2012.1.19 全国教育工作会议——职业教育的强心针

第一篇：2012.1.19 全国教育工作会议——职业教育的强心针

全国教育工作会议——职业教育的强心针

【关键词】近日，2012年全国教育工作会议隆重召开。教育部就2011年教育规划纲要的实施状况进行通报，并对2012年的工作进行了具体部署。纵观会议全程，成果喜人。

近日，各省两会正在如火如荼的召开着，教育问题也是代表们普遍关注的话题之一。与此同时，教育部在京召开了2012年教育工作会议，将2011年教育规划纲要实施以来的工作给予盘点，同时对2012年的工作进行了规划和布置。

会议中，教育部部长袁贵仁就2011年的教育规划纲要实施以来的工作进行了总结。“情系民生”、“力促教育公平”是贯穿整年工作的关键词。

从义务教育到学前教育，从高等教育到职业教育，教育部均是实行责任制，分配至各省教育部门，开展实际工作。特别是职业教育模块，创新不断。例如，2011年贵阳市就积极筹建了职业教育集团，整合全市的职业教育资源，打造更具竞争力和创新力的职教体系。据悉，目前已经成立了装备制造、磷煤化工、旅游、信息技术四个教育集团，整合了如贵州新华电脑学院等知名职教院校，职教集团初现雏形。

更重要的是，资金上的支持力度不断加大。“扩大中等职业教育免学费政策覆盖范围”、“国家助学金资助标准动态调整机制”、“普通高中家庭经济困难学生国家资助制度”、“提高农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助标准”等字眼频繁出现。而各级政府也积极回应，贵阳市政府就在国家助学金的基础上，增加了“农村、县镇非农户籍以及城市贫困家庭学生每年可获得1600元的政府补助”，大大提高了学生们的求学积极性。

2012年是教育规划纲要贯彻落实的关键一年，党的十八大即将召开，必将为2012年的教育规划纲要的实施带来更大的福音。教育部明确提出，2012年要将职业教育的资助力度加大、校企合作的深化、义务教育和学前教育的质量提升、高等教育的稳步发展作为重点推进，这必将对职业教育的发展起到更大的推动作用。贵州新华电脑学院专家分析，2012年开年的全国教育工作会议，为今年的教育发展指明了方向，也必将对职业教育的发展起到很好的助推作用。

第二篇：全国职业教育工作会议主要精神

全国职业教育工作会议主要精神

根据国务院领导的指示精神，在国务院的直接领导下，教育部、国家发改委、财政部、劳动部等7部门，密切配合，就职业教育改革发展中的一些重大问题，进行了深入调查研究和政策协调。9月21日，温家宝总理主持召开了第106次国务院常务会议，听取了教育部有关职业教育工作的汇报，研究部署加强职业教育工作，讨论并原则通过了国务院《关于大力发展职业教育的决定》。10月28日，国务院正式发布了《大力发展职业教育的决定》。11月7―8日国务院在北京召开了全国职业教育工作会议。会议和《决定》进一步明确了今后几年职业教育工作的指导思想、目标任务和政策措施，对我国职业教育的改革发展将产生重大影响。这次会议是我国改革开放以来召开的第六次全国职业教育工作会议，是进入新世纪的第三次。可以说是我国职业教育发展史上新的里程碑。

全国职业教育工作会议主要精神，主要有以下几个方面：

一、进一步确立了职业教育在我国经济社会发展和教育工作中的重要地位

《决定》和会议明确提出了要把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。

二、明确提出了今后一个时期职业教育改革发展的目标任务

提出到2010年，中等职业教育招生规模达到800万人，与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育招生占高等教育招生规模的一半以上。“十一五”期间，为社会输送2500多万中等职业学校毕业生，1100多万高等职业院校毕业生。

三、明确提出职业教育要以服务为宗旨，实施“四个工程”

1、为我国走新型工业化道路服务，调整经济结构和转变经济增长方式服务，实施国家技能型人才培养工程。

2、为农村劳动力转移服务，实施国家农村劳动力转移培训工程。

3、为建设社会主义新农村服务，实施农村实用人才培训工程。

4、为提高劳动者素质和职业能力服务，实施以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业培训工程。

四、明确提出职业教育要以就业为导向，深化教育教学领域的“四项改革”

1、推进职业教育办学思想转变。积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从传统的升学导向向就业导向转变。

2、强化职业院校学生实践能力和职业技能的培养。

3、大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式。

4、进一步推进东西部之间、城乡之间职业院校的联合招生、合作办学。

五、明确提出要进一步加强职业教育基础能力建设，实施“四项计划”

1、继续实施职业教育实训基地建设计划。

2、继续实施县级职教中心专项建设计划。

3、实施职业教育示范性院校建设计划。

4、实施职业院校教师素质提高计划。

六、明确提出要从六个方面推进职业教育体制，机制的改革和创新

1、推动公办职业学校体制改革与创新。

2、大力发展民办职业教育。

3、要依靠行业企业发展职业教育。

4、严格实行就业准入制度，完善职业资格证书制度。

5、各级政府要加大对职业教育的支持力度，逐步增加公共财政对职业教育的投入。

6、建立职业教育贫困家庭学生助学制度。

七、加强领导和舆论宣传工作，动员全社会关心支持职业教育的发展

[责任编辑：姜雪]

第三篇：1.全国邮政工作会议在京召开（模版）

全国邮政工作会议在京召开

李盛霖马军胜作重要讲话

李国华作工作报告 张亚非主持会议并作总结讲话

全国邮政工作会议于1月10日至11日在京召开。会议的主要任务是：深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会以及中央经济工作会议精神，以科学发展观为指导，总结2011年工作情况，部署2012年工作任务，动员全国邮政干部职工进一步解放思想，坚定信心，开拓进取，扎实工作，努力开创中国特色邮政事业新局面，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

交通运输部部长李盛霖、国家邮政局局长马军胜出席会议并作重要讲话。集团公司党组全体成员出席会议，总经理李国华作题为《牢牢把握稳中求进总基调 努力开创中国特色邮政事业新局面》的工作报告，党组书记张亚非主持会议并作总结讲话。交通运输部、中组部、财政部、审计署等部委有关领导出席会议。各省（区、市）邮政公司、速递物流公司和邮储银行一级分行以及集团公司总部机关各部室、直属单位负责人参加了会议。

李盛霖在讲话中充分肯定了2011年邮政事业发展所取得的成绩。他指出，2011年中国邮政集团公司经过上下共同努力，邮政经济保持高位增长，邮政改革取得明显成效，邮政服务能力和水平不断提高，实现了“十二五”的良好开局，为我国邮政事业发展作出了积极贡献。他要求中国邮政集团公司干部职工2012年在新一届领导班子的带领下，认真贯彻落实好中央经济工作会议精神，牢牢把握稳中求进的总基调，充分发挥中国邮政整体优势，加快转变发展方式，推进邮政业务结构调整，努力保持邮政经济持续平稳较快发展，为党的十八大胜 1

利召开作出自己的贡献。重点要做好“四篇文章”。一是做好提升邮政服务能力和水平的文章。要坚持全力搞好普遍服务，努力做好邮储和速递物流服务，通过服务水平和能力的提高，提升中国邮政市场竞争力和市场地位，提高广大群众对中国邮政的认可度。二是做好安全生产的文章，包括邮件安全、资金安全、运输过程安全、职工人身安全。要始终坚持安全第一、预防为主，把生命高于一切的理念贯穿于邮政生产、服务全过程，把安全责任真正落到邮政所有业务的各个环节中，把安全生产作为提高邮政企业运营能力和服务质量的先决条件，防止麻痹思想，克服侥幸心理。三是做好深化改革的文章。要按照国务院领导的指示，通过改革，尽快做大做强邮政速递物流。要按照现代商业银行的规律和要求，不断推进和深化邮储银行改革，建立起适应现代商业银行要求的运行管理体制，促进邮储银行健康发展。要继续探索搞活邮政企业体制和运行机制，不断增强企业发展动力和活力。四是做好建设一支过硬的干部职工队伍的文章。通过深入开展“为民服务创先争优”活动，建立起一支政治上过硬、业务上过硬、作风上过硬的干部职工队伍和具有较高领导水平的各级领导班子，为邮政改革发展奠定坚实的基础。

马军胜在讲话中肯定了2011年中国邮政在机要通信、普遍服务、服务“三农”和中小企业等方面所作出的努力和取得的良好成绩，对邮政面临的发展形势从机遇和挑战两个方面进行了深入分析，认为目前邮政市场需求旺盛，中国邮政广大干部职工要抓住和用好发展机遇，积极应对挑战，更加重视深化邮政体制机制改革，更加重视提高邮政基本公共服务水平，更加重视邮政转型升级，更加重视邮路安全和企业和谐发展，努力建设安全、便捷、高效、绿色的邮政体系，全面提

高邮政科学发展水平，更好地满足经济社会发展和人民群众日益增长的用邮需求。针对快递业广阔的市场发展前景，他希望邮政速递物流整合资源、改革流程、创新产品、提升服务，充分发挥国有企业、龙头企业的优势，与电子商务、制造业协同发展，争取有更大的作为。李国华的工作报告共分三部分，第一部分从五个方面回顾总结了2011年中国邮政工作基本情况和取得的成绩。一是经济效益再上新台阶，全年集团公司总收入增长32.7%，其中，邮政公司、速递物流公司、邮储银行收入分别增长18.1%、15.8%、59.7%。在改革不断深入推进的同时，邮政业务已经连续24个月保持30%以上的强劲增长，前所未有。二是改革创新取得新进展。三是企业管理取得新成效。四是邮政服务有了新改善。五是构建和谐收获新成果。

工作报告第二部分全面、客观地分析了中国邮政面临的形势和任务，强调一方面要深刻认识邮政发展面临的不利因素和挑战，强化忧患意识；另一方面，更要准确把握面临的有利条件和机遇，增强必胜信心。

报告提出了当前和今后一段时期中国邮政的中心任务是“深化改革，创新发展，转变方式，整合资源，科学管控，构建和谐”。要把这24个字体现到各个领域，落实到各个环节，必须做到“六个坚持”：一是坚持以科学发展为主题，打造国内一流的企业集团；二是坚持以转变发展方式为主线，切实提升全网的运行效率和效益；三是坚持以改革创新为动力，继续深化完善管理体制和运行机制；四是坚持全网协调统一，建立完善科学的集团管控体系；五是坚持以效益为导向，优化资源配臵，切实提高资源使用效能；六是坚持以构建和谐企业为目标，实现邮政全面协调发展。

工作报告第三部分提出了2012年中国邮政工作的总体要求和主要发展目标，要求重点抓好六个方面的工作。一是稳中求进，抓住重点，努力保持邮政经济平稳较快的发展态势。二是稳步推进，深化完善，着力推动邮政体制机制改革。三是加大投入力度，注重整合，着力增强邮政基础能力。四是创新机制，夯实基础，着力提升企业精细化管理水平。五是以人为本，注重培养，着力建设素质全面、爱岗敬业的邮政职工队伍。六是改善服务，提升品质，着力营造和谐发展的良好环境。

张亚非在会议总结讲话中对抓紧抓好此次会议精神的传达和贯彻落实提出了具体要求。一是各省（区、市）邮政公司、邮储银行和速递物流公司要立即做好会议精神的传达贯彻工作，切实把省、地市、县三大板块的思想认识统一到这次会议精神上来，高度统一在“合作共赢”之下。要进一步增强各级领导干部和广大职工的信心，以良好的精神状态，齐心协力，形成合力，抓好2012年各项工作部署的贯彻落实，确保全年工作目标顺利实现。二是要突出重点，推进全年整体工作。做到工作布局突出重点，工作力量聚焦重点，工作落实抓住重点，以此带动工作的整体推进和全面提升。三是要转变作风，真抓实干，把工作部署落到实处。在抓落实的过程中，全网各级领导干部都要转变工作作风，深入实际、深入基层，真抓实干、讲求实效。要加强调查研究，及时发现和解决邮政发展改革中出现的新情况、新问题。要加强学习，提高对邮政长远发展前瞻性的思考能力，以及对各项政策理解领会、贯彻执行的能力。要踏实肯干，把对事业的责任心体现在每项具体工作的落实上，用实实在在的业绩推动中国特色邮政事业的发展。四是各级党组织和党员干部要带头抓落实。各级党组织要成为推动工作的坚强堡垒，各级党员领导干部要成为推动工作的骨干力量，广大党员要成为推动工作的先锋模范，团结带领广大职工，推动邮政事业特别是今年各项工作不断取得新进展，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

这次会议，全国邮政三大板块负责人齐聚一堂，共谋改革发展大计，展现了中国邮政和谐进取的新气象。会议期间，与会代表围绕邮政改革发展大局，结合实际，进行了深入讨论，一致认为会议工作报告充分肯定成绩，让人倍感自豪；提出当前和今后一段时期的发展战略和目标，思路清晰，重点突出，措施务实，让人充满信心。报告是集团公司新一届领导班子抓好今后一段时期工作的行动纲领，对做好今年乃至今后一段时期的邮政工作都具有重要指导意义。大家纷纷表示，要深刻领会会议精神，把从会议上汲取的信心和力量传递给各级干部职工，统一思想，提高认识，振奋精神，切实提高各级企业的执行力。三大板块要携手并进，真正做到共举一面大旗，共享全网资源，共创中国邮政更加美好的未来。

第四篇：全国中等职业教育教学改革创新工作会议综述

全国中等职业教育教学改革创新工作会议综述

深化教育教学改革创新 全面提高人才培养质量 ——全国中等职业教育教学改革创新工作会议综述

教育要发展，根本靠改革。

12月2日至3日，教育部在上海召开全国中等职业教育教学改革创新工作会议，总结全国中等职业教育教学改革创新工作经验，谋划当前和今后一个时期职业教育的科学发展。中共中央政治局委员、国务委员刘延东对会议专门作出重要批示，进一步明确了职业教育改革发展的指导思想、战略目标、发展方向和重点任务，充分体现了党中央、国务院对职业教育工作的高度重视。

这次会议是全国教育工作会议闭幕和教育规划纲要颁布之后，职业教育战线召开的第一次全国性工作会议，也是新世纪以来职业教育战线召开的第一次关于教学工作的会议。会前颁布的《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012）》，提出了本届政府落实中央决策部署的任务书、路线图和时间表，是教育部贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要实施的第一个行动计划，对于当前和今后一个时期我国职业教育教学改革发展具有十分重要的指导意义。

抓住当前关键战略机遇期，切实提高中职人才培养质量

党的十七届五中全会明确指出，当前和今后一个时期，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。

教育部部长袁贵仁用两个“前所未有”，强调了当前职业教育面临的机遇和挑战。一方面，党的十七届五中全会、全国教育工作会议和教育规划纲要，都强调要大力发展职业教育，对职业教育改革发展做了系统规划和部署，职业教育受到党中央、国务院的重视前所未有。另一方面，当前我国加快经济发展方式转变，迫切需要数量充足、结构合理的高素质劳动者和技能型人才作为支撑，职业教育在开创科学发展新局面、服务经济发展方式加快转变中的地位作用前所未有。

袁贵仁指出，一定要深刻领会职业教育的战略地位，大力发展职业教育，这是推动科学发展的客观要求、转变经济发展方式的重要支撑、促进社会和谐的有效途径，是国家的需要和人民的期盼，是当务之急和长远大计。

近年来，我国中职教育快速发展。2009年，中等职业教育招生近870万人，在校生近2200万人，办学规模达到历史最高水平。这标志着我国已经具备了三个方面的基本能力：

——具备了大规模培养数以亿计中高等技能型人才的基本能力；

——具备了加快普及高中阶段教育的基本能力；

——具备了服务国家从人力资源大国向人力资源强国转变的基本能力。

但同时，我国职业教育规模能力大与质量结构不尽合理的矛盾还比较突出，在教育教学领域还存在一些亟须解决的问题，教育质量还有待提高。

“这就要求我们必须把提高质量作为重点，以改革创新为动力，高度重视中等职业教育人才培养质量，切实推动中等职业教育由比较多地注重规模扩张，向更加注重内涵发展、质量提高转变。”对此，教育部副部长鲁昕总结说。

刘延东国务委员的批示、袁贵仁部长的讲话和鲁昕副部长的总结引起了与会600多名代表的强烈共鸣。

上海市教委主任薛明扬表示，近20年来，上海中职教育走过了从“做大、做强”到“做强、做精”的转变，站在新的历史起点上，把“为了每一个学生的终身发展”作为整个教育的核心理念，上海职业教育必须进一步深化改革，更加注重内涵建设，“做精、做特、做强”，全面提高技能型人才的培养质量。

云南省教育厅职教处副处长杨伟介绍说，2010年，云南职教招生人数第一次突破了30万人，高中阶段职教首次超过了普教。“职业教育发展正从注重规模扩大阶段转入注重内涵提升阶段。要让学生个顶个，受社会欢迎，必须切实提高中职教育的质量。”

同他们一样，把加强专业、课程改革和教材建设作为推进教育教学改革创新的主要工作抓手，努力增强人才培养的适应性，全面提高职业教育人才培养质量已经成为与会代表们的共识，这也将成为全国职业教育工作者的共识。

深化中职教育教学改革，大力提升人才培养与经济社会需求吻合度

教育的核心是教学，教学工作抓不好，提高质量就是空谈。

为什么有的学生毕业后找不到好的岗位？为什么有的岗位招不到好的学生？出现这个矛盾，就是因为学校办学与产业发展脱节，教学内容与岗位要求脱节，培养的针对性不强，学生的适应性不够。

袁贵仁对此指出，要按照职业教育规律和技能型人才成长规律，以校企合作为主线，改革职业教育办学模式、培养模式、教学模式、评价模式，尤其是人才培养模式，以专业、课程和教材建设为主要抓手，不断深化职业教育教学改革。要把大力提升人才培养与经济社会需求的吻合度作为关键切入点，要特别重视在人才培养上更多地听取行业企业的意见，促进行业企业参与学校教育教学的各个环节，努力实现专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。

蓝图已经绘就，重在贯彻落实。

根据会前颁布的《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012）》部署，中等职业教育教学改革近期将重点推进建立教育与产业对话协作机制、推进中等职业教育校企一体合作办学、加强中等职业教育德育工作、加强中等职业学校专业建设、推进中等职业学校课程改革、推进中等职业学校教材创新等工作。

会上还成立了全国财政职业教育教学指导委员会等43个行业职业教育教学指导委员会。由教育部会同有关部门、行业组织遴选的10家全国中职教师企业实践单位也已在会上授牌运行。

中国机械职业教育教学指导委员会委员孙长庆表示，大会中传达的这些重视行业、让行业发挥指导作用的信息，表明了教育部职教改革的新思路，让行业的代表们很振奋。而会上提出的职业教育教学改革方向，完全抓住了职业教育目前存在的突出问题，行业教育教学指导委员会将充分配合，在制定行业职业教育发展规划，人才需求预测，专业建设标准，教材课程体系创新，教师学生到企业顶岗培训实习，技能大赛和教学质量评估等方面发挥好引领作用。

政府主导、行业指导、企业参与，凸显职业教育教学新变化

深入研讨谋划改革创新，群策群力促进教育发展。

参加此次会议的600多名代表中，不仅有教育部门负责同志，还有中央国家机关有关部门、行业组织、企业和研究机构的代表，有关地级市人民政府负责同志，国家教育咨询委员会部分委员、全国中等职业教育教学改革创新指导委员会委员。这种行政人员和教研人员相结合、宏观决策人员和一线教学人员相结合、产业界和教育界相结合，尤其一半的参会人员是行业企业代表的与会人员构成，充分体现了政府主导、行业指导、企业参与的职业教育特色。

大会在部署全国中等职业教育教学改革创新工作的同时，还举办了丰富多彩的展示活动，凸显了职业教育教学改革的方向和特色。

会上开通了全国中等职业教育数字化学习资源平台。全国87万名中职学校教师和近2200万名中职在校生，甚至每一个老百姓都能在线分享19个专业的1825个中职学校精品课件。

平台刚刚开通就受到了广泛欢迎，像《photoshop中动画的制作》课件的浏览次数已达到近24万人次，下载692人次。网友建民评论说：“很不错，可以运用到日常教学中去，这么好的课件请以后多做点，放到网络上让我们下载学习。”

会上，南京市中等专业学校、陕西省榆林农业学校等8所中职学校的一线教师作了教育教学改革创新经验交流。交流内容通过网络向全国80多万中职教育工作者直播，目前已有15万人点击观看。

上海石化工业学校教师曹律看了天津市机电工艺学校的交流视频，心情非常振奋：“我们也正在模拟工厂环境，开展仿真实践教学，让毕业生和员工两种角色实现平稳对接。兄弟学校的做法给我们带来新的启发，也激励我们要做得更好！”

会议期间，来自全国各地的代表们分四路走进上海的中职学校，现场观摩先进制造业、现代服务业、信息技术、德育等专业的改革公开课。这些课也通过网络同步直播，目前已有2万多人点击收看。

160多种职业教育创新教材和辽宁省信息化教学资源也在会议期间向参会代表进行了展示。

为期两天的会议，内容丰富，形式新颖，这是在新时期、新起点上谋划职业教育科学发展。在大会的总结讲话中，鲁昕指出，实现职业教育科学发展，是党中央向全国职业教育战线提出的新任务、新要求。我们要全面贯彻落实科学发展观，借这次会议的东风，抓住机遇、改革创新、扎实工作，在新起点上努力促进我国职业教育事业的科学发展，为推动我国从人力资源大国向人力资源强国转变作出更大贡献

第五篇：2012年全国教育工作会议

2012年全国教育工作会议

2012年全国教育工作会议1月6日至7日在京举行。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并发表重要讲话。教育部党组书记、部长袁贵仁在会上强调，党的十七届六中全会、中央经济工作会议、中央农村工作会议等重要会议都对教育工作作出了重要部署，为深入贯彻落实教育规划纲要、做好2012年教育工作指明了方向。教育系统要认真学习，深刻领会，扎扎实实推进教育规划纲要贯彻落实。

袁贵仁指出，2011年是我国教育改革发展史上十分重要的一年，教育系统全面贯彻落实教育规划纲要，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，全面部署学前教育，全面完成“两基”国检，深度构建职业教育行业企业合作机制，全面谋划提高高等教育质量，系统构建支持民族教育发展新体制，着手构建教师队伍建设标准体系，建立完整的学生资助政策体系，健全落实4%目标的政策框架，全面启动教育体制改革试点，创新党建和思想政治工作，努力推进教育事业改革发展，各方面工作都取得了明显进展。

袁贵仁强调，2012年是教育规划纲要贯彻落实的关键一年，也是我国发展进程中具有特殊重要意义的一年，我们党将召开十八大，做好今年教育改革发展稳定各项工作意义重大。要以更加强烈的责任感和使命感，求真务实，锐意进取，不断把教育规划纲要贯彻落实工作推向前进。一是加强改进党建和思想政治工作，着力维护教育系统和谐稳定。要把营造和谐稳定的环境作为今年的首要政治任务，切实加强改进教育系统党的建设，切实加强德育和思想政治教育。二是加强重点领域和薄弱环节，着力推进各级各类教育协调发展。要扎实推进学前三年行动计划实施，全面推进义务教育均衡发展，整体推进现代职业教育体系建设，全面落实提高高等教育质量的政策措施，加大民族地区、贫困地区教育支持力度。三是深入推进教育体制改革，着力在关键环节取得突破。当前要强化统筹指导，注重示范推广，从国家、地方和学校几个层面协同推进，努力在教育体制机制的关键环节和破解群众关心的热点难点问题上取得实质性进展。重点是推进重大改 1 革项目，加强改革试点指导，推广试点成功经验，扩大教育对外开放。四是优化配置资源，着力提高教育改革发展保障水平。要用好管好教育经费，整体推进教师队伍建设，加快推进教育信息化，推进依法治教。

袁贵仁要求，当前教育改革发展任务十分繁重，必须转变思维方式、管理方式、工作方式，真正用科学的方法推进教育事业科学发展。要转变观念，更加注重人民群众关切;要因地制宜，更加注重创造性开展工作;要稳中求进，更加注重防范风险隐患;要改进作风，更加注重深入基层一线;要凝心聚力，更加注重教育宣传工作。

教育部党组副书记、副部长杜玉波作会议总结。教育部党组成员出席会议。

北京、黑龙江、山西、天津、江苏、重庆6省(市)作了经验交流。各省(区、市)、计划单列市、新疆生产建设兵团教育部门负责人，国家教育体制改革领导小组办公室成员单位有关负责人，全国人大教科文卫委员会、全国政协教科文卫体委员会、中央和国家机关有关部门负责人，各民主党派中央有关部门负责人，中央主要新闻单位有关部门负责人，教育部各司局、直属单位负责人参加了会议。