我选择演讲稿

第一篇：我选择演讲稿

我选择·我幸福

尊敬的各位老师各位评委你们好！在这充满朝气的五月前夕，在这美丽迷人的柳岸水乡，谢谢大家分享我的校园琐事。我很平凡，没有优美的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是学习。我是XX中学的XXX，我演讲的题目是《我选择·我幸福》

弹指一挥间，五年的岁月就在纷飞的“雪花”中飘逝，就在埋头批改作业的笔尖中流走，但我还清楚的记得高考志愿单上填写的全是师范类院校，那时我的母亲说当教师坐办公室是个舒服的工作，不被风吹日晒雨淋，又不出一分的力气。你看过年的时候还要拜天地君亲师呢！于是我一直幻想着舒服的坐在办公室里，每天动动嘴皮就结束了。后来我终于走上了教师这个神圣的岗位，它不是我想象的那样不花一点力气就可以做好的。

这几年，我时时审视自己当初的选择，我无怨无悔。今天的我，当个老师，是一种责任，一种使命，一种幸福了。

2007年我第一次站到了讲台上，还记得在进教室的前一天晚上，我辗转反侧，该怎么对付学生呢？我想啊想啊，终于想到了好办法——给他们一个下马威。第二天我威严的站到讲台上瞪大双眼、拉起马脸、拍着桌子，“你们不听我的话我就·····”。我以为自己很厉害，可还没把我昨天排练了几百遍的台词说完，有个学生大声的说：“你以为想给我们下马威我们就怕你了吗？切！”我听了火冒三丈，叫他站起来，他得意洋洋的说：“我就是不站”，他斜了我一眼甩手就出去了，我在后面大喊着：“你给我回来！”我愣愣的站在教室里，眼泪就要出来了，我想立刻离开这里。可是经过多少个夜阑人静，天籁无声的时刻，卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视教师这个职业，在生命的深处，终于倾听到一丝悠然的脆鸣。这是一首真诚的诗。像甘霖，像春风，柔慢而隽永。慢慢的我明白了师生是一首优美的和弦乐，是蓝天和白云，是土壤和花朵~~~~后来那个调皮的男孩毕业了，没有想到他见到我喊得那么勤快，还打电话问候我，一时间我真是百感交集，真的觉得好对不起他。于是我想每个孩子也许是我们生命里匆匆的过客，但是我们却是他们生命里挥之不去的痕迹，我不能做那些“残酷”的事情伤害他们，我觉得当老师变得幸福了，没有后悔当初的选择。

今年我上初三，还有一个多月学生就要中考了。面临中考我比学生还要紧张，晚上躺在床上就在思考着怎么样让学生的成绩提上来，我常给同学们开玩笑，皇帝不急太监急。大部分同学还是非常的理解我，有时他们让我下午来早点背书给我听，有一次我匆匆的吃了一碗粉就来到教室里面，老远就听到李祥奎问：“老师来了没有？”我笑着大声说到：“来了，吃了碗粉就来了，不像你们那么懒。”有个学生不屑一顾的说：“你都得吃了的嘛，我还没有吃呢”！这个时候朱

旺生气质问那个同学：“有营养没有嘛？”很多同学都说“就是嘛”。那个时候我很欣慰，孩子们很调皮也很懂事，我喜欢他们，幸福的感觉溢满心头。我想我要为他们最后的冲刺做努力，用我们长堰中学老师的话来说就是“不求名利，但求不怕鬼敲门！”

我们老师一天不仅要为学生的成绩操心，尤其我当班主任每天查看出勤,追缴作业,调节纠纷,明察暗访，甚至“破案”……班主任可谓“两眼一睁,忙到熄灯”.我们私下里编了个顺口溜：一年当妈，两年当奶，三年升天。你看你看周老师年纪轻轻白头发都出来了，常常引得大家开怀大笑。当老师苦啊，但是人生的滋味没有了苦哪里来的甜呢？所以我们老师依然乐此不疲！只因为我们是老师！

因为我们是老师，我们生产着世界上独一无二的产品，每一个灵魂的雕塑绝不是完全的复制，每当上课，千百双眼睛盯着我们的举手投足，像是接受着世界上最严格的检阅，教学上的玉中微瑕，都会使我们茶饭无思，彻夜无眠。

因为我们是老师，不求报恩，不事索取，却偏偏赢得人们的信任和爱戴，我们从不敢涉足那旅游胜地的四星级宾馆，更对那挥金如土“流星茶苑”望而却步。可走进书店面对教科资料时，不惜千金散尽、毫无怨悔。

因为我们是老师，我们愿把一滴一滴的血流入祖国的血脉，一钎一钎开凿新一代闭锁的矿床。我们，只知道开采那煤海的乌金给人以温暖，只知道默默无闻地建造一座又一座知识金字塔。

最后我以人民教师的身份庄严宣誓，为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！

谢谢大家！

2012年4月22日

第二篇：我选择,我热爱,演讲稿

我选择，我热爱。

我不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位；我不是诗人，不能用美丽的诗句来讴歌我的职业。然而，我是教师——一名普通的小学教师，我要在知识的宝库里采撷最美的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用最凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——因为热爱，所以我选择；我选择，我热爱。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。当我踏上了儿时就为之向往的三尺讲台，带着童年的梦想，载着年青人激情和朝气，开始了我孜孜以求、无怨无悔的教育生涯。我在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。从教以来，我用爱心，耐心呵护着每一个孩子。播种爱的种子，就会收获爱。每当我看到孙磊同学用一双巧手为我叠的300个千纸鹤时；每当我看到艾月同学的短信：“辛勤的汗水，是您无私的奉献，桃李满天下，是您最高的荣誉。教师节到了，姚老师祝您节日快乐!” 时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。

``师爱``是``师德``的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。我现在所教的班级中，有这样一名学生，父母离异，他受到了严重的精神创伤。上课经常开小差，经常是眼睛盯着一个地方发呆，作业不按时完成。每天不是数学书没带，就是钢笔落在家里了。他自己不学习

不说，有时还给其他同学捣乱，惹得同学连连告状，不愿意和他同座。面对这样的一个学生，我没有放弃不管，而是耐心的与他谈心，做思想工作。主动多次与家长沟通，共同探讨怎样帮助他。我觉得我和家长不仅要关心爱护他，还要严格要求他，让他从创伤中走起来。于是，我们共同努力改变他。我还利用学校开展的校园小明星评比活动，鼓励他。无论在哪方面取得了进步，我都及时表扬他，让他找到自信。两周之后，有三名同学被评为班级小明星，其中就有他一个。因为他上课认真听讲，积极回答问题，作业按时完成，学习也刻苦了，还能和同学和睦相处了。当远在外地的妈妈打电话问他的情况时，他充满自信的说:“ 妈妈，你打电话问老师吧，问我表现怎么样？”他的转变让我和家长都感到无比的欣慰。

作为一名教师，就要从思想上严格要求自己，在行动中提高自己的责任心。尊重学生的人格、以平等的态度对待学生，深入到学生中间，俯下身来和学生站在同一平台上。在师生的交流中爱护学生的自尊心。树立一切为学生服务的思想，甘为人梯，乐于奉献。提高自己的研究精神，创新精神。用一颗赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，良好的师德塑造人。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

老师是春蚕，播种春天的希望。

老师是红烛，映红孩子的脸庞。

老师们，让我们守住一方净土，安于三尺讲台；让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，去播种希望，播种真情！为了太阳底下最

光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前，共创美好的明天吧！

第三篇：我选择,我追求演讲稿

我选择，我追求

弹指一挥间，七年的青春岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在那一张张切换的PPT中，就在上课铃与下课铃的交替声中流过。

还记得，小时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱；还记得，上学后，多才多艺的老师就是我心中的天使；还记得，高考后，志愿栏里毫不犹豫地填报；还记得，选择工作时，在“村官”与“教师”之间果断地选择。

往事一幕一幕。七年前一脸幼稚气的我走进了上模小学，满腔热情地融入到可爱的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。看着这些教师，我不禁想，他们不就是井冈精神优秀的实践者吗？

我深深地知道：作为教师，先有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是新世纪的青年教师，我们要有一种紧迫感，使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求。在上模小学我走过了我教学生涯不平凡的五年。

这五年中，我有幸遇到了我教学的领路人。他就是原上模小学副校长袁建平。袁校长是一位有着三十多年教学经验的老教师，教学经验相当丰富，更难得的是他从不向青年教师吝啬自己的课堂技巧。还记得有一次，我要去片里参加教学竞赛。于是，先在本校试课。课上完后，袁校长主动来找我，帮我分析这堂课的不足。我当时非常感动。当他翻开他的听课笔记时，我对他更是肃然起敬。他竟把我整堂课的教学设计中的每个问题完完整整记录下来，每一个环节旁密密麻麻地记了建议。看着这如蚂蚁般的小字，我不禁想对待教学我怎么能不去尽心尽责呢？以后的每次竞赛，袁校长都会同我一起把整堂课的每一个细节反复讨论，反复敲打，并反复试课。每一次试课都一针见血地指出我的不足，毫无保留。在他的帮助下，在他敬业精神的激励下，我在参加工作的第三年便代表县里参加了市级的教学竞赛，并获得一等奖的好成绩，在以后的比赛中我也屡创佳绩，这位恩师功不可没。当然这些成绩的取得也离不开自己的努力，在教学遇到阻力时，在班主任工作遇到问题时，我也曾一度迷茫、彷徨，甚至后悔。但当我看着身边这些几十年如一日，拥有高尚师德的老教师们，我坚定下来。我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这有我儿时的梦想，这有我一生的追求。

“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”

第四篇：我选择我追求演讲稿

我选择我追求演讲稿1

弹指一挥间，十五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

往事一幕一幕。

15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。

19岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求。

从20xx年至今，我走过了我人生不平凡的十五年，曾送走了一批批优秀的毕业生，曾多次被评为“优秀教师“”优秀班主任”等并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。

我永远不能忘记的是那一段灰色的日子：20xx年，孩子刚刚出生，每天早上上班时看着孩子可爱的样子，我彷徨，一度想要离开，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。

“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

我选择我追求演讲稿2

尊敬的各位领导、各位评委、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《我选择·我追求》。

弹指一挥间，十二年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

往事一幕一幕。15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了“教师”这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。

18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，一晃，做教师几近十年。在这些年，我时时审视自己当初的选择，直到今天，我依然无怨无悔。今天的我，觉得当个老师，是一种责任，一种使命，一种追求了。

秋雨过后初晴的一天，班上有个小女生迟到了，于是我将心中满腔的怨气都用在批评她身上。看着她落下的泪水和刺眼的乡下人的打扮，我说不清那时是怜悯还是鄙视。中午，我一个人闷在屋里无所事事，突然听见门外传来了一声怯怯的“报告”声，开门见是早上迟到挨批的她，便没好气的问什么事，她憋着张红红的脸低声说：“老师，对不起，我今天早上迟到了……”“迟到了还来找我？”没等她说完我冲出一句话来。她哽咽着用牙齿咬紧着下唇，片刻两滴清凉的东西顺着她的脸颊滑落下来。我的心微微一震。她又说到：“老师，今天我上学的时候，路过我家田里，看见有棵苹果树上红了一个苹果，我想摘来带给您吃。没想到从树上摔了下来。”说完，她轻轻地从背后递上了一个苹果。一时，我无言以对，走过去挽起她的衣袖，呈现在我眼前的是一条带着血印的.伤痕，久久地，我凝视着，只觉得眼前模糊一片……心中被内疚和幸福充满。

今天的我，虽然立志做个“好教师”，却仍然算不上真正意义上的“好教师”，但我并不气馁，我依然在追求着。我自信我是一个富足的人，因为我有那么多的书等着我去读，有那么多渴求知识的眼睛等着我去润泽，有那么多的信任和鼓励等着我去努力，我因此而倍感幸福。

谢谢大家！

我选择我追求演讲稿3

弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

往事一幕一幕。

15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功练习，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。

18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我忽然非凡深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，非凡是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，把握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从至今，我走过了我人生不平凡的五年。

曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。20xx年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录取。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。

我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的出色世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。

“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。

“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

我选择我追求演讲稿4

弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

往事一幕一幕。

15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。

18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。

曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。xxxx年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录取。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。

我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：xxxx年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。

“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。

“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

第五篇：我选择,我热爱,演讲稿

我选择，我热爱。

我不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位；我不是诗人，不能用美丽的诗句来讴歌我的职业。然而，我是教师——一名普通的小学教师，我要在知识的宝库里采撷最美的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用最凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——因为热爱，所以我选择；我选择，我热爱。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。当我踏上了儿时就为之向往的三尺讲台，带着童年的梦想，载着年青人激情和朝气，开始了我孜孜以求、无怨无悔的教育生涯。我在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。从教以来，我用爱心，耐心呵护着每一个孩子。播种爱的种子，就会收获爱。每当我看到孙磊同学用一双巧手为我叠的300个千纸鹤时；每当我看到艾月同学的短信：“辛勤的汗水，是您无私的奉献，桃李满天下，是您最高的荣誉。教师节到了，姚老师祝您节日快乐!”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。

``师爱``是``师德``的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。我现在所教的班级中，有这样一名学生，父母离异，他受到了严重的精神创伤。上课经常开小差，经常是眼睛盯着一个地方发呆，作业不按时完成。每天不是数学书没带，就是钢笔落在家里了。他自己不学习

不说，有时还给其他同学捣乱，惹得同学连连告状，不愿意和他同座。

面对这样的一个学生，我没有放弃不管，而是耐心的与他谈心，做思

想工作。主动多次与家长沟通，共同探讨怎样帮助他。我觉得我和家

长不仅要关心爱护他，还要严格要求他，让他从创伤中走起来。于是，我们共同努力改变他。我还利用学校开展的校园小明星评比活动，鼓

励他。无论在哪方面取得了进步，我都及时表扬他，让他找到自信。

两周之后，有三名同学被评为班级小明星，其中就有他一个。因为他

上课认真听讲，积极回答问题，作业按时完成，学习也刻苦了，还能

和同学和睦相处了。当远在外地的妈妈打电话问他的情况时，他充满

自信的说:“ 妈妈，你打电话问老师吧，问我表现怎么样？”他的转

变让我和家长都感到无比的欣慰。

作为一名教师，就要从思想上严格要求自己，在行动中提高自

己的责任心。尊重学生的人格、以平等的态度对待学生，深入到学生

中间，俯下身来和学生站在同一平台上。在师生的交流中爱护学生的自尊心。树立一切为学生服务的思想，甘为人梯，乐于奉献。提高自

己的研究精神，创新精神。用一颗赤诚之心培育人，高尚的人格魅力

影响人，良好的师德塑造人。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

老师是春蚕，播种春天的希望。

老师是红烛，映红孩子的脸庞。

老师们，让我们守住一方净土，安于三尺讲台；让我们带着阳

光般灿烂的笑容走进课堂，去播种希望，播种真情！为了太阳底下最

光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前，共创美好的明天吧！