参评市优秀班主任的述职报告（本站推荐）

第一篇：参评市优秀班主任的述职报告（本站推荐）

参评市优秀班主任的

各位老师，各位，下午好！上周五傍晚接到蔡总的电话，说星期一要，当天夜里我失眠了。本次述职的腹稿完成于当天的凌晨四点到五点，正式稿完成于几分钟前。短短几分钟的述职，本来想脱稿的，但是习惯了课堂上四五十双眼睛的注视，一下子要成为一百多双眼睛注目的焦点，要想脸不红心不跳地顺利背完两张A4纸，还真不是件容易的事，所以我被选择了不脱稿。我给自己的述职定了两个主题，下面开始第一主题：

古惑仔的故事

每次看到郑伊健和陈小春演的电影《古惑仔》，就是陈小春演山鸡的那个，我都会想到我曾经担任过班主任的那个班级的男生。当时是村小，男生人数不多，才十多个人，但是除了一个智力有些低下的，其他的一个个都不是什么好惹的。这帮学生在我教了一年以后，因为学校规划的原因，到老北小去上五年级了，被分散到了同一年级的不同班级里，使更多的班主任得到了一段难以忘怀的教学经历。提起他们的大名，许多老师至今都唏嘘不已。而他们所经历的，还只是一两个，想当年，这帮人可是在同一个班级里啊，我一个人要对付他们这么一帮人，而且那是我第一年踏上工作岗位。那一年，用“胆战心惊”“水深火热”来形容真是一点都不夸张。多亏了当时的校长张爱红老师和其他老师的帮助，我才HOLD住了整个场面！他们中有人当众对我骂脏话，有人在被我拉到办公室进行批评教育的时候，居然敢当着一办公室老师的面撒腿就往田野里跑，我还得跟出去深一脚浅一脚地追号称“飞毛腿”的他，还有黑白两道都吃得开的。非但如此，在他们中还有一个隐形的老大，那就是我接下来要提到的一个学生——任雁飞，我用方言说吧，（方言说名字）教过他的老师一定不会忘记这个名字。他是什么样的人呢？是特别特别老头老脑的人，他能当着你的面叫着你的名字跟你说话。也是思想特别早熟的人。有一次我拿着一份学习走进教室，才讲了一句，他马上在下面说：“又来推销了！你们老师有回扣的！”你们想想，这样的话竟然会从一个四年级的小学生嘴里说出来，他的光荣就可见一斑了。但就是这样一个学生，在他去北京当兵前一天，特意到学校来看我，在他当完兵后，第一时间到学校看我，在他第一次出差回来后，第一时间来学校看我。如果有一天，你们看见我在门卫室和一个年轻的帅小伙亲热地聊天，那就是他了。在我的内心里，实在已经不知不觉地把他当成我的一个弟弟了，就在昨天中午，他还到我家吃了一顿午饭。我们的感情为什么会这么好呢？我要说，真心才能换真情！我们当老师的，尤其是做班主任的，如果只是在学习上、在课堂上和学生交流，那是很难走进学生心里去的。从任雁飞的例子证明了，私底下的交情深了，面子上的事情自然好看了。

我和教过的许多学生都能保持很好的关系，好多学生在毕业多年后或者到其他班级去学习以后，看见我还能和我热情地打招呼。举个例子吧，就在上周五，我在学校食堂排队等着吃午饭。一个去年教过的学生，看到我，非常高兴地跑过来叫了一声：“於老师！”可能这一声“於老师”还不足以表达她看到我的激动和兴奋，她又原地立正，向我敬了一个礼，恭恭敬敬地又说了一声：“於老师好！”然后才满意地跑开了，当时她肃穆的体态和表情，就像是站在天安门广场上参加国庆节的升旗仪式一样，排在我后面的几位老师看了都忍不住笑了！那一幕，我想我会一直铭记在心！

接下来进入第二主题：

两块大红布的故事

2008年至今，我一直担任低年级的班主任，这期间，我的荣誉和成绩还是挺多的，一张申请全写了荣誉和成绩，差点还没够写。一部分荣誉是属于学校免费大放送那种，比如说学生团体运球接力赛季军，“我为党的生日开pARTY“十分钟队会比赛三等奖，还有一部分是参与了至少也能拿个三等奖的，比如说“建队61周年敬队礼、系红领巾”比赛二等奖、“弘扬霞客精神 感受幸福江阴 争做时代新人”中队主题活动方案评比二等奖。那个“系红领巾”比赛我想多说几句。那次比赛前一天晚上，我有点失眠，躺在床上胡思乱想，突然迸发出一个灵感，要买块大红布把中控讲台布置一下。为了这个灵感，第二天一大早我就上街买。先到一个布店里，买了一块鲜艳的红布，是做衣服的衬里的那种布料，花了30块。可是才出店门我就有点后悔了，因为突然觉得这个布料会不会太薄了？铺在桌子上会不会不服帖？效果不好的话不等于白买了？我这人就是这样，要么不做，要做就要做到自己心中的完美！这时我看到对面卖床上用品的店门口挂着一块窗帘布，是那种天鹅绒的，比较厚实，但是是暗红色的。也要30，当时还犹豫了一下，买还是不买呢？花60块，如果得不到一等奖不是太亏了吗？60也不是一个小数目啊，那时好像还没有真正实行绩效工资呢！但最后还是咬咬牙买下了，因为我相信她肯定会给我们的比赛增加亮点！最终比赛的时候我还是选择了先买的那块薄的，因为它颜色亮，比较醒目，铺在桌子上也没有我想象中的不平整。在红布中间，我还摆上了办公桌上和教室里所有的植物盆景，把原本普通平常的讲台打扮得异常隆重，像中央台新闻发言人的讲台。最后比赛结果我们班没有获得一等奖，但是我相信那张红艳艳的讲台肯定给评委和学生留下了深刻的印象。后来沈燕老师的班级作为一等奖得主在学校观摩的时候，我无私地贡献出了一块红布。以后哪个老师举办活动需要我的大红布的话，我二话不说，肯定出借，我会尽最大努力，把那两块大红布的功能发挥到淋漓尽致。

即将进行投票，我确定的是，待会儿的投票纸上会有很多的圈，我不太确定的是，有多少圈是在我名下的。我要说的是，我是北小集体中的一员，我所做的和大家做的都是一样的，肯定我，就是肯定你们大家，肯定我，就是肯定所有为人师者！大家也可以把投票纸当成一道简单的测试题，谁能快速找到我的名字并打上圈，谁将被评为“北小高智商、高情商人才”！谢谢大家！

我的述职完毕，谢谢大家！

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第二篇：参评市优秀班主任的述职报告

参评市优秀班主任的述职报告

各位老师，各位领导，下午好！上周五傍晚接到蔡总的电话，说星期一要述职，当天夜里我失眠了。本次述职的腹稿完成于当天的凌晨四点到五点，正式稿完成于几分钟前。短短几分钟的述职，本来想脱稿的，但是习惯了课堂上四五十双眼睛的注视，一下子要成为一百多双眼睛注目的焦点，要想脸不红心不跳地顺利背完两张A4纸，还真不是件容易的事，所以我被选择了不脱稿。我给自己的述职定了两个主题，下面开始第一主题：

古惑仔的故事

每次看到郑伊健和陈小春演的电影《古惑仔》，就是陈小春演山鸡的那个，我都会想到我曾经担任过班主任的那个班级的男生。当时是村小，男生人数不多，才十多个人，但是除了一个智力有些低下的，其他的一个个都不是什么好惹的。这帮学生在我教了一年以后，因为学校规划的原因，到老北小去上五年级了，被分散到了同一年级的不同班级里，使更多的班主任得到了一段难以忘怀的教学经历。提起他们的大名，许多老师至今都唏嘘不已。而他们所经历的，还只是一两个，想当年，这帮人可是在同一个班级里啊，我一个人要对付他们这么一帮人，而且那是我第一年踏上工作岗位。那一年，用胆战心惊水深火热来形容真是一点都不夸张。多亏了当时的校长张爱红老师和其他老师的帮助，我才HOLD住了整个场面！他们中有人当众对我骂脏话，有人在被我拉到办公室进行批评教育的时候，居然敢当着一办公室老师的面撒腿就往田野里跑，我还得跟出去深一脚浅一脚地追号称飞毛腿的他，还有黑白两道都吃得开的。非但如此，在他们中还有一个隐形的老大，那就是我接下来要提到的一个学生任雁飞，我用方言说吧，（方言说名字）教过他的老师一定不会忘记这个名字。他是什么样的人呢？是特别特别老头老脑的人，他能当着你的面叫着你的名字跟你说话。也是思想特别早熟的人。有一次我拿着一份学习材料走进教室，才讲了一句，他马上在下面说：又来推销了！你们老师有回扣的！你们想想，这样的话竟然会从一个四年级的小学生嘴里说出来，他的光荣事迹就可见一斑了。但就是这样一个学生，在他去北京当兵前一天，特意到学校来看我，在他当完兵后，第一时间到学校看我，在他第一次出差回来后，第一时间来学校看我。如果有一天，你们看见我在门卫室和一个年轻的帅小伙亲热地聊天，那就是他了。在我的内心里，实在已经不知不觉地把他当成我的一个弟弟了，就在昨天中午，他还到我家吃了一顿午饭。我们的感情为什么会这么好呢？我要说，真心才能换真情！我们当老师的，尤其是做班主任的，如果只是在学习上、在课堂上和学生交流，那是很难走进学生心里去的。从任雁飞的例子证明了，私底下的交情深了，面子上的事情自然好看了。

我和教过的许多学生都能保持很好的关系，好多学生在毕业多年后或者到其他班级去学习以后，看见我还能和我热情地打招呼。举个例子吧，就在上周五，我在学校食堂排队等着吃午饭。一个去年教过的学生，看到我，非常高兴地跑过来叫了一声：於老师！可能这一声於老师还不足以表达她看到我的激动和兴奋，她又原地立正，向我敬了一个礼，恭恭敬敬地又说了一声：於老师好！然后才满意地跑开了，当时她肃穆的体态和表情，就像是站在天安门广场上参加国庆节的升旗仪式一样，排在我后面的几位老师看了都忍不住笑了！那一幕，我想我会一直铭记在心！

接下来进入第二主题：

两块大红布的故事

2008年至今，我一直担任低年级的班主任，这期间，我的荣誉和成绩还是挺多的，一张申请报告全写了荣誉和成绩，差点还没够写。一部分荣誉是属于学校免费大放送那种，比如说学生团体运球接力赛季军，我为党的生日开PARTY十分钟队会比赛三等奖，还有一部分是参与了至少也能拿个三等奖的，比如说建队61周年敬队礼、系红领巾比赛二等奖、弘扬霞客精神感受幸福江阴争做时代新人中队主题活动方案评比二等奖。那个系红领巾比赛我想多说几句。那次比赛前一天晚上，我有点失眠，躺在床上胡思乱想，突然迸发出一个灵感，要买块大红布把中控讲台布置一下。为了这个灵感，第二天一大早我就上街买。先到一个布店里，买了一块鲜艳的红布，是做衣服的衬里的那种布料，花了30块。可是才出店门我就有点后悔了，因为突然觉得这个布料会不会太薄了？铺在桌子上会不会不服帖？效果不好的话不等于白买了？我这人就是这样，要么不做，要做就要做到自己心中的完美！这时我看到对面卖床上用品的店门口挂着一块窗帘布，是那种天鹅绒的，比较厚实，但是是暗红色的。也要30，当时还犹豫了一下，买还是不买呢？花60块，如果得不到一等奖不是太亏了吗？60也不是一个小数目啊，那时好像还没有真正实行绩效工资呢！但最后还是咬咬牙买下了，因为我相信她肯定会给我们的比赛增加亮点！最终比赛的时候我还是选择了先买的那块薄的，因为它颜色亮，比较醒目，铺在桌子上也没有我想象中的不平整。在红布中间，我还摆上了办公桌上和教室里所有的植物盆景，把原本普通平常的讲台打扮得异常隆重，像中央台新闻发言人的讲台。最后比赛结果我们班没有获得一等奖，但是我相信那张红艳艳的讲台肯定给评委和学生留下了深刻的印象。后来沈燕老师的班级作为一等奖得主在学校观摩的时候，我无私地贡献出了一块红布。以后哪个老师举办活动需要我的大红布的话，我二话不说，肯定出借，我会尽最大努力，把那两块大红布的功能发挥到淋漓尽致。

此次评选条件之一是要有一篇获奖的德育论文，我数了一下，在2008年至今，我共有四篇德育论文在无锡市和江阴市获奖。说到论文，我不得不表扬一下自己。说实话，我的论文除了名字是我的，其他都不是我的。我所做的，就是当了一回文字的设计师，把别人的论文，经过巧妙的整合，变成了属于自己的产物，中奖率还蛮高的。其中一篇是陈校长以前开会时曾公开点名的，全江阴市只有几篇获奖，我们学校有两篇，我的就是其中之一。2010年6月，我所带的班级被评为优秀班集体，2009年我被评为镇优秀辅导员，2011年我再度被评为镇优秀辅导员。2010年，我还有幸参加了全国小学德育指导中心主办的小学班主任工作技能高级研修班培训并顺利结业。请大家注意，这可是全国级别的哦！

即将进行投票，我确定的是，待会儿的投票纸上会有很多的圈，我不太确定的是，有多少圈是在我名下的。我要说的是，我是北小集体中的一员，我所做的和大家做的都是一样的，肯定我，就是肯定你们大家，肯定我，就是肯定所有为人师者！大家也可以把投票纸当成一道简单的测试题，谁能快速找到我的名字并打上圈，谁将被评为北小高智商、高情商人才！谢谢大家！

我的述职完毕，谢谢大家！

第三篇：参评市教学能手述职报告范文

参评市教学能手述职报告

自参加工作以来，我一直根植教育事业，埋头苦干，努力工作。我热爱教育事业，热爱本职工作，平时工作中，做到高调工作，低调做人，以少说多干、狠抓落实，求实效为教学工作的基本原则，深化教育改革，大力推进素质教育。作为一名教师，我对工作的孜孜以求，对学生加倍的关爱，对教育事业的热爱，就是我的人生追求。下面我将这三年以来工作情况总结如下：

一、加强政治学习，提高思想认识，树立新的教育理念。

1、热爱祖国，热爱中国共产党，认真学习马列主义、毛泽东思想，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以实现伟大中国梦为契机，积极参加政治学习和业务学习，爱岗敬业，遵守“教师职业道德规范”，反对迷信，提倡科学，时刻以“教师十不准”严格要求自己，树立良好的教师形象。坚持以身作则，勇于奉献，勤勤恳恳，全心全意为每一位学生的健康成长而尽职尽责。紧紧围绕学习新课程，构建新课堂，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高自己的教育教学能力和课堂驾驭能力。

2、通过学习新的《课程标准》和新的教育理念，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了以人为本的教学思想，构建了一种民主、和谐、平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处；将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教育教学工作情况

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，改进教学方法。在制定教学目的时，注意学生的实际情况，认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。

3.认真上好每一节课。课堂上积极调动学生的学习兴趣，并提出不同的问题，锻炼学生的发散思维，最终完成教学目标，使学生真正掌握知识，形成能力。

4.及时进行课堂检测，认真批改作业，注重听取学生的意见，了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行分类指导。

5.形成扎实的教学基本功。通过网上培训学习，向优秀教师学习，上网查询、广泛阅读，切实提高自己的教学水平，在教学过程中让学生积极主动的学习，做到知识与能力的结合，积极参加上级组织的一切教科研活动。

三、个人修养方面：

在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养，创新具有自己风格的教学模式，成功进行课堂教学改革，大面积提高学生的学习效率和质量，努力使自己具有团结协作精神和全局观念，在班级工作、学科教学中，具有较强的沟通、协调能力和处理突发事件的能力；积极探索，认真实践，勤于思考，善于学习、积累、总结和反思，积极投入到教育教学工作中。

四、教育管理情况

任教以来，在班级管理工作中，无论是当班主任还是从事学校管理，都能做到理论与实践相结合，集体教育与个别教育相结合，正面教育与纪律约束相结合的原则，在平日的教学中，我关心、爱护全体学生，经常与学生沟通，建立了良好的师生关系，并从实际出发，因势利导，充分利用学科教学，队日活动及校会、班会、晨会等各种班队会，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、思想和道德教育，采取具体有效的手段和方法，如说理教育、榜样示范法等，使所带班级学生具有良好的班风和学风。在班级管理中，我主要做了一下几方面的工作：

1.关心爱护每一个学生。从学习、身体、心理方面对学生精心教育，让学生养成良好的习惯。

2.纪律严明，班风优良。学生学习积极性高，卫生环境好。3.积极推行优生优培和学困生转化工作，以先进促后进，带中间，所教年级学科成绩优秀。

4.注重与学生家长的沟通，使教师与家长、学校与家庭紧密联系起来。

五、取得的成绩：

在上级领导的指导和广大教师的帮助下，我积极学习、积累、总结、反思，敢于创新，从事的思品、体育、音乐等学科的教育教学方面，都取得了可喜成绩：2012年荣获菏泽市初中思想品德优质课一等奖，同年12月被评为菏泽市骨干教师，2013年被评为郓城县优秀教育工作者，2010年主持的初中思想品德课题已结题，连续三年考核获优秀等次。

总之，三年来，由于自己的努力，取得了较好的成绩。回顾过去，令人欣慰，展望未来，任重道远。成绩永远属于过去，我只是尽了一个教师应尽的职责，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，开拓前进，争取更大的成绩，为教育事业奉献自己的力量。

第四篇：优秀班主任参评总结

优秀班主任参评总结

我是从2013年秋季期开始第一次当班主任，在这一年的班主任工作中，我积极进取，认真学习，努力创新。我的目标是:创立一个团结一致，共同进步，互敬互爱，天天向上的班集体。我在工作中收获了：酸甜苦辣，但我从不计较个人得失，努力争当一名优秀的班主任。现在我简单总结我的班级管理工作。

一、抓好常规管理，养成良好习惯

我深知，学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。所以我狠抓常规管理，培养学生的良好习惯。

1.一开学，我就明确我们班的“自律好少年”的评比规则：每天严格遵守《小学生日常行为规范》和学校的《一日行为规范》，每周五进行统计，一周中不违反任何一条规章制度者，即一次名字都不被记的同学，一周奖励5颗星，被记2次名字的奖励4颗星，被记3次名字的奖励3颗星，被记4次名字的奖励2颗星，被记5次名字的奖励1颗星。严重违反学校记录的本周星级为0，好人好事每次加1星！每月底评比产生本月“自律之星”（占总人数的百分之二十，星级高者为胜），学期结束，获“自律之星”次数多者拿学校最高奖项！正所为“重奖之下必有勇夫”，孩子们的竞争劲头十足，争当先进！

2.明确目标和要求后，在班主任工作中，我主要从小事抓起，学期初，我就根据班中的实际情况，引导学生实行“我的班级我管理” 的原则，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此

不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们每周召开一次班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好批评和自我批评工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质

结合学校大队部号召，我能积极组织本班学生开展丰富多彩的班队活动。本学年，我们班开展了：“学雷锋，做有道德的人”讲故事比赛”、“妈妈，我爱您”、“尊师、爱师”、“祖国在我心中”、“我和花儿一起成长”、“争当孝德好少年”、“争创文明班级”、“争当自律好少年”、“向身边的榜样学习”、“美丽广西，美丽桂平”、“弯腰行动”“安全无小事”、“珍爱生命，拒绝毒品”“保护地球母亲”“我爱阅读”“好书推荐”“预防近视眼”“缅怀先烈”“我心中的英雄”等主题活动。通过一系列活动，学生从心灵深处感受到了集体力量之大以及相互理解，团结协作的重要性，自信心有了很大的提高，学习原动力得到了极大的激发，形成了良好的自主学习的习惯，学习积极性不断提高，在每一次考试中，我们班的成绩均居年级前茅，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班集体中而感到自豪！

四、落实家访多沟通

学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重

要，也是最难的。本班部分学生学习兴趣低，竞争意识弱。针对这种情况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上，提出下次目标。在此期间，通过家访，让家长来监督、鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟通，了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬，有退步的找来分析原因，这样一来这部分学生学习兴趣提高了。在大型考试结束后立即向家长反馈，对于进步的学生一定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交流，分析退步原因，加以鼓励和安慰，提出老师、家长下次的期望。这样班级整体都有了进步。

五、获得的成绩

我们始终相信“一份耕耘，一份收获”。这一学年来我们取得了以下成绩：

校运会获团体总分第一名；武术操比赛第一名；校运会开幕式第一名；拔河比赛第一名； 班级文化建设第二名。多次荣获学校的“文明规范班”和“卫生标兵班”。

都说教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作水平得到不断提高。

第五篇：市 优秀班主任参评材料1 3

武汉市优秀班主任申报材料

执着追求 无悔人生

——硚口区安徽幼儿园中一班班主任张莉事迹

张莉同志是桥口区安徽幼儿园的一名中年教师。在班主任岗位十八年。作为“班集体灵魂”的班主任——张莉老师充分认识到自己所承担的历史重任，在普通而平凡的幼教岗位上多年如一日，勤恳敬业，任劳任怨，不求轰轰烈烈，但求平凡中做好每一件事，这每一件小事，因为扎扎实实，而让人感动。

孩子们尊敬她，家长们信任她，为自己和自己的孩子能在茫茫人海中遇到这样的良师益友而感到幸运和自豪。张老师的魅力在哪里？

一、爱生如子慈母心

“爱，过去是，现在是，将来是，永远是——教育的前提。生命因爱而美丽。”张老师是深悟爱之真谛的老师。因为有爱，她会亲切的抚摸小朋友的头，因为有爱，她会蹲下来和小朋友交流；因为有爱，她会让每一节课呈现精彩；因为有爱，她会给予每一个小朋友同样灿烂的星空„„张老师正因其独特的人格魅力，深深地赢得了小朋友的喜爱，家长的信赖。

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。

安徽幼儿园在汉正街，她所带的孩子几乎都是外来人员子女。这些家长多是忙于做生意，而没有时间照顾孩子的生活，他们都认为幼儿园可以照顾好孩子的生活和学习，对幼儿园很依赖和放心。但是他们的教育观念比较落后，很注重知识的学习和文字的书写，对这方面的要求很多。作为这种孩子的班主任，付出的精力比其他老师要更多。

解家长所急：张老师刚到安徽幼儿园参加工作的那一年，班上一位外地的女家长离异后独自抚养孩子，在武汉市没有亲戚朋友。有一次她要到外地进货，面临着晚上赶不回来接孩子的难题。当她将自己的难处告诉张老师时，张老师热心地将孩子带回了自己的家，给孩子吃饭洗澡，一家人围着孩子转，让孩子感受到家的温馨和快乐。晚上，张老师的妈妈让孩子和老人睡，可孩子好久都不能入睡，偏要和张老师一起睡觉，等把他抱到张老师的床上，孩子一下子就睡着了。张老师的妈妈说：“不管我这奶奶白天多疼他，晚上孩子还是要和老师睡。”

知幼儿所需：一天下班时间已过，张老师加完班骑车经过门房时，发现班上的胡晓林小朋友在那低着头轻声抽泣，一旁有个陌生面孔的男子气呼呼地坐着，一副僵持、紧张的局面。门房师傅告诉张老师：胡小林的爸爸要送货，妈妈要守摊子，都没有时间来接孩子，于是安排了一位伯伯来接。可是胡晓林却不认识他，始终哭着不肯跟伯伯走；而门房师傅看胡晓琳哭，也不敢轻易放行。张老师看到这一幕想：家长现在确实有困难，而且想了解决办法。在孩子不认识来人的情况下，也不能强求孩子跟他走。那我就晚点回去，把她送回家吧。一可以满足孩子要父母亲自接的想法，二可以消除门卫师傅的安全疑虑，三可以跟家长说说接送的安全要求。于是就对胡晓林说：“走，老师带你去找妈妈！’’话语刚毕，胡晓林就止住了哭，乖乖地爬到了张老师的车上。

因为对小朋友的爱与尊重，小朋友都很信赖张老师。这就是张老师的职业魅力。

二、抓实常规教有方

一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。作为幼儿园资历最老的班主任老师，张老师身先士卒率先垂范，带领班级成员共同学习《硚口区幼儿一日活动常规要求及保教人员工作要求》，指导班级成员按照《要求》将工作落实到实处。确保幼儿一日活动各个环节的落实，因此经常在园内向同事们展示扎实的班级日常工作管理工作，发挥着示范、辐射作用。每学期的幼儿评估考核中，张老师所带的班级幼儿都能取得最好的成绩，获得园领导和同事们的好评，肯定张老师工作踏实、认真，“非一日之功”。

幼儿常规习惯的培养工作中，张老师善于运用鼓励性的语言，启发激励幼儿健康成长。多年的教育实践使张老师意识到每个孩子都是一粒神奇的种子，每粒种子都有自己的生长条件和周期，教育工作者应该细心的观察，发现每颗种子的优势，精心地培土、除草、施肥，浇灌，创设适宜的生长环境，让每颗优秀的种子在班集体中，发芽、生根、开花、结果„„例如新生吴秉优，兴奋起来爱怪叫并且坐不住，年龄最大，在班上称王称霸，影响了不少小朋友。从家访中得知，孩子缺锌，因此活泼好动；再加上以前上的是私人幼儿园，不正规，所以形成了一些坏习惯。家长意识到孩子很调皮，所以转到公办幼儿园来，希望老师把孩子调教好。为了改变吴秉优，张老师尝试过许多改变措施，但孩子的转变不是一朝一夕的事情，张老师没有轻言放弃，一边指导家庭给孩子服食葡萄糖酸锌等补锌药品，一边寻找着教育吴秉优的契机，通过细心的观察，终于捕捉到孩子身上的闪光点，加以启发激励，逐渐让吴秉优跟上了班级的步伐。

平时工作中，张老师坚持保教结合，善于捕捉教育契机。2008年9月里，一些本应该升级为小班的托班幼儿由于各种原因跳级到了中班，再加上由原来小班升入中班的幼儿以及新生组成了一个新的班集体——中二班。这个班的幼儿年龄大的和小的相比相差一岁半，80%的幼儿年龄不足4岁。张老师中途接手这个班后发现幼儿年龄偏小，在动作方面的发展较薄弱，心理上特别喜欢依赖成人，自理能力差，孩子们的家长也乐于包办代替。而从小培养幼儿生活自理能力——学习“自己事情自己做”是幼儿园不可缺少的教育内容。为此，她设计了《小巧手》的主题探究活动，让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶和锻炼，不断提高自己事情自己做的兴趣和能力。经过一年的的努力，孩子们自我服务能力得到普遍提高同时也获得家长的认可，圆满地完成了挑战。总结工作实践她写出的《主题探究活动《小巧手》设计和实施后的感悟》获区教研室论文评比二等奖。

去年张老师在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，为了探讨培养中班幼儿与同伴交往礼仪的有效方法和策略，对受拒绝型的幼儿采取一定的干预措施，帮助他们实现良好的同伴交往，张老师申报了武汉市十二五教育科学规划教师个人课题《中班幼儿与同伴交往礼仪研究》，获得了立项。张老师期待着能总结品德习惯养成的教育经验，形成“品德与习惯养成”的特色教育。至此，张老师的常规工作走上了一个新台阶。

三、诚恳待人聚人心

诚恳待同事：由于经费和编制的问题，幼儿园的配班教师不能稳定。但是每来一位新老师，张老师都细致地传授自己的带班经验和教学经验，在工作上严格要求配班老师，在生活上悉心照顾她们。2011年9月鄢林玉老师到岗后，工作上张老师手把手地指导她的工作，当小鄢老师生理期痛经，张老师安顿她躺着休息给她盖上被子，楼上楼下的给她找热水袋捂肚子，替她当班，小鄢老师身体恢复好了以后非常感激，加倍地用心工作，在工作中遇到困难都积极地向张老师请教，以至于俩人常规培养和班级管理工作更加一致，曾经有老师说鄢林玉老师的工作状态是张老师的翻版，让张老师感到欣慰。2012年6月底，我园需接受一级园复查工作的关键时候，工作繁重，在检查的当周，张老师班上的徐老师腰椎病复发不能上班。张老师和鄢老师自觉上对班，一方面应付日常工作，一方面迎接检查，她俩互鼓励咬紧牙关发扬一不叫苦二不叫累，自己面对的精神，为幼儿园排忧解难，严格按照一日生活的常规要求安排好幼儿的一日活动，保证幼儿在园的生活质量不下降，使小一班的工作正常运行。一周过去了，徐老师还不能来

上班，于是园领导给她们安排了小徐老师，小徐老师是来我园应聘的教师岗位的不愿意做保育员工作，也不熟悉保育员的工作，可是班上缺人，短时间找不到合适的保育员，张老师和小鄢老师真诚地团结起小徐老师，使她尽力地帮助小一班渡过了困难时期，共同管理好班集体。诚然，公办园的要求高，但是张老师尽力给配班的老师们营造和谐温馨的班级氛围来凝聚人心，所以大家都愿意和她搭班。现在，鄢林玉老师和小徐老师都已经自己担任班长独立开展工作了。

诚恳待家长：有句广告语说得好——“沟通，从心开始。”教师的工作就是“心与心沟通”的艺术。与小朋友的沟通值得珍视，与家长的沟通更不容忽视。随着80后家长逐步成为幼儿园里的主流家长群，幼儿教育进入了“独带独”时代(即第一代独生子女的“80后”养育第二代独生子女的“00后”)。在这一新老更替的过程中，幼儿教育显现出的一些问题值得关注： “80后”的家长有文化有思想但工作压力大，主要依赖父母平日照顾孩子；在教育方式上他们更尊重孩子，重视孩子的快乐成长，关心孩子的一切，理论知识虽多但亲自操作的少。因此如何有效地同80后的家长进行沟通形成教育的合力促进幼儿的发展，成为当今幼儿教师的一门学问。在班上，有一位聪明活泼的小班新生，听到音乐就大声尖叫。在《幼儿互动手册》上的留言显示出家长和老师在教育问题上的差异。

张老师非常重视，立即召开班务会取得有效的教育策略：

1、主动家访，和家长面谈交流孩子在园的情况，交换孩子的养育心得以及介绍幼儿园教师的保育措施。

2、邀请家长走进幼儿园，了解幼儿的生活、教师的工作，让家长亲临活动现场知道保护嗓子不能尖叫，集体活动时每个孩子都要遵守规则，亲眼目睹教师对孩子们的细心呵护。

3、抓住生活琐事的教育契机，教导孩子正确面对亲子关系，无论谁来接自己回家都心存感激，一样欢喜；发现家庭矛盾，爸爸妈妈吵架，妈妈离家出走时，教师建议爸爸放低姿态接回妈妈，倡导家庭关系融洽，为孩子创造良好的家庭氛围。真诚的付出最终赢得孩子的爱，换来家长的理解，建立了和谐的家园关系，解决好“独带独”时代的家园共育工作。

张老师的智慧在于注意根据工作实践作出总结，写出文章《独带独”时代携手共育》一文参加湖北省教育工会、湖北省教育学会和湖北省中小学教师继续教育中心举办的‘比访同行.演义精彩’征文，获得一等奖的好成绩。

张老师的人格魅力也在感召着每一个孩子，每一个家长。在她的班上，家长们都自觉自愿地成为她工作的得力助手。在桥口区电教优质课评比中，教学需要液晶电视，张老师和杨征远的家长联系以后，家长非常支持，热心地将家里过年新买的47寸液晶电视搬到了幼儿园来配合教学活动，为幼儿园工作的顺利开展提供了便利。平时的教学工作中若需要家长配合收集的资料，家长都能尽力的支持。家长们纷纷赞叹：“把孩子交给她，我们一百二十个放心！”

由于张老师诚恳待人，班级的家园关系非常和谐，园领导让张老师在园内作经验交流，发挥辐射、示范作用。张老师的敬业精神也感染着班上许多家长和小朋友，在2009年底，张老师被家长和小朋友评为园内“班级服务之星”和“幼儿最喜欢的老师”。2012年被家长评为桥口区“最受家长喜欢的老师”。2011年张老师所在的大二班被评为“师德先进集体”。2010年和2012年张老师均被评为优秀党员。

四、勤奋好学善专研

在管理好班级的同时，张老师不断地总结教育教学中的得与失，形成文字，发表出去。

随着课程改革的不断推进，张老师不断了解当前的幼教形势，认真做好业务知识的学习和基本功的训练工作，进一步提高自身素质。在十五科研课题期间作为课题组重要成员承担着执笔书写开题报告和在开题会议上向专家介绍、解释活动方案的工作，最后协助陈红园长做好结题会议上的答辩工作。2010年，7月张老师参加了为期5天的“武汉市中心城区幼儿园教师培训班”的学习后努力地将所学用于工作实践中。2011年在坚持德育为先，推进了“有效德育”的课题研究中进一步明确了子课题《大班幼儿责任感》的研究任务，和班级成员共同完成、整理了责任感的调研报告、叙事案例、论文、教案集等，其中张老师的调研报告《大班幼儿责任感》获区二等奖，并送到省里参与评奖获省三等奖。结合《主题探究课程》和本班幼儿的实际进行教学探讨，张老师的创新教学设计《球类总动员》获区级二等奖且送到省里参评获省三等奖。这两篇文章都发表在2011年《湖北省教育科研成果集萃》一书中。为幼儿园“十一五”科研课题的顺利结题做出了突出贡献。作为优秀党员教学示范岗，张老师勇于承担教学示范工作，带头上优质课、示范课。在2010年桥口区幼儿园科学领域活动片内比赛中，张老师执教的《6的组成》荣获片内二等奖；在2011年硚口区幼儿园电教优质课评比活动中，张老师执教的《球类总动员》获区二等奖。

此外，张老师的的的作品《你认识球的伙伴吗？》在2011年桥口区教师教育技术能力比赛评比活动中，荣获课件类三等奖；《球类总动员》在2011年桥口区教师教育技术能力大赛评比活动中，荣获整合课例类三等奖。课堂实录《6的组成》参与湖北省2012年中小学教科研创新教学设计大赛获得省里二等奖。

2011年的7月顶着酷暑，张老师利用自己的双休时间参加了为期两天的桥口区第十二届教师五项技能的比赛，虽然是赛组中年纪最大的老师，但她抱着学习和锻炼的目的积极准备：十个演讲题目每个撰写好演讲内容后翻来覆去的背诵，比赛的头天晚上请来四位家长朋友和她一起抄录整本《活动包》的教案，到解放公园租借表演服装进行比赛，认真对待，最终获区级三等奖。

张老师平时注意阅读各类书籍，不断提高自己的科学文化素养，结合自己的工作实际写成的文章《暴风雨后的阳光更加灿烂》参加了区教育局的读书心得比赛活动获区级一等奖，省级三等奖。

2012年元月，张老师加入了硚口区幼教分会，期待自己在专业上有更大发展。

2013年元月，张老师经过区教育局选拔推荐，参加教育部“国培计划（2012）”为期十五天的学习。聆听了许多专家的精彩讲座。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了她强烈的震撼与深深的敬佩。班级交流时与在座的老师进行了头脑思维的碰撞，也学习了许多有价值的意见和建议！她期待着将自己所学用到实践中去。

五、事业为重苦作乐

张老师始终把幼儿和家长的利益放在首位，弃个人，顾幼儿；舍小家，为大家，不计个人得失，超越人之常情。张老师的家庭是双职工家庭，老公是警察，工作非常忙，顾不了家，双方父母年龄大身体差，也不能帮衬他们的小家。多年来，张老师一直用理解和关爱坚定地站在警察老公的正后方，承担了全部的家庭重担。她既要做好本职工作，又要照顾孩子的饮食起居，辅导孩子的学习，她付出了比常人更多的责任和精力，让老公没有任何后顾之忧地投入到工作当中，使得老公在公安系统多次立功、获奖。在公公过世时，家里有很多事急待处理，可是她为了不影响班级工作坚持到下班才去奔丧；在自己的父母生病住院期间，没有亲自去照料，偶尔也得到父母的埋怨和怪责。在张老师孩子小升初的关键时期，正逢班上幼儿需辅导参加武汉市中小学幼儿园科技小制作竞赛活动，张老师连家长会也无法顾及，她总是鼓励自己的孩子努力学习争做一名优秀的学生，并用自

己努力工作、刻苦学习的行为感染自己的孩子，最终孩子考上了理想的中学。同时，她还利用自己的业余时间，不计报酬地辅导班上幼儿参加比赛，使孩子们获得市、区各级各类项目比赛的一、二、三等奖。张老师也因此获得“武汉市科技小制作竞赛优秀辅导员”的称号。

作为一名班主任，张莉老师努力塑造踏实、认真、有责任心、团结、有凝聚力的形象,不断发挥先锋示范作用。教育是一门艺术，而且始终是一门带着遗憾的艺术，但张老师却始终在努力，努力追求工作的完美，这是她追求事业的座右铭。