第一篇：公共基础知识一直以来都是
公共基础知识一直以来都是江苏公务员考试的重要组成部分，在笔试环节中占有举足新重的作用。但是公共基础知识的考试难度却让考生大为头疼。下面，本文总结了公共基础知识的复习方法，给广大备考2011年江苏公务员考试的考生作一个详细的说明。
一、法律知识
考情综述：法律试题涉及的范围虽然极其广泛，但重点较为突出，行政处罚、行政许可、行政诉讼以及合同的成立、违约责任、买卖合同等历年来都是重点考查对象。并且多以案例的形式出现，侧重对考生的综合运用能力进行考查，难度较大。
重点章节：行政法与行政诉讼法、公务员法、民法
重点知识举例：
行政主体
行政主体是指享有公共行政权力，能够以自己的名义独立从事行政管理活动，作出影响公民、法人和其他组织权利、义务的行政行为，并能独立承担由此产生的法律责任，在行政诉讼中通常能作为被告应诉的行政机关和法律、法规授权的组织。
一般认为，在我国，行政主体可以分为两大类：行政机关和法律、法规、规章授权的组织（又称为“被授权的组织”）。
1.行政机关。行政机关是指具有法人资格，能够以自己名义行使行政权，并承担由此而产生的法律责任的行政单位。行政机关不同于行政机构，行政机构则是指行政机关内部的或者派出的、一般对外不能以自己名义发布决定和命令的单位，其行为的对外法律后果归属于其所属的行政机关。
2.法律、法规、规章授权的组织。是指法律、行政法规、地方性法规及规章授予行使行政权力的组织。
提示：由于法律试题多考查考生的综合运用能力，因此考生在复习时一定要加强理解，切忌死记硬背。另外，适当的做题必不可少，尤其是历年真题。在做题时一定要勤于动手，真正下笔去做，避免眼高手低。对做错的题目要引起足够的重视，及时对知识进行查漏补缺。
二、马克思主义哲学原理
考情综述：对哲学基本原理的考查是基础。这一部分主要考核哲学基本原理的定义、作用、内涵等。有些题目已经不再是单纯地直接考查考生对哲学原理的记忆能力，而是结合国内时政热点来考查考生综合分析能力、理论联系实际能力。
重点章节：唯物辩证法、真理、社会存在与社会意识
重点知识举例：
质量互变规律
（1）质、量、度及其相互关系
任何事物都具有质和量这两种规定性，都是质和量的统一体。
质是一事物区别于其它事物的内在规定性，是与事物直接同一的。
量是事物存在和发展的数量、规模、大小、程度等方面的外在规定性。量和事物是不可分离的，但量与事物不是直接同一的。
度是质与量的统一，度是事物保持自己质的量的范围、幅度和限度。事物的度都有其关节点。所谓关节点指的是事物度的上限和下限的两个极限。任何事物的度，都有两个关节点，要把握事物的度，必须找到它的关节点。
（2）量变、质变和质量互变规律
量变和质变，是事物变化发展的两种基本状态。量变是事物存在和发展的数量上的增减
变化。质变是事物根本性质的变化。量变和质变是相互区别，又相互联系、相互转化的，量变是质变的前提和基础，质变是量变的必然结果。
同时，量变和质变是互相渗透的：①量变中渗透质变，在总的量变过程中包含着部分质变。②质变中渗透量变，这是指质变过程中包含着新质在量上的扩张。
提示：对基本哲学原理的理解力求透彻，达到能运用哲学知识解释生活中的一切现象的目的。学习过程中尽可能的联系实际，找寻“生活中的哲学”。
三、毛泽东思想概论
考情综述：毛泽东思想概论这部分内容，基础理论知识是考查的重点。同时毛泽东个人的著名作品也是常考点。
重点章节：新民主主义革命的总路线和基本纲领、毛泽东思想活的灵魂
重点知识举例：
群众路线
1.群众路线是我党根本的工作路线（政治路线和组织路线）。
2.党的群众路线是建立在历史唯物主义的认识上的。
3.群众路线的内涵是：一切为了群众、一切依靠群众； 从群众中来、到群众中去是我党的根本领导方法和工作方法。
4.有无群众观点，是中国共产党同一切剥削阶级政党的根本区别（毛泽东）。立党为公、执政为民，是中国共产党同一切剥削阶级政党的根本区别（江泽民）。提示：这部分内容的学习，最好能形成一条以时间为轴的线索，以此带动所有基础知识的记忆。
四、中国特色社会主义理论体系
考情综述：此部分内容多与其它部分内容相结合进行考查。此部分内容往往作为背景知识出现，频率较高。
重点章节：坚持和谐发展、中国特色社会主义经济政治文化
重点知识举例：
实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的个人收入分配制度的依据
社会主义社会个人收入实行按劳分配的原则，是由其客观经济条件决定的。（1）社会主义生产资料公有制是实行按劳分配的前提条件；（2）在社会主义社会，旧的分工还没有消失，劳动还存在着重大差别，劳动还是谋生的手段，是实行按劳分配的直接原因；（3）社会主义生产力发展水平是实行按劳分配的物质条件。
生产方式决定分配方式，生产资料所有制结构决定收入分配结构。（1）从根本上说，在社会主义初级阶段，我国的所有制结构决定了在分配制度上必须实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；（2）社会主义公有制的多种实现形式和社会主义市场经济的发展，也是实行多种分配方式的重要原因。
提示：在系统复习这方面知识的同时，应该多看看清华网、人民网上的一些有关的文章，多多积累政治素养，保持政治敏感度。
五、当代中国的政府与政治
考情综述：江苏省公务员考试对这部分知识的考查，难度不大。一般以知识记忆型题目为主，考查概念的居多，复习难度相对较小。
重点章节：行政职能、行政监督、公共服务
重点知识举例：
行政管理的基本职能
①政治职能
政治职能，亦称统治职能，是指政府为维护国家统治权和领导权，对外保护国家安全，对内维持社会秩序的职能。
我国政府主要有四大政治职能：军事保卫职能、外交职能、治安职能、民主政治建设职能。
②经济职能
指政府为国家经济的稳定和发展，对社会经济生活进行管理的职能。
③文化职能
指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要，依法对文化事业所实施的管理。④社会职能
指除政治、经济、文化职能以外的一般具有社会公共性的其他必须由政府承担的职能。目前，我国政府的社会职能主要有：社会福利职能、社会救灾职能、优抚安置职能、社会服务职能、计划生育管理职能。
提示：虽然这部分内容考查相对简单，但是此部分内容较为专业，复习、熟记知识是很有必要的。绝不可因为简单而忽视。
六、国家机关工作人员的职业道德
考情综述：江苏公务员考试对本分知识的考查皆为客观题，考查方式仍然是以知识记忆为主。牢记知识，是应对这部分考试的不二选择。
重点章节：公务员职业道德的功能、公务员职业道德的价值取向
重点知识举例：
公务员职业道德的价值取向
（1）基础价值取向：谋求公共利益最大化。
（2）核心价值取向：建立健全责任监控机制。
（3）根本价值取向：维护社会公正。
（4）目标价值取向：培育高尚人格。
提示：公务员职业道德的价值取向是难点，注意区别记忆。
七、语文基础知识
考情综述：本部分内容考查比例较小，一般只有1~3道题左右。考查的重点是现代汉语知识。
重点章节：词句表达、修辞格、中国当代文学
重点知识举例：
多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：
（1）表领属性的、时间或处所的；
（2）指称或数量的短语；
（3）动词或动词短语；
（4）形容词或形容词短语；
（5）名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
提示：不可忽略了文学知识的记忆，某一时期的代表人物，代表作品，都有可能成为考试的对象。
八、公文写作
考情综述：公文写作在江苏省公务员考试中占据着重要地位，需要重点掌握。客观题、主观题对公文知识都有所涉及。例文应该引起考生的重视，多看例文多下笔。
重点章节：公文的格式、公文的行文规定、通报、演讲稿
重点知识举例：
发文字号
发文字号又称文号，是制发机关按顺序编列的公文代号，主要作用是便于统计、查询和引用。发文字号由机关代字、年份、序号三部分组成。如“浙政〔2002〕14号”，“浙政”是浙江省人民政府的机关代字，“〔2002〕”是年份，“14号”是序号。除标注签发人的情况外，通常文号应置于眉首红色反线之上居中位置，发文机关标识之下。联合行文时，只标明主办机关的发文字号。
编制发文字号应注意以下几点：一是机关代字要规范，尽量选用能反映职能特征且与本地区其他机关不相重复的代字，长期固定使用，字数不宜过多；二是机关代字、年份、序号三者顺序不可随意更换；三是年份不能省写，六角括号不要写成圆括号或中括号，年份、序号应使用阿拉伯数字，序号不编虚位（如1不编为001），不加“第”字。如“〔2002〕×经46号”、“×教成广字（02）第055号”都与上述规范要求不相符合。
提示：熟记公文格式与行文规则，有时间的考生可以多上政府网站，看看真正的公文如何写，如何用。
九、经济知识
考情综述：对经济知识的考查，主要是微观经济、宏观经济以及国际经济的一些重要知识点的考查。重复考点时有出现。
重点章节：财政政策、货币政策、汇率政策
重点知识举例：
财政收支平衡
财政收支平衡指的是财政收支之间的对比关系。财政收支对比有三种情况：一是收大于支，有结余；二是支大于收，有赤字；三是收支相等。由于在预算的实际执行过程及年终的决算中，收支完全相等的情况几乎是不存在的，所以财政收支平衡是指当年国家财政收入等于支出或收入大于支出，略有结余。财政赤字是指当年国家财政收入小于支出，出现差额的经济现象。财政赤字率是财政赤字占GDP的比重，按照国际惯例，3%是财政赤字率的警戒线。
提示：深入理解理论知识是灵活运用的前提。对经济部分的学习不能止步于知识记忆，应多结合实际来理解理论。
十、科技知识
考情综述：对科技部分的考查，多集中于前沿科技高新科技上。能源问题的考查也日渐突出。
重点章节：科学技术史、生物技术、航空航天技术
重点知识举例：
基因工程
基因工程就是采用类似工程设计的方法，按照人类的需要，将有遗传信息的DNA片断，在离体条件下进行分离、剪切、组合、拼接，然后，再把人工重组的基因转入宿主细胞内，进行大量复制，并使遗传信息在新的宿主细胞或个体中高效率表达，从而获得人类所需要的基因产物。基因工程的理论依据是分子生物学的中心法则理论。依据这个理论，只要改变基因结构，就能得到新的生物性状，达到改良生物特性的目的。
提示：把握时事的动态，新的时事往往会成科技知识考查的切入点。
十一、历史知识
考情综述：历史知识的考查以中国历史为主，偶有世界史的内容。考查的事件都是对历史进程产生过重大影响的事件。
重点章节：辛亥革命与清王朝的覆灭、五四运动与中国共产党的诞生、重点知识举例：
革命派的形成与发展
孙中山是中国资产阶级民主革命的先行者。1894年11月，他在檀香山组成了中国最早的资产阶级革命的小团体——兴中会。孙中山为兴中会制定的“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的秘密誓词，第一次向中国人民提出了推翻清朝专制政府，建立资产阶级民主共和国的政治目标。兴中会的成立，标志着资产阶级革命民主派在组织上的初步形成和资产阶级民主革命运动的开端。
经过各革命团体的酝酿，同盟会于1905年8月在日本东京成立。孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的主张，被确定为同盟会的革命纲领。孙中山对此加以阐释，第一次提出三民主义，即民族主义、民权主义、民生主义。
同盟会的成立，促进革命形势的发展，清政府“预备立宪”骗局的失败和四川保路运动的发展，为武昌起义的发动制造了有利的时机。
提示：以时间为线索进行记性，再配之以趣味记忆法，往往事半功倍。
十二、时事政治
考情综述：时政部分的内容一以贯之，几乎在其它部分的内容的考查中都有出现。时政背景，再结合具体知识考查成为了一种趋势，但是单纯的时政考查题目仍有出现。复习内容：
2010年4月至2011年3月间发生的国际国内重大事件。
提示：关注持续性热点，如民生问题、三农问题等。在知识积累方面，在用教材及时事热点小册子进行系统复习的同时，多多浏览新华网、人民网等官方网站。
第二篇：城乡差距一直以来都是热点话题
吉林大学
电子科学与工程学院
College Of Electronic Science & Engineering
形势与政策
指导教师：王勇
主题：中国城乡教育差距
一．
（一）主讲人（组长）：林艳霞
（二）资料收集：秦菲崧，陈潇宇
（三）教案制作：李娜，史嘉文，盛珊珊，曾小静
（四）ppt制作：李佳凝，王婷
二．主要内容：
城乡差距一直以来都是热点话题，下面为大家介绍城乡差距的现状到底怎样，是什么原因导致的，以及它的解决方案。三.详细内容：
（一）现状：
1.中国目前教育资源不均衡现象
中国目前的教育资源不均衡主要表现两个方面：一是城市与农村之间的差距问题；二 是 地区之间的差距（主要为 东西部之间的差距问题）；另外还有阶层差别与职业差别。其中城乡之间的差距问题尤为严重。
1）城乡之间的差别
有关数据显示： 我国90％以上的重点学校在城市，而目前我国有70％的人口在农村（含县镇），农村义务教育阶段学生高达1．6亿人，这与中国基础教育在农村形成了鲜明的对比。由于在教育资源分配上存在着较为严重的城乡分化，导致了一些农村中小学学生存在辍学、流失等现象，甚至还有新的“读书无用论”苗头萌生，从而产生了所谓的“马太效应”①，导致农村基础教育继续“薄弱”下去，进一步加大了农村教育与城市教育的差距，同时也给构建和谐社会带来了一大障碍。
2）地区之间的差别
中国是世界上地区差异特征最显著的国家之一。其中尤其是我国东西部之间的教育差距最为明显，而东西部间的差距主要是由与这两个地区之间经济的巨大差距带来的后果。在这一背景下，各地的教育差距十分明显，而且最发达地区和最贫困地区之间的经济差距仍在不断加大，这将会进一步拉大这两个地区之间的教育资源差距。国家教育督导团2006年发布的国家教育督导报告中指出，中西部地区生均拨款水平②过低，2004年，东部地区初中生均预算内事业费为 1874 元，西部地区为 1017 元。全国有两百多个县的小学、初中生均预算内公用经费为零，其中 85% 集中在中西部地区。3）阶级差别和职业差别
最近，大连市教育科学研究所的一个关于阶层差距与义务教育资源配置公平性问题的实证研究的结论指出：学生在初中教育阶段就读的学校等级与其先赋因素（家庭社会经济地位等）之间仍然存在着相当密切的关系，在理论上被认为 保证了每一个受教育者接受义务教育的权利，最能体现教育平等化的背后还是存在着事实上的教育不公平，这种不公平必然导致了中上阶层将其自身的资本优势转化为子女教育获得上的优势，而后者教育获得的优势再进一步转化成为其社会地位获得的优势，如此周而复始，中上层群体的地位进一步巩固；相反，下层群体虽然也同样具有改变现状和后代命运的强烈愿望，但在优质教育资源占有的竞争中，受其自身资本条件的限制而只能处于劣势，下级阶层子女向上流动的过程与中上阶层子女相比将遭遇更大的阻碍。
2.总体：
基础教育，即义务教育，是教育工作的重中之重，是提高民族素质和国家综合实力，促进经济社会发展的基础工程。法律保障学生接受公平的平等的教育权利，而目前很大范围上仍存在着义务教育的不均衡情况。
长期以来，由于我国各地区之间的经济发展不均衡，城乡之间，地区之间，学校之间的差距，应该说，很多地方仍在拉大。近年来，我国立足于基本国情，把农村教育这个占全国80%的
基础教育，作为我国教育的重中之重。以构建我国这会主义和谐社会的需要出发，为加快西部地区的九年义务教育普及，国家启动了“西部地区‘两基’攻坚计划”，实施了“农村中小学现代远程教育”工程，落实了对贫困学生“两免一补”等一系列政策。这种做法有效地从整体上推进了我国义务教育的均衡发展。但我们也应看到由于我国幅员辽阔，情况错综复杂，各地的基础教育条件差异，义务教育的均衡发展的推进工作还有待加强。
其次是大部分农村学校都存在设施不足的问题。尽管绝大部分的学校近几年都先后实施了危房改造，布局调整，“三新一亮”，“六有”，“校校通”工程，但是实地考察中仍然可以看出有些工程完成得很粗糙，尤其是某些农村小学图书仅百余册，而且两三年内没有购置新的图书资料。很多县市的学校都新建了电脑室和多媒体教室，但是建成之后，由于各种原因，很多是闲置的，没有真正投入使用。第三，农村中小学的师资力量薄弱且教师的素质偏低。由于城乡教师工作收入差距大，农村优秀骨干教师流失严重，农村中小学教师整体素质与城区教师差距明显，农村学校教师的学历合格率，中高级职务教师比例均低于城镇学校，特别缺乏优秀教师和学科带头人。
很多农村、乡镇中小学都有一大批代课教师，因为正式的教师人数不够，无法进行正常的教学，只能请代课老师。而这些代课教师相当一部分是学历资格教学经验都不足的。而 根据这些学校的校领导说，之所以教师资源不足，一因为有很多师范毕业生不
愿意来农村学校工作，二是因为原有的教师有因为各种原因调走到条件更好的城市学校了，致使县城和近郊学校教师处于超编和饱和状态，有写农村中小学，特别是偏远乡镇的中小学教师数量不足，年龄老化，学科难以配套，部分学校有些科目，如：音乐，体育，美术，英语，计算机等教师缺乏。
第四：农村中小学的教育质量相对于城市学校而言较差。城乡学校办学条件和教师素质等个方面的差别，导致了农村中小学与城镇中小学教育质量分化十分明显。
此外还因为农村学生有一些家庭比较贫寒，孩子无法完成正常的学习而不得不辍学。宿迁市沭阳县经过认真调查和分析，发现因贫困而失学的学生人数占辍学人数的40%以上。
在存在的这些问题中，我想着重讨论一下师资力量不均衡的现状。事实上，即使在城市师资饱和，优质师资从农村流向城镇，从小城镇流向大城市也是不可避免的，正所谓人往高处走，水往低处流。
而以义务教育发展失衡的现状来看教师资源配置，其原因和影响都是显而易见的。各地义务教育发展不均衡具有明显的区域性特点，普遍表现为农村经济欠发达，地区学校校舍设备条件较差，适龄儿童入学率相对较低，尤其是这些地区教师工资待遇住房条件远低于城镇教师，促使农村教师向城镇地区流动，造成教师队伍不稳定，骨干教师匮乏，教学质量得不到保证，在实行教师结构工资制后，随着校际间教师待遇差距的迅速扩大，农村薄弱学
校教师的流动就更加明显了。据调查，有的城区重点中小学，骨干教师，学科带头人以及受到市级以上奖励的教师占全部的70%~80%，而在农村中小学，和一般的学校中，这类教师仅占全校教师的30%~40%，甚至更低。有些城区学校教师的培训费高达几万，十几万，而一些农村中小学的这类费用只有几百元，相差悬殊！还有一组数据，根据南京市教育局统计，初中学校城乡平均的师生比为1：18，即按照教师人数和学生人数计算，一位老师须负责18个学生，而以徐州丰县的统计数据上看，初中师生比为1：21.92，小学师生比为1：21.17。宿迁沭阳县的初中师生比为1：26.73，小学师生比为1：20.23。由此可见，城乡教师资源配置是如何地不均衡了！
事实上，均衡发展城乡发展，不是使城乡教育完全均衡，而是使城乡教育的差别缩小，趋向均衡。均衡发展城乡教育，不能抑制城市的教育发展，只能加快农村的教育发展。
（二）原因
造成城乡义务教育资源分配不均衡的原因是多方面的，既有历史遗留的原因，也有人为的原因；既有外部条件因素，也有政策因素以及教育本身的因素。根据考察和综合分析，我们认为，导致城乡义务教育非均衡发展的主要因素有以下几个方面：
1.自然环境和经济社会发展水平的制约
相对于城市，农村交通闭塞，经济发展较为落后。农村教育作为农村经济社会发展的子系统之一，其发展必然受环境和发展水平制约。随着市场经济体制的建立与完善，特别是新农村建设战略的实施，城乡分割局面逐渐打破。但在现实中消除城乡差距、改变城乡二元现象将是一个长期的过程。
2.现行义务教育投资管理体制不健全
我国现行的义务教育投资管理体制是实施“由地方政府负责，分级管理，以县为主”的管理体制，这种教育投资体制存在诸多的不足和缺陷。首先，义务教育经费分担主体责任不明、层次较低。一方面政府在义务教育经费投入中所占的份额较低，家庭反而分担了较大份额的义务教育经费；另一方面，地方政府分担义务教育经费的比重过大，90％以上的义务教育经费由地方基层政府分担，而省级和中央政府分担的比重偏低。这种把发展基础教育所需资金交由地方政府负责的做法，其结果只能使基础教育的发展取决于地方各级政府的财政收入状况，义务教育经费的保障力度降低。其次，我国现行义务教育经费投入体制，基本上是城市负责城市，农村负责农村，农村义务教育的经费投入以最困难的县乡两级财政为主体，这样，城乡财政收入的差距必然造成城乡义务教育经费投入的差距。最后，教育投资分配使用的监督保障机制不完善。我国在《教育法》及其他教育法律法规中，虽然规定了教育经费要做到“三个增长”，强调要增加各级财政对教育的投
人，并逐步提高财政性教育经费占国内生产总值的比例，但并未建立相应的监督保障机制来确保教育投资“三个增长”的落实，没有相应的监督机制约束地方政府尤其是基层政府对教育经费的分配使用，以致他们常常受政治利益的驱动或短期行为的影响而将本应用在农村义务教育的经费转移到城市义务教育或挪作他用。
3.教育投入失衡
主要表现为：政府及有关部门没有把教育摆在优先发展的战略位置优先予以保障，在安排议事日程、调配资金时，首先和重点考虑经济社会发展的大项目、大工程，因教育投入总量不够，教育行政部门在缩小城乡教育差距方面统筹能力明显不足。教育行政部门没有树立起均衡发展的理念，对义务教育的基础性地位缺乏充分的认识，在配置教育资源时，重城市、轻农村，重高中教育、轻义务教育，重锦上添花、轻雪中送炭，集全县之力建设一中，却未顾及村级小学的改造，有的地区还为了政绩建设豪华型学校，进一步拉大了城乡之间、校际之间的差距。
（三）解决对策
1.解决方案： 加大政府对义务教育的投入力度，并明确政府是义务教育均衡发展的全部责任方 1）中央政府要下决心压缩其他开支
确保国家教育财政性支出占GDP的比例达到4％，并在2010年达到5％左右。各地政府也要严格按照新修改的《义务教育法》 的要求，教育投入要确实做到“三个增长”，年初看预算，年终查决算。人大要加强对同级人民政府落实教育经费“三个增长”的法律监督。
2）各级教育投入既要解决总量投入不足的问题，也要解决配置不均衡的问题，明确政府是义务教育均衡发展的全部责任方。在各级政府分担教育经费的体制安排中，中央和省级财政应进一步有针对性地加大转移支付的力度，进一步明确不同地区各级政府分担的比例责任。进一步完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，明确各级政府的财政分担责任 2.总结：
从目前的情况来看，在县域经济发展不平衡，相当部分县乡财政困难的情况下，义务教育经费仅依靠县乡的财力是很难保证的，进一步完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，必须在强化县级政府作为管理主体的管理责任的同时，进一步明确各级政府的财政分担责任，加大县级以上各级政府财政对农村义务教育的经费投入主体责任，健全农村义务教育经费投入机制。可以根据各级政府的现实财政能力，对东、中、西部三类地区农村义务教育所需的各项经费的初始来源和责任作出明确合理的分工，对教师工资、公用经费、危房改造等义务教育所需要的各项教育经费，根据经济发展情况，分别由各级政府财政来分担。建议中央财政对西部地区农村义务教育经费承担主要责任，对中部地区农村义务教育经费承担部分责任；东部地区和中部地区的省级政府
也应承担本地区农村义务教育的部分经费。通过明确各级财政主体的投入责任，为农村地区义务教育的发展提供可靠的经费保障，真正将农村义务教育纳入公共财政体系。
建立城乡义务教育资源互动与共享的运行机制
城乡义务教育资源的互动与共享的基本思路是，把城乡义务教育作为一个完整的系统进行思考，从改进农村义务教育基础做起，实现义务教育资源在城乡之间的合理流动与共同享用。要做到这一点，除了依靠市场机制来推动外，还需要国家制定相应的政策来引导，通过政策引导与市场机制的结合，使城乡义务教育资源能够互通有无、彼此分享，从而实现效用的最大化。具体实行的措施可以有：实施现代远程教育工程。通过建立现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，让农村孩子不用出远门，也能享受到城市学生一样的优质教育。这样做，既有助于提高农村教育的质量和效益，也有助于缩小城乡义务教育的差距，推进城乡义务教育的均衡发展。建立科学合理的社会教育资源共享机制，建立资源共享、优势互补、共同发展的城乡教育一体化格局。一是通过建立城乡校长、教师“校对校”交流制度，提高农村教师队伍的整体素质。二是落实城市教师支援农村教育的有关政策，鼓励城市教师到农村任教。2006年2月，为加强农村教师队伍建设，教育部曾下发了《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》，就城市和城镇中小学教师到农村支教、任教问题作了部署。
第三篇：公共基础知识·
公共记忆总结
1、邓小平理论被确定为中国共产党的指导思想并写进党章，是在党的十五大
2、把“三个代表”重要思想写进中国共产党党章的重要会议是十六大
3、“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位基础上形成的
4、邓小平认为，当今世界的主题是和平与发展
5、和平与发展是当今世界的两大主题，发展问题长期得不到解决的根本原因是国际经济旧秩序仍然没有改变
6、当今世界威胁和平与阻碍发展的主要根源是霸权主义和强权政治
7、社会主义的主要矛盾决定了我们的中心任务是经济建设，发展社会主义生产力
8、社会主义的根本任务是发展生产力
9、邓小平理论（中国特色社会主义理论）首要的基本理论问题是什么是社会主义，怎样建设社会主义
10、坚持党的社会主义初级阶段的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇
11、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
12、我国国民经济发展，必须以提高经济效益为中心
13、可持续发展，主要是强调经济与人口、资源、环境的协调发展
14、我国国有经济的主导作用主要体现在控制力上
15、在我国经济发展中，起主导作用的是国有经济
16、判断股份制企业的性质，关键看股份制企业控股权掌握在谁的手里
17、为我国经济体制改革指明了方向的是邓小平关于社会主义市场经济的理论
18、社会主义宏观经济调控的基本目标是保持经济总量的基本平衡
19、党的十五大提出的与按劳分配结合在一起的分配方式是按生产要素分配 20、社会保障制度主要是满足人们的基本生活需要
21、保障社会成员基本生活的社会安全制度是保障制度
22、我国的政体是人民代表大会制度
23、我国的基本政治制度，就国体而言，是人民民主专政
24、我国实行的根本政治制度是人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体
25、解决我国民族问题的基本原则是坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
26、民族区域自治制度的核心是保障少数民族当家作主，管理本民族、本地方事务的权力
27、解决民族问题的根本出发点和归宿是各民族共同繁荣
28、邓小平提出的一系列“两手抓”的方针中关键是一手抓物质文明，一手抓精神文明
29、发展社会主义文化必须坚持的“二为”方向是为人民服务和为社会主义服务
30、文艺工作必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针
31、在建立国际政治经济新秩序的长期斗争中，必须始终以和平共处五项原则为基础
32、进入20世纪90年代，我国对外开放基本形成了全方位、多层次、宽领域的开放格局
33、“一国两制”构想的提出最初是为了解决台湾问题
34、台湾问题是中国国内战争遗留下来的问题
35、“一国两制”理论的思想来源和理论准备是中国共产党第一代领导人关于解决台湾问题的主张
36、社会主义道德建设的基本原则是集体主义
37、社会主义道德的核心和集中体现是为人民服务
38、决定社会主义精神文明性质和方向，属于社会主义精神文明建设的根本是思想道德建设
39、坚持四项基本原则的核心是坚持中国共产党的领导 40、新时期统一战线的基础是爱国主义和社会主义
41、从党的十二大到党的十三大，是邓小平理论的逐步展开并形成轮廓阶段
42、邓小平理论的精髓是解放思想，实事求是
43、建设有中国特色社会主义经济的基本目标是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力
44、经济增长方式的转变，是指由粗放型向集约型转变
45、我国发展农业的根本出路，是发展科技和教育
46、我国社会主义初级阶段的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
47、我国国有企业改革的方向是建立现代企业制度
48、确定我国经济体制改革目标，核心问题是正确处理计划与市场的关系
49、健全市场机制，应逐步建立的价格形成机制是市场形成价格为主 50、实行按劳分配原则的前提条件是社会主义生产资料公有制
51、党的十五大提出，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
52、社会主义民主政治的本质是人民当家作主
53、民主首先而且主要是指一种国家制度
54、我国外交政策的宗旨是坚持独立自主，维护世界和平，促进共同发展
55、我国独立自主的和平外交政策，应坚持把国家主权和国家利益放在首位
56、和平共处五项基本原则的核心和基础是相互尊重领土和主权完整
57、新时期党的建设面临的两大历史性课题是提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力
58、我国对外开放的主体是发展对外经济关系
59、当今世界格局发展的趋势是多极化
60、实行“一国两制”后，香港、澳门特别行政区享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权
61、在县级以上干部中开展的“三讲”教育是讲学习、讲政治、讲正气
62、社会主义精神文明建设的主要目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 63、东欧剧变和苏联解体的直接原因是苏共领导人的错误路线造成的政治**
64、邓小平指出，毛泽东思想的基本点是实事求是，就是马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合
65、中国共产党第一次明确提出“建设有中国特色的社会主义理论”这一概念是在中共十三大
66、邓小平首次提出“建设有中国特色的社会主义”这一科学科命题的会议是中共十二大 67、中国共产党第一次比较系统地提出和论述社会主义初级阶段理论是中共十三大
68、在判断一切工作是非得失的标准中，最基本的标准是是否有利于发展社会主义社会的生产力
69、邓小平指出，决定中国命运的一招是改革开放
70、坚持四项基本原则，坚持改革开放，都是为了更好地解放生产力和发展生产力 71、中共十五大第一次提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领
72、我国社会主义建设发展战略的战略目标是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
73、改革开放以来我国城乡出现的股份合作制经济属于集体经济 74、股份合作制是我国经济体制改革中出现的一种新的公有制经济实现形式 75、我国经济体制改革的中心环节是国有企业改革
76、从根本上说，避免两极分化的条件和基础是社会主义公有制经济占主体 77、社会主义市场经济体制的基础是建立以公有制为主体的现代企业制度
78、保持经济总量平衡，是我国宏观调控的基本目标，经济总量平衡是指社会总供给和社会总需求的平衡
79、对社会主义初级阶段的个人收入分配，邓小平反复强调的大原则是共同富裕 80、邓小平认为社会主义最大的优越性、能体现社会主义本质的是共同富裕 81、法律是依法治国的前提和基础
82、从“一国两制”构想延伸开去，邓小平进一步提出了解决某些国际领土争端的新思想是共同开发
83、邓小平的对外开放思想中最具有卓远见识的伟大创举，最富有实践效应的重要内容是建立经济特区
84、一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，是我党根本的工作路线 85、邓小平理论形成的历史根据是我国社会主义建设正反两方面的历史经验 86、邓小平对党的思想路线的贡献在于强调解放思想
87、社会主义初级阶段是指我国生产力落后、商品经济不发达条件下，建设社会主义必然要经历的特定阶段
88、改革和发展的前提是保持社会稳定
89、在改革、发展和稳定三者关系中，改革是动力
90、实施科教兴国战略，体现了邓小平关于科学技术是第一生产力的思想
91、实施科教兴国，必须把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 92、我们要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，是因为我国处在社会主义初级阶段
93、现代企业制度是适应市场经济要求的、依法规范的企业制度，一般采取公司制
94、我国市场经济体制，既可以发挥市场经济的优势，又可以发挥社会主义制度优越性，这是因为我国的市场经济体制是和社会主义基本制度结合在一起的 95、邓小平指出的“鼓实劲，不鼓虚劲”的科学含义是按客观规律办事
96、社会主义市场经济体制是在宏观调控下使市场在社会资源配置中起基础性作用 97、社会主义初级阶段，属于按劳分配收入的是公有制经济中劳动者的工资奖金收入 98、“一国两制”的前提和基础是国家主权统一于中华人民共和国
99、邓小平说“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化”，这句话科学地阐明了民主和社会主义、民主和社会主义现代化的关系 100、实现四个现代化关键是科学技术现代化①
101、有国特色的社会主义文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志
102、在建立国际政治经济新秩序的长期斗争中，必须始终坚持以和平共处五项原则为基础 103、1995年1月30日，江泽民发表了《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话，阐述解决台湾问题的八项主张
104、在吸收和利用国外资金中，我们要对外商投资的企业实行国民待遇
105、我国对外贸易的出口战略是以质取胜和市场多元化；我国发展对外贸易的关键是市场多元化
106、中国共产党是中国革命和建设的领导核心，党的这种领导地位是由党的性质决定的 107、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务
108、在和平与发展成为时代主体的时期，世界范围的竞争主要是经济实力和以高科技为基础的综合国力的较量
109、判断一个政党所制定的政策好坏，归根到底要看它是解放生产力还是束缚生产力的
110、邓小平指出，社会主义原则，第一是发展生产，第二是共同富裕
111、十一届三种全会后，邓小平促进地区经济协调发展的战略构想是由东向西梯次推进 112、按比例分配社会劳动是社会化生产的客观规律。所以，国民经济要以比例协调为目的 113、我们评价生产资料所有制结构是否合理，应该以“三个有利于”为标准 114、国有经济在国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在国有经济对国民经济发展的控制力上
115、在改革开放时期，关系党和国家生死存亡的严重政治斗争是反对腐败
116、历史表明，所有落后国家跳跃式发展，迅速赶上和超过先进国家都是同吸收和借鉴国外文明成果分不开的
117、开辟新时期新道路，创立建设有中国特色社会主义新理论的宣言书是《解放思想、实事求是，团结一致相前看》和南方谈话
118、邓小平指出，真理标准讨论的实质就在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想 119、邓小平在南方谈话中说，抓住时机，发展自己，关键是发展经济 120、四项基本原则是立国之本
121、邓小平一再强调，社会主义现代化建设必须抓住时机，加快发展，力争出现若干个发展速度比较快、效益比较好的阶段，为此，他提出了“台阶式”发展的战略思想
122、加强党的作风建设，根本的是坚持全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥党紧密联系群众的优势
123、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度，确立这项基本经济制度的依据是社会主义性质和初级阶段的国情 124、中共十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制 125、我国人民代表大会制度组织原则和活动的基本原则是民主集中制 126社会主义精神文明建设，要靠教育，也要靠法制
127、邓小平理论形成的现实依据是我国改革开发和现代化建设的实践 128、邓小平曾说：“现在我们虽说也在搞社会主义，但事实上不够格”。这说明我国的生产力不发达，还没有摆脱贫困
129、对党在社会主义初级阶段的基本路线作出明确概括的是中共十三大
130、社会主义初级阶级的历史任务，是逐步摆脱不发达状态基本实现社会主义现代化 131、改革开放以来，我国非公有制经济得到了快速发展，它们已经成为社会主义市场经济的重要组成部分
132、一个社会实行何种所有制结构，归根到底是由生产关系的性质决定的
133、.在社会主义社会中，实行按劳分配的直接原因是劳动还存在差别，同时它还是人们谋生的手段
134、处理分配中效率与公平的关系，必须坚持效率优先，兼顾公平的原则
135、.党在社会主义初级阶段的基本纲领指出，建设有中国特色的社会主义政治的基本目标是在中国共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治
136、我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民主党派是参政党 137、社会主义思想道德建设要解决的是整个民族的共同理想和精神支柱问题 138、我国现阶段对外技术交流的重点是技术引进 139、香港特别行政区基本法的修改权属于全国人民代表大会 140、我国新时期爱国统一战线从根本上说是社会主义性质的 141、加强党的建设必须坚持的方针是从严治党
142、一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，是我们党根本的工作路线
143、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持执政为民
144、党的十六大通过的新党章明确指出：党的思想路线是解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新
145、我们讲一切从实际出发，中国最大的实际是现在处于并将长期处于社会主义初级阶段
146、国民经济持续、快速、健康发展的必要条件是比例协调
147、在我国控制国民经济命脉，在经济发展中起主导作用的是国有经济
148、人民民主是社会主义的本质和内在属性，归根到底是因为它是社会主义公有制经济在政治上的集中体现
149、按照“一国两制”的构想完成祖国统一大业，不会改变我国社会制度的性质，其原因是两种制度的地位不同，中国的主体坚持社会主义制度
150、我国发展各类文化事业和文化产业，要求始终把社会效益放在首位 多项选择
1、社会主义本质的基本内容包含：
①解放生产力②发展生产力③消灭剥削，消除两极分化⑤最终达到共同富裕
2、在社会主义时期，必须始终坚持改革，因为改革是：
①社会主义设发展的直接动力②中国的第二次革命③社会主义制度的自我完善④中国现代化的必由之路
⑤促进发展、维护稳定的基础
3中共十五大报告指出，要全面认识公有制经济的含义。公有制经济包括: ①国有经济②集体经济③混合经济中的国有成分和集体成分
4、市场经济的共同性有:
①经济关系市场化②企业行为自主化③宏观调控间接化④经济管理法制化⑤保障制度社会化
5、社会主义社会实行按劳分配的客观条件有: ①社会主义生产资料公有制②社会主义社会生产力水平③社会主义社会劳动存在差别
6、社会主义精神文明建设的基本内容有 ①思想道德建设②教育科学文化建设
7、我国人民民主专政实质上是无产阶级专政，因为
①它们的领导力量是一样的②它们的阶级基础是一样的③它们的本质内容是一样的④它们承担的历史任务是一样的
8、根据江泽民“七一”讲话精神，有中国特色社会主义事业的建设者主要有： ①工人②农民③知识分子④干部和解放军指战员⑤个体户和私营企业主等社会阶层
9、邓小平理论
①体现了马克思主义的基本原则②包含了中华民族的优秀思想③包含了中国共产党人的实践经验④是马克思主义在中国发展的新阶段 邓小平理论是一个
①需要从各方面进一步丰富发展的科学理论体系②开放创新的理论体系③比较完备的科学理论体系
邓小平理论是 ①是当代中国的马克思主义②是马克思主义在中国发展的新阶段③毛泽东思想的继承和发展④全党和全国人民集体智慧的结晶⑤马克思主义基本原理与当代中国实践和时代特征相结合的产物
邓小平理论之所以成为中国共产党的指导思想和振兴中华民族的精神支柱，是因为它是
①时代精神与民族精神统一②社会主义和爱国主义统一③当代中国的马克思主义④毛泽东思想的继承和发展⑤全党和全国人民集体智慧的结晶
10、邓小平强调“发展才是硬道理”的原因是：
①中国发展得越强大，世界和平越靠得住②解决国内各种问题都离不开发展③最终说服不相信社会主义的人要靠我们的发展④实现祖国和平统一，离不开发展⑤发展社会主义民主，健全社会主义法制，离不开发展
11、四项基本原则对社会主义建设的政治保证作用主要体现在，保证
①有一个坚定正确的政治方向②有统一的意志和统一的行动③有一个安定团结的社会环境
12、农业是国民经济的基础，它的基础作用有
①农业是衣食之源，生存之本②农产品是轻工业的重要原料③农村是工业品的主要市场④农业的发展为国民经济其他部门的发展提供劳动力
13、社会主义市场体系中的生产要素市场包括
①消费资料市场②资本市场③技术市场④劳动力市场⑤房地产市场
14、台湾问题是
①中国国内战争遗留下来的问题②中国的内政问题
15、自20世纪70年代中期以后，邓小平对国际形势作出了新的判断，主要内容有
①世界大战是可以避免的②和平与发展是当今世界的两大主题③霸权主义和强权政治是和平与发展的主要障碍④世界正朝着多极化方向发展
16、中国共产党在长期斗争中形成的优良作风是 ①理论联系实际②密切联系群众③批评与自我批评
17、社会主义初级阶段要完成的历史任务是实现
①工业化②经济的社会化③经济的现代化④经济的市场化
18、到2010年，我们的奋斗目标要
①实现国民生产总值比2000年翻一番②人口控制在14亿以内③人民的小康生活更加宽裕④形成比较完善的社会主义市场体系
19、邓小平认为，中国农业发展主要靠①政策②科学
20、社会保障制度的功能主要有
①社会稳定功能②劳动力再生产功能③经济调节功能④实现共同富裕功能
21、我国争取和维护世界和平的基本政策主要有
①坚持和平共处五项原则②建立国际政治经济新秩序③通过对话协商方式解决国与国之间存在的分歧和争端④以搁置主权，共同开发来解决国与国之间的领土争端
22、社会主义时期统一战线的对象包括
①全体社会主义劳动者②拥护社会主义的爱国者③拥护祖国统一的爱国者
23、社会主义的根本任务是发展生产力，因为发展生产力是①社会主义本质的内在要求②显示社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要③解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段
24、社会主义初级阶段是我国社会主义建设不可逾越的一个历史阶段（）原因
①它反映了我国社会主义社会的特殊性②它是由我国社会主义社会脱胎于半殖民地半封建社会的历史前提决定的③它是由我国生产力落后等客观条件决定的④它的历史任务是 基本实现现代化
25、下列属于按生产要素分配的是
①按劳动力价值分配②按资本分配③按技术入股所获得的收入
26、为适应社会主义市场经济体制的要求，国家宏观调控方式，必须
①由直接管理为主转变为以间接管理为主②由以微观管理为主转变为主要进行宏观管理为主③从搞项目审批、分钱分物转变为主要利用经济手段搞好规划、协商、监督和服务
27、有中国特色的社会主义文化与社会主义精神文明
①、就其内容来说二者是一致的②从概念上二者有区别③精神文明是相对于物质文明而言的④文化是相对于经济和政治而言的
28、在20世纪80年代末、90年代初，世界格局发生重大变化，这些变化可概括为
①两极称霸的格局已经打破②新的世界格局尚未形成③世界正处于新旧交替动荡时期
29、我国解决民族问题的基本原则是坚持 ①民族平等②民族团结③各民族共同繁荣
30、解放思想，实事求是的宣言书是指（）
③④
①《解放思想，实事求是，团结一致向前看》②《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
31、我国国民经济的发展，必须把农业放在首要地位，因为（）
①③④ ①农业是国民经济的基础②农业发展关系着绝大多数人口生活水平的提高和社会安定③农业是我国国民经济中的薄弱环节
32、现代企业制度的基本特征有
①产权清晰②责权明确③政企分开④管理科学
33、社会主义宏观经济调控的经济手段包括①经济政策②经济杠杆③经济计划
34、社会保障制度的主要内容有
①社会救助②社会保险③社会福利④社会优抚
35、我国人民代表大会制度是遵循以下原则建立起来的 ①一切权力属于人民②民主集中制③中国共产党的领导
36、邓小平提出经济特区的窗口有
①技术窗口②管理窗口③知识窗口④对外政策窗口
37、在台湾问题上，我们坚决反对
①“一中一台”②“两个中国”③“一国两府”④“台湾独立”⑤“外国插手” 38、1992年春邓小平南方谈话中明确提出了
①社会主义市场经济理论②社会主义本质理论③“三个有利于”标准的理论
39、邓小平在1982年提出的我国社会主义经济发展的战略重点是 ①农业②能源和交通③教育和科学
40、党的十五大提出，在当前和今后一段时间内，政治体制改革的主要任务是
①发展民主②加强法制③实行政企分开、精简机构④完善民主监督制度⑤维护安定团结
41、社会主义精神文明建设的重要意义在于，社会主义精神文明
①是使我国现代化建设沿着正确方向发展的保证②为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持③为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境提供保证④是社会主义优越性的重要表现⑤是社会主义制度的重要特征
42、我国新时期党的建设主要内容包括①思想建设②作风建设③组织建设
43、邓小平理论之所以能够成为科学的理论体系，是因为它①第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的一系列基本问题②贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域③涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面④形成 了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系
44、消除贫困，逐步实现共同富裕是
①.社会主义建设目标的要求②社会主义本质的要求③社会主义制度优越性的体现
45、邓小平提出了“台阶式”的发展思想，其内容包括
①抓住机遇②经济是波浪式发展的③发现问题后及时调整④经济发展争取隔几年上个台阶
46、市场机制是指市场要素之间相互联系和相互作用的制约关系和调节功能，主要包括
①价格机制②供求机制③竞争机制
47、邓小平提出的社会主义现代化建设要“两手抓”，是指
①一手抓物质文明，一手抓精神文明②一手抓经济建设，一手抓民主法制③一手抓改革开放，一手抓打击犯罪活动
48、我国独立自主的和平外交政策中的维护和平主要表现在
①坚持和平共处五项原则②通过对话协商解决国际争端③真正的不结盟④建立国际政治经济新秩序⑤反对诉诸武力或以武力相威胁
49、中共十六大报告指出，“三个代表”重要思想
①是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展②反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求③是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器④是全党集体智慧的结晶⑤是党必须长期坚持的指导思想 50、“三个代表”重要思想
①是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展②反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求③是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器④是全党集体智慧的结晶⑤是党必须长期坚持的指导思想
51、我国社会主义建设发展战略的特点有
①注重经济、社会全面协调发展②以人民利益为出发点和归宿点③既坚持实事求是，又具有雄心壮志
52、下列关于公有制实现形式的选项中，正确的有 ①在改革开放的实践中，我国出现了公有制的多种实现形式②.公有制的实现形式可以而且应当多样化③一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用④要努力寻找能极大促进生产力发展的公有制实现形式
53、当前影响和平与发展的不确定因素有
①传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织，恐怖主义上升②各种形式的霸权主义和强权政治③南北差距进一步扩大④民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突
54、以集体主义为原则进行社会主义道德建设要反对
①极端个人主义②利己主义
55、江泽民同志提出的新时期人民军队建设的总要求是 ①政治合格②军事过硬③作风优良④纪律严明⑤保障有力
56、中国共产党的领导包括
①政治领导②思想领导③组织领导
57、胡锦涛在“三个代表”重要思想研讨会上的讲话指出，马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，产生了三大理论成果。这三大理论成果是指 ①毛泽东思想②邓小平理论③“三个代表”重要思想
第四篇：公共基础知识
我于2007年7月毕业于黄河职业技术学院，就业于中国水利水电第五工程局，感到万分的荣幸。2004年7月15日被单位安排到沙湾项目部工作，我是水利工程专业,可以学以致用,这也是领导对我的信任和考验。
2007年7月到沙湾项目熟悉项目部情况后就到了生产一线（沙湾电站CII标），在CII标主要负责引水隧洞和阀室交通洞的开挖，由于当时现场人员少，工作面多，到现场第三天在工区领导的指导下开始独立完成引水隧洞和阀室交通洞的施工及质检工作，在此期间，我学习了很多书面上知识，如：洞石开挖的施工工艺、法律法规等，也学到了现场施工、质检和协调等。施工现场各个工序之间的衔接是能否盈利的关键，为了使工作能够合理有序的进行，研究了很多统筹方法，也等到了应用。
2008年3月因施工需要，我到调压井工作，在调压井负责施工、质检及调度协调工作，调压井2008年主要时边坡明挖及支护工作，在开挖过程中，对调压井边坡的开挖进行了合理的规划，并在开挖过程中遇到石方，由于石方方量小，没有重新签订协作队伍，我参与了石方开挖，在开挖期间我们边开挖边进行炮孔布孔的更改及装药的调整，圆满完成了调压井边坡的开挖，给调压井井筒开挖节约了时间。
2009年3月调到工程技术部，从事施工方案制定及技术交底工作，并且到现场指导作业队施工。4月GIS楼副厂房开始施工，由于GIS楼和副厂房设计图纸属梁平法，图纸上没有工程量清单，作为技术部的一员，根据图纸我表计算了钢筋下料，供施工对使用，在计算工程中学到了很多关于梁平法的知识。9月工程技术部部长调离工地，我负责工程技术部的工作，在此期间对下发的施工图纸及时组织项目部相关技术人员进行图纸会审，将发现的问题及时与监理工程师和设代沟通、解决，确保施工图纸的正确性，尤其是GIS楼和副厂房的图纸，问题很多，我部和各个部门的共同研究总结后，经过多次和监理工程师、设计代表的沟通，得到了合理的解决，确保了施工的正常进行。本工程共分两个标段，作业面较多，施工环境较差，施工条件艰苦，各标段人员不太稳定，为使各作业队施工人员能尽快熟悉施工环境，严格按设计图纸意图组织施工，根据批复的施工组织编制了分项工程作业指导书，在实施前及时下发至各部门和作业队手中，并组织项目部相关部门、工区负责人对作业队人员（管理人员和操作层人员）进行技术交底，向他们介绍工程概况、地质情况、施工条件、设计意图、工期要求等，使他们弄清楚设计意图，重点讲解施工工艺、施工方法、采用的施工设备和投入的材料等，要求其在施工过程中严格按作业指导书去做，并经常深入现场检查、督促，对施工过程中的技术问题及时予以解决，切实做到以技术指导施工。对施工总工期进行了两次大的调整，根据调整后的总工期要求编制了施工总进度计划，并将计划分解成年计划、季计划、月计划和周计划，下发至相关部门、工区和各作业队手中，并经常深入现场了解计划落实情况，针对实际和计划出入较大情况，积极找出问题之所在，寻求解决问题的办法，并对施工进度及时进行调整，督促和帮助各作业队尽量按计划组织施工。7#引水隧洞一直处在处理塌方阶段，为了尽快度过塌方段先后组织监理、业主和设代单位相关人员对7＃引水隧洞塌方段进行了勘察，针对塌方段的特殊地质情况四方现场确定了处理措施，提出多种方案进行比选，最终确定出切实可行的有效方案，保证了塌方段的顺利通过。为保证经营工作的正常开展，计量工作必须及时正常进行，为此，工程部对各标段的计量工作进行了明确分工，在每月规定时间内，将本月及前期所完成的工程量进行详细计算、审核，及时交于经营部门。对各作业队每月上报的计量内容，联合质量部、各工区和作业队负责人共同现场验收和计算，保证所完成的工作内容在满足设计和质量要求的情况下得以及时准确地计量。CIV标厂房枢纽工程，作业面多和机电干扰大的特点，工程技术部积极进行现场数据的手机等相关资料的收集、汇总，为经营部门进行变更、索赔提供原始资料。按照总进度计划，拟定各标段年、月、周施工计划，并检查各标段作业队计划完成情况，根据情况及时提出调整、合理配置施工机械、人员的建议，督促和帮助作业队按计划组织施工。参与施工过程中不合格产品的处理，制订纠正措施和预防措施，并监督落实，要求作业队及时处理超欠挖断面、系统锚杆方向不正确的重新施工。编制隐蔽不合格预防措施，确定本项目的特殊过程，制定重大环境因素及与其相联系的运行与活动的作业指导书。在项目总工的带领下，对主要技术课题和施工中的重大技术问题组织各层技术人员进行探讨，不断优化，选择合理的施工方案，达到项目部全体技术人员共同提高技术水平的目标。
2009年5月我成为了沙湾项目团支部书记和党支部宣传委员，在这段工作中我学习了党的路线、方针、政策，认真学习科学发展观，对党的提高了对党的认识，为党员在生产中起模范带头作用做出了贡献。
在沙湾电站的三年来，我学到了洞室开挖、边坡明挖、厂房基础开挖、洞室砼浇筑、厂房小体积砼施工等知识，给以后的工作奠定了坚实的基础。并在2010年在四川水利发电一分局专刊上发表了论文。
在毕业后的三年里，我从事了施工、质检、现场协调、工程技术、党团及工会等工作，施工技术、质量管理等各方面得到很好的学习，并得到了领导的认可，晋升为工程部负责人。
第五篇：公共基础知识
２０１２年江苏省省直事业单位公开招聘
工作人员考试真题汇总
第一套 综合知识与能力素质（管理岗位）（精选）
（时间：150分钟，满分：150分）
第一部分 综合知识
一、单项选择题（下列各题中每道题只有一个正确答案，请在答题卡上将正确答案所对应的字母代号涂黑）
１．２０１２年４月《中共中央 国务院关于分类推进事业单位改革的指导意见》正式发布分类推进事业单位改革的目的是（）。
Ａ．促进公益事业发展 Ｂ．精简机构和人员
Ｃ．减轻国家财政负担 Ｄ．创新体制和机制
２．2012年３月，温家宝总理在政府工作报告中指出，中央财政已按国内生产总值的４％安排教育经费，教育经费要突出保障重点，加强薄弱环节，提高使用效益。下列关于教育经费的使用，不合理的做法是（）。
Ａ．增强中小学师资力量培训的经费投入
Ｂ．购置现代化教育设备，兴建学校标志性建筑
Ｃ．把更多教育资金投向农村和偏远落后地区
Ｄ．加强对学前教育、继续教育和特殊教育的投入
４．国务院出台一系列政策措施，进一步支持小微企业健康发展，下列属于融资支持的是（）。
Ａ．对小微企业招用高校毕业生给予培训费和社会保险补贴
Ｂ．支持符合条件的商业银行发行专项用于小微企业贷款的金融债
Ｃ．中央财政安排１５０亿元设立中小企业发展基金，主要支持初创小微企业Ｄ．实施创办小企业计划，培育和支持３０００家小企业创业基地
５．２０１２年经济工作的总基调是“稳中求进”，“稳中求进”最可靠的途径是（）。Ａ．减免税收 Ｂ．增加出口
Ｃ．对外投资 Ｄ．扩大内需
６．甲某是Ａ省选出的全国人大代表，在２０１２年全国人大会议期间，司法机关以其涉嫌犯罪而对其施行逮捕，该逮捕决定许可机构是（）。
Ａ．全国人大常委会 Ｂ．全国人大会议主席团
Ｃ．Ａ省人大代表团 Ｄ．最高人民检察院
７．下列属于《反不正当竞争法》禁止的“混淆行为”的是（）。
Ａ．甲商场在促销中的所有奖券刮奖区内印刷都是“谢谢惠顾”
Ｂ．乙企业生产的保健品在产品说明书中作药品疗效的不实说明
Ｃ．“冰雪矿泉水厂”是一知名企业，丙企业擅自用“冰雪”商标生产矿泉水
Ｄ．丁酒厂将其在当地评奖会上的获奖证书印刷在所有产品包装上
二、多项选择题（下列各题中每道题均有两个或两个以上的正确答案，请在答题卡上将正确答案所对应的字母代号涂黑，多选、错选、漏选、不选均不得分）
１６．2012年２月，省长李学勇在政府工作报告中提出以节能减排为突破口提高生态建设水平。下列措施有助于完成这一目标任务的有（）。
Ａ．禁止新上高耗能、高排放项目，坚决淘汰落后产能
Ｂ．大力推进工业、建筑、交通、公共机构和居民生活等领域的节能
Ｃ．加大科技支撑力度，加强重点企业节能技术改造
Ｄ．支持优势企业开展兼并重组，提高产业集中度与综合竞争力
１７．为推进低碳经济发展，２０１２年我国将开始实施居民用电阶梯电价制度，各省份就此陆续召开听证会，但社会公众对该制度合理性及“变相涨价”的质疑声却不绝于耳。对此，下列表述正确的有（）。
Ａ．社会公众总是对政府政策提出反对意见
Ｂ．凡是涉及公众利益的问题都应该举行听证会
Ｃ．实施阶梯电价制度有利于引导公众合理用电
Ｄ．实施阶梯电价制度不以涨价为目的三、实务题
１．某单位公共服务窗口工作人员，为方便工作，常用ＱＱ与服务对象沟通，并建立业务工作ＱＱ群。某天，工作人员小张正在ＱＱ上谈业务，恰巧被前来办事的群众看到。群众随后向有关部门举报小张上班时间ＱＱ聊天。单位领导得知后找小张谈话，对其进行了严厉批评，并要求所有服务窗口卸载ＱＱ。
请你从提高服务质量的角度，对此事作简要评析。（３００字）
２．有研究表明，大凡在事业上取得成功的人士，都会在起步之初，根据自己的价值取向、性格特征等，做一个职业生涯设计。假设你顺利进入了本次报考的岗位工作，请写一份自己的职业生涯设计。要求篇幅４００字左右，文中涉及姓名、单位名称时一律画“Ｘ”代替，否则０分。
第二部分 能力素质
一、阅读与理解题（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案）
２６．目前，世界遗传育种研究已从传统的常规育种技术进入依靠生物技术育种阶段。科学家已从单个基因的测序转为有计划、大规模地检测水稻等重要生物体的基因图谱，全世界已有６０００多项农作物方面的生物技术研究成果进入田间试验。所有这些都表明，未来世界种子产业竞争的焦点主要是生物技术，尤其是ＤＮＡ标记辅助育种和基因工程。生物技术向人类展示了种业的巨大发展潜力，创造着农业革命的未来。许多发达国家已明确提出了“向生物技术要产量”的口号。
这段文字主要说明的是（）。
Ａ．世界遗传育种研究的新趋势 Ｂ．生物技术育种具有显著优势
Ｃ．全世界生物技术育种的发展现状 Ｄ．生物育种技术和常规育种技术的区别
２７．预防和治疗传染病不仅需要精湛的医疗技术，更需要政府宏观的防控政策和策略；不仅需要卫生防疫人员和传染病专科医师的努力，还需要社区医师的积极参与。新型的传染病管理模式是：诊疗在医院、管理在社区，使患者享受到全程医疗、咨询、健康教育、康复服务。
下列不符合本段文字原意的是（）。
Ａ．预防和治疗传染病需要医院和社区共同努力
Ｂ．在预防和治疗传染病的过程中社区能起到重要作用
Ｃ．预防和治疗传染病需要政府宏观防控政策和策略
Ｄ．预防和治疗传染病的过程中精湛的医疗技术是最重要的２８．目前我国的农村教育以“智识教育”为主，主要对象也是学龄阶段的农村青少年，教学内容以升大学为目的，而最终能够考上大学的在某些农业大省不足２０％。当前的农村教育，无论在目标、体系建设还是内容设计上，都存在强烈的“离农化”倾向。从教学内容看，“象牙塔中办学”的农村基础教育使得农村学生缺乏对农村的认同感，更不熟悉农业的基本知识；从教学形式来看，“就教育而教育”的封闭办学模式使得农村教育难以培养出熟悉农业知识的农村人才。
这段文字的表达重点是（）。
Ａ．揭示目前我国农村教育存在“离农化”倾向不利于培养农村人才
Ｂ．说明目前我国农村教育应该以培养合格农村人才为目的Ｃ．揭示导致目前我国农村教育无法使大部分学生考上大学的原因
Ｄ．说明目前我国农村教育主要是一种以升大学为目的的“智识教育”
３２．目前多数国家的养老保险制度采用现收现付的社会统筹制，这一模式的最大弊端是随着人口老龄化的发展，实际上已将越来越沉重的对老年人的负担转向年青一代。年青一代缴纳养老保险费（或税）的比例不断提高，其结果是从业人员的负担不断增加，单位劳务成本上升，竞争力下降。社会统筹模式使缴费者的缴费额度与其自身利益没有密切联系，这势必会造成很多缴费者隐瞒收入，逃避税收，也就给资金的归集带来难题。
下列关于现收现付的社会统筹养老保险制度的判断，不能从文段中推出的是（）。Ａ．缴费者缴费数额与其自身利益关系不大
Ｂ．将养老负担转嫁给了年青一代
Ｃ．传统资金的征集可能比较困难
Ｄ．会导致缴费单位在竞争中失败
３３．专家建议，要想有效地遏制手机恶意代码等病毒的传播，一方面需要电信运营商加大重视程度、加大技术投入，而另一方更需要有关监管部门加大监管力度，尤其是要加大惩处力度，提高手机话费恶意代码等手机病毒的制作者和传播者的违法成本，以便起到更加有效的惩戒和警示作用。只有这样才有可能遏制手机病毒的传播。
通过这段文字可以看出，专家认为有效遏制手机恶意代码等病毒传播的重点在于（）。Ａ．加大对病毒生产传播者的惩处力度
Ｂ．电信运营商进一步加大支持力度
Ｃ．有关监管部门逐步加大监管力度
Ｄ．技术投入与有力监管共同作用
３５．中国历代文人视为至宝的笔墨纸砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但。它们在艺术创作中 地表现了中国古代书画艺术的神韵，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的 而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
根据文段的内容和语气，依次填入划线处最恰当的是（）。
Ａ．瑕瑜互见 酣畅淋漓 甚嚣尘上 Ｂ．殊途同归 酣畅淋漓 蓬勃发展
Ｃ．殊途同归 淋漓尽致 层出不穷 Ｄ．瑕瑜互见 淋漓尽致 屡见不鲜
二、判断推理（在下列选项中选择最恰当的一项，并用２Ｂ铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点，在试卷上作答一律无效）
３６．①撰写调研报告 ②开展调查研究
③制定调研计划 ④明确调研目的⑤接受调研任务
下列对上述５个工作步骤排序最合理的是（）。
Ａ．④－②－③－①－⑤ Ｂ．③－①－④－②－⑤
Ｃ．⑤－④－③－②－① Ｄ．②－⑤－①－③－④
３７．①听了学雷锋标兵的事迹报告，小敏被深深地感动了
②她觉得自己的道德境界在不断提升，从中获得了巨大的精神愉悦
③全国开展学雷锋宣传活动
④小敏坚持做好人好事
⑤身边的人受她影响，大家也都成了“热心肠”
下列对上述５个工作步骤排序最合理的是（）。
Ａ．③－②－④－①－⑤ Ｂ．③－①－④－②－⑤
Ｃ．①－③－⑤－④－② Ｄ．⑤－②－①－③－④
３８．某一商品的物价指数是指该商品在现期的平均价格和被比较期的平均价格之比，一般用百分比表示。
根据上述定义，下列关于某一商品的物价指数的叙述不正确的是（）。
Ａ．某一商品的物价指数有可能为负数
Ｂ．某一商品的物价指数有时可能达到２００％以上
Ｃ．某一商品的物价指数如果是１００％，说明该商品现期平均价格和被比较期相同Ｄ．某一商品的物价指数与该商品的销售量没有直接关系
３９．江苏的山都不高，连云港市郊县的玉女峰为全省最高峰，海拔也仅有６２５米。江苏省内名山众多，南京钟山，镇江北固山和金山，句容和金坛交界处的茅山，南通狼山，苏州天平山，徐州云龙山和连云港花果山等都久负盛名。
根据以上陈述可以得出（）。
Ａ．有些山虽然很高，但是没有什么名气
Ｂ．山不在于高低，关键看其是否久负盛名
Ｃ．有些山虽然不高，但是久负盛名
Ｄ．镇江的北固山和金山一样出名，不分伯仲
４１．志愿者们为大学生运动会的顺利召开做出了很多无私奉献。大学生运动会的志愿者都不是温岭校区的，他们大多数来自鼓楼校区，但是温岭校区的部分大学生也填报了志愿者申请表。
根据以上陈述，可以得出（）。
Ａ．有些大学生运动会志愿者没有填报志愿者申请表
Ｂ．大学生运动会志愿者有些不是大学生
Ｃ．填报了申请表的大学生有些没成为大学生运动会志愿者
Ｄ．鼓楼校区的大学生大多担任了大学生运动会志愿者
４４．某群众性拔河比赛半决赛的四个队已经全部决出：东城区“梅”字队对阵西城区“俊”字队，东城区“兰”字队对阵开发区“龙”字队。赛前，小李预测：东城区两个队至少有一个获得冠亚军；小王预测：“梅”、“俊”两个队都至多只能获得亚军。赛后证明两人的预测都是不正确的。
由此可见，获得冠军的是（）。
Ａ．“俊”字队 Ｂ．“兰”字队 Ｃ．“梅”字队 Ｄ．“龙”字队
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