第一篇：抽考成绩落后的表态发言稿
关于我校抽考成绩落后的表态发言
我校作为一所高完中，在三月份的抽考中英语成绩落后，作为****中学一员，我们感到深深的耻辱。痛定思痛，我们作了深刻的检讨。出现这种情况，我认为主要有以下几个方面的原因：
一、初二级老师调整大，学生受波动影响。2010年秋季学期开学上课一段时间，罗万秀老师才调走，影响了我们安排老师的计划，更严重的是高中部郑月富老师在10月份因不慎骑自行车摔断了大腿，无法上课，我们不得不把本来安排上初二的邓丽华老师调上高中的课程，原先的初中的老师就很缺乏，在这种情况下不得不把初二的九个班压缩成八个班。学科老师也做了相应的调整，这样学生也受到了比较大的影响。十月底，钦州师院安排实习老师到我校顶岗实习，也刚好是顶初二（5）（6）两个班的课，这样更加影响了初二（6）班学生的学习情绪。
二、我们是一所高完中，为了适应我校高中的招生计划，我们初中部也编有快慢班，学习尖子已集中到尖子班，普通班的学生整体素质、基础就比较差。也是为了高中招生需要，初二级这届学生初一时放开招生，结果招到的生源质量比较低。
三、我们初中部的老师缺乏危机意识。长期以来，我校中考或其他考试，往往在县上排名都不错，各科获奖的老师也不少。慢慢地，少部分老师就放松了思想，教学工作中出现了松懈现象，造成了个别班某些科目成绩整体比较差。
四、我们的教学管理的力度不够。初二级班级学生变动大，而我们的教学领导却未能及时深入指导班主任工作，对初二级的科任老师的教学管理不严，课堂听课不够多，未能及时发现存在的问题，对学生的班风管理还不到位，造成初二级学生的学风纪律比较差。
为了改变我校初中的落后面貌，我们计划下个阶段做以下整改。
一、首先，教学领导加强对科任老师教学工作的监督和指导，深入课堂听课，及时做好老师的教学指导工作，提高课堂教学的有效性；了解学生的思想动态，及时做好学生的思想稳定工作。
二、及时召开初中科任老师会议，分析总结抽考中出现的问题，具体查找原因。提高老师们的危机意识，增强老师们工作的责任感。对老师们的教学工作提出明确的要求。
三、加强对班主任的培训，提高他们的班级管理能力，尽快改变初二级学生不良的学风纪律现象。
四、加强对初二级学生的学法指导，提高他们的学习兴趣。
第二篇：学生成绩落后表态发言稿
学生成绩落后表态发言稿范文
在生活中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的学生成绩落后表态发言稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
你们好！
我是五年级的xx，今天，我有幸站在这里发言，不仅仅代表我个人，更代表了我们整个班级。如果没有一群好老师的教育，没有全班同学的竞争和帮助，那么我们就不可能取得好的成绩。在这次的考试中，我取得了较好的成绩，这一切首先要归功于老师的辛勤教导，其次还有我自身的'努力，当然学习方法也是非常重要的。接下来我就向大家介绍一下我在学习方面的一些心得体会，希望对大家有所帮助。
第一，我觉得要想学习好一门功课，首先得对这门功课感兴趣。俗话说：“兴趣就是最好的老师。”有了兴趣才会对学习有动力，自然会越学越好。
第二，要想搞好学习，必须掌握正确的学习方法，有完善的学习计划，学会融会贯通，举一反三，这才是最重要的。在学习当中，课堂的四十分钟是十分重要的，如果我们在课堂上认真听讲，在学习中将会起到事半功倍的作用。在我们学习的每一时每一刻，我们都要认真思考，也就是大脑里必须有三个字——“为什么”！
总结一下就是：
1、在平时的学习与生活中，注意要多独立思考，不懂就要问，要锻炼自己的思维能力。
2、要认真细致地做好老师布置的作业，决不能马虎。
3、要做好笔记，课前预习，先对课文有初步的了解，这对于接下来的知识能更容易地吸收；课堂认真听讲，争取将当天的学习的知识当天消化；课后进行复习，巩固好老师所讲的知识，打下坚实的基矗古人曾曰：“温故而知新，可以为师矣。”不也是这道理吗？
4、在老师讲授知识后，自己提出几点问题，并解答，这样会更好的`熟悉学过的知识。
5、多做一些习题，经常积累一些知识，如果有不会的知识就要问，俗话说：“聪明的人懂得说；智慧的人懂得听；高明的人懂得问”。
6、我们在学习中绝对不能投机取巧，比如说不预习，不做作业等。我们在学习中要十分勤奋、努力，这是最重要的，也是最基本的。
7、要制定学习计划，安排好自己的学习时间，争取做到玩儿的时候尽情地玩，学习时认真学习。
8、最好要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的，要让脑子适当地放松一下才行，比如打打球，听听音乐，看看电视新闻等。
以上这些是我个人的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收获硕果的！我也会加倍努力，争取在下一次考试中成绩更上一层楼。最后我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你收获的就会比别人多。”我的发言完毕，谢谢大家！
第三篇：落后公安局表态发言稿
各位领导、同志们：
大家好，首先我代表**县公安局向始终关心、支持我局各项工作的领导致以忠心的感谢!
回顾2010年，我局治安综治工作在县委、县政府的正确领导下，在县政法委的具体指导下，以“三个代表”重要思想为指针，牢固树立“稳定压倒一切”的思想，认真落实严打整治、治安巡逻、铁路护路、普法宣传、民调帮教、信访稳定等各项综治措施，构筑了严密的治安防范网络，为我县经济快速发展创造了稳定的社会环境，工作得到了上级领导的充分肯定，先后荣获“**”、“**”等荣誉称号。
2011年我局将以此次**会议为契机，牢固树立“发展为第一要务、稳定为第一大局、安全为第一责任”的观念，紧紧围绕全县工作大局，强力做好以下五个方面的工作，概括起来讲就是“抓住一条主线，找准一个载体，突出一个重点，夯实一个基础，凸现两大亮点”。抓住一条主线：即坚持以人为本，创建和谐社会。坚持正面教育为主的方针，加大普法宣传，提高法制意识，深入排查摸底，化解基层矛盾，推进依法治理进程;找准一个载体：即以创建“平安**”为载体，实施打防并举，群防群治，消除苗头，确保稳定;突出一个重点：即围绕重点工程建设，严厉打击强装强卸、敲诈勒索、阻挠施工等违法犯罪行为，营造一个良好的建设环境;夯实一个基础：即狠抓综合治理基础建设，健全组织，完善设施，实行规范化管理，确保各项综合治理措施落实到位;凸现两大亮点：即“大走访”开门评警和基层基础工作，这两项工作是相辅相成互为依托的。广大民警通过走访辖区各类社会群体，认真摸排影响社会稳定的不和谐因素，积极协调乡镇党委政府及有关部门提前做好调解工作;对走访中掌握的征地拆迁、非正常死亡等可能引发群体性事件隐患，及时向乡镇党委政府领导汇报，协助相关职能部门做好化解工作，确保辖区无重大群体性事件和上访事件的发生，维护辖区的和谐稳定。
此次会议的召开为全县今年的环京整治工作指明了方向，我局将在县委、县政府的正确领导下，与时俱进，开拓创新，为构建和谐、安全、文明的大厂做出我们应有的贡献!
我的发言完毕，谢谢大家!
第四篇：工作落后表态发言稿
工作落后表态发言稿
篇一：表态发言稿
各位领导、同仁：
根据局里面会议安排，下面我代表马号中学对学校教学质量，发展目标作如下的表态发言，希望得到各位领导、同仁的支持。
马号中学现有教职工58人，学生702人，班级15个班，从目前我马号中学教学质量来看，虽然稳中有进，但相对其他兄弟学校来说，成绩任然处于全县后位，个别科目取得了一定的成绩，但是发展很不平衡，整体质量落后，这与学校教学管理有关，也于教师素质本身有关，更多的是与学生辍学率有关。
一、结合学校实际情况，目前马号中学存在有以下几点困难：
1、学科配备不均衡。
2、硬件施设不够到位。
3、教师的懒惰思想严重，工作热情不高，没有形成良好的教风和 学风，课改力度不大，工作虚而不实，导致成绩下滑。
4、管理不够完善到位,“奖优罚劣，激励进取”机制的成效不 够显著，没有能够很好调动广大教师工作的积极主动性，学校班子不能深入一线，检查管理不够到位。
5、学生流失率较高，优秀生源缺乏。
二、我代表马号中学全体教师向各位领导郑重表态如下：
1、深入剖析教学质量，全面揭摆存在问题，查漏补缺，寻找差距，制定切实可行的具体措施，鼓足干劲，迎难而上，竭尽所能抓好教学工作。
2、调整学校管理思路，以管理促质量，向管理要质量。实行优 胜劣汰的竞争机制，坚决消灭干好干坏一个样，学好学坏一个样的懒惰思想。深入教学一线，扎实搞好新课程改革，引导教师转变教法，打造科学高效课堂，变苦干蛮干为会干、巧干，创造性地开展工作，做到对症下药，有的放矢。激发教师的工作斗志和热情，克服不思进取、得过且过的错误意识，大力弘扬无私奉献精神，营造教书育人的浓厚氛围。
3、虚心向兄弟学校学习先进经验。取人之长，补己之短，组织教师外出听课，学习外校先进的教学方法，真心邀请外校的优秀教师到我校做课、听课、评课，提升我校教师业务素质。建立学生成绩跟踪档案，并注重测试的评价分析工作，从中找出差距，分析原因，与任课教师研究补救措施，不留漏洞，不欠陈帐，并以此指导下一步的教学。加大对学困生的帮扶工作，用爱心唤醒他们的学习积极性。积极为薄弱学科找寻提升教学质量的方法，自加压力，获取动力。
针对以上情况，我马号中学将争取得到上级领导以及兄弟学校的帮助，努力改善学校办学条件，加强学校常规管理，加大学校控辍保学工作，不断完善教学管理制度，特别希望上级领导派县优秀教师到我校担任校长和副校长的职位及长期帮扶我校，争取在以后成绩能更上一层楼。
篇二：落后村表态发言
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！
2009年我村目标考核工作排名倒数，对此，我们深感愧疚。通过认真剖析，存在的主要问题有：一是思想不解放，认识不到位，没有真正认识到兴村富民、招商引资、协税护税等工作是民心所向、职责所系，责任意识、紧迫意识不强。二是工作措施不扎实，工作不够深入细致。三是执行力提升不够，抓落实的力度不够，工作作风有待进一步转变。针对以上问题，我们将结合学习、、、、等村的先进经验，深挖根源，找准差距，真抓实干。名次是昨天的，也是暂时的，只有工作是动态的。2010年的目标任务更大，面临的困难和问题更多，但是村两委全体干部对今后的工作仍然充满信心。对于本村2010年各项工作，我们主要从以下几个方面着手。
一、积极争取镇党委政府及上级有关部门的支持，积极招商引资，全力争取项目，缓解村集体经济压力，多为村民办实事、办好事。
二、把财税工作作为重心工作来抓。确保在2010年完成镇党委政府下达我村的财税指标。
三、加强党建工作，建设好村综合服务中心，发挥为农服务的职能。
四、认真做好信访稳定、计划生育、大病合医等各方面的工作。
总之，排名末位使我们警醒，更使我们认识到肩头责任重大。请镇党委政府放心，在下一步工作中，我们将比学赶超，迎头赶上，以实际行动改变落后局面！
谢谢大家！
篇三：表态性发言稿
表态性发言稿
同志们，在区委的高度重视下，在区委常委、纪委书记喻国泰同志、区委第二督导组组长***同志以及区组织、区纪委**、***同志的全程参与、精心指导下，我处党工委领导班子专题民主生活会顺利进行。在一天半的时间里，我们认真学习贯彻中央、省委和市委有关精神特别是总书记重要讲话精神，聚焦“四风”突出问题，认真开展批评和自我批评，达到了统一思想、增进团结，共同提高、推动工作的目的，进一步明确了今后的努力方向和改进措施。总的看，这是一次可谓刺刀见红、脸红出汗、严肃认真、动真碰硬、民主团结、富有成效的民主生活会，每个党组成员灵魂都受到了触动、心灵受到了洗礼、思想得到了警醒，认识得到了提高，达到了预期效果。现在，就下步工作，明确努力方向和整改措施，作个表态发言。
一是坚持抓好学习教育。学习教育，是群众路线教育实践活动的首要任务，是教育实践活动的重要前提和保障，把学习教育贯穿活动始终是中央提出的明确要求。我们将丰富和创新学习形式，联系实际，带着问题，深入学习理论知识；要俯下身向人民群众学习，多走进基层、走进生产劳动一线，和群众打成一片，问需于民、问计于民；要紧密联系上级部门通报的领导干部违纪违法典型案例，用先进典型“照镜 子”，从先进典型身上汲取政治营养，从工作生活中总结经验教训。
二是坚持抓好问题查摆。对个人自己查摆出来的问题，我们将逐项研究、细化解决方案；对相互批评提出的问题，将认真反思、剖析根源；对委班子存在的问题，将主动认领、主动负责、主动落实。总之，就是坚持反思不停顿、查摆问题不停止，做到善始善终，永不停歇。
三是坚持抓好问题整改。针对这次专题民主生活会上查摆出来的问题，不论是班子的还是个人的，我们都将列出问题清单，明确责任主体，完善整改措施，明确任务进度，列出完成时限，实行整改销号制，不整改和整改不到位不予销号。对照检查材料中提出的整改思路和措施、解决问题和完善制度的工作具体化，特别是对群众反映强烈的突出问题，一项一项再研究，一条一条定措施，一件一件抓整改。真正以“刮骨疗毒”的勇气抓整改，以“钉钉子”的精神抓落实，确保整改落实取得成效。
四是坚持抓好廉政建设。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。我们将始终保持清醒的头脑，在需要面前学会选择，在诱惑面前学会放弃，在原则面前学会坚守。在任何情况下都要稳得住心神、管得住行为、守得住家园，堂堂正正做人，清清白白做官，干干净净做事，始终保持共产党人的政治本色。要旗帜鲜明地讲原则、树正气，用铁的决 心、铁的纪律整治歪风邪气，使党员干部不敢懈怠、不敢失责、不敢腐败。
五是坚持抓好建章立制。坚持边实践、边总结，把整改落实和建章立制结合起来，推动解决“四风”问题，加强作风建设的制度化、规范化、长效化，堵塞制度漏洞。有了制度还要严格执行，要强化问责制，对于违反制度踩“红线”、闯“雷区”的，做到零容忍，发现一起、查处一起，以严格的制度根治作风之弊、行为之垢。
六是坚持抓好统筹推进。开展群众路线教育实践活动的根本目的，是为了贯彻落实中央、省委、市委和区委有关精神，进一步推动事业发展，维护好、实现好人民群众的利益。我们将在“真”字上下功夫，在“实”上做文章，统筹好教育实践活动与当前工作，把教育实践活动与当前工作有机结合起来，做到两手抓、两促进、两不误，用事业发展和工作成效检验活动成效。
表态完毕，不够、不妥之处，请大家批评指正。谢谢！
第五篇：抽考成绩分析
下扎巴小学四年语文抽考成绩试卷分析
张京
为全面检查了解我县小学本学期半期来的教学质量情况，根据教有关精神，2011年4月21日，教育局组织对全县小学进行了抽考，其中四年级语文抽考成绩（全县）如下：平均分77.91，及格率86.5，优秀率59.27。平均分最高分92.49分，最低分60.55分，相差31.94分。我校为平均分77.91，及格率86.5，优秀率59.27。平均分最高分92.49分，最低分60.55分，分别高于县均 下面就本次质量检测作个简要的分析：
一、命题目的、范围及特点
本次试题分积累运用、阅读感悟、习作表达三大块，占分比例分别为45％、25﹪、30﹪。
1、“积累运用”部分有七小题：看拼音写词语、按题目要求选择正确的答案（①选择四组词语中带点字的读音都正确的一组；②选择四组词语中有错别字的一组词语）判断下列说法、把下面的词语补充完整、填上恰当的词语、按要求写句子（①照样子把下面的句子换成反问句、②写一句珍惜时间的格言、③写出《咏柳》中的第三、四行诗句）、按课文或读读背背内容填空等。这些题目意在考查学生巩固汉语拼音，正确掌握所学汉字的读音，能区分受方言影响易读错的平、翘舌音、r和l、f和h、i和ǖ、ao和ou等声母、韵母的字音以及多音字的读音，能区分形近字，理解词语的意思，正确使用量词和助词“的、地、得”，让学生积累课文中的优美词语、精彩句段、古诗词、积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料。
2、“阅读部分”选取课外两个小片段。内容有：画中心句、按短文内容填空、用文中的带点词语造句、找出表示颜色的词语、找比喻句、拟人句等。意在培养三年级学生初步把握文章的主要内容，能找出相关的词、句，初步培养学生的阅读能力。
3、习作题目“我的星期天”，要求写一写在星期天中发生的一件你认为值得写的事。习作内容贴近学生生活，学生有话可说。
三大块题型较新颖，覆盖面较广，既考查了学生对拼音、字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和习作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。
二、答卷情况
（一）.掌握较好的是：积累运用中的选择一组带点字的正确读音、选择一组有错别字的词语、把词语补充完整、填上恰当的词语、写一句珍惜时间的格言和写《咏柳》中的诗句，按课文内容填空等。这些考题侧重于考查学生的识记能力，学生记得牢，得分自然也高。阅读短文中根据内容填空，找出文中表示颜色的词语等得分率比较高。用带点的关联词语“„„不仅„„还„„”造句，学生写出的句子内容丰富，合理。如：“她不仅学习好，还爱帮助别人。”“伞不仅能遮雨，还能挡太阳。”“我的妈妈不仅美丽，还很孝顺。”等等。
（二）.失分多的主要是以下内容：
1、看拼音写词语中易写错别字，如“仿佛”写成“仿拂”、“既然”写成“即然”“计然”，有的学生拼读不认真，如“赞歌”写成“唱歌”，“既然”写成“虽然”“居然”等
2、照样子把陈述句改为反问句。如：“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”应改为“不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？”相当一部分学生做错，错例有：“难道不劳动，连棵花也养不活，这是真理吗？”“不劳动，连棵花也养不活，这是能不真理吗？”“不劳动，连棵花也养不活，这真不是真理啊！”等等。
3、根据课文和读读背背内容填空一部分学生背诵不熟练，添字漏字，有的会背但写错别字。
4、阅读两篇课外短文，完成练习。第一篇要求画出“刺猬是一种有趣的小动物”这个中心句，有的学生画不准确。选择比喻句“①刺猬浑身长满了像刚针一样的硬刺。”和“②刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。”一部分学生难于分辨，会选择第2句。第二篇要求填写短文中描写夏季“水草、鸭子、钻天杨、垂柳”等景物，有的学生不够理解，写成“河里、河岸、阳光、羽毛”等。画出拟人句也有许多学生画错。
（三）习作部分，从学生答卷中不难看出平时教师的教学指导至关重要。有的班级学生整体习作比较好，能根据习作要求写出星期天中发生的一件值得写的事，内容丰富，有“练滑板车”“邀同学到公园玩“和弟弟玩溜溜球比赛”“和爸爸去挖花生”“学包饺子”“学当家，买菜”等等，围绕一件事过程写清楚，语句通顺，卷面整洁，书写工整。但也有一部分班级学生习作差，字迹潦草，写一件事写成流水帐，不知要写什么。有的不认真审题，写成“夜晚的星星”、“美丽的景色”等；有的背诵课文内容；有的没标题，内容错别字多，病句，语句罗嗦，标点不明；有的整篇内容只有两三句话。
三、教学建议
1.继续加强识字、写字教学
识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。到了中年级，语文教学仍然不能忽略识字、写字。从试卷中发现失分严重的还是写错字。中年级识字、写字教学应该在低年级的要求上有所提高。教学中要让学生自主识字，老师对容易读错的字，容易写错的字给予指导，引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字学习中。三上开始用钢笔书写正楷字（不要再让学生用铅笔书写），用毛笔描红，老师要及时纠正学生在书写过程的问题，让学生养成认真书写的良好习惯，同时提高写字的速度。
2.加强阅读、习作的指导
三年级是小学基础教育阶段的一个重要转折点。阅读教学由低年级读、抄、背为主，转向逐渐培养学生阅读理解能力，思考问题的能力。进一步体现用课文教，而不是教课文。教给学生读书的方法，不仅要理解课文内容，还要引导学生学习和体会作者遣词造句，表情达意的方法，并尝试在习作中运用。如《翠鸟》一课中写道：“它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，锈满了草绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。”教学中，老师要让学生知道作者写翠鸟的颜色鲜艳，具体是怎样描述的，从哪些方面写，同时进行仿写，提高学生的习作水平。
要进一步明确习作的性质，小学三年级是“练笔”、是“习作”。崔峦先生在福建省小学作文研讨会上的讲话中说：“我们要让学生清楚地知道，作文是写话、是生活的需要，如同衣食住行一样是生活不可或缺的一部分。生活需要什么就写什么，要求不高，没有必要都向‘优秀习作’看齐，只要把自己的见闻、情感、清楚明白地表达出来就行。在教学方法上，激发兴趣、打开思路、拓宽源头。”要提高习作水平，必须扩大学生的阅读量。教师要尽量让学生在课内完成作业，少做题，多读书，课外多布置学生读有益的书籍，鼓励学生运用阅读中积累的语言材料，运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。
2014年2月
点击咨询 