第一篇：那颗炽热的心(写老师的作文)
那颗炽热的心 太阳从那秀丽的山水中收回了它最后一道霞光，月亮从天边生气，把温柔的月光泼洒在教室中。晚自习，班里并没有平时的安静，而是异常的喧闹。估计是因为今天发成绩单，大家心情都不好都想发泄一下吧。有的人甚至开始讲笑话，并大声而放肆的笑，但是也有人“身处闹市而心不乱”的继续奋笔疾书——突然后窗户闪过一个人影，当然，大家都没注意，都本着一种心态：老师不在，管他谁路过呢。却不知他们此时的所作所为都被老师那双眼睛收入眼底。“滋拉….”门开了，班级随声而静，却听见了一声暴怒的声音“刚才说话的都站起来，班长，你干什么用的，班级这么乱，别人看见了像什么话？记好名字.”老师走进来，抬头看了一下人数，眉头顿时紧皱起来“都出去‘领赏’，你们别看了该写什么的写什么，难道是作业少？”那些倒霉的同学，被老师推搡着弄了出去，班级里的同学经过这一番气氛的变化，连大气都不管喘，低头静静的写着作业。不一会就听见走廊里“嘌嘌”的声音，那些刚刚出去“领赏”的同学都捂着手掌陆续的回到座位，老师一脸通红的站到了讲台上，用那把铁格尺狠狠敲击着讲台，连带着怒气与颤抖的声音大声的说着：“你们是一班，一班你懂么？不仅学习要第一，几率也要第一，就一会老师不在，你们就闹成这个样子，要是老师一天不在你们是不是要闹翻了天？”之后恨铁不成刚的说“刚刚那几个人取消一个学期的体活”“唉。。”班级里传来阵阵哀号。“你们还有脸嚎，刚刚几个老师路过，说不定怎么笑话咱们一班呢——打你们也是为了你们好，看看你们现在这样，老师可以帮着你板，现在你要是不改正这样的错误，以后会误了你们的一生啊，你们想想要是以后在会议场所，你和同事在底下交头接耳，老板会怎么看你？”说着两行泪便贴着脸庞流了下来。都同学们都沉默不语了，班级里就只剩下眼泪敲打桌面的声音，外面那黑夜更加强了我们心中惭愧的感觉，是啊多少个日夜老师为我们操劳，有多少个难眠之夜？老师用她兢兢业业的精神，拿着红笔一笔又一笔的修改班级这群“孩子”的作业，而第二天却要早早到班。带渐宽终不悔。记得以前有人笑他这么拼命的干挣得不还是那些钱么，深更半夜的不睡觉，身体垮了不值得。少操点心吧。他听了只是淡淡的笑，没有多说什么，眼睛里写满了执著与信念。老师又是何等地坚强，用她严厉的外表来掩藏她炽热的心。她的双鬓为何日渐斑白，此时我的心中已有了答案。虽然老师平时打我们，骂我们，却是像凤凰涅槃似的，燃烧着我们的错误只是为了重生良好的习惯与人格。是你，老师，你那颗炽热无数次地撞击我的灵魂。您像一根蜡烛，燃烧着你自己却照亮着我们。因此我将以学习的激情继续让您那颗心保持炽热。
第二篇：写人作文：热心的同桌
写人作文：热心的同桌
2008年9月22日星期一晴
今天中午我和明昊宇一起走着上学，路上我不小心被地下的一块铁敦绊倒了，结果磕破了一点皮，感觉好疼啊。我坚持着来到了教室，让我同桌看了一下，因为我的同桌像个小医生，她的桌子洞里有药盒，里面有碘酒、酒精、红药水、药棉、和创可贴。
她让我先把手洗干净，先拿出一个干净的棉棒帮我按了一下，随后拿出一个蘸有碘酒的棉棒给我擦了擦，最后又拿出创可贴给我贴在伤口上。这时我感觉到伤口不是很疼了。我很感谢我的同桌帮我疗伤，我的心里很感动，谢谢你，我的好同桌。我觉的我的同桌将来有可能会成为一名优秀的医生！
第三篇：感谢那颗星作文
感谢那颗星
有人感谢树，因为它清新空气；有人感谢花，因为它点缀大地，有人感谢雨，因为它滋润人心。而我，要感谢那颗星，因为它指引我前进的方向。东方那颗最亮的星，谢谢你！
回想起童年时的我，是一个缺少友谊，没有快乐的人，我时常被孤独寂寞缠身，不是我不想逃离那黑暗的峡谷，而是，我无法逃脱，因为我心中没有光，人们常说，“有光的地方就有希望”，可是我，黑暗已将光逼得无影无踪，我害怕黑暗，但我又无法走出黑暗，因为，我没有朋友，缺少友情的关爱，所以，大片大片的黑暗涌入我心，将心房紧锁，无法逃离痛苦的山崖。是你，是天使让我遇见了你，在我最危急，最痛苦的时候，你伸出友谊的双手，将我从孤寂的暗崖中拉了出来。
还记得那个时候：在上小学，我是班里的“多功能课代表”，既是语文课代表，又是英语课代表，还是美术课代表，我不仅要收作业，还要领读课文，每天我都忙的不可开交。渐渐地，我发现我和班里一些女同学的关系疏远了，她们老是不给我好脸色，从此，我便陷入了深深的绝望，谁都不理。但我又想过：她们不理我，显得我多独特呀，而且，那样我不就没朋友了吗？从那以后，我就想过要“辞职”，不想干了。
当那些女同学在一起说笑时，我被晾在一旁，更加绝望了。只有你微微笑着走到我身边，用安慰的眼神望着我，还鼓励我说：“她们不理你我理你，咱们可是一起走过了4年呀！老师这么任用你，你就干吧。没事，有什么事，我可以帮你呀！我可以永远做你的朋友啊！“是呀，从小学一年级，我就和你一起走了过来，虽还没直面说咱们是朋友，不过，在我心里，早就已经埋下了你和我友谊的种子，”嗯，我干，我一定好好干！“你笑了，你甜甜的笑了，而且还有俩酒窝咧！
就是那件事，而且还是最后一次，你鼓励我，将我从深深地峡谷中拉了出来，我竟没有想到，那是你最后一次和我谈话，给予我鼓励，因为，暑假期间，你离开了保定，跟随母亲回老家去照顾你的父亲了，临走前，我去看望你，而且还带了你最喜欢的孔雀鱼，你送给我一个蝴蝶式的别针。
物虽小，但在我看来，这两件礼物是我和你友谊生根发芽的见证，而你那动人的微笑，已随友谊之光化作了天边最美的星。
芸——最美的星，谢谢你，你在我心中永远闪耀，照亮我前进的方向！
第四篇：在那颗星子下——记我的老师
在那颗星子下——记我的老师
墨的天际，偶尔有几颗星星闪烁。
钻石般的星，像她的眼，年轻而又深邃，温柔又不失严厉。
在栀子花开的夏天，一年一度的英语脱口秀拉开了帷幕。拥挤的学生撑满了整个报告厅，作为演讲者，我不禁暗暗担心起来。只是偶尔一瞥，望见了她的眼。眼里，是满满的期待。大大的眼微微地眯了起来，盛满了笑。
演讲已经开始了，看着一名名同学昂首挺胸地上台，充满笑意地演讲，信心十足地下台，刚刚鼓起勇气的我不免开始气短了。悄悄站起，在等候上台的同时，一遍遍的浏览稿子。窗外知了幸灾乐祸地闹着。咬了咬牙，刚迈出步子，我又瞥见了她的眼。深邃，却挡不住那信任的眼神。太阳强烈的阳光透过窗子，变得柔和起来，洒在她的脸上。我坚定地迈出步子，同样充满笑意的开始演讲演讲终于结束了，忙于匆匆下台的我，又瞥见了那双眼，还是那双眼，肯定的眼神，似乎要溢出来。她微微的向我点点头，短短的卷发微微的跟着颤了一下。
坐回座位，我不禁长长嘘了一口气，完美的演讲，出乎我的意料。我于是开始骄傲起来。一束严厉的眼神，穿透所有人的目光。我向她看去。微微瞥眉，眼神分别是告诉我，不能骄傲！
那双眼的主人，她我小学的英语老师。
我们爱叫她的英文名Dora，有人兴许会觉得不尊重，但是，在我和同学的心里，Dora是对她的教学肯定。
那双明亮的眼，渐渐融化成一颗星星，永远闪烁在我的记忆的银河中西南模范中学六年级：赵文祎
第五篇：对李炽强老师《中彩那天》评课
对李炽强老师《中彩那天》评课
文吐珠
《中彩那天》讲述了一个发人深省的故事。故事中的主人公虽失去了贵重的奔驰汽车却换回了诚实、守信的崇高品质。孩子们也同样对这篇课文兴趣浓厚。金老师在上这一课是以下几点做得较好。
一、课上让学生进行换位思考。假如你中了一辆轿车，你会是怎样的表现，当学生充分表达了意见之后，周老师又用动情的语言激发了学生的情感，然后进行感情朗读。这些铺垫为学生的换位体验打下了一个扎实的基础。除了这次换位体验，周老师还安排了一次。那就是“父亲在打电话时又是怎样想的呢？”这个问题。老师做库伯，学生做父亲，再现当时的情景。
第二，重视学生的感情朗读，体现了阅读教学的特点。教学中，金老师能引导学生抓住重点句进行感情朗读，既有个别读，又有集体读。周老师自身富有感情的言语也对调动学生的情绪起到了很好的作用。特别对一些重点句，周老师还让学生反复的读。一堂课下来，学生读得非常充分，是一堂真正的阅读课。
第三，充分发挥了学生的主动性。靠的是老师巧妙的引导。老师没有说，但学生却理解了。
听课后，我觉得课上的不足是：本课教学重在分析事情发展，偏向于道德教学，而对于语言文字的把握和训练显得不够，任何语文教学都要以语言文字训练作为载体，重点应抓住人物内心情感的发展这一线索。
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