为着你们举起的手——浙江师范大学向日葵实践队支教嘉兴

第一篇：为着你们举起的手——浙江师范大学向日葵实践队支教嘉兴

为着你们举起的手——浙江师范大学向日葵实践队支教嘉兴7月28日，已是浙江师范大学向日葵实践队在嘉兴平湖实践的第11天，实践虽已接近尾声，但课程和各项活动却依旧被排得满满当当的，学生们总是能满怀热情地参与到老师们组织的每一项活动中去。与其说，这是学生与老师的配合，倒更像是一种默契。

上午是数学和手绘邮票课，据社区的负责人透露：原定于上午8点的课，学生们却都早早地赶到了，还有一个五岁的小姑娘，早上5点半就拉着奶奶，嚷着要过来。着实将这群年轻的老师感动了一回。数学课依旧教的是小学中段的内容，搀着部分的趣味题，但是，无论是6、7岁的孩子，还是初中的学生，都是非常积极地投入到课堂中去，上课那一双双小手总是齐刷刷地此起彼伏。下午又是一个高温天气，但孩子们还是早早地赶到了这儿。一节作业辅导课过后，部分同学被抽去排练舞蹈和歌唱。这时一个女孩子站在排练室的门前，白色衣服上还纹着巧克力，久久伫立，不肯离去。这时排练的老师走过来问她，为什么不回去写作业，那孩子拽着双手，不肯说话。老师又问了一遍，她才吞吞吐吐地回答说：老师……，我想参加。只见老师走到另一位老师耳旁耳语了几句，两位老师便一起拉着那个孩子进了排练室。

透过玻璃，是孩子微笑的脸和那块被擦掉的巧克力，在太阳下，闪闪发光……

浙江师范大学一年级:照海倚天

第二篇：浙江师范大学工学院彩虹实践队实践报告

浙江师范大学工学院彩虹实践队实

践报告

本文作者：杨四维

浙江师范大学工学院彩虹实践队概况报告

浙江师范大学工学院“彩虹行动”暑期实践队，于2010年7月16日到29日到仙居县上张乡中心小学，展开了为期15天的爱国主义实践活动，与此同时，实践队联合西南政法大学，对当地农村进行了调查。在本次实践中，我们在当地农村体验生活的自给自足，由四

名队员在仙居县城为一家企业打工赚钱以减少开支。这支由13名来自工院大一的学子自发组建了的暑期实践队，名为：彩虹行动。取彩虹历经风雨而绝美之意，希望能给当地的农村送去

爱国主义的彩虹。

一、本次实践队活动形成以下特色：

1、主题突出

实践队在继承师大“学高为师，身正为范”优良传统的同时，又赋予其新的内涵与活力——爱国主义教育。结合多方面的资料准备与人力资源，实践队成功的在当地开展了爱国主义支教活动，并对当地的农村进行了农村现状调查。在队员自身的建设上，我们在加强对自身爱国主义精神提升的同时，又以自给自足、打工等多种方式来锻炼自我的独立能力，切实履行大学生应尽的义务。

2、准备充分：

本次社会实践筹备活动进行了一个月之久，真正做到了“打有准备的仗”这句话。在两个星期中，我们进行了十几项在当地有巨大影响的活动，包括支教招生、开学典礼、山水游玩会、问卷调查、新闻宣传报道等。值得一提的是，我们从金华带去了几万份的爱国主义材

料，俨然给上张乡的八千人口每人带去了四份爱国主义大餐。由此可见实践队在前期准备和实践执行方面的认真用心。

3、内容丰富，且实际成果明显：

此次社会实践，我队在形式与内容上都有亮点，十分丰富，整个活动具有开放的教学思想、丰富的教学方式以及合理的教学体系。并且，我们对本次支教的教学安排作了详细的规划，整个教学体系具有严谨的逻辑性。

除了参加本队的社会实践，实践队还积极与西南政法大学联合，一起在全国经行了中国贫困农村现状调查，并在全省范围内经行了关于世博影响力的问卷调查，我们组织的四人小分队先后三次到达仙居县城进行岗位体验活动，在体验社会实际的同时锻炼自己的意志。通过此次社会实践，队员们在教育他人的同时对爱国主义有了更深的理解，同时，队员对社会现实有了更深的接触，对自己的未来学习生活有了更深更好更

进一步的规划。

4、在当地巨大的影响：

实践队到达当地的时候受到了当地的村民的热烈欢迎，我们在招生的时候很多的村民一听到浙师大的名字，就毫不犹豫地把自己的孩子交给我们，甚至有说即使交学费也是愿意的。

在进行农村现状调查的时候，有的村民还拖我们一定把调查成果交给政府部门。在感受到深深信任的同时，我们也体会到了责任的重大。

实践即将结束的文艺汇演上，我们邀请了不少村民参加，表演同时，我们还在各方面宣传了浙江师范大学暑期社会实践和年轻的工学院，这使得不少当地群众进一步了解了浙师大的暑期社会实践，认识了浙江师范大学工学院这个优秀的学院。

5、获得良好的社会效应，有相关的新闻报道：

我们的社会实践队在组织初期就把宣传作为社会实践的一个重要部分，实践队成立有宣传组，负责挑选每天实践过程中的新闻亮点，写成新闻稿，然后由负责人修改编辑后发送到浙江在线、仙居新闻网、台州新闻网等报社媒体。我们在浙江在线上发表了一篇新闻，名叫《淳朴乡情》，并且在当地的仙居新闻网有通讯稿一篇，在新浪的博客上队员郑惠琳的博客有相当大的点击率，获得一致的好评，在当地的乡政府网页上也有关于我们的报道，另外我们的事迹也在当地学校网站上也有全程的报道。

二、队员的体会感想颇多

“仙居”“上张”这两个地名，在我们的彩虹行动实践人是一辈子都不会忘记，那里有太多我们遗留的美好，有太多等待破土发芽的希望种子，更有太多我们无法辜负的殷切期望…….说不尽，有太多的太多让我们难忘与铭记。

我们难忘，难忘从金华到上张这而一路间所看到风景，这风景不止是对祖国大好河山的感悟，更是当代大学生对未来自我创造的剪纸缩影，这一年，我

们风华正茂。

我们难忘，难忘那一双双让人感动的眼睛。深深记得，上张村民刚看到我们的那种惊奇于欢喜，对于这座处于偏远山坳的村落，有这么多外来年轻人，应该是让他们欢喜的；还有孩子们看到我们的那种眼神，羞怯、渴望、好奇，很是复杂的情绪，说不清，也道不明，这一夜，我们难以入眠。

我们难忘，难忘我们洒落在上张土地上的足迹。我们会在一个没课的下午登山，或者像当地孩子一样去小河里捉鱼；我们会走街串巷将一张张宣传单和调查问卷发到每家每户；我们会举着宣春旗一边走一边想村民介绍情况；我们会忙碌着在每个早晨买菜做饭，每次13个人坐在一起抢着饭菜，总有说不出的温馨。这一切，青春无伤。

我们铭记，铭记家长将孩子交给我们的时候，那12全文查看

第三篇：浙江师范大学工学院彩虹实践队实践报告

本文作者：杨四维 好范文原创投稿

浙江师范大学工学院彩虹实践队概况报告

浙江师范大学工学院“彩虹行动”暑期实践队，于2010年7月16日到29日到仙居县上张乡中心小学，展开了为期15天的爱国主义实践活动，与此同时，实践队联合西南政法大学，对当地农村进行了调查。在本次实践中，我们在当地农村体验生活的自给自足，由四

名队员在仙居县城为一家企业打工赚钱以减少开支。这支由13名来自工院大一的学子自发组建了的暑期实践队，名为：彩虹行动。取彩虹历经风雨而绝美之意，希望能给当地的农村送去爱国主义的彩虹。

一、本次实践队活动形成以下特色：

1、主题突出

实践队在继承师大“学高为师，身正为范”优良传统的同时，又赋予其新的内涵与活力——爱国主义教育。结合多方面的资料准备与人力资源，实践队成功的在当地开展了爱国主义支教活动，并对当地的农村进行了农村现状调查。在队员自身的建设上，我们在加强对自身爱国主义精神提升的同时，又以自给自足、打工等多种方式来锻炼自我的独立能力，切实履行大学生应尽的义务。

2、准备充分：

本次社会实践筹备活动进行了一个月之久，真正做到了“打有准备的仗”这句话。在两个星期中，我们进行了十几项在当地有巨大影响的活动，包括支教招生、开学典礼、山水游玩会、问卷调查、新闻宣传报道等。值得一提的是，我们从金华带去了几万份的爱国主义材料，俨然给上张乡的八千人口每人带去了四份爱国主义大餐。由此可见实践队在前期准备和实践执行方面的认真用心。

3、内容丰富，且实际成果明显：

此次社会实践，我队在形式与内容上都有亮点，十分丰富，整个活动具有开放的教学思想、丰富的教学方式以及合理的教学体系。并且，我们对本次支教的教学安排作了详细的规划，整个教学体系具有严谨的逻辑性。

除了参加本队的社会实践，实践队还积极与西南政法大学联合，一起在全国经行了中国贫困农村现状调查，并在全省范围内经行了关于世博影响力的问卷调查，我们组织的四人小分队先后三次到达仙居县城进行岗位体验活动，在体验社会实际的同时锻炼自己的意志。通过此次社会实践，队员们在教育他人的同时对爱国主义有了更深的理解，同时，队员对社会现实有了更深的接触，对自己的未来学习生活有了更深更好更进一步的规划。

4、在当地巨大的影响：

实践队到达当地的时候受到了当地的村民的热烈欢迎，我们在招生的时候很多的村民一听到浙师大的名字，就毫不犹豫地把自己的孩子交给我们，甚至有说即使交学费也是愿意的。

在进行农村现状调查的时候，有的村民还拖我们一定把调查成果交给政府部门。在感受到深深信任的同时，我们也体会到了责任的重大。

实践即将结束的文艺汇演上，我们邀请了不少村民参加，表演同时，我们还在各方面宣传了浙江师范大学暑期社会实践和年轻的工学院，这使得不少当地群众进一步了解了浙师大的暑期社会实践，认识了浙江师范大学工学院这个优秀的学院。

5、获得良好的社会效应，有相关的新闻报道：

我们的社会实践队在组织初期就把宣传作为社会实践的一个重要部分，实践队成立有宣传组，负责挑选每天实践过程中的新闻亮点，写成新闻稿，然后由负责人修改编辑后发送到浙江在线、仙居新闻网、台州新闻网等报社媒体。我们在浙江在线上发表了一篇新闻，名叫《淳朴乡情》，并且在当地的仙居新闻网有通讯稿一篇，在新浪的博客上队员郑惠琳的博客有相当大的点击率，获得一致的好评，在当地的乡政府网页上也有关于我们的报道，另外我们的事迹也在当地学校网站上也有全程的报道。

二、队员的体会感想颇多

“仙居”“上张”这两个地名，在我们的彩虹行动实践人是一辈子都不会忘记，那里有太多我们遗留的美好，有太多等待破土发芽的希望种子，更有太多我们无法辜负的殷切期望…….说不尽，有太多的太多让我们难忘与铭记。

我们难忘，难忘从金华到上张这而一路间所看到风景，这风景不止是对祖国大好河山的感悟，更是当代大学生对未来自我创造的剪纸缩影，这一年，我们风华正茂。

我们难忘，难忘那一双双让人感动的眼睛。深深记得，上张村民刚看到我们的那种惊奇于欢喜，对于这座处于偏远山坳的村落，有这么多外来年轻人，应该是让他们欢喜的；还有孩子们看到我们的那种眼神，羞怯、渴望、好奇，很是复杂的情绪，说不清，也道不明，这一夜，我们难以入眠。

我们难忘，难忘我们洒落在上张土地上的足迹。我们会在一个没课的下午登山，或者像当地孩子一样去小河里捉鱼；我们会走街串巷将一张张宣传单和调查问卷发到每家每户；我们会举着宣春旗一边走一边想村民介绍情况；我们会忙碌着在每个早晨买菜做饭，每次13个人坐在一起抢着饭菜，总有说不出的温馨。这一切，青春无伤。

我们铭记，铭记家长将孩子交给我们的时候，那

种真实的信任。我们知道，这种信任是我们无论如何也不能辜负的。

我们铭记，铭记调查时候，那位老人拉着我们的手，满含叮嘱的让我们将调查结果交给政府的时候，他目光是那么的沧桑。

我们铭记，铭记离别文艺演出上，孩子们竖起的拇指，他们合唱的歌声是那么的真实，于是整个教室都满含不舍，让人失落。

后来，实践结束，我们离开。

小小说：“就好像麦田的守望者，我们守望的是那一张张最单纯的脸孔，守候着他们那一份份最渴望的心……”

希文说：“这次义教是宣言书，是宣传队，是播种机，这次支教是一次爱国主义知识的长征，我们要把师大的“砺学砥行，维实维新”的精神带到这座小山村，带给祖国的希望。孩子们的明天，祖国的未来，我们一同守候！”

三、实践过程的不足

虽然我们的实践活动是在各方面是成功的但是细细总结起来本次实践还是有一点点不足之处，主要为一以下两点：

1、不能很好的处理与当地居民的习性问题。

2、教学经验有点缺乏。

相信我们在未来的实践活动中会很好的解决这几个问题，让我们的实践变得完美。

浙江师范大学工学院彩虹实践队

二〇一〇年九月四日星期六

第四篇：浙江师范大学武义支教实践：燃梦七月 恒志笃行

浙江师范大学武义支教实践：燃梦七月 恒志笃行

【导读】方志敏说过：“我们活着不能与草木同腐，不能醉深梦死，枉度人生，要有所作为。”7月7日，浙江师范大学工学院、职业技术教育学院暑期社会实践武义支教义霖队全体队员相聚在学院，意气风发的少年们出发在即，在大厅举行活动出征仪式。知屋漏者在宇下，知政失者在草野，本次启动仪式我们听询老师的叮咛，共同宣誓接旗，嘹亮的口号激荡起我们青春实践的豪情、热情和激情。实践激扬青春之志，我们燃梦七月。

前期筹划

有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”从最初加入浙江师范大学工学院、职业技术教育学院暑期社会实践武义支教义霖队的陌生到熟悉，从熟悉到习惯，我们有彷徨，有怀疑，但更多的是思考与满足。七月刚开始的几天，我们会议决定了实践队的队名、队徽、队歌、口号、队服。教学组全面研究，全面探讨，全面分析教学内容，改变传统的“填鸭式”教学模式，采用师生互动，以学生为主体的启发式教学模式；调研组对调研项目进行总分工，总编写，总检查，总评价；才艺组力致于为村名献上精彩的节目；后勤组为团队提供物资保障„„我们调整心态，积极面对，接受锻炼，经受考验，体味艰辛，感受平凡，增长才干，展现风采，精心准备，奉献智慧，贡献力量，不断学习，完善武义行。暑期社会实践无疑是当代大学生的“第二课堂”。

赴村

晨光熹微，我们所在的暑期社会实践武义支教仁村分队，准备好了一切青春的行囊，踏上巴士，一路年华与梦想之花开满枝桠。我们在金华武义乡图书馆参加了启动仪式，随后我们赴村采购物资，打扫卫生，走访学生家庭，并同村名和孩子交流。凡事预则立，不预则废，我们从未把自己当做一个“流水的兵”，我们备好了心情，备好了课程，备好了方案，备好了姿态，只待明天迎接那一张张天真的笑脸，须知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

开课 罗丹说：“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”7月9日起每天凌晨六点，我们便已起床，一顿简单的早饭，便让我们精神饱满的候在教室里，迎接来临的家长和孩子们，为他们解疑并进行安全教育。随后，我们与孩子互相沟通，熟悉彼此，互相友爱，互相帮助，共同进步。并且进行正式授课和课外活动。为了给平凡的支教生活多添一份彩，多增一分色，我们利用晚饭后的时间进行调研。我们笑对清贫，经世济用，至善至诚。

青春待续

梦想不止

浙江师范大学工学院、职业技术教育学院武义支教仁村分队的暑期社会实践才刚刚启程，我们不但要挥洒自己青春的汗水和热情，更要提供一流的优质服务，拥有一流的精神状态，展现一流的形象风采。

如果有人告诉我们，前方道路一片平坦，我们不需要奋斗，就可以轻易取得成功，那么这样的大学又有什么意义呢？“学以致用，知行合一”是大学生融入社会的必经之路，暑期社会实践不是一个任务，一个概念，而是一个身份，一种信仰。青春待续，有梦就可前行，路上春色正好，天上太阳正晴。秉承“ 砺学砺行,维实维新”校训的师大学子的探索实践仍在继续„„（浙江师范大学 陈佐人）