有文采的毕业赠言

第一篇：有文采的毕业赠言

2、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

3、还记得那一天的摄影留念吗？我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在、还记得那一天的摄影留念吗？我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了： 底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。

4、红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无、红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，比美妙的境界。比美妙的境界。

5、雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了、雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑 感到孤独和凄凉，入迷茫的困惑，来。

6、那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞、那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么？ 走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么？ 我们曾是并肩战斗的两棵 小树，我们曾经是二重唱中的两个声部，我们曾经是一张课桌上的学友。今天，小树，我们曾经是二重唱中的两个声部，我们曾经是一张课桌上的学友。今天，我们挥手 告别的时候，请接受我深情的祝福。告别的时候，请接受我深情的祝福。

7、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞。前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞。

8、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鲜美的花，组成百花满园；作、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鲜美的花，组成百花满园； 大海 一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗；作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位。一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗；作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位。

9、今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深、今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。厚。

10、竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败；该需要毛遂自荐时，就要当仁不、竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败；该需要毛遂自荐时，让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的“我”。生活需要自己主宰，请珍惜大写的 我。

11、聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我、聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，的记忆之中。的记忆之中。

12、那以往的同窗生活，是一

串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。、那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。

13、柳荫下握别百般惆怅、柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋 同窗数载少年情长，同窗数载少年情长 望征程千种思绪，进的力量！进的力量！

14、生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它、生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！

15、小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？、小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？ 将在那丰收的时候！将在那丰收的时候！

16、朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，、朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！我们一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！

17、生命，从小溪的流淌中获得；童真，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河、生命，从小溪的流淌中获得；童真，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，的奔流中呈现。的奔流中呈现。

18、让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！、让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。

19、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

20、带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。、带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。

21、你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中、你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

22、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

23、小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声、小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……

24、是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路？两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有、是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路？两旁有缤纷的鲜花花镶边，翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，它和友情一起，翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步 …… 它和友情一起，留 在我的记忆里，也烙在你的印象中。在我的记忆里，也烙在你的印象中。

25、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角 母校的每一个角 落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。

26、请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进！岁月的车轮即将驶出青、请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进！春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么？ 春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么？―― 让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。

27、我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自、我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

28、大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。、大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。

29、今日同窗分手，说一声：珍重！明朝校友相逢，贺一句：成功！、今日同窗分手，说一声：珍重！明朝校友相逢，贺一句：成功！

30、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，、有人说： 人人都可以成为自己的幸运的建筑师。愿我们在走向生活的道路上，人人都可以成为自己的幸运的建筑师 愿我们在走向生活的道路上 用自己的双手建造幸运的大厦。用自己的双手建造幸运的大厦。

31、尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将长、尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味 留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味……

32、天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待、天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，你信马由缰……出发吧，愿你前程无量！出发吧，愿你前程无量！你信马由缰 出发吧

33、紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。、紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。

34、我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神、我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引： 态，那悠悠自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我 那悠悠自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信 禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信……

35、、时光飞逝，时光飞逝，漫长

给、拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨！学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨！

39、用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。相、用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。信你的明天＿＿不一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔！友谊是一首无字的歌，＿＿不一定会灿烂辉煌 信你的明天＿＿不一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔！友谊是一首无字的歌，在你淡淡的 季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年 年岁岁，岁岁年年。年岁岁，岁岁年年。给老师的赠言 会说两国语言；培育一代新人． 2．量杯量筒怎能量老师情意；卷尺直尺何可测先生胸怀． 3．指数函数对数函数三角函数，数数含辛茹苦；平面直线交叉直线异面直线，线线 意切情真． 4．恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹． 5．三尺讲台三寸舌三寸笔，三千桃李；十年树木十载风十载雨，十万栋梁． 6．甘做园丁，催三春桃李建百年大业；愿为人梯，育一代英才立千秋功德． 7．一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必 有方滴滴汗水诚滋桃 李芳天下； 十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五红四书三字两雅一心，诲而不 倦点点心血勤育英 才泽九州． “你的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。”

1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四 面八方。

2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却 百年不衰。

3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

4、教师的春风，日日沐我心。

5、一位好老师，胜过万卷书。

6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青 春，摧发了多少征帆。

7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

8、一日为师，终身为父。

9、片言之赐，皆我师也。

10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把 我们引向壮丽的人生。

12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑

起 我们一代人的脊梁。

13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严 峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

16、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的 背影也凝聚着滚烫的目光 ……

17、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚 作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂 …… 老师 啊，我怎能把您遗忘！

18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的 名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

19、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇 ―― 呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！20、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷 模。

21、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人 ―― 我的老师您。

22、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一 经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在 我心中的高大形象。

23、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是 教坛名师。

24、的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

25、啊，老师 ―― 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰 富、蓝天一样深湛的内涵！

26、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

27、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声 ―― 老师！在这个神圣而崇高的 字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

28、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻 刻为我们指引着前进的航程！

29、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红 烛，受人爱戴，令人敬仰！30、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大 海浩瀚，无法估量。

31、您在学生的心目中，是 “ 真的种子，善的信使，美的旗帜 ”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯 ――

32、老师啊，您言传身教，育人

有方，甘为人梯，令人难忘！

33、仰之弥高，钻之弥坚。―― 《论语 · 子罕》

34、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。―― 〖清〗郑燮 农夫，种植了果园和树木，而自己的青春却在流逝着。老师，您就是我们小小心灵 里的农夫，我们将永远感激您。——刘瑶赠全体老师 老师在我心里，您一直照顾我们，一直关心我们。您这么辛苦，我们能做些什么呢？ 我知道只有一直好好学习，才能给您最好的回报！——陈洋赠全体老师 老师，您就像我们心中的雨点，把自己埋没，让小草生长，这种无私的奉献，我们 将永远感激于心。——杨光赠全体老师 老师，您就像春雨一样，滋润了我们这些小草，像园丁哺育我们这些花朵。老是，您是伟大的。——黄应龙赠全体老师 老师，您好比一位辛勤的园丁，哺育我们这些祖国的花朵，让我们茁壮成长，我们 将永远感谢您。——付俊康赠全体老师 老师，您好比一对伟大的翅膀，安插在我们的身上，带我们飞向天空。谢谢您！— —夏传皓赠全体老师 老师，您是一个非常勤劳的园丁，而我是您细心培育的鲜花，是您把所有的知识传 递给了我，我会永远感谢您——张野赠肖老师 老师，您是一个花园的园丁，而我们是您培育出来的鲜花，我会永远感谢您的。— —吴仁军赠肖老师 老师，当了您六年学生，我明白了：老师是一位辛勤的园丁，无微不至地培养着我 们这棵小树苗。老师，我们永远忘不了您对我们的恩情。——闫静赠肖老师 老师，当了您六年的学生，我明白了：原来春雨是这样无微不至地滋润树苗；太阳 是这样照料大地；园丁是这样培育花朵的。——杨洪赠肖老师 在我的记忆里，除了家人外便是您；在我的人生里，最慈祥的便是您；在我的旅程 里，最让我怀念的也是您。以后我会想念您。——蒋文见赠肖老师 蜡烛牺牲自己，为别人带来光明，老师，您就是那只蜡烛，牺牲了自己，为学生带 来智慧。但是，在我心中，您是永远不会熄灭的。——张琳玲赠全体老师 老师，是您带我们进入了一个彩色的世界，为我们点燃了智慧之灯，带着我们在广 阔无际的知识海洋里泛舟，让我们在湛蓝的天空中自由翱翔，带领我们朝自己的梦想前 进......天涯海角有尽处,只有师恩无穷期!——冯韵洁赠全体老师 老师,当了您六年的学生,您使我明白了:园丁是怎样培育花朵的,护士是怎样关心病 人的,我将永远记住您.----王

敏杰肖赠老师 老师,您就像我的再生父母;您就像那默默无闻的无私奉献的树根.您传授给了我很 多知识,教给了我做人的道理.为了感谢您,我将来也要做老师,继承的事业.----夏勇赠肖, 侯老师 蜡烛,照亮了人生,带给人们光明,而自己的生命却会燃烧到尽头.老师,您就是照亮 我们人生的蜡烛,我们将永远敬爱您,感谢您.----李雅迪赠肖，侯老师 雨水,滋润了大地;阳光,照亮了世界;绿色,装点了世界.老师,您就是我们心中的雨 水,阳光与绿色.老师,我们永远爱您.----王能赠全体老师 老师,当了您六年的学生,我明白了:你是花园里的一位辛勤的园丁,而我们就是你培 育的小花,让我们在你的培育下慢慢长大.----彭光廷赠肖，侯老师 老师,您如那泥土一般无私,您的知识如那滔滔不绝的黄河,滋润着我们的心田,您对 我们的恩情,我们将永远铭记在心.----杜雯茜赠全体老师 老师,我要一朵白云,您却给了我整片天空;我要一滴水,您却给了我整个大海.感谢 您,我亲爱的师.张莉赠全体老师 老师在这六年里.您让我明白了:大树是这样给我们遮阳,园丁是这样让小草长大,老 师您是这样伟大,我将来也要做老师.----胡双赠全体老师 老师,您教了我们六年的学生了,我要永远记住您们的,老师,您是我心目中的一个天 使,老师

第二篇：有文采修辞

把脉高考】

“有文采”这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的对文章语言的要求，它包括以下四个方面： 一是用词生动，即要求文章用词恰当、精练、形象。

二是句式灵活，就是句式要富于变化，或对偶，或排比，或整散结合，或反复，或设问等。三是善于运用修辞手法，如比喻、比拟、借代、夸张等。四是文句有意蕴，指文句含义深刻、有韵味。【备考策略】 如何让语言有文采

①活用、巧用、借用词语。要想使语言生动富有磁性，更为重要的是形成自己语言的个性风采，要学会活用词语、巧用词语。在独特的情意下改变词性，即活用词语，运用高度形象而又高度抽象的词语、超常搭配的词语、鲜活时代特点的词语、地道的俗文学的词语能收到意想不到的表达效果。巧用词语不只是词语的移用一类，还包括谐音巧用、联绵词的巧用、叠音词的巧用、模拟词的巧用，等等。活用的例子如：

是可忍，孰不可忍!你不让用我偏用。我站起来说就这样就这样。这样用“很城市”，因为我们“很青春”，你看不惯是因为你“很别里科夫”。

句中把三个名词都活用成形容词，形象的表现了“我”的情绪，极有个性，可谓生动传神。巧用的例子如：

人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鸟兽散。司徒雷登大使老爷却坐着不动，睁起眼睛看着，希望开设新店捞一把。

句中“新店”的“店”是指商品交易的场所，“捞一把”是生活中的俗语，有贬义，这里表现了对美帝国主义本质的深刻揭露。借用的例子如：

我“坦白交待”了考试成绩之后，妈妈就将我隔壁房间的电视机搬走了。头两天，我强忍着没有“跟踪追击”，可是两天一过，我再也忍不住了，偷偷溜到妈妈房间看电视。还没看一会儿，妈妈、姐姐便向我展开了“攻势”，我严词争辩。妈妈开始还同我争论，一会儿便不耐烦了，拿出“尚方宝剑”——一根圆溜溜的竹棒，我当然明白它“够威够力”，赶忙退出了“战场”。这场“海湾战争”便以我的彻底失败而告终，我退出屋子时，身后还传来了妈妈的话：“除非你下次考试能达标，否则，这屋子就是你的„禁区‟!”我终于不敢越雷池半步。句中运用了大量法律术语、军事术语、广告词和古代政治术语，使文章充满了幽默、风趣的意味，调侃式的笔调使文章变得鲜活而生动。②以形象性的描写代概括介绍。请比较下面两个句子： A．春天来了。

B．春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撤向田野；她伴着山间的小溪流。把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小篮子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

两句的基本意思相同，但A句只是交代，“来了”是抽象的、模糊的，而B句是通过拟人句，以形象性的描写，把春天到来的具体景象呈现在我们面前，给人的印象特别深刻。

③化静态陈述为动态描写。推敲的典故非常形象地说明了动态描写的生动性特点，古人特别注重“炼字”，而我们写作同样也要推敲词义，以使文句富有文采，文章生动形象。如：

小弟脑海中闪出这样一幅图景：在自己家里，媳妇在大桌上吃得有滋有味，母亲却坐在门边的一张小凳子上，手里端着一个洋铁碗。媳妇不时用刀子般的眼光剜着母亲。

这是记忆移植的话题作文中的一段，儿女不孝，在母亲死去时迫切希望移植母亲的记忆，以找到遗产。这里写的是小弟在移植记忆后想起的情景。“闪出”即活画出急切的心情，又表现了母亲心灵创伤之重；“剜”字入木三分地刻画了媳妇的冷酷无情。

④绘形、绘声、绘色。就是能把自然界的声响，物体的形状与色彩具体地写出来，使人有身临其境的感受。

如：

陀斯妥耶夫斯基举过这样一个例子，他说：…有个小银元落在地上‟，这个句子不够好，应该写成„有个小银元，从桌上滚了下来，在地上丁丁当当地跳着。”‟(转引自秦牧《语林采英》)用“滚”“丁丁当当～跳”这就绘形／绘声了。再如：踩碎冬日的苍白，走过春天的翠绿。

“苍白”是沉闷、死气的象征；“翠绿”是生机、希望的代名词。这是绘色。

一篇高考作文要力求词汇丰富，特别要恰当地运用修辞语。句中的定语、状语和补语要选用最有表现力的词语。例如“李师傅往炉里添了煤，火很快就旺起来了”，如果改成“李师傅轻快地往炉里添了几铲煤，不一会儿，那红火苗就腾腾地蹿起来了”。这就有“声”有“色”了。几字之差，文句就大为改观。巧妙使用成语，也能使作文具有文采。

⑤善用修辞手法。充分运用各种修辞手法，是增加文采、提高品位的重要手段。A．比喻。

一个生动、新颖、贴切的比喻，会立即使句子增色，产生激活语言的效果。有一句诗：“一束鲜花，就是一束心香。”把“鲜花”比作“心香”，那种赠献鲜花的人的美好心意，似乎飘溢出醉人的芬芳馨香，直沁入人的心脾。

我们可以仿造上述例子，写作时多多运用比喻，使文章透出一个个耀眼的亮点。如： ——描写山中潭水：山坳中那一泓深潭呀，就是大山灵动的眼睛。

——描写月亮：那夜之泉，明明净净，清清澈澈，还洒了一地银亮的波光。——毕业班的最后时光：留下最美的笑容，让记忆收藏一片风景。B．拈连和移就。

拈连，就是本来适用于甲事物的词句，利用上下文语义的关联，顺势拈用于乙事物的修辞方法。移就，是将描写甲事物形状的词语移来描写乙事物的修辞方法。这两种修辞方法中学阶段没要求掌握，但它们却是写文章时常用的手法，从这一点说，它们的作用仅次于比喻。合理的拈连和移就，由于把不常搭配的语句巧妙新颖地“焊接”在一起，乍看，常常大出意料。细想，又觉合情合理。好的拈连和移就，能使语言生动，富有情趣，也更能体现出用语的智慧。比如，《乌苏里船歌》中有这样一句歌词：“百花林里人儿笑，笑开了满山的红杜鹃。”这是个拈连句。“满山的红杜鹃”紧接在上文“人儿笑”之后，说花是被人笑开的。这种组合，让人感到很新奇，仔细琢磨，那满山红艳艳的杜鹃花正争芳斗艳，粲然开放，恰与百花林里的人们满心欢喜的感情一致。从此时人的眼睛来看，那盛开的红花确实在笑，而且是受到人的感染才“笑开”的。

再如，有这样一个运用移就修辞的句子：“他鼻子酸酸的，用力打了一个回忆往事的喷嚏。”说喷嚏是“回忆往事”式的，让人感到这一生理活动也染上了人的主观色彩，可以想见，“他”凝神回忆往事中，突然一个大大的喷嚏，那往事好像也随口喷溅出来。

作文时，我们可以有意识地去运用移就和拈连，创设设语巧妙、用意深长的境界。如： ——种子孕育着颗颗生机，绿叶萌发着片片春意。(移就)——秋叶飘下阵阵的悲凉，麦穗垂下沉沉的思想。(拈连)——拆开学生的来信，倒出两片红彤彤的枫叶，一个精巧细致的“方胜”，倾倒出你新近赏到的漫山的红艳和你在母校写下的脉脉深情。(拈连)——大海摇着蔚蓝的梦幻，大山耸起翠绿的希望。(移就)C．拟人。

拟人是能够把事物写活的一种修辞方法。作文时若运用得当常常起到醒人耳目、感染心情的作用。宋代著名的山水画家郭熙有一段非常精彩的描绘山的名句：“春山淡冶如笑，夏山苍翠如滴，秋山明净如妆，冬山凝重如睡。”画家把毫无生命的山比拟成充满生命气息的美丽可爱的姑娘，山随季节而出现的不同情景，作者描述成姑娘一颦一笑、一举手一投足的盈盈体态，款款妙姿，是那样的动人，那样的令人神往。模仿这样的句子，我们可以对事物进行拟人化的描绘： ——粉笔，耗尽自身，却留下知识最洁白的记忆。——岁月可以抹去客颜的红润，却涂不去思念的温馨。

——鲜花盛开欢笑，绿草溢散舒爽。D．排比。

好的排比不仅能增强语势，产生气贯长虹般的文

章气韵，还能够从各种角度各个层面描述同一事物，使事物的特点得以全面、深刻地展现，还能够使语言产生华美丰茂的“文采效应”。

如，我们对作文课构思写作过程运用排比进行描绘：

——作文课，你以心为帆，徜徉于生活的海中，突然，一叶风帆就像鲜艳夺目的旗帜照亮大海，从而辉映出大气磅礴之作，那是何等的豪迈；以心为露，游弋在生活的花朵间，突然，一颗露珠就像晶莹透明的珍珠润泽了鲜花，从而滋养成精致玲珑的文章，那是何等的舒爽；以心为云，漂浮在生活的高空中，突然，一片白云就像美妙缥缈的梦放飞于蓝天，联翩成飘逸畅达的文章，那是何等的洒脱。E．引用。

引用不仅能显示出你知识的渊博，还能反映出你善于化他人佳句绘自己佳境的才情，巧妙的引用在文中常常成为一道亮丽的风景。

比如，回答语文是什么，可以引用名句回答：

——语文就是青天里那一行白鹭；就是沉舟侧畔的千点白帆；就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船。直而言之，语文就是充满意境的生活。F．倒置。

就是在语法规则的允许下，把甲乙两事物对调(有时是修饰语和中心语)，造成出人意料、出语不凡的效果。如有一句歌词把本来是在太阳的炙烤下汗珠子不断滚落的情景，写成“汗珠子滚太阳”。把“太阳”与“汗珠子”对调，立刻显得气势非凡，也隐隐流露出人在烈日下奋战的豪壮气魄。作文时，我们可以仿写这样的句子，如：

——从他向后飘拂的头发，我看见他思绪中流动的风。——人群中，我要找寻人性的至真。——荒漠中，找寻生活的希望。

考场作文中用得最多的修辞格可能就是比喻了，恰当的比喻会使文章文采飞扬。例如2002年高考优作《在选择中起航》中的一段：

选择，是深邃的天空霎时滑过的一颗流星；选择，是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑；选择，是秋水的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。选择是如此的诱人——似隔着轻纱的美女，似含茹着生命的花蕾，似幽静的山谷中飘出的一缕花香。

⑥灵活运用句式。要在文中善于变换多种句式，长句和短句结合，尤其要学会使用短句。要能整句和散句兼行或散中见骈。状物写景，叙事说理，就能摇曳生辉，各擅其胜。如： 我一直都有一个心愿：拥有一片属于自己的天地。

可以在山间。周围青山叠翠，林间曲径通幽，上有浓荫蔽日，旁有鸟鸣伴行。可以在湖边。一湖碧水，一湖风帆，只见雪白的江鸥在澄净的蓝天里翱翔。可以在田野。绿野阡陌，水田交错，红瓦白墙人家，小桥流水天涯。

甚至这些都没有，只有一座小屋，屋外几棵树，屋内一桌、一椅、一床，再加上满满一架书和一台小小的收音机——清新自然，简单朴素。

我可以推窗欣赏四季轮回：春天。柳絮飘飞，花香弥漫；夏夜，月白风清，蛙噪蝉鸣；秋天，天高云淡，落叶纷纷；冬天，雪花飘扬，檐冰嘀嗒。

句式长短富于变化，整散结合错落有致，给人以美的享受。如果你能从这些美文中，领悟句式变化的艺术美，会对你的作文有很大的帮助。

整句和散句、长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。如2004年高考全国卷满分作文《哀痛者·幸福者》中的一段：

列强入侵，军阀混战，国家衰败，他们为国家哀痛!鸦片横行，人心麻木，民族积弱，他们为民族哀痛!水旱频发，家破人亡，百姓可怜，他们为人民哀痛!这种哀痛成为他们为国为民奋斗不息的动力，“哀痛”是刘和珍们的战士本色!

这段文字从句式的角度看，以对偶、排比为主的整句为主，同时使用散文的章法，注重整散、对称与呼应，形成一种整散结合之美。

①述宾式拈连句 ②主谓式拈连句

“主谓粘连即拈体和拈词是主谓结构。”

例如：“他说不出的新鲜而且高兴，烛火象元夜似的闪闪的跳，他的思想也迸跳起来了…… ”（鲁迅《阿Q正传》）

此例中，前面有“烛火……闪闪的跳”，后面再用“思想……迸跳”构成拈连。构成拈连的本体（“烛火……闪闪的跳”）和拈体（“思想……迸跳”）都是主谓结构。“述宾拈连即拈体和拈词是述宾结构。” 例如：“他们可以承担一个浩大的战争，可以承担重建家园的种种艰辛，可是却承担不了如此沉重的离情。”（魏巍《依依惜别的深情》）

本例前面的本体为“承担……战争”，后面的拈体有两个：“承担……艰辛”，“承担……离情”，它们都是述宾结构，表达深沉而含蓄。①你默默地吐着丝，吐着温暖，吐着爱。在用生命织出的丝绸上，人们认识了你的价值。

(马继红《蚕》)②这条隧道把滦水水系和海河水系沟通了，把军民的感情沟通了，把昨天、今天、明天沟通了。

(李延国《在这片国土上》)③这架飞机该有多大的重量啊!它载着解放区人民的心，载着全国人民的希望，载着我们国家的命运。

(方纪《挥手之间》)④今年比往年都热闹，我记得当人们把种子撒在泥土里时，同时撒下了多少希望与多少幻想啊!

(刘白羽《秋窗偶记》)⑤蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!

(杨朔《荔枝蜜》)移就：

例：1.愤怒的葡萄＼2.燃烧的心＼3.蓝色的幽静

1中，葡萄不应该用愤怒形容，这就是把人的感情移用到葡萄上了．这是移就中的”移人于物”． 2中，心无法燃烧，这是把火的燃烧移用到”心”上了，是移就中的”移物于人”．

3中，幽静是一种状态，不应该用蓝色形容，这是把物的颜色移用到”幽静”这种状态上了，也就是”移物于物”． 在凡卡的世界里充满了黑色的悲凉 一．移就使文句更简洁生动。

如茅盾《子夜》：“吴荪甫突然冷笑着高声大喊，一种铁青色的苦闷和失望，在他酱紫色的脸皮上泛出来。”由于移用“铁青色”来修饰“苦闷和失望”，就将肖像描写和心理描写勾通起来，省去了分别去写肖像和心理的许多笔墨，使文句显得更简洁生动、深刻有力了。张洁的散文《挖荠菜》中，用“懒洋洋”来修饰“筷子”，通过这种巧妙的移用，来表达晚辈们对荠菜感情之淡漠，从而表现出两代人之间的隔膜，收到了事半功倍的好效果。

二．移就使语句表达力更强。

李瑛的长诗《我的中国》中，写“南京大屠杀”之后有这样的诗句：“历史/倚着愤怒的废墟/站在地狱的门口/以热血/一次次淘洗我们/黎明前的祖国”，其中“愤怒的废墟”就用了移就，连“废墟”也在“愤怒”，可想而知，这些经过高度凝缩的诗句，蕴含了如何深不可测的潜在的力度，更具有了如何震撼人心的力量。

同样在这首诗中，写十年**时诗人用了“忧伤的云”、“窒息的河流”等诗句，通过对具有忧患意识的意象的描写，表现出诗人对社会现实的深层思考，对十年**的深刻反思。三．移就给人想象的空间，给人以无穷诗意。

词语本身没有好坏之分，用得合适就是好。移就是词语创造性的活用，大胆地创造性地使用往往能够给人以无穷诗意。

如“学生们举行中秋联欢会，操场上燃起了欢乐的篝火”一句中，“欢乐”修饰“篝火”，能充分调动人们的想象力，想到操场上熊熊燃烧着的篝火，想到一张张年轻的笑脸，想到一个个精彩的节目，它比罗嗦的一大段描写更管用。

还有如诗歌中经常出现的“苍白的日子”、“消瘦的日子”、“滚烫的话语”、“温情的茄子”、“浅浅的虫鸣”、“沉默的绿意”等等，这些看似有语病的组合，却往往能唤起我们的想象，传达丰富的情感，给我们以无穷的诗意。

总之，移就看似词语的错用，但正是这种错位，错出了一种美丽，错出了一种诗意，产生出无穷的艺术张力，起到了出奇制胜的好效果。灵活使用词语，是词语使用的最高境界，我们在写作时不妨尝试着“移就”一番。

5、拈连

利用上下文语义的关联，把适用于彼事物的词语顺势拈来巧妙地连用到此事物上的一种修辞方法。拈连可以使语言新颖、独特，活泼、自然，往往可以从事物的表面引到事物的实质。（1）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。《窃读记》（2）人们多么希望车子能停下来,希望时间能停下来。《十里长街送总理》（3）我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到你的纸上来啦！” 他笑了，笑得那么甜，他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。” 《鱼游到了纸上》

6、移就

两项事物相关联，叙述中将原描写此一事物的修饰语移来描写另一事物的性状的修辞方法。移就可以把人物的感情渗透到景色之中，使人感到情景交融，增强语言的抒情气氛。（1）一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛。《听听，秋的声音》（2）每条岭都是那么温柔„„《林海》

（3）罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。

五）移就 把只能用来对甲从性状方面进行修饰的词语故意用来对乙从性状方面加以修饰，这 种辞格叫移就。例如： ①啊，那是怎样的宁静而幸福的夜啊！ ②然而悲惨的皱纹，却也从他的眉头和嘴角出现了。 ③他苦读十年，寂寞的书桌从来没有人陪伴。 例①把适用于人的感受的“幸福”移属于“夜”。例②把适用于命运的“悲惨”移属 于“皱纹”。例③把适用于人的心情的“寂寞”移属于“书桌”。 从上述各例可以看出移就有以下特点：第一，移用的词语是表示性状的；第二，移就所 关涉的两项一般构成限定关系（修饰与被修饰关系）。 恰当地运用移就可获得以下几个方面的效果：第一，表现人们对事物的感情，如例①表现了 对“夜”的喜爱，例②表现了对生活的不幸的怨恨，例③表现了对苦读的叹息。第二，造成 一种特殊的情调。上例中的“幸福”“悲惨”“寂寞”本来适用于人，却分别与“夜”“皱 纹”“书桌”去发生联系，这就显得生动、活泼、风趣。 移就同拈连，都是把适用于甲的词语用到乙身上去，但它们作为不同的辞格各有不同的特点 ：第一，移就，把属于甲的词语移去就于乙，所移的词语是表性状的形容词。拈连，把适用 于甲的词语拈来与乙相连，所拈的词语是表动作的动词。第二，移就所移的词语用来作修饰 语，拈连所拈的词语用来作谓语中心。 移就同比拟更接近，但它们在内容上和结构上都有差别。从内容上看，比拟是把乙当作甲来 表现，说人有物的属性，或说物有人的属性，乙已经异化为甲了。

（四）仿词 在现成词语的比照下，更换现成词语中的语素或构成材料，临时仿造出语言中本没 有的 新词语，这种辞格叫仿词。

更换的语素或构成材料与原来的语素或构成材料之间往往 有对义、反义等关系。例如： ①作诗的人，叫“诗人”，说作诗的话，叫“诗话”。李有才作出来的 歌，不是“诗”，明明叫做“快板”，因此不能算“诗人”，只能算“板人”。这本小说既然是说他作快板 的话，所以叫做“李有才板话”。 ②20年代，他去巴黎高等美术学校学习油画，在勤奋掌握人体素描技巧的同时，也就开始研究马的骨骼、经络等生理结构，并对活马写生，速写稿达一千多幅。从此他做到了画 马时胸有成马。 ③这一套，不但汪精卫在演出，更严重的就是还有许多的张精卫、李精卫，他们暗藏在 抗日阵线内部，也在和汪精卫里应外合地演出，有些唱双簧，有些装红脸。 例①仿照“诗人”，临时造出个“板人”，仿照“诗话”临时造出个“板话”。例② 仿照“ 胸有成竹”临时造出个“胸有成马”。例③仿照“汪精卫”临时造出“张精卫”和“李精卫 ”。这里换用的语素或构成材料和原来的语素或构成材料之间是对义的关系。 ④后来这终于从浅闺传进深闺里去了。

拈连利用上下文的联系，故意把只适用于甲事物的词语巧妙地顺势连用于乙事物，这种 辞格叫拈连。例如： ①线儿缝在衣服上，情意缝进我心里。 ②铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁得住自由的身，锁不

住革命精神！ ③我们的眼泪流啊流！总也流不尽那难言的痛苦和无尽的怀念。 ④蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造 最甜蜜的生活。 例①“情意”是不能“缝”的，这里顺势从上文将动词“缝”拈来，“连”在下文里，让“ 缝”同“情意”巧妙地连在一起了。例②中的“锁”只适用于“身”，不适用于“精神”，由于身体和精神放在一块儿说，便顺势拈来用在精神上了。例③中本来流的是眼泪，这里顺 势将“流”拈至下文，用它连出“难言的痛苦和无尽的怀念”来。例④中“酿”的宾语本是 “蜜”，这里顺势将“酿”拈至下文，再用它构成“酿造”一词，连出“生活”和“最甜 蜜的生活”来。 拈连中的甲乙两事物，内容上是有联系的，语言表达上却无共通之处。由于甲事物往往是具 体的，乙事物往往是抽象的，运用拈连就赋予抽象事物以具体形象。由于把不适用于乙事物 的词语临时用到乙事物上，便使人感到明快而又别致。 拈连与比拟有共同点，都是把适用于甲对象的词语移用到乙对象。它们也有明显的区别：拈 连要“连”，两种不同语言环境都出现，或先或后地“连”在一起，比拟只把甲事物当作乙 事物表现，没有“连”的形式。

第三篇：给学校的毕业赠言有哪些

给学校的毕业赠言有哪些

毕业意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在校学习，有关于学校的毕业赠言，欢迎大家一起来借鉴一下！

1、时光飞逝，漫长而又短暂的六年眨眼间过去了。不知道毕业后是不是依旧在一起。可能各奔东西；可能一旧如故……但在毕业钟声响起之前，我还是要对你说；祝愿你在初中，成绩能名列前茅；生活像彩虹一样五彩缤纷；朋友像繁星一样多不可数；心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。以后我们要常联系，让我们的友谊天长地久。

2、六年的时光已悄然离去，但你我的友谊不变。记得儿时的你我都是那样天真，认为我们可以永远在一起，可如今我们却要各奔东西了。不，不！是我错了！我们的心会永远在一起。不过你我的一个共病令我担心——粗心，只要克服了它，我们就是最棒的！

3、我会继续努力读书的母校永远在我心里！

4、在这漫长的三年里，学校就如我的家，多年您是那么的无怨无悔，期望您能越办越好，造出更多更多的年少年！

5、漫步校园，这里的一花一草都是那么的熟悉，不想忘记。这里曾经的幸福回忆，我该怎么珍惜？最后的几天里，该怎么铭记这哺育我们六年的母校？再见，母校，再见……

6、在母校待了三年了，学校的一花一草，我永远忘不了。

7、对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再和母校道一声再见！

8、一片树叶，一滴水珠都是校园里最美的景色，在这里记录了我们的点点滴滴，我会常回家看看。

9、在这个伟大的母校之中，留下了我的欢声笑语，母校离我有万里之长，我的心依然凝聚在母校之中。

10、学校的每一个教室，每一张课桌，每一朵花，每一棵树，每一个石子都是我记忆中最难忘的。

11、母校的泥泞还残留着我们的月却印：母校的操场上还藏着我们的欢笑；母校的教室里海蕴含我们的气息，母校的每个角落，都珍藏着我们的欢声笑语。

12、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆！

13、雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。

14、还记得那一天的摄影留念吗？我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。

15、我们把珍贵的回忆埋在了这里，让母校可以成为了脑海中的记忆。我永远不会忘记这里，因为——这里有我们最天真的欢笑！

16、从小学出来后，我成了一名中学生，我在这所小学生活了三年，毕业的那一天，我从这里走出去。三年前我从这里成为一名小学生，三年后我从这里成为一名高中生。

17、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

18、你长的虽然没有你自己认为的那么帅气，可是那张能说话的嘴使在你身边的人都逗笑。还有那双仿佛无所不能的眼睛使人感到亲切。愿你在中学的生活里将幽默进行到底。

19、你让我在此留下太多回忆，多的我也数不清了，这里让我留恋，让我快乐。

20、让我最快乐的地方是母校，让我丰富了知识的地方就是母校，相信每一位度过这个小学的同学，都是会有一个美好的童年。

21、也许不久以后，我们会分开，各奔东西。可是没关系，我会记住你这个可爱的朋友。我不担心你会不会交到新朋友，因为你是那么的活泼开朗，大家一定会喜欢你的。唯一牵挂的是你的数学，虽然你都懂，可是考试分数公布出来却不是很理想，回家免不了一顿“臭骂”，这一点实在是放心不下来。愿你的数学成绩大大的提高，一鸣惊人！

22、母校就如我的家一般，那儿的老师就像母亲一样教导我。那儿的同学就像兄弟姐妹一样关心我。祝母校越办越好，让更多的小朋友们可以感受到母校的美好。

23、母校，我们三年成长的地方。这里有我们太多的回忆，太多的欢声笑语。我衷心地期望母校能越办越好，能培养出更多的栋梁之才。

24、我的母校，我记忆深刻的小学，我这里，我生活了三年。校园给了我许多快乐。母校看着我一天天长大。让我们住上很好的寝室。夏天吹着凉爽的空调，冬天盖着暖和的棉被，这真是美好的回忆啊！再见了我的母校，期望大家能把它建设得更好！

25、光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。

26、六年时间里，你想一台摄像机记述我们在校的点点滴滴，记述了我们最纯真的友谊。

27、采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想到是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。

28、时间过的可真快呀！一眨眼的功夫，大半个学期的时间就我们擦肩而过，只差两个月的时间，我们就要毕业了，就想做梦一样，令人不敢相信。

29、再这里留下了数不清的回忆，在这里留下了我们成长的足迹，在这里宝贵的童年。滴水之恩，涌泉相报；插柳之恩，终身难忘！这里我祝学校事业顺利，越办越好。

30、一千五百个日日夜夜就这样结束了，四年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去？

31、祝母校越办越好，培养出的人才越来越多。

32、你是我的另外的一个家，是你给我温暖和幸福。

33、这是我们进步的阶梯，是我们知识的摇篮，使我们欢笑的绿茵场。

34、一个温馨的字眼，一种深厚的感情，母校是我们永远的家！

35、光阴似箭，日月如梭。眼看着我们就要离开母校。在这里祝母校“桃李满天下”。

36、养育了我三年的地方——母校。我就要离开你了，心里是多么的不舍！这里留下了我的欢声笑语，留下了我的游戏身影，留下了我三年前的一切。母亲，祝愿你可以哺育更多雏鹰，并祝他们展翅高飞！

37、在这里生活了三年，您给了我们一个舒服的环境，让我们开心快乐的成长。

38、四年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。

39、在这个温馨的校园里我生活了三年，对要快离开学校的现实，我有点不敢相信，有点不敢相信，更依依不舍，过几年后我一定还会回来的，来看看母校，期望能越办越好！

40、母校虽然不是最伟大的，可是，母校却是这样培养出一颗颗夺目的花朵，让我们在知识的海洋中遨游！

41、我们拥有4个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。

42、博才小学：你是给我知识的宝库，让我避风雨的港湾，我永远温暖的家！

43、在母校生活，学习了三年，你就像我的另一个家，给我家一般的温暖，我真心的祝母校越办越好，培养出一个又一个，一批又一批的人才！

44、一片树叶，一滴水珠都是母校最漂亮的景色。在这里记录了我们的点点滴滴，我会常回家看看。

45、红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。

46、这里是我的第二个“家”，在这我受到的关爱可不比在家的少。如今要离开这个“家”，“家”中一切我不会忘怀。

47、走过球场，仿佛还有欢呼声在耳边回荡；走过教室，仿佛还有书声在耳边坏绕；这就是我们的母校，充满着美好的回忆，我们永远不会忘记！

48、在学校这三年中，我们感受到了温暖，得到了学校给我们的爱。我祝愿学校，能够越办越好，也能够给我们的后辈带来更好的生活。

49、在与你共度的日子，我们共享欢畅。我也十分开心，不知你的感受与否？呵！眨眼间，一个学期将悄然而过。在此，愿你在新的学段中更上一层楼，不要摔下来哦！送你句话：有时候执着是一种伤害，放弃是一种漂亮；只要过程是美的，就是问心无愧。别太在意结果，有我陪你上路。好好做你想做的，不要怕！有我支持着你！

50、一片树叶，一只小鸟，都是校园中最漂亮的景色，记录着我们生活的点点滴滴，我爱这个“家”，我会常回“家”看看。

51、每当我看到一花一草，我都会想到母校；每当我看到楼房建筑，我都会想到母校；每当我看到池塘小鱼，我都会想到母校。我爱你，母校！

52、学校，你就像是我的第二个家，期望学校能越办越好，培养更多的人才！

53、学校：亲爱的母校，转眼间我们已经在您的呵护中待了3年，我马上就要离开了，但我永远也忘不了您对我们无微不至的教育！

54、是您，用温暖的双手抚摸我的心灵，是您的摇篮让我感受到家的温馨，舒适！您是我的第二个家啊——母校！母校呵，祝您你的摇篮能温暖越来越多人！

55、忘不了学校的每一处土地，忘不了学校的每一处笑声，今天我们以你为荣，明天你以我们为荣！

第四篇：赠言的基本形式有哪些,如何怎样写毕业赠言

常见的赠言形式：

1、诗歌式：阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。

2、抒情式：临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖。我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。

3、格言式：什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。”

4、对偶式：真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。

5、相等式：你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。

如何怎样写好毕业赠言?

对偶式赠言，又叫对联式赠言。

写点你想对他们说的话平时没说的话 在不抓住这最后的机会 以会那时见面就难说了不是吗。最伤心莫过于离别了。

写点你对他们的祝福 你们在一起时让你感动过的事，还可以写些你对他们的期望

其实 现的毕业赠言 没有了一定的格式都是自己随笔的 真的 只要是自己的真心话 真心的祝福 期望有一天大家还能在一起 就够 感动你那班同学了

赠言的基本格式

1.正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文的话

——某某某 赠 某某某

2.赠言对象：

正文的话正文的话正文的话正文的话正文的话正文的话正文的话正文的话正文的话正文的话正文的话正文的话正文的话正文的话正文的话

你的同学：某某某

第五篇：有文采的经典歌词

1楼

1。如果他总为别人撑伞，你何苦非为他等在雨中————梁静茹“分手快乐”

2。可惜不是你，陪我到最后————梁静茹“可惜不是你”

3。那一段我们曾心贴着心，我想我更有权利关心你，可是你已走进别人风景——梁静茹“可惜不是你”

4。如果当时我们能不那么倔强，现在也不那么遗憾————刘若英“后来”

5。只是后来我们依然孤单，你换了几站，我一直流浪———刘若英“开始的那句话”

6。我想我应该轻轻放开你的手，我却没有力气这么做————梁静茹“纯真”

7。错过不也是种结果，回头能留住什么————徐若瑄“幸福的轮廓”

8。当我们还能拥有，却不懂得要把握，知道失去之后，才明白爱是那么贵重——徐若瑄“幸福的轮廓”

9。以为对的人还在最远的地方等候，所以值得放弃了所有————徐若瑄“幸福的轮廓”

10。也许总是要等到失去了之后才能被感动，才能发现自己原来也拥有那么多————徐若瑄“幸福的轮廓”

11。再见到你，我一定让自己，让自己坚定。再见到你，我一定让自己，假装很坚定———徐若瑄“爱笑的眼睛”

12。其实我真的很快乐，有你一直守候，一直走到了最后都挽着你的手——徐若瑄“好想你”

13。既然不能在一起，请你别再靠近——————徐若瑄“甜蜜的折磨”

14。我知道都知道我们专心爱几秒好不好-————梁静茹“我都知道”

15。爱情教会我么你都放不下————twins“我很想爱他”

16。只要我长大，就可以爱你吗，你教我认得爱却不能碰它等到我长大，才可以去爱吗，这颗心我管不住它，请你收下————twins“只要我长大”

17。不是说努力吗，坚定就能得到吗，为什么现实里面有落差————twins“只要我长大”

18。听见你名字，还有心跳的感觉。经过多少年，伤痕才会看不见———江美琪“朋友的朋友”

19。朋友的朋友，我们最后的关联————江美琪“朋友的朋友” 20。总会让街头某个相似背影，惹得忍不住伤心————江美琪“我又想起你”

21。这样才好，曾少你的，你已在别处都得到————江美琪“那年的情书”

22。相信你只是怕伤害我，不是骗我，很爱过谁会舍得————孙燕姿“开始懂了”

23。有昨天还是好的，但明天是自己的————孙燕姿“开始懂了”

2010-4-9 21:24 回复 纪流年 屯昌我来啦 21位粉丝 2楼

24。那是多久后的事了，有一天你突然问我，在那个时候，是否也爱着他————孙燕姿“我也很想他”

25。我也很想他，我们都一样，在他的身上，曾找到翅膀。只是那时的他，是因为你他开始飞翔————-孙燕姿“我也很想他”

26。转身了才明白，该把幸福找回来————孙燕姿“我的爱”

27。我相信你人是好的，但那爱呢————梁静茹“给从前的爱”

28。我相信你给我的誓言，就像一定会来的春天————张韶涵“遗失的美好”

29。在最开始的那一秒，有些事情早已经注定要到老————张韶涵“遗失的美好”

30。只因为我不想打扰，只因为怕你解释不了，只因为现在你的眼睛里，她比我还重要———戴佩妮“街角的祝福”

31。再不想问，也不想被通知到，反正你的世界我管不了若不想问，若不想被通知到，就把祝福，留在街角————戴佩妮“街角的祝福”

32。曾以为你是全世界，但那天已经好遥远————蔡依林“柠檬草的味道”

33。我们都没错，只是不适合————蔡依林“柠檬草的味道”

34。我们的爱情，是你路过的风景————阿桑“一直很安静”

35。要快乐一点，平安一点，再幸福一点————金莎“刹那间”

36。我曾以为我会永远守在他身旁，如今我们已经离去在人海茫茫————范玮琪“那些花儿” 37。也许最后落点不同，也许会重逢————郑秀文“半空中”

38。爱情终于是被你删除的过往——-——王心凌“翅膀”

39。偶尔我会想起他，心里有一些牵挂，有些爱不得不各安天涯———何洁“你一定要幸福”

40。你在我旁边，只打了个照面，五月的晴天，闪了电————王菲“流年”

41。我失去过，更珍惜拥有————蔡健雅“beautifullove”

42。我不会再哭泣，是因为我相信，我们勇敢的爱着————蔡健雅“beautifullove”

43。那时你在操场上奔跑，大声喊，我爱你，你知不知道————王筝“我们都是好孩子”

44。虽然你还握着我的手，但我已不在你心中————孙燕姿“我不难过”

45。我真的懂，你不是喜新厌旧，是我没有陪在你身边当你寂寞时候——孙燕姿“我不难过”

46。我不难过，这不算什么，只是为什么眼泪会流，我也不懂————孙燕姿“我不难过”

2010-4-9 21:24 回复 纪流年 屯昌我来啦 21位粉丝 3楼

47。或者这是最好的结果，现在分手总好过你不爱我一拖再拖。松开你的手，离开你左右，我向前走。这会是我，真正的解脱————孙燕姿“我不难过”

48。你知道，我等着你回来————twins“你最勇敢”

49。最美丽，莫过于听说你还回忆。其实我也感激，当我听说你还相信爱情————刘若英“听说”

50。听说我身边有新面孔，听说你祝福了我————刘若英“听说”

51。只能拥抱着空气，假装那是你，不曾远离-————孙俪“爱如空气”

52。你比自己更重要。我也希望变更好————梁静茹“暖暖”

53。十指紧扣，却扣不住天长地久————徐若瑄“别爱我”

54。慢慢说出口，谢谢你曾经爱我————徐若瑄“别爱我”

55。还爱你，带一点恨，还要时间才能平衡————温岚“祝我生日快乐”

56。牵手和分手来自同一双手，做回朋友，我却为何不懂挽留————孙燕姿“雨天”

57。你曾住在我心上，现在空了一个地方————梁咏琪“原来爱情这么伤”

58。熟悉的路口，依然人来人往，有谁为我在原地等候————谭维维“如果我没有爱过”

59。曾牵过的手，承诺以后，在记忆中永垂不朽————谭维维“如果我没有爱过”

60。如果我没有爱过，没有遇见过某个伤口，而生命会有多寂寞——-谭维维“如果我没有爱过”

61。你不给诺言，也不说抱歉，预知的风险，我却陷在那里面————蔡依林“酸甜”

62。那一天，古着指尖，不问什么，我就相信我们会永远，那一年，没有宣言，但抱着你，我曾抱着全世界————蔡依林“酸甜”

63。宁愿清醒忍痛的放弃你，也不在爱的梦中委屈自己————陶晶莹“太委屈”

64。我不过是可爱，却还不够被爱————杨丞琳“可爱”

65。那一句我爱你，永远像少了勇气————范玮琪“是非题”

66。这些日子以来，偶尔会想起你的爱，面对这回忆依然还是温暖————温岚“口袋”

67。你的温暖我会藏起来————温岚“口袋”

68。幸福好不容易怎么你却不敢了呢————梁静茹“崇拜”

69。不管怎样，怎样都会受伤，伤了又怎样————梁静茹“给未来的自己”

70。回到现实前我们真诚的互相说再见。我说以后别记得我，就当我们什么都没有发生过——秦海璐“什么都没有发生过”

2010-4-9 21:24 回复 纪流年 屯昌我来啦 21位粉丝 4楼

71。其实我很少想你，很少回忆，只是在傍晚————刘若英“傍晚”

72。一个人的时候我忘记我还会孤独————刘若英“傍晚”

73。一生算不算太久，未来有没有尽头，够不够带我走————金海心“阳光下的星星” 74。你看我还是那么的温柔，却是朋友的朋友————周笔畅“一周年”

75。我把你照片锁起了，可是你生日我还记得————周笔畅“一周年”

76。幸福是汽泡，但我至少曾经抓到————杨千嬅“我很好”

77。明明说要遗忘的，却全都还记得————罗美玲“红色向日葵”

78。我很快乐，请不要再说爱我————弦子“第三者的第三者”

79。习惯了一个人的我，并不是缺你不可————弦子“第三者的第三者”

80。在我转身之前你看不到我流泪的样子————SHE“你太诚实”

81。爱怎会输给了时间————王心凌“明天见”

82。多么可惜我还分得请，这是同情不是感情——-—蔡依林“做一天的你”

83。幸福是说不出酸酸甜甜的糖————梁静茹“美丽人生”

84。我知道回忆是一种愚昧，这一生只容我笨一回————侯湘婷“为你流的泪”

85。爱太短，回忆却太长————侯湘婷“东京之吻”

86。梦太短，遗憾又太长————萧亚轩“没有人”

87。从来没有人来过我的心上，我只是你中途过站的地方————萧亚轩“没有人”

88。其实我一直都想亲口对你说，你爱我也不容易吧，但是你并不问代价——莫文蔚“其实我一直都想对你说”

89。相聚离开都有时候，没有什么会永垂不朽————王菲“红豆”

90。我遇见你，是最美丽的意外————孙燕姿“遇见”

91。有时候想想没有你我也一样，大不了多红一次眼眶————金海心“悲伤的秋千”

92。我只想愿来世不灭的灯，照亮这世界游戏的人，我只想要一个最深的吻，多年后仍有你的温存————林辰希“不想问”

93。只想有人在一起，不管明天在哪里————刘若英“当爱在靠近”

94。如果我是真的决定付出我的心，能不能有人告诉他别让我伤心———刘若英“当爱在靠近” 2010-4-9 21:24 回复 纪流年 屯昌我来啦 21位粉丝 5楼

95。我不是你眼中唯一将领，只是不起眼的小兵————王菲“棋子”

96。反正最后每个人都孤独————王菲“我也不想这样”

97。你之后的我，比较爱自己————萧亚轩“之后”

98。我有多久没感动过，若不是你那么强烈的保护我，若不是你的那一句，你有的不多，却愿意把最好的都留给我————戴佩妮“防空洞”

99。流泪的下一秒，我已完全明了，你是别人，再无关我爱情的成分———许慧欣“我美丽的爱情”

100。我会学着自己走出从前，祝福明天————王心凌“明天见”

101。我在你凌乱世界留下的指纹，对你是没心跳的一个吻。————孙燕姿“隐形人”

102。你不许我听信永恒，不许我迷信我们，不许我奋不顾身。————孙燕姿“隐形人”

103。可知我对爱的虔诚，可知我迷信我们。可知我难得放任。————孙燕姿“隐形人”

104。想念是会呼吸的痛，它活在我身上每个角落。后悔不贴心会痛，恨不懂你会痛，想见不能见最痛。————梁静茹“会呼吸的痛”

105。我发誓不再说谎了，多爱你就会抱你多紧的，我的微笑都假了，灵魂象漂浮着，你回来那就好了。————梁静茹“会呼吸的痛”

106。我的世界一天一点为你改变你没发现，我所有的付出你看不见。只要过了今天，就会爱自己多一些，我的世界里不会再有你的誓言。————关心妍“终点”

107。如果有一天我们有缘再见，你会不会想起我们说过的永远。————BY2“不够成熟”

108。我不相信爱很难，没有一点温度残留下来。————卓文萱“一个人勇敢”

109。我舍不得，可是时间回不去了。爱你很值得，只是该停了。没有我你要好好的。我舍不得，最后一次抱紧你了，我们错过的，错了就错了，不用担心我，我不爱你了。————玄子“舍不得”

110。谁还记得是谁先说永远的爱我，以前的一句话是我们以后的伤口。————张惠妹“记得”

111。过了太久没人记得当初那些温柔。你和我手牵手说要一起走到最后。————张惠妹“记得”

112。我找不到，我到不了，那所谓的爱情的美好。我什么都不要，知不知道，若你懂我这一秒。————范玮琪“到不了”

113。我想看到，我在寻找，你所谓的将来的美好，我紧紧的依靠，紧紧守牢，不敢漏掉一丝一毫，愿你看到。————范玮琪“到不了”

114。一颗心属于一个人，在爱情里什么算公平。————“不公平”

115。爱你是孤单的心事，不懂你微笑的意思。只能象一朵向日葵，在夜里默默的坚持。————蓝又时“孤单心事”

116。曾经太过年轻却绝对真心，我给的爱始终任性，不懂花开只一次的爱情。————蓝又时“曾经太过年轻”

117。我不想忘记你，如果可以，我宁可记得所有伤心。————郭静“我不想忘记你”

118。还是害怕夜深人静是总想起你，还是害怕不经意的听见你的消息。————孙燕姿“害怕”

119。我是勇敢太久，决定为你一个人而活，不敢说出口，那么寂寞。照亮了沉默，爱原来寂寞。————张惠妹“勇敢”

120。我怀念的是无话不说，我怀念的是一起做梦，我怀念的是争吵以后还是想要爱你的冲动，我怀念的是你很激动求我原谅抱的我都痛。————孙燕姿“我怀念的”