2011年下半年新教师帮扶总结发言[5篇材料]

第一篇：2011年下半年新教师帮扶总结发言

新教师帮扶总结发言稿

长庆学校五一班班副罗真刚

各位领导、同事：

大家下午好！

很荣幸能和大家一起交流一些本人的成长心得。

由于本人呢是新教师，所以有很多需要我适应的。第一是学校的自然环境。学校地形比较特殊，坐落在一座小山上。当我第一次沿学校公路爬上来的时候，首先是被校园文化所感染。我看见了墙上有许多的很有艺术气息的字、很有风格的画。我马上明白这个学校校长是喜欢艺术的。果然陈校长是教美术出身。第二是学校的人文环境。我一来学校，就感受到了学校的人文主义关怀，代校跟我说了很多，全是关心体贴的话语，总之是希望我在学校快速成长的心意。贺主任给我安排住宿，但是我看见他在帮着新生拿东西，甚至帮着抬床。当时正是八月末，天气十分炎热。可以看出学校的老师都是很关心人，体贴人的。果然我们新来的老师几个都像是大家的宝贝一样，人人都在关心，人人都在帮扶，我们都感觉到了家的温暖。所以几个新老师就都认真的工作去了。周末的时候，一些先来的老师带领我们去逛马路、去爬上，所以周边的环境也很快就熟悉了。

由于这儿离我老家较近，所以我基本能很快的适应新环境。接下来我就谈谈我在这学期中的教学工作。刚开始的时候，我不知道课文该备什么？乱七八槽把教案书上的写下来就可以了，然后课堂上照着教案书上的讲，还将课本中的许多知识延伸出去，天南海北、天文地理，侃侃而谈，自己也觉着吧学生该听得津津有味才对，自己也巴不得把懂得东西统统教给学生。但是我讲完之后，看见学生一个个迷茫的眼神。我就知道自己在夸夸其谈，根本不切实际。况且讲完一节课，马上问学生，老师讲的重点是什么，难点搞懂没有，一个个直向我摇头。原来是我根本没把重点抓住，难点突破，基础也未抓牢。怪不得一考试下来，问题一大推，这个作文写不出来，那个拼音不会，这个字没有写好，那个听力零分，总之千疮百孔，满目疮痍。

正当我深思不得其解的时候，曾老师出现了。她确实像一盏大海中的明灯，指点我教海中前行的方向。备课不仅备教材，还得看你班学生实际情况;重点的地方要反复的读，要多强调几遍；难点呢在讲的时候前边要做些铺垫，在突破的时候一定让学生自己说出来，生字该怎么认?怎么样学生才能记住词语的意思？等等，曾老师就这样细心的给我讲着。我总是问：“老师我明天第二节来听你的课。”她就说：“没事，你随时来听都可以。”然后我经常就去听课，看看曾老师重点课文是怎么上？略读课文又是怎么上的？诗歌、小说、古文又是怎么解决的？就这样我就热炒热卖。把曾老师用过的方法拿到我班去用。还是很有效用。不过由于我的技巧、方式有的运用得不恰当，所以远远没有达到曾老师的水平。这就是我下一步要提高的东西。

另外，在这半年中我还有其他的体会就一并在这里说了。我现在的五年级一班语文确实很差。刚来的时候代校长说我是临危受命，看来我完不成任务了，耽误了孩子们的功课，辜负了领导的信任，也拖了杨座均老师的后腿，真的感到非常抱歉！我这学期也参加了几次外出学习：新教师培训、区班队课比赛、市读书心得体会暨诗歌朗诵比赛，看完了那些老师可以那么优秀，我就在想，我能不能也那么优秀呢？我为什么不可以那么优秀呢？我校的王金兵老师可以在参加的比赛中得奖，我为什么不行呢？所以说我将继续努力，认真反思，写好总结，摆正心态，好好学习，争取早日做一个优秀的班主任老师。

在这里要感谢帮组过我的所有人，谢谢大家。新年的钟声就要敲响，在这里提前祝大家新年快乐，美梦成真！

第二篇：新教师帮扶总结

新教师帮扶总结(二）

通过第二个月的帮扶工作，使我受益匪浅，感觉到我和王老师有着很大的差距。有很多方面应该向王老师学习，学习他的先进教法，学习他的先进思路，学习他的先进备课方案。

我俩开展帮扶的时间已经一个月了，王老师给我的感受和启发还是比较多的，首先王老师艰苦创业，自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华，再是把有限的教学资源进行了分享，促进了农村教育的均衡发展。向公平的教育发展迈进了一步，还有是对《新课标》的新感受，突出教学，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动手、动口、动脑来解决问题。鼓励学生积极尝试，主动探索问题，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会。放每个学生都能成为学习的主人。培养学生解决问题的能力。

在结对帮扶工作中，让我深深体会到我是这次活动中的真正受益者，我感谢校领导和王老师，感谢学校给我提供了这个机会。在今后的过程中，我要不断的进取努力，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的人民教师。不断增加自身的人文底蕴，使自己在教育教学中达到游刃有余的地步，同时，我俩将继续坚持从实际出发，注重实效，使我俩达到互相帮助、共同进步。优质资源的目的，为缩小我校与城市之间的差距，大面积提高农村义务教育阶段教学质量，有效的促进义务教育的均衡发展，推进素质教育的全面实施，构建和谐社会做出我们应有的贡献。

在此我感谢王老师热情的对我指导和帮助，使我的教法上有了很大改进，也使我更加的热爱工作、热爱学生。

第三篇：老新教师帮扶总结

倾心指导，共同进步

——犁倭中学老带新工作总结

付荣

指导新任教师是骨干教师应尽的责任和义务。因此根据学校教务处的要求，我与新任体育教师王超老师确定了师徒带教关系。说起指导，我一直把他作为对自己能力的一种考验，作为向人学习、锻炼自己、提高自己的一种机会。因此，我始终把指导新任教师作为自己的重要任务之一。在各方面对被指导教师加以关注，精心指导，使我们在和谐互动的帮带关系中共同进步、共同发展、共同提高。下面谈谈我在这项工作中的几点体会。

一、明确指导任务

要使被指导者在短时间内有较快的进步，应该根据实际情况，明确指导任务。根据学校学期工作重点，根据被指导者的教学教研现状，我确定了本学期的指导任务：以课堂教学为切入点，提高教师教育教学及教学科研能力。

二、认真做好示范

作为骨干教师必须要给被指导教师作好示范。为了这一点，我从备课书写、备课理念、上课语言、组织方法、教学方法、学习方式等多方面进行逐项具体指导。请被指导者在看示范时，明确指导的角度，并根据目标提出改进建议。在理论学习方面，我经常推荐学习书目、学习文章，提供学习网址。为了作好示范，我对自己的工作严格要求，备课细致认真、理念新、书写工整、项目齐全、力求有创意。在上课

时我努力作到语言精练、准确、亲和、关注学生学习状况，有效组织学生学习活动，并总结出一套较好的组织方法以提供给被指导者借鉴。总之，我不断学习，不断思考，不断提高自身指导水平，提高自身素质，让被指导教师真正有所学。

三、精心进行指导

任务明确了，示范作好了，关键是在被指导教师存在问题的地方提出问题和改进的良策。为了做到对被指导教师的情况有全面了解，我在自己担任9节课的教学与体卫艺工作和学校各项临时性工作的情况下，经常调课抽时间听课，和王老师一起备课、说课、学习理论，请王老师谈自己的困惑，我也谈出自己的思考和自己发现的一些问题，我们在共同分析探讨的情况下，提出合理有效的改进意见措施，以达到较好的效果。为了课堂上有所体现，我们确定了重点研究课、上课前备课、听课后说课、然后再调整再上课，再总结出问题和解决问题的办法。在这样具体认真的研究过程中，不断提高自己教育教学和教科研能力。总之，从教师的语言、教态、教学方法、教学理念、组织方法、论文撰写，专题研究等方面都及时精心指导。

总之，在与王老师的教与学互动活动中，我们知无不言，言无不尽，在我们共同努力下，我们都取得了较为可喜的成绩。

第四篇：新教师帮扶总结体会

新教师帮扶总结体会

赵燕

光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然结束。我有幸与教育教学经验丰富的徐太富老师结为师徒，在这样一位优秀教师的带领和帮助下，我也在一点一点进步，一步一步成长。我是美术学专业毕业的，由于学校工作的需要，我改任数学学科教学，所以对于如何把握重难点？如何组织课堂？如何课后辅导等等，都让我毫无头绪。还好有徐老师当我的引路人，徐老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在徐老师的指导下，自己得到了锻炼，也得到了提高，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现将在帮扶中所受益的工作作一小结：

第一次登上讲台，课前我也做了充分的准备，上课虽然能把本节课的知识讲完，但大部分的时间都是自己一个人在表演，学生积极性不是很高，我的初衷是把更多的知识传授给学生。经过徐老师的指导，我了解了学生的实际情况，知识点要一个一个地落实，层层推进，上课时要设计一些情景，让学生感兴趣，只有这样才师生互动，产生更好的效果。

课余时间我喜欢听徐老师及其他前辈的课，他们的课让我受益匪浅，特别是徐老师的课堂，每节都很感兴趣，严密的组织教学，精炼的教学语言，严谨的教学环节都是我要学习的榜样，奋斗的目标。我也会准备公开课，并让徐老师及其他前辈做出评价，通过听课、评课，我写出了深刻的听课评课体会。同时我也养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。因此，一学期来，我通过听课、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

在批改作业上，徐老师也给予了我很大的帮助，在作业量的衡量上，错题的处理上，学困生作业的处理上都给予了指导，让我很快进入正轨。在练习题的布置上，要结合整个知识点的贯穿。

在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听前辈的课，多学习前辈的教学方法，多学习前辈的态度，多学习前辈的经验，在徐老师的“传、帮、带”下，茁壮成长！在今后的实践中，我会继续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己成为一名优秀的教师。

第五篇：新教师结对帮扶总结

新教师结对帮扶心得

作为走上工作岗位刚两年的新教师，学校为了使新教师迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，我的帮扶老师是信息技术老师罗老师，罗老师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师。罗老师对我来说也是一位非常值得尊敬和结交的老师，他能够在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业，一心为了学生着想。通过听了罗老师几学期的信息技术科之后，我感触很深，受益匪浅。使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。

一、认真学习教案，明确教学目标。

为了使我的专业教学适应新时期信息技术教学要求、树立起新的专业理念，我们俩经常抽时间对信息技术教材进行了研读，了解了信息技术教学的目的、掌握了信息技术教学的重点、明确了信息技术教学的总目标和各学期的分级目标、理解了信息技术的教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并结合教学过程中可能出现的知识点，提供给学生配套的实验，为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排课堂时间内容。

引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量讲解一些简单的生活实例，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知。在后半期，微机室建成让学生亲自动手操作，并且通过反复的实践操练（如：word、excel等演练）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于积极动手参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一个章节，我们都及时对该知识模块作出总结和反思，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

教学就应该让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求信息技术课的教学要以学生为主，培养他们学习对信息技术的兴趣，提高他们对信息技术理论知识的掌握能力和知识实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做计算机演示、提问题来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习信息技术知识的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用多媒体课件，展示图片和视频资料来启发学生，使学生带着明确的任务目标，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习信息技术的兴趣。在遇到难以理解的理论知识时，我不厌其烦，耐心教导学生认知，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、实验实践活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的简易演示为主来实施教学，让学生进行反复模仿、自主操作，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在动手的过程中获得新知，提高他们信息技术知识的运用能力，培养他们的学习兴趣。

四、加强自学，不断积累知识。

通过一学期的认真工作，我在信息技术教学水平上有了很大的提高，但是我会继续努力，在以后教学的同时，还要经常虚心向资历深的教师请教，积极主动听罗老师的信息技术课，和罗老师一起学习有关信息技术方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于信息技术课堂教学的各种资料。

总之，这学期的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干劲十足；指导老师的言传身教，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为信息技术教学服务，力争在今后的信息技术教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！