AutoCAD及Mapis实习报告 中国地质大学长城学院 地球科学与资源系06级土地资源管理1班程姗姗

第一篇：AutoCAD及Mapis实习报告 中国地质大学长城学院 地球科学与资源系06级土地资源管理1班程姗姗

AutoCAD及Mapis实习报告

实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。

CAD即计算机辅助设计与制图,是指运用计算机系统辅助一项设计的建立、修改、分析或优化的过程。CAD软件必须有能接受和使其运行的物体,即硬件来支持它才能有实际意义,这样就存在了CAD系统。它是一个功能强大、易学易用、具有开放型结构的软件口不仅便于用户使用,而且系统本身可不断地扩充和完善,它被广泛地应用于微机及工作站上。

通过这次的实习课培养和考察了我对计算机的实际应用能力，使我的AutoCAD制图能力有了明显的提高。在制图的过程中也遇到了许许多多的困难列如：最初经常忘记编辑图层，对图案填充工具和比例缩放不是很熟悉……当老师详细为我们讲解作图过程时，却发现实际画图却很简单。简单不是说说而已，是经过多重的练习。每当我们跟不上老师的进度，身边的同学就会伸出援助之手，我们这种互教互学的方式，极为有效的提升了我们的实习质量和掌握程度。老师也有激励措施，谁先做好了老师的指令，就会得到额外的加分——在拓扑重建的命令中，我是全专业第一个做

完的，老师很开心的把我的名字写在纸上然后把额外的加分给我。这样的教学方式给了大家很高的学习积极性，是很棒的奖励方式。

我们都知道做任何事都要学会总结。使用AutoCAD也是一样，当我们总结出来经验和绘图的方法时，就要不断的去寻找更加简便的方法，只有这样绘图能力才能不断的提搞。制图的过程当中，让我记忆最深刻的就是周老师耐心亲切的教导。当我们遇到困难时，不管是那个问题对他是多么的简单，周老师总是非常热心耐心地帮助我们一起解决我们遇到的问题，他的嗓子哑了，一站就是一上午或者一下午，他对于工作认真的态度，深深地打动了我们，不管他有多累，他都没有一句怨言。

通过这一个星期的实习，我们知道在学习命令时始终要与实际应用相结合，要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用AutoCAD 独立完成绘图的能力。在完成作业的过程中，我还从图库里找到了很多自带的图例。我做的小区，缤纷多彩，功能全面，视觉效果很棒，我把楼房设计成彩虹的颜色，一排排小路灯整齐的站在路旁，还有车库，通达的交通线路，这些小图例构成的图，让我觉得，AutoCAD是一款非常经典的软件，它像是一个巨大的宝藏，吸引着我不断去摸索探求。

你能用AutoCAD制作一张图，也可以通过AutoCAD描绘出世界的蓝图。

通过使用MAPGIS土地利用数据库管理系统，学习建立土地利用数据库的建立方法和工作流程，通过该系统实现对土地利用现状数据的管理、更新、查询统计、分析、输出以及与动态监测，我们掌握了地图矢量化、图形裁剪、误差校正、投影变换、图幅的分幅与接边、空间数据和属性数据的管理及其关联、建立土地利用数据库、数据变更处理等方法。空间分析功能，让我们充分理解了地理信息系统的空间分析方法和用途。MAPGIS土地利用数据库建设涉及到计算机技术、GIS技术和土地管理专业知识等，具有技术要求高、工作难度大、操作简单等特点。

初次学习MAPGIS，内心很是激动，还有一些紧张，担心这种看似复杂的软件真的难住自己，抱着畏难的态度，我决定虚心地认真听好每一节课。每节课的笔记必不可少，有些积极的同学从老师那拷贝来了软件，我也把这软件装进了电脑，没事的时候就在宿舍练习一下，tif格式转msi格式的图，或者检查拓扑错误，重建拓扑集合图块颜色，新建定比例图框，增加控制点等等。

这款软件在初学时我犯了很多错误，比如说，新建点线区文件之后不知道打开成可编辑状态，或者在线转弧段的时候总是忘记检查错误，这些类似的操作瑕疵，使我在进度上拖后，可是我邻座的同学帮助我，一步步告诉我怎么做，让我非常感激她们。

我们会提前去占座，因为大家都渴望坐在好位置，能够听清老师的每一个指令，都想真正学到东西。

说句实话，大学头三年学的理论知识枯燥乏味，让我们几乎丧失了对大学教育的信任，但是大四学的这两款软件让我们在绝望的边缘看到了曙光，师傅领进门，修行在个人，老师帮我们开了一个好头儿，剩下了的，靠我们自己去学习。

经过这两周的学习，我觉得自己对于本专业的素养实在是太差了，我需要更多的学习和探索，这一领域不像我预想的那样枯燥乏味，有了这些开启大门的钥匙，我就可以踏进更为绚丽夺目的知识殿堂。感谢周老师！感谢帮助过我的同学们！学海无涯，幸而有你们相伴！

第二篇：中国地质大学(北京)地球科学与资源学院2014录取方案3.20

地球科学与资源学院公文

地学 【2014】8号

地球科学与资源学院

2014年硕士研究生录取办法暂行规定

根据研究生院《关于进行2014年硕士研究生复试录取工作的通知》精神，本着公平、公正、公开、合理和利于学科发展的原则，特制定地球科学与资源学院2014年硕士研究生录取办法暂行规定。

一、复试对象

1.所有初试成绩达到国家线的考生均可参加复试。

2.研究生复试分学术型和专业型两类进行。

3.进入学术型研究生复试的考生名单综合考虑本科专业背景、毕业院校类别及初试成绩综合排序确定，如初试成绩相同，按英语成绩由高分到低分排序确定。

4.未能进入学术型研究生复试的工学专业考生、原报考专业代码前四位为0709的理学专业（矿物学、岩石学、矿床学，地球化学，古生物学与地层学，构造地质学，第四纪地质学，生态地质学）考生，原则上均可参加专业型研究生复试。由理学转为专业型的考生专业课笔试科目为《综合地质学》，若初试未考数学者，复试时必须加考数学。同等学力考生（含成人高等学校应届本科毕业生）和跨专业考生，在复试时必须加试与报考专业相关的两门本科主干课程，调为专业型的研究生加试科目以调剂后专业的加试科目为准。

5.参加复试的研究生名单、复试类别及复试的时间和地点随后公布。

二、复试办法：

学生按照学科类别统一复试面试，随机分组面试，复试组由学院专业教师组成。考核内容包括：英语能力、专业知识、地质技能。英语能力主要考察学生口

语交流和专业阅读翻译；专业知识主要考察学生对本学科专业了解情况；地质技能主要考察学生实物手标本鉴定和地质读图等能力。

三、录取方式

1.学术型研究生按下达给各专业的名额，从参加学术型复试且复试合格者中录取。未通过复试者不予录取，其空缺的名额从通过专业型复试的考生中依次递补。

2.专业型研究生根据学校下达给我院的相应指标，从参加专业型复试且复试合格者中排序依次录取，直到满额为止。排序时综合考虑本科专业背景、毕业院校类别、初试和复试成绩，其中复试成绩由专业课笔试成绩、专业综合面试成绩、外语成绩、加试数学成绩及本科期间学习成绩组成，总分相同者，按初试总成绩由高到低录取。

3.报考专业为地理科学的考生录取方式

根据学生的初试成绩、复试成绩、本科所学专业、毕业的学校等进行综合考虑，挑选优秀的学生。总成绩的构成：初试成绩占50％，复试成绩占30％，本科所学专业和毕业学校占20％。考虑《地理学》专业发展，并参考导师的意见，择优录取。

4.上述复试通过的研究生，依据双向选择的原则确定导师（招生导师的信息详见地学院新版网页中的师资队伍--教师名录）。录取工作综合考虑考生成绩和导师意见，导师不同意接受者不予录取。

5.有下列情况者将不予录取

（1）面试或笔试成绩不合格者

（2）复试结束后，凡未进行资格审查或资格审查未通过者

（3）体检不合格者

（4）复试过程中作弊者

四、导师招生数限定

1.为了保证研究生培养质量，结合往年招生实际情况，每位导师招生人数原则上控制在5名以内（含推免生，国防生除外）。

2.对于确有能力，且科研经费充足的导师，经本人申请，可适当增加招生名额，但必须成立导师组共同指导。导师组可聘请校内或校外基地具有相应资格和水平的老师组成，经院学位委员会审批后，报研究生院备案。

3.2014年地学院兼职导师录取硕士研究生人数不超1名。

本规定的解释权归地球科学与资源学院

地球科学与资源学院

2014年3月21日

第三篇：长安大学地球科学与资源学院团委组织部述职报告

长安大学地球科学与资源学院 姓名：马玉柱部门：团委组织部职位：干事团委学生会述 职 报 告

尊敬的院团委学生会：

2010年9月份的团委学生会招新，我有幸进入团委组织部。回想起当初面试时心里带着一丝紧张，更带着满腔热情与信心回答师兄师姐们一个个有针对性的问题的自己；回想起为等待录用通知而焦急的自己；回想起部长一个电话问我是否有意愿进入团委组织部而满怀欣喜若答应时的自己。我知道我已向成功迈进了一步。在此我要感谢团委学生会，更要感谢我的部长和副部长，感谢他们能够给我展示自我的平台和机会。其实对我自己而言，我在团委组织部的学习成长，得到了令自己满意的收获。当然这些都归功于我所在的团委组织部给了我一个比较自由的平台，也归功于团委学生会各部门之间的合作紧密。在部长，副部长以及学生会师兄师姐们的引导和帮助下，两个学期的团委学生会工作，有热情也有过抱怨，有进步也有过退缩，有成功也有不足，有创新也有失误，有因受批评而奋进也有因得表扬而自满，有埋头苦干通宵写策划也有满腔抱怨加班干苦力，一个人的成长之路不是一帆风顺的，这是最真实的，也是最值得铭记的下面，从各方面对这一年来的学习工作情况进行简要汇报。

一，承担的本职工作。

团委组织部，其本职工作是负责全院共青团员思想教育，各班团组织的建设及各级团干培养和考核的职能部门。主要负责共青团的组织建设工作，指导各班学习时政与团有关理论知识，团员政治学习，提高团员思想觉悟，巩固加强共青团各级组织建设，同时负责全院团员的管理，考核，奖励，开展团员干部培训等工作。

二，配合其他部门共同完成的工作

①迎新晚会相关工作

②资源有约

③宿舍文化节，寝室装扮大赛

④迎校庆准备工作

在这些活动中与工作中，我部主要负责幕后工作，包括发放通知，现场秩序与纪律的维护，幕后的相关组织工作等。

三，我部组织完成的工作

①2010年10月完成学院党员，预备党员，入党积极分子，团员及群众的统计工作 ②2010年11月完成学院团员团费的上缴工作

③2010年12月组织并完成为贫困学生孙向阳捐款工作

④2011年4月策划组织参加并完成清明节扫墓活动

⑤2011年4月完成“优秀共青团员”“优秀共青团干部”“优秀团日活动”“五四红旗团支部”“五四奖章”等五四评优申报表的上缴与整理工作

⑥2011年4月完成参加活动人员名单的整理与统计工作

交流情况

部长和副部长都很关照我，信任我，当我产生消极情绪时，两位部长总是主动认真地和我谈心，把他们作为过来人的经验说给我听，使我的心态稳定下来。在工作时，两位部长也会放心的把事情交给我处理，不仅使我认识了很多新朋友，更让我积累了很多经验。部门内，与同事关系良好，在工作之外，依然经常交流和谈心。另外和其他部门的部长和干事都有比较密切的合作交流，参加过团委学生会，大志团，科协之间的联谊，学会了很多交际方面的技巧与礼仪。在团委组织部的工作，也使得我接触了很多优秀的师兄师姐和大一同级同学，在他们身上学到了很多经验，方法，工作与交际技巧和许多好的品质与精神。

四，不足之处

① 曾经有过抱怨，有时候的工作未调动主观能动性。

②对于部分工作思想上还不够重视。

③ 性格比较直率，表达方式欠考虑。

④ 交际方面还有待提高。

⑤ 工作经验少，理念上存在偏差。

五，总结

通过一年的相处，我感到一个部门，一个组织，成员能真正地团结合作的关

键是它有一种情。我们团委组织部便有这样的一种氛围，它并不是单纯地按照部门间那些职位的等级关系和规则制度僵硬地联系在一起，而是有一种能够调动发挥每个成员积极性的情所在。我认为作为一个部门，一个组织的个体，不应该局限于那些硬性的任务，只有认同自己所在的部门，认同自己的工作的意义，并合理地培养好与成员的感情，才能避免自己只沦为一个体制下的工作机器，创造力也就于此而生。

当然一年来，我也在犯错不断成长，我将积累的经验传给下一届的师弟师妹，也将运用到自己的实践之中。

六，工作计划。

无论下学期我是否要继续在团委组织部工作，我都要丰富自己的阅历，增加自己的理论知识，更要处理好人际关系，拓展交往面，提高交际能力与办事能力。如果我从部长副部长手中接过了接力棒，我将认真负责团委组织部的相关工作并积极配合其他部门完成工作，以求实创新的精神给团委组织部注入新的血液，同时也将好好对下一届的师弟师妹们负责，把团委组织部的优良传统传承下去。

此致

敬礼

述职人：马玉柱

2011年5月10日