第一篇：有趣的“图书超市”活动
有趣的“图书超市”活动
福建省 长汀县 实验小学 六（1）班 戴怡平
3月11日，我永远也忘不了这快乐的一天。因为这是我们举办的“图书超市”活动，让我们把自己看过的旧书籍介绍给其他同学看。
第二节刚上课，我们四个大组长就把各组的旧书籍搬到楼下的阶梯教室，把书籍整理好后，开始“走家串户”了。瞧瞧那边二班的，再看看我们自己的，相互对比对比，还真有一些差距，又开始匆匆忙忙了。别说，那兴奋劲儿难以言表，脸颊也可以煮熟鸡蛋。
在历经四十分钟的漫长等待后，“图书超市”活动终于开始了。同学们一窝蜂地挤进来，把一间小小的教室挤得水泄不通，整间教室人山人海，有点儿像早上赶集的“农贸市场”。真是八月的核桃——挤满了人(仁)。有些同学三三两两地走来，看见书，立刻驾“筋斗云”快速前进；有些同学进来得久了，手中也少不了两三本书，脸上也少不了喜悦„„
这时，王佳慧那边传来了惊喜声：“哈哈，那么快就成交了一笔！”上官思听了，也不甘示弱，立刻派助手上前“迎战”。只见那许淇“嗖”地一声站了起来，一手叉着腰，一手拿着一本伍美珍的书籍，扯开嗓子喊道：“快来看，快来瞧，伍美珍的书五元一本!”大家听了，争先恐后地上前“抢购”。一本又一本书卖出去了，上官思脸上也浮现出了少有的欣喜若狂、眉飞色舞，笑眯眯地看着买书的同学。曹心怡那儿也卖出了几本书。只有我们这儿最冷清，没有一位同学上前买书，我们心里可是急得十五个吊桶打水——七上八下。又过了一会儿，事情终于有了转机，有位同学看中了两本旧书籍，而且价格便宜，便买了下来。我们有了信心，也鼓足勇气学着许淇那样吆喝起来：“原价二十四块八元的好书现在只卖五元了，好书不容错过！”吆喝了一阵子，果然有同学上前买书，又卖了两本，我们高兴得手舞足蹈。
这时，有位老师选中了我们的《三国演义》，可那位老师看了看标价，有点儿嫌弃地说：“怎么这么贵，不是旧书吗？你看看，这原价十三块八元的书竟然要买十元，也太贵了吧！便宜点，我把它买下来。”我一听，心想：这一定是位“老顾客”了，还想在我这儿讨价还价，没门儿！我故意装作为难的样子，可怜巴巴地说道：“老师，这本书能卖十元就已经很不错了。您看，这书的封面还不破，里边的书页还不皱，这能比上书店的了。”那位老师见我那么机灵，便挑出问题为难我：“你看这书纸质不好，而且内容只有二十几回，都不完整，还买那么高的价钱。”我听了老师说的话，心想：这位老师肯定很想买这本书，不然不然不会在这儿和我讨价还价的。我得想个办法让老师用十元买下它。我理直气壮地说：“我们看的是内容，只有内容才能吸引人，和纸质无关。内容是压缩的，难道里边会少了刘备、曹操不成？”老师被我这一番话逗笑了，心甘情愿地掏出十元钱，把书买了下来，让我高兴了好一阵子。眨眼间，下课铃响了，“图书超市”活动结束了，我们都恋恋不舍地回了教室。
3月11日，“图书超市”活动令我永远难忘。我们以后要多开展这一类的活动，增进我们的友谊，同时分享好的书籍。
第二篇：图书超市学生作文
图书超市
六（1)班 魏仁杰
“这本书5快吧！行不？”一楼的阶梯教室里不时传来纷扰的吵闹声。恩？这是在干嘛？哈哈！那是因为我们学校举行了一次别开生面的活动——“图书超市”。
第二节课下课，活动正式开始了。我们六年级同学们飞奔进阶梯教室里，哇！这么多书呀！虽然算不上琳琅满目，但也是花样繁多。我不知不觉中，走到了六《2》班的摊上。我拿起本《阿衰》翻了翻，咦？这本书还挺新的吗？！这时，守摊的曾雅芬看了过来，高兴地望着我，那眼神就像发现了新大陆一样。我甩了甩书，问：“这本书多少钱？”曾雅芬摆弄这手指，嘴巴不时嘀咕些什么。最后，他一拍桌子，说道：“看在我们老交情的份上，再加上这本书看过了，三块钱，怎样？”我心想：三块钱，嗯，不算贵，而且原价是十元，好，买了。我拿出十块钱，给了曾雅芬。可到了结账的时候，曾雅芬却说：“魏仁杰，没有零钱了，只剩下五块了。要不，你再买一本？两本算你五块哦！”看她那热情的样子，我不禁警惕起来：嘿！这曾雅芬明显是想要敲诈我呀！不能买！可是两本好便宜的说。在一次内心的挣扎后，我忍痛割爱,拒绝了曾雅芬的“好意”。客人都决定了，主子总没办法赖账了吧!曾雅芬经过一番闹腾后，把钱找给了我，我便开心地离开了。
放学后，我飞奔回家，迫不及待地把我的收获给妈妈看，并炫耀了一下。而妈妈却“扑哧”一声笑了出来，弄得我二丈摸不着头脑。妈妈一边笑一边对我说：“傻孩子，这本书那去收购最多只要一块钱，而你却买了三块，看来，你对这方面的知识还很缺乏呀！不然怎会被骗得这么惨？”
听完妈妈的话，我不禁有点儿生曾雅芬的气，但也不能全怪她，谁叫我那么笨呢！妈妈笑累了，在一旁对我说：“要不这样吧，把你的《知音漫客》拿去卖，行不？”我点了点头，暗暗下了决心：一点要多多参加这样的活动，明白蕴含在其中的知识与奥秘，不然下次就又要被骗了！
图书超市
长汀县实验小学六(1)班王欣 十号
书籍可以带给我们知识，当你落寞时，书给你勇气。当你悲伤时，书给你欢愉。当你狂躁时，书给你冷静。当你成功时，书给你导航。这就是书籍的力量。“走过路过不要错过！图书物美价廉呀！”校园中一阵吆喝引人注意，原来，是学校趁着第十届读书节举办的图书超市。这次机会可真是个廉价的好买卖！店家各种宣传自己的书好。
各个摊子都放满了图书，看的我眼花缭乱。我开始各个摊子都逛了起来。书的封面各色各样，有写上艺术字体的书题，加上彩色的花纹；有端端正正的写上正楷的标题，用纯色为背景。翻过身看了看背面，写的都是书内容的简介，一连看了三四本，都没有引起我买下这书的欲望。继续逛下一个摊位，期间，有同学兴高采烈的从我身旁经过，还不忘炫耀着说：“看呐！我只花了10元就买到了两本书！”我听了，不禁也想买上几本。“小文学推荐的书！精彩不断！快来看呐！”咦？从哪传来的声音？一眼望去，不知是哪班的书摊挤满了人，最显眼的只是站的高高的销售员。他手中拿着一本蓝色封面的书，单看封面便挺养眼，貌似是一本挺好的书。“塔罗谜案：消失的魔术师。快来看呐！悬疑的小说，扑朔迷离的案件......”销售员拿着那本书不断挥动着，极好的口才使他的摊位观光者许多。他的脸涨得通红，卖力的推销着。奇特的书名，养眼的封面，悬疑的内容，难不成是本好书？我不断的猜测着，脚步不禁加快往摊位走去。很快便走到了这如水流一般的人群中，抬头看见的只是那本赏心悦目的书本。一定是好书！我心里想着。我一定要把它买下来！我努力的往前排挤去，期间被踩了好几脚呢！好不容易挤到了中间，却被这人的潮水给卷去，这下又被挤到了边缘。我垂头丧气的大口喘息着，啊！这群人完全哪是单单在夺书啊！完全就是在夺氧气！不行！我怎么可能就这样把我好不容易看上的书拱手让人？这等好书怎么能如他人之手！坚定的决心使我更加想要突破这堵人墙了。我开始不断寻求小空位，见着一个缝我就钻，终于，我挤到了离书本最近的地方。
“请问这本书多少钱？”我迫不及待的开口就问价。“销售员一口定价”15元！“什么？15元？刚刚才听见同学说他十元买了两本书，这下我遇见了十五元一本的书？”这价位不太合适吧，别家都是五元一本书呢！“我不服气的开始砍价，对方也毫不示弱的开始推销了起来。”你看呀我们也是不能做决定的，这可是书的主人定的价，一本好书原价可是20元，书面也干干净净的，这可是新书呢！在书店买你还要亏上五元钱。“”不行！那也还是太贵了呀。“我还是不舍得就这样花去我十五元零花钱，除非你这本书真的值得。
我没有要放弃这本书的样子，卖家似乎看出了我的心思，更加卖力的推销了起来。”这可真是一本精彩的书！扑朔迷离的案件，崭新的封面，在我这买你可就省了！“我再次看了看店主手中的书，眼神根本不能移开，如此吸引我的书还真是不怎么多了。不知怎的，我不由自主的就把口袋中的二十元拿了出来，不受控制的把钱交给了店主，直到店主找回我五元钱我才反应过来。我梦寐以求的书终于到了我手中，我又迫不及待的翻开书面。看了许些内容后我才真正感叹道：“这真的是一本好书啊！”
就这样，热闹的图书超市结束了，虽然花了“大价钱”，不过我还是欣喜若狂，回到教室，我再次如魔似的翻开这充满魅力的书籍。图书超市真是个好活动。
图书超市
福建省长汀县实验校学 六(1)班 林毅婷
“书籍是人类进步的阶梯。”只有读书才会使人更上一层楼。3月11日下午，我们学校举行了一场大型的卖书活动。由于这天下午下雨我们只能在阶梯教室举办这次活动。上完第二节课后，我们终于等到了第三节课。我脸上露出快乐感，匆匆地跑下楼去。刚一走进教室，只见那很安静，销售员都还在把书给摆好。
于是，我和戴怡平坐在了一起，一起卖书。过了一会儿，整个年段的人都来了，把这教室挤得没有一点儿缝隙，热得汗不停的流下来。他们走到我们这边看了看翻了翻，把刚刚摆好的书一本本都弄得四脚朝天的乱成了一锅粥。可是到我们这来的人都只是瞅了一眼，根本就没有真想要买我们的书。我和戴怡平此时流露出的是可望的心情。
突然，旁边传来一阵阵声音，我望了望旁边上官思哪儿，那里的生意太火了。有两个人既然为了一本而吵来吵去，争来争去的。看来她们那儿的书魅力可相当的大啊！卖书的上官思开心得都合不拢嘴了。没想到上官思平时不仅学习好，而且卖书也相当的厉害，看来可不能小看她呀！上官思只要见到有人来买书就一定会巧舌如簧的向他们推荐好看的书籍，让他们买。别班的人为了有生意下了血本居然说买一送一。这我可真是做梦都没想到会有这么好的事。
于是，看了几家卖书的过程之后，我们也变得机灵了起来，嘴巴也像摸了蜜一样甜，也更会拉拢顾客来我们这儿买书了。我们也把书重摆了一遍，把好看便宜的书放在了最显眼的地方，经过我们俩一番整顿后又重新拾回了自信。
于是，每当有人经过这里，我们就会放开了嗓门的叫：“快来看，原价要24元的书，现在就只要5元了，快来看一看。”要买书的人一听立马走了过来。其中一个人很喜欢《查理九世》可他又觉得太贵了一直跟我们砍价，我们理直气壮地说：“没有办法这不是我们定的价格，是同学们自己定的。”谁也不愿退步。但在我们解说的过程中他终于买到了这本物美价廉的书。做完第一笔生意后，我们觉得有一种无比的自豪感。接下去我们做成了一笔又一笔的生意，每当做完一个生意我们就会开心一分。可时间不等人，它匆匆地走去了。下课了，我们该走了，最终只卖出去了六七本书，虽然卖出去不多但我们还是无比的开心。
图书超市这个活动让我很快乐，我真希望永远停留在那时候呀！
图书大甩卖
长汀县实验小学 六(1)班 邓惠文 6号
书不仅可以修身养性,还可以增长知识.所以在一年一度的读书节上,我们学校举办了一个“图书超市”的活动。
今天下午我怀着满腔的热血来到了校园,等待第三节课的到来。尽管天空还下着毛毛细雨，不过这也没影响到同学们买书的快乐。终于,第三节课到来了,刚响起上课铃声,同学们像脱缰的野马似的朝楼下“涌”去。我走下楼，想一看究竟，看看“图书超市”是什么样的。可这不看不知道一看吓一跳，楼下的走廊摆放着两三张大桌子，桌子上摆着满满一桌书，琳琅满目，把我的眼睛都看花了——有漫画、小说、名著、报刊......然后我便开始东逛逛西逛逛。发现还有两间大教室里的桌子上也摆满了书，而且这两间大教室还在短短的时间里挤满了人，从教室门口看那简直就是人山人海。我走进第一间教室，突然从我前面传来一阵阵又大又刺耳地讨价声，一看，原来是付美林在讨价还价呀！只见她手上拿着一本书，嘴里还说着：“你这本书太贵了，便宜一点！你看原价都16元了，你们还卖10元，而且这还是旧书！卖5元还差不多！”卖书的那位同学则被付美琳说得满脸通红，一句话也说不出来。那时我站在一旁都看呆了，不禁在心里感叹到：付美林你太牛了，真不愧是我们班最会挑毛病的人。
看完这间教室后，我又走向了二班卖书的桌子前，看了看，忽然眼前一亮，咦？是伍美珍的小说《可爱派》！看到这本书我在心里暗暗自喜道：哇！伍美珍写的小说我最喜欢看了。于是，我马上问了问价格：“这本多少钱？”“额......这本嘛，这本10元。”曾雅芬看着书说。一听这价格，我就立马说：“啊？太贵了！”说完我又看了看书后面的定价：15元！这时，付美琳讨价还价的情景又浮现在我的脑海里。于是，我就照葫芦画瓢，学起了付美林的样子。我一本正经的说：“太贵了，便宜点。你看这定价都是15元，你们卖10元，才少了5元，再说了这本是旧书而且封面还有点坏了，一口价5元！”只见曾雅芬犹豫了一会儿，又说：“好吧，成交，5元就5元。”
买下了这本书我既开心又心奋。所以，一付完钱我就看了起来。
转眼间，下课了。“图书超市”的活动结束了。我会将这次“图书超市”活动永远记在我的脑海里，永不忘记。
图书超市
朱熠轩
‘‘哈—哈—哈’’，从哪儿传来这热闹的声音？哦！原来是我们学校为六年级学生专门开展了一次别开生面的图书超市活动啊！
‘‘叮铃铃，叮铃铃’’，不知不觉中，第二节课的下课铃响了，同学们像一只只蹦蹦跳跳的小兔子似的，以迅雷不及掩耳盗铃之势冲入一楼的阶梯教室，他们这是要干嘛啊？哦！原来是去参加学校举办的图书超市活动啊！哇塞！图书超市里好多书啊，有漫画书、童话书、科技书、作文书、小说、杂志„„真是应有尽有、什么都有啊；哇塞！图书超市里好多好看的书啊，有《笑猫日记》、《斗罗大陆》、《马小跳》„„看到我心花怒放。我左看看，右瞧瞧，始终没有发现一本物美价廉的书，再看看别的同学，已经买了好几本书了，我开始有些垂头丧气了。突然，一本名叫《同桌蒪荷糖女孩》的书映入我的眼帘，翻一翻书，此书好看极了；再看一看标价，天哪！只有五元哪，太便宜了。此书太适合我了，俗话说得好：心动不如行动，我拿出仅有的二十元，买下了这本书。我的目光停留在身后的一本书——《世界上的另一个我》，它像磁铁一般吸引了我，吸引我的不止是霸气十足的书名，还有那脍炙人口的文章，我望了望标价，NO！竟然要十五元，我顿时像个木头人一样呆呆的站在那里，要知道，我只剩十五元了，怎么办？我冷静下来，脑海里立即浮现出妈妈跟店主讨价还价时的情景，我找到了解决问题的办法，顿时信心百倍。我先问卖书组长上官思：‘‘你这书也太贵了吧。’’上官思清了清嗓子，拿起那本书，嘴里振振有词：‘‘这已经很便宜了，而且此书非常好看，不买就可惜喽！’’我说不过上官思，便找到此书的主人——兰燕，兰燕是我的非常要好的朋友，她看在我们是好朋友的情分上，给我十元的价格，可我觉得还是太贵了。我学着妈妈的办法，跟兰燕讨价还价，终于，在我的软磨硬泡下，她答应了，五元成交。YES！我的脚下仿佛踩着一朵幸福的云。经过此次讨价还价，我的买书之路越来越顺利，我又成功收入两本物美价廉的书：《小豆豆丢失的回忆》和《笑猫日记》。买完别人的书，我该看看我的书卖得怎么样了，哎，没卖出去。‘‘叮铃铃，叮铃铃’’伴随着清脆的铃声，图书超市活动结束了。
对于我这个‘‘小书迷’’来说，我希望学校能多多开展一些这样的活动，这样不仅能让我们增长见识，还看到好多好书。
与书香相伴
王佳慧
读一本好书，就像跟一位知心朋友交谈。俗话说得好，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”为了让我们能读书，读好书，我们举办了“图书超市”活动。“喂！我这里的书物美价廉，快来买呀！走过路过不要错过，全场书五元起„„”一阵阵吆喝声闯入我的耳朵，原来是上官思的助手许琪在呐喊，只见许琪面红耳赤，正大口大口的喘着粗气。果然，一群人气势汹汹的“杀”了过来，还未经上官思开口，一位同学就说：“这五元的书，我买了。”于是上官思乐呵呵的接过了钱。一个人带头，后面的一群人争先恐后的涌向上官思，上官思忙得不可开交。
而我呢，书摊上有许多人在东挑挑西挑挑，可就不见人买，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，一个声音响了起来：“这本书几元？”我抬了头，原来是一位女生，手中正拿着我摊上的书。我欣喜若狂，说道：“12元”。那女生皱了皱眉，似乎嫌太贵了，我不愿放走这条“鱼”，心里打起了小算盘：看来这女孩很喜欢这本书，但又嫌太贵，犹豫不决我要抓住这机会。于是我和颜悦色的说道：“你好，看来你很喜欢这本书，但又嫌太贵，犹豫不决是吧？”那女孩点了点头，用悦耳的声音问我：“可以少点吗？”我我翻了一下书价，无奈的说：“对不起，这本书本来就已经少了很多了，如果再少，就真亏了。你看假如，你是老板，要改价格，你要垫上，你也不乐意啊。”女孩听了，似乎也觉得道理，咬了咬牙说：“好成交！”我欢喜的接过了钱，完成了第一笔交易。
可自从这一笔交易完成后，我的摊子又开始冷冷清清，这时我发现，上官思的便宜的书已经抢光了，突然我发现了一个严重的问题：我的摊子书价太贵，于是经过再三考虑，决定减低书价。
似乎老天有意帮我们，兰杏林加入了我们的阵营，她扯开嗓子喊着：“这的书物美价廉，全场五元起！全场五元起！”话音刚落，刚才还别的书摊中找书的人，顿时蜂拥而至，5元的书很快一抢而空。“喂，”一个蛮狠的声音响起，我抬头，一位男生用高傲的目光，瞥了我一眼，道：“这本绝世唐门多少钱？”“20”。我冷冷地回了一句。“我买了！”那个蛮狠的声音再次响起。我诧异的望了他一眼，心中有一种按捺不住的喜悦，急急忙忙的收下了钱。他头也不回的走了„„
让我们与书香相伴，书悠悠地，飘出醉人的馨香，萦绕在我的心底，挥之不去，那是书香，难忘，与书香相伴的每一秒每一分，有过会心的微笑，有过感伤的泪水。就让我聆听书籍带来的快乐，嗅出那一缕缕沁人心脾的清香。与书这位知心朋友交谈„„
有趣的“图书超市”活动
六一班 王姝婷 3号
每当看到手中的书，就会情不自禁地想起那有趣而欢乐的“图书超市”活动。
这是一次别开生面的读书节活动，为的是让同学们更好地开拓视野，增加知识面；同学们把自己不要了的书拿去卖，再可以和别人买，真是利人又利己！
下午第三节课，活动开始了。我们来到教室，人群犹如浪潮般、一波又一波，势不可挡，把小小的教室围了个水泄不通。我吃力地穿过人群，来到我们班的书摊边，各种各样的书琳琅满目、令人眼花缭乱；只见王佳慧将一张《斗罗大陆》的海报放在了书摊的最前面，吸引顾客；果然 —— 一位同学的目光定在了那张海报上，王佳慧乘机凑上前喊：“2元一张！”那同学稍皱了皱眉，说：“贵了。”就走了，王佳慧先是沮丧，后来又像发现新大陆似的跟旁边的曹玉蝶低声说了几句，对在书摊旁徘徊的同学说：“1元一张，这是限量的哦！”那同学一听，嘴角微微上扬，爽快地从口袋掏出钱拍在桌上，说：“买了！”王佳慧立即喜笑颜开，成交了一笔生意；接着，她又卖出了许多书，我不禁从心底里暗暗佩服：没想到王佳慧还口齿伶俐，挺会做生意的嘛！
“再便宜点嘛!” “不行！这已经是最低了！······”从不远处传来一阵阵争议声，我循声望去 —— 原来是朱雨轩在与卖家砍价呀。朱雨轩说：“再低一些，你看这都是一些旧书了，应该再便宜点的。”“就10元，你看：原价16元哎！都已经减低6元了！”卖家也不甘示弱，“不行！还是贵了，我不买了！”朱雨轩假装要走，卖家在背后大喊：“10元嘛！很便宜了！”可朱雨轩还是不肯回头，“8元行不？”卖家就像在即将要熄灭的微弱烛火中寻找一丝新的生机，最后，卖家无奈地只好以5元的低价卖出，朱雨轩嬉皮笑脸地付钱走了，而卖家在那掩着面叹息：“哎！亏大了呀！”
我还逛了许多书摊，可惜没看中什么好书，不过我还是很开心，这真是一次有趣而欢乐的“图书超市”活动！
热闹的“图书超市”
六（1）刘桦林
读书节到了，长汀县实验小学为了迎接读书节，为我们开展了丰富多彩的活动。这不，我们学校今天下午的第三节课就在组织了“图书超市”活动。今天早上林老师就通知我们下午学校要举行“图书超市”的活动。让我们有书的可以买书，不卖的可以买书。卖完书的也可以再买书。老师还说：“这个活动一年就只有举行一次，所以大家要珍惜这次机会。我们下午第三节课不用上了！”我们欢呼起来。
回到家我就把这事告诉了妈妈。妈妈很支持我。就对我说：“咱家没有可买的书，你就拿一些零钱去买些自己喜欢的书吧!”我就高兴地拿了一些零钱去上学校了。
下午，活动正式开始了。我来到阶梯教室，哇！这里人山人海，热闹非凡。我和几个买书的伙伴一起逛起了书市。走进“图书超市”就好像走进了一片书香的海洋。我先到了（3）班一个同学的“书铺”。哇塞！她的书好多呀！她这儿的生意也是最红火的。我刚挤进她的“书埔”里就听见她喊：“一本杂志五毛钱，一本故事书三块钱。”我一听挺便宜就买了一本。我又去别的地方逛了逛，发现他们的书更便宜。有的两本一块钱，更惊人的是有的两本五毛钱。我后悔刚才买贵了。我又走进一个“书铺”里买了一本《实用文摘》。他要三块钱，我骗他说：“太贵了吧！别的铺都一块钱。”他立马说：“那就便宜点，给我两块钱吧！”用同样的方法我又买了几本便宜的书。我数了一下一共8本，才花了九块钱。走着走着，我又发现了一本《鲁滨逊漂流记》。她要五元钱，我砍了两次价，用2元成交。
今天收获真多，放学了，我高高兴兴地拿着新买的书回家了。我真希望明天继续开“图书超市”啊！
图书超市
“这本书5快吧！行不？”一楼的阶梯教室里不时传来纷扰的吵闹声。恩？这是在干嘛？哈哈！那是因为我们学校举行了一次别开生面的活动——“图示超市”。
第二节课下课，活动正式开始了。我们六年级的学生们飞奔进阶梯教室里，哇！这么多书呀！虽然算不上琳琅满目，但也是花样繁多。我不知不觉中，走到了六《2》班的摊上。我拿起本《阿衰》翻了翻，咦？这本书还挺新的吗？！这时，守摊的曾雅芬看了过来，高兴地望着我，那眼神就像发现了新大陆一样。我甩了甩书，问：“这本书多少钱？”曾雅芬摆弄这手指，嘴巴不时嘀咕些什么。最后，他一拍桌子，说道：“看在我们老交情的份上，再加上这本书看过了，三块钱，怎样？”我心想：三块钱，嗯，不算贵，而且原价是十元，好，买了。我拿出十块钱，给了曾雅芬。可到了结账的时候，曾雅芬却说：“魏仁杰，没有零钱了，只剩下五块了。要不，你再买一本？两本算你五块哦！”看她那热情的样子，我不禁警惕起来：嘿！这曾雅芬明显是想要敲诈我呀！不能买！可是两本好便宜的说。在一次内心的挣扎后，我忍痛割爱,拒绝了曾雅芬的“好意”。客人都决定了，主子总没办法赖账了吧!曾雅芬经过一番闹腾后，把钱找给了我，我便开心地离开了。
放学后，我飞奔回家，迫不及待地把我的收获给妈妈看，并炫耀了一下。而妈妈却“扑哧”一声笑了出来，弄得我二丈摸不着头脑。妈妈一边笑一边对我说：“看来，你对这方面的知识还很缺乏呀！不然怎会被骗得这么惨？”
听完妈妈的话，我不禁有点儿生曾雅芬的气，但也不能全怪她，谁叫我那么笨呢！妈妈笑累了，在一旁对我说：“要不这样吧，把你的《知音漫客》拿去卖，行不？”我点了点头，暗暗下了决心：一点要多多参加这样的活动，明白蕴含在其中的知识与奥秘，不然下次就又要被骗了！
图书超市
薛诗睿
天幕刚抹一层浅灰当做新衣裳，接着就顺势飘起了牛毛细雨。但“图书超市”这个活动却在这样阴沉的天气里欢脱地拉开了帷幕。
因为下雨，活动地点就在学校致远楼楼下。超市超市，顾名思义，便是交易了。读书超市，用廉价换得一本中意的书。有卖家，有买家。
第二节课下课，楼下的人就开始多起来。我身上没钱，就到处闲逛着。要是往人潮里一挤，必定弄个爆炸头。放眼望去，卖书的尽管卖书，买书的忙着挑书。一眼环视，书籍琳琅满目，怎么能尽收眼底呢？耳边萦绕的是卖家的吆喝声，是卖家讨价还价的声音„„
大多书摊儿，都是以炫美的画面，飘逸的书法黑色大字为封面的武侠小说，言情小说。《斗罗大陆》、《绝世唐门》是最受欢迎的，这些书一眼就能看见；摆在旁边的，是一些字典厚的名著，很显然这些《红楼梦》《三国演义》气势磅礴，压人一筹，就连老师也忍不住来上几本；最角落的，是一些偶像杂志，如《EXO》《邓紫棋》等；不可思议的是，有些书摊竟然破天荒地开始卖教材辅导。选书的人成群结伴，虽是雨天，脸色非但不显得苍白，反而红扑扑的，这是为什么呢？一旦看见符合心意的书，那些买家就会翻翻书的价格，若是贵了，他们会四处逛逛，货比三家，看到更便宜的，就会不假思索地买下。若是贵了，这本书又只有这一个摊卖，性子火爆的，就会开始讨价还价，和卖家玩起了口水仗。“十块？这么贵！”“那里贵了？原价二十五！”“贵了就是贵了！这是旧书！”“五块拿走！”„„怎料买家太凶残？怎料卖家太和善？
和善的卖家固然有，但是热血的卖家推销员，最疯狂的，要数我们班的兰杏林。在自班的柜台周围，只见那兰杏林两手各拿一本书，两眼放着光，扯着尖锐的嗓门喊着：“两本二十两本二十！便宜拿去！”也许你会说，很正常。但是，她连脚也没闲着。从柜台走出来，像一只老鼠一般窜来窜去，满世界除了喧嚣，就是他“哒哒哒”的脚步声了。刚巧，遇到熟人，兰杏林如饿了的老虎一般扑上去，对那个买家说：“亲，两本二十，物美价廉哦。”买家有些不屑，但他不知道，一大串文字正准备从兰杏林的嘴里蹦出，重重地砸在他的身上，砸的他遍体鳞伤。“这本书真的很好看的，看名字就觉得高端大气上档次”“在看看这纸质，啧啧！没话说！”“买不买？两本二十！绝对优惠！”“你看！我都豁出去了！原价这么高！”我在旁听了听，原本普普通通的书被兰杏林夸得好似这本书获得了诺贝尔奖似的。那买家决心依旧不动摇，“贵了。”兰杏林摇摇头，一副无奈的样子，突然又转转眼睛，应该是想到了办法。兰杏林嘟着嘴，眼睛水汪汪的，像是眼底有滑溜溜的炒年糕，blingbling的，她开了口：“你再考虑考虑好不好嘛！我上有三只小猫，下有两只小狗，你毕竟是我的好朋友啊！”这可怜巴巴的样子，谁见了不产生怜悯之心？她一边苦苦哀求着，一边紧紧拽着买家的袖口晃来晃去，仿佛下一秒她就要说出“亲，包邮哦”这种话了。这动之以理，晓之以情，软硬兼施，终于把买家“感动”了，买家最终买下了五本书！兰杏林的演技，虽然浮夸，但真心要给这种敬业的卖家，点个赞！五星级服务！什么都敏俊叫兽的，都弱爆了。总之，在旁边观看这精彩之戏，我得出一个结论，把想卖出去的书给兰杏林，卖出，无！压！力！
整个活动差不多持续了四十分钟，又在沙沙的雨声中结束了。在望望同学们，有的抱着一大堆买来的书，散发着土豪风范；有的手里攥着一沓钱；他们都笑盈盈的，有一种骄傲的感觉。买书的人能用更低的价格加上自己的口才买到好书吸收知识，卖书的人能从买书的人手中得到钱当做零花钱，从而又肯定了自己选书的眼光。这种活动是极好极好的，希望学校要多多举办。
美妙的图书超市
上官思
书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类知识的源泉，我们的世界因为有了书，变得丰富多彩。因此，我们学校举办了“第十届图书超市”！让大姐更好地开阔视野，互相分享书籍！
图书超市是下午地三节课开始的，我们四个大组长地二节课就去搬书摆桌子了，虽然天空中下着蒙蒙细雨，可是完全没有影响我们太阳般炽热喜悦的心情。我正绞尽脑汁地想“怎么样让书籍变得有“卖相”？到底应该怎么摆放？结果和王佳慧商量后一致决定把一张“斗罗大陆”的海报摊在最显眼的地方，以此“吸引顾客”过了一会，什么准备工作都做好了，我们艰难地等待着下课，虽然只有十几分钟了，但却似过了半年，心里无比的急切，就像有只挂钟在心里“铛铛裆”地响着，无比的兴奋与迫切。终于！期待已久的“图书超市”开始了！，下课铃一响，人群就如潮水般涌过来！势不可挡！图书也全部摆了出来，琳琅满目，令你看得眼花缭乱！教室里就像街上的一个大闹市一般!已经有人开始学习街上的店员吆喝了：“跳楼大甩卖，走过路千万不要错过呐！三本半价！”我心里不禁感叹道：“买东西得鼓起勇气大叫啊！”于是呼，我的助手许淇也立刻站了起来，拼命扯着嗓子卖力地喊了起来了，当然我们有一个最大吸引“客户”的“有利条件”！伍美珍的小说一律五元！这话语刚落，人群迅速朝我这边涌来，几本五元的书被一抢而空。刚刚整理好的“卖相”已经变得凌乱不已。汗珠从额头上淌下来，心里就像吃了蜜一般的甜。再看看周围，有的人因为买到了合心意的书而露出了欢喜的笑容；有的人因为找不到喜欢的书而垂头丧气；有的人和买书员砍价砍得面红耳赤„„
这时，某位同学走来，捧起一本小说，轻轻抚摸了几下，眼睛里带着喜爱之情。看了看标价问道“这书能不能便宜一点啊？”我拿起单子看了看原价，有点心虚了“是有点贵啊！但是我也不能决定啊！”但又一想，看他对这本书那么的爱不释手，也许可以和他谈一谈啊！于是乎，计上心来。我坚定地说“不能！”那同学撇了撇嘴，带着商量的语气问道：“原价16元你这二手的才少了一元，再少点吧我就买了！”我接过那本书，翻了翻，抬起头来，“这书还是九成心的呢！少一元已经很优惠很优惠了，你到教育书店买的话还要人工和车费呢，再说了，这个价格是同学们自己定的啊，我也做不了主啊，或者您可以货比三家嘛！”我的语气恳切中带着一些理直气壮。终于，在我的一番晓之以理，动之以情的劝说下，某同学买下了那本心爱的书，走前还紧紧抱着那书，回头赞了句“真是伶牙俐齿！” “亲，别忘了点个赞哦！”我打趣道，心里充满了自豪感！原来买东西并不难！只要你能把东西的优点展示出来，并且加以说服，就可以卖出去啦！哦！这真是一个美妙的“图书超市”!
图书超市活动
3月11日，我永远忘不了这一天，这天是学校举办第十届读书节——图书超市活动。
随着“叮铃铃”的下课声，“图书超市活动”就开始了。来到“超市”，一片“繁华”呈现在眼前：买到了心爱的书的嘴角有难以掩饰的笑容，没带钱的则垂头丧气，异常后悔，还有买主与“老板”讨价还价，争得面红耳赤。第一次看到这些书，我只是随随便便地看了几眼，没有发现什么自己满意的。我本带了许多钱，认为这次活动会举办得非常好，可以买到几本自己满意的书，现在却令我非常失望。
我又仔细地把“超市”里的书看了一遍，最后发现有一本还是自己比较喜欢的：《怪物大师·⑨》。可价格仅仅比原价便宜了两块，要十三元。我被这价格给吓走了。忽然，看到了我自己卖的书，又有了期待：谁会买呢？让我赚点儿小费吧！
原本自己看中了书的摊位忽然引起了我的注意。“两本十元！两本十元！两本„„”我又走过去，原来是“老板”在宣传。可那两本自己并不喜欢。咦，桌上的一本《窗边的小豆豆》又引起了我的注意，本来想买，却不知道为什么，又不想买了。我壮起胆子，拿起之前看中的那本书，问“老板”：“能少一点吗？”“老板”犹豫了一会儿，道“八块吧。”我原来想十元买下来，这令我大喜过望。付了钱，就赶快走人。
买完书之后，我又看了看自己卖的书，非常失望：一本也没卖出去！估计是卖不出去了！算了吧！
快要回教室时，刚才那个“老板”又大喊：“两本五元！两本五元！”我一听，迅速跑过去。看到这种便宜，我哪有不捡的道理？突然半路杀出个涂皓文，他也想捡这个便宜，于是我们便争起了嘴来。我们两个七嘴八舌地争着，最后我以十元的价格买下了这两本书。
这是个愉快的“图书超市活动”。
第三篇：有趣的猜字谜活动
有趣的猜字谜活动
“哈哈哈„„”你听，这笑声是从哪儿传出来的呀？告诉你吧，这笑声是从我们五（4）班教室里传出来的，因为我们今早在开展一次猜字谜活动。你瞧，老师一宣布要开展猜字谜活动时，原本精神颓丧的同学们顿时来了精神：有的手舞足蹈，跃跃欲试，一副胜券在握的样子；有的疯狂地用手直拍桌子，激动得连话也说不出来；有的干脆马上翻开《字谜大全》，看看待会儿老师考的内容会不会与里面相符„„ 活动开始了，老师一开始就给同学们来了个“下马威”——“水边。”老师不紧不慢地说道。这下，原来得意洋洋的同学们的头像已收割的麦穗一样垂下了。教室里沉寂了，同学们都陷入沉思：有的用手托着下巴，若有所思；有的咬着笔，冥思苦想；有的用手轻轻地翻动着字典，企图找到答案；还有的居然用笔敲打着自己的脑门，想“灵机一动”„„老师看我们一点儿头绪都没有，索性给我们来了个友情提示：“‘水边’用一个字概括，大家想想是什么呢？”用一个字概括？一个同学站起来，小心翼翼地说：“难道是‘堤’？”老师停顿了一下，笑眯眯地说：“‘恭喜你’，答错了。请再接再厉。”“不是吧？！”那个同学说着，悻悻地坐了下来。“哈哈哈„„”大家看着他那副模样，笑得前俯后仰，同时也暗暗庆幸自己又重新得到了机会。那个同学的回答似乎给杨沉沉同学一点儿启示，只见她站起来，微微侧着脑袋说：“是‘岸’吗？”“请你解释一下。”大概她答对了，老师才这么说吧，我想道。“因为‘水边’的意思不就是岸边嘛，”杨沉沉又说，“所以用一个字概括就是‘岸’。”“Very good!恭喜你，答对了！”“不是吧？！”大家异口同声，刚才对别人幸灾乐祸的心情一忽儿就烟消云散了。
接下来的猜谜大战更是精彩纷呈，大家时而低头沉思，时而哈哈大笑，同时，在谈笑之间我们也充分领略到了中国汉字独特的魅力与它独特的美。
通过这次颇有娱乐性的活动，我们不仅笑过了，乐过了，玩过了，我们还收获了许多，这次活动让我大大改变了对汉字的看法，以前我认为它枯燥乏味，现在我觉得它不再是一个个无聊透顶的方格字了，它们就像一个个可爱的小精灵，给大家带去欢乐，还像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦着你的眼睛。在我的眼里，它已经变成生动有趣的代言了！
我爱猜字谜！更爱中国的汉字！
第四篇：一次有趣的活动
一次有趣的活动
记得去年的国庆节时，学校组织在班里搞游园活动。
这次游园活动，项目有击鼓传花，拼句子游戏，夹玻珠，点鼻子。最有趣的是夹玻珠和点鼻子了。
夹玻珠游戏开始了，老师让全班同学分成3个人一组比赛，前几个同学一上台，就紧张起来了，有些同学大声叫喊，有些在给比赛的同学加油。终于轮到我比赛了，我心想：这些玻珠这么滑，万一我一个也夹不住，就完蛋了。我看着身旁的两个同学，他们似乎一点也不紧张，而我的心里却不停地跳动着，好像怀里有一只兔子在活蹦乱跳一样。受害不停地颤抖着，生怕夹不到玻珠。游戏开始了，我快速的拿起筷条，开始夹，一开始紧张得一个也夹不到，后来我听到了同学们为我加油，我有信心十足，不一会儿，就夹了七八个。这时，老师宣布我得了第一，于是，同学们高兴的欢呼起来。
接着我玩了点鼻子游戏，我兴致勃勃地来到队伍中排队，已经有二十多人在那排队等候了，所以我只好排在队伍的最后面，耐心等待。队伍像流水一般，缓缓向前流动，我真希望一眨眼就能轮到我。此时，有一个同学已经上场了，只见他朝着小丑的鼻子走去，摸到小丑的头，有的摸到了小丑的眼睛，也有的摸到了小丑的鼻子。终于轮到我了，我紧张的朝着小丑的鼻子走去，摸到小丑后，我把书本拿开，我居然摸到了小丑的鼻子了。今天我们得到了很多礼品，而且很开心。
游园活动结束了，我们带着丰富的礼品和愉快的心情，高高兴兴地回家了。
潭中路小学五年级:王薇薇
第五篇：有趣的活动方案
关于元旦节新颖、有趣、吸引人的活动
悬赏分：100三级
最佳答案
策略一：出位创意 烘托节日氛围
节日是动感的日子，欢乐的日子，捕捉人们的节日消费心理，寓动于乐，寓乐于销，制造热点，最终实现节日营销。针对不同节日，塑造不同活动主题，把最多顾客吸引到自己的柜台前，营造现场气氛，实现节日销售目的。如去年端午节，在卖场把超市的堆头设计成龙舟的形状，龙舟上既可摆放xx真空粽子，又可摆放宣传端午的物料，在现场营造出一个浓厚的端午节气氛。而赠送香包，开展端午文化大赛的民俗表演更增强了节日热闹氛围，激发了众多消费者主动参与活动的意识。
策略二：文化营销 传达品牌内涵
文化营销，嫁接节日的文化氛围，开展针对性的文化营销。充分挖掘和利用节日的文化内涵，并与自身经营理念和企业文化结合起来，不仅可以吸引众多的消费者，在给消费者艺术享受的同时，也能带来良好的市场效益，树立良好的企业形象。比如情人节，我们在卖场开展的“情侣过三关”和“汤圆代表我的心”。智力闯关活动，就很好的洋为中用，不仅增加了我们xx汤圆的文化外延，还通过活动传达出情人节的浪漫与温馨，而且，平时两人之间羞于表达的想法也可以借此表达，也丰富了节日内涵。在去年中秋节，我们通过举办“幸福一家人家庭厨艺大赛”，就成功的演绎了浓烈淳厚的传统亲情文化，在团圆欢聚的亲情中营造出良好的购物环境，也不失时机的把我们的xx品牌内涵传达的惟妙惟肖。其它如灯谜擂台赛、地方民俗文化展示等已成为商家吸引消费者“眼球”屡试不爽的妙招。策略三：互动营销 增强品牌亲和力
生活水平的提高使消费者的需求开始由大众消费逐渐向个性消费转变，定制营销和个性服务成为新的需求热点，商家如能把握好这一趋势，做活节日市场也就不是难事了。去年端午期间，我们在长沙开展的“来料加工??教你包xx粽子”就颇受消费者亲睐，我们的女工展示的包粽子绝活让那些都市里的家庭主妇看得啧啧称赞，现场的销售也是一片火爆。而卖场，更是节日营销的主角，深圳沃尔玛曾开辟先例，让顾客自己设计礼篮或提供不同型号的礼篮，由顾客挑选礼品，不限数量、品种、金额，既可迎合不同的消费需求，又可充分掌握价格尺
度。此法一经推出便受到消费者的欢迎，不仅大大增加了生鲜部的利润，也促进了其它部门的销售。
策略四：差异促销 激发售卖潜力
节日营销主角就是“价格战”，广告战、促销战均是围绕价格战展开。能否搞好价格战是一门很深的学问，许多商家僵化地认为节日就是降价多销，其实这种做法就落进了促销地误区，结果往往是赔钱还吆喝。作为节日营销的惯用方法，诸如“全场特价”、“买几送几”的煽情广告已司空见惯，千篇一律，对消费者的影响效果不大。因此，如果真要特价也要处理得当，讲究点创意和艺术，这其中“梯子价格”就足以堪道。我们在农历的冬至节，策划的梯子价格销售就取得了良好效果。我们拿出450克xx香菇鲜肉水饺、面点做促销，在促销台上只标明价格、售卖时间和“数量有限，售完为止”字样吸引消费者。具体做法是在距冬至18天按全价销售，从倒数第15天到10天降价25%，倒数第10天到第7天降价35%。倒数第7天到第3天降价50％，倒数第3天到冬至，如仍未售完，赠送给送老人、儿童福利院。之所以敢采用此法，原因就是消费者都存在这样的心理：“我今天不买，明天就会被他人买走，还是先下手为强。”事实上，许多产品往往在第二时段或经降价就被顾客买走的。因此梯子价格既激活超市人气，又延长节日效应，于前于后拉动产品销售的黄金期。其实，节日促销的话题由来已久，但之所以长盛不衰，就是因为其中总有很多新问题，很多失败的教训。
整合传播促销
节日期间是促销的最好时间，为此企业必须把握住，争取在最短的时间内收到最大的效果。整合促销就是企业整合内部最有资源，进行全方面的宣传和双向的沟通，企业在节日内可以采用软硬广告，空中、地上广告等组合方式实现信息的垂直落地和传播。这种策略尤其适合企业的新品上市或者开发新的目标市场以及品牌营销等用途。在整合促销时要注意运用5w1h原则，即
为什么传播(why)宣传的目的向谁传播(who)确定信息接收者
传播什么（what）传播信息内容
何时传播（when）传播时间选择
在哪里传播(where)传播信息的接触点选择
如何传播（how）传播媒体的选择
解读雀巢咖啡中秋节促销案例
一、促销场景
中秋节前夕，潇潇秋雨的一个周末下午，在济南的某一大型超市门前，雀巢咖啡举行免费促销活动。促销小姐穿着鲜明、个性、统一的公司服装，面带微笑热情的为每一位路过客人递上一杯热咖啡；另一边的电视播放着公司的简介和味道好极了!的广告语。
二、促销巧妙之处
（一）促销时间的选择（when）
◆ 中秋节前夕的周末，人们开始高度关注节日的到来，对节日的注意力开始提高，人们开始大量购物过节，此时搞促销，容易引起人们的关注，这体现了注意力促销。
◆ 中秋节虽然月饼是主角，但咖啡可以与月饼互补，进行互补营销，在吃月饼的同时喝上一杯芳香的咖啡，那感觉一定很不错。消费者在买月饼时会顺便买咖啡，因为广告语告诉你味道好极了。
（二）地点（where）
人们在超市购完物以后，一般都比较累比较渴，再加上秋后的小雨给人一丝丝凉意。此时热情的促销小姐为你送上一杯热咖啡，以解您的劳累和口渴，消费者的心里心存感激，这一杯
咖啡是一杯温情和芳香。消费者会从心里大大增加对雀巢咖啡的美好印象，为以后的消费打好了基础。这体现了亲情促销。
（三）促销对象（who）
这一大型超市属于档次较高的超市，逛超市者绝大部分都是年轻人和中年人，他们年轻并且有购买力，正是雀巢咖啡的目标消费者，在这里做促销针对性强、有效性高。
（四）促销内容（what）
在促销中，服装统一、热情礼貌漂亮的促销员体现了雀巢公司的良好企业形象；味道好极了体现了公司品牌形象的宣传；品尝咖啡宣传了雀巢咖啡所具有的良好品质。
（五）如何促销（how）
◆ 在超市门口促销，体现了决战终端的促销策略，消费者可以近距离感受到雀巢咖啡所具有的品质和魅力。
◆ 既采用了人员推销，又采用了电视推销，体现了整合传播促销。◆ 免费品尝，体现了整时营销、晚赢利的策略。现在的免费让不知道雀巢咖啡的人知道它，让潜在的消费者变成现实的消费者，让现在的消费者增加对雀巢咖啡的满意度和品牌忠诚度。
灵活的节日促销技巧
1、限量销售 争相抢购
利用消费者节日期间的消费心理，限量销售是一种提高销量的有效办法。限量销售只让一部分消费者得到实惠，因此常能形成争相抢购的销售局面。
姗拉娜收腹霜靠着一场场大的促销活动，把市场做得风生水起。限量销售就是其成功秘诀之一。
姗拉娜每次促销广告登出时，都有这样的内容：“如果您是到现场咨询的前50名，我们承诺为您报销到现场的打车费，（凭票限50元以内。）当场购买还可获得××礼品；如果您来晚了，对不起，购买时只能获得××赠品。”这种手法看似简单却着实管用。一些看广告后有兴趣的人，很早就来到现场排队，这样不仅为姗拉娜的促销增添热火朝天的活动氛围，而且这种火热的局面有力地推动了产品在其他地方的销售。
2、限时购买 创造高潮
将节日促销活动分出层次，限时购买的方法是把促销活动推向高潮的有力之举。由于时间所限，促使许多犹豫不决的人下决心购买。当然要想销售形势火爆，必须和其他优惠措施相结合才能更加有效。
旗人减肥品时就采用限时购买的手法搞了一个“减肥倒计时”的促销活动。活动1月1日到3日举行三天。和几个终端协商后，在当地报纸上登出广告，“元旦买一赠一，二号买二赠一，3号买三赠一”，然后恢复正常销售。事后统计仅周五周六二天就销售了3600盒，几乎等于平时一个月的销量。
3、赠送牵制 销量倍增
利用节日吸引消费者，活动方只提供赠品或部分赠品和优惠服务，消费者要想得到完整的馈赠或服务必须继续消费，直到满足活动设定条件。这种方法常让人有欲罢不能之感，就象用长线钓鱼一样，一步步地钓着消费者胃口。
肯德基在六。一期间一套儿童餐送一只玩具，看到有玩具孩子们当然很开心，打开后玩具很精美，说明书也介绍得很有趣，但却不能玩。拼装说明书上写着集齐全部四款，才能装配完整。为了不让孩子失望，家长们看来还得来吃三次。篇二：好玩的活动策划(适合露天进行)策
划
书
河北师范大学化学与材料科学学院
邓丽冰写
拼拼球棍模型
活动背景：化学与材料科学学院曾今举办过多届与化学实验有关的生化实验和几乎对各个方面能力均有所培养的化学技能大赛，活动中涵盖了化学里的实验和与学校特色紧密联系的化学方面的讲学。而我认为化学的模型这一块也很重要，在架构中可以形象展现某些物质的真实风采，增强大家对化学中一些物质的感性认识。
一、活动主题：让我们一起描绘出它的容颜（文采有限，不知道该叫啥名字好）
二、活动地点：操场
三、活动口号：集体发挥智慧，描绘它的样子！（没文采„）
四、活动形式：玩游戏
五、活动目的：考察大家团结协作的能力，技巧，协调能力，解决问题和推理的能力及对一些常识性问题的掌握等。让大家在充满欢笑的赛场中，运用了各方面知识，让大家认识到化学还可以这样玩，更好体会到化学渗入生活中的点点滴滴，更好体会到化学的魅力。
六、活动意义：从发挥集体智慧的游戏中忘记交往中的不愉快，同时增进大学同学的友谊，从有趣搞笑的游戏让同学们忘记一些生活中的烦恼，从游戏中得到收获，在游戏中成长，为大家的大学生活增添光彩，留下更多天真,纯粹的美好回忆。
七、创意阐述：我们的游戏中渗透着对化学的运用，甚至把一些化学实验器材带出实验室，确保每位参赛选手所用器材的一致性，真正做到公平公正，并把化学思想中的严谨性和科学性等理念带到游戏中，让大家通过体验简单的游戏，从一些过程和细节中体会到化学的精髓，科学的魅力。
八、游戏流程：纸槽上运小球（2人）——肥皂泡赶小球（1人）——猜猜它的结构简式（1人）——套住球和棍（1人）——拼出球棍模型（2人）——猜猜它是谁（1人）(我只能想到这样的环节名称了)
九、游戏说明：
最先正确说出模型名称后停止计时，用时少者获胜，取前三名的队。
十、比赛流程： 1.三组同时进行，两个人均用鼻子和上唇夹住一根纸槽，左边的人将其送入右边人的纸槽中，然后右边的人把球送入一个杯中，不允许用
手扶，成功送成两个即可进入下一环节，途中掉下来则需重新开始运送。(纸槽上运小球)（如果预计不会有很多人参加可以增加此环节运送乒乓球的个数）2．接下来的人开始使用事先要求用的道具，开始试着把乒乓球从装满肥皂液的容器中吹出来。(肥皂泡赶小球)（杯中液体的总量若时间允许，准备的够充分，还可进行一些实验试试改加的量；不太充分的话，把握住只用肥皂泡必须要大力吹才吹得出来的效果）3.由工作人员说，接下来猜的是xx基团的个数，然后队员根据题目猜出-oh –ch3 –nh3的个数，不能说话，用手指示答案。（此时本队队员看着看着在答题的队员，以便立即知道某基团的个数，然后根据图纸进行推测，推测出该集团所在位置）题目简单，所以让其猜完答案看边上单脚跳到套圈位置。(猜猜它的结构简式)4.告诉队友图中模型需要填写什么，一人套圈，要完全套中才算有效，自派一人捡零件。完成拼图后多了的棍要用鼻子把多的叼回去，球放在杯中用嘴叼回去。三人协商要谁把多余零件运回，全部运回后方可把模型运到下一个队员处。(套住球和棍,拼出球棍模型)（图：图纸上画的是该分子的球棍图，图中有些部分是空着的，这也是为什么上一步要猜出一些基团的个数）
5.队友为其解下头巾，给队友看模型，根据模型报出该分子名称。(猜 猜它是谁)6.记录各队所花时间，汇总，给前三名发奖品。（据所拉赞助提供相应
产品）
十一、道具： 纸槽八个 乒乓球九个 纸杯一打 水槽三个 烧杯三个提供纸巾一打（搽鼻涕）不同颜色的环十个 写着题目的纸 不是完整的某分子球棍图 n张白纸和三支笔 球棍模型 蒙眼布三块（可能据报名组数要有适当调整）ps:加白糖可以使泡泡更大，加食醋可以使泡泡更小, 出气口切成6瓣左右，并向外略微掰开，可以使吹出来的泡泡更大 淀粉或糖浆、蛋白、汽油等来强化肥皂水膜
（我想这些材料比较好弄得到就选了这几种方法）活动所有解释权归河北师范大学化学与材料科学学院所有。
一、前期准备： 1.工作人员组织报名时要在报名表里注明选什么加入肥皂水里，并提醒参赛者要提前分好工。
2.汇总后按需准备药品，借好实验器材，然后比赛时给相应小组桌上提供。3.准备随机的问题，可写成语中少的数字，或者字谜猜出数字（百度字谜谜面）„ 4.给拼模型处放不完整的球棍模型图片，让他们先推测，再根据队友 篇三：《走进有趣的纸世界》活动方案 综合实践《走进有趣的纸世界》
活动方案
铜仁市十五小学：谢应红 活动对象：六年级
一、主题的提出
纸是人们生活不可缺少的必需品，是我们学习和生活中的伙伴，无论生活起居，还是工作学习，人们都离不开它。“造纸术”又是我 国的四大发明之一，在我国有着悠久的历史，它促进了人类的进步；改变了人们的生活，给人们的生活带来了便利，所以说，纸与我们的 生活密不可分。那么，你了解纸吗?它们是怎样产生出来的、又具有哪些用途?学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很必要的。
以上所述，“走进有趣的纸世纪”这一主题便确定了。
二、活动目标
1、认知目标:了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。
2、能力目标:培养学生运用调查、搜集整理材料的能力，培养学 生创新思维、动手操作能力和审美情趣及丰富的想象力。
3、情感目标:通过走进“有趣的纸世纪”这一主题研究，激发学生探 究欲望、兴趣以及培养环境意识，养成节约用纸的习惯，培养学生的团队合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。
三、活动准备: 学生准备:学生可到书店、图书馆去查找有关纸的资料各种各 样的纸 教师活动:
1、上网查找有关纸的资料并且把有关的网站介绍给学生 各种各样的纸。
2、教师亲自带领学生去造纸厂参观。
四、活动实施步骤: 本次活动分四个阶段，共用时七周。
1、准备阶段: 1周。确定活动主题，小组分工，制定活动方案。
2、实施阶段:4周。老师组织学生进行查找资料、调查、拍照、实地采访、参观等实践活动。
3、总结阶段: 1周。老师和学生制作活动作品、成果。
4、成果展示阶段: 1周。老师组织学生汇报交流成果，总结评价。
五、活动过程
一、准备阶段
1、主题、子课题的产生
在综合实践课上我让学生说一说想研究什么主题，好多学生说到了纸的用途、造纸对环境的危害等。于是，我问同学们，你们愿意进一步了纸吗?学生们积极性高涨，于是确定本次活动的主 题一一《走进有趣的纸世纪》。之后我让大家提出自己想要知道的问题，学生提出很多想要知道的问题。经过大家讨论研究，决定从“纸的用途”“纸的产生”“纸的种类” “生活中废纸的利用” “纸的制造过程”五个方面进行调查。
2、成立活动小组
确定了子课题后，根据学生的性格、特长及老师的适当调整，分为五个小组。然后学生明主选举确定组长，以小组为单位讨论自己组的名称及小组口号，小组分工。
3、制定活动方案
小组成立后，各组根据实际情况，在教师指导，以小组为单位，制定详细活动计划，明确分工，确定网上查找资料的日期、查阅书籍 报刊以及采访他人的日期、做社会调查的日期等。
此时，我侧重于策略上的指导。如:每一小组调查哪方面的内容，采用哪种方式调查，组内成员如何分工，什么时间进行。虽然学生自主决定，但我都给予适当点拨和指导，尤其是人员分配方面，我要求组长根据每个人的特长进行恰当安排，是每个人各尽所能。阶段反思，在这二阶段使我感受最深的是，在确定了本次活动的 子课题之后我让学生通过讨论，想出自己组的名称。我当时就觉得学生年龄小，不知能否想出自己组的名称。结果，学生通过小组学生的 商量很快就完成了。他们给自己组定了名称。
二、实施阶段
第一组:调查纸的用途:主要调查纸在学习上和生活中的用途。
调查形式主要有查阅资料、采访老师和当地居民。最后将资料进行整理绘
制手抄报和文字资料。第二组:调查纸的产生:主要查纸是怎样产生的?以及产生的前提，调查形式主要是利用课余上网查阅资料和到图书室查阅资料，采访老师对纸产生的看法等，以及设计调查问卷对周围的人进行调查。最后将资料进行整理，以多种形式展示。展示形式有:图片、手抄报 等。
第三组:调查纸的种类:参观纸店采访纸店老板，还可以回家问问大人平时家里常用的又那些纸，以及各种纸的区别是什么。最后资料进行整理绘制手抄报、图片介绍、、小小讲解元、时装秀等形式。
第四组:调查生活中废纸的利用:主要采取的是利用平时生活中 或学习中一些废纸，通过他们的加工变成有用价值的东西，活动形式 以手工制作，剪纸的形式。展示以作品的展示方式。
第五组:调查纸的制造过程:这个组的任务很重，他们要了解的 又纸的制作原料以及制作过程对社会的危害，本组主要采用上网查阅 资料和实地参观，我们铜仁是最优越的及，就郊区又造纸厂，还有最、原始的那种造纸坊。展示形式可以展示参观得到图片，和以倡议书的形式呼唤大家要养成节约用纸的好习惯。
在这个阶段中，我随时关注学生们调查的动态和进展情况。根据各小组的表现，定期和不定期的进行阶段交流。目的是，不断整理和 修正所获取的信息、资料，确定下一步的调查方向，使研究的内容更 清晰、更具有条理。在与学生进行交谈时，我让他们说说都做了哪些 工作?最大的收获是什么?遇到哪些困难?怎样解决的?学生们能 主动地和我探讨，提出自己的想法和问题。
阶段反思，在实施阶段，我充分发挥学生的主体性。让他们在组里讨论如何进行调查，在实际调查时应注意什么问题。调查的资料怎 样进行整理，以什么形式展示，同学们能结合自己搜集的资料选择方式进行展示。结果同学们都想出了比较满意的展示形式，我为他们感到高兴。
三、总结阶段
在这个阶段，我和各组学生将各小组的活动资料设计出成果作 品，主要以文字、讲故事、图片和表演的形式。由于学生的能力有限，我的参与成分较多。
四、展示阶段
下面是各组学生展示时的照片，各组学生在精心的准备下，都把最精彩的-面展现在大家面前。
五、体会与反思(活动结束后写)篇四：有趣破冰方案
注意：本方案的人数皆为假设人数，真实采取情况以实际为准。
集合时间： 月 日 地点：待定
提前准备：
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带到地点围圈坐下
开场白：浙大传统，破冰无节操??学长组带你们增进友谊，了解彼此?? 1 串名字游戏 小组成员围成一圈，任意提名一位学员介绍姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***，旁边的***家住在***省xxx市xxx县??，第三名学员说：我是***旁边的***，他家住在***省xxx市xxx县??，我家住在***省xxx市xxx县??依次下去?，家庭住址具体程度不限。从学长这边开始，起示范作用。
出错惩罚 2 抢七
数数每当到达七的倍数或带有七这个数字的时候就要拍手跳过
出错惩罚 3 依价抱团
一女生代表两块钱，一个男生代表一块钱。所有人围成一圈，边走边喊一块钱两块钱。当主持人报出一个价格的时候，全体人员迅速组团代表这个价格。多出来的人淘汰。8+29=37 价格：5块 8块 10块
以下为备选游戏
（
团队平衡考验
分成四组 三个学长都加进去 9 9 9 9 留下5只脚在地上，身体其他部位不能接触地面。脚部分接触也算1只 5解手成环
组织者问以下问题：
早上起床时，是从左边下床？右边下床？
——从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间
以此种办法将学员分成三大组
同组大家手拉手站成一个环，然后环靠近，大家都把牵着的手向圆心伸（如图一所示）。
图一
然后，大家松开握着的手，但是还是保持手向圆心伸的姿势（如图二所示）。
图二
然后大家闭上眼睛，左右手分别与圈里任意一个人的任意一只手相连，但不能是相邻的人的手。（如图三）
然后，解开成一个单圆！手不能松开。看哪组人背朝圆心少，就赢了 惩罚措施:（任选一个数字）1.正面相隔做接吻陶醉状10秒； 2.左手拉右耳或右手拉左耳原地转10圈（就近靠下）； 3.跳肚皮舞； 4.跳钢管舞；
5.用屁股写一句话，让大家猜，直到猜中。6.走猫步； 7.摆3个芙蓉姐姐s形； 8.背起右边第一 个女生； 9.做好莱坞kiss； 10选一个女生，作跪地求婚状：如果我不向你求婚，我会后悔一辈子，因为你是我的惟一。（理察?基尔致朱丽叶?罗伯茨（在电影《逃跑的新娘》中））11.大喊 燃烧吧，小宇宙～ 12.指定一位异性，抱着他或她的大腿唱爱我别走 13.选一个女生说 ：我将把你紧紧 地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道上面那样炽烈的吻。（拿破仑致约瑟芬）
14.选一个男生 一边捶他的胸一边说： 你好讨厌哦。15.一人先用嘴吸住一纸牌，另一人用嘴从另一面将纸牌吸住移走； 16.女生仰躺地上，男生撑在上面，做五下俯卧撑； 17.男生仰躺地上，女生撑在上面，坚持5秒钟； 18.男生将另一男生逼角落，用调情式一手撑墙，两人深情对视10秒； 19.男生单腿下 跪，女生伸手，男生亲女生手背； 20.男生抱起女生，保持5秒钟； 21.跳钢管舞，可以选一根人肉钢管来尽情发挥 22.女生踩男生脚上跳舞；
23.女生坐男生小腿上，男生做仰卧起坐； 24.十指交扣握住保持一轮； 25.选一人，正面对着十指交扣，深情对视，深情朗诵骆宾王的《鹅》 26.站起来,大喊我是超人,我要回家了！”； 27.头顶簸箕，手拿笤帚，边跳边唱道：我爱劳动，我爱卫生； 28.两人面对面作搓澡状，屁股还要一扭一扭的，还要唱洗刷刷，洗刷刷； 29.学水兵月做动作，然后对一个人说: 我要代替月亮惩罚你！30.男生摸自 己胸说“唉太小了”； 31.找一男生把腿架他肩膀上让他捶腿； 32.左手拉右耳，右手拉左耳，转圈5圈 33.和右边第二个人表演纸巾拨号 打电话小电话 34.模仿脑白金广告，边唱边跳 35.露出肚皮，扭腰扭屁股，各扭3圈； 36.用手纸当围巾，围脖子上持续一轮游戏； 37.任选两个男生一起摆芙蓉姐姐的s形； 38.对窗外大喊“我好寂寞啊”； 39.与从你右手边数起第三位异性十指相扣握住直到下一轮真心话大冒险结束.40.今晚bg室友夜宵
41.深情的望着离你最远的异性为其唱一首情歌 42.在走廊里拽住见到的第一个人，大声喊：“我是猪，我是猪，我真的是猪！43.围绕屋子跑一圈。并喊“我再也不尿床啦” 44.学超级名模走秀，绕房间走两圈 45.把从你右手边数起第三位异性的腿架在肩上替其捶腿，边说“大爷您舒服吗？” 46.站到凳子上表演大猩猩捶胸呐喊动作 47.请在现场选一位异性同学，向他或她表白篇五：好玩的水主题活动方案
活动方案：好玩的水（大班）背景资料
一、问题背景
水是生命之源，世上万物都离不开水。水与生命紧密联系在一起，是人类必不可少的宝贵财富。然而，人类要发展、要生存就必须清楚地认识到：淡水资源是有限的；水源被污染危害是严重的。过去幼儿在自然常识教育中，虽然也有对“水”的认知要求，但那只是单一的传授，而对人类要持续发展必须节约自然资源，保护生态环境的问题缺乏认识和要求，我们的生活更无时无刻不与水密切相关。
二、计划背景
课程目标
1、对大自然中的水有兴趣，并喜欢探究和发现水的不同来源和特性。
2、幼儿乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关的经验。
3、体会生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。
4、幼儿有争做节水小卫士的愿望，能向周围的人宣传保护水资源的重要性。
活动过程
活动一：水娃娃漫游记
目标：
1、通过故事初步了解水娃娃的不同存在状态。
2、鼓励幼儿想象水娃娃的漫游过程，乐意用自己的方式记录和表达。准备：课件《水娃娃漫游记》，记号笔、纸。有关水的小游戏。
过程：导出活动主题——倾听故事——幼儿记录——介绍自己的记录
活动二：水从哪里来
目标：倾听水的来源。
准备：故事《自来水哪里来》、课件。
过程：谈话——讨论：自来水哪里来？——倾听故事——交流
活动三：瓶瓶罐罐一起玩
目标：
1、玩水中发现水灌进瓶子与水从瓶子上小洞流出时水流的不同变化。
2、在玩水中得到动手能力的培养。
准备：三大盆水、各种各样的瓶罐、记录表、勾线笔。
过程：
活动四：会变魔术的水
目标：
1、知道盐可以增加水的浮力让有些沉下去的东西浮起来。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
准备：脸盆、桶、毛巾、一次性杯子、熟鸡蛋、水若干、糖、味精、盐。过程：幼儿回忆“沉与浮”的操作结果——变魔术“鸡蛋浮起来了”
——死海的秘密
活动五：曹冲称象
目标：
1、理解故事中曹冲称象的好方法,初步了解量的守恒原理.2、培养幼儿善于动脑，勤于观察的好品质。
准备：曹冲称象过程的课件、实验材料。
过程：谈话导入——完整欣赏故事——实物操作——讨论交流
活动六：小河之歌
目标：
1、幼儿欣赏、理解歌曲，体会河水污染的害处。
2、激发幼儿有保护河水的意识。
准备：笔、纸、剪刀等、去附近的小河参观。
过程：欣赏歌曲“小河之歌”——自制河里动物的头饰——用肢体语言表现河水的快乐和流泪等各种动作
活动七：是谁害了小金鱼
目标：
1、通过故事，使幼儿了解排放污水对水源的危害。
2、逐步培养幼儿关心、爱护水源的意识。
准备：课件
过程：观察分辨：哪一瓶是清水——思考：牛奶、肉汤有营养,为什么也会污染水源？——故事：是谁毒害的——讨论：黑熊排水造车对不对吗？该怎样做？
活动八：死亡之海历险记
目标：
1、了解沙漠及其生存的环境。
2、体会自然界的一切生物都离不开水。
准备：幼儿一起收集有关沙漠的图片和资料
过程：观看有关沙漠的图片——讨论沙漠是怎样的——欣赏故事“死亡之海历险记”
活动九：水的本领大
目标：
1、知道水的用途，学用完整的语句来表达。
2、能积极参与到活动中来，开动脑筋，说出与他人不同的水用处。准备：卡片、录音机。
过程：谈话引出话题——讨论：水除了能喝，还能做什么？——交流倾听——教师小结
活动十：我是节水娃娃
目标：
1、幼儿了解一些节水好方法及节水产品。
2、在日常生活中养成节约用水的好习惯。
准备：幼儿向家长了解节约用水的方法，纸笔
过程：幼儿互相交流节水好方法——为自己的好方法制作节水标记——向幼儿介绍节水产品——评选节水娃娃
活动反馈：
主题活动：“好玩的水”在自由探索—实验归纳—观察讨论—讲述交流—探索思考的过程中有秩序、有价值的进行着。活动的内容符合幼儿的年龄特点，抓住幼儿希望了解的热点，采用适当的活动形式：区域活动、集体活动、谈话活动等。选择的集体活动是符合大多数小朋友探究的愿望，以满足他们的求知为主线，这样，活动的开展才更能发挥幼儿的主体性、积极性、探究性。同时也要结合日常生活，让幼儿有自己的生活经验为基础，适当增加一些环保知识，这样孩子们比较容易接受，并处于求知的欲望中。
主题实施：让幼儿了解水的用途既是为了扩大幼儿的知识面，又是为了帮助幼儿理解节约用水的重要性。所以活动中让幼儿从周围的实际生活开始，逐步过渡到通过语言交谈来了解。经过这样一个由近及远的过程，幼儿可能获得许多关于水的直接和问题知识，同时也可激发幼儿探求知识的主动性、积极性。主题的实施过程中，离不开家长的参与。本主题是每个人每天都接触的，具有生活性，家庭生活中也是时时接触。所以需要家长的积极配合，对一些日常生中家长也未必了解的内容，更需要我们将幼儿活动与家长了解相结合。这样在我们的主题进行中，才能更好发挥家园配合的一致性。
主题成果：主题的实施过程中，有许多的效果是在一瞬间就会过去的，抓住瞬间的成果，让它成为幼儿成功的见证非常重要。所以，本活动中，我们即时抓拍了幼儿探究的照片，孩子们在看到照片时仿佛回到了实验的场景，会兴奋的相互介绍自己的实验过程、发现，这样既发展了幼儿的探究性，有发展了语言的表达能力。
幼儿对水的认识还只是停留在受年龄特点、理解能力约束的层面上，对水的认识不会停止，随着年龄的增长、知识的丰富会不断深入。
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