普通高中学业水平考试考生诚信承诺书

第一篇：普通高中学业水平考试考生诚信承诺书

2011年黑龙江省普通高中学业水平考试考生诚信承诺书

在此次普通高中学业水平考试中我承诺遵守以下规定：

一、按时进入考场，按指定座位就座。把本人考试证、身份证放在桌子左上角，以便监考教师验核。考试开始后15分钟仍未进入考场或考试进行中擅自离开考场者，作自动放弃考试论处。

二、进入考场后，应保持肃静，不能随意走动。有问题时，应向监考教师举手示意。有特殊情况，要离开考场时，必须经监考教师同意。

三、进入考场，只能携带必要的文具，不将纸张、书、书包和通信工具等物品带入考场。

四、独立完成答卷，绝不相互讨论、抄袭等。一经发现违纪者，监考老师会给予取消考试资格等纪律处分。

五、考生所有答卷必须在规定时间内完成，不得拖延。考生交卷后应立即离开考场。不得在考场内、外停留、喧哗、影响他人考试。

本人承诺在考试中一定诚实守信，认真履行考生义务。对因提供有关信息证件不实、填写信息错误、字迹潦草或违反有关纪律规定所造成的后果，本人自愿承担相应的责任。

承诺人：

齐齐哈尔市外国语学校

2011.12.26

2011年黑龙江省普通高中学业水平考试考生诚信承诺书

在此次普通高中学业水平考试中我承诺遵守以下规定：

一、按时进入考场，按指定座位就座。把本人考试证、身份证放在桌子左上角，以便监考教师验核。考试开始后15分钟仍未进入考场或考试进行中擅自离开考场者，作自动放弃考试论处。

二、进入考场后，应保持肃静，不能随意走动。有问题时，应向监考教师举手示意。有特殊情况，要离开考场时，必须经监考教师同意。

三、进入考场，只能携带必要的文具，不将纸张、书、书包和通信工具等物品带入考场。

四、独立完成答卷，绝不相互讨论、抄袭等。一经发现违纪者，监考老师会给予取消考试资格等纪律处分。

五、考生所有答卷必须在规定时间内完成，不得拖延。考生交卷后应立即离开考场。不得在考场内、外停留、喧哗、影响他人考试。

本人承诺在考试中一定诚实守信，认真履行考生义务。对因提供有关信息证件不实、填写信息错误、字迹潦草或违反有关纪律规定所造成的后果，本人自愿承担相应的责任。

承诺人：

齐齐哈尔市外国语学校

2011.12.26

第二篇：普通高中学业水平考试违纪作弊考生及工

普通高中学业水平考试违纪作弊考生及工

作人员处理办法’

‘。

第一章考生违纪作弊情节及处理办法

第一条考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要 求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪。考试违纪，取消该科 目的考试成绩。

l、携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；

2、未经批准在规定的座位以外参加考试的；

3、考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题 的；

4、在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；

5、在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实 施其他影响考场秩序的行为的；

6、未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；

7、将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等，下同)、草稿纸等考试 用纸带出考场的；

1，8、用规定以外阿笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写

姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；第二条考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者

试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一的，应当认定为考试 作弊。考试作弊，其当次报名参加考试的各科成绩无效。

1、携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关 资料的电子设备参加考试的；

‘

2、抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料

～、} 的；

3、抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为t9己抄袭提供方 便的；

，4、在考试过程中使用通讯设备的；

i

5、由他人冒名代替参加考试的；

6、故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；

7、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；

8、传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；

9j其他作弊行为。

】

第三条教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考 试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊 行为，其当次报名参加考试的各科成绩无效。

1、迢过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格和考试 成绩的；．

2、评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上(含两份)答

卷答案雷同的：

3、考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的

4、考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；

5、其他应认定为作弊的行为。

第四条考生应当自觉维护考试工作场所的秩序，服从考试工作 人员的管理，不得有下列扰乱考场及考试工作场所秩序的行为：

1、故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序；

2、拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责；

3、威胁、侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员或其他考生；

：

4、其他扰乱考试管理秩序的行为。

第五条考生有第四条所列行为之～的，应当终止其继续参加本 科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效；考生及其他人员的 行为违反《治安管理处罚条例》的，由公安机关进行处理：构成犯罪 的，由司法机关依法追究刑事责任。

第六条

代替他人或由他人代替参加学业水平考试，由市水：平考 试办取消其考籍。是在校生的，由所在学校按有关规定严肃处理，直

：

_

、至开除学籍；其他人员，由水平考试办建议其所在单位给予行政处分，直至开除或解聘，水平考试办按照作弊行为记录并向有关单位公开其 个人基本信息。

第二章考试工作人员违纪作弊情节及处理办法

第七条学业水平考试工作人员应当认真履行工作职责，在考试 管理、组织及评卷等工作过程中，有下列行为之一的，应当停止其参 加本次、当年及下一的学业水平考试工作，并由水平考试办或者

建议其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分：

1、应回避考试工作却隐瞒不报的；

2、擅自变更考试时间、地点或者考试安排的；

3v提示、暗示或协助考生答题的；

4、在监场过程中有擅离职守、为考生通风报信、睡觉、看书、与其他监考人员谈话等行为之一的；

5、擅自。将试题、答卷或者有关内容带出考场或者传递给他人的；

6、在评卷、统分中严重失职，造成明显的错评、漏评或者积分 误差的；

，7、在评卷中擅自更改评分细则或者不按评分细则进行评卷的：

8、因未认真履行职责，造成所负责考场出现雷同卷的：

9、擅自泄露评卷、统分等应予保密的情况的；

O、其他违反监考、评卷等管理规定的行为。

葶八条考试工作人员有下列作弊行为之一的，应当停止其参 加学业水平考试工作，由水平考试办或者其所在单位视情节轻重分别 给予相应的行政处分，并调离考试工作岗位；情节严重，构成犯罪的，_ 由司法机关依法追究刑事责任：

1、为不具备参加学业水平考试条件的人员提供假证明、证件、档案，使其取得考试资格或者考试工作人员资格的；

2、因玩忽职守，致使考生未能如期参加考试的或者使考试工 作遭受童大损失的；

3、利用监考或者从事考试工作之便，为考生作弊提供条件的；

40伪造、变造考生档案(含电子档案)的；

．

‘

‘

5、在场外组织答卷、为考生提供答案的；

6、指使、纵容或者伙同他人作弊的；

_1

．

7、偷换、涂改考生答卷、考试成绩或者考场原始记录材料的；

T

8、擅自更改或者编造、虚报考试数据、信息的；

9、利用考试工作便利，索贿、受贿、以权徇私的；

●

‘

10、诬陷、打击报复考生的。

第九条

因管理混乱、考试工作人员玩忽职守，造成考点或者 考场纪律混乱，作弊现象严重；或者同一考点同一时间的考试有五分 之一(含五分之一)以上考场存在雷同卷的，由教育行政部门取消该考 点当年及下一承办学业水平考试的资格。

对出现大规模作弊情况的考场、考点的相关责任人、负责人及 所属考区的负责人，有关部门应当分别给予相应的行政处分；情节严 重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

』

J

，‘

第十条违反保密规定，造成学业水平考试的试题、答案及评

f

’

分参考(包括副题及其答案及评分参考，下同)丢失、泄密，或者使考 生答卷在保密期限内发生重大事故的，由有关部门视情节轻重，分别

_ 给予责任人和有关负责人行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追

，究刑事责任。、L

盗窃、损毁、传播在保密期限内的学业水平考试试题、答案及 评分参考、考生答卷、考试成绩的，由有关部f了依法追究有关人员的 一?

。i i 责任；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。第十一条在职人员及其他人员有下列行为之一的，由水平考

试办建议其所在单位给予行政处分或者由有关部门处理；构成犯罪 的，由司法机关依法追究刑事责任：、．

1、指使、纵容、授意考试工作人员放松考试纪律，致使考场秩 序混乱、作弊严重的；

2、代替他人参加学业水平考试的；

3、参与或者组织他人进行考试作弊的；

4、利用职权，包庇、掩盖作弊行为或者胁迫他人作弊的；

5、“以打击、报复、诬陷、威胁等手段侵犯考试工作人员、考生 人身权利的；

6、向考试工作人员行贿的；

．

：

7、．古女意损坏考试设施的；

’

L

8、扰乱、妨害考场、评卷点及有关考试工作场所秩序后果严重 的。

第三章违规行为认定与处理程序

第十二条考试工作人员在考试过程中发现考生实施本办法第 一条、第二条所列考试违纪、作弊行为的，应当及时予以纠正并如实

记录；对考生用于作弊的材料、工具等，应予暂扣。

考生违规记零作为认定考生违规事实的依据，应当由两名以上(含两名)监考员或者考场巡视员、检查员签字确认。

考试工作人员应当向违纪考生告知违规记录的内容，对暂扣的

考生物品应填写收据。

第十三条水平考试办发现本办法第三条、第四条所列行为的，应当由两名以上(含两名)工作人员进行事实调查，收集、保存相应的 ～

证据材料，并在调查事实和证据的基础上，对所涉及考生的违规行为 进行认定。

第十四条考点汇总考生违规记录，汇总情况经考点主考签字 认定后，报送市级学业水平考试管理机构，由市级学业水平考试管理

_ 机构依据本办法的规定进行处理。

‘

第十五条教育行政部门和其他有关部门在考点、考场出现大 面积作弊情况或者需要对教育考试机构实施监督的情况下，应当直接 介入调查和处理。

，第十六条．水平考试办在对考试违规的个人或者单位做出处理 决定前，应当复核违规事实和相关证据，告知被处理人或者单位做出 处理决定的理由和依据；被处理入或者单位对所认定的违规事实认定

一

存在异议的，应当给予其陈述和申辩的机会。被处理人受到停考、取 消考籍处理的，可以要求举行听证。

第十七条被处理人因受到停考、取消考籍处理要求举行听证 的，参照执行《国家教育考试违规处理办法》(中华人民共和国教育 部令第18号)。

第三篇：普通高中信息技术学业水平考试

普通高中信息技术学业水平考试

1.[单选题 1 分]以下(C)项所述不是信息。

A、通知：今天下午高一年级与高二年级举行篮球赛

B、全班的期中考试成绩

C、2012年5月16日《成都商报》

D、教育部公布的2012年高考改革方案

2.[单选题 1 分]电子计算机技术和（D）技术的应用，使信息的存储、处理和传递能力得到惊人的提高。

A、多媒体

B、广播

C、电视

D、现代通讯

3.[单选题 1 分]学校教务处建立电子学籍档案，需要每位学生提供一张数字照片。使用下列哪种工具获取最方便、快捷？（B）

A、电视机

B、数码相机

C、普通光学相机

D、扫描仪

4.[单选题 1 分]刘涛老师的教学课件使用了一段视频文件，它可能是下列选项中的哪一个文件。（B）

A、资料.jpg

B、资料.mpg

C、资料.mp3

D、资料.html

5.[单选题 1

分]2012年雅西高速全线通车，在雅西高速建设中使用了多项中国高速公路建设中的创新技术，请问，小明想具体的了解这些创新技术的相关知识，最权威的方式是（C）。

A、通过百度搜索

B、通过google搜索

C、通过四川省交通厅网站雅西高速专栏查看

D、通过走访当地民众了解

6.[单选题 1 分]

在Word中“文件”菜单底部通常会列出下列选项中的哪一项。（A)

A、最近操作过的Word文档

B、曾经操作过的所有Word文档

C、存储在“我的文档”中的Word文档

D、存储在C盘上的Word文档

7.[单选题 1 分]在文字处理软件中，移动文本可以用(A)操作来完成。

A、″剪切″和″粘贴″

B、″剪切″和″复制"

C、″复制″和″粘贴″

D、″复制″和″格式刷″

8.[单选题 1 分]电子报刊制作的一般过程包括几个步骤，首先是“确定主题”，其次是“收集与选择素材”，然后是下列选项中的哪一项。（A）

A、设计版面

B、制作作品

C、评价修改

D、以上说法都不对

9.[单选题 1 分]在Excel表格中，D5单元格位于（B）。

A、第4行第5列

B、第5行第4列

C、第4行第4列

D、第5行第5列

10.[单选题 1 分]信息技术给人们带来积极影响的有下列选项中的哪一项。（D）

A、信息泛滥

B、信息污染

C、信息犯罪

D、计算机辅助学习

11.[单选题 1 分]在浏览网页时把自己喜爱并且经常浏览的网站地址，存放在浏览器的(D)。

A、工具栏

B、存储器

C、记录本

D、收藏夹

12.[单选题 1 分]下列选项中的哪一项是正确的。(C)

A、未经允许，更改公用计算机设置

B、未经允许，删除他人计算机上的文件资料

C、更改自己计算机的设置

D、未经允许，删除、修改或增加计算机网络信息功能

13.[单选题 1 分]下列选项中的哪一项不能进行信息的发布与交流。(C)

A、在会议中演示作品

B、发送电子邮件传递信息

C、将信息保存在本地硬盘

D、在网站中发布信息

14.[单选题 1 分]使用数据库管理系统不能存放的是下列选项中的哪一项。（A）

A、实物

B、图形信息

C、文字信息

D、声音信息

15.[单选题 1 分]为验证编写的程序是否正确，应对程序进行下列选项中的哪一项操作。(D)

A、分析问题

B、设计算法

C、编写程序

D、调试运行

16.[单选题 1 分]计算机网络一般按网络规模进行分类，以下不属于此分类范畴的是哪一项。（D）

A、局域网

B、城域网

C、广域网

D、有线电视网

17.[单选题 1 分]下列关于搜索引擎的描述中，正确的是（C）。

A、只能按关键字进行查询

B、只能按分类目录进行查询

C、既能按关键字查询，又能按分类目录查询

D、既不能按关键字查询又不能按分类目录查询

18.[单选题 1 分]关于电子邮件，下列选项中的哪一项是不正确的。(D)

A、可以自动回复邮件

B、能够以附件的形式发送文件

C、电子邮件地址中的@后面是邮件服务器域名

D、每一次只能给一个收件人发送邮件

19.[单选题 1 分]下列属于网页动画制作的软件是（C）。

A、画图

B、Word

C、Flash

D、Photoshop

20.[单选题 1 分]Internet上的www.xiexiebang.com）想请好友陈彬(chengbin@scjks.net)在谷歌上搜索、下载一张“玫瑰花”的图片，并把该图片发到自己的邮箱。陈彬应进行如下的操作过程：（1）打开IE浏览器，在地址栏中输入http://www.xiexiebang.com，登录谷歌网站。（2）在网站中点击“图片”分类，并在搜索栏中输入（①），单击“搜索”按钮。（3）右击需要下载的图片，在弹出的快捷菜单里，选择（②），将该图片保存到计算机。（4）登录自己的邮箱，在“收件人”栏填上邮箱地址（③），“主题”栏填上“玫瑰花图”，并单击（④）链接，找到该图片并将它添加到邮件里，点击“发送”按钮。

37.[单选题 3 分]

1、下面哪项是①处最恰当的选项（C）。

A、玫瑰花图

B、玫瑰花图片

C、玫瑰花

D、图 玫瑰花

38.[单选题 3 分]

2、下面哪项是②处正确的选项（B）。

A、添加到收藏夹„

B、图片另存为„

C、目标另存为„

D、保存为背景

39.[单选题 3 分]

3、下面哪项是③处正确的选项（C）。

A、chengbin@scjks.net

B、chengbin@sohu.com

C、lijie@sohu.com

D、lijie @scjks.net

40.[单选题 3 分]

4、下面哪项是④处正确的选项（A）。

A、添加附件

B、添加邮件

C、添加文件

D、添加主题

41.[WORD 12 分]

启动Word，打开C:MyExam伦敦奥运会.doc文件，完成以下操作后，存盘退出Word程序。

（1）将文章标题字体设置为黑体，字号设置为二号，颜色设置为红色，并将标题居中；

（2）设置页眉为“2012伦敦奥运会”；

（3）在文章末尾插入C:MyExam伦敦.jpg图片，并设置图片版式为“四周型”。

42.[EXCEL 12 分]

使用excel打开文件“C:MyExamexcel.xls”进行如下操作，完成操作后请保存并退出文件。

(1)将标题行行高设置为20；

(2)使用公式计算每位职工的平均工资，保留2位小数；

(3)按平均工资由低到高进行排序。

阅读以下材料，完成43-46题

1．李老师家里不能上网，但网络运营商提供了一些数据，IP地址：192.168.6.78，子网掩码：255.255.255.0，默认网关：192.168.6.1，DNS服务器地址：61.139.2.69。请你帮助他进行TCP/IP属性设置，以便能正常上网。

1、在Windows

XP中打开“开始”菜单，选择(①)，双击“网络连接”图标，再双击“本地连接”图标；

2、在“本地连接的属性”对话框中双击(②)选项；

3、在弹出的对话框中选择(③)；

4、最后得到正确的结果是(④)。

43.[单选题 3 分]下面哪个选项是①处正确的选项。（A）

A、控制面板

B、所有程序

C、打印机和传真

D、搜索(S)

44.[单选题 3 分]下面哪个选项是②处正确的选项。（D）

A、Microsoft网络客户端

B、Microsoft网络的文件和打印机共享

C、Qos数据包计划程序

D、Internet协议(TCP/IP)

45.[单选题 3 分]下面哪个选项是③处正确的选项。（C）

A、自动获得IP地址和自动获得DNS服务器地址

B、自动获得IP地址和使用下面的DNS服务器地址

C、使用下面的IP地址和使用下面的DNS服务器地址

D、使用下面的IP地址和自动获得DNS服务器地址

46.[单选题 3 分]下面哪个选项是④处正确的选项。（D）

A、B、C、D、

第四篇：普通高中信息技术学业水平考试

普通高中信息技术学业水平考试

1.[单选题 1 分]《三国演义》中有关“蒋干盗书”的故事说：在赤壁之战时，蒋干从周瑜处偷走了人家事前伪造好的蔡瑁、张允的投降书，交给曹操，结果曹操将蔡瑁、张允二人斩首示众，致使曹操失去了仅有的水军将领，最后落得“火烧三军命丧尽”的下场。这说明信息具有()。A、共享性 B、时效性 C、真伪性

D、价值相对性

2.[单选题 1 分]第三次信息技术革命是下列选项中的哪一项。（）A、语言的产生和应用

B、印刷术和造纸术的发明与应用 C、文字的发明与使用

D、计算机和现代通信技术的应用

3.[单选题 1 分]知道信息所在网页的地址可以快速地检索该信息的方法是（）。A、直接访问网页

B、使用搜索引擎查找 C、通过BBS获取 D、用QQ交流

4.[单选题 1 分]电视剧《中国远征军》在计算机中是以下列选项中的哪一种形式存储的。（）A、文件 B、声响 C、声波 D、符号

5.[单选题 1 分]我们鉴别信息可以从信息的来源、信息的时效性和（）等几个方面来进行。

A、共享性 B、多样性

C、信息的价值取向 D、信息内容

6.[单选题 1 分] 在Word中“文件”菜单底部通常会列出下列选项中的哪一项。()A、最近操作过的Word文档

B、曾经操作过的所有Word文档

C、存储在“我的文档”中的Word文档 D、存储在C盘上的Word文档

7.[单选题 1 分]在Word的菜单中，经常有一些命令是暗淡的，这表示（）。A、应用程序本身有问题 B、系统运行出故障

C、这些命令在当前状态下有特殊效果 D、这些命令在当前状态中暂时不起作用

8.[单选题 1 分]电子报刊制作的一般过程包括几个步骤，首先是“确定主题”，其次是“收集与选择素材”，然后是下列选项中的哪一项。（）A、设计版面 B、制作作品 C、评价修改

D、以上说法都不对

9.[单选题 1 分]在Excel中，下列选项中的哪一项是减少小数位数的按钮。()A、B、C、D、10.[单选题 1 分]信息技术给人们带来积极影响的有下列选项中的哪一项。（）A、信息泛滥 B、信息污染 C、信息犯罪

D、计算机辅助学习

11.[单选题 1 分]在浏览网页时把自己喜爱并且经常浏览的网站地址，存放在浏览器的()。

A、工具栏 B、存储器 C、记录本 D、收藏夹

12.[单选题 1 分]下列选项中的哪一项是正确的。()A、未经允许，更改公用计算机设置

B、未经允许，删除他人计算机上的文件资料 C、更改自己计算机的设置

D、未经允许，删除、修改或增加计算机网络信息功能

13.[单选题 1 分]下列选项中的哪一项不能进行信息的发布与交流。()A、在会议中演示作品

B、发送电子邮件传递信息 C、将信息保存在本地硬盘 D、在网站中发布信息

14.[单选题 1 分]关于计算机病毒，下列说法中正确的是()A、病毒是由软盘表面粘有灰尘造成的

B、病毒常存储在数据文件或系统中，不具有隐蔽性和潜伏性 C、病毒具有传染性

D、病毒对计算机会造成或轻或重的损害，但制造病毒的人并不构成犯罪

15.[单选题 1 分]关系数据库中的数据关系可以用下列选项中的哪一项来表示。（）A、数据流 B、数据表 C、数据项 D、数据源

16.[单选题 1 分]下面不是Internet提供的服务是（）。A、www.xiexiebang.com（1）打开IE浏览器，在地址栏中输入http://www.xiexiebang.com D、xiaojiang@126.com 40.[单选题 3 分]下面哪项是④处正确的选项（）。A、添加主题 B、添加文件 C、添加附件 D、添加邮件

41.[WORD 12 分] 启动Word，打开C:MyExam伦敦奥运会.doc文件，完成以下操作后，存盘退出Word程序。

（1）将文章标题字体设置为黑体，字号设置为二号，颜色设置为红色，并将标题居中；（2）设置页眉为“2012伦敦奥运会”；

（3）在文章末尾插入C:MyExam伦敦.jpg图片，并设置图片版式为“四周型”。42.[EXCEL 12 分] 使用excel打开文件“C:MyExamexcel.xls”进行如下操作，完成操作后请保存并退出文件。

(1)将标题所在单元格区域“A1：H1”合并居中，垂直对齐设为“靠下”；(2)使用函数计算每个同学的总分；(3)按总分由高到低进行排序。阅读以下材料，完成43-46题

1．李老师家里不能上网，但网络运营商提供了一些数据，IP地址：192.168.6.78，子网掩码：255.255.255.0，默认网关：192.168.6.1，DNS服务器地址：61.139.2.69。请你帮助他进行TCP/IP属性设置，以便能正常上网。

1、在Windows XP中打开“开始”菜单，选择(①)，双击“网络连接”图标，再双击“本地连接”图标；

2、在“本地连接的属性”对话框中双击(②)选项；

3、在弹出的对话框中选择(③)；

4、最后得到正确的结果是(④)。

43.[单选题 3 分]下面哪个选项是①处正确的选项。（）A、控制面板 B、所有程序

C、打印机和传真 D、搜索(S)44.[单选题 3 分]下面哪个选项是②处正确的选项。（）A、Microsoft网络客户端

B、Microsoft网络的文件和打印机共享 C、Qos数据包计划程序 D、Internet协议(TCP/IP)45.[单选题 3 分]下面哪个选项是③处正确的选项。（）A、自动获得IP地址和自动获得DNS服务器地址 B、自动获得IP地址和使用下面的DNS服务器地址 C、使用下面的IP地址和使用下面的DNS服务器地址 D、使用下面的IP地址和自动获得DNS服务器地址

46.[单选题 3 分]下面哪个选项是④处正确的选项。（）A、CB、、D、

第五篇：湖北省普通高中学业水平考试实施办法

湖北省普通高中学业水平考试实施办法

为了加快在我省建立普通高中学业水平考试（下称“学业水平考试”）制度，根据《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二[2014]10号）、《湖北省深化考试招生制度改革实施方案》，制定本办法。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人这一根本任务，以问题为导向，从有利于维护教育公平和促进科学选才角度出发，科学建立符合国家要求、具有湖北特色的学业水平考试制度，充分发挥以考督教、以考促学的作用，引导高中学校加快实施素质教育，认真落实国家课程方案，改进教学管理，规范办学行为，促进学生全面发展和健康成长，更好服务高校科学选拔人才，主动适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。

二、基本原则

坚持全面考核，促进学生完成国家规定的各门课程的学习。坚持自主选择，为每个学生提供更多的选择机会，促进学生发展学科兴趣与个性特长。坚持统筹兼顾，促进高中改进教学，服务高校选拔人才，减轻学生过重课业负担和学习压力。坚持公平公正，严格考试标准，统一考试要求，确保考试安全有序，成绩真实可信。

三、性质与功能

学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障高中教育教学质量的一项重要制度，是普通高等学校考试招生制度改革的重要组成部分。

学业水平考试成绩是高中学生毕业、升学以及社会人员高中同等学力认定的重要依据，是分析和评估高中学校教育教学质量和办学水平的重要参考，是高中学生综合素质评价的重要内容，也是各级教育行政部门用于普通高中课程管理、监测和督促学校认真执行国家课程方案和课程标准、规范教育教学行为的重要手段。

四、考试对象、科目、方式和内容

（一）考试对象。具有普通高中学籍的在校生均须参加学业水平考试。高中阶段其他在校生和社会人员也可报名参加。

（二）考试科目和方式。《普通高中课程方案（实验）》所设定的科目均列入学业水平考试范围，根据不同测试方式分为考试科目和考查科目，其中考试科目为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语,下同。德语、法语、西班牙语待条件具备时开考）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9个科目，由全省统一组织考试，采取笔试方式进行。考查科目为信息技术、通用技术、艺术（音乐和美术）、体育与健康4个科目，由省根据国家课程方案和课程标准统一制定考试要求，市州教育行政部门组织实施，省教育厅对考试工作进行监督检查。信息技术、外语等科目待条件具备时实行全省统一机考。

计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据自身兴趣、志向、特长及高校各专业招生基本要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择。学生应在首次报名参加全省统考科目报名时确定3门选考科目，选定后不得更改(条件具备时，在考生自愿的前提下，可以允许考生从6个科目中选择4门参加考试，但必须在参加高校招生录取填报志愿前，从已考的4门科目中确定3门选考科目，确定后不得更改)。

（三）考试内容。学业水平考试各科考试内容为国家课程方案规定的公共必修内容，重点考查基础知识和基本技能，适当考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，其中，物理、化学、生物考试内容含有实验操作，外语考试内容含有听力和口语，具体考试方式和组织形式另行制定。选考科目的考试内容为国家课程方案规定的公共必修内容和选修Ⅰ内容，重点考查学生的综合应用能力。

五、考试时间与安排

（一）考试安排。学业水平考试全省统考科目每年组织两次考试，分别安排在6月和12月，具体安排由省教育考试院提前向社会公布。

（二）考试时长和卷面分值：语文、数学、外语科目考试时长各为90分钟，卷面分值各为100分。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物科目考试时长各为60分钟，卷面分值各为100分。选考科目与学业水平考试相同科目采取“二考合一”方式同步进行，考试时长为100分钟，试卷由卷Ⅰ“必考题”和卷Ⅱ“附加题”两部分构成，总卷面分值为150分，其中卷Ⅰ“必考题”100分，卷Ⅱ“附加题”50分；考前确定该科目为选考科目的考生必须作答卷Ⅱ“附加题”。

（三）全面实行高等学校考试招生制度综合改革后，积极创造条件为有需要的学生提供同一选考科目参加两次考试机会，以最好成绩作为最终结果。

（四）高中学生高二上学期期末才能参加全省统考科目的考试，信息技术、通用技术、艺术（音乐和美术）、体育与健康的考试时间由市州自行确定。考试不合格的科目允许学生参加一次补考。选考科目考试成绩仅限高中学生高三毕业参加高校招生录取时当次有效。

六、成绩呈现、认定与使用

（一）成绩呈现

1.学业水平考试3个选考科目成绩以等级呈现，其他科目以“合格、不合格”呈现。以等级呈现成绩的科目划分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E，等级划分以卷面得分为依据，以实际参考人数为基数，按预先设定的百分比确定，原则上A等级15%，B等级30%，C等级30%，D和E等级共25%，E等级控制在2%以内；以“合格、不合格”方式呈现成绩的科目，考生不合格比例控制在2%以内。内地民族班在籍学生学业水平考试科目成绩合格线单独划定，选考科目等级划分纳入全省统一划线。

2.选考科目计入高校招生录取总成绩时，将在五等的基础上细化等级并转化为等级分后计入，具体办法另行公布。

（二）跨省（区、市）转学成绩认定

由外省（区、市）转入我省的高中学生，原取得的学业水平考试成绩，可以申请成绩合格认定，申请认定时须提供转出地省级主管部门出具的成绩证明，认定后的成绩仅作为高中毕业依据，不用于高校招生录取。

（三）考试成绩使用

1.学业水平考试成绩合格，作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。

2.学业水平考试各科考试成绩都将提供给招生高校使用，作为高校招生录取的重要依据。其中，各科考试成绩是高职院校提前招生的主要依据；学生自主选择的3门选考科目成绩计入高等学校本科专业招生录取总成绩。

3.各级教育行政部门要加强对学业水平考试结果的研究和分析，做好教学反馈与指导，不断提高教学质量。任何单位和个人不得根据学业水平考试成绩给学生排队，不得以考试成绩作为评价学校和教师的依据。

七、命题和考试

（一）建立健全学业水平考试政府宏观管理、教育行政部门统一组织、教育考试机构具体实施的管理体制，考试科目全省统一标准、统一命题、统一施考、统一阅卷，考查科目全省统一考试范围、标准、方式和要求，市州统一组织实施。所有科目成绩由全省统一发布和管理。

（二）学业水平考试命题以国家发布的普通高中课程标准为根本依据，具体要求将在我省编制的考试科目的考试说明及考查科目的实施指导意见中予以明确。课程考试说明（考查实施指导意见）是命题实施的具体指导，是课程标准的具体体现，对考试性质、考试目标、命题原则、试卷结构、考核层次标准、计分办法等作出明确规定。

（三）命题、制卷、考试、阅卷等工作严格按照国家教育考试标准执行，考试安全严格执行国家教育考试有关安全保密的规定，考试全部安排在标准化考场进行，考试违规处理严格执行《国家教育考试违规处理办法》。

八、保障措施

（一）加强组织领导。实施学业水平考试是深化考试招生制度改革的重大举措，各地要成立以政府分管领导担任组长、相关部门参与的学业水平考试领导小组，加强对本地学业水平考试工作的领导，统筹安排和组织实施学业水平考试工作。各级教育行政部门要明确各相关部门职责，理顺工作关系，加强协调配合，要确保命题、阅卷、考务等方面的经费投入以及人员配置。

（二）健全规章制度，完善工作机制。各级教育行政部门要按照国家教育考试的标准，建立健全各项规章制度，完善宣传、公安、武警、经信、工商、卫生、保密、电力等部门参与的部门联席会议制度，建立部门联动、齐抓共管的协调工作机制，建立“统一领导、分级管理、逐级负责”的考试运转机制，建立健全责任制和责任追究制。省教育厅负责制订学业水平考试《考务考籍工作实施细则》、《命题工作实施细则》和《阅卷工作实施细则》，市、州、县（市、区）教育行政部门和高中学校要及时制订相关的配套制度和切实可行的实施办法，确保学业水平考试顺利实施。

（三）加强培训与管理。各级教育行政部门要加强对考试工作人员的培训与管理，规范操作规程，严格考试管理，提高考试组织的科学化、专业化和现代化水平。省和市州教育考试机构要建立健全封闭入闱、集中管理的命题工作体制，制定命题人员资格标准，建立命题专家库，推进题库建设，加强对命题人员培训与管理，确保命题质量与安全。

（四）保障经费。省教育考试院要制定《学业水平考试经费收支管理办法》，严格按照省财政厅、省物价局核准的收费科目、收费标准收取费用，加强预算管理，严格执行财经纪律，规范经费使用，确保所收费用全部用于学业水平考试日常管理以及命题、考试、阅卷、标准化考点及信息化建设等工作开支，不得挪作他用。

（五）加强考风考纪建设。加强考试管理，严肃考试纪律，严厉打击各种违纪违规行为，确保考试安全有序；加强考生诚信教育，建立考生诚信电子档案，完善考试诚信体系建设；加强考试环境治理，强化考风考纪宣传，营造公正、严明、诚信的考试氛围。

（六）改进和加强教学管理。高中学校要严格落实普通高中课程方案，科学制定高中三年的教学计划，均衡合理安排各学年的教学科目和各科目教学进度，确保开齐课程，开足课时，严禁削减课程压缩课时；要加强教学管理研究，建立和完善走班教学制度，及时调整教学组织方式，开齐相应的选修课程，满足学生选课的需要；加强对学生生涯规划指导，培养和锻炼学生独立思考和解决问题的能力，引导学生正确规划学业、选修课程。各地要进一步加大教育投入，完善教学设施设备，改善教学条件，保障师资配备，满足高中新课程改革及教学需要；要进一步加强校长和教师培训，转变人才培养观念，创新人才培养模式，主动适应经济社会发展对多样化高素质人才培养的需要。省教育厅将建立课程实施监测制度，定期对各市州实施情况进行评估。

九、其它事项

（一）各市、州教育行政部门要依据本办法，抓紧制定本地区普通高中学业水平考试考查科目实施办法，于2017年8月30日前上报省教育厅备案后及时向社会公布。

（二）本办法从2017年秋季入学的高一新生中选择一定范围开展学业水平考试试点；自2018年秋季入学的高一新生开始全面建立和实施学业水平考试制度，整体与高校招生录取改革全面对接。

（三）本办法由湖北省教育厅授权湖北省教育考试院负责解释。

《湖北省普通高中学业水平考试实施办法》政策解读

2016-09-29 [文号]： 来源：湖北省教育考试院 浏览次数：234

一、《湖北省普通高中学业水平考试实施办法》出台的背景是怎样的？ 2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布，提出“建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价”。2013年，党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出“推行初高中学业水平考试和综合素质评价”、“逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制”。2014年9月，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，“探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”，并明确了改革的时间表：“2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度”。2014年12月，教育部发布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，对学业水平考试作出了制度安排和具体部署，要求“各省（区、市）要结合本地实际，全面推行学业水平考试”，“要依据本意见，制定本省（区、市）实施普通高中学业水平考试的具体办法，于2015年8月底前报教育部备案。”综上所述，建立和完善普通高中学业水平考试（下称“学业水平考试”）制度是党中央、国务院作出的重要决定，是考试招生制度改革的重要组成部分，势在必行。基于上述背景，为贯彻落实国家相关文件精神，我省编制出台了《湖北省普通高中学业水平考试实施办法》（以下简称“《实施办法》”）。

二、《实施办法》的研制过程是怎样的？

《实施办法》的起草自2014年6月至2015年7月，历时13个月，主要经历了五个阶段：

（一）调查研究。省政府领导带队赴浙江、福建进行调研，省教育厅组织专班赴十多个省市学习考察，赴省内十多个市州和50多所高中学校进行专题调研，形成专题调研、考察报告；委托专业机构对30个省份的学业水平考试组织方式方法进行比较研究；研究学习上海、浙江学业水平考试方案并编写《上海、浙江学业水平考试方案解析》；组织教科专家对相关重点问题开展专题论证。

（二）草案起草。在广泛调研的基础上，省教育厅根据国家有关文件精神，参照浙江、上海两地试点方案，组织考试部门、教研部门、高等学校、高中学校等有关方面专家，经过多次充分讨论，提出了我省学业水平考试实施的基本思路，完成了草案的编制工作。

（三）征求意见。省教育厅多次召开征求意见会，从多个层面面向十七个市州教育行政部门、教育考试机构、教研机构，部分省级示范高中、普通高中、民办高中，以及教师代表、学生代表和家长代表分别征求意见；组织开展问卷调查，共发放调查问卷2000多份，收回有效调查问卷1800多份。

（四）修改完善。在征求意见的过程中，各方面提出了许多好的意见和建议，我们进行了认真分析和研究，吸收了一些好的建议，对有些问题还兼顾了各方面的意见。(五)审议备案。2015年7月29日，省招委会审议通过《实施办法》。2015年8月15日，省教育厅将审议通过的《实施办法》上报教育部备案。2016年4月，教育部复函，批准我省《实施办法》。

三、实施学业水平考试的目的是什么？具有哪些重要意义？

我省学业水平考试的实施以问题为导向，着力解决四个方面的问题：一是解决现行高中教育存在的课程开设不齐、教学内容不全、教学课时不足，考什么、教什么、学什么的问题；二是解决学生过早过度偏科、知识不全面、发展不均衡以及应试教育倾向比较严重等问题；三是解决评价标准相对单

一、选拔方式相对单

一、入学通道相对单一的问题；四是解决教育行政部门对高中教育教学缺乏有效评估和监测的问题。实施学业水平考试具有十分重要的意义。一是有利于充分发挥以考督教的作用，督促学校认真落实国家课程方案和课程标准，改进教学管理，规范办学行为，改革人才培养模式，推进素质教育，实现因材施教；二是有利于充分发挥以考督学的作用，督促学生认真完成国家课程方案规定的各门课程的学习，引导学生自主规划学业，发现和发展学科兴趣与个性特长，促进学生全面发展，打牢终身发展的基础；三是有利于服务高校科学选拔适合学校特色和专业要求的人才，促进高中、大学人才培养的有效衔接，提升专业人才培养水平；四是有利于各级教育行政部门准确掌握高中学校教育教学质量和水平，更好地发挥考试的评价监测功能，完善高中教育质量评价体系，优化教育资源配置，推动高中教育均衡发展。

四、学业水平考试的性质与功能是如何定位的？

《实施办法》明确了学业水平考试4个性质6项功能定位。4个性质定位：一是定位为国家标准、省级实施，区别于过去的高中毕业会考；二是定位为水平等级考试，兼具人才选拔功能，区别于完全以人才选拔为目的的普通高考；三是定位为高中教育的一项重要制度；四是定位为高校招生考试制度改革的重要组成部分。6项功能定位：一是毕业认定功能，考试成绩合格是高中学生毕业的主要依据；二是同等学力认定功能，考试成绩合格是社会人员申请高中同等学力的主要依据；三是入学选拔功能，考试成绩是高校招生录取的重要依据和参考；四是素质评价功能，考试成绩是高中学生综合素质评价的重要内容；五是水平鉴定功能，考试结果用于衡量和评价高中学生达到国家规定学习要求的程度；六是教学评价和监测功能，考试数据可用于分析评估高中学校教育教学质量和办学水平、监测高中学校落实国家课程方案的情况。

五、我省编制《实施办法》把握了哪些原则？

我省编制《实施办法》把握了四个基本原则：一是全面考核的原则，严格按国家课程方案设定考试科目和考试内容，目的是为了解决过去高中教育存在的课程开设不齐、教学内容不全、教学课时不足，考什么、教什么、学什么，学生过早过度偏科以及应试教育倾向比较严重等问题，督促学校落实国家课程方案和课程标准，督促学生完成国家课程方案规定的各门课程的学习；二是自主选择的原则，目的是增加学生和高校的双向选择权，促进学生发展学科兴趣和个性特长，解决过去人才评价标准和选拔方式相对单

一、入学通道相对单一、一考定终身的问题；三是统筹兼顾的原则，目的是既要促进高中改进和规范教学行为，也要服务高等学校选拔人才，还要减轻学生过重课业负担和学习压力，体现改革设计的整体性、系统性和针对性；四是公平公正的原则，目的是保证考试质量和信度，体现规则公平、机会公平、过程公平、程序公开、结果公正，维护社会公平。

六、学业水平考试必考科目是哪些科目？怎样考试？

《实施办法》将《普通高中课程方案（实验）》所设定的13个科目全部纳入学业水平考试范围，具体为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语，下同。德语、法语、西班牙语待条件具备时开考）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术（音乐和美术）、体育与健康。以上13个科目为必考科目，所有高中在校生必须参加考试。其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9个科目由省统一考试要求、统一命题、统一施考、统一阅卷，采取闭卷纸笔方式进行考试；信息技术、通用技术、艺术（音乐和美术）、体育与健康4个科目为考查科目，由省制定统一要求，市州统一实施。物理、化学、生物3个科目实验操作及外语科目听力和口语的考试也纳入学业水平考试范围，具体考试方式和组织形式另行制定和公布。

七、学业水平考试3个选考科目是哪些科目？ 《湖北省深化考试招生制度改革实施方案》规定，自2018年秋季入学的高一新生开始，考生高考总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生自主选择的我省普通高中学业水平考试3个科目（以下简称“选考科目”）成绩组成，统一高考的语文、数学、外语3个科目继续保留，文科综合/理科综合科目取消，由3个选考科目替代，考生不分文理科。3个选考科目由考生从学业水平考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择。

八、学业水平考试必考科目和选考科目的考试内容是什么？

据悉，为配合新一轮考试招生制度改革，教育部正在修订国家课程方案和课程标准。修订后的国家课程方案和课程标准规定，高中课程内容由公共必修、选修Ⅰ和选修Ⅱ三部分内容组成，公共必修内容为必修必考，选修Ⅰ内容为选修选考，选修Ⅱ内容为选而不考或选而备考。我省《实施办法》是按照正在修订的国家课程方案进行设计的，学业水平考试必考科目只考公共必修内容，选考科目的考试内容为公共必修内容和选修Ⅰ内容。

九、什么时间、如何选择学业水平考试选考科目？

教育部文件规定，高中学生应在完成相关科目公共必修内容的学习，对自己的兴趣和特长有一定了解后确定选考科目。根据国家课程方案设计和高中教学规律，高中学生到高一下学期期末已完成公共必修内容的学习，对个人学科兴趣和特长已经有了必要的分析和判断，这时确定选考科目比较合适。高中学生应学会思考和规划自己的学业和人生，培养锻炼自己独立思考和解决问题的能力，具体选择选考科目时，可在家长和老师的辅导和帮助下进行。

十、学业水平考试的报考对象有哪些？

学业水平考试的报考对象包括普通高中的在校生、高中阶段其他在校生和社会人员。2018年及以后各年秋季入学的新生，均须参加全部科目的学业水平考试。参加2021年及以后各年普通高考的社会人员（含2020年及以后各年的复读生），报考学业水平考试的办法正在研究制定之中，待明确后另行向社会公布。

十一、学业水平考试成绩呈现方式是怎样的？选考科目成绩如何计入高校招生录取总成绩？

学业水平考试必考科目成绩报告均以“合格、不合格”呈现，不合格人数比例控制在2%以内。

选考科目成绩报告以等级呈现，共分A、B、C、D、E五个等级，其中A 等级15%，B 等级30%，C 等级30%，D和E等级共25%，E等级控制在2%以内。选考科目计入高校招生录取总成绩时，将在五等的基础上细化等级并转化为等级分后计入，具体办法另行公布。

十二、《实施办法》对选考科目成绩有效期作出怎样的规定？ 《实施办法》规定，选考科目考试成绩仅限高中学生高三毕业参加高校招生录取时当次有效。复读生参加下一年的高考，应重新选定和参加选考科目的考试。

十三、学业水平考试成绩在高校招生录取中如何使用？

根据国务院和教育部有关文件规定，普通高中学业水平考试成绩应全部提供给招生高校使用。其中，普通高中毕业生通过分类考试报考高职院校时，可以不参加统一高考，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参加职业适应性测试，参考综合素质评价进行录取；普通高中毕业生报考高等院校本科专业，应参加统一高考，主要依据统一高考和学业水平考试成绩，参考综合素质评价进行录取。考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个选考科目成绩组成，统一高考的语文、数学、外语3门科目分值保持不变，3门选考科目成绩以等级分计入高校招生录取总成绩。

十四、如何保证学业水平考试的质量和信度？

为维护学业水平考试的严肃性和权威性，确保学业水平考试的信誉和质量，我省将采取以下措施：一是严格执行国家课程方案和课程标准，全省统一考试质量标准和考试要求；二是严格执行国家教育考试标准和相关规定，全省统一组织考试，规范操作，严肃处理违纪舞弊行为；三是全省统一组织命题，建立命题专家库，实行封闭入闱命题，确保命题质量；四是全部考试安排在标准化考点进行，实行电子监控；五是全省统一实行网上阅卷，规范阅卷管理，确保阅卷质量。

十五、实行学业水平考试后，高中学校和学生如何适应这一变化？ 高考综合改革实施后，会给高中教育教学和学生学习带来一些变化，主要是原来学生只能选择文综、理综，多数学校按文科班和理科班教学，现在学生可以文理兼修、文理兼考，选择权进一步加大，学校按学生的选择实行走班教学。这些变化，为真正实现因材施教，促进学生个性特长发展创造了条件，但对教学实施和学生管理等提出了新的更高要求。为适应学业水平考试带来的变化，高中教学要一改过去“考什么，教什么，学什么”的传统教学方法，进行以适应学生个体发展而教学的改革。一是严格落实高中课程方案，合理安排教学进度，开齐开足综合实践活动、技术、艺术、体育等课程。二是调整教学组织方式。满足学生选学的需要，合理编班，把走班教学落到实处。三是提高校长和教师的教学管理能力。加强校长和教师的培训、研修，改革人才培养模式，根据学生不同的选择，组织实施相应的教学，真正做到因材施教。四是加强教学条件保障。在设施设备、师资配备等方面要积极创造条件，满足新的教学需要。

学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障高中教育教学质量的一项重要制度，是普通高等学校考试招生制度改革的重要组成部分。

学业水平考试成绩是高中学生毕业、升学以及社会人员高中同等学力认定的重要依据，是分析和评估高中学校教育教学质量和办学水平的重要参考，是高中学生综合素质评价的重要内容，也是各级教育行政部门用于普通高中课程管理、监测和督促学校认真执行国家课程方案和课程标准、规范教育教学行为的重要手段。

考试对象

具有普通高中学籍的在校生均须参加学业水平考试。高中阶段其他在校生和社会人员也可报名参加。

考试科目和方式

《普通高中课程方案（实验）》所设定的科目均列入学业水平考试范围，根据不同测试方式分为考试科目和考查科目，其中考试科目为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语,下同。德语、法语、西班牙语待条件具备时开考）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9个科目，由全省统一组织考试，采取笔试方式进行。考查科目为信息技术、通用技术、艺术（音乐和美术）、体育与健康4个科目，由省根据国家课程方案和课程标准统一制定考试要求，市州教育行政部门组织实施，省教育厅对考试工作进行监督检查。信息技术、外语等科目待条件具备时实行全省统一机考。

计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据自身兴趣、志向、特长及高校各专业招生基本要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择。学生应在首次报名参加全省统考科目报名时确定3门选考科目，选定后不得更改(条件具备时，在考生自愿的前提下，可以允许考生从6个科目中选择4门参加考试，但必须在参加高校招生录取填报志愿前，从已考的4门科目中确定3门选考科目，确定后不得更改)。

考试内容

学业水平考试各科考试内容为国家课程方案规定的公共必修内容，重点考查基础知识和基本技能，适当考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，其中，物理、化学、生物考试内容含有实验操作，外语考试内容含有听力和口语，具体考试方式和组织形式另行制定。选考科目的考试内容为国家课程方案规定的公共必修内容和选修Ⅰ内容，重点考查学生的综合应用能力。

考试时间与安排

（一）考试时间：学业水平考试全省统考科目每年组织两次考试，分别安排在6月和12月，具体安排由省教育考试院提前向社会公布。

（二）考试时长和卷面分值：语文、数学、外语科目考试时长各为90分钟，卷面分值各为100分。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物科目考试时长各为60分钟，卷面分值各为100分。选考科目与学业水平考试相同科目采取“二考合一”方式同步进行，考试时长为100分钟，试卷由卷Ⅰ“必考题”和卷Ⅱ“附加题”两部分构成，总卷面分值为150分，其中卷Ⅰ“必考题”100分，卷Ⅱ“附加题”50分；考前确定该科目为选考科目的考生必须作答卷Ⅱ“附加题”。

（三）全面实行高等学校考试招生制度综合改革后，积极创造条件为有需要的学生提供同一选考科目参加两次考试机会，以最好成绩作为最终结果。

（四）高中学生高二上学期期末才能参加全省统考科目的考试，信息技术、通用技术、艺术（音乐和美术）、体育与健康的考试时间由市州自行确定。考试不合格的科目允许学生参加一次补考。选考科目考试成绩仅限高中学生高三毕业参加高校招生录取时当次有效。

成绩呈现、认定

（一）成绩呈现

1.学业水平考试3个选考科目成绩以等级呈现，其他科目以“合格、不合格”呈现。以等级呈现成绩的科目划分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E，等级划分以卷面得分为依据，以实际参考人数为基数，按预先设定的百分比确定，原则上A等级15%，B等级30%，C等级30%，D和E等级共25%，E等级控制在2%以内；以“合格、不合格”方式呈现成绩的科目，考生不合格比例控制在2%以内。内地民族班在籍学生学业水平考试科目成绩合格线单独划定，选考科目等级划分纳入全省统一划线。

2.选考科目计入高校招生录取总成绩时，将在五等的基础上细化等级并转化为等级分后计入，具体办法另行公布。

（二）跨省（区、市）转学成绩认定

由外省（区、市）转入我省的高中学生，原取得的学业水平考试成绩，可以申请成绩合格认定，申请认定时须提供转出地省级主管部门出具的成绩证明，认定后的成绩仅作为高中毕业依据，不用于高校招生录取。

成绩使用

1.学业水平考试成绩合格，作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。

2.学业水平考试各科考试成绩都将提供给招生高校使用，作为高校招生录取的重要依据。其中，各科考试成绩是高职院校提前招生的主要依据；学生自主选择的3门选考科目成绩计入高等学校本科专业招生录取总成绩。

3.各级教育行政部门要加强对学业水平考试结果的研究和分析，做好教学反馈与指导，不断提高教学质量。任何单位和个人不得根据学业水平考试成绩给学生排队，不得以考试成绩作为评价学校和教师的依据。

命题和考试

（一）建立健全学业水平考试政府宏观管理、教育行政部门统一组织、教育考试机构具体实施的管理体制，考试科目全省统一标准、统一命题、统一施考、统一阅卷，考查科目全省统一考试范围、标准、方式和要求，市州统一组织实施。所有科目成绩由全省统一发布和管理。

（二）学业水平考试命题以国家发布的普通高中课程标准为根本依据，具体要求将在我省编制的考试科目的考试说明及考查科目的实施指导意见中予以明确。课程考试说明（考查实施指导意见）是命题实施的具体指导，是课程标准的具体体现，对考试性质、考试目标、命题原则、试卷结构、考核层次标准、计分办法等作出明确规定。

（三）命题、制卷、考试、阅卷等工作严格按照国家教育考试标准执行，考试安全严格执行国家教育考试有关安全保密的规定，考试全部安排在标准化考场进行，考试违规处理严格执行《国家教育考试违规处理办法》。

保障措施

（一）加强组织领导。实施学业水平考试是深化考试招生制度改革的重大举措，各地要成立以政府分管领导担任组长、相关部门参与的学业水平考试领导小组，加强对本地学业水平考试工作的领导，统筹安排和组织实施学业水平考试工作。各级教育行政部门要明确各相关部门职责，理顺工作关系，加强协调配合，要确保命题、阅卷、考务等方面的经费投入以及人员配置。

（二）健全规章制度，完善工作机制。各级教育行政部门要按照国家教育考试的标准，建立健全各项规章制度，完善宣传、公安、武警、经信、工商、卫生、保密、电力等部门参与的部门联席会议制度，建立部门联动、齐抓共管的协调工作机制，建立“统一领导、分级管理、逐级负责”的考试运转机制，建立健全责任制和责任追究制。省教育厅负责制订学业水平考试《考务考籍工作实施细则》、《命题工作实施细则》和《阅卷工作实施细则》，市、州、县（市、区）教育行政部门和高中学校要及时制订相关的配套制度和切实可行的实施办法，确保学业水平考试顺利实施。

（三）加强培训与管理。各级教育行政部门要加强对考试工作人员的培训与管理，规范操作规程，严格考试管理，提高考试组织的科学化、专业化和现代化水平。省和市州教育考试机构要建立健全封闭入闱、集中管理的命题工作体制，制定命题人员资格标准，建立命题专家库，推进题库建设，加强对命题人员培训与管理，确保命题质量与安全。

（四）保障经费。省教育考试院要制定《学业水平考试经费收支管理办法》，严格按照省财政厅、省物价局核准的收费科目、收费标准收取费用，加强预算管理，严格执行财经纪律，规范经费使用，确保所收费用全部用于学业水平考试日常管理以及命题、考试、阅卷、标准化考点及信息化建设等工作开支，不得挪作他用。

（五）加强考风考纪建设。加强考试管理，严肃考试纪律，严厉打击各种违纪违规行为，确保考试安全有序；加强考生诚信教育，建立考生诚信电子档案，完善考试诚信体系建设；加强考试环境治理，强化考风考纪宣传，营造公正、严明、诚信的考试氛围。

（六）改进和加强教学管理。高中学校要严格落实普通高中课程方案，科学制定高中三年的教学计划，均衡合理安排各学年的教学科目和各科目教学进度，确保开齐课程，开足课时，严禁削减课程压缩课时；要加强教学管理研究，建立和完善走班教学制度，及时调整教学组织方式，开齐相应的选修课程，满足学生选课的需要；加强对学生生涯规划指导，培养和锻炼学生独立思考和解决问题的能力，引导学生正确规划学业、选修课程。各地要进一步加大教育投入，完善教学设施设备，改善教学条件，保障师资配备，满足高中新课程改革及教学需要；要进一步加强校长和教师培训，转变人才培养观念，创新人才培养模式，主动适应经济社会发展对多样化高素质人才培养的需要。省教育厅将建立课程实施监测制度，定期对各市州实施情况进行评估。

其它事项

（一）各市、州教育行政部门要依据本办法，抓紧制定本地区普通高中学业水平考试考查科目实施办法，于2017年8月30日前上报省教育厅备案后及时向社会公布。

（二）本办法从2017年秋季入学的高一新生中选择一定范围开展学业水平考试试点；自2018年秋季入学的高一新生开始全面建立和实施学业水平考试制度，整体与高校招生录取改革全面对接。

（三）本办法由湖北省教育厅授权湖北省教育考试院负责解释。