四年级音乐上册复习计划--东门外小学 Microsoft Office Word 97-2003 文档

第一篇：四年级音乐上册复习计划--东门外小学 Microsoft Office Word 97-2003 文档

四年级音乐上册复习计划

期末考试即将来临，为了更有效地进行复习，以便更好地完成教学任务，特制订如下复习计划：

一、教情学情分析

本学期要考全册书的内容，复习时间较紧，从平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

二、复习内容

第一课水乡

聆听

1、《采茶舞曲》

2、《渔光曲》

3、《洪湖水，浪打浪》 表演

1、《采菱》

2、《柳树姑娘》，编创与活动

第二课快乐的课间

聆听

1、《乒乓变奏曲》

2、《陀螺》

3、《旋转木马》 表演

1、《哦，十分钟》

2、《大家来唱》，编创与活动 第三课国歌

聆听

1、《中华人民共和国国歌》

2、《歌唱祖国》 表演《中华人民共和国国歌》，编创与活动

第四课月夜

聆听

1、《小夜曲》

2、《月亮月光光》

3、《梦幻曲》，表演《愉快的梦》，编创与活动

第五课少年的歌

聆听

1、《小机灵的歌》

2、《牧羊姑娘》，表演

1、《我是少年阿凡提》

2、《少先队进行曲》，编创与活动 第六课在妈妈身边

聆听

1、《只要妈妈露笑脸》

2、《摇篮曲》

3、《摇篮曲》 表演

1、《摇篮曲》

2、《摇篮曲》，编创与活动

第七课回声

聆听

1、《回声》

2、《羊肠小道》

表演

1、《友谊的回声》

2、《山谷静悄悄》，编创与活动 第八课童心

聆听

1、《山童》

2、《真善美的小世界》

表演

1、《荡秋千》

2、《小孩世界》，编创与活动

三、复习方法：

抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。

四、期末目标

通过期末复习，使基础比较好的边缘生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使政治学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。

五、复习课时：两课时。

第二篇：四年级音乐上册复习计划--东门外小学_Microsoft_Office_Word_97-2003_文档

复习1.歌唱祖国

课时 目标：复习《中华人民共和国国歌》

2、《歌唱祖国》

3、《采一束花朵》《聂耳 旋律的进行》 《牧歌》《故乡是北京》《杨柳青》《大雁湖》 通过教唱《国歌》和介绍聂耳，使学生懂得唱好《国歌》的重要意义。激发他们的爱国主义情感，并能运用较有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪。

三、教学重点：掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。

四、教学难点：掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。

五、教学准备：录音机，磁带，电子琴，课本

六、教学过程 【导入】

1、学生描述国旗：

师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？ 师：那谁能描述一下国旗是什么样的？

2、启发学生思考：在什么场合要升国旗、奏国歌？

师：同学们回答得真棒，那谁能说说，在什么样的场合要升国旗、奏国歌呢？同学们想一想。

师：同学们说的都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。现在老师就要请同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！【欣赏】

1、聆听《中华人民共和国国歌》（乐曲）。

2、学生总结在国歌奏响时应如何去做。

师：全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听国歌的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐演唱。老师想问问同学们，当国歌奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？

师：同学们说的很好，那如果我们的胸前都带着红领巾，应该怎样？ 师：那让我们集体敬一个标准的少先队员队礼。敬礼！

师：请把手放下，我们刚才敬了少先队员的队礼，如果是一名军人应该怎样做？ 师：那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的军礼。敬礼！

师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了！刚才做得非常好。那如果是一名普通的小朋友在观看升旗，他又应该怎样做呢？

【创造】分别唱《歌唱祖国》

3、《采一束花朵》《聂耳 旋律的进行》 《牧歌》《故乡是北京》《杨柳青》《大雁湖》 【结课】

今天，我们每一位同学再次体会到《国歌》是祖国的象征，是民族的心声。“起来!起来!”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。

复习2

课时目标：复习《乒乓球变奏曲》《大家来唱》表演《陀螺》，编创与活动《小夜曲》《月亮月光光》《梦幻曲》，《愉快的梦》

教学目标：

1、在欣赏乐曲中让学生复习两个单元的歌曲

2、能听出音乐的5次变奏；

3、在聆听过程中理解变奏的含义，并且用所学的只是尝试简单的变奏！教学重点：接触变奏,了解变奏，同不同是方式感受变奏！教学难点: 让学生尝试变奏，创作变奏。教学用具：钢琴、课件、磁性卡片。教学过程：(一)组织教学 1.师生问好

师:同学们你们觉得今天付老师的穿着最适合干什么呢? 生:做运动……

师:老师很喜欢运动.请你猜猜我在做什么运动? 2.猜动作并让学生说说自己喜欢的运动 a.师做动作学生猜

b.师:你们在课间,课余时候都会做些什么运动呢? 3.律动

师:听着音乐和徐老师一起做节奏运动吧!【设计意图】从运动着手，激发学生的兴趣(二)聆听<<乒乓变奏曲>> 师:我发现你们课余生活丰富多彩.瞧!这时候课间要举行一场体育比赛,听!是场什么体育比赛呢?说说你的理由 1.<<乒乓变奏曲>> 师:是场什么比赛呢?为什么? 生:跳绳,跑步……

师:对,因为它节奏很快,很跳跃，富有弹性……

师:这首歌的作曲家到底用这段音乐表现什么运动呢?我们来看答案吧.2.看视频(乒乓赛),再次聆听歌曲,并模仿打乒乓球的动作 师:原来是场乒乓球比赛,谁能听出来是用什么乐器弹奏的吗? 生:钢琴 3．编曲名

师:你能给这段音乐取个名字吗? 4．出示课题

师：你们能从字面来理解一下什么叫变奏曲吗？

【设计意图】（让学生聆听音乐并感受乒乓比赛的激烈场面。在编曲名这一环节中，能发挥他们的想象力和创造思维）

（三）了解《月亮月光》

师：现在老师来弹奏，请你听听乐曲有几个乐段？拿出纸和笔，用自己喜欢的方式记录，听到一个乐段做一下记录，可以用圆圈，数字，波浪线任何图形都行。1．听奏曲

2．再次聆听，做变形金刚的游戏 师：接下去我们复习第三单元的其他歌曲 A: 听歌曲

B:再请两位学生猜歌名。（让其他学生来数数他们做了几个造型）师：谁正确呢？来看答案吧！

【设计意图】以学生为主题，尊重学生的个性。3．再次聆听音乐。（请学生点击屏幕）

4．全班演唱主题旋律（点击第一个球，出现旋律线。）

5、跟琴唱并用手指表现音符的高低（要求唱准每个音）

【设计意图】（在多次聆听与体验中让学生听出歌曲的五次变奏，同时获得了审美的体验）

6、老师先做变奏的尝试，让学生用打拍子的方式感受音乐的变化；

7、出示变奏的含义

在保留主题旋律的基础上,通过改变节奏、节拍、速度、音色或通过加装饰音等手段来改变音乐的效果和情绪，这在音乐中被称为变奏曲

（四）尝试变奏曲 1．复习已学节奏与节拍

2．小小作曲家：请你用自己所学的音乐知识，尝试变奏。3．变奏成果展示

复习3.童心

《节目舞》《山童》，《荡秋千》《童心是小鸟》并学吹竖笛

水上的歌

《划龙船》

2、《水上音乐》 《小螺号》《让我们荡起双桨》 复习4 祝你快乐

《生日快乐变奏曲》

2、《祝你快乐》

《幸福拍手歌》

2、《阳光牵着我的手》，学吹竖笛 《甘酒热血写春秋》《京胡》 《夜深沉》《龙里格龙》 《荡秋千》

2、《小孩世界》

第三篇：东门外小学一年级语文上册复习计划

一年级语文上册复习计划

一、常规复习。

1、读课文，每天三篇，每篇三遍。

2、读二类字，每天三篇课文生字，每课三遍。

3、听写一类字，每天三篇课文生字，每篇生字一音一字一词。

4、每天拼读十个词语。

二、归类复习。

1、《声母表》《韵母表》《整体认读音节》，背写会，能指认，能运用。会用《标调歌》和《去点歌》。

2、反义词，理解到位。

3、同音字与形近字组词，会辨析，能组对词语。

4、看拼音，写词语。

5、加一笔与减一笔，组成新字。

6、选字填空。

7、用带点的字造句。

8、按课文内容填空。

9、用词组句子。

10、看图写字（象形字）

三、看图写话。

做到：

1、看懂图画。

2、能写出三句完整话，语句通顺。

3、格式正确。

第四篇：小学数学四年级上册复习计划

2014-2015小学数学四年级第一学期期末复习计划

城区康园中学 吴晓霞

时间一晃就过去了，没想到一个学期又要结束了!为了有计划、有针对性、有系统地进行梳理一学期来，与孩子们所学习知识的点点滴滴，因此，制定如下复习计划：

一、复习指导思想

1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反

三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。总之，我们加强复习的计划性，提高复习效率。

二、学情分析：

我所任教的四年级两个班的学生思维都比较活跃，课堂氛围比较好，学习的积极性很高。但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错。对应用题的理解能力不够，自己审题的难度较大。所以，在复习时应该重点放在计算能力的培养和对应用题的理解上，对于课本上的基础知识也需要进行复习巩固。而有少部分成绩优异的学生对知识的掌握程度姣好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。

三、复习内容：

1、含有万级和亿级的数的读写以及数的改写和求近似数；

2、进一步掌握更大的面积单位及其进率以及长、正方形周长和面积的巩固；

3、三位数乘两位数，除数是两位数的笔算方法；

4、直线、射线和线段，角的度量，平行和相交以及平行四边形和梯形的认识；

5、统计，简单的数据整理和分析及条形统计图；

6、数学广角--解决问题的策略。

四、复习目的和要求：

1、能正确的读、写含有个级、万级和亿级的数，并能按要求改写和求近似数

2、掌握三位数乘两位数，除数是两位数的笔算的方法，熟练的进行计算

3、掌握积的变化规律和商的变化规律，能正确的进行计算

4、掌握两种重要的数量关系：单价，数量和总价；速度，时间和路程。

5、正确的判断三种线（直线、射线和线段），能按要求画角和量角，并判断各种角

6、画平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)

7、根据给定的数据整理制作相应刻度的统计图，并能分析结果

8、通过生活中的数学学会合理安排时间和用优化思想解决问题的策略

五、复习知识点 复习要点

(一)认识更大的数

1、认识更大的数

2、生活中的数(1)认识数的计数单位，掌握各计数单位之间的关系;(2)会正确读、写亿以内的数;

3、会比较亿以内数的大小;

4、能用万、亿为单位表示大数;

5、能根据实际问题的需要求一个数的近似数;(二)乘法和除法

1、会正确计算两、三位数乘法，能运用乘法运算解决一些实际问题;

2、会正确计算三位数除以两位数，能运用除法运算解决一些实际问题;;

3、能利用积的变化规律和商不变规律进行简便运算;

4、掌握单价、数量和总价；路程、速度和时间之间的关系;(三)线与角

1、线与角

2、图形的变换

(1)会用字母正确地读出线段、射线与直线;

(2)能区分线段、射线与直线;

3、能辨析图形中线段的平行与垂直关系;

4、能用三角尺画平行线和垂线;

5、会辨析锐角、直角、钝角、平角和周角;

6、会用量角器测量指定角的度数;

7、会用自己的方法画指定度数的角;

(四)统计与数学广角

1、统计

(1)能根据具体的数据画相应刻度的条形统计图。(2)会根据实际数据确定一个代表几。

2、数学广角（1）学会用优化的思想解决问题；（2）会解决生活中的策略问题

(五)综合练习提高学生综合运用知识的能力

六、复习时间：2015.1.4——2015.1.20

共计用12课时进行教学。

1、回顾、整理本学期学习内容和学习情况，并复习大数的认识（2课时）……2015.1.4

2、复习面积单位及其之间的关系，面积公式（2课时）……1.5-1.6。

2、复习角的度量、平行四边形和梯形（2课时）……1.7-1.9

3、复习三位数乘两位数、除数是两位数的除法（2课时）……1.12-1.13

4、复习统计、数学广角（2课时）……1.14-1.15

5、综合复习（2课时）……1.16-1.20

七、复习形式：

分类复习、综合复习

八、复习措施：

1、教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有重点内容。

2、采用多种方法，比如学生抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，3、加强补差，让优等生帮助后进生。

4、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相继进行口算能力和估算能力的培养。

5、不搞题海战术，优化练习，精讲简练。以人为本，因材施教。

第五篇：小学四年级英语上册复习计划

小学四年级上册 英语期末复习计划

一、复习指导思想：

本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。

二、复习时间：12月21日----1月19日

三、复习目标：

1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现 的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

四、复习内容及要点：

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。1）按词性归类复习单词。2）按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1)指导学生在语境中复习句子。

2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

五、复习策略

1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。

所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练。语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。

2、阶段复习的实施办法： 第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单 词和课文对话的背诵情况。

第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重 点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。

第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。

3、复习措施

（1）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。（2）、加强听力，口头和笔头练习。（3）、每复习一个单元，及时做报纸和习题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

六、应注意的问题

1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。

2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，这期间主要是补差工作，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。