树立发现身边典型（推荐）

第一篇：树立发现身边典型（推荐）

树立发现身边典型，发挥榜样引导作用

——洋湖中学举行优秀教师报告会

洋湖中学在深入学习全国、省市师德标兵和优秀教师的先进事迹的基础上，让老师们对照《中小学教师职业道德规范》等要求，寻找发现我们身边的的榜样，学习起来更具有实际意义。学校通过层层选拔推荐确定了肖俊旗、范金田、刘平三个老、中、青师德典型代表。近日，学校举行了优秀教师报告会。肖俊旗老师做为一名在教育战线工作了三十多年的老教师，“老牛也知夕阳晚，不用挥鞭自奋蹄”，担任学校图书管理工作，他三十多年如一日，以校为家，以工作为先，以身作则，始终如一，无私奉献，爱护学生，热心为同学们服务，图书室管理得井井有条；教导主任范金田老师做为一名学校中层领导，是学校的中流砥柱，始终担任班主任、工作在教育教学的第一线，脚踏实地，身教重于言教，所带班级多次被评为先进班级，范老师多次荣获县政府园丁奖，并被评为滨州市优秀班主任，深受老师、家长和学生们的广泛赞誉；刘平老师做为教育战线的一名新兵，严格要求自己，不辞辛苦，总是第一个来到教室，刘平老师关心爱护学生，能从思想、学业、心理等诸方面关心学生的全面成长，用细致的思想工作去感化学生，是学生们心目中的大姐姐；重视对学生健全人格的塑造，与家长保持密切的家校联系，形成了共同教育学生和培养学生的合力，深得师生的一致好评。

报告会的成功举办，使老师们更加了解他们的先进事迹，引导教育全校教师向他们学习，使全体教师树立起“爱岗敬业，教书育人，为人师表”的高尚情操。通过身边的榜样的激励，使老师们学得更加生动、具体，充分发挥了他们的模范带头作用。

（通讯员：史付亮刘金强杨新顺）

2009年4月30日

第二篇：树立学雷锋典型

树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神

雷锋活动月活动开展以来，各校好人好事层出不穷，雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。利用“三•八节”，组织学生开展给妈妈自制感恩卡、给妈妈唱首歌等活动；开展了学唱一首雷锋歌曲，学讲一则雷锋故事，办一期“雷锋在我心中”的手抄报展，召开一次“雷锋在我心中”的主题班会，评选一批“文明礼貌标兵”活动，“给家人送上一份爱”体验实践活动（如做家务活：洗碗、炒菜、烧饭、洗衣服、包馄饨、缝衣服、扫地等），并为孤寡老人家庭开展清洁卫生工作。开展了“爱母亲，珍惜母亲的劳动”活动，要求每个学生制作一张节日贺卡、为妈妈做一件家务活。还开展了评选“学雷锋小标兵”活动。

雷锋活动月虽然已经过去，但通过本次系列活动，雷锋精神却在同学们的心中扎下了根，并不断引导着他们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。同学们，让我们从小事做起，从现在做起，

第三篇：身边典型事迹

用一片赤诚之心确保一方平安

在我们支部，有这样一个人，他，严格又和蔼；他，严肃又耐心；他，严谨又幽默。大家都亲切地称他为老杨。“老”并不单单指年龄，这是我们对那个沉稳而又经验丰富的他的尊称。

对待工作他严肃。每个单位的安全生产工作是大后方的保障，关系着最基本的稳定。他一经上岗，就着手建立健全集团安全生产工作体系，确保每个条线有专人负责，有专人检查。每年的安全生产责任签约以及工作例会，他都按时按点，有理有节。既肯定成绩又查找不足。他常说，安全生产工作责任重大，只有严肃对待，全员动员，才能落到实处。

对待学习他严谨。安全管理各项政策法规的学习，他不甘于人后。和部门的年轻同志一起学，一起研究。对于工作中遇到的政策问题，他不放过任何一个细节，查政策、查依据，不断充实自己的专业知识。他常说，作为安全检查的人员，我们要具备更丰富更完备的专业知识，在查找问题时才能更深入，在指出问题时才更有底气。

对待管理他严格。每个节点的安全检查，他带领着他的部门都全力以赴，从不马虎。走入每个一个楼宇，进入每一个工地，深入每一个角落；排片、开单、提醒、督查，一个环节都不落下。他常说，安全工作无小事，必须始终紧绷弦，对工作的严格就是对自己的负责。

这样严肃、严谨、严格的老杨对待下属、对待同事却又是耐心又幽默。对待部门员工和下属，他总是带着微笑，一遍一遍指导，一次一次帮助。常常用耐心的态度带给下属轻松的工作环境，用幽默的表达加强与同事间的沟通和协调。

安全管理部经理用他的实际行动诠释着爱岗敬业的精神，临近60的年龄却始终保持着昂扬的斗志，全力以赴投入工作，用信念、责任、实践诉说着一名优秀共产党员对工作的态度。

第四篇：发现身边的美丽（推荐）

发现身边的美丽

生活中有许许多多的美丽，我们应该尽自己微薄的力量，将这些美丽挖掘出来。

记得在一个雨天，我独自走在一个羊肠小路上，雨点不住的打着，使原本就不好走的小路变得更加的难走，我急急忙忙的走着，路上的行人很少，我也没太在意，突然，“砰”的一声我将一位老大爷撞倒在路边上，我赶忙将这位老大爷扶了起来，我对他说：“大爷，您没事吧，没摔着吧，实在是对不起，刚才我没看见你。”大爷对我说：“没事，你也不是故意的，也怪我，没有看见你。”我仔细打量着这位老人：干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上有着许多补丁。而且更令我惊讶的是，他竟然是个盲人。我扶着大爷向前走去，突然脚下好像被什么东西绊了一下，差点摔倒，脚趾也碰疼了。我低头一看，原来是块砖头，我正想把它搬开，可是看到砖头太脏，就抱怨道：“是谁把砖头扔在地上，差点把我绊倒？老大爷，小心点，别摔着。”大爷并没有说话，只是蹲了下来，摸索着，将这块砖头捡了起来，放到了路边上，说：“说不定别人路过这里还会被这块砖头绊倒呢，我们应该多为别人着想着想。”然后把沾满水泥的手在墙上摸了几下，我的眼眶不禁湿润了赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现，老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧得低下了头。

是啊！在这通往家的道路上，我是他的向导，而在人生的道路上，他却是我的向导。“为别人着想”，这正是他指给我的一条正确的人生之路。

七年级三班

郭晓冰

第五篇：发现身边的美丽

发现身边的美丽

艺术家罗丹说过：“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”那么美到底在哪里呢？

每当天还没亮的时候，街道上总有一些身影在忙碌着，那就是清洁工。他们日复一日地顶着风吹雨打，不辞辛苦地扫去垃圾，就是为了维护城市的干净，让我们可以生活在一个没有污染的城市里面。这是勤劳美。

再说说我家吧，我家就有许多美。餐桌上，大家都抢饭，不过抢的可是昨天的剩饭，而新鲜的大米饭都要让给别人，这是谦让美。

我家楼房周围原本到处是狭窄并坑坑洼洼的小路，而如今却到处铺满了一块块红色的新砖；原本的老楼都刷上了光彩亮丽的新漆，这些都给我们的生活带来了舒适的环境。我发现了环境美。

每个星期天，在我生活中一个不可缺少的去处——书城，那里买书的人很多，看书的人也很多，但是我没有感觉到任何喧闹。看书的人互不影响别人，只默默地看自己的书，买书的人也排着队按顺序交钱，那么大的书城从负一层到三层近千人，是那么的和谐。我发现了和谐之美。

当春天无声无息地让暖来临，绿色的草地上孩子们在放风筝，这不是一副美丽风景吗？

当夏天顺着阳光游到了这里，让田园、小道、江河生机勃勃，这不就是大自然的美？

当秋天踏着火红的枫叶走来，让我们看见一道道金黄的麦浪，这理所当然的也是美。

当冬天在积雪上留下串脚印，把世界净化成洁白的冰天雪地，这还是自然杰作之美。

当雨点和滚滚乌云一起来到，给松滋润、给柳打扮、让草绿，是多么的美？当花朵作为春天的使者开放，让我们欣赏到五彩缤纷的花海，是多么的美？世上有无数美，生命美、自然美、勤劳美、和谐美、谦让美，这都是美。同时，我们也要学会创造美、观察美、传递美，相信只要我们发现身边的美丽，传递身边的美丽，就能让我们的世界充满了美。

美，就在我们身边，珍惜身边的美丽，感受身边的美丽，生活也将变得更加绚丽。

山东青岛市北区上海支路小学四年级:李健