第一篇：原创3000字Java心得
我的Java 学习心得
考上大学之前，我就知道Java，那个时候只知道手机只要支持Java就可以下载应用程序，因而觉得Java是个很神奇的东西。后来考上大学，自己学的就是软件工程，从学长学姐还有老师那里知道，以后自己的专业要学Java，从此也对Java有了一份期待。直到大二下期，也就是这个学期，才开始正式接触Java，也就是开始学习Java这门课。因为之前的好奇和期待，自己就暗自下决心一定要学好这门课。
学习Java的第一课，张老师就给我们讲了很多关于Java这门课以及Java工程师的一些相关问题。话说一百个软件工程师里就有二十是Java工程师，并且现在Java已经进入主流，论技术论方便都是Java最好，特别是Java支持多平台移植。有句话说“一次编译，到处执行”，这就清楚地说明了Java在和其他程序语言相比，具有伟大的优越性。当然老师也说了，各个语言都有各自的使用方向。比如c++比较适合游戏的开发，而Java和c语言比较适合嵌入式的开发，c#比较适合互联网的开发。这些关于程序语言的一些基本知识，第一节Java课老师讲的很精彩，同学们听得也很热情。记得当时自己依旧在暗自高兴，终于自己可以学习Java了，而且老师给我们选的教材是外国的书籍，写的很详细，这么好的教辅书籍，再加上自己对Java的热情，自己一定可以把Java学好。
下课回去之后，因为课堂上老师说过网上也有很多Java培训的视频，所以我马上在verycd分享资源网上搜索了一下Java学习，果
然有很多Java的视频。经过反复比较，我选择了北京圣思园Java培训机构上传的视频。前前后后，分了好几次才下载完毕，将近10G大的容量。在后来看视频的过程中，发现这套视频竟然和自己的教材比较配套，都是从零基础开始讲的。真的该感谢老师提醒我网上有Java的视频。圣思园视频里讲课的那个老师叫张龙，在网上还比较有名气，同济大学研究生，在Java领域有很多研究，视频课程里都是现场敲程序讲解，讲的很详细。每次听完是某节课的内容后，在去上课，听我们老师讲，都特别的开心，因为老师讲的，大都还可以听懂。老师讲的都是重点，跟我学习Java的视频配在一起正好是完美结合。这是在初学Java时的感觉，还是蛮不错的，开始的一段时间里，每天预习课本，看视频，敲程序，老师说过每天都要敲程序。
然而，Java的学习并没有一直这么顺利，后来的后来还是遇到很多困难。可能是因为第一篇，讲的都是基础知识，比较好理解，学习起来比较容易，没有遇到什么困难。其实事实就是这样，老师也说过，第一篇就是从C语言向Java牵引，因为之前学过C语言，暑假也专门复习过，所以第一篇学的很开心很顺利。也就是后来学习第二篇的时候，进入面向对向的程序设计。其实在学习Java的第一课；老师就讲过，Java的第二篇比较难，很难理解，要重点学习，他也会重点讲的。当时我只知道它很难，只是没想到会难倒我怎么就是难以理解透彻。学习第二篇的时候，我看教材的时候，因为有些地方不清楚，没怎么在意，就直接跳过去看下一个知识点。但是下一个知识也不是很清楚，就这样跳过太多，结果导致整篇都含含糊糊的，听视频的时
候还是可以听懂一些，可是过后就不怎么记得了。老师讲的因为有两次课做到后面去了，也没带眼镜，有几节课没听清楚，如此一来，这就很严重地影响了我后来对Java的学习。当然我也为自己这点疏忽付出了惨重的代价，我对类和对象,依旧构造方法反复地看视频，做笔记，直到最后，才跟上老师的步伐。但是在多态，封装，继承，方法重写和方法覆盖的时候，依旧跟老师保持有一些差距。中间因为一些兼职工作，导致好久没有看视频，上课听的晕晕乎乎的，课本也没有怎么去预习。直到后来兼职全部辞掉，才开始有自己的时间来继续学习Java，我依旧是从Java视频开始的，视频果然是最好的教学资源，可以反复地看，直到背诵下来或者是彻底理解。经过一阶段的看视频和复习过程，终于把第二篇的一些基本概念弄清楚了，或者是稍微懂了一些。特别是那次提前看来抽象类和抽象方法，然后第二天老师开始讲这个知识点，听的很开心，都大部分都听懂了。功夫不负有心人，我终于又一次追上老师的步伐，我没有掉队。
可是虽然我再次跟上老师讲的课，但是这门课也快结束了，感觉蛮遗憾的。老师说后面几章内容就不用讲了，完全自己可以看懂，我为此很担忧。当然，随着这门课的结束很多工作还是要做的。比如Java作业，还有Java学习心得等，还要准备老师的面试。是啊，老师第一堂课也说了，Java大都是自学的，他也是自学的，然后考了两个比较难考的Java证书。我多希望自己也可以考过那两个证书啊。可是我行吗？此时我真的一点自信都没有，虽然在很多事情上自己都是那么自信。当然老师也说过，只要把这本书彻底弄熟，书上的每一道题
都会做，那么可以很容易考到一个Java工程师证书。甚至可以过Java的笔试和第一次面试直到最后一轮面试，更有甚者可以直接进入名企工作。听到老师这么一说，自己的信心又在慢慢恢复。还记得老师也说过，我们最大的资本就是现在很年轻，可以有很多时间来学习。说的每一个有理想的孩子，都热血澎湃，试问谁愿甘心平庸地度过一生，试问谁不愿在未来找一份满意的工作，试问每一个喜欢IT的人不希望自己技艺精湛。在老师的鼓励下，再次暗下决心，一定要把这本《Java语言程序设计基础篇》彻底弄懂，书上的每一个程序都要会写，书后的每一道题目都会做，一定要考到Java工程师证书。当然这个是初步计划，随着Java的学习，后期还有很多工作，比如《Java与雅虎那个程序设计高级篇》这本书们也是要去学习的，就像老师说的，这都是Java中的经典教材。从《弟子规》老师那边我也知道经典是不会错的，经典的力量是伟大的，任何人都无法去否定它的，它是时间留下最伟大的见证。当然梦想的实现是要付出很多很多的辛酸和泪水，但是堂堂男子汉，我早已做好准备，这点苦，算什么，我若不成功，我就不会选择IT这个发展迅速的行业。一句很经典的话“因为相信，所以执着；因为热爱，所以奋斗。”这是自创的，很喜欢这句话，作为自己的励志铭，来勉励自己，也用来勉励鼓励他人。
最后，再来说一下自己在写Java程序中的点点滴滴吧。第一次上课老师就叫我们如何配置硬件环境。JDK的安装，eclipse的使用，以及如何将JDK添加到eclipse中去，并跑了第一个程序“welcome to Java world”。老师一直强调每天至少要写两个小时的程序，我承认，我一直都没有做到，有时会写一个下午的程序，有时经常几天不写一个程序，我知道这是Java学习的弊端，程序写的少了，不熟练是必然的。记得有一次上机老师给我指导程序时，一眼就看出，我程序写少了。我很惭愧，没有付出一个优秀程序员应有的努力。后来老师第一次布置了大作业，就是有很多程序题要做。为了表示自己对Java的热爱，我全部自己做出来了，没有看任何同学的，自己也讨厌抄袭，那一次完成作业还是蛮开心的。以前学习C语言时根本就没有怎么主动去写过多少程序。其实那一次做作业，也遇到很多不清楚的问题，但是借助互联网，我百度查询，最终也都得到解题的方法。我想这本身也是一种学习过程吧，自己查资料，想法办去做。第二次老师布置程序题，是第七章的，都是大题，比第一次要难得多。开始因为感觉到很难，一直没去做，那一天看到一个室友做了好几道，自己却一题都没做，又快荒废了学习。当天夜晚我就花一个夜晚的时间，做出一个题目，虽然效率比较低，虽然有不懂问同学了，但是我依旧很开心，那么大的一个编程题自己编出来了。记得看过《代码大全》这本书，上面有个人说，“我最喜欢别人叫我程序员”“程序员是最好的职业，你不知道程序调试成功的那一刻，程序员是多么的开心”，我觉得自己体会到了，每一次程序调试成功，就特别开心，是非程序员难以理解的开心。接着后来的几天，我慢慢地把那四道大题全部做出来了，幸亏四道题型比较相似，后面几道做的都比较顺手。
记得有一次在微薄上写过一句话“在学习Java的道路上，永远没有止境······”其实想说的是：一学期的java学习，我学到了很
多收获了很多。其实对于自己来说，未来还有太多的路要走，有太多的工作要继续去做，也有太多的东西要去学习，也有太多的困难要去面对，我相信只要有心，就没有到不了的地方，我要的梦想和追求，我会慢慢地用自己的双手和知识去实现。写此文来纪念自己学习Java路上的点点滴滴，一来总结，二来自勉。
第二篇：Java心得
JAVA心得
1.Only public & abstract are permitted for interface.2.Only public, abstract & final are permitted for class.3.main方法作为程序的入口,其modifier必须是 public static void
且必须有一个类型为String的数组参数, 否则不能运行.4.非static内部类中不能有static的域和方法.static的域和方法只能存在于顶级类中或者是static嵌套类中.5.interface 中定义的变量都是public static final的, 且必须赋值.6.如果试图在方法中更改final变量的值, 则编译不能通过;
7.两个int类型的数相除其结果也是int型且不会四舍五入而是直接截取整数部分.一个浮点型数字与整数相除其结果是浮点型.8.try{}块后面必须有catch(Exception){}或者finally{}
try{return a;}
finally{
}
执行顺序是return语句返回结果之前 先执行finally{}再返回结果.9.子类override父类方法是可见修饰符级别不能降低,例如父类是protected
子类可以是protected和public 但不可以是default和private.如果子类有个方法与父类同名且参数类型也相同,则必须返回值类型也相同 否则不能编译.Java允许方法名与类名相同, IDE会给出警告但可以编译和运行.
第三篇：JAVA实验报告心得
北京联合大学 信息学院
“面向对象程序设计”课
程上机实验报告
题 目： java上机实验心得体会
姓名（学号）：专 业： 计算机科学与技术
编 制 时 间： 2012年12月19日
版 本： 1.0.0 指 导 教 师：北京联合大学-信息学院编制
实验1 熟悉java运行环境
实验目的：熟悉jdk环境和操作，编写简单的java应用程序。
心得体会：在该实验中，我碰到的问题是jdk环境变量的设置。解决方法是通过查阅资料书和网上搜索相关解决方法及同学的有力帮助。
实验2 选择语句练习
实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用java的if和switch语句。
心得体会：我个人感觉有了c的编程基础，if和switch这些简单的流程控制语句运用起来比较轻松，实现简单的逻辑运算也跟c非常相近，所以上手比较快。但是在这次程序中，首次涉及到了java程序的数据输入，与c区别很大。但经过老师的讲解和查阅相关资料，基本明白相关的使用规则和注意事项。在第二个小题中还涉及到了charat（）方法，经查阅jdk文档，知道charat()方法返回一个位于提供给它的参数索引处的字符，如: str.chatat(0)检索str中的第一个字符,str.charat(str.length()-1)检索最后一个字符。我运用此方法解决了比较字符串间首字母异同的问题。
实验3 迭代练习
实验4 方法的实现练习
实验目的：声明、定义和调用方法，理解实参和形参的含义。
心得体会：在该实验中，我掌握如何写方法、调用方法，并掌握如何向方法中传递信息和从方法中返回信息。方法声明为非void（构造方法除外）则需要用return语句返回一个相应类型的返回值。
实验5 简单类型数组练习
实验目的：学习创建简单类型的数组，并能用循环语句处理数组。
心得体会：通过该实验，我学会了如何让建立简单类型的数组，并掌握了将数组作为方法的传入参数和返回值。在该实验中，遇到的问题主要是如何将一个连续的多位数在存入数组时，每个数组元素只对应改多位数的一个组成数。我解决的方法如下： for(i=0;i<6;i++){ n[i] = aa%10;//aa%10的结果是aa的末尾数，将多位数aa的末尾数赋给a[i] aa =(int)aa/10;//对aa/10的结果强制取整，去掉了aa的末尾数，以便对下一位数的存数。} 实验6 类和对象的练习
实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用java的类、对象和方法。心得体会：我学会了如何建立类和对象，分别输出其中包含的成员值；以及分别引用各方法，实现不同的操作。在该程序中，我进一步了解了如何定义成员方法和成员属性以及相关方法的调用。特别是我掌握了利用构造方法对成员属性赋初始值。值得一提的是，我在相应的程序中运用了touppercase方法，经查看jdk文档知道该方法的作用是返回一个所有字母都被转化为大写字母字符串。
实验7 类的实现 实验目的：使用统一建模语言（uml）设计类，并实现类。
心得体会：通过该实验，我学会了使用public、private控制访问及其访问权限；体会了static关键字的作用。并对java程序中的类及面向对象的编程思想有了更进一步的了解。
实验8 继承的练习
实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用java类的继承关系。
心得体会：理解了继承的含义，并使用uml符号设计了继承结构；掌握了用java实现继承关系；学会了区分方法重写和方法重载；并深入理解了abstract 和 final修饰符的作用。用final标记的变量只能赋值一次，标记的类不可被继承，方法不可被子类重写。用关键字extends表继承，例如子类a继承了父类b则可写作 class a extends b。在这些概念性知识点弄明白后，在解决实际问题时，碰到了输入年月日计算车龄的问题，我的解决办法如下： public int age(int year){ int age;int a1 =(int)(time/10000);//（int)time/10000是将8位数表示的生产年月日强制转换成四位数表示的年 } int a2 =(int)(year/10000);//将当前年月日转换为年 age = a2-a1 +1;//计算车龄 return age;实验9 抽象类、接口练习
实验目的：综合运用接口，类的知识。
心得体会：在该实验中，我掌握了接口定义，以及类实现接口。接口用interface关键字定义，在接口中，可以用abstract是修饰方法的，也可以去掉abstract，编译时会默认为抽象方法。类实现接口可用implements表示，例如class circle implements shape表示，circle类实现了接口shape。
实验10 多态练习
实验目的：理解并使用面向对象的特征：多态。
心得体会：在实验10中，我基本掌握了多态的句柄、多态方法的定义。在改程序中，我遇到了要求随机产生一个图形的难题，通过网上查阅资料，利用系统函数math.random()经一系列的运算处理来随机产生一个图形解决了该难题，具体的程序如下： public static void main(string[] args){ } circle cir = new circle(9);square squ = new square(4);shape shape;int r;r =(int)(math.random()*2);//用math.random()方法产生0.00到if(r == 0)shape = cir;else shape = squ;shape.testshape(shape);//同一条语句产生不同的执行结果，多态1.00的随机数,乘2取整后非0即1 性。
实验11 多线程处理
实验目的：理解线程的基本概念。
心得体会：通过该实验，基本能够理解线程的运行了。学会调用thread类中的系统函数以及掌握这些函数的作用是难点，setname()是设置线程名字，start()是开辟一条新线程，thread.currentthread().getname()是获得正在执行的线程的名字，thread.currentthread().getid()是thread类中返回该线程的标识符的方法，thread.currentthread().getpriority()是thread类中返回线程的优先级的方法。
实验12 i/o及文件处理
实验目的：掌握并使用java中的i/o和文件。
心得体会：对于该实验，由于比较难，只是基本掌握了文件读写的方法和规则，还有待17周java实训时继续攻坚克难。
结语：在这一系列的实验中，我基本掌握了java的编程规则、知识要点和一些小技巧，特别是对面向对象的编程思想和风格有了进一步的认识和体会。同时，因正确的编出程序而带来的成就感让我对编程更加感兴趣。对于在这些实验过程中，请教老师、同学互助、查阅资料等基本的学习方式，使我更加领悟到集体和团队的力量，也树立了敢于攻坚的信心。篇二：java实训心得 java实训心得
在上学期的最后一周和本学期的第一周，我和同组的学员在学校机房进行了java暑期实训,现在已经结束了。
回首上学期的java学习，重点还是在学习概念等一些常识性的东西，application应用程序和applet小程序，它的开发工具、数据类型、变量、接口、输入输出流等。学会分析异常，抛出异常，后期主要是小程序运用，gui界面设计和事件。我觉得这两种程序结构有很大的不同，不管是体系结构还是运行方式，都有很大的区别，而我主要偏向于小程序的学习。因为我感觉它实用性比较大，可以做出很多不错的游戏、运用程序等，而且它比较灵活。当然学知识不能仅凭自己的爱好和一时兴趣，要一步一个脚印、认认真真、踏踏实实，理论与实践相结合。在掌握课本实例和内容之后，要有一定的扩展阅读和课外学习，充分全面的了解java的应用和扩展运用。在我所学的语言当中，我自认为java是一门比较强大的面向对象编程语言。不仅仅因为它的跨平台性，更多的是因为它的灵活多变和实用性，而且它比较的经典和强悍。
这次实训，面对老师布置的任务，一开始有些慌张和无措。不过，事后我首先想到这和课本上的某些知识具有结合点，回忆和分析了老师教过的算法和具体实施方法，并综合考虑了其他的方面。在编写时，一个小小的符号、一个常量变量的设定，这都无不考量着我的细心和严谨。所以学习java，不仅对我们以后学习其他语言有很大的好处，而且也让我们知道了和理解了作为一个编程人员首先应具有的良好心理素质，那就是冷静思考和专心致志。
在此次实训中，我意识到一个好的编程人员要善于沟通和团结拼搏。实训结束后，我觉得要学好一门计算机语言必须牢记以下几点： 1.态度第一 2.兴趣是关键 3.敢于挑战 4.不懈追求
实训结束了，大家都有一种解脱的感觉。当然我想自己更多的是兴奋和一点点的成就感。现在我觉得，学习java要不断的复习和运用，做到举一反三，将所学知识充分融入到平时的学习生活中去，从而为以后的工作打好坚实的基础。感谢学校和老师能够为我们提供这次机会，让我们更好的掌握和了解java这门语言。
通过这次实训，我真的从中学到了很多东西。我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了较上学期更进一步的认识。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过„„随着实训的圆满成功与实验报告的顺利完成，有点微微的自豪感使人难忘。至于我做的程序，还不是很完善，所以我将一直去完善它，不断地学习下去。伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去发掘。对于java语言，我会更加努力。2011/9/10篇三：java实验报告 java程序设计实验报告
题目： 研究java中的for循环
院（系）
专 业 信息与计算科学
班 级 101001班
姓 名 学 号 101001113 导 师 2012年 11月 26日 for循环程序设计
【实验目的】通过对for循环学习，了解java中的循环语句的应用和它们的用法。
【实验原理】for(表达式1；表达式2；表达式3){ //循环体 } 表达式1一般是一个赋值语句，它用来给循环控制变量 赋初值；表达式2是一个布尔类型的表达式，它决定什么时候退出循环；表达式3一般用来修改循环变量，控制变量每循环一次后按什么方式变化。这三个部分之间用“；”隔开。
【实验要求】windows操作系统（32位），安装jdk1.6，eclipse运行环境
【实验步骤】
（2）按给定的题目写出符合语法分析方法，按给定的题目给出语法分析方法的思想及分析表设计。
（3）按给定的题目给出中间代码序列的结构设计。对于for循环的具体操作，见程序test1（图1）
图1 for循环语句
（4）探究if与for循环嵌套，及其其他循环语句的使用，与for循环使用的差别，见程序（图2图3）
图2 if与for嵌套
图3 switch循环
【问题与解决方法】（1）如图1和2，这个两个程序中，主要遇到的问题在for后面的（表达式1；表达式2；表达式3）里面表示的书写，以及怎样把if嵌套在for语句中。（2）如图3，这个程序中，将其它循环使用的方法搞混。
解决方法：通过查阅资料，熟记了几个循环的使用方法，及其注意事项，将错误的一一修改。
【实验总结】通过这个实验，我已熟悉掌握了for等循环语句的用法，for它既可以单独用，也可以嵌套在for等循环语句中，增加了程序可读行，方便编程，为以后的学习java起到了一定铺垫作用，不过还需要多练习，才能熟能生巧，为以后java编程起到一定作用。参考文献：
1.郎波.java语言程序设计.（第二版）.-北京：清华大学出版社，2010.9篇四：最新java实训报告总结心得
一、实训项目
简易记事本
二、实训目的和要求
本次实训是对前面学过的所有面向对象的编程思想以及java web编程方法的一个总结、回顾和实践，因此，开始设计前学生一定要先回顾以前所学的内容，明确本次作业设计所要用到的技术点并到网上搜索以及查阅相关的书籍来搜集资料。通过编写采用jsp+servlet+javabean技术框架的应用系统综合实例，以掌握java web开发技术。
具体要求有以下几点：
1.问题的描述与程序将要实现的具体功能。2.程序功能实现的具体设计思路或框架，并检查流程设计。3.代码实现。
4.设计小结。
三、实训项目的开发环境和所使用的技术
基于j2se基础，利用myeclipse 8.5以上版本的集成开发环境完成实训项目，界面友好，代码的可维护性好，有必要的注释和相应的文档。
四、实训地点、日程、分组情况：
实训地点：4栋303机房
日 程：
第一阶段：1.班级分组，选定课题，查阅相关资料 半天 2.划分模块、小组成员分工 半天 3.利用case工具进行系统设计和分析，并编制源程序 5天
第二阶段：上机调试，修改、调试、完善系统 2天
第三阶段：撰写、上交课程设计报告，上交课程设计作品源程序（每人1份）2天
五、程序分析
功能模块说明
弹出菜单
for(int f=0;f<4;f++)改变字号：
public void zihao(){ font f=new font(,font.plain,20);jta.setfont(f);} 设置字型
public void ziti(){ font f=new font(宋体,font.plain,15);改变字体颜色
public void font(){ jcolorchooser jcolor=new jcolorchooser();color fcolor=jta.getforeground();jta.setforeground(jcolor.showdialog(jta,选择字体颜色,fcolor));} 自动换行
public void action(){ jta.setlinewrap(true);//激活自动换行功能
实现接口
public void actionperformed(actionevent e){ 创建保存文件对话框
public void savefile(){ 创建打开文件对话框
private void openfile(){ jfilechooser filechoose=new jfilechooser();int result=filechoose.showopendialog(null);if(result==jfilechooser.approve_option)
} { try{
file file=filechoose.getselectedfile();filereader fr=new filereader(file);int len=(int)file.length();char[] context=new char[len];fr.read(context,0,len);fr.close();jta.settext(new string(context));jfilechooser filechoose=new jfilechooser();int result=filechoose.showsavedialog(null);if(result==jfilechooser.approve_option)
} { try{
file file=filechoose.getselectedfile();filewriter fw=new filewriter(file);fw.write(jta.gettext());fw.close();}catch(exception e){system.out.println(保存文件失败！);} }else return;}catch(exception e){system.out.println(打开文件失败！);} }else return;
六、程序设计及实现
1、实现弹出菜单（jpopupmenu）
2、设置字型，字体大小，字体颜色
3、实现自动换行
七、实训总结
通过3天的实训，虽然实训的时间不长，但是总体上收获是很大的，我们的java课程学到的只是java和皮毛，一开始我还没有信心完成。我仔细看了书上的代码之后。对计事本有了一个大体的了解，在初训的实候知道自己应该做一个什么样的计事本了，在实训的过程中也遇到了不少困难，通过查api文档和看书，解决了问题，在写到字符的查找的替换时后，用到了上课时学到的知识，对字体的风格的保存里面的颜色分离和还原方法，是通过查api文档获得的,现在我所写的计事本只实现在一些基本功能。简单的复制粘贴，字体风格的设置，还有就是查找和替换功能以及一些字体风格的保存.对文件的操作基本都用到了。
在实现记事本的功能过程中，也不是很顺利，基本的文件读写和保存文档的复制、粘贴、删除等功能还比较容易实现，但如何改变字体、字体颜色和背景颜色，就比较麻烦了，要实现字体颜色和背景颜色，首先要调用系统的调色板，再进行设置。但如何调用系统调色板？我是通过查阅帮助文档来找到其调用方法的。像自动换行、设置字体等都是通过方法来调用，给相关事件加上监听，在进行响应事件。整个程序中方法才是最关键的，也是最困难的。所以像查找、替换、转到几个功能我都不知道用什么方法，也由于时间有限，没有完成其功能。总体的感觉是对java有了一个全新的认识，现在感觉用java做小的图形用户程序有些缺陷，但是在其的应用方面。尤其是有网络方面的应用，在整个实训我也尝试过做一个小的画图软件。但是由于时间关系还有一个是自身的知识的欠缺，最终这个事情被搁浅下来了。最后还是进行计事本的编写。由于在做画图软件时花了不了时间，所以现在的计事本的功能不是很全，如果有更多的时间，我会把这个记事体再完善一下，再把画图软件也做出来。实训的时间不长，但是我会在课外把它们的功能完善。然后再学习一下java和网络的编程，体验java的前沿技术。
在学习的过程中也体会到，遇到问题也要请教。不然的话自己一个人去做的话会花很多的时间，我在做这个记事本的时间，其中也问到过许多问题，通过同学的帮助下解决了，提高了程序的开发进程。其他的同学有问题的话我也是给他们尽量解决。我认为学习知识的过程当中就应该是相互学习相互进步的。
虽然学习java的路还很找，但我会继续走下去。
第四篇：java实习心得
经过为期8周的Java实习，感触很深，收获也很大，对自己的缺点也有了很多的认识，回首本学期的JAVA学习，重点还是在学习概念，关于类型、变量、接口、输入输出流、分析异常，后期实习主要是小程序运用，Gui界面设计。我自己认为Java是一门比较强大的面向对象的编程语言，不仅仅是因为它的跨平台型还有它的较强的实用性，强悍的嵌入性。实际接触项目设计是学习java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。这次实习中我收获了许多，第一次体会到java工程师的工作的实际情况，第一次发现了编写代码中很多不曾注意到的细节，在实习项目的学习实践过程中，我认为作为一名java工程师注意应该从基本做起，把职业能力训练与职业素质有机的结合起来。本次实习主要是针对我们对项目流程不熟悉和对整体项目的把握不清楚，学习数据库的设计和ui界面的设计以及注册界面与用户使用功能之间的联系，还有一些代码的编写，这些都是我们所不熟悉的，也是我们最薄弱的部分，这极大地提升了我们的综合能力。
我认为JAVA语言是一门很基础的语言，所有的计算机语言都是相通的，只要一门学会了，其他语言就会很容易学会。我之前对C,C++语言的基础掌握的并不是很好，所以导致我在学习JAVA的时候有些吃力，通过Java的学习也使我翻回去重新学习和巩固了C和C++语言相关知识，使我的基础更加的扎实。虽然学会了JAVA语言的大部分基础知识，但要掌握好JAVA并不是一件简单的事情。仅仅把基础知识掌握牢固是不够的，主要是对程序编制的理解，思考如何利用JAVA语言的所有基础知识来实现编制程序的作用，以及如何更加简便的实现等等。这就需要很强的逻辑思维，和长时间的经验积累，以及自身不断的钻研等诸多因素的协调统一。
老师让我们采用分组学习完成项目设计的方法，使我们既可以看到其他组员不同的学习方法，取其精华去其糟粕。又可以与其他组之间形成竞争关系，相互促进，共同进步。学习了2个月的JAVA，我更加明白了信心、恒心、毅力的重要性，这是一个java程序设计师所必须具备的心理素质。如果学习这门语言开始的时候很有兴趣,遇到困难就退缩,这样最终也学不好java,更别说应用到实际，解决相关的问题。编程就是有的时候就会遇到很多的困惑.但是一旦你弄懂了,或者是你把问题解决了，你会感到很兴奋,编程的快乐就在此。我感觉学习java应该是循环渐进,有始有终,按部就班,脚踏实地。java是一门有着阶梯性的语言。如果要学习，我觉得最好还是按照java的学习体系,先学习什么，再学习什么。只有这样，我们编写代码的过程中才会遇到更少的麻烦。学习JAVA最好的方法就是练习编写解决实际问题的程序，一般教科书上的例子并不能算是实践，只是让你掌握其语言的特性。我认为比较好的方法是找一些比较经典的例子，每个例子比较集中一种编程思想而设计的。
从项目需求分析开始，到后来的界面设计以及第一次全部整合项目，再到最后的项目总调试到评审，中间出了很多问题，但最终还是学到了很多在平时写Demo中学不到的东西，对于一个完整的项目流程还是有了更深层次的了解。由于java语言的跨平台性，和它的灵活多变和实用性较强，可以说是一门非常经典和实用的编程语言，这次实习，在面对一道陌生的题目和要求时，不应茫然无措，首先应该想到这和所学的哪些知识具有结合点，回忆和分析这种结构的算法和具体实施方法，综合考虑其他的方面，例如：该题的易写性和易懂性及其他的问题的可利用性。在编写时，一个小小的符号，一个常量变量的设定，这都无不考量着我们的细心和严谨，所以学习java，不仅对我们以后学习其他语言有很大的好处，而且也让我们知道了和理解了作为一个编程人员首先应具有的良好心理素质，那就是冷静思考和专心致志，对待学术知识应该是严谨和认真。将所学知识充分融入到平时的学习生活中去，为以后的工作做好坚实的基础。感谢学校和老师能够为我们提供这次机会，让我们更好的掌握和了解java这门语言。
第五篇：Java培训心得
Java培训心得
通过这次培训让我获得不同的收获，感受颇多，受益匪浅。让我从一个对Java一知半解。在这里，首先，我要感谢尚学堂为我提供了这么一个良好的学习环境，其次，要感谢我的授课老师，他们不辞辛苦，努力传授这方面的知识。
下面是我的感想：
此次只学习了短短的五个月。虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对Java有了全新的认识，而且加深了对团队合作重要性的了解，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。
古文说：“师者，受业传道，解惑者也。”在这里老师们幽默风趣，知识点由浅入深，循序渐进，让我们更快掌握知识点，而且还带我们参与软件开发项目，理论结合实践，让我们在在实践中成长。这种浸入式的java培训教学我觉得很好，实践出真知，只有在实践中才能真正学到东西，发现问题，才能更好提升自己。同样的，从这句话中明白学习中自己应该做的是什么。要对于java学习来说：明确学习的目的，要学习的java既所谓的“业”，学习java的思想既所谓的“道”，java学习当中遇到的困难就是“惑”了。学习java要明确自己的学习总的方向和各个阶段的学习目标。
在这次实训中我得到了许多收获，我第一次体会到Java工程师的工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，我对作为一名Java工程师注意的事项应该从小事做起、从基本做起。相信这对我接下来学习专业知识会起到很有效的帮助，在今后的日子里，我会严格自我，向Java工程师靠近。
总的来说，这次培训效果不错，对自己有一定的提升，这完全不同与学校的学习，因为它更加贴近工作，针对以后工作的内容作了很多实例的练习与工具的使用，为我们更快的加入工作提供的很好的前提，感觉虽然辛苦，但很充实。我想这就是Java工程师的工作。这次学习即将结束了，我也体会到Java工程师成功地完成一个任务的那种兴奋。
最后，再次感谢尚学堂和授课的几位老师和不授课的各位老师辛勤的工作，我们的开心来自你们的热心与关心。祝你们工作顺利。
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