北京市拟实施职业教育分级制度 划分为6个级别

第一篇：北京市拟实施职业教育分级制度 划分为6个级别

北京市拟实施职业教育分级制度 划分为6个级别

发布时间：2011年1月7日访问量：652信息来源：中国教育报

北京拟实施职业教育分级制度

划分6个级别，逐级直通，标准由学校、企业和政府共同制定

本报讯（记者 王超群）记者近日从北京市教委获悉，北京拟实施职业教育分级制度，形成自下而上“培养目标和规格”逐级递进、“教育内容和要求”顺畅衔接、“入学制度和形式”开放灵活、“质量保障和评价”科学严谨的职业教育体系，以满足社会不同层次人员的教育需求。

据介绍，职业教育分级制度将原来镶嵌于普通教育、学历教育体系中的职业教育逐步分离出来，打破目前中职、高职学历概念，按照职业教育特点和规律加以重构，按照从1级到5+级6个级别进行划分，使职业教育逐级直通，各级标准由学校、行业企业、政府部门等共同制定。其中，1级培养目标为具备基本专业知识和操作技能的初级劳动者，对应岗位为初级农艺、园艺师等；2至4级培养目标逐级递增；5级以上为发展等级，能够从事复杂技术及管理岗位工作，如工艺师、理赔员、审计人员等；而5+级为最高等级，具有一定职业精神及领导能力，可以胜任关键技术研发等工作，如首席设计师、精算师等。

此外，在学习年限上，1级、3级为1年，分别采取初中、高中毕业生免试登记入学办法；其他级别则根据受教育者的受教育程度和既往经历选择，其中2级、4级学制为3年，5级为5年。

据悉，此举将在一定程度上从源头上调动了企业参与职业教育的积极性，在标准制定过程中即可吸收企业参与课改。与此同时，在职业教育分级制度引导下，各学校将不再追求专业发展上的大而全，而是倡导办学的精品化，专业发展到一定程度才可以承担更高级别的职业教育。

《中国教育报》2011年1月5日第1版