第一篇：2014年甘肃中医学院招生简章
2014年甘肃中医学院招生简章
第一条 学校名称：甘肃中医学院；部标代码：10735；主管部门：甘肃省教育厅。
第二条 学校地址：
校本部：甘肃省兰州市定西东路35号；
定西校区：甘肃省定西市定临路4号；
藏医学院：甘肃省甘南州合作市人民东街52号。
第三条 培养层次：以研究生和本科为主。
第四条 办学类型：公办普通高等学校。
第五条 学习形式：全日制。
第六条 办学特点：学校是1978年经国务院批准成立的省属普通本科院校，具有博士、硕士、学士学位授予权，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格和培养留学生资格。
第七条 招生计划：学校2014年招生计划通过各省级招生主管部门、学校招生简章、学校网站等形式向考生公布。
第八条 录取规则：
（一）学校招生工作按照促进教育公平，构建和谐社会的原则，坚持实施招生阳光工程，在省招生委员会及招办的领导下，实行“学校负责，招办监督”的录取体制。
（二）学校招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。
（三）学校调阅考生档案的比例一般为120%，也可根据各省（自治区、直辖市）的规定及生源情况的不同作适当调整。
（四）优先录取第一志愿报考我院的考生，依据高考综合成绩（排序分或出档分）从高分到低分排序录取。
（五）高考综合成绩排序规则：当下述前一条排序规则因分数相同无法排序时，启动下一条排序规则。
1、考生高考综合成绩（排序分或出档分）由高分到低分排序；
2、政策规定同等条件下优先录取的情形；
3、考生符合教育部和甘肃省地方性照顾政策，但在预科生、定向生、三校生录取不享受照顾性加分时，同等条件下优先录取；
4、不含政策性照顾加分的统考科目成绩总分由高分到低分排序；
5、按科目顺序按单科统考分数由高分到低分排序，科目顺序为文史类：文科综合、语文、数学、外语；理工类：理科综合、数学、语文、外语。
（六）在第一志愿生源不足的情况下，按分数由高到低录取第二志愿考生和服从调剂志愿或征集志愿考生。
（七）进档考生专业分配按照“同一投档志愿分数优先”的原则进行。
（八）当考生成绩无法满足考生所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据考生高考成绩从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满；如果考生不服从专业调剂，作退档处理。
（九）所有专业外语语种均要求为英语。
（十）所有专业不限制男女比例。
（十一）藏医学、藏药学专业只招收甘肃省甘南州、武威市藏汉双语考生。藏医学、藏药学专业学生在甘肃中医学院藏医学院就读。
（十二）中药学、中药资源与开发、药物制剂、中草药栽培与鉴定、护理学、护理学（三校生）、医学检验技术、公共事业管理（医药卫生方向）、国际经济与贸易（中医药方向）、应用心理学（医学心理学方向）、医学信息工程10个专业学生第一学年在定西校区就读，第二、三、四学年在校本部就读。
（十三）在录取时应届考生、往届考生同等对待。
（十四）学校同意执行各省（自治区、直辖市）教育行政部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定。
（十五）对考生身体健康的要求，按照国家教育部、卫生部、残联《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。新生入学后，须进行身体健康复查，如不符合专业要求，学校将调整其录取专业；不符合录取要求或弄虚作假的，取消入学资格。
（十六）免费医学生主要招收农村生源，采取单列志愿、单独划线进行录取。具体招生实施办法按教育部有关规定执行。
（十七）少数民族本科预科生的招生随同录取批次进行，降分幅度按教育部有关规定执行。录取时按志愿由高分到低分录取。预科学习一年，考核合格后取得正式学籍。
（十八）江苏省考生特殊要求：
1、对文科类、理科类专业除历史、地理以外另一门选测科目无特定要求。
2、选测科目等级为2B及以上。
3、实行“先分数后等级”的进档后排序规则。录取时主要考虑统考科目成绩，成绩相同时考虑学业水平测试成绩及考生综合素质评价。
（十九）录取结果按照教育部要求和各省（自治区、直辖市）规定的形式公布。考生也可登录甘肃省招生办公室网站查询。
第九条 学费收取：根据属地原则，执行甘肃省发展和改革委员会核定的收费标准。
（一）学费
学校实行学分制收费，学分制学费由公共课学分学费和专业课学分学费两部分组成。收费方式采取预收结算制，按学分制学费折算为学年学费标准收取。各专业学分制学费折算为学年学费标准：中医学、中医学（骨伤科学方向）、针灸推拿学、中西医临床医学、中药学、药物制剂、中草药栽培与鉴定、临床医学、医学影像学、预防医学、医学检验技术、康复治疗学、护理学、藏医学、中药资源与开发、藏药学16个专业学费4600元/学年；医学信息工程1个专业学费4500元/学年；应用心理学1个专业学费4300元/学年；公共事业管理（医药卫生方向）、国际经济与贸易（中医药方向）2个专业学费4200元/学年。
（二）住宿费
700元/人·学年。
新生入学前如遇收费标准调整，学校将按调整后的新标准执行。
第十条 奖（助）学金情况：
学校设有奖助学金十余项，每学年评定一次，受奖受助学生面达60%以上。其中国家奖学金8000元，国家励志奖学金5000元，院内特等奖学金4200元，一等奖学金1400元，二等奖学金800元，三等奖学金500元。国家助学金也按3000、2000、1500三个等次资助，对于学有专长的学生还设有单项奖学金。另外，还设有一些企业或社会奖助学金，用于奖助品学兼优的学生。
第十一条 勤工助学、贷款助学：
学校提供少量的勤工助学岗位，用于资助家庭特别困难的学生，学生可根据情况，到所在学院申请。
学校鼓励家庭经济困难学生到生源地所在县教育局申请生源地助学贷款，学校协助办理贷款所需相关证明材料。
第十二条联系部门：甘肃中医学院招生办公室
通讯地址：甘肃省兰州市定西东路35号
邮政编码：730000
电话：0931-8765321,0931-8765328
传真：0931-8619911
E-mail: zsb@gszy.edu.cn
网址：
第十三条 本章程适用于学院普通本科生招生工作。
第十四条 学院以往有关招生工作的要求、规定如与本章程相冲突，以本章程为准；本章程若有与国家或各省、市、自治区招生主管部门有关政策规定不一致之处，以国家和上级有关政策规定为准。
第十五条 本章程由甘肃中医学院招生办公室负责解释。
甘肃中医学院招生专业介绍
国际经济与贸易(本科类)
国际经济与贸易（中医药方向、四年制本科）
培养掌握国际贸易与中医药学基础理论、知识，熟悉国际贸易规则、惯例和法规，具备涉外经贸实务操作技能，能从事涉外经济管理、医药进出口贸易、物流、国际货运等工作的应用型复合型人才。学生通过《中药学》、《中药鉴定学》等医药类课程、《国际贸易实务》、《国际金融》、《医药企业管理》等经济及管理类课程的学习和实习，毕业后可在医药贸易企业、药品生产企业工作。
应用心理学(本科类)
培养目标：本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。
就业方向：
1．掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力；
3．了解相近专业的一般原理和知识：
4．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
5．了解应用心理学的最新发展动态和应用前景；
6．掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。医学信息工程(本科类)
主要课程
电路、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、数据结构、操作系统、微机原理及应用、程序设计语言、数据库技术、生理解剖、医学信息、医学传感检测、医学仪器、医学信号及图像、生物系统及建模、计算机网络与通信、控制系统等
培养目标
医学信息工程是一门以信息科学和生命科学为主的多学科交叉与融合的新兴综合性学科；是电子、计算机、通信、智能仪器、传感检测、医学仪器以及生物学、现代医学等在生命科学中的应用与融合。培养生物医学信息采集、传输、处理、分析、存储及研制新型生物医疗电子、信息仪器等方面的专业性、实用性且具有宽广的知识面、较强的综合应用能力的实用性人才。
临床医学(本科类)
临床医学（五年制本科）
培养掌握临床医学基础理论、知识，具备临床诊疗基本技能，能从事临床医疗工作的应用型专门人才。学生通过《人体解剖学》、《生理学》、《诊断学》、《病理学》、《药理学》等医学基础类课程，内、外、妇、儿等各科临床医疗类课程的学习和临床实习，毕业后可在卫生医疗机构工作。
第二篇：甘肃电大2011年春招生简章
甘肃电大2011年春招生简章(2010-12-30 15:34:57)
转载
标签：
杂谈
甘肃广播电视大学
2011年春季开放教育招生简章
经中央广播电视大学批准，2011年春季甘肃广播电视大学开放教育本专科专业招生方案如下。
一、招生专业
本科专业(专科起点)：金融学、法学（含行政执法方向）、教育技术学（教学资源开发方向、校园网开发与维护方向、信息技术教育方向）、小学教育、汉语言文学（含师范方向）、英语（教育方向、商务方向）、广告学、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方向、机械制造过程自动化方向、智能控制方向）、计算机科学与技术、土木工程（建筑工程方向、建筑管理方向、道路桥梁方向）、水利水电工程、园艺、护理学、工商管理、会计学、物流管理、行政管理（含人事系统方向）、公共事业管理（卫生事业管理）、公共事业管理（教育管理）、市场营销。
专科专业：法学、护理学、教育管理、★工商管理（工商企业管理方向、市场营销方向）、★会计学（财务会计方向）、★金融（货币银行方向、金融与财务方向、证券投资方向、国际金融方向、保险方向）、★现代文员、★行政管理、★应用化工技术、★文秘、小学教育、★学前教育、汉语言文学、英语（教育方向、商务方向）、★广告（营销传播方向、设计与制作方向）、★园艺、建筑施工与管理、道路桥梁工程施工与管理、工程造价管理、水利水电工程与管理、数控技术（机电方向）、★汽车（汽车维修方向、汽车营销方向）、★计算机网络技术（网络编辑方向、网络管理方向、网页设计方向）、★计算机信息管理、★信息系统开发与维护、★数字媒体设计与制作、药学、信用管理、★电子商务、★物流管理、★物业管理、旅游（旅游管理方向、酒店管理方向）、社会工作。“一村一名大学生计划”专科专业：设施农业技术、园艺技术、茶叶生产加工技术、中草药栽培技术、林业技术、园林技术、畜牧兽医、畜牧、★农业经济管理、★农村行政管理、★乡镇企业管理。
（注：专业名称前加★为“学历证书+职业资格证书”项目）
二、招生对象与条件
本科(专科起点)专业：具有国民教育系列相同或相近专业高等专科（含专科）以上学历者。
护理学专业招生对象限于护理学专科毕业、持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。
专科专业：具有高中、职高、中专、技校及以上学历者。
护理学、药学专业招生对象限于中专毕业、专业对口的在职在岗卫生技术人员。报读护理学专业学习者须持有护士执业资格证书。
“一村一名大学生计划”专科专业：具有高中、职高、中专、技校毕业的农村青年。
三、报名时间、地点及手续
报名时间：2010年12月20日——2011年2月25日
报名地点：各分校、工作站（教学点），省校直属学院
报名手续：持本人身份证、学历毕业证书原件和复印件、近期免冠一寸照片四张。
1、报专科起点本科专业须出具专科学历证明。学历证明须为“中国高等教育学生信息网”下载的学历证明复印件或“中国高等教育学历认证中心”出具的认证报告原件。
2、报护理学、药学专业者需持护士职业资格证书原件和复印件及在职在岗证明原件（需人事部门盖章）。
四、入学水平测试
报名者需参加入学水平测试，作为组织教学、因材施教的依据。入学水平测试由省电大统一组织实施。
测试日期：2011年2月26日上午9：00—11：00
下午2：00—4：00
五、录取与注册
报名者经入学资格审核符合条件，凭录取通知书到当地电大分校、工作站（教学点），省校直属学院办理注册手续。
六、课程设置与考试
必修课程由中央电大统一开设和组织考试；本科各专业开设的英语、计算机应用基础两门课程由教育部统一组织考试（符合免修免考条件的除外）；其他课程考试由省电大组织实施。
七、毕业及颁证
本专科均实行学分制。学籍八年内有效。根据教育部有关要求，二年制专业，最短学习年限为两年半。符合毕业要求的，颁发国家承认的专科或本科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。
本、专科毕业证书可在教育部唯一学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网（.cn）查询。
开放教育本科（专科起点）学生，达到授予学位条件并符合有关规定要求，可获得学位证书。
八、奖学金制度
设立中央广播电视大学和甘肃广播电视大学开放教育奖学金。面向开放教育学生，以奖励参加开放教育本、专科和“一村一名大学生计划”学习且表现优秀的在读学生。
九、收费标准
按甘发改收费（2010）1296号和甘电大发（2010）6号文件标准执行。
十、招生咨询
咨询电话：远程接待中心（0931）8727300
教务处（0931）882319
1系统建设与招生指导处（0931）8726721
传真：（0931）8823991
地址：兰州市城关区南滨河东路571号甘肃电大
网址：http://
联系人：王老师祁老师
四、本通知所定收费标准自2010年秋季开学起执行。甘价费„1997‟184号、甘价费„1999‟196号、甘价费„1996‟126号、甘价费„2000‟125号、甘价费„2003‟257号文同时废止。
甘发改收费„2010‟1296号
省教育厅,各市、州发展改革委、物价局、财政局：
你厅《转报甘肃广播电视大学关于整合收费标准的请示的函》（甘教财函„2009‟21号）收悉。鉴于近年来电大教育制度改革的变化，原收费标准已不适应当前工作的需要，依据成本监审结论，经研究，对我省电大教育收费问题进行规范。现将有关问题通知如下：
一、收费标准
（一）脱产专科学费
文史类每生每学年2200元；理工类每生每学年2400元。
（二）开放教育学费
本科每学分90元；专科每学分80元；考试费每生每门30元。
（三）住宿费
公寓化住宿费每生每学年700元；非公寓化住宿费每生每学年500元；短期培训住宿费每人每天10元。
（四）培训费
各种接受委托的培训收费标准每人每课时7元。
（五）成人本科生申请学士学位考试费、补考费、重修费、代收费、服务费等参照甘价费„2007‟347号规定执行。
（六）电大系统内部收费
录音带复制费每盘3元；录像带复制费每盘15元；系统内软件每套5-50元。
二、电大教育费等收费收入应用于教学过程的费用支出，不得挪作他用。收费属于政府非税收入，收费收入上缴省级财政专户，实行“收支两条线”管理。
三、收费单位要严格执行所定标准，按规定到各级价格行政主管部门办理《收费许可证》变更手续，实行收费公示制度，收费时使用省财政厅统一印制的事业性收费票据，并主动接受发展改革、财政部门的监督检查。执行中对交费确有困难的学生应适当减免费用。
四、本通知所定收费标准自2010年秋季开学起执行。甘价费„1997‟184号、甘价费„1999‟196号、甘价费„1996‟126号、甘价费„2000‟125号、甘价费„2003‟257号文同时废止。
第三篇：甘肃农业大学农学院园艺专业自学考试本科班招生简章
甘肃农业大学农学院园艺专业自学考试本科班
招生简章
为了积极响应国家自学考试委员会关于“自学考试向农村延伸”的要求，为实施西部大开发的宏伟战略，培养一批高层次的科技人才，促进农村经济的发展，经甘肃省自学考试委员会同意，我院2007年继续开办园艺本科应用型专业自学考试。现将有关事项通知如下：
一、培养目标及课程设置
培养目标：掌握园艺学科的基本理论、基本知识和实践技能，能从事园艺生产、科学研究和经营管理的高级科技人才。
学制三年。共开设14门课程：1.毛泽东思想概论2.马克思主义政治经济学原理* 3.英语
（二）*
4.管理系统中计算机应用(实践)*5.植物生理化学(实践)*6.农村社会调查研究方法7.农业微生物*
8.市场营销学9.生态经济学*10.园艺产品贮藏加工学11.园艺设施工程技术12.园艺植物育种学
13.园艺植物繁育学(实践)14.园艺作物保护学(实践)[注带*者为校考课程]。
二、报名
凡具有大专文化程度或中级职称者持相关证件报名，报名时需交报名费50元，一寸免冠彩照1张，身份证复印件和学历（中级职称）证书复印件1份。非植物生产类大专毕业生在学习期间需补修土壤肥料学(实践)、果树栽培学(实践)、蔬菜栽培学(实践)和花卉学(实践)4门课程。报名时间为春季或者秋季均可。
三、学习形式及收费标准
学习形式为函授。考前由农学院（园艺系）统一组织辅导。
每人每年学费2000元（含考试费400元）。
四、考试及毕业
每年四月下旬和十月下旬考试，每次考4门。凡考试合格并通过论文答辩者由甘肃省自考委发给毕业证书，国家承认学历。国家学位条例要求并通过外语学位考试合格者，可申请授予学士学位。根据国务院《高等教育自学考试暂行条例》第七章规定：“获高等教育自学考试文凭者，在职人员由所在单位或上级主管部门本着用其所学、发挥所长的原则，根据工作需要，调整他们的工作；非在职人员（包括农民）由省、市、自治区劳动人事部门根据需要，在编制和增人指标范围内有计划地择优录用或聘用。工资待遇，非在职人员录用后，与普通高校同类毕业生相同；在职人员的工资低于普通高校同类毕业生者，从毕业之日起，按普通高校同类毕业生标准执行”。高校自考毕业证书可作为评定职称及报考上一级学校的依据。
联系人：张青兰甘肃农业大学农学院（园艺系）电话：（0931）7632155
甘肃农业大学农学院（园艺系）
二00七年三月
请宣传请张贴
第四篇：中医学院外事工作总结
中医学院外事工作总结
二○○五年，在省教育厅等各上级主管部门的关怀、指引下，在我院各级领导的关心、领导下，在各相关兄弟部门的大力协助下，我院外事工作取得了一定的成绩。现总结如下：
一、领导重视：首先是省教育厅、省人民政府外事办公室等各上级主管部门的重视。一年以来，各上级主管部门不仅在政策上为我院外事工作指导，还对我院的外事工作大力支持。其次是我院各级党政领导的重视。深化内部管理体制改革一年多以来，我院外事管理队伍日臻成熟，外事干部队伍的业务水平和工作能力不断得到加强，各系、部、处、附院积极配合，形成了一级对一级负责，齐抓共管的新局面。
二、加强对外宣传：为贯彻我院“高度重视，提高认识；扩大宣传，促进合作；健全制度，加强管理；求实开拓，增强效益”的外事工作思路，二○○五年，我院大力加强对外宣传力度，做了大量的基础工作，根据学院发展的新形势，先后印发了制作精美的中、英文对照的《安徽中医学院简介》册页以及印有安徽中医学院标志的漆盘。并于本月份组织我院部分处以上干部赴韩国韩瑞大学进行友好访问，同时签署了双方合作协议；月份随教育部代表团赴泰国举办“留学中国教育展”，受到了泰国公主的接见，极大的扩大了我院在泰国及东南亚地区的影响。
三、加强合作办学：二○○五年以来，我院不仅与我院已有的友好姊妹学校如：加拿大温哥华国际中医学院、美国加洲育英学院、日本东洋文化技疗学院、台湾宝仁基督书院（台湾大叶大学成教学院）、美国加洲圣克鲁斯五系中医学院、美国华佗国际中医学院、澳大利亚悉尼国际中医学院、马来西亚德信综合医院、日本日中友好各务原协会、韩国韩瑞大学校等继续加强联系，继续接受这些院校派出的留学生，拓宽与这些院校的合作交流渠道，还接待了一些新的境外院校同仁的来访，与他们建立了友好关系，并签订了合作意向书，如美国马里兰大学护理学院、牙买加中牙友好协会、台湾长茂实业有限公司、台湾工党大陆事务交流部、香港大学中医药学院等共五所院校或组织。与这些院校或组织建立友好联系，对扩大我院在外的影响，促进我院中医药学术进一步走向国外打下了坚实的基础，也起到了积极的作用。
四、加强中医药国际交流：为进一步扩大我院在海外的知名度，促进中医药事业的世界繁荣，在二○○五年，我院加强了对外的国际学术交流活动。首先，我院接待了国际医疗界同仁的来访达二十次以上，同时举办各种学术讲座数次。如澳大利亚悉尼国际中医学院杨崇声、美国华佗国际中医学院宋一同、香港大学中医药学院许少珍院长、美国马里兰大学护理学院院长、台湾宝仁基督书院院长李朝阳、韩国韩瑞大学校校长咸基善一行、韩国瑞山新闻社社长白承亿一行、韩国驻沪领事馆领事文昌富、牙买加中牙友好协会会长等等；其次，我院派出专家、学者赴国外参加国际学术会议、国际医疗活动及参观访问等达二十五人次以上。如我院代表团赴韩国、我院外事工作人员赴泰国、我院教师、医师赴法国、瑞典、加拿大、美国、也门等国或地区的成功访问，不仅进一步加强了我院与国外友好院校的联系与合作，还开拓了我院领导及外事工作人员、教师的视野，有助于对我院进一步发展对外交流，组织外事工作。
五、积极培养对外交流的储备人才：在学院外事办的组织、协助下，第一附属医院举办了首届专业英语培训班，培养了一批能基本胜任对外教学的医师队伍；同时，为扩大与韩国韩瑞大学的交流与合作，学院外事办专门举办了韩语辅修班，首批招生名，取得了良好的效果，在学生和教师中引起了很大的反响。
六、加强对外招生：二○○五年，我院进一步接收短期实习生，使人数大规模上升，接待加拿大温哥华国际中医学院派遣的实习生共名，首次接收了名荷兰留学生；成功接受了名美国学生来我院攻读硕士或学学士学位，接收了一名韩国学生来我院攻读硕士学位，一名台湾学生来我院预读。
六、增加了外事收入：二○○五年，我院外事收入大幅度增加，共为我院创收人民币近万元，比上一年增长了近万元，基本实现了年前目标。
总之，近一年以来，我院外事工作出现了可喜的新局面，也取得了一定的新成绩，这是我院全体外事工作人员努力的成果，更是与各级领导的关怀、重视分不开的。我们期盼着在新的一年中，各级领导继续关心、扶持我院外事工作，我院全体外事工作人员继续齐心协力，努力把我院外事工作推向更新的高度！
第五篇：中医学院教学改革工作总结
中医学院教学改革工作总结
随着21世纪知识经济与信息化时代的到来，科学技术综合化、整体化的发展趋势，以及我国经济体制的转型等，对我国高等教育的人才培养产生了深刻的影响。高等教育进入了一个崭新的阶段。为了全面贯彻教育部提出的推进素质教育，提高办学质量的要求，适应高等医学教育教学改革发展的需要，推进我院教学研究工作的进程，在新疆医科大学关于开展教学方法、教学改革系列活动的通知要求下，我院开展了教学研究系列活动，以此引导教师转变教育观念，积极探索体现素质教育要求的课堂、实验教学模式和学习方法，营造积极探索、勇于创新的氛围，通过这次教学方法、教学改革系列活动，为中医学院的教学工作注入了活力，开创了新的局面。现就中医学院三年来围绕教学研究、教学改革所作的工作简要总结如下：
一、提高办学能力，拓宽办学层次，积极增设新办专业 根据学院教育发展的总体目标和办学定位，以卫生人才市场需求和社会发展需要为出发点，充分利用学院的教学资源、发挥中医学院的学科优势，坚持中医学的办学特色，突出中西医结合的办学优势。在重点发展中医专业、中西医结合专业、针灸推拿骨伤专业等临床类专业的基础上。经过充分的调研和论证，根据新疆丰富的中药资源和民族医药资源特点，以及西部开发带动的中药制药业发展的机遇，于2004年开办了新办专业中药专业下的中维药资源开发与利用这一新的专业方向；并力争办成我院的特色专业。根据针灸学在周边中亚国家具有广阔的医疗市场前景的这一国际社会需求，于2004年开办了新办专业针灸学专业下的针灸推拿骨伤专业方向（外向型），培养具有较强实践能力的中医针灸外向型应用型人才，为中国传统医学走向世界做出积极的努力。2003年在大学的扶持下，挂靠临床医学专业我们开办了中西医结合七年制本硕班，七年制本硕班的招生提高了中医学院的办学层次，为中医专业独立开办长学制教育奠定了坚实的基础。
这些新办专业的开办，拓宽了中医学院的办学思路，扩大了中医学院的办学规模，对不断促进中医学院的发展，为社会各界培养各类中医药人才，继承和发展中医药事业，都具有重要的意义。
二、组织实施修订各专业人才培养方案
2004年在大学的统一部署下，依据国家教育方针、学院专业设置、教育培养目标、就业市场需求，中医学院进行了新一轮各专业人才培养方案的修订工作。在培养方案的修订过程中，学院坚持充分听取各方面各层次的意见，多次召开讨论会，讨论稿反复修改，不断论证。并认真对各专业的课程设置、课程进程、必修课程、选修课程都进行了修订和调整。通过本次培养方案的修订工作，实际上是在中医学院开展了一次深入细致的中医教育大讨论。
1、优化课程体系，坚持中医教育特色不能变，在课程体系设置上，中医课程与现代医学的课程比例控制在6︰4，保证中医教育的基本要求。精炼教学内容，减少课程间的重复，突出重点。
2、在各专业及专业方向的课程设置上，西医基础课程使用同一平台，专业基础课程保持一致，专业方向课程单独开设。以保证基础扎实，专业特色突出。
3、在临床类专业的课程中，设置第三学年的三周见习和第四学年的十周见习，坚持做到早临床、多临床，反复临床。并在中医专业基础课程如中医诊断、医古文等课程中逐步开设试验课程，强化实践能力的培养。
4、根据中医学的特点，扩充选修课范围，除增加人文社科类课程外，更增加了一批如中医思维方法、中国文化与中医，中西医学比较等中医学选修课程，满足素质培养的要求。
三、加强教学内容和教学方法改革的力度
教学内容和教学方法改革是教学改革的重要方面，近年来，中医学院加大了教学改革的力度，并作了相应的工作要求和激励机制。在大学四优化建设和151课程建设的推动下，中医学院各教研室也都积极行动起来，在教学改革方面作了积极的尝试，具体表现在以下几个方面：
1、教学内容改革
根据学院教学工作安排，各教研室把教学内容改革作为一项常规工作来抓，每年都针对一门主干课程开展教学内容改革，并且取得了较好的教学效果。
方剂学加强了学生对方歌的掌握，重视学生基本功的训练，分别在期中、期末对学生进行方歌口试背诵，同时增加了课堂讨论学时，取得了很好的教学效果；中医诊断学，在每章节教学结束后，安排了习题课，通过习题训练既巩固了课堂所学知识，又增强了学生的知识应用能力；医古文，根据课程特点安排一定学时，组织学生自己动手查询《康熙字典》和《说文解字》，一改往日纯理论课的讲解，调动了学生的学习积极性，增强了学生的求知欲。中药化学进行了目标教学的尝试，针灸医籍选、中医各家学说进行了课程结构调整的尝试，都取得了很好的教学效果。
充分利用现有的教学仪器设备，强化具有中医特色课程的实验教学内容，中医诊断学通过增加实验课，使学生亲自动手通过脉诊仪学习和体会脉象，观看舌诊模型，使课堂抽象的理论知识感观化，易于学习和掌握；针灸课程通过针灸手法仪的训练、推拿学通过推拿手法仪的训练大大提高了学生的感性认识。
2、教学方法改革
运用现代信息技术、网络技术等手段改革传统的教学思想观念、教学方法和手段，是目前教学方法改革方面最突出的表现，能充分利用网络技术，开发计算机辅助教学，使用计算机多媒体教学手段，以提高教学效率，增强直观教学和改进教学效果。目前计算机多媒体授课比例已达到了20﹪左右。
利用多媒体教学改进传统教学方法。诊断学基础采用多媒体教学，使心电图分析、X光片分析等内容直观而易于掌握，提高了教学效果；中医诊断学根据课程特点购买了望诊、舌诊、按诊、八纲辨证等教学光盘应用于教学，大大提高了教学质量。方剂学曾在大学举办的多媒体课件比赛中荣获奖项。针灸推拿学的多媒体课件荣获全国多媒体课件比赛的奖项。
根据教学内容特点，采用相应的教学模式。在医古文、中医基础理论的教学中大力推行问题式和启发式教学，全面改进“灌注式”教学。中药化学、中药制剂分析等在教学过程中采用了目标教学法，加强了学生对基础知识的掌握，为实验以及毕业专题实习奠定了坚实的基础。
四、强化课程建设，提高教学水平
各教研室积极参与课程建设，积极申报151课程，经过不断的努力，学院本部的针灸学、方剂学、中药学、中医基础理论、中西医结合内科学五门课程被评为优秀课程，中医临床基础被评为重点课程。151课程的申报和评审，极大地促进了中医学院的课程建设工作。
1、课程建设是教学基本建设的主要内容之一，学院领导十分重视，多次召开专门会议制订课程建设实施方案，使得近三年的课程建设取得了较好的成绩。
2、在课程建设过程中，学院根据扶持重点课程的原则给予了一定的经费投入，充实了课程的硬件和软件建设，使得这些课程成功申报优秀课程和重点课程。
3、学院在课程建设过程中重视师资培养，通过课程建设培养了一支教学水平高、教学效果好的师资队伍。
4、配合学位点建设，加大课程建设力度。课程建设质量的提高带动了学位点的内涵建设，方剂学、针灸学的课程建设为方剂学硕士点、针灸学硕士点的评估提供了保证。
五、重视教材建设，不断追求“最新”、“最优”
教材质量是教学质量的保证，在保证培养方案稳步实施的前提下，循序渐进更新教材，始终坚持使用最新最好的教材。
1、规划教材的使用：为了保证教材选用“最新”、“最优”，目前四十多门必修课程已全部选用国家十五规划教材，在教材使用方面与全国中医院校保持一致。
2、为保持区域特色，办好特色专业，我们加大了自编教材的建设力度，如《新疆地方药物学》、《中药商品资源学》、《针灸推拿医籍选》等。
3、中医研究生教育中的多门中医学位课程都使用了自编教材, 完成了《内经精读》、《方药专论》、《中医文献学》、《伤寒论研究》等研究生教材的编写任务。
4、近三年来，中医学院有十位教师参加了新世纪十五规划教材的编写，另有四名教师参加了全国中医大专教育规划教材的编写。
六、教学改革方面取得的主要成绩
近几年，教学研究、教学改革在中医学院已蔚然成风，不断探索教学改革是提高教学质量、促进教育发展的重要手段，在这方面，我们虽然做的不是很突出，但是已经迈出了可喜的一步，出现了一个良好的开端。三年来，在教学改革方面做出的成绩主要有以下几点：
1、申报立项的校级教改课题有：周铭心教授的《中医药类专业实践教学改革研究与实践》，已结题；尹改珍教授的《“针灸推拿医籍选”课程的优化与重组》，已结题；田树革副教授的《中药化学及相关课程教学方法改革的探讨》，在研；张星平副教授的《中医各家学说课程优化及示教改革方案》，在研。
中医学院拿出专项资金用于鼓励教学改革研究，经专家论证立项的院级教改课题有：王存芬老师的《张仲景“阳微阴弦”数字化教学模式研究》，在研；阿曼古丽老师的《3CX服务平台教学应用的研究》，在研；巴哈尔老师的《中医“四诊”技能的教学研究》，在研。
2、获得校级教改课题奖项的有：尹改珍教授的《针灸推拿医籍选》课程的优化与重组获得三等奖；王孝先教授的《新疆少数民族学生中医经典课程教学改革》获鼓励奖。3、2003、2004年发表教改论文共计28篇，其中周铭心教授的论文《方剂计量学指标与方法概论》、张星平老师的《李杲阴火说探微》分别获自治区人民政府颁发的第八届科技优秀论文二等奖和三等奖。
4、正在积极申报的教改课题有：王孝先教授的《伤寒论无字考试改革研究》；杨非副教授的《深化中医文献教学改革，建立中医医古文辅助教材》等。
5、三年中参加全国规划教材编写的编委共计有10人。
七、学院配合教改所作的工作
在医科大学下发了关于在全校开展教学方法、教学改革系列活动的通知后，中医学院根据文件精神做了以下工作：
1、学院领导十分重视这一活动，办公会统一部署、安排、落实了配合这一活动中医学院所要做的工作。
2、以教研室为中心开展了这项工作，组织学习有关教学方法、教学研究的资料文件，针对本教研室的具体情况，积极探索教学方法、教学内容的改革，并制定相应的计划措施。每个教研室每学期针对一门必修课程开展教学研究。
3、根据关于在全校开展教学方法、教学改革系列活动的通知的要求，安排落实教研室完成的撰写教改论文及观摩教学任务。
4、完成5篇教改论文和刺法灸法学的教学观摩，并提交教务处医教室。
八、存在的问题和建议
1、由于各种因素的影响和制约，学院教学研究的工作开展还待进一步深入和富有成效。
2、针对中医教育开展的教学方法与教学研究不够，缺乏鲜明的特色和更符合中医教学规律的研究及应用。
3、实验课开设缺乏系统性，缺少综合性设计性实验项目，不利于学生基本操作技能的培养。
4、建议大学对课程建设的资助力度进一步加大，通过重点课程的建设，打造一批精品课程，以此带动其它课程在教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革。
5、在重视新的教学方式方法研究的同时，更需重视和提高传统的教学方式方法的研究和提高，诸如加强教师的板书水平、形成良好互动的教学方式等等。
6、多媒体教学课件的数量，特别是质量有待进一步提高。同时还应掌握多媒体课件在中医教学中的合适比例，用更好的精力关注中医教学水平的提高。
九、改进措施
1、加强对教学研究与教学改革工作的领导，提高广大教师对中医教学改革的热情，加强对中医教学方法的研究与探索，通过中医教学的研究，走出中医学院办学的新路。
2、广泛开展教育教学研究，加大教学研究与教育改革工作的力度，通过“以教研促教改，以教改促教学”，加快教学改革的步伐。学院总体部署，教研室具体实施，把教学研究工作做为一项常规性重点工作来抓，要常抓不懈。
3、加大投入力度，对精品课程进行重点资助，使其在师资队伍、教学条件、教学质量等方面都达到优秀标准，成为我院精品示范课程。以点带面，促进课程建设质量的全面提升。
4、确定教研室实施与课程主讲人负责制，明确教学方法、教学内容改革的目标，并实现“一课多人，一人多课”，逐步建立“双选机制”，从教和学两个方面同时促进课程建设，提高课程教学质量。
5、加强多媒体课件制作技术的培训，提高多媒体教学的质量，及时维护和更新多媒体教学设备，改善教学条件。
6、加强课程卷库建设，推进教考分离，不断完善考核环节；改进考核方式、方法，增加考核的科学性、实用性，注重学生能力和素质的培养。确保教学评价结果能客观的反映教的水平与学的结果。
此次教学方法与教学改革研究系列活动的开展，促进了中医学院教育教学工作的全面展开。我们深刻认识到，教学方法和教学内容改革是提高教学质量的重要保证。以上这些工作仅仅是个开端，我们将遵循中医学的固有规律，不断研究中医教学，学习和掌握现代教学方法和教学手段，深入广泛的开展中医教学研究，转变教育思想、更新教育观念，树立教师为主导、学生为主体的教育理念，深化我院本科教育教学的改革工作，使我院的人才培养进一步适应社会发展的要求。进一步提高中医学院的教学质量和教学水平。
点击咨询 