《职业道德与法律》第四课__职业道德是职业成功的必要保证(第一课时)

第一篇：《职业道德与法律》第四课__职业道德是职业成功的必要保证(第一课时)

一、遵守职业道德是从业之本

教案

一、教学目标

1．认知

（1）了解职业道德与行业道德规范的概念

（2）了解职业道德的特点

（3）理解职业道德的作用

（4）理解的行业道德规范的作用

2．情感态度观念

爱岗敬业，诚实守信；尽职尽责，奉献社会；

3．运用

自觉践行职业道德规范

二、教材分析

1．教学重点

职业道德的作用

职业道德对社会、企业与个人发展有很重要意义。人们通过职业活动才能正常生存，而职业活动离不开职业道德。良好的职业道德能够促进个人职业的发展，反之则会阻碍个人职业发展。弄清楚职业道德的作用，学生才会接受对职业道德的学习。

自觉践行职业道德规范

理论学习的最终目的是实践，中职生自觉践行职业道德规范是重点学习内容。中职学生自觉践行职业道德规范有重要意义，个人的健康成长和事业的成功离不开良好的职业道德。

2．教学难点

职业道德特点

职业道德特点具有抽象性，在讲解中如何让学生理解并认同这些抽象的知识和观点是教学难点；学生的理解能力不高，生活经验不足，这些都会影响他们对本课相关知识点的理解。突破此教学难点的方法是通过大量的案例，引导学生分析、比较、总结，从而得出职业道德特点。

践行职业道德规范

践行职业道德规范需要学生亲自实践。如何避免空洞的理论说教？采取怎样的教学方式？建议学生怎样践行职业道德规范？这些都是教学中的难点。讲解此知识点时，应从学生在校的日常生活细节入手，引导学生践行职业道德规范，如清洁课室时如何践行值日生职业道德？

3．结构线索

本节内容围绕一个主题“遵守职业道德是从业之本”。教材首先通过一些事例给出了职业道德的概念，引出职业道德的特点。在此基础上，重点分析了职业道德对个人、对企业、对社会的作用。在行业道德规范方面，帮助学生了解职业道德在各行各业的具体表现，行业道德规范的作用。自觉践行职业道德规范是本节内容的最后落脚点。

三、学情分析

教学过程中教师怎样教，学生怎样学，其决定因素是学习主体——学生。总的来说，中职学生的分析、理解能力水平不高，社会生活经验不足，学生的道德意识薄弱，对一些社会现象缺乏感性认识。这些都会阻碍学生对知识点的理解与学习。就本节内容而言，职业道德的概念,职业道德的作用及其行业道德规范等知识点对学生来说比较抽象，与学生感性认识的缺乏成鲜明对比。另一方面中职生仍然保持着较高的好奇心与求知欲，个性鲜明、思维活跃，对新事物有积极的态度。结合以上分析，教学设计以“学生学”为核心，以引导学生分析、讨论为主要教学方式。教学中遵循教学规律，贴近学生特点，激发学生学习兴趣，促使学生能积极主动地学习，能够有效地吸收和运用知识。

四、教学方法

小组讨论、案例分析、讲授

五、教学课时

1课时

六、教学过程

【创境激趣】

列举案例，创设情境，激发学生兴趣

案例：

医生被称为“白衣天使”，治病救人是他们主要的工作内容，这个职业也让很多人向往。古代的老中医在弟子满师时总要赠送两件礼物，一把雨伞和一盏油灯，意思是训诫弟子为患者治病要不分昼夜、风雨无阻、一心赴救。

但近年来，有的患者看病时，带着录音笔、摄像机，将医生的一言一行都记录下来，以便随时“对簿公堂”。这说明，有的患者把医生当成了潜在的起诉对象。一些手机短信是这样描述医生的：“医生分两类，一类是图财，一类是害命”；“强盗只能抢光你身上的财富，医生却能抢光你一生的积蓄”；“医生越来越像杀手，见死不救，草菅人命；杀手越来越像医生，出手麻利，不留后患”„„这样的语言，字字如刀，尖刻之极。人们不禁要问：那些在非典时期舍身救人的白衣战士，真的沦为“杀手”、“强盗”了吗？

【引思明理】

思考问题①：把医生描述成“杀手”“强盗”你怎么看？

分析提示：这些说法是片面的，医生不是“杀手”更不是“强盗”，恰恰相反，医生的主要职责是治病救人。学生回答时，教师要给予持有不同意见的学生发言的机会，引导学生自主分析。在回答此问题的过程中可以引申出第二个思考题。

思考问题②：为什么有的患者把医生作为潜在起诉对象，并且把医生描述成“杀手”“强盗”？

分析提示：因为现实生活中存在一部分医生利用医药购销、医疗服务、药品处方、检查开单等活动，吃回扣，拿提成，牟取不正当利益。也存在一部医生没有责任心，看错病开错药，见死不救，结果导致医生与患者的矛盾突出。学生回答时不必要很全面，关键是要让学生知道之所以会有人把医生描述成“杀手”“强盗”是因为一部分医生损坏了医生的形象，没有尽到医生的职责，从而引申出第三个思考题。

思考问题③：医生的职责是什么？所有的医生是否都要遵守这些职责？

分析提示：医生的职责包括：救死扶伤，爱护病人，为病人着想，为患者治病要不分昼夜，一心赴救。所有的医生都应该遵守这些职责。关于医生职责，教师可以给予提示，适时总结，尤其应该强调所有的医生都应该遵守医生职责。教师在做总结发言时应明确表示：医生的这些职责是医务人员职业道德的具体要求，引入本节内容。

(教师在使用本案例时可以自行掌握时间)

什么是职业道德？

板书：

1、职业道德的概念与特点

（1）概念

职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

学生看书理解该概念的内涵，教师设置问题。（判断对错）

问题①：职业道德与从事的职业活动无关；

问题②：职业活动中的道德要求与行为准则可以随意设定；

以上两个问题主要是帮助学生理解职业道德的概念，进而为讲解职业道德的特点服务。职业道德总是与职业活动联系在一起的，而职业活动中的道德要求与行为准则不可以随意设定。

（2）特点

所有的职业都有相应的职业道德，不同职业的职业道德是不一样的，职业道德体现着行业特点，具有广泛性、实用性、时代性等特点。可以采用利用不同职业之间职业道德的比较，同一职业道德的不断变化等方式讲解职业道德的特点。

提问：以下说法分别体现了职业道德的哪些特点

①“百问不厌，有问必答”是对营业员的职责要求，而对于保守国家机密的公务员而言，这样的职责要求则可能导致泄密；

②新职业的出现伴随着形成新的职业道德；

③没有不存在职业道德的职业；

④“保护学生安全”作为教师职业道德规范，要求教师不能置学生的安全于不顾；

从以上的学习可以看出，各行各业都有自己的职业道德规范，这样有什么好处呢？（此问题不要求学生详细回答，主要目的是引出职业道德作用内容）。

２、职业道德的作用

案例：

以“济世养生”为宗旨的北京同仁堂创建于清康熙八年（1669年），由于“配方独特、选料上乘、工艺精湛、疗效显著”，自雍正元年（1721年）起，同仁堂正式供奉清皇宫御药房用药，历经八代皇帝，长达近二百年。老一辈创业者伴君如伴虎，不敢有丝毫懈怠，终于造就了同仁堂人在制药过程中小心谨慎、精益求精的企业精神。

在300多年的历史长河中，历代同仁堂人树立“修合无人见，存心有天知”的自律意识，确保了“同仁堂”这一金字招牌的长盛不衰。有一次当经销商在广告中擅自增加并夸大某种产品的药效时，同仁堂郑重登报予以纠正并向消费者道歉。同仁堂品牌作为中国第一个驰名商标，享誉海外。目前，同仁堂商标已经受到国际组织的保护，在世界50多个国家和地区办理了注册登记手续。成为拥有境内、境外两家上市公司的国际知名企业，企业实现了良性循环。

思考问题①：同仁堂经久不衰的原因是什么？

（小心谨慎、精益求精、诚实守信的企业精神让同仁堂经久不衰。）

思考问题②：假设同仁堂没有禁止经销商增加与夸大药效的行为，后果会怎样？（消费者不信任同仁堂，同仁堂形象受损，影响同仁堂的健康发展等）

思考问题③：作为制药企业，同仁堂遵守自己的道德准则有什么结果？

（拥有两家上市公司，知名品牌，企业良性循环）

思考问题④：同仁堂的成功能否离开员工的辛勤劳动？

（不能，正是因为员工遵守职业道德，团结合作，爱岗敬业，齐心协力，同仁堂才能取得成功）

以上问题允许学生讨论，发表意见，教师注意引导不偏离主题。

教师总结：职业道德的作用

（１）职业道德的调节职能；

（２）职业道德有助于塑造企业和行业形象，提高企业和行业信誉，促进企业和行业发展；

（３）职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐建设；

３、行有行规，业有业德

请学生列举以下职业的职业道德要求:

医生:治病救人,救死扶伤;

教师:教书育人,爱护学生;

会计:实事求是,廉洁自律;

护士:促进健康，预防疾病，恢复健康和减轻痛苦;

记者:尊重事实,客观公正;

服务员: 热情细致,服务周到;

公务员: 忠于职守,依法行政;

思考问题①:为什么各行各业的职业道德规范不一样?

分析提示:工作性质、社会责任、服务对象、服务内容以及服务方式等方面存在很多差异，因而各个行业都有自己特殊的职业道德要求。如同为服务对象的病人和学生是不一样的。

思考问题②：各行各业有没有共同遵守的职业道德基本规范？

分析提示：有，爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。可以结合具体的职业讲解。思考问题③：行业道德规范有什么作用？

分析提示：有效调节行业内部关系，维护行业秩序，避免同行之间的不正当竞争，可以更好地维护行业整体形象，促进行业整体发展。例，如果所有的医生都自觉遵守本行业的职业道德，可以更好地维护医生行业整体形象。

（结合创境激趣中的案例，让学生分析怎样才能改变一些患者对医生不好的看法？）

4、自觉践行职业道德规范

案例：

李浩与胡昌同时进入一家知名大酒店实习。培训结束后，两人被分到客房部做楼层服务员。一个月后，实习跟踪指导教师收到了酒店人力资源部对两位学生的评价。

李浩：态度端正，勤奋好学，工作中积极主动，任劳任怨，对待客人热情礼貌，与同事关系融洽，已经熟练掌握了专业技能，酒店将他作为重点培养对象。

胡昌: 工作中没有摆正心态，总认为服务员低人一等，偷懒耍滑，不能吃苦，对待客人缺乏耐心，专业技能较差，本月度考核等级为差。

思考问题①：中职生为什么要学习职业道德规范？

分析提示：理解职业道德规范意义，增强践行职业道德的自觉性，端正职业目的，树立积极的职业态度。思考问题②：说一说与你所学专业相近的职业在道德规范方面有哪些要求？

分析提示：学生结合所学专业回答，教师提醒与引导。

思考问题③：案例中的李浩与胡昌在践行职业道德方面谁做的比较好？

分析提示：李浩。以人力资源部的评价为依据，结合他们的专业进行评价与分析。

思考问题④：在校学习期间应该怎样践行职业道德？

分析提示：一方面，强调学好职业技能是践行职业道德的前提；另一方面，可以结合学生清洁课室、宿舍卫生，参加学校班级活动等行为，引导学生思考怎样践行职业道德。

【体验导行】

1.学以致用

① 小李为了能够早一点去球场打球，急急忙忙清扫完课室地面，角落的地方还有很多垃圾。

② 实习生小林在实习合同没有到期的情况下，从实习单位不辞而别。

③ 政治课代表王雨总是在科任老师催促之后才上交作业本。

问题：请你评述以上学生的做法。

2.课堂小结

梳理性小结：

知识点（1）：职业道德的概念；

知识点（2）：职业道德的特点；

知识点（3）：职业道德的作用；

知识点（4）：行业职业道德；

知识点（5）：中职生践行职业道德；

3.作业布置

（１）了解自己所学专业对应的行业职业道德规范要求；

（２）结合自身经历，谈谈高尚的师德对学生的影响；

六、教学反思

（1）授课思路清晰，各环节较流畅

在研究了教材和分析了学生实际情况前提下，认真设计了本节教学过程。整体教学思路清晰，各环节的衔接方面做得比较好，授课时教师不会有受阻感。

（2）案例丰富，感性知识运用得当

学生对理论知识的理解能力有限，所以为了能够使学生更好地掌握每一个知识点，选取了大量贴近学生生活的案例，辅助教学，效果较好。

（3）以学生为主体，让学生有话说

学生是学习的主体，教学设计与授课过程都不能脱离这个主体而单独进行。本节课从一开始就选择了一个较为有趣的案例，引起学生注意，调动课堂气氛。而在接下来的每个教学环节，都会利用相关问题让学生讨论，发言，有话说。这样的话课堂气氛不会沉闷，学生也不会觉得无聊。

（4）结合学生在校生活是亮点

很多时候，课堂上讲授的知识与学生的实际生活离的很远，结果导致学生认为此知识与我无关，或离我还很遥远。本节课在教授过程中，多次与学生的在校生活相结合，启发、引导学生思考、体验，效果明显。但不足之处在于，因为时间关系，职业道德与学生生活结合的讨论不够深入。

第二篇：《职业道德与法律》第四课职业道德是职业成功的必要保证(第四课时)

《职业道德与法律》

第四课职业道德是职业成功的必要保证

四、服务群众 奉献社会

一、教学目标

1.认知

1）理解服务群众、奉献社会的涵义及基本要求。

2）理解服务群众、奉献社会对从业者个人及社会的重要意义。

2.情感态度观念

认同“服务群众、奉献社会”的重要意义，树立服务和奉献意识。

3.运用

从生活中的小事做起，培养和树立为他人、为社会服务和奉献的意识。

二、教材分析

1.教学重点

（1）服务群众、奉献社会的意义及其基本要求

服务群众、奉献社会是社会主义职业道德的基本规范。而了解服务群众、奉献社会的基本要求，是学生陶冶道德情操、增强自觉服务群众和奉献社会的职业道德意识的基础，只有比较透彻地理解了这一职业道德规范的基本要求和重要意义，才能为学生在今后的道德实践中自觉践行这些要求，自觉培养良好的职业行为习惯打下基础。

（2）增强热情服务、无私奉献的意识

帮助学生增强热情服务、无私奉献的意识，自觉践行相关的职业道德规范是本节课教学目标的落脚点。学生了解服务群众、奉献社会的要求及其意义，只是从“知”的层面解决了问题，引导学生树立自觉服务与奉献的意识，认同“服务群众、奉献社会”的职业道德信念，并做到知行统一，把服务与奉献的职业道德

要求落实到自己的日常行为中去，则应是本节课的更高更重要的教学目标。

2.教学难点

增强热情服务、无私奉献的意识

服务群众、奉献社会是社会主义职业道德规范的重要内容，但由于学生还没有真正走上工作岗位，社会阅历较浅，无法深刻把握这些道德规范所蕴涵的意义；一些不良社会因素的影响，也给学生认同和内化这些道德要求增添了不小的难度。

突破这一教学难点，需要多增加一些学生能够接受又有一定吸引力的案例素材，尽可能多地调动学生的情感体验，使其在体验的过程中自觉增强服务和奉献意识。

3.结构线索

从道德认知（服务群众、奉献社会的要求）入手，到道德情感与信念（在服务和奉献中提升道德境界，增强热情服务、无私奉献的意识），再落实到道德行动（在实践中抵制腐败，服务和奉献社会）。

三、学情分析

中职学生的生活环境和自身的一些经历关系到道德教育的成效，如社会多元价值观的影响、学生的社会阅历不足等。因此，在教学中必须从学生实际入手，加入更多的案例，增加学生的感性认识，促进学生情感的升华。

四、教学方法

讨论法、案例分析法、分组教学

五、教学过程

【创境激趣】

学生阅读教材53页中王顺友的案例。（利用这一案例创设情境，激发学生学习和思考的兴趣，导入新课。）

【引思明理】

老师点拨：王顺友的行为，其实就体现了职业道德规范中“服务群众，奉献社会”的要求，现在我们来分析一下王顺友是怎样服务群众、奉献社会的？

学生和老师一起找出王顺友的具体做法：

板书：

1．服务群众、奉献社会的基本要求

老师提出问题：在生活中，像王顺友这样，常年坚持在自己的岗位上，认真为群众服务的人很罕见吗？

学生思考回答：

学生活动：找一找自己身边或自己所知道的服务群众、奉献社会的人或事。（自己的父母、校园里的清洁阿姨或者自己曾在报纸、电视上看到过的奉献社会的人或事。）

老师补充案例：玫琳凯的故事

玫琳凯，一个美丽的名字，创造的也正是跟美丽有关的事业。在她的手上，诞生了世界著名的化妆品公司——玫琳凯公司。从最初的小店面，到现在已经成为业务覆盖37个国家，销售组织高达75万个，年销售额达到150亿美元以上的大公司。

玫琳凯创业之初，就确立了服务第一的宗旨，在她的美容课上，她要求美容顾问们以“教”为目的，并非只“卖”。训练销售人员时，也要使得她们想着：“如何使这位顾客更美丽，更有自信心？”而不是：“今天我要从她身上赚多少钱？”不仅如此，玫琳凯还希望公司所做的并不仅仅是制造和销售产品，而应该为广大妇女做更多的事情，她明确提出：公司应以“丰富女性人生”为己任。

老师提出问题：在服务和奉献的过程中，这些奉献者得到了什么？

学生小组讨论并派代表在全班交流，老师加以必要的引导。

师生共同得出结论：在为群众服务、奉献社会的过程中，人们得到了事业的成功、还有自己心灵的满足以及道德境界的提升、人格的升华。另外，一个热衷于奉献社会、以服务的理念实现自己事业成功的人也很难做出职业腐败行为，这就是说，服务和奉献还可以增强人们的无私奉献精神，使人们走正路，自觉抵制

腐朽思想的侵蚀。

老师：人都有自私的一面，无私奉献、服务他人的意识也不是每个人生来就有的，那么，有哪些办法可以帮我们从现在起就增强服务和奉献意识呢？

学生阅读教材，思考并讨论，结合自己的理解提出增强热情服务、无私奉献意识的办法和途径。学生的答案可以来自教材，也可以是自己通过讨论探究得到的办法和途径。如，利用业余时间做义工、在班里自觉做好值日清洁工作、转变观念，认同“服务不低贱、奉献不吃亏”的观念、苦练技能为将来的服务和奉献打好基础等等都是值得肯定的答案。老师在学生的探究与讨论活动运行不畅时及时提出问题或解答学生的疑问，推动讨论和探究活动的进一步深入。

师生一起对讨论过程中得到的增强热情服务、无私奉献意识的途径进行总结和归纳。

板书：

2．增强热情服务、无私奉献意识

1）、服务不低贱，奉献不吃亏

2）、学好知识，练好技能，提高服务和奉献的本领

3）、从身边小事做起，增强服务和奉献意识

案例：湖南郴州贪污挪用住房公积金1.2亿官员李树彪被处死

2010年3月25日上午，郴州市中级人民法院召开新闻发布会，通报原郴州市住房公积金管理中心主任李树彪贪污、挪用公款一案已经最高人民法院核准，并下达了死刑执行命令，郴州中院遵照最高人民法院的死刑执行命令依法对李树彪执行了死刑。

最高人民法院核准认为，李树彪利用担任郴州市住房公积金管理中心主任的职务便利，骗取由其监管的住房公积金5667万元，其行为构成贪污罪。李树彪贪污事关国计民生的住房公积金，并将所贪污的5667万元中的5495万元非法转至境外用于赌博，贪污犯罪数额特别巨大，犯罪后果和情节特别严重，依法应予严惩。同时李树彪还利用职务便利，挪用由其监管的住房公积金6205.5万元，用于自己的营利活动或非法转至境外进行赌博，其行为构成挪用公款罪。李树彪挪用公款数额特别巨大，并将公款主要用于出境赌博的非法活动，情节特别恶劣，后果

特别严重，亦应依法惩处，并与所犯贪污罪并罚。最高人民法院依法核准了对李树彪以贪污罪判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收全部财产；以挪用公款罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产的刑事判决。

（以上资料来源于人民网http://leaders.people.com.cn/GB/70118/）

案例：穿上囚服的郴州市前副市长雷渊利的现身说法

我今天现身说法的题目：贪欲使我进牢房，身败名裂悔之晚。

人一旦坐牢失去自由，其精神痛苦是无法用语言形容的。过去，我是在台上作报告，今天我却是穿着囚服，以一个罪犯身份站在这里，以自己沉痛教训，给大家一个警示。

我的犯罪也是从贪开始，客观上讲，我本质不坏，家境贫寒，看到家境苦父母艰辛，读书的时候，一直是好学生。在仕途顺利、事业有成的时候没有把握好自己。1996年冬，一位朋友找我帮忙，调动他一位亲人的工作，事后这位朋友送给我一个大红包，开始我拒绝，但在朋友恳求下，我收了这个一万元的红包。此后，我给别人办完事以后，总企望别人会有表示。后来一次收受几十万元、一百万元也脸不红心不慌。

担任副市长以后，分管国土资源，在办公室等我批条的人经常排成队，我究竟做了多少批示自己也搞不清，客观上为自己受贿犯罪创造了条件。9年来，我收受了30多次贿赂达600多万元。为捞钱，有时明知违规的事也铤而走险。内心深处开始变质，开始寻求女人找刺激。弄得家庭不和睦，为满足她们的金钱欲望，我大肆受贿。

在监狱，我悔恨交加。无数次反思，一个月就把全部的黑发熬成了白发。反思原因，一是放弃学习，忙于事务忙于应酬，忙于玩乐。第二是放弃了世界观的改造。认为自己快60岁了，在位的日子屈指可数，不抓紧时间捞一把金钱，抓紧享受一把快乐，就没有时间了。第三，国家规定的财产申报，我没有执行，每年春节后登记收受红包的账本，我也是象征性地登记一些鸡毛蒜皮之类。四是心存侥幸心理，现在社会上这样做的，不只我一个人。

只有永远的愧疚和无尽的自责，被捕后，想到自己身败名裂、众叛亲离的悲惨下场，多少次心灰意冷，想一了百了。世上没后悔药，但任何人都能够做到让自己永远不后悔，就是时时刻刻严格要求自己。

（以上资料来源于人民网http://leaders.people.com.cn/GB/70118/）

问题思考：

1、以上案例中当事人的行为违反了哪项职业道德的要求？这样的行为有哪些危害？

2、结合上述职业腐败的案例，谈谈在职业生活中怎样才能抵制职业腐败，廉洁从职？

板书：

3．抵制职业腐败，倡导廉洁从职

学生分小组讨论老师提出的问题并派代表在全班交流。

老师结合教材57页中的内容总结学生的发言，强调职业腐败的危害以及培养廉洁意识的途径。

小结本节课的主要内容：（略）

【体验导行

你曾经有过为他人服务和奉献的经历吗？请选择自己印象最深刻的一次，把自己的经历和感受写下来。（以课后开放作业的形式进行）

六、教学反思

课程改革强调教学要着眼于学生的生活需要。其实，着眼于学生的真实生活需要，就是要把教学过程变成帮助学生解决现实生活问题和思想困惑的过程，使德育课上的学习真正成为生活的一种需要，让学生体验到德育课的学习对自己的意义。在这个教案中，我把教材中的内容进行了改变和加工，让学生讨论“服务群众、奉献社会”能给奉献者带来什么，就是让学生充分体会到：服务和奉献对自己的人生和事业发展有推动作用，对人格的提升也有意义。这就把课上要学习的内容和学生自己的生活需要联系了起来，学生也就自然产生了学习和接受的主动性。

第三篇：《职业道德与法律》(教案讲稿)第四课__职业道德是职业成功的必要保证

《职业道德是职业成功的必要保证》第二学时教学设计

一、教学目标

1．认知

（1）了解诚实守信、办事公道的基本要求（2）理解诚信和公道蕴含的道德意义（3）体会诚信和公道的重要作用 2．情感态度观念

信守承诺，公平、公正，树立自身良好的形象 3．运用

培养诚信、公道的优秀品质

二、教材分析

1．教学重点

自觉学会做一个诚实守信、办事公道的人

从理论角度看，了解诚信、公道的基本要求，理解诚信、公道蕴含的重要意义，体会诚信和公道的重要作用，最终从自身出发，培养诚信、公道的优秀品质，树立良好的个人形象，这是学生学习和践行的重点内容；从实践角度看，在现实生活中，信守诺言，讲信誉，重信用，做到公平、公正是个人立身之本，中职学生在日常交往中需要自觉学会做一个诚实守信、办事公道的人。2．教学难点

引导学生认同“诚信和公道是职业活动中必须遵守的基本道德规范”。

在日常生活中，诚信和公道既是我们为人处世的起码准则，也是做好工作的必要条件。但仍存在着一些这样的现象：部分学生为了逃避学习，经常编造理由欺骗老师和家长；出去找工作更有“假学历”、“假工作经验”等等。社会现实对学生有着重大影响，无疑给本节课教学带来了一定的难度。

3．结构线索

本课时的主题是“诚实守信，办事公道”。教材从了解诚信和公道的基本要求和内容入手，明确诚信和公道对个人、企业和社会的重要性，从而培养学生诚信、公道的优秀道德品质。

三、学情分析

中职学生正处在一个心智慢慢成熟的阶段，需要独立，也是培养优秀道德品质的重要阶段。但由于他们大多处于青春叛逆期，有自己的一套想法但缺乏生活阅历，明辨是非能力比较弱，容易跟风随大流，故经常在小事情上出差错；向父母、向老师保证的事情很快忘记，不能坚持；时间观念不强等等。因此中职学生要崇尚诚实守信、办事公道、公平正直的美德，鄙视背信弃义、弄虚作假、自私自利、徇私枉法等丑恶现象，珍视自己的名誉和气节，追求高尚的人格，为将来步入职场奠定坚实的道德基础。

四、教学方法

情境教学法、讨论法、谈话法、举例法等。

五、教学过程

◆创境激趣◆

【情境创设】 ： 展示本课主题，结合社会热点，寻找社会出现的诚信问题，请大家踊跃发言。

【问题思考】 ：通过简单的发现活动，让学生了解如果社会缺乏诚信的话会有什么危害。比如：有的药店卖假药；有家婴儿奶粉公司生产的假奶粉，吃了不但不能健康成长，反而出现大头婴儿；假冒伪劣的烟酒；市场里出现的注水牛肉等等。这些制假造假的案例让学生明白社会如果缺乏诚信的话，会破坏良好的市场秩序，不利于形成良好的社会风气，而最终受害的也是作为消费者的我们。这节课就让我们一起来学习有关诚实守信、办事公道的内容。

◆引思明理◆

【自主学习】：

1.为什么说诚信和公道是个人的立身之本？

2.诚实守信和办事公道对企业生存和发展有什么作用？

【主要观点概述】 一.诚实守信的基本要求

［生活感悟］：宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来了。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：“天气不好，您就改天再来吧！”宋奶奶说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。” 【名师点拔】

案例中宋庆龄对自己答应的事情说到做到，信守承诺，这正是诚实守信的基本要求。诚实指的是忠诚老实，表里如一，言行一致，实事求是，说老实话、办老实事、做老实人。守信就是信守承诺，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。

二.办事公道的基本要求

［生活感悟］：某超市明文规定，顾客在结账时要按正常的顺序排队买单。一名男子借口购买商品数量少，直接走到队伍的最前面要求买单，众人纷纷指责其言行，而收银员竟然毫不理会，优先为该名男子办理。【名师点拔】

该例子体现的正是收银员办事不公，把超市的规定当成一纸空文，致使该超市信誉扫地，影响超市的形象，也直接损害消费者的权益。办事公道就是要求从业者在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。

【重难点问题解读】

三.诚信和公道是最起码的职业操守

（1）诚信和公道是个人立身之本

［生活感悟］：“欠债还钱，这是做人的本分。”全国“诚实守信道德模范”武秀君以自己的实际行动诠释了什么叫“诚信”。2002年，丈夫去世，留给武秀君270万元的债务。从法律上讲，武秀君可以选择继承丈夫的财产和债务。然而，她却依然选择了代夫还债之路。

［生活感悟］：李某曾三次在超市工作，都因为“衣帽”取人，慢待顾客而遭投诉和解聘。后来，李某又到一所学校餐厅售饭，因为照顾同乡、亲戚，掌勺卖菜不公平，被学校辞退。【名师点拔】

上述两个例子都强调了我们为人处世要讲究诚信和公道。自古以来，诚实守信、办事公道是中华民族的传统美德，也是职业道德的基本要求。既是我们为人处世的起码准则，也是做好工作的必要条件。做到言必信、行必果，一诺千金，以武秀君为榜样，做个诚信之人；在实际工作中，也要做到公道正直，正派做人，正当做事，如果办事不公，势必也会像例子中的李某一样，损害自身形象，影响个人的前途和命运。

（2）诚实守信是企业立业之基

现代市场经济条件下，重合同、守信用的企业因得到市场的认可而在最后的竞争中获胜；失信企业则会失去客户和市场，失去发展的机遇，最终必然在竞争中惨遭淘汰。［生活感悟］：海尔“砸冰箱” ——真诚到永远

1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后勉强拉走一台。朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办，大多数人提出有缺陷但不影响使用，便宜点处理给职工算了。当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入。张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并亲自抡起大锤子砸下了第一锤!很多职工流着眼泪砸了冰箱。然后，张瑞敏告诉大家——有缺陷的产品就是废品。

如今海尔已建立起一个具有国际竞争力的全球设计网络、制造网络、营销与服务网络。拥有设计中心18个，工业园区10个，海外工厂及制造基地22个，产品远销160多个国家和地区，甚至把工厂办到了美国；营销网点达58800个，海尔集团从一个亏空147万元的集体小厂，发展成为2003年全球营业额806亿元的中国第一品牌，海尔品牌两字价值达530亿元，成为中国最值钱的品牌，并入选世界100个知名品牌，获得越来越高的美誉。

［生活感悟］：“三鹿奶粉”事件——诚实守信是企业发展的根本

望着病床上的婴幼儿，年轻的父母忧心如焚，恨不得以自己的病痛换取孩子的健康。面对“三鹿奶粉”事件造成的严重危害，生产企业的员工追悔莫及，低下了羞愧的头。富有责任感的奶产品企业高管人员几乎不约而同向社会发出了保证产品质量的承诺：哪怕自己的企业关门停产，也要营造一个诚实守信、干干净净的市场环境。【名师点拔】

这一事件告诉我们：没有诚实守信的社会环境，就没有安全的食品。“三鹿奶粉”事件固然给消费者家庭、给社会造成了严重危害，但害人者必害己，损人者必损己。生产厂家由红红火火的发展变成了冷冷清清的停产整顿，全国奶产业的生产受到了很大冲击，严重影响了在国际市场的竞争力。诚实守信，不仅是做人之根本，也是企业生存和发展之根本。

（3）办事公道是企业能够正常运行的基本保证

［生活感悟］：陈玲是某企业人力资源部经理,最近为“炒”一个员工的事跟老总闹别扭.事情是:销售部有三个员工在张明的带动下私分1500元钱的货款.事情暴露了以后, 陈玲向老总递交了辞退张明等四人的报告,但老总只批了辞退三名员工保留张明.陈玲很明白张明是老总的老乡,老总是念乡情而不“炒”他.但私分1500元钱的带头人是张明,带头的不用“炒”,这事传出去了会有什么后果„„陈玲为此事多次做老总的工作,但老总坚持不变.最后陈玲只得自己辞职离开该公司。

【名师点拔】

一个企业如果没有严格的管理制度，员工的管理就会困难重重，在处理各类纠纷时就不能做到公平、公正，最后必然导致人才的流失，影响企业的长远发展。因此，在现代市场竞争中，企业要遵守市场规则，公平竞争，才有利于树立良好的企业形象，有利于抵制行业不正之风、遏制职业腐败。

（4）诚信和公道对构建社会主义和谐社会有重要作用

公平正义、诚信友爱是社会主义和谐社会的重要特征，是构建和谐社会的道德基础。只有在全体从业者中普遍培养起诚实守信和公平正直的职业道德素质，才能形成良好的社会秩序和高尚的社会风气，进而奠定和谐社会的根基。

【问题拓展】

四.培养诚信、公道的品质

（1）培养诚信、公道的品质，首先要做到以诚实守信为美，以办事公道为荣。［生活感悟］：日本餐饮业有条行规，盘子要用水洗七遍，洗盘子计件付酬。有个打工的学生为提高效率，少洗了两遍。在抽查中，老板用试纸测出盘子的清洁度不达标，责问这个学生。她却振振有辞：“洗五遍不也挺干净吗？”老板淡淡地说：“你不诚实，请你离开。”这个学生不得不到另一家餐馆应聘，老板打量她半天，说：“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧，对不起，我们不需要。”第二家、第三家„„她屡屡碰壁。不仅如此，她的房东也要她退房。万般无奈，她只得搬离了这个城市。【名师点拔】

该名学生由于工作时为了省事，缺乏诚信，觉得这是无关紧要的，想不到因此而丢了工作，也被房东要求退房，更在此后的找工作中屡屡碰壁。从中可以看出只有诚信的人，才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。诚信永远不会过时！

（2）培养诚信、公道的品质，最重要的是落实在行为上，从小事做起，从自我做起，并持之以恒。

［生活感悟］：这是一起真实的事件，事情就发生在广东省茂名市，2002年8月30日，一位在彩票售票点工作的姑娘林海燕接受一位老顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，恰恰是这张彩票中了500万元大奖。结果这位姑娘在巨额的金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。后来，广东省体彩中心授予林海燕的售票点“诚

实守信模范网点”称号，茂名体育局、化州市人民政府授予林海燕“诚实守信模范青年”、“诚实守信先进个人”称号。

【名师点拔】

林海燕的行为是值得我们去学习的，在巨大诱惑面前毫不动摇，体现的正是她高尚的个人道德品质。而我们更要从自己身边的小事做起，去培养诚信、公道的品质。要养成高尚的品德通过一两节课的学习是远远不够的，而要在实际的行动中持之以恒，这也是我们这节课的重点内容。

◆ 参与践行◆

1.在自己的班级里，建立一个“诚信银行”。

（1）谈谈自己的办行思路；（2）拟订一些奖励办法；（3）设计一项评比活动。

2.摘录并背诵有关诚信的名言，将其喜欢的句子写在自己的案头，作为自己的座右铭。

第四篇：职业道德与法律第四课

授课教案

引言：通过举例毕业生旅游管理系学生塞上明珠餐饮部经理慈小聪引入本可主题，职业道德是职业成功的必要保证。

一、遵守职业道德是从业之本。

（一）职业道德的特点和作用

举例：书中第41页老中医师满时给学生的两件礼物，一把伞和一盏油灯为例，说明职业道德的特点。

职业道德的概念：是指从事一定职业得人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

1.职业道德的特点：具有行业性、广泛新、实用性、时代性等特点

举例：医生的职业道德时代变迁，不同行业之间的职业道德对比；

书本42页“汶川”大地震中老师的例子 与“范跑跑”例子做比较。网络职业道德、导游职业道德、快递人员职业道德。

2职业道德的作用：

（1）职业道德可以调节从业人员内部的关心，以及从业人员和服务对象之间的关心，规范从业人员的职业行为并激励和鼓舞从业人员做好本职工作。职业道德的基本只能就是调节职能，书本第42页老师学生负责，医生对病人负责，营销人员对顾客负责，制造产品的工人对用户负责等。

（2）职业道德有助于塑造企业和行业的形象，提高企业和行业信誉促进企业和行业发展。

企业和行业的形象通过产品和服务的质量体现出来，从业人员的良好职业道德是提高产品和服务质量的有效保证，职业道德是企业和行业持续发展的内在动力，职业道德内化为从业人员的素质，外化为从业人员的行动，就会转化为强大的物质力量，提高竞争力，带来巨大的经济效益和社会效益。从业人员的道德水平高与低和违背职业道德的要求。

（3）职业道德有助于提高社会的道德水平，促进社会主义和谐社会的建设

（二）行有行规，业有业德

分析每个行业的不同饿职业道德要求

医务人员：防病治病，救死扶伤

教师职业：诲人不倦，教书育人

财会人员：客观公正，廉洁自律

商业服务人员：顾客至上，公平交易

导游员：热情服务，不卑不亢

归纳总结为：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会是各行各业共同遵守的职业道德基本规范。

举例：书本第43页小青在一家大酒店上班……

书本第43页眼镜行业规范不健全导致…….淑芬第43页某市3.5万出租车驾驶员队伍中的“规范职业行为，树立行业形象”……

说明行业道德规范把普遍遵守的职业道德规范和特定行业具体要求结合起来，变成可操作的具体的行为准则，便于执行和理解，更便于规范从业人员的职业行为。

说明行业道德规范可以有效调节行业内部关系，维护行业秩序，避免同行之间的不正当竞争，可以更好的规范维护行业整体形象，促进行业整体发展。

（三）自觉践行职业道德规范

结合第45页上面红色区域实例

学习职业道德规范，充分理解遵守职业道规范的意义，增强践行职业道德的自觉性；要理解职业的意义，端正职业目的，树立积极的职业态度。

学习和账务娴熟的职业技能，为未来旅行岗位职责，践行职业道德做好准备。

二、爱岗敬业 立足岗位成才

结合第45页全国劳模刘怀玉的事例，谈谈爱岗敬业对事业发展的意义。

（一）爱岗敬业的意义

1、爱岗敬业是对从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础与核心。名言：百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之——荀子

名言：一个有正真大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐——歌德 结合书本第46页“不爱岗，就下岗；不敬业，就失业”及小字事例

2、爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快的发展。

（二）乐业 勤业 精业

1、“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”

举例：小陈是一家快运公司负责快递快运的工作人员……在工作中找到了乐趣。

一份报纸的称一次有奖征答活动，题目是“在这个世界上谁最快乐？”………工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态。

乐业要求我们对从事的工作培养浓厚的职业兴趣，激发处强烈的崇敬感和自豪感，树立神圣的事业心和责任心，保持乐观向上的工作态度。

乐业还要求我们在职业实践中体味和享受职业之乐。

2、举例：小胡在一个建筑工地打杂的事例

小胡是怎么样做到“勤业”的？

勤业，要求我们有忠于职守的工作责任心，认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。

忠诚、认真、勤奋是成功的金科玉律；

敷衍、马虎、懒惰是成功的最大威胁

3、书本第48页：全国劳模青岛港桥吊司机许振超成为一流的桥吊专家，随身携带饿“三件宝”笔记本、英汉词典和手提电脑和五大绝活

许振超的实际对我们做到“精业”有什么启示？

精业是爱岗敬业的高层次的展现，做到精业必须不断学习。在学校期间要学习，走上工作岗位后也要不断学习。

做到精业，必须对工作精益求精，追求卓越不断创新，争创一流。

总结：乐业、勤业、精业三者相辅相成、相得益彰。

乐业是各种良好的职业情感，是爱岗敬业的前提；

勤业是一种优秀的工作态度，是爱岗敬业的重要体现；

精业是一种高超的岗位能力，是爱岗敬业的升华。

（三）干一行、爱一行、专一行

举例：陆琴“干一行、爱一行、专一行”成为修脚大师，对我们未来职业发展有何启示？

名言：凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的——梁启超

分析事例，名言得知：

干一行、爱一行、专一行是我们对待工作的正确态度，是爱岗敬业题中应有之义。中职生要成为高素质的劳动者，一定要理解爱岗敬业的意义，培养干一行、爱一行、专一行的积极的职业态度。

我们要树立正确的职业观，理解职业的意义，培养对即将从事的职业的兴趣和情感，做到“干一行、爱一行”。

我们要刻苦学习，认真钻研，熟练掌握岗位技能，为将来的职业发展坐准备。

三、诚实守信办事公道

（一）诚实守信、办事公道的基本要求

事例：书本第50页两幅漫画反映的内容，说明“诚实守信、办事公道”的基本要求

诚实就是忠诚老实，表里如一，言行一致，实事求是，说老实话，办老实事，坐老实人。

守信是信守诺言，将信誉，重信用忠实旅行自己承担的义务

守信是诚实的基础，离开诚实就无所谓守信，诚实守信，既是做人的准则，也是对从业者的道德要求。

办事公道，就是要求从业者在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。

我们在职业活动中符合做到“诚实守信、办事公道”？

（二）诚信和公道是最起码的职业操守

事例：

1、全国“诚实守信道德模范”武秀君

2、因“衣帽”取人而被辞退，后又被辞退的李某

结合事例，说明为人处世为什么要讲究诚信和公道？

诚信和公道是个人的立身之本。

诚实守信是企业立业之基。

办事公道是企业能够正常运行的基本保证。

诚信和公道对构建社会主义和谐社会有重要作用。

事例：“真诚到永远”海尔人对客户不便的承诺。

（三）培养诚信、公道的品质

首先要做到以诚实守信为美，以办事公道为荣。

其次最重要的是落实在行为上，从小事做起，从自我做起，并持之以恒。从哪些小事情可以做起？

中职生要如何做到？课本第53页中间。

四、服务群众奉献社会

（一）服务群众、奉献社会的基本要求

事例：四川省木里藏族自治县邮递员王顺友的事迹…….王顺友是如何理解邮政工作的意义的？

服务群众、奉献社会对从业者有什么要求？

服务群众的要求：在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。

奉献社会的要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人做贡献。

互动环节：课本第54页 你同意两种观点，并说明理由

服务群众、奉献社会是社会主义职业道德中涉及“为什么人”问题的根本

要求。.（二）在服务中和奉献中提升道德境界

事例：公交车驾驶员邓红英……

讨论：邓红英是如何在服务和奉献中实现自己的人生价值的？

在服务和奉献中人的饿道德境界是符合得到提升的？

服务和奉献的过程，及时职业历练的过程，也是自我教育和自我完善的过程。

（三）增强热情服务、无私奉献的意识

事例：某中职学校利用周末时间组织学生到社区做义工……..走进社区坐义工对于培养学生服务、奉献意识有什么作用？

增强热情服务、无私奉献的意识，要深刻理解职业意义，认同“服务不低贱，奉献不吃亏”的概念。

学好知识，练号技能，立足岗位，提高服务和奉献的本领。

（四）抵制职业腐败，倡导廉洁从职

在职业生活中，出现的一些腐败现象，腐败现象的危害…….中职生要培养和增强廉洁意识，倡导廉洁从职。

树立远大的职业理想…..；树立正确的世界观、人生观、和价值观……;要加强职业道德休养……；要增强法制意识……。

第五篇：职业道德与法律教案第四课

第四课 职业道德是职业成功的必要保证

教学目标：了解职业道德的特点，理解职业道德的作用，增强遵守职业道德的情感。懂得爱岗敬业的意义，树立干一行、爱一行、专一行的理念，培养诚信、守信、公道的品质，增强热情服务、无私奉献的意识，理解职业活动中各种腐败现象的严重危害性，增强廉洁意识，自觉践行职业道德规范。

教学重点：职业道德的作用，自觉践行职业道德规范

教学难点：职业道德特点，践行职业道德规范 教学方法：举例法、层层分析法、讨论法 教学时数：2课时 教学设计 【导入】

案例：医生被称为“白衣天使”，治病救人是他们主要的工作内容，这个职业也让很多人向往。古代的老中医在弟子满师时总要赠送两件礼物，一把雨伞和一盏油灯，意思是训诫弟子为患者治病要不分昼夜、风雨无阻、一心赴救。但近年来，有的患者看病时，带着录音笔、摄像机，将医生的一言一行都记录下来，以便随时“对簿公堂”。这说明，有的患者把医生当成了潜在的起诉对象。而医生不是“杀手”更不是“强盗”，恰恰相反，医生的主要职责是治病救人。医生的职责包括：救死扶伤，爱护病人，为病人着想，为患者治病要不分昼夜，一心赴救。所有的医生都应该遵守这些职责。【教学过程】

一、恪守道德规范 加强道德修养 1.我国公民的基本道德规范

职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。职业道德是道德的重要组成部分，具有行业性、广泛性、实用性、时代性的特点。

职业道德具有行业性。漫画展示对比：服务行业要对顾客做到有问必答，在顾客有需要的时候提供优质的服务，但当涉及到国家安全机密的要严格保密。讨论：对于职业道德，人们存在不同的看法

观点一：职业道德是大道理，我是小人物，因此职业道德对我没用。

观点二：职业道德是一纸空文，社会上很多违背职业道德的人生意很火，所以谁遵守谁吃亏。

观点三：违背职业道德而获得的利益只是短暂的，遵守职业道德而获得的利益才是长期的、永久的。

问题：对于职业道德的看法还有哪些？你如何看待上述观点？

学生讨论，老师总结：职业道德是职业人的责任和义务，是职业成功的保证。

材料一：在“5.12”汶川大地震中，东汽中学教师谭千秋危急时刻用双臂将学生紧紧护在身下，四名学生后来成功获救，而他自己却献出了宝贵的生命。谭千秋老师用自己的生命诠释了“摘下我的翅膀，让他助你飞翔”的道德理想，诠释了一名伟大教师的无私大爱！材料二：范跑跑事件

2008年5月22日9:10，四川省都江堰市光亚中学教师范美忠在天涯论坛写下了《那一刻地动山摇——“5•12”汶川地震亲历记》，文章提到：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”这番言论引起了网民的铺天盖地的批评与漫骂。同时，“五岳散人”在博客上发表《自由与道德——从“范跑跑”事件说起》，“范跑跑”一词就这样出现了。

职业道德的意义：

1.职业道德可以调节从业人员内部的关系，以及从业人员和服务对象之间的关系，规范从业人员的职业行为，并激励和鼓舞从业人员做好本职工作。

职业道德的基本功能是调节功能。约束职业内部人员的行为：团结、互助、爱岗、敬业、齐心协力调节从业人员和服务对象之间的关系：制造产品的工人对用户负责；营销人员对顾客负责；医生对病人负责；教师对学生负责。

2.职业道德有助于塑造企业和行业形象，提高企业和行业信誉，促进企业和行业发展。材料一：同修仁德 济世养生

北京同仁堂集团公司是一家老字号药店。在三百多年的历史长河中，同仁堂恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的传统古训，树立“修合无人见，存心有天知”的自律意识，坚守济世养生、精益求精、童叟无求、一视同仁的道德准则，确保同仁堂金字塔招牌的长盛不衰。材料二：三鹿奶粉事件

2008年9月8日，中国人民解放军第一医院泌尿科接收了一名来自甘肃岷县的特殊患者，病人是一名8个月大的婴儿，患有“双肾多发性结石”和“输尿管结石”病症，这是该院自2008年6月28日以来收治的第14名患有相同疾病的不满周岁的婴儿，这14名婴儿有着许多相同点：都来自甘肃农村，均不满周岁，都食用过三鹿奶粉。对改奶粉进行检验后发现里面三聚氰胺含量很高，而三聚氰胺是一种低毒性化工产品，婴幼儿大量摄入可引起泌尿系统疾患。

3.职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐社会建设。

材料：海南天价宰客事件

海南三亚天价菜单7道菜竟花费9746元

2013年2月1日，微博“黑人光辉”贴出了一张7种海鲜10道菜、原价9746元、七折收费的菜单，引起社会强烈反响。

记者从微博照片看到，这张菜单日期是2012年1月27日，“台号”是亚龙湾，就餐人数是8位。总共点了7种海鲜，10道菜。总额9746元。

其中墨鱼点了8斤，单价298元，共2380元;白灼虾2斤，共76元;山龟炖汤3.2斤，共832元;一份6.5斤的清蒸锯缘青(兰)蚧，2340元;辣炒鸡腿螺5.5斤，522元;包子螺5.2斤，936元;以及9.5斤的军曹鱼(分红烧和头尾包豆腐2种做法)，单价280元，共2660元。

2、行有行规，业有业德

每个行业都有自己的职业道德要求：

医务人员职业道德要求：防病治病，救死扶伤 教师职业道德要求：诲人不倦，教书育人 财会人员职业道德要求：客观公正，廉洁自律 商业服务员职业道德：顾客至上，公平交易 导游员职业道德要求：热情服务，不卑不亢

同时，生活中也存在不讲职业道德的现象：漫画展示“处方大”“死不起”“电老虎.水老虎”“豆腐渣工程”几个现象。

职业道德基本规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。行业道德规范的作用和意义：

行业道德规范把普遍适用的职业道德基本规范与特定行业的具体要求结合起来，变成了可操作的具体行为准则，便于理解和执行，更便于规范从业人员的职业行为。

行业道德规范可以有效调节行业内部关系，维护行业秩序，避免同行之间的不正当竞争，可以更好地维护行业整体形象，促进行业整体发展。

3、自觉践行职业道德规范

了解自己所学专业对应的行业职业道德规范，并说出与其他相关道德规范要求的不同点。

如何自觉践行职业道德规范： 要学习职业道德规范，充分理解遵守职业道德规范的意义，增强践行职业道德的自觉性；要理解职业的意义，端正职业目的，树立积极的职业态度。

要学习和掌握娴熟的职业技能，为将来履行岗位职责，践行职业道德做准备。

二、爱岗敬业 立足岗位成才

创境激趣：抗震救灾中坚守岗位的蒋敏和暴雨中指挥交通的民警 思考：1.他们身上体现了怎样的职业道德？

2.你还知道哪些爱岗敬业的事例？ 1.爱岗敬业的意义

（一）爱岗敬业促使个人做好本职工作

（二）爱岗敬业促进行业发展

（三）爱岗敬业推动社会进步 2.乐业 勤业 精业

乐业要求我们对所从事的工作培养起浓厚的职业兴趣，激发出强烈的崇敬感和自豪感，树立起神圣的事业心和责任心，保持乐观向上的工作态度。

勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。

精业是爱岗敬业的高层次展现，要做到精业，必须对工作精益求精，追求卓越，不断创新，争取一流。

3.干一行、爱一行、专一行 阅读书上p49的案例，思考：

问题一：有人瞧不起修脚工作，认为是低贱的，陆琴怎样看待这项工作？ 问题二：除了对修脚的热爱，还有什么使陆琴成为修脚大师？

问题三：生活并不总是一帆风顺，如果有人瞧不起你将来的工作，你会怎么办？

三、诚实守信 办事公道

1、诚实守信、办事公道的基本要求（漫画展示虚假减肥药广告）。

诚实守信、办事公道是职业活动中必须遵守的基本道德规范。诚实就是忠诚老实，表里如一，言行一致，实事求是，说老实话、办老实事、做老实人。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。办事公道，就是要求从业者在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以公损公，不以私害民，不假公济私。材料：诸葛亮挥泪斩马谡和包青天的故事

2、诚信和公道是最起码的职业操守

诚实守信办事公道是中华民族的传统美德，是职业道德的基本要求，既是我们为人处事的起码准则，也是做好工作的必要条件。

失去诚信、办事不公道会损害自身形象，影响个人的前途和命运。材料一：曾子杀猪取信

一次，曾森的妻子要到集市上办事，孩子吵着要去。妻子不愿带孩子去，便说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。” 这话本是哄孩子说着玩的，不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子说，“我是为了让孩子在家里等着，才说把猪杀了，你怎么当真呢。”曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，玷污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀。”

材料二：商鞅立木为信

春秋战国时，秦国的商鞅主持变法。当时战争频繁、人心惶惶，为了树立威信，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。材料三：烽火戏诸侯

同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火报警。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。

诚实守信是企业立业之本

办事公道是企业能够正常运行的基本保证

诚信和公道对构建社会主义和谐社会有重要作用

3、培养诚信、公道的品质

（1）以诚实守信为美，以办事公道为荣。

（2）最重要的是落实在行为上，从小事做起，从自我做起，并持之以恒。

四、服务群众

奉献社会

1、服务群众、奉献社会的基本要求 感动中国人物——王友顺

颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。

服务群众，就是要求在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提高高质量的服务。

奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人作贡献。

在职业活动中提倡服务群众，并不是一个高不可攀的道德标准。每一个从业者在职业活动中，都自觉地遵循服务群众的要求，整个社会就会形成一种人人都是服务者、人人又都是服务对象的和谐状态。

2、在服务和奉献中提升道德境界

材料：邓红英，中共党员，广西柳州市恒达巴士股份有限公司驾驶员。21年来，邓红英在公交驾驶员的平凡工作岗位上，做出不平凡的业绩。她视岗位为生命，把真诚献给乘客，始终如一践行“一言一语暖乘客心坎，一心一意为乘客着想，一举一动对乘客负责，一点一滴解乘客所难”的服务格言，甘当“老人的儿女，小孩的阿姨，盲人的拐杖，外地人的活地图”。她在车上设置了时钟、意见簿、小药箱、雨伞、卫生筐、报纸、指路卡等便民设施，竭尽全力地为乘客提供一切便利和服务。她待乘客如亲人，用微笑传递真情，以十米车厢作为传播文明、构建和谐的阵地和平台，打造了“微笑待客”的服务金牌，被广大乘客誉为“微笑天使”。她视安全行车为公交人的第一天职，把安全带给乘客。她始终坚持文明驾驶，注重行车安全，主动掌握控制公交车辆的路面行驶情况，确保广大乘客的安全，从未发生过任何安全责任事故。

服务和奉献的过程，既是职业历练的过程，也是自我教育和自我完善的过程。在这个过程中，人们的经验阅历会不断丰富，道德观念和道德情感会得到反复强化，道德意志和道德信念会得到不断磨练，道德品格和道德境界会得到提升。

3、增强热情服务、无私奉献的意识

增强热情服务、无私奉献的意识，要深刻理解职业意义，认同“服务不低贱，风险不吃亏”的观念。

要学好知识，练好技能，立足岗位，提高服务和奉献的本领。材料：“有困难找社工”如何在香港家喻户晓

在香港，社会工作已经成为做好事、做善事的代名词，“有困难找社工”家喻户晓，“做义工奉献社会”已经成为包括演艺界明星在内的广大市民提升地位、净化心灵和奉献社会的首选。

经过近60年的发展，香港的社会工作向全体市民特别是弱势群体社会生活的各个方面提供服务，主要集中在家庭和儿童福利服务、安老服务、康复服务、青少年服务、社区服务、医务服务和犯罪辅导等领域。

4、抵制职业腐败，倡导廉洁从政 职业腐败的危害：

1、损害了行业的形象和声誉，降低行业的威信和地位，影响了行业的健康发展；

2、造成了社会财富的浪费，破坏了社会生产力，影响了社会经济发展；

3、践踏了职业道德规范，破坏了市场秩序，侵蚀了从业者的工作激情和服务热情，败坏了社会风气； 腐败产生的原因

1、权力失去监督。

2、价值失范、道德沦丧。

3、不良的历史文化原因和外来影响。

如何做到廉洁从职：

1、树立远大的职业理想，在服务和奉献中实现自己的人生追求；

2、要树立正确的三观，提高鉴别能力，明是非，辨美丑；

3、道德修养，提高免疫能力，远离各种不良诱惑；

4、要增强法制意识，依法办事，远离违法和犯罪，勇于和善于同各种腐败现象做斗争；