给老师写一封信

第一篇：给老师写一封信

给老师写一封信

亲爱的刘老师：

您好！

光阴似箭,弹指之间,六年已经过去,那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样，将会伴随着我们毕业....老师，我想对您说：以前我们每天都非常期待放学，但是，到毕业那天，可能就不会了....你说，我们在毕业那天，是哭...还是笑呢？..六年过去，小学就毕业了，就得与亲如母亲、兄弟姐妹的老师、同学分手了。有些同学希望这一天——闭校式快点来临，我却希望这天永远不要到来。可往往“天不从人愿”，但是，这天，迟早会到来的....记得军训那天准备回去..没想到大宋老师来了.她交了两位小领袖，和您刘老师...我们做错了很多事情，都是您来为我们承担，没想到，现在，您还要为我们承担责任„看着您跑步喘气的样子，我真的有一种说不出来的感觉„.天下着下雨，是天上的云在为我们有这种承担责任的感觉流泪？是天在为我们怜惜这“师生情”？我们都站在那里，听着大宋老师跟我们说...我们长大了！开始，同学们都默不作声，慢慢地，愈来愈多„„听了，也说了，我只觉得眼泪在眼眶里只打转。怎么会这样呢？我为什么要哭呢？是因为我们的对您刘老师你的情意太重了吗？虽然我千方百计让眼泪不落下来，但还是无济于世，眼泪问世了。我的手背打湿了，眼睛更红了，才发现周边的许多同学也哭了..是呀。人世间最痛苦的不就是跟自己最亲的人分离吗？老师，临近毕业了„我会为将来的学习努力，不会让您担心..老师,虽然即将毕业了,但我不会忘记您的,千言万语都表达不了我对您以及每个老师、同学的感激,我只能真心地对您说一声:老师,你辛苦了..老师，您休息吧...老师，您是我们的榜样.！”

祝您:身体健康，万事如意！

您的学生：曾咏琪

2010年6月3日

第二篇：给老师写一封信

给老师写一封信

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过信吧，书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。那么一般书信是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的给老师写一封信，欢迎大家分享。

亲爱的老师、尊敬的师长：

金秋送爽，桂菊飘香，第xx个教师节伴着几缕成熟的芬芳，踏着一片丰收的金黄向我们款款走来。一千多年前的韩愈曾对教师的作用有过经典的诠释“传道，授业，解惑”，但历经十年寒窗的我们，深知老师的意义决非这简单的六个字？

我们不会忘记：进步时，老师的鼓励；退步时，老师的忧虑；欢乐时，老师的微笑；伤心时，老师的抚慰。老师，您不仅是传授知识的长辈，更是伴我们成长的知心朋友。

我们不会忘记：您悠悠的关爱像细雨一样，于无声处滋润着我们的心田；您殷切的期望像导航的灯塔，让我们目标更坚定更高远；您谆谆的教诲，像颗颗砌阶的石子，铺就道路让我们登上人生的高峰。老师，您不仅掌握知识大门的钥匙，您更像我们的严父慈母。

我们不会忘记：您何时伫立在教室外，陶醉于朗朗书声中；您何时疾行于走廊上，生怕课时有一丝延误；粉笔灰尘染白了您的双鬓，红墨水浸红了您的眼底；无数个晨昏无数个节假日，您用心血换来满枝硕果，用苦苦的守望向人民交出了优秀的答卷：从清华北大的录取通知，到各学科竞赛频传捷报，从政府部门重要职务，到各行各业的精英骨干，从沿海发达地区到祖国大漠高原，从中山到全国，侨中的老师送走一批又一批学子。

老师，您不仅是一个平凡的职业人，您更是祖国大业振兴中华的脊梁。教师被誉为人类灵魂的工程师，而我们的老师又是那样的朴实，“捧着一颗心来，不带半根草去。”一块黑板，三尺讲台，演绎了您一生春蚕般的孜孜不倦，凝结了您多少年的辛勤汗水。岁月沧桑可以改变您的容颜，时光荏苒却难以更改您的忠诚！没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有蓬勃的生命；没有老师，就难以铸就我们灿烂的理想……千言万语，说不尽对老师的感激；万语千言，道不完老师的恩德。

感恩就要懂得回报：赡养父母，是对养育的反哺；善待朋友，是对友爱的回应；建设家园，是对社会的反馈；扶贫解困，是仁爱的推广。对我们亲爱的老师的回报，最好的方式就是发奋学习，勤奋上进，用出色的成绩和健康的成长，换来老师灿烂的微笑，让老师为我们而骄傲，为我们而自豪！

在这个教师节的早晨，我们全体同学向各位老师，真挚的说一声：“谢谢您，老师！祝你们节日快乐！”同时，我还衷心地祝福，祝福我们老师身体健康！家庭幸福！祝福侨中桃李满天下！

此致

敬礼！

您的学生：

日期：

尊敬的王老师：

您好！

近来您身体好吗？工作顺利吗？您教了我们班三年，在那三年里我深深地感受到，您是一位好老师，一位如同慈母般的老师！是您激发了我对写作的兴趣。每每看到自己在校刊发表的一篇又一篇优秀习作时，我在自豪的同时深深感激您！

记得有一次，您派我和另一同学参加全国的作文比赛。当我把初稿给您审查时，您皱起眉头对我说："写得不是很好，建议你重新审题，找更新颖的素材，老师相信你能写出一鸣惊人的文章！"我鼻子一酸，老师这番委婉的言语，深深地打动了我的心。我接过稿子，正准备回去时，您突然叫住了我。我略显诧异地回过头去，您却说："也许这次征文真的不好写，放学后我跟你们讲一讲有关这方面的写作技巧。"说完，还鼓励似的拍了拍我的肩膀。那时正值寒冬腊月，我的手冻得通红的，但我的心地是暖暖的。

放学了，同学们都早早地回家了。您没回去照顾孩子，却陪伴我俩，给我们一份您整理的资料，您带来的那一杯热茶，早已不再冒热气……，可你不厌其烦把不少相关的知识传授给我们。

经过老师的点拨，我重新写了一篇给您过目。这一次，您赞赏地送给了我一个暖人肺腑的微笑。没过多久成绩出来了，我的文章在比赛中荣获了省级一等奖。其实，最大的功劳要数王老师您了。如果没有您那番如同慈母情怀般的话语，如果没有您的耐心指导和鼓励，哪里会有我这样的成就呢？

没有那次成功的经历，如今我的作文水平就不会不断提高了！也不会让我爱上写作！

啊！老师，是您指引我通向了一片光明的.前途；是您在我迷茫时点亮了我人生中的那一盏灯；是您无私地奉献自己，愿作春蚕，愿作蜡烛，默默地为未来祖国的花朵奠定了扎实的根基！

如今我就要毕业了，我更加珍惜您所耕耘的每一堂课的每一分钟，我要用优异的成绩来回报您，我的恩师！

祝

身体健康

工作顺利！

您的学生：

日期：

尊敬的王老师：

您好！

老师就像是一个辛勤的园丁，培育了许多花草。老师就像是一盏明灯，在黑暗中给予我们前进的方向。老师就就像是春天的第一场春雨，灌溉我们这些种子使我们可以发芽长叶。

记得有一次，我的语文练习册有非常多的错题没有订正和没有写的空题。你在辅导课之后把我留了下来补习，我刚开始老师想着快点改完之后出去玩，好多次跑出去上厕所。你看穿了我的心思后就跟我开导说，做事情不能三心二意，要专心致志，你如果好好完成作业我会把你留下来补习吗？我听了这番话后，就静下心来好好改题。但有很多的题目我都不会做，总是去找您请教。没想到您不但不会不耐烦，反倒还更加的有耐心了。最后我终于在您的大力帮助下完成了作业任务。

有一些同学，不但不体谅您还经常在您背后说坏话。您听见了并没有像一些老师一样恼羞成怒重罚他们，只是提醒他们要尊敬长辈，注意言语。听妈妈说，您以前在我妈妈那里看过病，因为老是低头批改作业有很严重的颈椎病会经常腰酸背痛。可您还是忍着痛，帮我们批改作业，修改作文。我希望您在改作业时也要注意一下身体的保养。

王老师原本灰黑的头发因为要培育我们这些下一代而变得灰白了。您培育了千千万万棵小树，有许多已经长成了大树支撑着祖国这个大家，数不清您为祖国培育了个栋梁之才，您是伟大的人民教师。我们永远不会忘记您的。

祝您：

健康长寿合家欢乐

您的学生：

日期：

敬爱的王老师：

您好！

您是那辛勤耕耘的园丁，您用自己的心血和汗水灌溉着祖国的花朵，您是一把智慧的钥匙，为我们开启智慧的大门；您是我们航海中的导航灯，指引我们走往成功的道路……。

还记得，四年级的时候。是您接手我们班，当我看见您走进我们的教室时，我已经感到一股强大的气势，您脸上的表情，并不是带着微笑，而是很严肃的表情。我心想：这个老师来势汹涌，可能不简单啊！要好好表现啊。

果然，第二天您给我们来了个"下马威"。那天，晚上的家庭作业是写生字本。哼，这对我来说简直是小事一桩——因为我们三年级是的张老师改作业可是很放松的，我几乎每次的作业都得优加。第二天，作业本发下来，我竟然是得了个良，我不敢相信自己的眼睛，可事实正是如此。连平时学习成绩好的同学也是得了个良加，这究竟是为什么呢？您知道了我们的心思，说："你们的字写得很差，所以很多同学得了个良。你们自己检讨检讨。"

那天晚上，您布置的家庭作业还是写生字本。我认为自己的字已经写得很好了，所以还是照以前的写，结果还是良。从此，我再也没有管了，直到有一天。您让我们在课堂上写作业，你自己就在含辛茹苦地改作业，说："张雪婷的字退步了。"我听了，感到羞愧不已。从那个时候，我就一心把字练好，改掉以前的坏习惯。功夫不负有心人，那一次，我终于听到您的鼓励："最近，张雪婷的字有进步，继续努力。"

老师，我知道：你批评我是为了我好，您鼓励我是不让我骄傲。您所做的一切都是为了我，"谢谢您！王老师！"

祝您

身体健康青春常在！

您的学生：

日期：

尊敬的王老师：

您好！

你就像辛勤的园丁，栽培我们这些祖国的花朵，而我就是这千千万万朵花里的一朵，是您栽培的桃李里的一颗。"谁言寸草心，报得三春晖。"您的哺育深情，我们将铭记在心。

记得四年级开学第一天，戴着眼镜的您一脸严肃地站在教室门口。我们看着您，不由得害怕了起来，觉得这一定是一位严厉的老师。果不出我们所料，开学第一天，您就给我们来了个"下马威"。您给我们布置的第一项作业是练字，您特别交代过，一定要好好练，可是我们三年级时的班主任张丽云管我们管的不是很严，班上很多人写的字都一般，可张老师总是给予我们鼓励，总是给我们的作业评优。作业本发下来了，总是被张老师表扬字写的很好的我，竟只得了个良，不只是我，班上很多同学都是这样。经过这一事件，我们更怕您了，于是我们每一次作业都认真完成，不容许有一点差错，虽然在四年级，我的每一次作文、生字本和其他一些作业都得良，但是经过我们的努力，五年级之后，作文水平有所提高，字也写得较好了。

虽然在我们面前，您是个很严厉的老师，但是有部分同学是知道的，您其实是个和蔼的人。我和一些同学聊天时，她们告诉我她们去您家补习的时候，您是笑容满面的，对她们每一个人都很和善；我送作业给您，您有时还会和我聊聊天，说话的语气简直判若两人；这个学期，您叫我和一位同学每天中午去办公室打扫，打扫到最后一天，您给了我和那位同学一人一颗糖，还说了一句："辛苦你们了！"。从那以后，那位同学和我都改变了对您的看法。其实您一直都是和蔼的人，只是不在学生面前表现出来，要威严一些，这样才能管得住学生，我理解的对吧？

王老师，当了您几年的学生，我终于懂得了一句话，"严师出高徒"，我真想对您说一句："老师，您辛苦了，谢谢您三年来对我们的栽培，等我们长大了，一定不会忘记曾有过一位这样的好老师！"

此致

敬礼！

您的学生：

日期：

第三篇：给老师写一封信

给老师写一封信

给老师写一封信1

敬爱的刘老师：

您好！

首先在此，对所有付出辛勤工作的老师表示出无比的.感激之情！

老师，这是一个多么美好的名字啊。提起老师，忘不了的就是老师给予我们的知识以及老师对学生的那份温情。两年多前，我们还是一群四年级学生的时候，您来到了我们班。起初，我们觉得您是一个十分严厉的老师，但是久而久之，我们发现，其实您对我们很好。您独创的学习方法——语文网络情景教学研究，让我们学会了很多东西，教会了我们很多有用的学习方法。感谢您对我们负责的教育，感谢您对我们无私的奉献，老师，我们永远感谢您！

此致

敬礼

您的学生：郑琳峰

给老师写一封信2

xx老师：

您好!

我读了您给我的回信了，您的回信让我受益匪浅，您说的对，同学不理我是我自身的原因，在我得了奖的这段时间里，我确实很骄傲，我总是在同学面前炫耀自己得了奖，而且瞧不起不我成绩差的同学，总认为自己是最优秀的，可现在不同了，自从读了您的回信后，我就按照您说的方法去做，并且向同学们道了歉，现在我又有了一大群好朋友了，而且以前和我关系不大好的'同学也愿意和我交朋友了，我现在非常快乐、

柯岩老师，我还帮自己找出了一大堆缺点，准备把缺点一点一点消灭，让缺点都变成优点，我又向同学们学习了他们的特长、现在我都吸取被人的短处来弥补自己的短处，使自己做的更好，就连老师都说我在学习上进步的很快、

谢谢您柯岩老师，要不是有您的教导，恐怕我还是那个骄傲自大的张国强、

敬祝

身体健康，万事如意

小学生 xx

12月12日

给老师写一封信3

亲爱的刘老师：

您好！

光阴似箭,弹指之间,六年已经过去,那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目。

六年过去了。我们对您的感激，是千言万语也说不尽的。但是，要毕业了，我要对您表示对您的敬意。我们只是您的一代学生，但您用您的心血、汗水来培养我们。记得3年级时，我们只是一个个乳臭未干的小孩子。您也十分年轻。当时您是刚刚来到这个学校。我不知道您以前在哪里执教，但是，您刚来这里就是一个好老师。刚来时，您扎着一个长长的大辫子，穿着一身长长的、美丽的花连衣裙。您向教室里瞅了几眼，轻巧的跨进来，甜甜的说：“我是你们的新语文老师，也是你们的班主任。”

班里当时就轰炸了。我记得您不像陈老师，哄着我们，而是认认真真的讲课。不好好听还会罚站。当时记得3年级的第一课是《我们的民族小学》。我记得当时有一个钟声，我好想就真的听到了钟声。回响的钟声中，您说，我们要珍惜每一堂课。因为每一堂课都是独一无二的。就算再上一遍，和第一遍也不一样，不会有第一遍的效果了。而且珍惜老师讲的每一堂课，因为没有讲两遍的课。我当时懵懵糟糟的听见了。现在回想，这是多么值得回味啊！就是这句话，让我懂得了珍惜， 不是所有人都为你服务的。

……

5年级的时候，我还是一个不太出色的.小女孩。是您，让我当课代表，给了我发展的机会。我一步一步上升，到了6年级，已经有了“品牌效应”了。要不是您，那会有我的今天？您很信任我，会让我帮您办许多事，我也渐渐成长。没有您的机会，那会有我的今天？当了课代表以后，工作是干得不错，可是纪律不行，大课间、上课站队时老说话。您批评了我，并给我换了座位。我并不恨您批评我，我还十分感激。因为没有您的批评，我就会越来越不好。使您适当的教诲，使我学会了管好自己。

……

六年级上册快期末考试的时候，我记得您的腰闪着了，我们大家急的不行，一起去看您。您家里学校不远，中午的时候，我们买了花、水果、卡片去看您，您感动的不知怎么是好。我看您见到我们，立刻从床上吃力的做起来，陪我们去沙发。十几个人，沙发快挤不开了。您又是高兴，有批评我们买东西。临走时，您祝我们大家都考好成绩，我也知道了，不管好学生差学生，都是爱您的，都是关心着您的。

您对我的教育、恩情不是一篇文章可以表达的、也不是一首歌曲或者一首诗歌可以表达的。但是，我永远不会忘了您，是您给了我机会。刘老师，快毕业了，您永远是我最好、最好的老师！刘老师，我爱您！下课了，我们应付的说一句：“老师，您辛苦了”现在，我真心说一句：“老师，您辛苦了！要注意身体啊！”

祝您：身体健康 工作顺利

您的学生：李嘉宁

20xx年x月x日

给老师写一封信4

陆老师：

你好！

时光如流水，一去不复返。在您和的努力下，给五年级画上了完美的句号。美好的暑假生活来到。虽说次大家都多少有课，可暑假生活仍是多姿多彩的。

七月八日，乘着money小队同学有空。九点整，我，王巍霖，陈艺之，俞启帆四个女生在小陈家集合，看了会儿电视就兴的去接滕飞了。他上课的地方，他早就在那儿等了。他一上车，又惊又喜，句话:“童婳来了？”车里顿时笑得前仰后合，小陈更是笑得喘不过。

的目的地是韩美林艺术馆，它深藏在植物园中，上满是一排排的参天大树。树的影子照在石板铺的小径上，娇艳的阳光从树叶的缝隙穿过。林间几只小鸟，虽说看，可却可就听见那清脆的鸟叫。

走进韩美林艺术馆，说先映入眼帘的是是那幅画有形似甲骨文的`字符的巨幅画卷，它把带进了远古时期。再往里走，你会看见墙上的五幅福娃的画像。没错！北京奥运会的吉祥物韩美林和团队设计的。

参观绘画馆。一走进绘画馆给你的是神秘而又古老的。一幅幅古老的水墨画，栩栩如生，美不胜收。我最喜爱的那一幅画两只在吃竹子的话。这幅画的颜色很简单，黑和两种颜色，线条也很简单，寥寥几笔，却勾勒出个活灵活现的熊猫，好似这两只熊猫并在画里的而你的，你想把它抱的。除了这幅画，韩美林别的好画。像这幅牛，简单两三笔，可并让人感到空虚，反而给人无限的遐想。这可常人可以的境界，是需要刻苦的作画和不懈的精神的。

接参观雕塑馆，韩美林先生的雕塑风格跨度大，从充满古典气息的雕塑和充满现代气息的城市雕塑，他都能做得惟妙惟肖，可真是不简单啊！

7月8日，这快乐的很快就结束了，祝愿陆老师开开心心过完天！

此致

敬礼

童婳

7月12日

给老师写一封信5

敬爱的英语老师：

您好!

印象中，你是一个不重视穿着、笑起来很好看、对某些同学又很暴力的人。

在之前的读书生涯中，我都是很怕老师的，只是随着年龄的增大，胆子也跟着大起来。而你是那少数的我不怕的老师之一。为什么不怕呢?我想过，大概是因为你的言行举止不象是领导的威严那种，而是有点朋友的.随便。

今天我表姐来我家，她跟我是同年级的，在另一个学校读书。我们一起做作业时，我抱怨说英语不会，越学越不会。可她却说她英语很好，她跟我说，她觉得所有的课中英语课最有趣。在学到某一个单元时，老师会让她们一组一组地来用英语表演故事;另一单元时，老师会让同学用英语说出一些特征，让同学们猜人或物，玩你说我猜的游戏。

她们的英语课是妙趣横生的，而我们班的英语课是乏味无聊的。

老师，其实我觉得你的教学方法有点问题。当然，我承认有自己的问题，但我敢也有老师的问题。为什么?因为我们全班的英语成绩都在极速下降。一个两个是巧合，但全班一直肯定是有问题了。

老师，其实你讲课经常都抓不住重点，不知道你要讲的是什么。而有时候你讲题目时，解释得并不清楚，我都不知道为什么是这个答案。

希望老师可以改进一下教学方法，将来可以更好的将知识讲解给学生。

此致

敬礼

你的学生：陈雪莹

给老师写一封信6

尊敬的x老师：

您好!

不知道您是否还记得我，高中阶段我成绩平平，不爱讲话，梳个娃娃头，坐在第二排。您是我们高一一班的班主任，当时您讲课是不拿任何教案的，自信，声音洪亮，工整秀美的板书，字如其人，您人也很美。不知道您现在还是不是有不拿教案的习惯，不过还是给您邮寄了一份《教学考试》杂志。我参加了“感恩之行”的活动，格桑花的种子也一同邮寄给您。

还记得吗?有一次上课，我盯着您的金项链发呆，忽然旁边的同学碰了我一下，我迷迷糊糊的`站了起来，只听到您严厉的语气，让我回答问题，我愣在那半天不知道说什么，至今还记得你失望的神态，这是您最温和的批评。不知道为什么，您当时那么关注我，几乎每节课都要提问我。而我也常常是答非所问的，常常是令您失望的。有一次不是失望那么简单了，飞到我桌子上的黑板擦惊醒了走神的我，您暴怒的说：“明天把你家长请来!”，大概我无所谓的态度惹恼了您。就这样我父母陆续来了好几次，不过我的学习成绩还是不见长。

呵呵，当时我真是很怕您，可现在真的挺想您的，后来我遇到了很多困难，也常常想起您关注我的样子，做事情的时候旁边似乎总有一双眼睛在提醒着我，让我更专注，更认真。

随信寄去的《教学考试》杂志，您可以翻阅一下，也许对您的教学工作有帮助，我永远都不会忘记您，您是我记忆中最美丽的老师。

祝您

身体健康，长命百岁

您的学生：xxx

xx年xx月xx日

给老师写一封信7

尊敬的张先生，头衔:

你好。

我好久没见你了。今天，我非常想念你!你总是那么和蔼可亲，和我说话时总是面带微笑，但又不失你的尊严。我喜欢老师在成绩单上写给我的'评语。你说你是我的姐姐，喜欢牵着我的小手!我的名字写得非常漂亮。当我看到你写的字时，我会开始认真练习写作。

在这个暑假，我会读更多的书，学到更多的知识。当你再次握住我的手，我希望我能听到你说:你真的很棒!

学生名称:黄善杰

给老师写一封信8

尊敬的蔡老师：

您好！近来身体好吗？生活得愉快吗？ 在我刚踏入学校时，我就遇见您——一位和蔼可亲的好老师。我们从幼儿园来到小学，对这里的一切都非常陌生。上课时很不安分，有的同学在交头接耳，有的在哭……您面对这些问题只是走过来对我们和言安慰，(而)不是以简单粗暴的方法(来)对付我们。在您的淳淳教导下，我知道了要遵守校规，要遵守课堂纪律。上课时，您是严师；下课时，您又是我们的朋友，和我们打闹成一片。 (作者通过截取一年级时的班级动态来体现老师的和蔼可亲，真实具体。但作为书信体，本段内容与前面的问候语之间应该有个衔接。) 正当我为自己有一位这样的老师而（欢欣）自豪时，（却）没想到您却请假了。在您离开的日子里，我的情绪一落千丈，因为种种原因我的成绩也跟着下滑了。我没有一刻不在想念（着）您，天天盼望着您能快点再回来教我们，小学生作文《写给老师的一封信》。 （让人对一个孩子的心灵有了更具体的了解，从中也看出师生之间的`感情之深。“自豪”一词不妥。） （在这漫长的盼望中，我们步入了）没想到，我的这个愿望在三年级就实现了。有一天（早上还没上课前），我去交作业，（就在迈进办公室的那瞬间，眼前突然一亮——）发现您回来了（！）。

我便（连忙）跑回教室，把这个喜讯告诉给同学们，同学们个个欢呼雀跃，有的同学在拍打桌子，有的吹着口哨，整个教室都沸腾起来了。那天早上第一节是您上的课，但是您没有马上上课，而是让我们谈一谈您不在的时候发生的一些事情，我们（个个）尽情的说，畅所欲言，您则是在一旁和颜悦色地听着。 （通过对同学们不同行为的描写，烘托出了当时的班级气氛，恰到好处地强化了主题。“有一天，我去交作业”在本段中属于表述不完整，因为接着写到“那天早上第一节是您上的课”，因此作者应该是在还没有上课前去交作业并发现老师回来。希望作者在今后的习作中，注意语句的表述不能与下文脱钩。） 有一次，我去交作业，只见您正在埋头批改我们的作业。突然，我发现在您那一头乌黑的头发中，隐隐约约能（地）看见几根白发。啊，蔡老师，您为了我们操了多少心，可我们却浑然不知，仍然让您为我们而操心。但是，从今天起，请您放心，我会用您传授的知识去取得优异的成绩来回报您，我会当好您的小助手，帮助那些差（后进）生（“）补缺补漏（”），然（让）他们尽快赶上来，减轻您的负担。

（抓住老师的头发引发内心情感，很自然，但本段与上段之间要有个过渡，更重要的是本文属于书信文体，因此在“有一次”里来个“但是，从今天起，请您放心”这样的叙述方式就不合适了，希望作者好好想想应该怎么改。） 如果把您比作是粉笔，把您比作是蜡烛，把您比作是人类的工程师都不为过。您就是一个兢兢业业，把自己所有的知识都毫无保留地传授给了我们的好老师。 （老师本身就被誉以蜡烛的精神写照，也有着“人类灵魂的工程师”之称，因此不能说“不为过”！另外，像这样把大家都会说的大话来做自己的情感抒发，反而削弱了表达效果！） 蔡老师，我想对您说的心里话三天三夜也讲不完，等以后有时间再和您慢慢说吧。 （落尾再次突出师生情谊之深，同时也呼应了开篇的“和蔼可亲”，也正是因为老师的和蔼可亲才有了“三天三夜也讲不完”的心里话。） 祝： 身体健康、工作顺利！

您的学生：

20xx年5月25日

给老师写一封信9

敬爱的老师：

您好！

我有许多的话想跟您说，因为我胆小，不敢说。现在就借作文的机会，鼓起勇气把话如实讲出来。

在上个学期的里有一天，我在认真地做作业，因为，那天晚上的作业十分多，作业没做完，我一看闹钟“10”点了，我还在桌上写着作业。那时妈妈叫我好睡觉了，可她不知道我还有很多作业在等着我写完。当时我恨不得有一支万能笔，帮我写完，没有可能的。时间不觉的又过了半小时，我还在桌前快速的`做作业。那时我感到十分的疲倦啊！内心也有一点怨气，不敢说。

老师：在这新的学期里，你们辛勤地培育我们，在作业上，布置的精练点，易懂的作业，我们认真地做好，在精神上让我们轻松一点，好吗？

好了，我的话都说出来了。老师，看了我的信后，给我多多批评教育。

此致

敬礼

您的学生蔡杰

给老师写一封信10

尊敬的高老师：

您好！

时间过得真快，一晃四年过去了，暑假结束，我即将升入五年级，在您培育我的过程中，也有了些心里话。我就通过这封信讲给您听吧！

高老师，您是否觉得，我在去年9月1日开学后，我有一些反常的.举动？我须向您解释一下。

天冷后，我的鼻子不好，时不时鼻涕就多了，而喉咙里也常有痰。一堂语文课上，我鼻涕堵了一鼻子，痰又堵了满嘴，鼻涕流出的危险性很大，餐巾纸又用完了，悄悄问同学要，同学也没有。我要打喷嚏，又努力憋着。最终，我忍不住了，抿着嘴打喷嚏并迅速捂住鼻子。当时，您正在写板书，听到响立刻转过身来，用锐利地眼光盯着我。顿时，我冒出一个想法：您是不是认为我趁您写板书时，和同学讲话而失声笑出？当时，我情况又急，就一言不发。

高老师，现在我要升五年级了，五年级也是我在母校的最后一年。在这最后一年中，我要好好学习，不辜负老师的期望，好好努力，争取考上一所理想的中学！

祝您

身体健康！工作顺利！

您的学生：郭周薇

给老师写一封信11

敬爱的老师

您好！

时光过得真快啊，转眼间，四年过去了，在这四年里，我们一起度过了那美好的时光，我们受了很多的`挫折，但是都过去了，现在，我要向您介绍一位我的好朋友，是李欣然，李欣然在四年级四班，她是一个小圆脸，鼻梁上有一副小眼镜，她的头发比我长，但也长不了多少，眼镜烔烔有神，她和我差不多高，我们两个一比，比不出来。她学习很扎实，在班里学习成绩名列前茅，经常得到老师的表扬，但也是班里的小矮个，这让她和我差不多，也许这就是我和她为什么这么要好的原因吧，她可是我最要好的朋友之一,但不是第一，第一是张雨如，也许，是因为她不如张雨如可爱吧！但这千万别告诉张雨如啊！她会生气的。

李欣然对客人很友好，一次，我到李欣然家里玩，她对我很好，我们一起写完作业后已经中午了，由于她和我一样，都是住阁楼，我们就想到了在阁楼上吃，李欣然把她所有的零食就拿了出来，我心里很

通过这个，穆老师，您是不是很想认识她呢？您是不是感觉她就是一个十全十美的学生呢？是您愉快。

你的学生：xx

xx年xx月xx日

给老师写一封信12

亲爱的张老师：

你好，提笔为你写信时，我百感交集。

偶尔吹来一阵阵清风，临窗而坐，心中又涌起那一幕。清晰地记得，初次相见，你身穿一袭白色的连衣裙，两手轻轻地握在一起，满脸笑容让我感到你是那样亲切，那样和蔼。

我倾听这春日的私语，独享这宁静的美好时光。时光，它总是悄悄地从我的指缝间溜走，蓦然回首，我早已离开有你相伴的小学时光……

春雨无声，随风入夜润桃李。张老师，你还记得吗？那一次，我代表全班参加奥数比赛，放学后，你特地来帮我补习奥数，每当我有不懂的地方，你都会耐心的指导我，每当我自己解出了一道题，你都会露出舒心的笑容，当您的家人催您赶快回家照顾正在哭闹孩子时，你却为了我宁愿晚一些回家，此刻，你仿佛看出了我心中隐隐的担忧，亲切地说：“没关系的，放心的补习，晚些回去没什么的。”那次，我哭了。不是伤心，而是感动。张老师，您的良苦用心深深地刻在了我的心里，您的言行就像春雨，滋润着我的心田。有你，是我莫大的幸福。

还记得那年春天，我意外地烫伤了手，这是我人生中最不愿想起的时光了。我的手被缠满了厚厚的绑带，写字十分不方便，也曾因为手上将要留下永恒的伤疤而偷偷留下自卑的眼泪。而你，再一次使我变得坚强起来，午饭时，你总是等我吃完，亲自帮我把饭盒送到食堂；课间，你经常来关心我，问我的伤势和恢复情况，也鼓励我说：“阴影和阳光一样，都是人生的财富。”是你把关爱送到我手中，把温暖递到我心里，那段时间，是我最痛苦的时候，同样也是我最快乐最难忘的时光……有你，是我莫大的幸福。

我们一起走过了幼稚的三年级，单纯的四年级，还有，收获的五年级——

忘不了你在课堂上的口若悬河，妙语连珠；忘不了拔河比赛中你为我们的.呐喊助威；忘不了你在我们考得不好的时候请我们吃的“麻辣烫”——每个错题抄十遍；忘不了你为我们所做的一切，一切。这些，是那般的清晰，明了。

三月的天空，透明的湛蓝，回眸，你在那时，与我挥手道别。

你曾说过，哭是最无能的表现，于是我睁大眼睛，望着天空，却止不住眼泪的下滑；你也曾说过，鸟儿长了羽翼，总是要离巢的；蒲公英长大成熟了，总是要离开母亲的。幸福，像鞋子，穿着不觉得怎么舒服，脱了就会寸步难行。幸福，像斗篷，披着不觉得有多温暖，解下就会瑟瑟发抖。是啊，幸福就在有意无意中。有你，是幸福，无你，亦是幸福。

“感恩的心，感谢有你。”你已深深烙在了我的心底，让我在黑暗与阳光的交接处，邂逅幸福。

给老师写一封信13

敬爱的陈老师：

你好，

我们即将毕业心中怀着不舍，怀着悲伤，感谢你悉心培养了我们，带我们走过那六年，走过那一道道坎坷，我们小学生活像一棵槐树，这棵高大的槐树意境添了六个年轮，每个年轮都仿佛像一个五彩斑斓的画册，深入我心。我们从一年级牙牙学语的小朋友一眼晃过去就成为了六年级即将要离开母校的'毕业生，心中怀着深深不舍，舍不得老师，舍不得伴我六年的同学，陈老师虽然您是三年级下册才入手教我们的，但我们非常喜欢你。

记得有一次上活动课，我的脚受伤了，吕天勤，易唯，她们把我扶入校医室，您也立刻赶了过来，陪了我一节课。您的40分钟休息时间就陪我知道妈妈的到来，我的眼角组件湿润，眼泪早已模糊视线，久久没有掉下。

陈老师谢谢你陪我走过这花样六年。老师，我是舟，您就是海，没有您的拖载，我们怎能远航，我是泉，您就是山，没有您的教诲，我们怎么能潺潺流淌，老师是我踩着您宽厚的灵魂来完善自我。谢谢您！是您培育了我们，是您教会了我们做人的道理。春雨染绿了世界而自己却无声的消失在泥土之中。老师再见，学校再见！再见了，拥有我纯真记忆的母校，再见了，教会我做人道理的老师！谢谢您！

祝你

青春常在

你的学生曾悦

给老师写一封信14

徐老师：

您好！我是您的学生魏梦颖。

时光如梭，转眼间，六年的小学生涯就快要结束了。这最后的一分一秒，都将成为永恒的回忆。

您教我们的时间不长，但意义深重。可以说，您给与我们的，都是最珍贵的东西。

记得您刚刚接手我们班时，就把8 个字深深地烙在了我们心底：创新、主动、发展、展示。您还常教育我们：“你现在的一举一动，都是在书写自己的历史。做好每一件事，就等于在你的历史上增添了一道道光彩的印记。” 现在，只要想起这些话语，就会想到您。

刚开始接触，同学们都很反感，甚至有人还很厌烦。您没有大发雷霆，反而用自己的实际行动去消除我们心目中不好的'印象——这是为了能够让我们轻松的迎接六年级和小升初，不再有心理负担。

对与您的教学，我们的第一反应就是惊奇——上课发言时不用举手，可以大胆发言、畅所欲言；写作业都有固定的格式，可以防止某些人偷偷的少写，这样又起到了“监督”的作用。

在您的激励下，同学们变得越来越会展示自己了：大家在报纸上投稿，参加征文比赛，参与作品集的制作，在班级博客和自己的博客上发表文章……很快，同学们的态度不再是厌烦，而变成了积极、向上和主动。

您还常让我们欣赏名著、美文，阅读有意义的文章。您是想让我们练习写作能力和提高阅读能力，多积累一些好词、好句把它们变成自己的东西。

……

您在小学六年级这段时光里，给予了我们太多东西，它们是无法衡量的。在此，我要真切的向您说一声：“谢谢！”

此致

敬礼

您的学生：魏xx

20xx年5 月6 日

给老师写一封信15

亲爱的冯老师：

您好！

“长庭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”

随着毕业歌的唱响，离别的那天悄无声息地走近了。

清晨，走进教室，您一如既然地站在黑板前，眉飞色舞地讲着《兰亭集序》。本来对古诗文一窍不通的我，也被您的讲述带进了那美丽的画面里。

“兰亭里，几十位王谢家族的子弟坐着吟诗作赋。一个人会敲钟，当声音的回响没了。每个人的诗也就写完了……”诗情画意地场面让我的思绪飘到了我第一次见到您的时候。

那是六年前九月一日一个阳光明媚的`下午。我在满是陌生面容的一、四班教室里忐忑不安。正当同学们叽叽喳喳地谈话时，您走了进来。我好奇地看着这个蹦蹦跳跳地“大姐姐”，心想：这是不是哪个六年级的学生啊？直到您说：“小朋友们早上好，我是冯老师。”我才反应过来这位不是大姐姐，而是我们的老师。我不禁好奇地咬着手指观察这这位老师。您身穿T恤长裤，眼睛似一对弯弯的月牙，还留着一头长到腰上的头发，让我羡慕极了。真没有想到，我们的老师不像妈妈一样严肃，而像位活泼、可爱的大姐姐。

您总是爱笑。外出游玩时，会不顾形象地疯狂大笑，看到赏心悦目的作业会微笑，连着书时也会抿着嘴笑……

您比我们还会玩，经常在教室里也我们演各种“情景剧”，总让我们哈哈大笑……不过，您也有生气的时候，那时你会红着眼睛大着嗓门，活像您挂在背包上的那只灰兔子。于是我给您取了个“冯兔子”的外号。您毫不客气地给我也取了外号，原来叫我“天才美少女”，现在又叫我“小提琴家”。不管别人怎么说，您总是相信我的梦想。

我喜欢看您走路的养自己，要么风风火火，要么蹦蹦跳跳。我喜欢看您讲课的样子。诗词歌赋名家名篇信手拈来。我喜欢听妈妈讲您努力奋斗的故事，早上五点起床学英语，每天更新公众号……

六年时光，转瞬即逝。我们已从小不点儿长得跟您差不多高啊了。可您一直没变，还是那乌黑的长发，那灰色的背包，那蹦蹦跳跳的身影。

冯兔子，我舍不得您，冯兔子，你永远在我心里！

祝您

梦想成真，桃李满天下。

您的学生：罗天添

20xx年5月25日

第四篇：如何给老师写一封信

如何给老师写一封信

篇一：给老师写一封信

给老师写一封信

亲爱的刘老师：

您好！

光阴似箭,弹指之间,六年已经过去,那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样，将会伴随着我们毕业....老师，我想对您说：以前我们每天都非常期待放学，但是，到毕业那天，可能就不会了....你说，我们在毕业那天，是哭...还是笑呢？..六年过去，小学就毕业了，就得与亲如母亲、兄弟姐妹的老师、同学分手了。有些同学希望这一天——闭校式快点来临，我却希望这天永远不要到来。可往往“天不从人愿”，但是，这天，迟早会到来的....记得军训那天准备回去..没想到大宋老师来了.她交了两位小领袖，和您刘老师...我们做错了很多事情，都是您来为我们承担，没想到，现在，您还要为我们承担责任?看着您跑步喘气的样子，我真的有一种说不出来的感觉?.天下着下雨，是天上的云在为我们有这种承担责任的感觉流泪？是天在为我们怜惜这“师生情”？我们都站在那里，听着大宋老师跟我们说...我们长大了！开始，同学们都默不作声，慢慢地，愈来愈多??听了，也说了，我只觉得眼泪在眼眶里只打转。怎么会这样呢？我为什么要哭呢？是因为我们的对您刘老师你的情意太重了吗？虽然我千方百计让眼泪不落下来，但还是无济于世，眼泪问世了。我的手背打湿了，眼睛更红了，才发现周边的许多同学也哭了..是呀。人世间最痛苦的不就是跟自己最亲的人分离吗？老师，临近毕业了?我会为将来的学习努力，不会让您担心..老师,虽然即将毕业了,但我不会忘记您的,千言万语都表达不了我对您以及每个老师、同学的感激,我只能真心地对您说一声:老师,你辛苦了..老师，您休息吧...老师，您是我们的榜样.！”

祝您:身体健康，万事如意！

您的学生：曾咏琪

2010年6月3日

篇二：如何给导师写信

一

首先说明自己是报考他的研究生，然后介绍自己的情况，可以附上成绩单，还有一些正面材料，不要写夸夸其谈的东西，最好就是一些硬件，如奖状的扫描间等等。

很深刻的讲为什么选择这个专业的原因，真实，不能说大话，但是又要比较深刻，对该专业的理解，以及为什么选择跨校和该老师的原因。

然后写如果能够考上的话，你对自己未来前途、职业的一个设计，也是要比较实在但又充满对学科的热爱的感觉。

最后说出你目前已经在如何准备，但是专业方面某些问题，还不清楚，比如那本专业书比较适合你阅读等等，这里就礼貌的提出很多问题。但是不要问哪种老师绝对不会回答的问题，比如什么是重点之类的。

之后你可以对一些专业问题发信向老师请教，这是一个熟悉的过程，也会赢得好感，问题要好，不要弱智问题或者老师也回答不出的问题。

你在联系之前一定要对所学专业自己有一个很好的把握，然后自己整理出一套重点。个人建议是现在问具体的题还太早，最好问看哪个版本的专业书，有无辅导班，或者能否去听课（看你具体情况），或者能否得到该老师的讲义（这个很有用，不过最好在联系第2，3次说）。

到考研之前，因为专业科一般都是学校自己出题，所以这时候你把你认为的重点向老师询问，问要有技巧，比如，这个问题我是否该看的比较深入；或者这个问题您的讲义上比较简单，我是不是该找点其他材料看看。根据老师的回答判断。题型老师一般都会说的。

二

三

范文之一

尊敬的x老师：

您好！

我叫xxx，是xx大学化学学院2004级有机化学硕士研究生，通过贵所博士招生信息介绍和师兄的推荐，我希望能够有机会报考您2007年的博士研究生，所以非常冒昧的给您写信。硕士期间我主要在做xx工作（简单的介绍下自己硕士期间作的工作）,经过两年多的学习和实践，在导师的精心指导以及实验室良好的学术氛围影响下，我在设计实验、操作能力，以及论文撰写方面积累了一定的经验,为读博打下坚实的基础。

我在网上查阅了您的有关资料，并看了些您发表的文章,对您所研究的课题很感兴趣，所以非常的希望能在您的课题组攻读我的博士学位，我相信通过自己的努力，我能很好的完成博

士期间的任务。

冒昧致信，恳请您海涵！下面是我的个人简历，非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！此致！

祝身体健康！

工作愉快！

学 生：xxx 2005.6

范文之二

***老师:

您好!

很冒昧地给老师您写信，首先自我介绍一下。我是**大学的硕士研究生***，1980年出生。本科毕业于**大学历史文化学院双学位。研究生阶段师从的是***教授。现在即将硕士毕业。研究生阶段，我对近现代文化、教案、外交史关注的比较多。博士我想望**方向考，查阅****大学近现代方向有博士点，且两年多来拜读老师的相关著作及论文对我有很深的启发，考博就确定了自己的意向，想考老师的博士生，不知道可有机缘能成为老师的门生。我的硕士论文《***********》初稿*万字已经完成，现在一边修改论文,一边准备考博。希望老师能帮助我，同时也希望我的学术追求生涯能够进一步延续．

敬候老师佳音！祝您安康!

四

考研复试：如何避过与导师间的“雷区”2012年02月10日 11:37来源：海天教育为了考研复试更加顺利，考生一般都会和导师取得联系，让导师对自己有更深入的了解，争取为导师留个好印象，不至于因为正式面试时，时间的短暂、或表现的不充分，而让导师忽视自己。但和导师取得联系也要讲究技巧，否则盲目地和导师联系，很可能会适得其反。

一，充分了解自己喜欢的导师。

考生要充分、全面地了解导师的信息。包括导师的研究领域、研究成果、大致的教育和工作经历，以便正面接触时能找到共同话题，使交流变得流畅，并较快获取导师好感。切忌在对导师一无所知的情况下贸然接触，尤其是不懂装懂，不着边际地山聊海侃，没有一个高级知识分子想跟他人空耗。另外，海天考研(微博)要求考生及时掌握导师的联系方式导师的办公室、住址、电话、手机、电子邮箱都要准确掌握，这些信息往往可以在校园网、院校招生办公室、相关熟人处获得。导师往往是学校方面乃至学界公众人物，享有一定知名度，其信息不可能是封闭的，他对你掌握他的联系方式也不会太吃惊。

二，把握好联系时间。

在联系时间上要错落有致，初试之前可以有少量联系，复试之际应增加联系，入学后分配导师那段时间要加强联系。虽然不要一开始就认为自己预定了某某导师，但是前期接触是大有必要的，早期的零星交往既可以让导师认识自己，也可以使自己更具体地了解导师。海天考研提醒考生不要轻易登门拜访或打电话，导师不欢迎不速之客和陌生人电话，最好是先约好或者有人引见，再去拜访。之所以这么说，一是导师一般都比较忙，二是与不熟悉的人

交谈往往容易出现冷场的局面，三是彼此不太容易进入主题，四是弄不好将给接下来的接触制造障碍。海天考研认为考生可以巧妙利用节日。比如春节、中秋节、教师节，给导师寄个电子邮件或发个短信，很可能收到奇效。不一定要收到导师的回信才算成功，记得介绍自己的名字和身份，别玩匿名短信，教师节是个特别的日子，往往比其它节日的祝福更切合主题，更有效果。

三，选择恰当的联系方式。

电子邮件是较好的联系方式，认真思考后写的信比仓促的交谈更容易收到效果，导师大多会回简短的信，这样容易使交流继续下去。在这个资讯比较发达的时代里，绝大部分导师都有每天上网检查邮箱的习惯，导师跟自己的研究生也常用电子邮箱沟通联系，导师不会吝啬这种举手之劳的。

四，话要说到恰到好处。

在和导师联系时，要说动听的话，但要注意场合和措辞。比如在面试时独赞某一导师，往往会导致分数上的不小损失，此外好话不要说得太露骨、太肉麻。差不多人人都喜欢听好话，但同样是好话，露骨的谄媚和恰到好处的赞美在效果上有天壤之别，而同一件事情同一种措辞也许因为时间和空间的区别而摇摆于谄媚和赞美之间。另外，海天考研提醒考生不要过分披露自己。要注意细节，以免过早披露自己的缺点，也不要太张扬自己的优点，导师不会喜欢一个咄咄逼人的学生。早期基本上要以释放正面信息为主，注意分寸，后期也要适当解剖自己的缺点，但无论前期还是后期，大部分信息要依托于学习的主题。另外，在交流的时候最好旁敲侧击，这比单刀直入要好。导师都是高级知识分子，往往一诺千金，在导师对学生不甚了解之际是不可能向其做出承诺的；直来直去的做法效果不会太好，这绝对不是货物市场上的讨价还价，而是一种精神的掂量和人性的推敲，曲径通幽才是高超的境界。

篇三：习作7给老师写一封信

苏教版语文六年级下册

习作7给老师写一封信

一、教学目标

1．读懂习作要求，了解书信的格式，懂得可以通过书信来表达真情实感。

2.借鉴本单元《明天，我们毕业》一课的方法，围绕中心选择典型材料，通 过具体的事例，给老师写一封信，抒发自己对老师真挚的感情。

3.重点围绕“格式正确、是否围绕中心抓住典型场景和具体事例，抒发真情实感” 等目标有针对性地修改习作，提高自己的表达技巧。

4.开展书信展评活动，将优秀学生习作集结成《师生情》专集，推进学生体验成功的快乐，进一步激发写作的兴趣。

二、教学重难点

重点：

1.读懂习作要求，了解书信的格式，懂得可以通过书信来表达真情实感。

2.借鉴本单元《明天，我们毕业》一课的方法，围绕中心选择典型材料，通 过具体的事例，给老师写一封信，抒发自己对老师真挚的感情。

难点：重点围绕“格式正确、是否围绕中心抓住典型场景和具体事例，抒发真情实感” 等目标有针对性地修改习作，提高自己的表达技巧。

三、教学评价设计

1.课前让学生采用观察、了解、拜访或查找资料等不同方式来搜集、筛选能表现老师特点的具体事例，提取有效信息，积累习作素材，提高自己丰富习作素材的能力。收集资料的同时受到感染和教育，利于学生表达自己的真情实感，有效促成目标2的达成。

2.课堂上通过回顾本单元的课文，小组讨论，师生交流等方式，感悟文章的写法，进而习得通过典型事例，抓住人物的外貌、动作、语言、神态的描写来表现人物的特点写法，达成抓住典型事例、叙事具体、有真情实感等目标。

3.通过教师修改、生生互改，自主修改的方式，检验习作修改方法的掌握。

4.写后通过师生交流，围绕“抓住典型事例、叙事具体、有真情实感”等目标有针对性地评析典型事例片段，进一步巩固写法，提高自己的表达技巧。通过在学习小组内修改、完善、推荐、编辑“我爱老师”手抄小报，展示自己的作品，培养学生乐于交流展示、勤于修改的好习惯，同时让学生体验到成功的喜悦。

四、教学准备

学生：完成“我的回忆卡”。

教师：

（1）设计回忆卡片，提前一周发给学生。

（2）学生的习作片段。

五、教学课时：两课时

六、教学过程：

第一课时

环节

一、作前指导---观察体验 激活愿望

（一）播放动画，铺垫情感，导入课题。

1.（播放音乐《送别》）老师深情地叙说：同学们，当《送别》的曲调响起时，我们心头不禁会涌起小学生活中那一幕幕动人的情景：跟着家长第一天踏进校门，第一次戴上红领巾??不知不觉，小学六年的学习生活很快就要结束了。请欣赏Flash动画《恋恋师生情》，相信它会带给你更深的感触。

2．欣赏了这样一段情感真挚的动画，你想对朝夕相处老师说一句什么话呢？学生交流.3.短短的一句话表达不了你的心声，今天，我们就给老师写一封信，把你满腹的话都融进这封信里。

4.板书课题。习作7给老师写一封信

（二）指导审题，取材构思。

1．指导审题，明确要求

（1）怎样才能把自己的心声表达清楚呢？请同学们阅读习作7的要求，看看你能从中获取哪些有用的习作信息（学生默读后，同桌交流）

（2）指名汇报，教师相机提取有效信息：

（3）此时你想给哪位老师写封信？

（4）为什么要把心里话写给这位老师？

过渡：那么如何把我们的心理话写好，表达出对老师的感激和眷恋之情呢？

（三）回顾课文，梳理写法

1.《明天，我们毕业》这篇课文就是很好的范文，有很高的借鉴价值。回忆一下课文选择了哪三个典型的场景，表达对学校、同学和老师的眷恋之情？

（学生预设：刚入学时的场景；六年的学习生活场景；六年的成长历程）点拨：这是作者选取了典型的场景，可以说是概括了六年小学生活的全貌。这是对“面”的描写。

课文的第4段，作者用一天的学生生活场景概括了六年的学习生活全过程，都描写了哪些画面？

（清晨进校、排队做操、上课听讲、赏乐写、课外活动）

点拨：这是选取了学生一天的在校活动场景，这是“点”的描写。

2.小结写法：作者用一天的学生生活场景概括了六年的学习生活全过程，以点带面，这就是选择典型的场景叙事，表达某种思想感情。

3.作者是怎么使文章更加生动的呢？用了哪些表达方法？

预设：

（课文的六、七自然段，表达对老师火一样的热情和深深

——有几处用了省略号，省略了列举学校生活中的还有丰富多彩的活动和老师的 强烈的热爱和眷恋之情。）

4.小结写法：学会选择材料，用典型的场景叙述具体的事例，也就是说选择在学习生活中老师最让你感动、最有价值的两三个情景，写出真事，抒发出真情实感。适当的运用修辞手法，会让你的文章更生动具体。

接下来，我们欣赏一位同学给老师写的一封信，看看这篇封信和课文有什么不同？

（四）例文引路，学习表达

1．（出示例文）这是上届六年级的一位同学写的一封信，请同学们自由读看看：这篇封信和课文有什么不同？这篇文章的作者是如何抓住典型场景，通过写具体事例，抒发对老师的真情实感的？

献给老师的回忆

尊敬的老师：

您好！

转眼间我的小学生活就要结束了，我也由一个懵懂幼童成长成了一个翩翩少年，回味六年来的经历可谓酸、甜、苦、辣味味俱全，其间有许多许多最值得我珍惜和回味。

记得我刚入学时大多数同学都不认识，起初连名字都记混了。在这陌生的环境里，我还闹出过不少笑话，记得有一次上学眼看就要迟到了，急急忙忙往教学楼里跑，也没顾的看清门上的牌子推门就往里闯，等进了教室门一看可就傻眼了，老师---陌生的面孔！同学---陌生的面孔！同样的异样目光看着我，当时我的脑袋就大了，糟啦！我走错教室啦！我狼狈地拉开门往外逃??，那个尴尬至今还记忆犹新。

从a、o、e到文情并茂的散文、记叙文、唐诗，我曾经在语文的天地里聆听张老师那诗情画意的讲解，感悟文学所特有的优美意境；从123的简单阿拉伯数字到xy的一元一次方程式，我也曾在数学课上迷上了朱老师循序渐进的思辨，渐渐地我喜欢上了这种讲道解惑的学习生活。在不断的背、写、算中我们经受了多次的测试与训练，终于我迎来了最后学年的期中考试，面对这次全区的统考我一点也不紧张，相反却有一种兴奋的感觉，因为我已做了充分的准备，当我拿到试卷时，心理很踏实，一串串数字，一行行文字，不断从我的笔下流淌到试卷上，我也真正体会到了“读书破万卷，下笔如有神”深刻的含义，明白了“梅花香自苦寒来”的寓意。

有苦也有乐，在宽敞的操场上我们跑步、做操、玩游戏，尽情地挥洒着我们的童贞。而记忆最深刻的是一次拔河比赛，经过筛选，最后我们一班和二班成为

最终的竞争对手，长长的绳子中间拴着鲜红的绸带，两道白线两边的小选手们个个神采奕奕，憋足了劲。有幸的是我也是其中的一员，只听“嘟”的一声，比赛开始了，我双手紧紧拽住绳子和伙伴们喊着号使出吃奶的劲往自己这边拉，旁边的拉拉队更是热闹，摇着手几乎喊破了嗓子。在“加油、加油、加油??”声中我们的士气更加旺盛了，经过几次危险的争夺，终于红绸带移到了我们这边，只听“扑通”我们一排人全倒了，顾不得痛我们立即跳起来，跳着喊着：“我们赢啦！”“我们赢啦！”??

不知不觉中我的小学生活就要结束了，我就要告别我朝夕相处的老师和熟悉的母校，去开始另一种新的学习生活了，心里有说不出的依恋与不舍，我想无论走到哪里，五彩缤纷的小学生活都永远是我心底最美好的记忆。我爱我的老师！我的母校！我的小学生活！。

祝您：

永远开心！永远幸福！永远年轻！

学生：张辉

2013年6月14日

2.小组合作交流，这篇例文与课文有什么不一样的地方？

（1）格式不同—书信。

（2）写法上有差异——抓住人物的动作、语言等细节表真情。

3.书信的格式又是怎样的？

小组合作交流

（1）重温书信格式。

——复习书信格式，学生交流后，相机出示书信顺口溜：

4.你认为写好书信还得具备怎样的基本要求？

小组结合例文交流后，教师归纳出示：

第五篇：给老师写的一封信

给老师写的一封信

给老师写的一封信1

徐老师：

您好！我是您的学生xxx。

时光如梭，转眼间，六年的小学生涯就快要结束了。这最后的一分一秒，都将成为永恒的回忆。

您教我们的时间不长，但意义深重。可以说，您给与我们的'，都是最珍贵的东西。

记得您刚刚接手我们班时，就把8 个字深深地烙在了我们心底：创新、主动、发展、展示。您还常教育我们：“你现在的一举一动，都是在书写自己的历史。做好每一件事，就等于在你的历史上增添了一道道光彩的印记。” 现在，只要想起这些话语，就会想到您。

刚开始接触，同学们都很反感，甚至有人还很厌烦。您没有大发雷霆，反而用自己的实际行动去消除我们心目中不好的印象——这是为了能够让我们轻松的迎接六年级和小升初，不再有心理负担。

对与您的教学，我们的第一反应就是惊奇——上课发言时不用举手，可以大胆发言、畅所欲言；写作业都有固定的格式，可以防止某些人偷偷的少写，这样又起到了“监督”的作用。

在您的激励下，同学们变得越来越会展示自己了：大家在报纸上投稿，参加征文比赛，参与作品集的制作，在班级博客和自己的博客上发表文章……很快，同学们的态度不再是厌烦，而变成了积极、向上和主动。

您还常让我们欣赏名著、美文，阅读有意义的文章。您是想让我们练习写作能力和提高阅读能力，多积累一些好词、好句把它们变成自己的东西。

您在小学六年级这段时光里，给予了我们太多东西，它们是无法衡量的。在此，我要真切的向您说一声：“谢谢！”

此致

敬礼

您的学生：xxx

20xx年5 月6 日

给老师写的一封信2

尊敬的老师：

在暑期，张宇恒同学比较不错，在学习方面有点认识不够，自制能力相对较差。在生活方面，能自理自制，相对不错。

新的学期开始了，新的景象，作为家长的我们希望张宇恒在校期间，老师能严格要求他。在学习方面，我们现在辅导比较累，有些题解决起来比较吃力。这就要求他在校期间必须做到上课认真听讲，下课认真复习。不懂的问题和解决不掉的`难题，多和同学们沟通，相互学习，多问老师，多动脑筋，这才是好的学习方法。

在新的学期里，希望老师多管束他，包括所有他该学、该懂的任何知识。做家长的我们在此道一声：“老师，您辛苦了！”

xxx

20xx年x月x日

给老师写的一封信3

柯岩老师：

您好！

读了您给我写的回信，让我感叹不乙，于是我开始从自己身上找原因。经过几天细致回想以前对同学们的一举一动，找到了以下几点原因：

1、自己总是时不时地向他们炫耀自己得了奖。

2、人家向我讨教作文该怎么写时，我不经意回答了一句“靠头脑”，他以为我在嘲讽他。

3、我把自己的作文本当成了宝贝，不许朋友们碰它，朋友们觉得我很自私。

我没有想到自己身上出了这么多的`问题，原来朋友们不是得了“红眼病”，而是自己不经意间犯了这么多的错误。于是，我马上向朋友们一一道了歉，他们不仅原谅了我，还祝我写的作文越来越好，争取再上几次报。

现在，我又像以前那样和同学们勾肩搭背地上学放学了，您给我的回信大大帮助了我，我非常感谢您，您写的那封信让我明白了“尺有所短，寸有所长”的原因，再次感谢您。

通过这件事，同学们都觉得我是一个面对错误敢于承认的好孩子，所以原来和我关系不太好的同学也都争先恐后地来找我玩了，我真是太高兴了！

敬祝

身体健康

xxx

12月19日

给老师写的一封信4

敬爱的陈老师：

你好，

我们即将毕业心中怀着不舍，怀着悲伤，感谢你悉心培养了我们，带我们走过那六年，走过那一道道坎坷，我们小学生活像一棵槐树，这棵高大的槐树意境添了六个年轮，每个年轮都仿佛像一个五彩斑斓的画册，深入我心。我们从一年级牙牙学语的小朋友一眼晃过去就成为了六年级即将要离开母校的毕业生，心中怀着深深不舍，舍不得老师，舍不得伴我六年的同学，陈老师虽然您是三年级下册才入手教我们的`，但我们非常喜欢你。

记得有一次上活动课，我的脚受伤了，吕天勤，易唯，她们把我扶入校医室，您也立刻赶了过来，陪了我一节课。您的40分钟休息时间就陪我知道妈妈的到来，我的眼角组件湿润，眼泪早已模糊视线，久久没有掉下。

陈老师谢谢你陪我走过这花样六年。老师，我是舟，您就是海，没有您的拖载，我们怎能远航，我是泉，您就是山，没有您的教诲，我们怎么能潺潺流淌，老师是我踩着您宽厚的灵魂来完善自我。谢谢您！是您培育了我们，是您教会了我们做人的道理。春雨染绿了世界而自己却无声的消失在泥土之中。老师再见，学校再见！再见了，拥有我纯真记忆的母校，再见了，教会我做人道理的老师！谢谢您！

祝你

青春常在

你的学生xx

20xx年x月x日

给老师写的一封信5

亲爱的老师：

您好！我从五年级的时候，就是您教我了，教导六年级毕业，差不多教了我两年了！现在，我就要毕业了，就要与你分开了，但是，我非常舍不得！

我记得有一次您咳嗽咳得很厉害，都要来和我们上课，而有些同学却不知您的。苦心，上课外课的时候在做违反纪律的事情，事后您还说您从来没有试过希望一班人赶紧毕业的，而希望我们明天就毕业。虽然您这么说，但是我知道您那不是真心话，因为我从一件事情知道：

有一次，您让我们在一节课上写同学录，写的时候，有许多同学都拿给您写，您都写了很多，放学后，原本有一些同学要罚抄的，但您说看见了我们写同学录的时候那可爱的.样子，就不用罚抄了。所以，我知道您是舍不得我们的！

老师！最后，我相对您说：“我爱您！我是永远不会忘记您的，就像您所写的：虽然我们即将要分开了，但是我们之间的师生友谊、情谊是不会消失的，因为我们的情谊比山还高、比海还深，！”

祝：天天开心！工作顺利！

您的学生：xxx

20xx年x月x日

给老师写的一封信6

尊敬的田老师：

您好！

今晨接到您的电话，真是又惊又喜，电话那头健朗的声音让人很难和一个83岁高龄的老人联系在一起。很遗憾上次在平凉的聚会我因路途遥远未能参加，但通过同学们上传的微信图片看到您，鹤发童颜，精神矍铄，这让学生也放心很多。

虽离别这么多年，学生无时无刻不把您思念，每每想起上小学的六年时光，一幕幕仿佛就在眼前。

您是个严师，几乎班里所有的同学都被您留下来补过课。一次，已经忘记什么原因被您留下来补作业，同学们都回家了，空空荡荡的教室里，只有您和我。为了陪我，您自己也不去吃饭，拿个小锅在教室的炉子上下点挂面。哈哈，当时我哪有心情写作业啊，心思全被您的挂面香味儿吸引啦！

语文是从小到大的必修课，从刚开始的拼音、到后来的认字，再到课文，您带领我们学会读山、赏水、品人，让我们感受中国文字的巨大魅力，使我们的精神得以丰富，智慧得以增长，素质得以提升。您对我的培养影响了我的一生。在我十四年播音主持从业过程中，因为拼音功底扎实，我的声母、韵母、前后鼻音等等位置都特别准，在参加北京广播学院《播音员普通话等级测试》中，一次通过，并取得了最高级一级甲等的好成绩。后来您不在身边，我养成了平时工作中经常拿本《新华字典》的习惯，有空了总会翻翻。您教会了我们对文字的敬仰和对句子的`感悟，这是一种潜移默化的认知和培养，那种融在血液里的素养，这些在我平时的播音、朗诵等等对文字把握的过程中游刃有余，有了比别人更多一些的理解。尤其是专题片的配音，那种对文字的把握和情绪的渲染，更使作品增色不少，由我配音的作品多次获奖，最好成绩是国际纪录片彩桥奖。（哈哈，在老师面前臭美一下下！）这么多年，学生跟很多主持人都合作过，杨澜、水均益、毕福剑、鞠萍、董卿等等，从他们身上我也学到很多，我也常常在想，他们童年是什么样的，他的小学老师是不是也像田老师一样，倾心地教诲、不倦地指正。

大家都说，小学老师是小学生迷茫中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的启蒙，您起早贪黑，琢磨着更好的学习方法，您就像蜡烛一样，让小学生们前途无限光明，却燃烧了自己。是的，您启迪了我的心智，打下了坚固的基础，让我在后来的人生风雨中，茁壮成长，谢谢您，我最尊敬的田老师！

随信寄上我与爱人合影，他得知要给您寄照片，特意让我邀请您不日来杭州游玩儿，并祝您身体康健，即颂慈安。

xxx

20xx年x月x日

给老师写的一封信7

亲爱的刘老师：

您好！您最近忙吗？身体还好吗？

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是清露，滋润了我幼小的心田；老师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己；老师，您给予了我无限的知识，那么，就让这封信来表达我对您的爱。

您每天都特别忙，清晨，太阳刚刚升起，您就来到学校备课，下课后我们玩耍，您在制作课件，傍晚，夕阳已抹去最后一丝光辉，您才迟迟地走出校门，晚上，还要继续为第二天的课程做准备。但还有同学一点都没有体会到您的辛苦。在考试前要求我们带的东西您千叮咛万嘱咐，可有的同学就是左耳朵进，右耳朵出，把您的话当做了“耳边风”，忘的一干二净。在此，我作为班长，替大家向您道个歉。

记得上一年级时，我上课不爱发言，只是一个人默默地听别人回答问题，直到有一次，您专门挑了一个十分简单的问题让我回答，我支支吾吾地答完了，结果由于紧张答错了，这时，您用欣赏和鼓励的眼光看着我，仿佛在说：“没事儿，答错了没关系，你再好好想一想，相信你是最棒的。”我立即重新回答，话音刚落，只听到同学们用热烈的掌声鼓励我。

从那以后，我便有了自信心，上课总是把手举得高高的。

您在学习上对我们要求十分严格，在生活上也无微不至的关心我们，陪伴我们成长。

有一次运动会，我参加了100米短跑。裁判员的枪声“砰”的响起，我迟疑了一下才起步，结果差了其他选手一大截，这时您和同学们一起鼓励我，甚至和我一起跑，一直为我喊“加油！加油！”在您的鼓励下，我由最后冲刺到了第一名，虽然您的嗓子喊哑了，但您并不在乎，和我们一起欢呼庆祝。那时的你像我们的大姐姐，可爱极了！（哈哈）

刘老师，在我犯错时，您不会一味地批评我，您会帮我分析错误，教我怎样改正错误。当我们获得优异成绩时，您用自己的钱为我们买奖品，用来鼓励我们继续努力。

刘老师，您是一位多么亲切、和蔼的好老师啊！您每天手捧着书本，迈着轻盈的.步伐，满面春风的走向讲台，站在三尺讲台上，你用那双“会说话”的眼睛看着我们渴望求知的眼睛，您便迫不及待的把知识传授给我们，告诉我们学习的目的和做人的道理，让我们好好学习，长大报效祖国，为人民造福。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一封短短的信代表不了什么，表达不尽我的心声，我还有好多话要对您说，在这里，我想大声对您说：“刘老师，您的爱在无声中透着温暖，同时，您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友谊更纯洁，您的爱最无私，最伟大，最神圣的，您是我最难忘的人，在我心里您最美，我爱您！”

此致

敬礼！

xxx

20xx年x月x日

给老师写的一封信8

敬爱的老师：

您好！

对于我们学生来说，九月是我们新的开始，是我们新学年入学的日子，亦是我们生活继续的日子，而对于每一位老师来说，九月是所有老师生日的月份，是老师们在教师这个岗位上重新出发的日子。在教师节到来之际，我想要对所有的老师说一声“老师，您辛苦了！”

您站在讲台上给我们讲课的身影，您伏案为我们批改作业的身影，您挑灯为我们书写个人评语的身影，还有您为我们批阅试卷誊写分数的身影，就像是博物馆纪念全天下老师时陈列的影像，时刻挂在学生我们的脑海中不能忘怀，亦不想忘怀。

当我们在解题时遇到困难，不知道该如何继续下去时，是老师您给了我们关键的指点；当我们在学习或者生活中遇到难题，不知道该怎么办，更不知道该不该向您请教时，是老师您看出了我们的心事，是老师您看出了我们的问题，也是您给了我们最好的建议，让我们不至于在难题中迷失了自己。

老师，您辛苦了！在这教师节里，愿天底下所有的老师都能够充实而又快乐地教书，并在教书的过程中找到自己存在的意义。当您感觉到疲惫时，一定要注意休息，我们这些学生会在您休息时继续努力学习，只因我们已知晓学习是自己的事儿，我们的学习不能由您来推着前行，我们可以在慎独中完成对自己的教养，而当您收到我们的好消息时，请不要怀疑，这好消息正是由于您的教育，才有了存在的可能。

“真传一句话，假传万卷书”当我们在万卷书中努力找寻真理时，老师您的一句话解救了我们，如果不是老师您在不断学习中为找寻真理的我们探路，想必我们还得多走许多年的弯路，才能够走到真理的彼岸。“与君一席话，胜读十年书”这就是我们懂得阅读懂得学习之后，为什么还要去到学校学习的原因，老师每天对我们以及对自己的教与学，正是在为找寻真理的我们探路，也正是在为我们的.前进指引方向。

老师，您辛苦了。教师节是您的节日，而我们想要对您说的那一声“谢谢”却不是只在教师节这一天响起。“谢谢”是我们最想对您说起的话，也是我们想要对您说的千言万语汇聚成的一句话，希望您在休息时听见这句话，也能够会心一笑，明白我们对您的心意。

您的学生

20xx年x月x日

给老师写的一封信9

闫老师：

您好！

闫老师我要谢谢你，经过了这一学期我感受到了，您为了我们每天教我们知识，还要您回家预习，为我们准备我们的教材，有时候我们考了试，如果您在学校没有批改完，您就会拿回家去批改，有时候我们的作业没做完，或我们班打了别人班的人，您就会教育我们以后的'作业要做完，还要跟同学们和睦相处不能打架，我们让您这么操劳，但您还愿意教我们，虽然我们偶尔知道会让您生气，但我经过了这一期我知道了您为我们这么操劳，而我们很顽皮，所以我一定会在下期做好，不再那么顽皮了。最后我还是要谢谢您闫老师。

祝闫老师

身体健康、万事如意、合家幸福

学生：xxx

20xx年x月x日

给老师写的一封信10

敬爱的刘老师：

您好！

首先在此，对所有付出辛勤工作的老师表示出无比的感激之情！

老师，这是一个多么美好的名字啊。提起老师，忘不了的.就是老师给予我们的知识以及老师对学生的那份温情。两年多前，我们还是一群四年级学生的时候，您来到了我们班。起初，我们觉得您是一个十分严厉的老师，但是久而久之，我们发现，其实您对我们很好。您独创的学习方法——情景教学研究，让我们学会了很多东西，教会了我们很多有用的学习方法。感谢您对我们负责的教育，感谢您对我们无私的奉献，老师，我们永远感谢您！

此致

敬礼

您的学生：xxx

20xx年x月x日

给老师写的一封信11

心爱的吴教师：

你好！昨天我提灯给您邮寄，一言半语涌上心头，汇成一句我最想对于您说的话：“我爱您！”

是您，把咱们某个班从一班级没有断带回了五班级，您那浓浓的爱意常常突围着咱们，您用您那自私广大的襟怀，容纳咱们的缺欠，把咱们从糊涂博学的婴儿带向了衰弱开朗的少年人。

忘记我刚刚上一班级，第一次离开学校，我牵着妈妈的手，没有敢进讲堂，您迎了进去，我望见您圆圆亮亮的眼睛，满笑容满面意，充溢慈善的.眼光，我立即没有再恐惧了。有一次，全校开“六一婴儿节文学会演”，我没有敢下去扮演小提琴，您鼓舞了我，是您让我第一次大胆地登上戏台，展示本人的才艺，训练了本人的气量，我无比感激您。

现正在，我成了一度很有生气的小男孩子了，进修成就比先前退步了许多，这都要感激教师们寄予我的学问与爱。

有一次，我被同窗欺侮了，您自告奋勇，用甘美的话语关切我，保护我，使我没有再啜泣。

由于我生性胆怯，您往往鼓舞我。

最初，祝您身材衰弱、任务成功、事事如意！

给老师写的一封信12

亲爱的冯老师：

您好！

“长庭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”随着毕业歌的唱响，离别的那天悄无声息地走近了。

清晨，走进教室，您一如既然地站在黑板前，眉飞色舞地讲着《兰亭集序》。本来对古诗文一窍不通的我，也被您的讲述带进了那美丽的画面里。

“兰亭里，几十位王谢家族的子弟坐着吟诗作赋。一个人会敲钟，当声音的回响没了。每个人的诗也就写完了……”诗情画意地场面让我的思绪飘到了我第一次见到您的时候。

那是六年前九月一日一个阳光明媚的下午。我在满是陌生面容的一、四班教室里忐忑不安。正当同学们叽叽喳喳地谈话时，您走了进来。我好奇地看着这个蹦蹦跳跳地“大姐姐”，心想：这是不是哪个六年级的学生啊？直到您说：“小朋友们早上好，我是冯老师。”我才反应过来这位不是大姐姐，而是我们的老师。我不禁好奇地咬着手指观察这这位老师。您身穿T恤长裤，眼睛似一对弯弯的月牙，还留着一头长到腰上的头发，让我羡慕极了。真没有想到，我们的老师不像妈妈一样严肃，而像位活泼、可爱的大姐姐。

您总是爱笑。外出游玩时，会不顾形象地疯狂大笑，看到赏心悦目的作业会微笑，连着书时也会抿着嘴笑……

您比我们还会玩，经常在教室里也我们演各种“情景剧”，总让我们哈哈大笑……不过，您也有生气的时候，那时你会红着眼睛大着嗓门，活像您挂在背包上的那只灰兔子。于是我给您取了个“冯兔子”的外号。您毫不客气地给我也取了外号，原来叫我“天才美少女”，现在又叫我“小提琴家”。不管别人怎么说，您总是相信我的梦想。

我喜欢看您走路的养自己，要么风风火火，要么蹦蹦跳跳。我喜欢看您讲课的.样子。诗词歌赋名家名篇信手拈来。我喜欢听妈妈讲您努力奋斗的故事，早上五点起床学英语，每天更新公众号……

六年时光，转瞬即逝。我们已从小不点儿长得跟您差不多高啊了。可您一直没变，还是那乌黑的长发，那灰色的背包，那蹦蹦跳跳的身影。

冯兔子，我舍不得您，冯兔子，你永远在我心里！

祝您

梦想成真，桃李满天下。

您的学生：xxx

20xx年5月25日

给老师写的一封信13

尊敬的张先生：

你好。

我好久没见你了。今天，我非常想念你！你总是那么和蔼可亲，和我说话时总是面带微笑，但又不失你的尊严。我喜欢老师在成绩单上写给我的评语。你说你是我的`姐姐，喜欢牵着我的小手！我的名字写得非常漂亮。当我看到你写的字时，我会开始认真练习写作。

在这个暑假，我会读更多的书，学到更多的知识。当你再次握住我的手，我希望我能听到你说：你真的很棒！

学生名称：xxx

20xx年x月x日

给老师写的一封信14

敬爱的张老师

您好！

道路的铺设离不开沥青，鲜花的绽放离不开雨露，拔地而起的建筑离不开一砖一瓦。白驹过隙，一晃眼便是半个学期了，在这半个学期里您给我最大的特点就是严厉——，但是这可能就是所谓的胡萝卜大棒政策么，我的政治学习一直都十分轻松的说，总感觉背书不是特别难了而且效率提高了，现在背下的更多成为了一种常识性的东西，就像他们问起文化创新的途径我可以像说出中国四大发明那么容易了，还有就是答题找点时更有切入口了，关于书上的内容记得更有选择性，这些比起我从前的背书方法最赞了！

和您一起上课总是有一大堆的`金石良言，什还有批评我们时的死不了活新楼旧楼间印下了你的足迹不好比死人多一口气之类总是很有魅力呢么人活二字精神，什么招之能来来之能战战之能胜攻无不克战无不胜，你把一心扑在我们身上，新楼旧楼间印下了你的足迹，你总是试图让上课对于我们成为一种享受让我们感觉上课时间在不经意间就逃去如飞。

比起上课您更重视的是我们的人格，总是说着政治课要把思想放在前面，那些感人的事迹震撼着我们的心灵，特别是那些孩子高考中的家长和找工作的人物无助的眼神，在我的耳边又声音喃喃着别把自己的父母变成那样，别把自己变成那样。还有最近的那个感恩的短片更是令人潸然泪下，为什么呢？不就是因为自己平时没有做到么，不就是因为自己有些事昧了自己的良心么。这些短片让我们看到被一时的快感包围内心的伤疤，也许我们长久会忘记，但是当我们做出同样出格的事时，这些一定会浮现在我们眼前并指给我们真正应该前进的方向吧。毕竟文化影响人的交往行为交往方式对人的影响是潜移默化的嘛。

在接下来的学习生活中我希望能保持现状的学习状态，认清自己不给予自己过分的要求，另外我觉得用多媒体讲课能够很大的提高我的注意力的感觉，但是最后放俩个题的速度也未免太快了，有很多背的东西可以当堂解决就好了，晚上我可以再复习一遍便真印刻在脑海中了我觉得背诵时间课堂不够的话占用自习也可以，作业可以在课下完成也不一定要在自习做啊，总觉得老师在的时间很宝贵应该充分利用起来，有背诵任务就优先背诵，问题时间也十分关键，总之两项匀一匀就好了。至于其他的我都力挺老师您的。

总觉得和老师一起学习就像坐跷跷板一样啊，我们总是向往阳光，你便把我们撑起照亮我们未来的路，在您的那边不只是劳累的身子还有那沉甸甸的青春与不变的师德，我初中的语文老师曾对我们说过“误人子弟等于杀人父兄”呐每一个老师都很善良呢。

没有点滴沥青哪里有长路漫漫，没有丝丝雨露哪里有花香十里，没有一砖一瓦哪里有那接天大厦。您的严厉必将化作我们成功的动力，难道我的情感只能用一“谢”字来表达么？

祝您

新春大吉

给老师写的一封信15

敬爱的彭老师：

您好！

第一次给您写信，有很多话想对您说。最想对您说的是谢谢，感谢您三年来对我的关心和教诲，您教给了我很多知识和做人的'道理，给了我最无私的爱，让我健康快乐的成长，我很幸运您是我的启蒙老师，陪我走过的美好时光。

回忆过去，我们有过欢乐，有过失落。和我们在一起，您也好像变成了孩子一样。下课和我们一起玩耍，一起分享快乐和生活的乐趣。

不过，一上课您就像换了一个人似的。首先严肃地走进教室，再用目光扫视一遍我们，直到确认每一个同学都很认真才开始教书，看着您严厉的眼神，我害怕极了。

虽然您上课的时候总是批评我们，但不过打是亲，骂是爱，不管怎样您永远是我的好老师！

彭老师，天气慢慢变冷了，记得要多加点衣服哦！不要像我一样感冒了。还有您经常忙起来就忘了吃饭，您可不能再“减肥”了哦！

祝您

身体健康，万事如意！

您的学生：

20xx年x月x日