机械科组总结

第一篇：机械科组总结

2009-2010学年度机械科组工作总结

作为一个新组建的科组，机械科组本学期认真贯彻和执行教学处的工作要点，密切结合本科组的实际情况，通过深化改革，切实转变教学观念，改进教学方法，以具体的工作过程为导向进行书写教案，全面提高教学质量，实现模块教学的根本转变。一个学期来，在不同程序上取得了较好的成绩。

本学期主要完成的工作任务，具体总结如下：

1、本科组大部分是新老师，可能在教学方面有些不足。为了提高教师专业水平和能力，本科组继续加强教学理论的学习。在本学期开始就组织本科组成员学习备课基本要素，认真研究教材和学生的特点，并能根据学生的实际能力采用不同的教法进行教学。经过集体的学习，我们科组老师的教学业务水平是有明显提高的，多数教师的教案质量有了明显的进步。

2、老师们在认真学习写好教案的同时，又积极上好每堂课，在课堂上，老师们都管教管导，注意调动学生学习的积极性，提高课堂教学效果。并且大部分老师能及时做好阶段性的知识归纳、复习。在本学期中段之后，基本使学生能想学、好学。

3、本科组老师积极主动参与学校教学处组织的教研活动，多与其他科组老师交流。科组长组织本科组老师积极在科组内部和其他科组听课评课，学习其他老师的教学经验，发现自己教学中存在的不足，改正自己的错误。一个学期下来，本科组的新老师都有了明显的提高进步。

4、本科组各任课老师能认真重视做好期中、期末考试的命题、复习、评卷、成绩评定等工作，尤其是期末考试，既考实操、又考理论，但整个过程都安排得较好，且期中、期末两次考试，我科组除了个别科目由于一些特殊原因未能完成任务之外，大部分科目的考试成绩达到学校的要求。

5、本科组的新老师经过了一个学期的学习与锻炼，业务水平都有了长足的提高。其中表现特别突出者如王小明老师，被教学处推荐参加学校的“优秀教学工作者”的评选。

6、本学期机械组的所有实验室都做到了专人负责和管理，实验仪器和设备都没有大的损坏。实验课堂也加强了管理，基本做到机械组各科室无重大安全事故发生。

7、积极协助所任课班级的班主任动员学生参加考证培训，并取得一定成绩。

总之，在以后的教学中，我们将不断探索，大胆改革、创新，找出一条适合本科组发展的道路，让我们的学生真正能学到其想要学的东西，让我们的教师更有兴趣的去教导我们的学生。

机械科组

2010-1-27

第二篇：2012～2013学第二学期机械科组期末总结

2012～2013学第二学期机械科组期末总结

一个学期快要过去了，在整个学期的教学教研活动中，机械全体教师积极探索基于“工作过程系统化”的教改之路，努力提高教学质量和效果，坚持以教师为主导，学生为主体，实操技能为主线的教学方式，培养动手能力强的职中学生，既适应了本土经济发展的需要，又在广东省技能大赛中大放异彩。现分以下几个方面对本学期的工作进行总结：

一、常规教学工作

1、认真落实公开课制度促进教师专业成长。

本学期，我们科组有三位老师开设了公开课。由于上课教师精心准备、听课教师认真听课，特别是每次评课，科组大部分教师都参与点评，把自己的建议和意见都毫无保留地提出来，上课的老师得到了很好的帮助，对科组的老师也是一次极佳的学习机会。

2、打造精品课程，提升教学质量。

在学校的组织和帮助下，我们科组又提交了两个精品课程的雏形：《机械制图》和《UG》。主持人分别是任老师和赵老师，在两位老师的组织下，大家的终极目标是，借助打造精品课程的契机，自我反思，自我总结，把机械科组这几年项目教学的实施经验做一个很好的归整，把自己一些深层的思考表达出来。完善课堂教学的内容与形式，促进教学质量的进一步提升。

3、以赛促教，提升教师的课堂教学能力。

推荐吴老师和陈老师参加学校以部为单位的教学比赛，其中吴老师以自己新颖的教学方法和模式获得评委的一致认可，取得第一名的好成绩。

4、基于工作过程的自编教材按时完成，并可投入使用。

在全体机械科组老师的努力下，本专业六门核心课程：《使用手动工具加工》、《使用数控车床加工工件》、《使用数控铣床加工工件》、《使用普通车床加工工件》、《机械识图》、《模具制造技术》，基于工作过程的校本教材，经过三次的反复打磨，最后按学期初制订的计划按时完成。下学期，将在12和13级试用，并根据工作过程系统化的特点和要求，改革课堂教学模式，希望能逐步激发学生的学习积极性与主动性，从而真正实现“教师为主导，学生为主体”。

5、三个考证项目的工作有条不紊。

本学期12级有三个班考AutoCAD证，11级模具班考数控铣，11级两个数控班考普车证。面对设备少，训练时间短的困难，老师们没有退缩，在充分利用好日常的教学时间以外，还利用课余时间给学生开小灶，培优补差。

二、在2013年广东省技能大赛上，实现“机械梦”。

在四月份结束的2013年广东省技能大赛中，我校数控铣加工项目的吴璟同学以个人第四名的成绩获得广东省一等奖，这是机械科组参加广东省技能大赛的一次重大突破，也是中山市中职学校数控铣加工项目在广东省技能大赛上的一大突破，弥补了中山市在此项目的一等奖空白。同时，数控铣项目另外一名同学黄思华获得广东省第六名；数控车项目梁铭逸同学第七名，曾广凯同学第十三名；普车项目郭嘉豪同学第八名；工业产品设计李淳熙同学获第十一名。本次省赛的总体成绩比去年又上了一个台阶。

三、努力方向。

1、做好新建实训室场的规划使用方案，以及新进设备的使用管理措施。

2、加强基于“工作过程”教学改革的推行力度。

3、加强模具专业的探索力度，完善模具专业课的可实施性以及教学成效。

第三篇：科组总结

政史科组总结

（2013—2014学第二学期）

一个学期以来，全科组老师以打造高效课堂为契机，转变教育教学观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，充分发挥思想政治课的德育功能，积极探索行之有效的课堂教学模式，在学校领导的关心、支持下，取得了不少成绩，具体工作汇报如下：

一、师德表观方面

教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果，立师德、勤敬业、讲修养、塑形象是政治组一贯的价值追求；本组教师素有集体荣誉感和凝聚力强的优良传统，教研组工作的开展能够做到集中集体智慧，群策群力，通令畅行，全面高效完成学校安排的各项任务。

二、教研工作方面

（1）重视业务知识的学习和业务技能的提高。勤学习、重积累、多借鉴。树立终身学习的观念，多渠道地学，做学习的有心人，不断丰富自己的教学阅历，多涉猎各类有益的书籍，多学习各种领域的知识技能，特别是现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构，打实自身的理论素养和基本业务功底。组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识，积极参加各类研讨会、展示会，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有了长足的进步。同时，教研组内每位教师至少每学期开一次公开课，全科组教师参与听评课。并且根据学校帮教要求，年轻老师与老教师互结帮教关系，在悉心引导下，年青教师在教学上不断走向成熟。立足课堂，善于思考，在实践中探求和感悟，在实践中反思和创新。经常性反思是教育教学水平提高的捷径和应有之义，反思自己的教学理念，反思教育教学中面临的现实问题，反思教育教学的实际成效，反思理论与实践相结合的问题，围绕学生多思考多反思才能打造出成功的教学。（2）更新教法，提高课堂教学实效。

在几年的教学实践中，我组教师总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果

（3）注重教科研活动，深化教育教学改革。

教师具有较强的教育科研能力是十分必要的，它是教师素质修养的一个重要内容。我组教师积极在教学实践中探索教育规律，多出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。

面对不断成长且渴望走向成功的学生，我们深知责任重大，使命崇高；关注当下，我们脚踏实地，勤耕细作；面向未来，我们更是信心满满，豪情万丈。

第四篇：科组总结

北潭小学语文科组工作总结

（2013至2014学第二学期）

本学期，我校语文科组在学校教导处的直接领导下，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩，现将本学期的工作总结如下：

一、认真做好常规教学工作

1、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、教研组活动经常化、规范化。以语文科为单位进行集体备课，并开展科组教研活动。

3、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。

4、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

5、抓好中高年级的学生作文教学，努力探索小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的事件进行作文教学，从而进一步提高学生的作文水平。

6、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。

二、认真做好课题研究工作

1、学期初，语文科的老师集体把握教材，学习新课程理念。

2、继续抓好落实各年级新教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动，使该项工作开展得有声有色。

三、加强业务学习

1、在科组活动中，认真组织全体语文教师学习《语文课程标准》、《贵生课堂》，新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。

2、积极组织教师参加市举行的各种教研活动，加强理论学习，掌握最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。

三、取得的成绩

本学期，选派参加镇双科赛的一、二年级学生均有一名同学获得全镇的一等奖；选派参加镇三科赛的四年级的同学也名列全镇前茅；选派参加镇作文竞赛的五、六年级的同学各有一名获得全镇的三等奖。

四、努力的方向

本学期虽然取得了一定的成绩，但与课改的要求以及教学质量的要求还有较大的差距，今后还要在下面两个方面下功夫：

1、加强业务和理论学习，做研究型教师。

2、加大课改的步子，把课改推推向深入，努力提高教学质量。

2014年7月

第五篇：学科组总结

学科组工作总结

本学期初二数学学科组在学校的方针指引下，全组教师坚持教育、教学理论学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校数学教学质量做出了一定贡献。回顾这一学期，主要工作总结如下：

1.抓好学科组的建设认真组织老师学习和讨论,统一认识，明确要求和做法，并在教学工作中认真执行和做好检查督促，老师们人人积极肯干，认真全面完成学科组任务。

2.关心和培养青年教师，积极服从教务处安排，抓好青年教师的汇报课和赛教课。认真组织本组教师赛教和听课，认真讨论，深入反思，并写出书面材料。

3.每周周二认真开展学科组活动，并做到有内容和中心，有目标，在开会之前，大家必须写出发言材料，认真讨论近期教学工作中的问题，并围绕问题开展深入探讨。认真撰写活动记录，每次活动组内教师发言有针对性，热情，有序。

4.在备、上、批、导、辅、测各环节中，加强集体备课讨论和交流及检查，加强了教案的交流和学习，加强了老师作业批改的经验和方法的交流，教辅的使用抽查，资源经验共享，不足教训分担，实现了和谐促进。教学常规落到实处。本组的老师对于教学常规特别重视，备课深、上课实、作业精。老师的备课条理性强、思路清晰。平时碰到教学上的问题，组内讨论气氛热烈，作业批改和学生辅导及时到位 5.学科组成员凝聚团结、气氛融洽。组内的工作的分配以民主、公

平为前提，适当考虑个性、个因，调动了各位成员的积极性，又不影响各成员间的关系，因此，我们学科组内工作开展顺利，分配的任务能按时完成，成员之间的关系和谐融洽，大大地促进组内的各项活动的开展和效率。

6.认真领会并组织学科组相关组员参加学校安排的各种赛教，级上级安排的青年教师基本功考核活动，本组组员取得优秀成绩。7.做好每一次考试后的成绩分析。寻找出获得这个成绩背后的原因，进步了继续努力，退步了勇敢面对并找到措施。

8．精心准备期末考试，做好复习工作。群策群力。资源共享。保质保量，高效完成期末复习工作。

总之，全学科组教师在学校的领导下，扎实有效的开展了教学常规工作并有所创新，与时俱进，我们将一如既往，开拓性的扎实工作，做好学科组工作。

学科组工作总结

学科组：初二数学 日

期：2013-1-18