听课学习报告--------刘孝芳

第一篇：听课学习报告--------刘孝芳

听课学习汇报

微山县双语实验小学刘孝芳

11月28日，我满怀期待的参加了在临沂市召开的为期三天的“山东省小学数学教师专业成长研讨会”。在会中，我认真聆听了来自全省的十八位极具影响力的名师的观摩课及个人成长感言。一节节充满灵动的智慧课堂，一段段刻骨铭心的成长历程，给我带来的不仅是心灵上的震撼，还有诸多感悟和感动。一时间不知如何写起，现在请允许我用自己拙劣的语言，大致叙述自己的所感所想：

一、“观其不同术，悟其相同道”。在听课观摩中，我不断的向十八位老师们汲取着教学营养，渴望能为我所用。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。十八节精彩的观摩课展现了十八位老师不同的风采和教学风格：有的春风化雨，娓娓道来；有的一石激起千层浪，使整个课堂洋溢着激情和智慧；有的点石成金，引导学生在互动中体验知识的形成过程；有的收放自如，举重若轻，把课堂教学演绎的简约而不简单--------。就像吴正宪老师说的那样：教无定法，观其不同术，悟其相同道。在这十八节课中，我深刻的感受到了大师们的勇于创新、敢于挑战的魄力，同时被大师们风趣幽默简练精确的教学语言和洒脱不俗的教学姿态深深地吸引。课堂上，每一个细节都是他们智慧的缩影，因此我不放过对任何一个环节的记录。会议结束之后，我总结了几点值得我努力学习的亮点：

1）复习课原来可以这样上。

第一节课是来自临沂第二实验小学的王玉红老师，他带来了一节复习课。王老师避开了传统复习课上的题海战术，重点引导学生对旧知识进行横向和纵向的系统整理，在整理的过程中，给学生新的信息，引发新的思考，促进新的发现。我当时就在心里问自己：本来一节复习课，学生们却为什么像发现新大陆一样对旧知识产生了新的认识和学习？原来，王老师重点引导学生从宏观上重新审视旧知识点，通过典型例题让学生发现知识点之间联系，从而把知识点连成知识线，再将知识线结成知识网。其中，王老师还通过典型例题还查找了学生易错的薄弱环节，巩固了知识网。最后融会贯通，理清知识的来龙去脉，前因后果。这一节复习课真正做到了让学生在完善认知结构的过程中温故而知新，发展数学思考，领悟思想方法，提升数学素养。王老师这节课带给我最大的感悟就是：原来复习课是这样上的。

2）数学思想的适时渗入，教学策略的有效展开，教学方法的灵活运用，无不彰显着智

慧的数学课堂。

成玉丽老师在“搭配问题”的教学中，步步设疑置难，并有效的利用了课堂生成资源，巧妙地引导学生在一次次的认知冲突中经历对知识由具体形象到抽象的学习过程，从而形成数学思想，成功的建立了“穿衣搭配”的数学模型。“猜测---验证-----总结”的教学策略在何中秋老师“鸡兔同笼”这节课中得到了完美的展现，何老师是唯一一位课前没有“熟悉”学生的老师，然而令人惊讶的是课未始，学生们就被何老师的大气、睿智和洒脱深深的感染。一节课就像话家常一样自然地引出情景，挑起学生猜想的欲望，激起学生问题意识的火花，学生不知觉得进入了自主学习的状态。整节课节课充满了激情、生动、赏识、愉悦，真正让学生带着自己的知识、经验、灵感和兴趣参与了课堂学习。徐云鸿老师对这节课用了八个字来总结概括：“关注大智慧，举重若轻”，真是精辟至极。

3）数学建模的有效拓展和应用，适时渗入情感的教育。

“数学来源于生活，又怎样更好的回归生活？”名师们怎么做的呢？陈丽老师善于博众家之长，在“分数的初步认识”中，引用了青岛版的拓展题-----在“手抄报”中找到我们学过的几分之一。成玉丽老师把“穿衣搭配”的问题牵引到了食物搭配和路线搭配中来。郑志胜老师把电视节目“非常6+1”中的砸蛋游戏带到“可能性”这节课中来，不仅激起了学生的学习热情，还使本节课的知识在这个环节得到最好的体现。让学生在数字信息中感受双色球的中奖率比飞机出事率还要低，旨在渗入一种人生观：不要盲目的乐观，也不要盲目的悲观，你的生活会有更多的阳光。张玉老师在“邮政编码”这节课中将生活数学的拓展做到了淋漓尽致，开阔了学生了视野，在拓展中引导学生探索数学、感悟数学。张老师最后独具匠心的设计把本节课推向了高潮：欣赏完生活中的数字编码，你想说些什么？讨论主题：假如生活中没有编码--------。杨秀清老师在“确定位置”中将生活数学和数学故事带到课堂中来：在听了“笛卡尔如何创建平面坐标系”的故事之后引导学生做一个学习和生活中的有心人。

“没有爱就没有教育”。作为一名数学教师，不仅要关注学生的知识储备和应用意识，更要时刻关注学生的心理情感态度。尊重学生个性差异，真情鼓励，真心包容，让孩子在轻松中找回自信，在自信中培养兴趣。在十八位老师的课堂中，我听到的最多的就是鼓励和赏识的评价：“很好，这是你的想法”，“他能做出来，但想不出来，谁能帮帮他。”，“你真善于思考”，“谢谢你不同的想法，让我们的课堂出现不同的声音”。--------相信这些美妙的评价都能在孩子心中荡起爱的涟漪。

二、读书+实践，反思+创新，是成长的必经之路。

十八位老师以不同的成长经历验证了：只有在读书和实践中不断地反思、创新，教学之路才能越走越宽广。

1）、来自莱芜的杨永利老师为我们讲述了她如何从封闭走向开放、从稚嫩走向成熟的课堂教学改革之路。杨老师是一位生活上很有心、教学中很用心的好老师。给我印象最深刻的就是她对“生生互动”的教学形式的革新：杨老师开始对“生生互动”持否定态度的，后来因为生活中的一点小事儿引起了她对“生生互动”的再认识，最后杨老师不仅接受了“生生互动”的教学模式，而且对这种模式进行了大胆的实践、改革和创新。互动课堂中的先教后学和当堂训练，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。“穷则变，变则通”，创新革使她在以后的教学中能够轻松地做到教学语言洒脱自如，驾驭课堂游刃有余。

2）、徐振峰老师与我们分享了一篇文章--《牵着一只蜗牛去散步》，以及其中蕴涵的深刻的教育理念“放慢脚步，把数学课上的更简单”。没有耐心的等待，没有等待的从容，却在追求整齐划一的标准中错过了美丽的风景。殊不知每一粒种子都会有创造奇迹的可能。教育的路上，让我们放慢脚步，让“蜗牛们”牵着我们去散步，可能我们收获的将会是另一番景象：满园春色使人宜，鸟语花香令人醉。

3）、精彩的课外数学活动。

著名的数学大师陈省身在2002年国际数学大会上为少年数学爱好者题词“数学好玩”。怎样把数学“好玩”的演绎出来呢？大师们不仅在课堂上做了完美的诠释，而且还把好玩的数学延伸到课间活动、阅读和作业中来。制作数学手抄报，阅读数学的故事以及数学家的故事，撰写数学日记，数学谜语等等。在学习了轴对称图形和认识了七巧板后，引导学生进行有趣的“拼图展”活动；学习了“认识方向”之后，布置学生画回家的路线图；学习了“长度单位”把课堂搬到了校园，来帮助学生更好学习测量。这些丰富多彩的数学活动洋溢着情趣，充满着智慧，开阔了学生的视野，培养了学生的学习兴趣和应用意识。真正的把数学融入到生活，值得我们学习和借鉴。

4）在不断地读书和实践中反思，坚守在教育之路上。

徐云鸿老师作大会总结时这样说：“在座的老师们，我相信有90％的人比她个高，有90％的人比她长的漂亮，有90％的人比她声音比他好听，但有多少人比她更努力？！”她就是来自临沭县的吕建老师，吕老师真的可以称得上是最努力的老师了。她每天坚持读书、写作、思考，至今共写了上百万字的读书心得和教学反思。博览群书使得吕老师具有

丰厚的文化底蕴。就像徐云鸿老师说的那样：“吕建老师更像一杯茶，需要我们慢慢地品味”。像吕建老师一样在读书和思考中成长起来的名师数不胜数，如日照的滕云老师，她的谦虚好学的高贵品质深深的感动了我。来自文登的吕红芹老师和我们分享了“尖毛草的故事”和她的成长故事，从中我深刻领悟到，只有不断的读书，实践，反思，像尖毛草一样为自己储存向上的能量和动力，才能教育教学的路上做到厚积薄发，深入浅出。

5）、春风润雨细无声

听说过用批语批改数学作业吗？我是第一次听说。在临沂市莒南县一个名不见经传的学校里就有这么一位数学老师用批语批改数学作业。有的同行会说，这有什么了不起，我们也会用批语批改数学作业。是的，一天两天可以，一年两年或许也可以，十年二十年？你能坚持住吗？而曹甸江老师却默默坚持了近二十年，为学生用批语批改作业。多年下来，曹老师积攒下来的经典批语有几千句：有的是鼓舞和激励；有的是赞赏和肯定；有的是提醒和指导---一句句批语如春风化雨般滋润着孩子的心田，又像一盏盏明灯照亮了孩子的思维，使孩子的内心发生着静悄悄的改变。于江美主任在她的博客中这样写道：“没有人要求他这样做，也没有人知道他这样做，但是他却十几年如一日地坚持下去...”。曹老师的故事让我感受到了坚持的力量：成长的路上，我们需要找准一个点，这样坚持下去，一定会水滴石穿的。

连续三天紧张而有序的听课学习，给我带来的不仅仅只是“受益匪浅”。名师们声情并茂、诙谐幽默的教学语言深深地感染了我；名师们大简至美的教学方式吸引了我；名师们严谨的治学态度感动了我；名师们对教育教学的孜孜不倦的追求震撼了我。前有车后有辙，我会追随着名师们的脚步，在数学教学的路上慢慢的往前行进。

第二篇：学习刘芳心得体会

学习刘芳心得体会

（一）今天我们的教师队伍里绽开了一朵美丽的鲜花。她虽然眼里是一片黑暗，但内心却光明无限。她就是贵阳市白云三中的女教师刘芳，她用无私的爱、用她一颗热诚的心照亮了身边无数的人。她，刘芳老师，就是永远绽开着的园丁之花。近几日来，各大媒体、电视新闻等都在不断播报关于盲人女教师刘芳老师的感人事迹。看了中央电视台综合频道《新闻联播》里那短短3分多钟的视频之后，我又上网搜寻了关于刘芳老师的相关新闻报道，对刘老师的事迹了解得更加清楚了。毫不掩饰地说，我是流着泪读完了每一篇报道，内心所受之震撼，无以言表。有人说，刘芳老师是“中国大山里的海伦。凯勒”,而我想说，刘芳老师是当代教师的一座丰碑，是我们心中永远绽开着的鲜花。在这个物欲横流，一切都向“钱”看的时代，教师队伍中的不少意志薄弱者，已经渐渐被腐蚀，迷失了方向。他们不甘心，也不安心于自己的工作，在外谋“第二”、乃至“第三产业”;工作得过且过，做一天和尚撞一天钟，对待工作的倦怠情绪日益显现；上班时间聊QQ,刷微信，炒股，玩基金，打游戏，网购？？更有甚者，利用职务之便，收取学生、家长的“好处”,示意学生课后找自己“补课”等等。而且，有的老师，未到退休年龄，只想做生意更方便，以身体的一点小小不适，就申请病退；或者直接通关系，走后门，找医院出具假证明，就为了提早一点退休？？诸如此类，在教师这个庞大的队伍中，并不少见。他们被利欲蒙蔽了双眼，作为教师，他们的心理是阴暗的。刘芳老师的事迹，无疑为我们点亮了迷途中的一盏灯。虽然刘老师眼睛看不见，但她从没有放弃过自己所热爱的教育事业。她付出了超过常人无数倍的努力，坚守在自己热爱的三尺讲台上，为孩子们带来知识。同时，她用爱倾听，给孩子以心灵的启迪，教给他们做人的道理。我特别欣赏刘芳老师的一句话：“??生活不能改变的话，就改变生活的态度。” 含着泪读完刘芳老师一个个感人的事例之后，用她同事说的一句话来作为今天的学习小结，“她都认真地活，我们有什么理由随便过？”是的，我们有什么理由随便过？有什么理由混光阴呢？也许，有老师还在为教师这一点微薄的收入抱怨着，但国家越来越重视教育，特别是农村教育的发展；更何况，既然选择了教师，就要甘于奉献，淡泊名利，就不应该冲着“钱”而来。教师的职责是教书育人。在刘芳老师这多鲜花的指引下，我想我们唯一能做的就是坚定自己的教育理想，爱岗敬业，踏实做好一名教师。学习刘芳心得体会

（二）记得诗人臧克家在纪念鲁迅先生时写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着？？”今天，我想说的是，有的人，虽然眼睛雪亮，但他的内心却充满阴暗；有的人，虽然眼里是一片黑暗，但他的内心却光明无限。贵阳市白云三中的女教师刘芳，就是这样一个内心充满无限光明的盲人教师。虽然，因为眼病的原因，刘芳老师在生活中从此与光明无缘，但她却用无私的爱、用她一颗热诚的心照亮了身边无数的人。她，刘芳老师，就是人们迷茫旅途中的一盏明灯。近几日来，各大媒体、电视新闻等都在不断播报关于盲人女教师刘芳老师的感人事迹。看了中央电视台综合频道《新闻联播》里那短短3分多钟的视频之后，我又上网搜寻了关于刘芳老师的相关新闻报道，对刘老师的事迹了解得更加清楚了。毫不掩饰地说，我是流着泪读完了每一篇报道，内心所受之震撼，无以言表。有人说，刘芳老师是“中国大山里的海伦。凯勒”,而我想说，刘芳老师是当代教师的一座丰碑，是我们迷途中的一盏明灯。在这个物欲横流，一切都向“钱”看的时代，教师队伍中的不少意志薄弱者，已经渐渐被腐蚀，迷失了方向。他们不甘心，也不安心于自己的工作，在外谋“第二”、乃至“第三产业”;工作得过且过，做一天和尚撞一天钟，对待工作的倦怠情绪日益显现；上班时间聊QQ,刷微信，炒股，玩基金，打游戏，网购？？更有甚者，利用职务之便，收取学生、家长的“好处”,示意学生课后找自己“补课” 等等。而且，有的老师，未到退休年龄，只想做生意更方便，以身体的一点小小不适，就申请病退；或者直接通关系，走后门，找医院出具假证明，就为了提早一点退休？？诸如此类，在教师这个庞大的队伍中，并不少见。他们被利欲蒙蔽了双眼，作为教师，他们的心理是阴暗的。刘芳老师的事迹，无疑为我们点亮了迷途中的一盏灯。虽然刘老师眼睛看不见，但她从没有放弃过自己所热爱的教育事业。她付出了超过常人无数倍的努力，坚守在自己热爱的三尺讲台上，为孩子们带来知识。同时，她用爱倾听，给孩子以心灵的启迪，教给他们做人的道理。我特别欣赏刘芳老师的一句话：“??生活不能改变的话，就改变生活的态度。” 含着泪读完刘芳老师一个个感人的事例之后，用她同事说的一句话来作为今天的学习小结，“她都认真地活，我们有什么理由随便过？”是的，我们有什么理由随便过？有什么理由混光阴呢？也许，有老师还在为教师这一点微薄的收入抱怨着，但国家越来越重视教育，特别是农村教育的发展；更何况，既然选择了教师，就要甘于奉献，淡泊名利，就不应该冲着“钱”而来。教师的职责是教书育人。在刘芳老师这盏明灯的指引下，我想我们唯一能做的就是坚定自己的教育理想，爱岗敬业，踏实做好一名教师的本分。我们要以身为教师为荣，而不是为教师抹黑。

第三篇：幼儿园美术课听课心得(刘芳媛)

幼儿园美术课听课心得

刘芳媛

前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了很多。对于老师来说听课是获得教学经验的一种更好的方法，通过听课能给我们的教学带来更直接更有效的帮助。本次活动中我主要听了两节美术活动。

第一节课是小班美术活动《吹泡泡》，活动开始老师通过吹泡泡的游戏带幼儿感知了泡泡的形状、颜色、大小等。接着通过范画加深幼儿对泡泡特征的印象；通过空手画让幼儿熟悉画泡泡的方法；通过操作再现泡泡的特征，孩子们在老师的有序引导下，轻松、愉快用自己手中的画笔画出了泡泡的多样性：一串串；一个连一个；单个的……在整个活动中，有一个环节令我深思着，开始老师通过吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老师要求孩子们观察吹出的泡泡是什么颜色，我觉得那泡沫水吹出的泡泡应该是五颜六色的而单个的说某一种颜色，是不是有点误导了孩子的视觉。

第二节课是大班美术活动《美丽的烟花》，她的取材来源于幼儿的生活，生动形象的PPT有利于引发、支持幼儿的游戏，调动幼儿参与的积极性，活动过程层层递进，让孩子从视觉上感知了烟花的线条和色彩变化，然后让孩子用肢体语言来表现，最后合作完成烟花的创作，给了我们美的享受。听了这节课也有我思索的地方，美术教育，除了给幼儿美的感知，技术支持上也很重要，教师在分析烟花不同形状的时候，虽然展示了线条图，让孩子通过简单的线条了解特征，但作画点没有示范，导致孩子拿到纸不知道如何着手画，所以我觉得教师的示范很重要，只有在幼儿掌握基本技能的基础上才能通过手中的画笔去发挥想象，这也是我以后在美术教学活动中需要不断反思的过程，因为美术活动示范度上把握很重要，示范过多限制幼儿创造能力，示范过少幼儿无法掌握基本技能。

通过这次的学习，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作里要不断去学习、去观摩、去实践，这样才能帮助我更好地完成以后的教学工作。情况下，我开始了家访工作。初次家访我了解到他的家庭状况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照顾家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比较困难。家庭不幸，造成学生心理很大的压力和痛苦，他不能享受到一个正常家庭的温暖。他走到今天这个地步，也不能全怪他，家人和老师是有责任的。从此以后我更加主动的关心他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的了解，发现他身上存在一般同学不具有的优点，能吃苦，生活自理能力强，重感情。有一次家访，我同他谈心，肯定了他的优点，同时也指出了他存在的不足，并给他提出了希望。当离开他家时，他妈妈讲了这样一句话：“你看莫老师对你多好！”这时，我看见他眼里含满了泪水。我猛然间感到师生之间的感情距离接近了很多。这次家访后，他更加愿意接受我对他的教育，从此在他身上发生了巨大的改变。他在各方面严格要求自己，主动关心班集体。在冬季最寒冷的时候，他每天早晨最先来到教室，开门开窗，打扫卫生，使师生都很感动，老师都说他变了。因此，班主任应及时把握时代的脉搏，了解学生的心理特点和感情需求，不失时机地通过多种渠道进行情商教育，培养学生良好地情感素质。

第四篇：学习刘芳事迹心得体会

学习刘芳老师先进事迹心得体会

前天，在校长的主持下我校全体教职工在中年级教室学习了刘芳老师的先进事迹，为了对刘老师的事迹了解得更深刻透彻，今天特意在百度上搜索所有关于报道刘芳老师的视频进行观看，毫不掩饰的说，每一个报道都让我泪流满面，或许是自己所在这个行业每天面对的就是残疾的孩子们，所以感慨颇深、内心受到了极大了震撼。刘芳老师能够在平凡的本职岗位上取得突出的成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他们的坚强，勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。通过学习他们的先进事迹，我学到了很多：

一、以乐观的态度面对工作和生活

在讲座的开始，刘芳老师用一个幽默的笑话吸引了我的注意力。并向我们讲述了他眼睛失明的进程，在这个进程中我们才发现刘芳老师实际上是个盲人。但是我们从她的身上没有看到一点的气馁、一点的愤世嫉俗，有的是对生活的无穷肯定；有的是对生活的乐观。她教导我们不要怨天尤人，要用自己有限的生命发挥无穷的作用。她用很多自己生活中的例子讲述她的教学生涯、生活例子，幽默风趣。在我听到的这些故事里充满了乐趣，但是对失明的刘芳老师来讲，里面又有多少辛酸呢。她的故事深深吸引了我，让我反思，她碰到了那么多困难都能够坚持教学、乐观面对人生。我们还有什么抱怨的呢？

二、要养成努力学习，刻苦研究的好习惯

在刘芳老师失明的那段时间，她并没有抱怨世界不公，也没有去想以后的生活怎样过，唯一的想法是我还有那么多书还没有看，然后她利用剩余的光明浏览大量的书籍。相对刘芳的遗憾，我们更加要学习。我们假如不留意读书学习，不留意知识的积累，不留意研究新题目，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主张，工作流于一般化，难以适应新情势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像刘芳老师那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来讲就是要 不断地学习相关的教学理论知识，积极听各种讲座，参加各种培训，并做好相干的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快进步专业化水平，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。上好每节课。能掌控好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案，首创性地上好每节课，突出信息技术学科的科学性、实践性和趣味性的特点，以学生为主体地展开课堂教学活动。认真研究教材上好每节课，并坚持经常写课后反思，从反思中努力进步自己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的题目和不足进行反思，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推开工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，锲而不舍的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。

二、做好特校老师

观看刘芳的事迹后，刘芳老师在给我们讲她的励志故事时也教导我们很多做老师的道理。要学生喜欢你的课堂，首先你得先喜欢课堂。试想一下，当你走进课堂心里想的是还有几分钟下课，那么学生心里面也在想这节课什么时候上完。而当你布满豪情的将学生带入你所设计的情形里面，他们则会感慨一节课怎样这么快。所以我们既然成了教师，我们就要爱这个职业。老师不但要教导学生知识，还要教导他们做人，老师的一言一行都会影响学生。经常听到他人说一个班级有个什么样的班主任，就有什么样的班集体，这句话正是说明了老师的行为规范会影响学生。所以老师要做到以身作则，积极应对生活的挫折、不给学生带来负面情绪。

无疑，刘芳老师的事迹是感动的，由于它是真实的，能感动人的只有真心。正由于这样，我们更要向他学习，努力做一个好老师。进入特校工作已快十二年了。在这期间，作为一位普通教师的我，见证了学校发展的点点滴滴，也经常在思考：作为一位普通的科任教师，我能为学校的发展做些什么呢？

2015年11月23日

第五篇：学习刘芳事迹心得体会

学习刘芳事迹心得体会

刘芳，一个普通教师的名字，她，从2008年开始多次站在道德讲堂上，让听报告的人潸然泪下，称她为中国的海伦，前几天我们修文中学有幸请到了刘老师亲临我校，为修中和二中教师上了一堂生动的道德课，使我内心受到了极大的震撼。

1993年，刘芳来到白云三中成为一名语文老师，至今已经度过了二十个春秋了，可是1997年她被医生确诊为视网膜色素变性患者，面对不治之症她选择了和命运做一次英勇的搏击。在视力逐渐下降期间，她用残存的视力阅读了大量的书籍，这让她在精神世界里找到了生活的信心和勇气，也让她在今后的教学中有了更大的知识储备。她有两个人生感悟，一是她从事的是自己热爱的职业，必须要选择坚持;二是周围许多人的扶持给了她很大的安慰和鼓励，她选择做一个内心强大的人，好回报社会。所以刘芳至今仍在三尺讲台上耕耘着，残缺和健全对她来说没有太大的区别，她以健康的心态、爱岗敬业的精神和美丽的微笑感染着身边的每一个人，成为白云区师德师风建设中的一个典型。

20年中，刘芳坚持把语文学科教了十五年，她克服了眼病带来的不便，教学方法独特，教学成绩良好，深受家长、学生的信任和喜爱;20年中，她有十四年担任班主任工作，她认为一个“爱”字就是当好班主任的不二法门。刘芳带的班级大多是学校的“问题班”，问题学生较多，不过，她认为这些学生只是遇到了成长的烦恼，需要给他们一种爱的疏导和爱的力量，帮助他们平稳度过青春期就是最好的办法。一个曾经的学生在教师节时给她发了这样一条短信：亲爱的，你用心灵去沟通彼此的情感，用爱心去照亮生活的昏暗，用真诚去消散人生的迷茫，用关怀去温暖彼此的心房，用和谐去营造幸福的天堂，世界因你闪耀美丽的光芒!这饱含深情的话语证明了她作为一个班主任的成功之处。

我也是一名人民教师，特别是高三教师，更有责任和义务完成自己的历史使命，但是却没有刘芳老师坚强的意志。听了报告后，我决心重新调整思路，争取做一名优秀的人民教师。>