她的事迹使学校里的留守孩子大受鼓舞，她说，她要让每一位留守孩子都生活在阳光中。

第三篇：小学生个人事迹

个 人 事 迹

xxxx，女，xxxx年11月28日出生，担任大队委、宣传委员等职。

入校以来，我严格遵守学校各项规章制度，做好模范带头作用，平时能够妥善处理好班级中的各项工作，在学习成绩、社会实践、与课外素质方面都十分优秀，在学校是好学生，在家是好孩子，在社区是好公民。

我在校长期担任宣传工作，我性格大方、活泼，在班级很有号召力，能很好地组织同学参加各种活动，并且积极宣传、组织多种有益于思想、学习、愉快身心的活动，例如班级书法比赛，校运动会宣传活动，这些活动受到班级同学和老师的一致好评，他们的表扬是对我最好的鼓励，使我更渴望为学校和社区做一些我力所能及的事。

我在xxxx小学学习已经六年了，在老师的教育下，我从一个无知的小孩变成了讲文明、懂礼仪的好学生，并加入少先队，荣获2006——2007学汉阳区优秀少先队员的称号，我愿“做文明小市民，创礼仪大武汉”时刻提醒自己从我做起，帮助他人，共同养成校园十无、五不、四遵守等文明行为，营造和谐校园。

在学习方面，我十分认真、努力，对学习中的问题一丝不苟，认真踏实，曾在xxxx年xxx区小学生数学竞赛中荣获二等奖，从一年级到现在成绩一直在学校名列前茅，我相信“今日事，今日毕”并以此为原则去做好每一件事。在英语学习方面，我自信、大方、积极锻炼英语口语，并已有一定的口语基础。我还多次获得校“三好学生”的称号，我认为“世上无难事，只要肯攀登”我仍将以这样的高度面对以后的学习、生活，充实自己的文化知识。

除学习外，我热爱绘画，从六岁起就开始学习绘画的我，已荣获校级、区级、市级、全国的大大小小的奖项30余个，例如：

在xxx年xxxx小学科学幻想绘画、科技小报、摄影竞赛活动中荣获小学组一等奖。

荣获xxx市中小学生优秀艺术小人才绘画比赛小高组二等奖。

荣获第二十届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛特等奖。

在第十二届全国中小学生绘画、书法比赛中荣获绘画一等奖。在父母、老师的支持下，我学习绘画、爱绘画，我渴望将我的绘画才能应用于社会、服务于社会。

老师曾告诉过我“世上没有平凡的人，你很特别，我很特别，每一个人都很特别，各人以他自己的方式体现自我！”我不愿做个平凡人，我想像雷锋一样、像李素丽一样，在平凡中绽放出特别的光芒。

我曾随父母体验农村生活，经历农村生活，见到农村儿童读书环境的困难和贫穷，我深深体会到自己的渺小，现在的我只能在学校在家庭尽自己的一份力，我希望成为“文明之星”“服务之星”通过道德实践活动锻炼自己，并将自己的绘画才能及能力运用在为六城会做宣传，为社区，社会活动方面，尽自己的一份力。

xxxx年xx月xx日

第四篇：小学生个人事迹

***实践活动的事迹

她虚心好学、积极进取，是老师心目中的好学生；她孝敬父母、乖巧懂事，是父母眼中的好孩子；她性格开朗、活泼可爱，是同学们的好朋友。她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。她的名字叫刘姝阳。

***同学性格开朗，诚实守信。在生活中，孝敬父母，勤俭节约，活泼可爱，乐于奉献；在学校里，他尊敬老师，团结同学，爱护公物，遵守秩序。作为一名少先队员，她一直遵循从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，多给红领巾增光添彩。她热爱集体，愿意为班级、为同学们服务。作为班级干部，她总是以身作则，协助老师管理好班级，是老师的小助手。

她在校期间积极参加学校和班级组织的各种活动，其中在社会实践卖报纸的活动中体会到了做事的不容易，从那次社会实践后改正了自己乱花钱的坏习惯，真正做到了勤俭节约，并且在家里帮父母做一些力所能及的家务活。在植树节活动中体会到了保护绿色植物，才能保护自己的家园。在活动中与同学们增进感情，增进了团结。在学校组织的跳骚市场活动中体会到，把自己不需要的东西换给需要他的人，让每件物品发挥自己的作用，变废为宝。

第五篇：二年级小学生个人简要事迹

我叫xxx，今年10岁，是xx二小二(3)班的一名学生，是个尊敬老人、聪明乖巧、活泼可爱的小男孩。

我们家是个幸福的家庭，四代同堂，太爷爷和太奶奶都是90岁高龄。从小爸爸妈妈就教育我要孝顺老人，我牢牢记住了他们的话。有一次我在家做作业，突然听到楼下太奶奶的房间传出哎哟哎哟的叫喊声，我赶紧跑到奶奶房间，蹲在地下用两只手使劲地给太奶奶揉脚，一遍一遍的从膝盖处往脚踝反复揉搓。妈妈看见了，直夸我是个孝顺的孩子。太爷爷需要坐轮椅,天气晴朗时我会推太爷爷去小区晒晒太阳。

爸爸妈妈还经常对我说，人与人之间要互相帮助，有能力时更要多帮助别人。平时在学校，若遇同学的学习用品缺了，我总会把自己的借给他。有些学习用品同学没有的，我也会送些给他们。要是放学时下雨了，我看见同路回家的同学没带伞，我就会撑着小伞送他们。老师夸我是乐于助人的好孩子，同学们也乐意亲近我，我真的懂得了“赠人玫瑰，手有余香”这句话的含义。我决定要尽自己更大的努力帮助需要帮助的人。

前段时间我们学校组织了为五年级患白血病的xx大姐姐一家的捐款活动，我主动地把是攒了好久的在家帮忙做家务(洗碗、扫地、按摩)赚取到的零用钱1200元捐了出来，大家都说得我捐得太多了，都捐了就没有钱买玩具了。但我一点都不心疼，把零用钱拿出来帮助需要帮助的同学，能为他们度过难关尽自己的一份力我非常的开心。而且我可以继续做家务攒零用钱呀!

我没有见过雷锋，但是他的形象早已在刻我心中。他给素不相识的大嫂买火车票;冒雨抱迷路的孩子回家;半夜背年迈的大娘回家……我一定会一直向雷锋叔叔学习,像他一样,奉献爱心,帮助他人!