《图书馆的老鼠》读后感

第一篇：《图书馆的老鼠》读后感

有两只老鼠，一只居住在图书馆里，另一只居住在粮仓里，《图书馆的老鼠》读后感。

有一天它们两个相遇了。图书馆里的老鼠摆出一副学者的架子，傲气十足地对粮仓里的老鼠说：“可怜的家伙，为了填饱肚子，你们甘愿住在干燥、憋闷的谷仓里。那里除了稻谷之外什么也没有。可想而知，只有物质满足、缺乏精神享受的生活该有多么乏味啊!而我在图书馆里是多么好啊，古今中外，经史子集，我都能见到。”

“这么说，您一定是位知识渊博的学者。”粮仓里的老鼠虔诚地说道。

“那当然，每本书中的一字一句我都要细细咀嚼，一页页装进肚子里。”

“这太好了，我正有一件事需要请您这位知识渊博的老帮忙，读后感《《图书馆的老鼠》读后感》。”

说完，粮仓里的老鼠把图书馆里的老鼠带到一座粮仓里，指着墙角的一个瓶子说：“您认识字，请看看这标签上写的是‘香麻油’还是‘灭鼠药’。”

其实，图书馆里的老鼠根本不认识字，它看着标签上三个黑糊糊的大字，是“香麻油”还是“灭鼠药”呢?它发愁地思量着，就在它进退两难之时，有一股香油的味从瓶口飘出，于是，它就凭着直觉猜测道：“这是香麻油。”

“真的，您看清楚了吗?”

“没错，不信，我先喝给你看。”图书馆里的老鼠为了证明自己博学多才，同时也为了一饱口福，它搬倒瓶子就喝了起来。谁知只喝了几口，它就浑身抽搐，不久，便四腿一蹬，死了。

这时，粮仓里的老鼠才知道，瓶子上写的分明是“灭鼠药”。

我明白不懂就是不懂不要装懂不然就会和那个小老鼠一样！

第二篇：绘本教学《图书馆老鼠》

一、引入故事

1、同学们，你们喜欢看书吗？那么你们一定去过这一个地方。（ppt：图书馆）你们去图书馆通常会做什么呢？（指3~4个学生回答）

2、在图书馆里面，我们可以查阅资料、可以举行读书沙龙、可以开展故事会、还可以在作家见面会上与我们喜爱的作家见面，交流读书的心得。看来，图书馆真是个好地方！

3、可是啊，不仅我们喜欢到图书馆去，还有一个特别的小伙伴，它也喜欢阅读，也喜欢图书馆。（ppt：山姆老鼠）你们看，是一只——老鼠。这只老鼠和其他老鼠有什么不同呢？（其他老鼠喜欢在水渠里面钻来钻去，专做坏事，而这只老鼠确喜欢去图书馆，真神奇！）

4、今天，我们就一起来读读一个有趣的故事，这个故事叫做《图书馆老鼠》！同学们，你们从这本书的封面知道了什么呢？（作家：丹尼尔。柯尔克，他不仅写了故事，还给自己的故事配了图。翻译：阿甲

何敏。如果没有这两位翻译家，这本书就不能来到我们中国了！

出版社：中国少年儿童出版社，是中国少年儿童出版社发行了这本书，因此千千万万的小朋友就才能读到它了！）

5、一本书除了有封面，还会有封底。封底透露的信息和封面大致相同，但细心的你们也一定发现了封底和封面的一些不同之处。条形码：这个条形码记录了这本书的一些信息，在图书馆里面，只要请图书管理员帮忙扫一下这个条形码，就可以知道这本书是放在哪一个书架，大家也可以通过这个条形码借到这一本书。

二、故事开始

1、我想现在，大家一定迫不及待想开始读这个小故事了，对吗？山姆是一只图书馆老鼠，它的家在图书馆墙角的一个小洞里，就在少儿工具书架后面。它觉得这样的生活真的是棒极了！（Ponit）白天，图书馆里是怎么样的呢？白天，图书管理到处都是人，人们在过道里走来走去，读书、借书、还书。或者是在电脑前敲敲打打查阅资料。这时山姆在它的小洞里，睡得正香呢！

2、（Ponit）到了晚上，人们都回家了，图书馆里静静地、黑黑地，这时山姆会做什么呢？这个时候，图书馆就是山姆的了！它走出洞口，来到图书馆里看书呢！

3、（Ponit）山姆每天晚上都在读书。它都看些什么书呢？请同学们和老师合作读一读就知道了，（Ponit）我读黑色的字，同学们读蓝色的字。（合作读）读到这里，你们想知道什么吗？（分章节的故事书、传记„„）

4、（Ponit）分章节的故事书，就像是我们熟悉的西游记，书里面把故事分成一个章节一个章节的，这样子的书就叫做分章节的故事书。（Ponit）传记，就是记录一个人的一生，记录关于他的事情。像我们看到这本就是周恩来总理的传记。

5、（Ponit）山姆读各种各样的书籍，他每天晚上都读啊读啊，终于，他读了——成堆的书。

6、（Ponit）山姆的脑子里面装得满满的，从书中，他知道了远方发生的事情，还能在心中描绘那里的模样。它不停地阅读，不停地幻想，看，它都想到了什么呢？（Ponit）（指生填）

7、遨游在书海里，丰富的想象，奇妙的幻想，山姆的脑子里都快装不下了。于是有一天，山姆做了个决定！你们猜，它做了什么决定呢？（Ponit）山姆决定——学生读蓝色的字。

8、决定了要写书，山姆从图书管理员的桌面上拿来几张方纸片，折成了书页的样子，又找到一支滚落在书架下面的铅笔，开始写了起来。你们读蓝色的字（合作读）（Ponit）他很努力地写啊，写啊，终于他完成了他的第一本书。他给这本书起名叫„„（合作读）写好了以后，它怎么做呢？你们说，这本书应该放到哪一类书的书架上了。你说对了。（合作读）

9、（Ponit）第二天下午，阳光透光玻璃洒进了图书管里。发生了什么事？（指生说）一个小女孩发现了山姆的书！图书管理员也对这本书产生了兴趣，谁是山姆呢？她心里想着。稍后，她和其他的几位管理员一起分享了这本书。山姆知道它的书本大家发现并且传阅吗？（知道）你怎么知道的？（找出山姆）

10、看到自己的书这么受欢迎，山姆大受鼓舞，于是，它又做了一个决定！（Ponit）山姆决定在写一本书，书名叫做（合作读）写好以后，它又把书悄悄地放到书架上，你们说，这本书应该放到哪一类的书架上呢？（Ponit）他一路小跑来到放图画书的分区，把他的新作得意地摆到书架上。

11、第二天下午，阳光透过窗户洒进图书馆里。看，又发生了什么事呢？（Ponit）小男孩发现了这本书。细心的图书管理员发现，这是山姆写的另外一本书！到底谁是山姆呢？真奇怪！图书管理员想着，稍后，她在故事会上给孩子们读了这本书里的故事。山姆知道吗？（知道）找山姆。（Ponit）哦，它正躲在书架后看着这一切呢！孩子们真会观察！

12、山姆发现自己写的书有了读者，写作的兴趣就更浓厚了，于是它又做了一个决定！山姆决定写一本（合作读）《老鼠公馆之谜》。你们猜，这本书应该放到哪一类书的书架上呢？（Ponit）山姆悄悄地爬到放推理小说的分区，偷偷地把刚写完的书放到书架上。

13、（Ponit）第二天下午，阳光透过窗户洒进了图书管里，又发生了什么呢？（指生说）图书管理员觉得奇怪极了。

14、山姆已经写了三本书。你们知道山姆的写作秘诀吗？一起来看看吧。（Ponit）大量阅读是写作的前提。（Ponit）想象是创作的源泉！（Ponit）写自己熟悉的事。（Ponit）认真投入，入情入境。（Ponit）从月缺到月圆，从月圆又到月缺，山姆每晚读，夜夜写！

15、（Ponit）终于有一天晚上，山姆收到了这样的图书馆馆长的来信。我们一起来看看馆长给山姆的信吧。（Ponit）（播录音）

16、收到了馆长的来信，山姆的心情怎么样呢？（Ponit）（看图说）山姆非常高兴，却又很紧张，孩子们喜欢它的书它非常开心，可是，他们想要见它，一只老鼠去见人类？老鼠往往是很害羞的。山姆很不明白（Ponit）人类为什么会觉得写作和编故事那么困难呢？（合作读）

17、（Ponit）山姆有了主意，它怎么做呢？（看图）它来到了馆长的桌子上，找到了它需要的东西。一整个晚上，它不停地写啊，画啊，然后剪啊、叠啊。做出了一张张长方形的书页，并且把它们订好。做成了老鼠大小的书。

18、（Ponit）早上，孩子们来参与山姆的作家见面会。它们只见到桌子上有一个盒子，两支立起来的铅笔拉着一个小小的横幅，上面写着“与作家见面”还有一个箭头指着下方。同学们，你们猜猜看，盒子里面有什么呢？

19、（Ponit）小女孩惊讶地发现，盒子里是一面镜子，镜子里面是她带着笑容的小脸！（Ponit）噢！我？一个作家？小女孩惊奇极了！同学们，你们看看，在图上，你们还发现了什么吸引你眼球的东西呢？（铅笔）怎么来的（前天晚上山姆削好的）为什么山姆要削好这些铅笔呢？（让孩子们自己写书）盒子旁边不仅放着铅笔，还放着一本本已经装订好的空白的小书。

20、（Ponit）图书馆里发生了变化？（指生说）那一天，之后的好多天，书架上都摆满了孩子们创作的书。

三、作业

21、（Ponit）而我们的山姆，也没有停下它写作的步伐。看，山姆也有话想对你们说哦！（Ponit）我很期待看见你们写的书哟！

22、同学们，只要我们愿意试一试，就会发现，原来写作是一件乐趣无穷的事情啊。（Ponit）让我们一起来制作提包书吧！制作提包书的步骤，1、折叠提包、2写封面、3创作

23、（Ponit）这个就作为我们今天的作业吧！

第三篇：致老鼠读后感

致老鼠读后感（一）

今天，我在六年级上学期的语文书上看到了一篇这样的文章，我觉得很有创意，这篇文章是这么写的：

致老鼠

我喜欢你们——

一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。

虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国，一定要你们

洗脸、洗手、洗澡、刷牙。

还要教会你们

自己劳动，做事不要偷偷摸摸。

我还要给你们

介绍个朋友——

它的名字叫猫。

你们看到这篇课文的题目后一定非常奇怪，老鼠有什么写的，而且还是给老鼠的信。读了这篇文章后会让人觉得这个作者很有想象力，一只小小的老鼠都能让人觉得好像一直真的老鼠蹦出来了。

作者通过这篇文章写出了对老鼠的坏毛病改正的方法。而且我们都知道猫和老鼠是天大的死对头，而作者还要让猫和老鼠成为好朋友，有人一定会说，怎么可能？竟是乱写的。而我却觉得作者这么写非常好，作者这样写不仅写出了动物之间的友谊，而且还写出了自己对猫和老鼠是死对头的看法。

读完这首诗我觉得作者能把一只小小的动物当成文章的主人公来写，也可以体现出作者的想象力丰富。

以后我也要用生活中的事物作主人公来写诗，你们就等着看我写的诗吧！

致老鼠读后感（二）

《致老鼠》是一首有趣的童诗。小诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠：虽然老鼠要做坏事，但还是喜欢它们。小诗人希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事。如果改正了缺点，还可以和猫做朋友。小诗人把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有歧视。从中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情，把老鼠当朋友，对老鼠的真诚相待。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。阅读这首诗，学生一定能感受到童诗的想象力和创造性。

第四篇：读后感老鼠记者

《老鼠记者》读后感

《老鼠记者》是作家杰罗尼摩•斯蒂顿写的一套丛书。它的作者是意大利一个诚实而善良的作家，他热衷于写作，并经营着《鼠民公报》，在鼠城里狂热地畅销。杰罗尼摩•斯蒂顿常常用自己的诚实来表现心中的平静和通达，他总是在一次次的旅行中笑料不断、身处奇境。他有句口头禅——“我真讨厌旅行”！他是个很幽默的作家。我读着读着，就被这故事的内容吸引住了。

我第一次看的是《欢乐假期》，这本书主要写了杰罗尼摩•斯蒂顿

已经迫不及待地要休假了。但是在这期间，种种倒霉的事让他一再耽误航班——印刷机出现故障、仓库被水淹、糖鼠姑妈的房子着火，让他忙乱不堪。为了实现杰罗尼摩的度假计划，旅行社最后提议让他在一个破烂鼠酒店待上一阵。这当然不是美妙的去处——糟糕的食物、成群的蚊子，还有变化无常的天气。那时杰罗尼摩沮丧又无奈的样子，真是让我哭笑不得。幸运的是，和杰罗尼摩在一起的毕粉红带来了很多有趣的游戏，让杰罗尼摩和朋友们度过了一段美妙的时光。当他回到家时，他才意识到，在哪儿都过得一样开心！

读“老鼠记者”我不仅收获的许多快乐，让我欢笑，更重要的是，我从他平凡的语言中体会到了更多不平凡的人生启迪，使我受益匪浅。我建议大家都来看一看这本《老鼠记者》一书。

第五篇：《老鼠记者》读后感

《老鼠记者》读后感

《老鼠记者》是作家杰罗尼摩•斯蒂顿写的一套丛书。它的作者是是意大利一个诚实而善良的作家，他热衷于写作，并经营着《鼠民公报》，在鼠城里狂热地畅销。杰罗尼摩•斯蒂顿常常用自己的诚实来表现心中的平静和通达，他总是在一次次的旅行中笑料不断、身处奇境。他有句口头禅——“我真讨厌旅行”！他是个很幽默的作家。

最初我并不喜欢“老鼠记者”，我一度认为它的内容很无趣。我接触这本书是因为被老师要求读这本书。但是我读着读着，就被这故事的内容吸引住了。我最开始是在网上阅读的。第一次看的是《欢乐假期》，这本书主要写了杰罗尼摩•斯蒂顿已经迫不及待地要休假了。但是在这期间，种种倒霉的事让他一再耽误航班——印刷机出现故障、仓库被水淹、糖鼠姑妈的房子着火，让他忙乱不堪。为了实现杰罗尼摩的度假计划，旅行社最后提议让他在一个破烂鼠酒店待上一阵。这当然不是美妙的去处——糟糕的食物、成群的蚊子，还有变化无常的天气。那时杰罗尼摩沮丧又无奈的样子，真是让我哭笑不得。幸运的是，和杰罗尼摩在一起的毕粉红带来了很多有趣的游戏，让杰罗尼摩和朋友们度过了一段美妙的时光。当他回到家时，他才意识到，在哪儿都过得一样开心！

读“老鼠记者”我不仅收获的许多快乐，让我欢笑，更重要的是，我从他平凡的语言中体会到了更多不平凡的人生启迪，使我受益匪浅。我建议大家都来看一看这本《老鼠记者》一书。