献给老师一首歌

第一篇：献给老师一首歌

献给老师一首歌

赵洁 九年级四班

清晨，唱响一支歌，献给我的老师。午后，奏响一支曲，献给我的老师。老师，是我人生路上的引路人，给了我方向与力量。师恩似海，师恩难忘。感恩，便是最深切的主题。

从入学的第一天起，到成长为一名初三的中学生，一位位老师们，都曾为我指明过前进的方向。或是在气馁时给我鼓励，或是在迷茫时给我信心，或是在犯错时帮我纠正„„我的求学路，总有老师的一路陪伴。

当刚刚接触到老师，刚刚认识“老师”这个名词的实际意义的时候，或许会对老师有厌恶感，觉得老师很严厉，没有爸爸妈妈的慈爱。刚离开父母温暖怀抱的我们，在老师面前，即使没有犯错误，也像是犯错的孩子，胆怯地张望。后来，随着与他们一天天的相处，开始渐渐明白，这些每天陪伴在我们身边，教育我们的人，都是可爱的。他们就像是我们的父母，会原谅我们的过错，关心我们的生活。他们有童心，会陪我们做游戏；他们有耐心，会不厌其烦地教我们。其实，他们是可爱的，是我们可爱的朋友。

当学习的知识不再那么浅薄，学习压力慢慢增大时，会羡慕老师的自由自在。那时，我们渴望当一名老师，每天只上一二节课，有周末，有寒暑假，没有令人讨厌的作业和考试。有大把的时间去玩乐，也不用担心有谁不允许。那时候，在我们尚未成熟的思想里，老师，是最轻松的职业。

当时间有条不紊地走过每一个春秋时，我们慢慢发觉，老师总是会“未老先衰”。白发又多添了几根，皱纹也越发明显起来。原来，在轻松的背后，还有许多我们未曾发觉的操劳。

初中，要住校了，与父母已不再是几步之遥。老师，也就成了我们更亲近的人。老师会早早起床，陪我们一起跑早操，甚至忽略了自己的孩子。晚上也要等到所有人都入睡时，老师们才离开。老师待我们如他们自己孩子一般，悉心照料。当学生的学习出现困扰时，老师会帮他们认真分析，认真解决；当学生的生活出现困难时，老师会陪他们一起度过，从不离弃；当学生遇到各种问题时，老师会做他们的心理导师，让他们敞开心扉，与老师一诉愁肠。老师，是如此重要的人。

有人把老师比作春蚕，有人把老师比作蜡烛，有人说老师是辛勤的园丁，有人说老师是人类灵魂的工程师。而我想说，老师，是世界上最伟大的人，他们不辞劳苦，教书育人，怎能不伟大！

让我们献给老师一首歌，一首最美的赞歌！

第二篇：《献给母亲一首歌》教学案例

《献给母亲一首歌》教学案例

——体验母爱

马圈子中学

周志芹

创意：增强学生在生活中学语文用语文的意识，提高学生自主、合作、探究的学习方法与习惯，开辟学生学习语文的新空间和新视觉，开启学生真切体验亲情的心扉。通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感；通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵，培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。

主要活动：过程准备、课外活动、课堂交流、真情记叙

教学步骤：做一做（课外）——说一说（课堂）——写一写（课外）课堂交流环节的教学步骤：母爱放送（展示）——回报母爱（倾诉）——母爱内涵（探讨）

课堂交流活动精彩片断

老师导入：一周前我给大家布置了一个课外综合实践活动的任务——体验母爱，将你们分成绘画、摄影、采访、资料收集等小组开展活动，想必一周以来，大家的感受一定很深，收获一定不少，今天就给你们提供一个交流体会、展示成果的舞台，上一堂交流展示课。

精彩片断一：

第一个环节：母爱放送（展示）

主持人：请各小组代表上台来展示一下成果。

（一）摄影组播放抢拍的有关母爱的令人感动的画面。

（二）电影、电视收集组的代表上台展示电影《妈妈再爱我一次》中的感人的镜头。

（三）图片收集组的代表展示几幅有关人类和动物的母爱图片。多媒体显示几幅网上下载的母爱图片。

（四）讲故事组讲述几个有关母爱的动人故事，体会母爱真谛

1、藏羚羊跪拜

2、母爱的支撑

（五）采访组将采访到的真实的故事用小品的形式表演给大家看

为了满足儿子请同学一起过生日的心愿，下岗的妈妈为儿子买了新衣新鞋，忍痛留下三百元钱。

儿子和同学们在街上擦鞋时意外发现自称找到工作的妈妈竟然是靠擦鞋赚钱，儿子震惊又难过。

舞厅中儿子再也无心投入到同学们蹦迪的快乐里，他沉浸在感动、自责、伤感等复杂的情绪中。

家中受到母爱震撼的儿子执意要为妈妈擦鞋捶背，妈妈欣慰的扶起儿子相拥在一起。

精彩片断二： 教师过渡：

妈妈是这个世界上最美的称呼；妈妈是我们每个人情感世界的主角。那么此时此刻你们想不想对母亲说些什么呢？今天我给大家特意请来了几位母亲，让同学们对他们表达一下自己的感恩之情吧！

第二个环节：回报母爱（倾诉）主持：哪几个小组要向母亲表示一下？

绘画组、歌曲收集组、诗歌收集组的组长纷纷站起来表示。

（一）绘画组给母亲献上自己创作的画

（二）唱歌组为母亲献歌（《妈妈的吻》）

（三）诗歌收集组为母亲献诗（《游子吟》、《妈妈的爱好》）

（四）诗歌组播放一段flash动画形式的诗歌朗诵 精彩片断三：

老师过渡语：由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式不尽相同。接下来我们就多角度的来理解母爱，来探讨一下母爱的内涵。

第三个环节：母爱的内涵（探讨）

老师给大家播放一段flash动画短片：狐狸的妈妈

老师：狐狸的母亲在自己孩子长大以后把它们赶出巢穴，强迫它们独立生活这种做法对不对？你们认为理智的母爱应该是怎样的？

正方、反方展开一些辩论

生1：我认为狐狸母亲的这种作法是不对的。虽然狐狸母亲是出于一种母爱，为了让孩子学会独立，学会自立，但是从孩子的角度想一想，孩子还没有长大，就要离开母亲，失去在这个年龄应有的母爱，可能会造成意想不到的恶果。所以我认为狐狸母亲的这种做法是不对的。

生2：我认为狐狸母亲的做法是正确的。理由有两点，其一，锻炼小狐狸的个人生存能力。其二，可以增长见识。人也要如此，不能依靠他人，要自食其力，才能跟上社会前进的步伐。

生3：我也认为狐狸的母亲这种做法是正确的，因为母爱不等于溺爱。人们常说“授之以鱼，不如授之以渔”，狐狸的母亲不正是这样吗？如果孩子只是一味的追求“衣来伸手，饭来张口”的母爱，那么受害的人会是我们自己。因为在失去父母这双拐杖后，便无法生存，所以我认为狐狸母亲的做法是正确的。

教师：同学们，在你们平时生活中也有跟小狐狸一样的体验吗？你们妈妈对你们爱的表现形式一定丰富多彩吧！请同学们结合自己的经历谈谈。

生甲：我很幸福。我妈妈就象小狐狸的妈妈一样，让我干一些家务活，经常教我烧菜。目前，我已经会烧好几道特色菜了，我真高兴。

生乙：我妈妈跟小狐狸的妈妈正好相反，不让我干任何家务活。有时我好奇地想烧顿饭，妈妈就说：去去去，小老子，看书去，你把书念好就成，现在学烧饭，将来你只能做个烧饭的，成不了大器。我觉得妈妈这样做对我的成长很不利，今天回去我得给妈妈好好端正端正思想。

生丙：我妈妈的爱真让我受不了，太严了。二十四个不让我看电视，什么节目都不让我看，周末也不许我跟同学去运动运动。有一次，妈妈下班回来看见我在看电视，气得他三步并作两步冲过来拿起剪刀就剪电线，只见电光一闪，差点没把妈妈电着。可妈妈却说：我这都是为你前途着想。哎！我真不知道是我对还是妈妈对。请同学们帮我解决一下这个疑惑。

老师：刚才这位同学把他的烦恼说给大家听了，并希望大家来帮他解决一下烦恼，我们来帮帮他好不好？请同学们探讨一下他妈妈这样做对不对。

正方、反方展开辩论

生1：张政同学，我认为你妈妈的做法是正确的，现在的社会竞争如此激烈如果不拿高分上明牌大学，那么我们长大以后怎会有出路、现在学生的课程那么多，学习时间那么的紧张，如果现在花费时间去看电视，那么学习成绩怎能提高，怎能优秀。再说现在的电视大多充斥着色情、暴力、血腥等不堪入目的内容，所以张政你妈妈的做法是正确的。

生2：我不同意王力同学的观点，我认为张政妈妈的做法是不对的，孩子学习固然重要，但孩子应当有自由的空间，孩子是一个个鲜活的生命，有独立的思想，有自己的兴趣爱好，有选择个人生存方式的权利，再说现在人才标准是综合素质全面发展，不能光啃书本。

生3：我要反驳黄蔚庭同学的观点，黄蔚庭同学认为孩子有自己的思想，有决定自己生存方式的权利，可是孩子毕竟还没有长大，他们的思想还没有成熟，往往不能做出对自己有利的选择，所以我认为黄蔚庭同学的观点不可完全采纳。

生4：我不同意王力同学的观点，我认为：孩子需要宣泄，一天下来，上那么多节课，他们是很疲劳的，再说了，有时候还有来自同学、老师、父母的精神压力，那是他们的心情是非常压抑的，孩子需要放松，这样才能劳逸结合，有利于身心发展，从而才能更好的学习。

生5：张书艺：我也认为张政妈妈的做法是不对的，我可以举一个真实的例子来证明这一点。浙江金华中学的一名中学生徐力，因为妈妈管教过严，不允许他看任何电视，不允许他看任何课外书，不允许他参加任何同学组织的课外活动，最后导致徐力同学精神崩溃，在与妈妈的一场冲突中，用榔头击伤了妈妈，造成了一场人间悲剧，儿子杀死母亲当然不应该，但是母亲不给儿子自由的严爱，才是导致这场悲剧的真正原因，我希望天下的母亲能够引以为鉴。

教师总结出母爱的内涵：（投影显示板书）

母爱是为孩子无私的付出

母爱是给孩子成长的磨练

母爱是给孩子自由的空间

第三篇：献给老师(散文诗)

新师·新诗

昨日我还在将梦里的诗仔细推敲，昨日我还在惦记雨打芭蕉，石上新苔，昨日我还曾泪眼朦胧望不见头上月亮，昨日我还是一个孩子，剪着时光的碎片。我未曾经历狂风暴雨波浪滔天，我未曾途经花海古刹森林草原，我未曾仰望卢梭的精神高塔，我未曾聆听斯宾诺莎的梦中呢喃，我的羽翼未曾丰满，我的脚步多少蹒跚，可命运将我送来这里，一方土地，三尺讲台。

高声欢唱，低语徘徊，晨钟暮鼓，蒲草如磐。今日，我已站在这里，竖起标杆，斗志满怀，什么可以改变一位老师炙热如诗的情怀？ 是他们纯真的笑脸，是他们青春飞扬的容颜，是他们可爱的依偎，是他们闪烁着为什么的清澈眼眸。忽然就找到了，找到了灯塔，找到了船帆，找到了航道，找到了无数日日夜夜里驱走寒冷与黑暗的火光。我亲爱的孩子呀，你别怕，别失望，别徘徊，你可知，我多想做你的灯塔，做你的船帆，你可知，我多想让你依偎，给你温暖，你可知，你也是我的月亮，清辉洒满心间。唯你，值得我倾尽一生的火把，唯你，不负我万水千山的盛情。

第四篇：九月献给老师（模版）

九月献给老师

我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。——题记

眼看升入初中有一个年头了，总会不经意的想起那小学里共度了六年时光的老师，总会回忆起那曾经的快乐时光，那曾经的酸甜与苦辣„„

金秋九月，在教师节来临之际，我和同学相约去母校看望分别已久的各位老师。初中教学楼离小学很近，而我却在途中和同学说了三次“怎么还没到？”一路上很紧张，很忐忑，也很迫不及待。还在反复斟酌着想了一晚上的话„„

见到老师，鼻子酸酸的，总想哭。老师却在那一瞬间愣了一下。或许，她根本不会想到曾经那群调皮的孩子会再次踏入这母校的校门，或许，她很惊奇我们这群孩子会突然奇迹般降临在她面前，或许，她还在为成堆的作业而劳累时，视线里会出现我们，以为这是幻想„„我抑制住自己内心的激动与喜悦，努力不让泪水流下，因为我曾答应过老师，不论遇到什么困难，都不能哭，要学会坚强。

站在老师面前，脑子里一片空白，却没有了刚才一路上的紧张，还是像原来一样，站在老师面前，就从不会紧张，只有温暖，只有关心和淳淳教诲。我偷偷地看见老师眼里在闪着莹光。她用那熟悉又陌生的语气询问我们在新班级的情况，我们都只是回答着老师的问题，却始终想不起来说一句老师教师节快乐。

老师的话音变得有些颤抖了，她像以前一样对我们说：好好学，好好学„„我的眼泪不争气地淌下来了。我们一个劲的点着头，我偏着头，看见身旁的同学也竟是泪流满面！

老师还说了很多很多，都不是什么大道理，都是那最普通的话，从老师嘴里吐出的字眼，从来都是那么值的我去细细品味的。

窗外，太阳也依依不舍的落下了山，云霞染红了大半边天，我们该走了。老师送我们出来，嘴上一个劲叮嘱：“好好学啊，好好学„„”我再次泪流满面。

别后，漫漫岁月，老师的声音，总在我耳畔响起；老师的身影，常在我脑中浮现；老师的教诲，常驻在我心田„„

教诲如春风，师恩似海深。亲爱的老师，把这金秋九月送给您，把这最真挚的祝福送给您。我爱您，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有博大的学问，还有一颗和我们通融的心。贾家庄初中初二:郭慧敏

第五篇：献给老师的话

1、你是我们人生的导航标，使开启我们智慧大门的钥匙。是您把知识给了我们，让我们的生命不再空白。

2、您是最好的老师，你是最棒的朋友！

上课时，您不厌其烦的教导我们；下课时，你由于我们共同嬉戏玩闹。在这个节日里，我衷心的祝愿您，身体健康、万事如意、永远年轻！

3、感谢恩师 有一道彩虹 不出现在雨后 也出现在天空 它却常出现在我心中 敲击着我…… 认认真直地做事 清清白白地做人.4、敬爱的老师—— 感念的季节 风吹过我的眼眸，雨落在心中，几番幕起又幕落 忍不住又忆起童年往事 悄悄问候您.5、存一份怀念在心深处 地久天长直到永远…… 祝福您；怀念您 我敬爱的老师.6、悦耳的铃声,妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师.7、是您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师！

8、在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐！愿您在今后的日子里健康快乐！

9、献给敬爱的老师，我们搜寻那些美丽耐人的回忆。默默遥远地祝福您永远健康快乐!

10、老师，您的爱，炉火一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；老师，您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。乌云会散，灯儿会灭，而您的爱却像浩瀚的宇宙，永不消失。

11、老师您是帆，我们是船；老师您是树，我们是鸟；老师您是太阳，我们是月亮。无论我们在世界的哪个角落，您的教导我们永记在心。

12、师用辛勤的汗水浇灌，我们衷心的祝福您：

开心每一年，欢乐每一月。

高兴每一日，跨越每一时。

珍惜每一分，顺利每一秒。

老师辛苦了，祝福您快乐

13、假如我们是一只只帆船，您就像那罗盘，指引我们在知识的海洋乘风破浪，最终到达知识的彼岸。

14、老师，您不会是至死丝尽的蚕，你的丝我们会用一生传达，丝丝相结；您不会是苦流蜡珠的红蜡，您的蜡水我们会用永生双手捧留，缕缕相合；编织成我们最真诚的祝福：老师，节日快乐！

15、老师在我们心中永远都是自古不变的星宿，燃烧不尽的红烛。为了学生们的那片天留下汗水与心血，不停歇的直奔下一个驿站。

16、老师在我们心中是爱的象征，能使枯木冒出新芽；使沙漠变成绿洲，使美丽更加美丽！敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似热泪，永铭我心。

17、亲爱的老师，是您给了我们飞翔的信念和力量；是您，在我们心中架起，通向未来的彩虹。

18、几千几百几十几个白天和黑夜，您都为了我们而费心劳力，您的头上，又因我们而增添了些许银丝与皱纹！祝您节日快乐！我们最最亲爱的老师们！

19、一份真心的祝福，给我最敬爱的老师!数载寒窗，承沐恩泽，除了深深的敬意，还平添了，道不尽的感激。谢谢您，老师！

20、您是设计者，是您规划出学子的成长蓝图，您是工程师，是您搭建起人类进步的阶梯。

21、您在讲台上的谆谆教诲，是我们听过的最美语言，您在欣慰时的殷殷笑脸，是我们见过的最美画面

22、老师您像霞光，却比霞光更璀璨、更辉煌。霞光只伴红日行，你却不分昼夜，不分晴阴，时时温暖我们的心。

23、在冰冷的夜色中，您们是一颗颗晶莹的银星，指引我们走向光明。

24、酒越陈越是香浓，姜越老越是辛辣，老师越严厉越是良苦用心。

25、有人说：恋爱中的女人是最美的，这我不知道，但我知道，授课时的老师是最靓的。

26、生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

27、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

28、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

29、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您 ?

30、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

31、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

32、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 …… 老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

33、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

34、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

35、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 …… 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

36、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我 …… 老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

37、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里 ……

38、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

39、敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨！

40、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

41、您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师，这是您的丰收！

42、的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范 …… 我感谢您，感谢您对我的精心培育。

43、的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

44、您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

45、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

46、发银丝映日月，丹心热血沃新花。

47、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

48、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

49、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

50、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

51、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

52、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

53、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

54、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！