会计考试各项资料

第一篇：会计考试各项资料

 职称考试

 1.初级职称经济法基础（2.5h）初级会计实务（3h）一个考试年度内全部通过 2.中级职称 财务管理（2.5h）经济法（2.5h）中级会计实务（3h）

 连续的二个考试年度内通过

注册类考试（CPA、CTA、CIA、ACCA）

3.注册会计师考试

 1.报名条件：

1）高等专科以上学校毕业的学历；

2）会计或者相关专业（相关专业是指审计、统计、经济）中级以上专业技术职称。

2.考试科目：

《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、《税法》。

 3.考试时间：

审计（180分钟）

税法（150分钟）

会计（210分钟）

经济法（150分钟）

财务成本管理（180分钟）

 4.会计、审计和财务成本管理科目在中文试题一百分的基础上，各增设十分的英

文选答题

5年内成绩有效。

 5.1991年开始考试，目前有14万人

4.注册税务师（CTA）

国际注册内部审计师(CIA)

 1.考试内容：

 PART1：内部审计在治理、风险和控制中的作用

 PART2 ：实施内部审计业务

 PART3 ：经营分析和信息技术

 PART4 ：经营管理技术

第1、2、3部分考试采用中、英文两个语种，报考人员可任选其中一种，第四部

分考试为中文语种。

 2.报名资格：

本科院校审计、会计及相关专业四年级学生（含报名期间是三年级，考试期间

升为四年级的学生）；

 3.考试费用：一般报考人员在校学生

 报名费(元/次)5025

 考务费(元/科目)15075

特许公认会计师(ACCA)

 ACCA共有十六门课程（学员需通过十四门），主要包括会计、高级会计、审计、公

司法、税法、财务管理、高级财务管理、管理会计、管理学和管理信息系统等方面内容。

课程循序渐进，每次最多允许考四门，每年6月、12月考试两次。

 本科以上的学员可以免考其中2门。学习费用大约2万元人民币，补考费用另计。

第二篇：会计各项工作制度

会计人员岗位职责

一、认真学习党和国家的有关方针、政策、法令、制度，刻苦钻研业务，贯彻执行财经制度，维护财经纪律，能力做好本职工作。

二、按照国家财务制度的规定，认真编制财务预算，及时掌握预算、计划的执行情况，控制预算外、计划外开支，合理使用资金。

三、认真做好各项资金的记帐、算帐、对帐、报帐等日常会计核算工作，做到凭证合法、手续完备、内容真实、数字准确、帐目清楚。

四、认真编制各种会计报表，做到数字真实、计算准确、内容完整、说明清楚、报送及时。

五、各种会计凭证应及时传递，不得积压，按期装订成册，交会计档案保管。财务档案的保管按档案管理规定执行。

六、会计人员不得经管现金收付业务；出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管和收入、支出、费用、债权债务账目的登记工作。

出 纳 员 岗 位 职 责

1、严格执行《会计法》的各项财务制度，遵守财经纪律。对不符合财务制度的会计凭证有权拒绝办理。

2、按照财会制度办理现金收付业务和银行结算业务，严格执行现金存取款制度，不随意超限额存放现金，确保资金安全。

3、及时登记现金和银行存款日记帐，做到日清月结，按时与开户银行对帐，保证数字准确，帐帐相符、帐实相符。

4、完成领导交办的其它工作任务。

授权批准制度

（1）单位应当对货币资金业务建立严格的授权批准制度，明确审批人对货币资金业务的授权批准方式、权限、程序、责任和相关控制措施，规定经办人办理货币资金业务的职责范围和工作要求。

（2）审批人应当根据货币资金授权批准制度的规定，在授权范围内进行审批，不得超越审批权限。

（3）经办人应当在职责范围内，按照审批人的批准意见办理货币资金业务。

控制程序

（1）支付申请。单位有关部门或个人用款时，应当提前向审批人提交货币资金支付申请，注明款项的用途、金额、预算、支付方式等内容，并附有效经济合同或相关证明。

（2）支付审批。审批人根据其职责、权限和相应程序对支付申请进行审批。

（3）支付复核。复核人应当对批准后的货币资金支付申请进行复核，复核货币资金支付申请的批准范围、权限、程序是否正确，手续及相关单证是否齐备，金额计算是否准确，支付方式、支付单位是否妥当等。复核无误后，交由出纳人员办理支付手续。

（4）办理支付。出纳人员应当根据复核无误的支付申请，按规定办理货币资金支付手续，及时登记现金和银行存款日记账。

其他控制措施

（1）定期核对银行账户。单位应当指定专人定期核对银行账户，每月至少核对一次，编制银行存款余额调节表，使银行存款账面余额与银行对账单调节相符。

（2）定期盘点现金。单位应当定期和不定期地进行现金盘点，确保现金账面余额与实际库存相符。

（3）限制接近。严禁未经授权的机构或人员办理货币资金业务或直接接触货币资金。

（4）票据管理。单位应当加强与货币资金相关的票据的管理，明确各种票据的购买、保管、领用、背书转让、注销等环节的职责权限和程序，并专设登记簿进行记录，防止空白票据的遗失和被盗用。

（5）重要货币资金支付业务。应当实行集体决策和审批，并建立责任追究制度。

会计档案管理制度

为了加强会计档案管理,保证会计档案的安全、完整、及时, 根据《中华人民共和国会计法》和《中华人民共和国档案法》及 财政部《会计档案管理办法》的规定,制定本办法。

一、管理部门 会计档案的具体管理工作由综合科负责，并指定专门地点 专人保管。

二、归档范围 归档范围

1.会计凭证。包括原始凭证、记账凭证、记账凭证汇总表，银行存款对账单及余额调节表等。

2.会计账簿。包括总账、明细账、日记账、各种辅助登记账 簿等。

3.财务报告。包括《会计制度》 规定的月份、会计报表，报表附注及财务情况说明书；上级有关部门对单位检查结论、审 计报告等。

4.其它会计核算资料。

三、保管

1.当年的会计档案在会计终了后，可暂由综合科保管一 年，期满后存入档案室由专人保管。

2.会计档案管理人员负责全部会计档案的整理、立卷、保管、调阅、销毁等一系列工作。

3.机构变动或档案管理人员调动时，应办理交接手续，由原 管理人员编制会计档案移交清册，将全部案卷逐一点交，接管人 员逐一接收。

四、借阅使用

1.综合科建立会计档案清册、借阅登记清册、销毁清册。2.借阅会计档案，须经财务负责人或单位领导批准。借阅会 计档案人员，不得在案卷中标画，不得拆散原卷册，更不得抽换。

3.借阅会计档案人员，不得将会计档案携带出外，特殊情况，须经单位领导批准。

4、复制会计档案，须经财务负责人或单位领导批准后方可。

五、保管期限

1.会计凭证保管 15 年。

2.会计账簿保存 15 年，其中现金和银行存款日记账保存 25 年。

3.会计报表保存 10 年，其中决算表永久保存。4.发票、银行余额调节表、银行对账单保管 5 年。

5、会计档案保管清册、销毁清册永久保存；会计移交清册 15 年。

六、销毁

1.会计档案保管期满，需要销毁时由综合科提出销毁清单，编制销毁清册，报局领导和市财政部门批准后，方可销毁。对其 中未了结的债权、债务原始凭证，应单独抽出，另行立卷，保管 到债权、债务结清时为止。

2.按规定销毁会计档案时，应由综合科、秘书科、上级部门 共同派人监销，监销人在销毁会计档案以前要认真清点、核对，销毁后，在销毁清册上签名盖章，并将监销情况以书面形式报告 有关领导。

七、本制度从2011年1月1日 执行

会计档案的整理

遵循会计档案的特点和科学管理档案的原则，会计档案的整理原则和要求如下：

1、整理的原则：会计档案整理必须遵循会计档案自然形成的规律，保持会计档案材料之间的历史联系，区分会计档案的保管价值，便于科学管理和查找利用的原则。在整理中，原则上应保持会计凭证、会计帐簿的封装不能拆开来重新装订。同时，又必须考虑到作为档案来管理，必须具备一套科学管理的原则。

2、归档的具体要求。归档要求，就是会计档案的整理，要符合归档的要求，档案部门方可接收，进行科学管理。首先，要把本单位财务工作上的隶属关系搞清楚，你这个单位为独立核算单位的年代搞清楚，即什么时间是独立核算的，历年中有没有中断，中断后又什么时候开始核算的。每一年的经办会计人员姓名也应搞清楚。同时还要搞清楚有几种会计档案。然后应按年把历年来的会计档案集中起来，清点每一中和历年来会计档案有没有短少，并作好记载。具体要求如下：

（1）制定会计档案的分类表，确定分类号。各个单位应根据本单位形成会计档案的实际情况，依据南通市档案局制定的会计档案通用的分类表，具体拟订出本单位的会计档案分类表，确定分类号。没有分类表，就无法进行会计档案的整理编目工作，因此，制定适合本单位实际情况的会计档案分类表是一项首要的工作。分类中四大类中的小类，可根据各单位会计档案的实际情况来确定，没有可不设。

（2）整理编目。此项工作必须在制定好分类表之后才能进行。其主要内容有：

A、凭证的整理。对凭证的整理必须严格按照原有的封装来进行，不可重新拆封改装，如凭证装订时，已有封装的，就不必再进行封装；如只有装订而没有封装的，必须进行封装。对凭证不必再加封面，也不必进行编张号的工作。

B、帐簿的整理。帐簿的整理主要是对那些没有封面的帐簿必须另加封面，按照文书档案的装订法进行装订，可加卷内目录和备考表。封面可用质量好的牛皮纸并在封面上填写简要的内容，如某某单位某某某某帐簿。如果帐是死的，如现金日记帐和银行存款日记帐等，应保持其原有的面目，不必拆装抽出空白页，如果帐是活的，除上面所说的要另加封面装订外，可以将空白的抽出来。

C、报表的整理。报表的整理主要是按照报表的保管期限来分别整理，决算报表（包括财务分析）应整理成一卷，考虑到一年中决算报表比较少，可将几年的组成一卷，但必须标明起止年代。月、季报（包括月、季度财务分析）可整理成一卷或几卷。如决算报表短少又无法弥补的，应将月度或季度的报表上升作为永久保管。具体做法可参照文书档案的立卷要求进行，如编写张号、抄写卷内目录、装订等。封面、卷内目录、备考表可暂用文书档案的那一套。

D、案卷的编号。案卷的编号必须以分类表中确定的小类来进行。

E、案卷目录的编写。依据会计档案分类的要求，案卷目录可分为帐簿类、凭证类、报表类和其他类四大本目录簿。在每一本目录薄中又可按小类分成几格，在每一小类中适当地留些空白的目录，以备逐年编写，每一小类即可用指示标记标明，便利查找。

F、案卷的排列。

按类别顺排列存放。凭证归凭证存放，帐簿归帐簿存放，报表归报表存放，并顺着的先后，依次排列。凭证的存放可根据凭证的大小，制作专门存放凭证的橱，并按凭证大类中的小类分别存放。如原始凭证和记帐凭证这一小类按，月份的先后，依次排列。又如帐簿类，按小类分别排列。历年来的现金日记簿排在一起，历年来的总帐排在一起，其他帐同样如此。这种排列方法是由分类表和案卷号编写方法决定了的，也就是说非要按照这种方法排列不可。

不同类型的会计档案的凭证、帐簿等不能排列在一起，如企业会计档案的凭证和基建会计档案的凭证必须分开来排列，可用橱来分开，如愿同一橱内，应用标号区分。

G、建立各项制度并严格遵守。

归档制度。按照《会计档案管理办法》中的规定，财务会计部门每年产生的会计档案，按照归档的要求进行整理编目，在财务会计部门保管一年之后，原则上应向本单位的档案室移交，具体日期可双方商定，是3月份还是6月份都可以。到规定的日期，财务会计部门必须把隔年的全部会计档案移交给本单位档案室，档案室应按归档要求对会计档案进行检查，如不符合，必须进行加工。档案室还应根据案卷目录簿对接收的会计档案进行清点，核对无误后，方可接收。在符合移交要求后，档案室不得拒绝推诿。对无档案室而有会计形成的小单位，其会计档案必须按照归档要求进行整理编目，要有库房有存放设备，有人专管或兼管，并应建立一整套的管理制度。会计档案可由本单位保管，应将一套案卷目录上交主管部门档案室保管。

保管制度。各档案室对保管的会计档案必须建立严格的保管制度，要做到会计档案不受潮霉变，不被虫蛀鼠咬；要有存放设备并做到整齐美观；门窗要牢固；要有灭火设备。要想方法改善保管条件，确保会计档案的安全。

调阅制度。查借阅会计档案必须建立严格的查借阅制度。本单位工作人员查借阅凭证、帐簿原则上不出档案室；外单位来查阅会计档案，须经本单位领导批准后方可接待，如要复制亦必须经本单位领导批准。会计档案原件原则上不得外借，如因特殊需要须经上级主管部门批准方可借用，但不得拆散原卷册，并应限期归还。查阅和借阅会计档案必须进行登记，并对有重大利用效果的事例应认真地进行了解，及时上报。

销毁制度。会计档案保管期满，需要销毁时，由本单位档案部门提出销毁意见，会同财务会计部门共同鉴定，对一些需要继续保存的会计档案必须从中抽出继续保存。经过严格审查，编造销毁清册，并经一定的批准手续，方可进行销毁，销毁批准权限和手续按国家规定办：销毁会计档案时，应由档案机构和会计机构共同派员监销。国家机关销毁会计档案时，应当由同级财政部门、审计部门派员参加监销。财政部门销毁会计档案时，应当由同级审计部门派员参加监销。行政事业单位报本单位领导批准，报经上级主管单位批准。

第三篇：会计领军考试资料

《会计行业中长期人才发展规划》系列解读之二 财政部会计司

大力培养和造就会计领军人才是国家长远发展的需要。《会计人才规划》明确提出，“会计领军人才是高级会计人才中能够发挥引领和辐射作用的高端会计人才，是会计事业发展壮大的重要推动力量。”财政部于2005年开始在全国范围内严格选拔、培养会计领军人才，并发布实施了《全国会计领军（后备）人才培养十年规划》，实践证明是成功的，得到了社会的广泛认可。因此，《国家中长期人才发展规划纲要》将全国会计领军人才列入其中，《会计人才规划》将“加快会计领军人才培养”列为会计人才队伍建设“十大政策”之首，在会计人才队伍建设“六大工程”中明确要实施“全国会计领军（后备）人才培养工程”，确立了“高端会计人才培养成为长效机制和永久性政策措施”。

一、探索实践，会计领军人才培养项目取得成功

《会计人才规划》明确指出，“经济社会的快速发展迫切需要国家级和区域性的会计领军人才。”财政部自2005年启动全国会计领军（后备）人才培养工程，着眼国际，创新思路，扎实工作，取得了显著成效。

（一）历史动因。

会计领军人才培养项目的启动，是从2005年开始的。当时，我国加入世界贸易组织5年过渡期即将结束，《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》规定的各项改革措施着手实施，经济社会发展进入了一个崭新的阶段。国际化是企业融入世界经济的必然要求，也是企业加快发展、提升核心竞争力的战略选择。在这一背景下，中央提出了实施“走出去”战略，中国企业逐步走出国门，到境外投融资和跨国经营，客观上需要既熟悉国际游戏规则并能够加以熟练运用，又谙熟企业实务，能够参与战略经营和管理决策、解决复杂经济问题的高端会计实务人才。贯彻中央“走出去”战略，适应经济社会发展对会计准则建设提出的新要求，我国的会计准则体系建设及国际趋同驶入了快车道。2004年，我国开始着手建设与国际财务报告准则趋同的企业会计准则体系，当时国内熟悉国际财务报告准则的会计人才凤毛麟角、廖寥无几，高端会计人才严重缺乏的矛盾即刻显现出来，根本无法满足建设高质量会计准则体系的需要。

基于上述情况，财政部党组审时度势，发布了《全国会计领军（后备）人才培养十年规划》，明确了目标任务、组织领导、学员选拔、培训组织、培训方式、淘汰机制等，于2005年9月正式启动了高级会计人才培养工程。2005年12月10日，财政部在上海国家会计学院成功举办了首期企业类高级会计人才培训班，全国会计领军人才培养工程正式拉开了序幕。

（二）组织实施。

在统筹规划方面，财政部发布实施的《全国会计领军（后备）人才培养十年规划》，明确了“在全国范围内，有计划地分别企业类、行政事业类、注册会计师类、学术类4类，争取用10年左右的时间，培养1000名左右会计领军人才”这一宏伟目标。《会计人才规划》提出的“到2020年，培养2000名左右的全国会计领军人才，担当会计行业领军重任”就是在这一基础上进行科学论证作出的。

在组织保障方面，会计领军人才培养项目确立了财政部会计司主抓企业类和行政事业类、中国注册会计师协会主抓注册会计师类、中国会计学会主抓学术类和大赛班、三家国家会计学院具体实施培训的“分类培养，联合打造”的会计领军（后备）人才培养组织分工体系。财政部成立全国会计领军（后备）人才培训工作指导小组，由分管会计工作的财政部领导担任组长，各培训管理部门、培训组织及施教机构、人才使用单位代表为成员，指导、督促、管理、选拔培养的各项工作。

在学员选拔方面，会计领军人才培养项目按照“高起点、高标准、高质量”的选拔标准，设计了“个人申报—— —地方审核—— —笔试—— —材料审核—— —面试”的选拔程序，认真组织选拔工作。学员的选拔一般1－2年组织一次。在选拔过程中，培训管理部门加强与考生所在单位的合作，广泛听取单位和学术名家的意见，重点吸收影响较大、贡献突出的青年会计才俊、各行业财会后备人才，力争“择天下英才以育之”。部分参加选拔考试的学员认为，会计领军人才的考试选拔，相比博士生入学考试还要难得多。在学员培养方面，会计领军人才培养项目规划了“集中培训与跟踪管理相结合、分类培训与联合集中培训相结合”为期6年，分3个考核周期的培训组织方案。第一个考核周期是培训的第1－3年，为知识拓展

阶段，着重培养学员的专业素养，努力提高学员的理论水平、管理意识以及分析判断、沟通协调、团队精神等方面素质，提升学员的道德修养、职业使命感及社会感，为学员实现从执行者向管理者、领导者、决策者的转变夯实基础。第二个考核周期是培训的第4－5年，为能力提升阶段，着重提高学员的决策能力和沟通能力，强调以高层论坛、大跨度交流为主，广泛邀请国内外知名专家学者授课，扩展学员视野，为学员实现从执行者向管理者、领导者、决策者的角色转变集聚能量。第三个考核周期是培训的第6年，为使用提高阶段，着重对学员实际工作能力的考察，强化对学员的使用，发挥优秀学员的带动作用，提升学员在行业中的知名度和影响力。

在学员考核方面，会计领军人才培养项目要求分周期进行考核，通过科学的考核评价机制，依据学员承担教学任务完成情况、研究成果社会影响及认可程度、参与准则制度制定情况、承担国家级科研课题情况、职务晋升情况、获奖情况、单位满意度等，结合学员的综合素质和整体能力，客观评价学员的发展潜力，形成量化考核结果，实施考核淘汰机制，对不适于领军的学员进行淘汰、不能领军的学员进行淘汰、对成绩排名靠后的学员进行淘汰。

（三）取得成效。

全国会计领军（后备）人才培养工程自2005年56名学员入选首期会计领军培训班开始，在2006年、2007年、2008年、2009年、2010年五年间分别有117名、155名、130名、155名、120名学员加入到会计领军（后备）人才队伍，逐步形成了730多名学员的全国会计领军团队，取得显著成效。经过长达六个学年的培养打造，会计领军人才培养项目成效显著，学员素质得到明显提升，单位给予充分肯定，社会认可度迅速提高。截至2009年年底，600多名会计领军人才中60%以上得到所在单位的重用：有的从基层单位选调到集团总部工作，有的晋升为所在企业总会计师，有的成为会计师事务所合伙人，有的从副教授晋升为教授，有的从硕士研究生导师晋升为博士研究生导师，等等。会计领军人才学员通过将所学知识运用于会计实践，提升了单位的管理水平。例如，全国会计领军人才、中国联通广东省分公司副总经理韦秀长指出，“从2005年到2009年这五年时间，我带领我的整个财务管理团队，为公司创造的效益超过13个亿„„通过这样的领军人才的培养，应当说是为不同企业培养了大量的人才。”拥有10多名会计领军人才的中国航天科工集团公司总会计师刘跃珍认为，“他们（会计领军人才）具有战略规划能力和资本运作能力，在企业重大的经济事务中，能够发表科学合理的专业意见，为领导出谋划策。”中国神华能源股份有限公司总裁凌文指出，“从某种意义上讲，领军人才就是我们国家会计专业队伍的国家队。

这批人不仅在会计领域方面可以做好很多事情，将来还可以从CFO转向CEO，成为整个企业的主要负责人乃至经济领域的领军人物。”会计领军人才在不同单位、不同领域已经发挥了引领、辐射作用。近几年来，报名参加全国会计领军人才选拔考试的人数逐年上升，人员素质明显提高。许多单位以能够参加会计领军人才选拔考试、拥有会计领军人才为荣。会计领军人才逐步得到社会的广泛认可，山东、广西、江西、湖北、上海、新疆、云南、浙江、吉林等地区及铁道部等部门也纷纷参照财政部作法，组织开展了本地区、本部门的高级会计人才培训，每年培养的会计人才超过上千人，为全国会计领军（后备）人才培养项目不断输送优秀人才。

二、改革创新，建立健全会计领军人才长效机制

在总结已取得成绩的基础上，《会计人才规划》明确指出，要“进一步完善《全国会计领军（后备）人才培养十年规划》，健全会计领军人才选拔机制、培养机制、淘汰机制、使用机制，使高端会计人才培养成为长效机制和永久性政策措施。”

（一）创新人才选拔机制。

选拔机制是领军人才培养的起点和重要基础，直接决定了人才培养的成败。要在适当提高报名门槛的基础上，进一步完善“准入”标准和选拔制度。

进一步提高选拔考试的试题质量。考试是领军人才选拔的评价标准，试题质量是关键。要围绕会计改革与发展这一主题，对企业类、行政事业类会计领军（后备）人才而言，侧重于会计准则制度、内部控制、财务决策、会计信息化、金融等领域新知识、新变化以及企事业单位现代化经营管理综合能力等方面掌握情况的考察；对注册会计师类会计领军（后备）人才而言，侧重于专业能力、职业道德以及会计师事务所

治理能力的考察；对学术类会计领军（后备）人才而言，侧重于理论水平、研究能力和学术水平的考察。要突出培养国际化人才这一主题，进一步加大在各类会计领军（后备）人才培训选拔考试中英语试题的考试难度和深度。要通过模拟真实环境、优化试题结构和内容，发现、甄别、选拔优秀人才。

加强用人单位在人才选拔过程中的参与权。人才培养的最终目的是服务于经济社会和单位发展，应当充分注重用人单位的意见。除继续采取单位推荐与自愿报名相结合的申报方式外，在考试结束后，要及时将录取结果反馈到用人单位，征求用人单位意见，由用人单位对拟录取人员的业绩情况进行客观评价，进一步修正考核结果，避免一考定终身的现象。

逐步将地方会计领军人才培养与全国会计领军人才培养有机对接。地方会计领军人才培养工程是全国会计领军人才培养工程的重要补充，应当充分发挥其在高端会计人才培养中的基础性作用。要打通地方会计领军人才培养与全国会计领军人才培养的对接通道，选拔优秀的地方会计领军人才进入全国会计领军人才培养项目，形成阶梯式、递进式的会计领军人才培养格局。

（二）创新人才培养机制。

培养机制是人才培养的进程控制，决定了培养什么样的人才、如何培养人才等问题。要根据经济社会发展需求，对现有培养机制不断加以改进和丰富。

加强国际化能力的培养。会计领军人才培养工程的本质是培养国际化、复合型的高素质会计人才。不具备国际化能力的会计人才，不能称之为领军人才。在课程安排上，要加大英语授课的比重，引导学员提高英语能力、形成英语思维；在教学过程中，要积极引入发达市场经济国家成熟的教学理念和教学课程，从境外聘请知名专家教授讲课，帮助学员转化、吸收先进知识、理念和技术，缩小与境外会计高端人才的差距；要探索与境外知名会计组织、机构开展培养合作，选送部分优秀学员到境外组织、机构实习或短暂工作，借助“外力”来加快会计领军人才培养；要深化境外培训项目，让学员多听、多学、多看、多交流，拓展学员的国际化视野。

加强经营管理能力的培养。会计改革发展至今，已由原来会计的记账、报账、发工资、办报销向着经营管理型发生了根本性的转变。不论是企业类、行政事业类的会计领军人才，还是注册会计师类、学术类的会计领军人才都面临着这一巨大转变，必须加强经营管理能力的培养。在课程教学中，要系统教授金融、法律、内部控制、信息技术等现代化管理所必备的知识，完善学员的知识结构；在工作实践中，要引导学员参与预算、决策等管理过程，提高发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力和应对突发事件的能力。

加强与用人单位的合作。用人单位既是会计领军人才的使用者，也是会计领军人才的用武之地。要注重与用人单位在会计领军人才培养上的合作，在工作中培养和锻造会计领军人才。要积极探索与用人单位建立会计领军人才的联合培养机制，在关系国计民生、社会发展的重点行业、领域建立一批会计领军人才培养基地，给会计领军人才提供更广阔的舞台，加任务、压担子，发挥用人单位在人才培养上的骨干和引领作用。

（三）创新人才考核机制。

考核机制是人才培养的重要抓手，能够激励会计领军（后备）人才奋发向上、不断提升，确保培养方案、思路得到贯彻落实。为此，坚持培养考核制度，建立严格的考核淘汰机制十分必要。

完善考核制度。要在已有考核制度的基础上，进一步充实考核内容、细化考核标准、规范考核程序，形成全方位、多角度的会计领军（后备）人才培养考核制度体系。

创新考核手段。要在继续开展培训情况量化考核的前提下，重点关注会计领军（后备）人才在实际工作中的表现情况，通过问卷、电话问询、实地走访等方式，了解用人单位对会计领军（后备）人才的评价，用以修正培训情况量化考核结果。

严格淘汰制度。按照打造国际化、复合型会计人才的要求，突出英语水平的考核，将英语文字应用能力作为第一阶段期末考核淘汰的重点内容，将英语口语交流能力作为第二阶段期末考核淘汰的重点内容；要建立实时淘汰与阶段性淘汰相结合的淘汰制度，及时淘汰学习纪律差、学习能力差、道德品质差的学员，逐步提高第一、二阶段的淘汰比重，使培养资源更多地运用到优秀学员身上；要加大毕业考核力度，本着

宁缺毋滥的原则，综合量化考核结果、单位反映和社会评价意见，将真正符合会计领军人才标准、被社会认可的优秀人才确认为全国会计领军人才。

（四）创新人才使用机制。

使用机制是人才培养的关键环节，是“以用为本”会计人才培养理念的具体体现。因此，必须进一步拓宽会计领军人才使用渠道，通过政策引导，为会计领军人才提供建功立业的广阔舞台。

加大政策扶持和倾斜力度。

《会计人才规划》指出，“要推动实现会计领军人才培养与会计专业技术职称（职务）制度、会计专业学位教育制度的有机衔接。”要加强与国家相关部委的协调和配合，探索会计领军人才资格与正高级会计师评审政策挂钩，探索会计领军人才资格与会计专业学位考试政策对接，授予会计领军人才中国会计学会高级或资深会员资格，聘请会计领军人才成为中国会计学会、中国注册会计师协会、企业会计准则委员会、企业内部控制标准委员会、会计信息化委员会等行业组织或专业组织的委员或咨询专家。

促进会计领军人才的合理流动。通过构建会计领军人才库，向社会大力推举会计领军人才品牌，使更多的用人单位了解会计领军人才、关注会计领军人才、肯定会计领军人才、渴求会计领军人才，为会计领军人才向更适合自己发挥才能和作用的岗位流动铺平道路。

引导用人单位加大对会计领军人才的使用力度。要大力倡导用人单位承担社会责任，配合国家实施会计人才战略，以良好的机制激励人才，以完善的制度使用人才，以适当的待遇留住人才，充分发挥会计领军人才较好道德素养、较高专业技能、较强职业判断能力、较综合的管理才能的优势。

三、齐抓共管，构建会计领军人才培养体系

会计领军人才培养工程是一个关系国家经济社会和会计行业未来发展的系统工程，需要分类别、分层次逐一落实，需要全社会、各单位全面参与，共同构建一个自上而下、相互支撑的培养体系。

（一）整合各类会计领军人才建设。

会计领军人才是一个整体品牌，虽分四类，但不分家。财政部各会计领军人才培养工程主管部门要将四类会计领军人才作为整体，同等看待，统筹考虑，形成合力，共同推进。一是要规范。既要有统一的品牌称号，也要有统一的培养思路；既要有一致的准入标准，也要有一致的淘汰标准；既要有等同的管理要求，也要有等同的考核要求。二是要融合。既要实现学员专业知识的融合，也要实现学员文化理念的融合；既要实现学员人际网的融合，也要实现学员事业网的融合。

（二）加快各级会计领军人才建设。

《会计人才规划》指出，“各地财政部门和中央有关主管单位要比照全国会计领军（后备）人才培养工程做法，大力培养本地区、本部门、本系统的会计领军人才。”各级会计管理机构应当将会计领军人才培养工作列入日常会计管理工作的重要组成部分，既要配合财政部认真抓好全国会计领军人才培养工程的政策宣传、考务组织、后续管理以及政策扶持等工作，更要加强调查研究，拓展人才培养工作思路，因地制宜地开展适合本地区、本部门、本系统的会计领军人才培养工作，为本地区、本部门、本系统发展提供人才资源，同时也为全国会计领军人才队伍输送后备人才。

（三）加强会计领军人才培养基地建设。

作为会计领军人才的培养基地，三家国家会计学院要进一步加快学院的硬件建设，为会计领军人才提供具有国际一流水平的学习环境；要进一步加快学院的软件建设，形成一套完整的会计领军人才培养大纲和培养教材体系；要进一步加快学院的师资库建设，既要引进、培养一批具有国际水准、学院自有的师资，也要充实、丰富一批学养深厚、具有丰富管理经验的外聘教师，为会计领军人才培养提供一个稳定的、强有力的师资队伍。

（四）加大会计领军人才培养和使用。

用人单位应当着眼于增强本单位的发展战略，鼓励和支持本单位会计人才参加各级会计领军人才培养工程，并围绕用好用活会计领军人才多做文章；应当着眼于增强本单位的管理能力，结合本单位发展实际，发挥领军人才的引领、带动作用，促进本单位会计人才队伍素质的整体提升。

四、不负重托，担当会计行业科学发展领军重任

会计领军人才是来自会计管理工作战线的佼佼者，是会计行业振兴的排头兵，是财政财务事业发展的中坚力量，应当不负重托，提升素质，广泛参与会计改革事业，积极发挥引领辐射作用。

（一）不断提高政治品质。

做人先做事，这是大家风范，也是无数大师们实践经验的总结。

会计领军人才是受人推崇的高素质人才，应该做到德才兼备。要加强政治理论学习，树立大局观念，强化服务意识；要树立奉献精神，克服自私自利，全身心投入到本单位和经济社会改革的潮流之中，并发挥引领作用；要不断提升道德品质，谦虚谨慎，戒骄戒躁，光明磊落，坦诚做人；要保持较高的职业道德水平，依法理财，诚信执业；要修身养德，做一个政治上合格、作风过硬、业务熟练现代化的新型会计人。

（二）要不断提高专业素质。

专业能力是会计领军人才的立身创业之本。我国会计改革持续深入并取得了巨大成就，为会计人才拓展职务舞台提供了前所未有的机遇。作为会计领军人才应予以高度关注，不断完善专业能力。一是G20会议提出建立全球统一高质量会计准则体系的目标，作为会计领军人才，不仅要积极参与、提供专业意见，更要全面掌握、认真组织实施；二是企业内部控制基本规范及其配套指引已经发布，作为会计领军人才，不仅要熟悉相关内容，更要灵活运用、积极贯彻；三是我部于2009年印发《财政部关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》，积极推进会计信息化实施工作，并于日前发布了可扩展商业报告语言（XBRL）技术规范系列国家标准暨企业会计准则通用分类标准，作为会计领军人才，不仅要更新知识结构、掌握信息技术，更要加强研究和创新、推进本单位会计信息化进程„„只有这样，才能切实担当领军重任。

（三）不断提高经营管理能力。

有为才有位。一些会计人员常抱怨单位领导不重视会计工作。这一现象的存在不是单方面的，主要应从主观方面查找原因。会计领军人才要有所作为，必须积极主动地参与所在单位的经营管理。要避免从会计的单一视角看问题，就会计论会计，在工作中逐步融入跳出会计看会计的全局理念，用全新的视角开展工作，努力实现从执行者向管理者、领导者、决策者的转变。

（四）积极发挥引领辐射作用。

群雁高飞头雁带。会计领军人才是头雁、是标杆，是方向。作为会计领军人才不能独善其身，而要兼济天下，切实发挥引领辐射作用。

要开坛布道，主动将自己的成功经验与人分享，将自己学到的本领进行传播，影响身边的同志，带好自己的队伍；要建功立业，通过自己的成就来实现会计领军人才价值、捍卫会计领军人才品牌、共建会计领军人才辉煌，激励和鼓舞更多的会计人才爱岗敬业、奋发图强，比学赶超、争当领军，不断壮大会计领军人才队伍。

江山代有才人出，各领风骚数百年。培育会计领军人才，就是放飞中国会计希望。《会计人才规划》的发布，为深化会计领军人才工程注入了强大的助推剂。让我们携起手来，顺势而动，形成全国一盘棋、齐抓共管、人才辈出的生动局面，形成灿若星河的领军人才团队。一个阶梯一个阶梯的会计领军人才相互鼓舞、相互推动、相互促进，必将放大中国会计的希望。

第四篇：会计从业资格证考试资料

复式记账:

只有掌握了这一章的内容，才能为以后各种经济业务的核算奠定基础，在考试过程中会有很多的账务处理题，都是要求根据复式记账法来编制会计分录，因此本章的内容是非常重要的，各个知识点都要求大家掌握。

在经济业务发生后，必然会引起企业会计要素发生增减变动，通过会计科目能够系统、全面的反映各有关项目的增减变化情况及结果，怎样把发生的经济业务记录到相关的科目中去，就需要一定的记账方法。所谓的记账方法，就是指在会计科目中记录经济交易和事项的具体手段和方式。运用记账方法对会计要素进行登记的过程，也就是将对经济交易和事项进行会计确认和计量的结果（也就是将会计要素变化的内容和数量）在相关会计科目中进行记录或登记的过程。

一、复式记账法

根据记录经济业务的方式的不同就可以把记账方法分为单式记账法和复式记账法。

（一）单式记账法

1.概念：单式记账法是指对发生的每一项经济业务，只在一个科目中进行登记的记账方法。例如：对于用银行存款支付原材料的业务，只在银行存款科目中登记存款减少，而不记录现金用在哪里了。

2.特点：单式记账法记账手续简单，但是由于它没有一套完整的科目体系，科目之间不能形成相互对应的关系，所以不能全面系统地反映各会计要素的增减变动情况以及经济业务的来龙去脉（即资金从何处来，又往何处去），也不便于检查科目记录的正确性和完整性。

（二）复式记账法

1.概念：复式记账法是以资产与权益平衡关系作为记账基础，对于每一笔经济业务，都要以相等的金额在两个或两个以上相互联系的科目中进行登记，系统地反映资金运动变化结果的一种记账方法。例如：用银行存款支付原材料的业务，在复式记账法下，一方面在“银行存款”科目中登记存款减少，另一方面在“原材料”科目中登记原材料的增加。

我们为什么要对每一项经济业务或事项都要同时在两个或两个以上的会计科目中进行记录？这是因为每一项经济交易或事项的发生都会引起资产、负债或所有者权益的增减变动。在会计等式中如果其中一项发生变化，另外一项或几项也会随之发生相应的增减变动。因此，对所有发生的经济交易或事项，必须以相等的金额，同时在两个或两个以上相互联系的会计科目中进行记录。

2.特点：

（1）由于对于发生的每一项经济业务，都要在两个或两个以上相互联系的科目中同时登记。因此，通过科目记录不仅可以全面、清晰地反映出经济业务的来龙去脉，而且还能通过会计要素的增减变动，全面、系统地反映经济活动的过程和结果。

（2）由于每项经济业务发生后，都要以相等的金额在有关科目中进行登记，因此，可以对科目记录的结果进行试算平衡，以检查科目记录是否正确。

例如：上述用银行存款1000元支付原材料的业务，企业如果想知道银行存款为什么会减少1000元，根据复式记账法就可以查到，与之相对应的就是“原材料”科目中登记原材料增加1000元。

正是由于复式记账法的特点，目前世界各国都采用这种方法。从2006年起，我国在企业会计准则规定企业应当采取借贷记账法记账。

【例题9?多选题】

下列错误不会影响借贷双方的平衡关系的是（）。

A.漏记某项经济业务

B.重记某项经济业务

C.记错方向，把借方计入贷方

D.借贷错误巧合，正好抵消

【答案】ABD

注意“记错方向，把借方计入贷方”的结果导致贷方两次计入数据，而借方没有计入数据，贷方余额大于借方余额，影响借贷双方的平衡关系。

【例题10?判断题】

复式记账法是指对于发生的每一项经济业务都要以相等的金额同时在相互联系的两个科目中进行登记的一种记账方法。（）

【答案】错

复式记账法是指对于发生的每一项经济业务都要以相等的金额同时在相互联系的两个或两个以上的科目中进行登记的一种记账方法。

二、借贷记账法

（一）概念

借贷记账法是指以“借”“贷”为记账符号的一种复式记账法，即将发生的经济交易和事项所引起的会计要素的增减变动以相等的金额，同时在相互关联的两个或两个以上的会计科目中进行相互联系、相互制约的记录。

借贷记账法用“借”和“贷”作为记账符号的一种记账方法，建立在会计等式的基础上，也就是资产=负债+所有者权益基础上，以有借必有贷、借贷必相等的原则，反映会计要素的增减变动情况。

（二）记账符号

资金在运动的过程中无外乎两种形式，也就是增加和减少，因此我们也可以将会计科目分为两个基本部位：左方和右方，根据左方和右方分别反映某类经济业务事项所引起的企业资金的增加或减少。借贷记账法用“借”、“贷”作为记账符号,把会计科目左方称为借方，把会计科目右方称为贷方。采用借贷记账法，所有科目的借方和贷方按相反方向记录，也就是一方记增加额，另一方就记减少额。至于“借”表示增加还是“贷”表示增加，与会计科目反映的经济内容是密切相关的。

借方在科目的左方，贷方在科目的右方。其中“借”和“贷”两个字只是单纯的记账符号，代表记账的方向。至于哪一方记借方，哪一方记贷方，取决于科目的性质和结构。

（三）借贷记账法的会计科目结构

在上一章的时候已经给大家讲了，会计科目可以按性质分为资产类科目、负债类科目和所有者权益类科目，还包括反映成本、损益的科目。从会计等式中我们就可以得知，资产和权益反映的是一个事物的两个不同方面，两者总保持相等的平衡关系。这样，在这两方面的会计科目中，就应用相反的方向来登记他们的增加数。同样，他们的减少数，也需要在这两个方面的会计科目中用相反的方向登记。

1.资产类的会计科目结构

资产类科目的借方记录资产的增加额，贷方及资产的减少额，在一个会计期间内（这个会计期间可能是一个月、也可能是一个季度或者一年），借方登记的金额合计称为本期借方

发生额，同理，贷方登记的金额合计就称为本期贷方发生额，最后在期末的时候，比较借贷方发生额，并且与其期初余额进行比较，计算出期末余额。由于资产的增加额在借方登记，他的减少额不可能大于他期初余额于本期增加额之和，所以资产类科目如果有余额的话，就应该在借方。根据我们刚才讲的就可以得出下列公式：

资产类会计科目期末余额＝期初余额＋本期借方发生额－本期贷方发生额

比如某企业原材料期初余额是50万元，本期购入原材料20万元，本期发出原材料40万元，则科目期末余额是30万元。

注意：

①个别资产类科目的余额一般在贷方，例如：累计折旧、坏帐准备、存货跌价准备等等。其余额计算公式为：期末贷方余额＝期初贷方余额＋本期贷方发生额－本期借方发生额②有些资产类科目的余额既可能在借方也可能在贷方，例如：对于“应收账款”科目，如果本期收回的款项大于应收款项（即存在预收款项），则期末“应收账款”科目的余额在贷方，表示预收的款项，此时“应收账款”科目变成负债性质的科目了。

会计分录：

（一）概念

确定经济业务涉及的科目及其借贷方向和金额的方法就是编制会计分录。所谓的会计分录是指按照复式记账的要求，对每项经济业务列示出应借、应贷的科目名称及其金额的一种记录，会计分录又简称分录。

为了保证账簿记录的正确性，在经济交易或事项登记入账之前，首先要对每项经济交易或事项进行分析，确定应登记的会计科目的名称、应当登记在会计科目的借方还是贷方以及应当登记的金额，这就是对经济交易或事项计入会计账簿之前的一项准备工作。通过编制会计分录可以根据分录中各科目的对应关系以及借、贷金额的平衡来检验并保证气候所进行的账簿记录的完整性和正确性，在我国，会计分录习惯通过编制记账凭证进行。

一笔会计分录主要包括三个要素：会计科目（科目）、记账符号（借贷）、金额。一般是先借后贷，而且一般“贷”应对齐借方会计科目的第一个字，金额也要错开写。

（二）分类：

根据每项经济业务所涉及的会计科目的多少，可以把会计分录分为简单会计分录和复合会计分录。

1.简单会计分录指的是一项经济业务仅涉及两个科目的分录，即“一借一贷”的分录。例如：使用现金购买原材料

借：原材料

贷：现金

2.复合会计分录指的是一项经济业务涉及两个以上科目的分录，即“一借多贷”、“一贷多借”或“多借多贷”的分录。例如：

比如向供应商购入一笔原材料，以银行存款支付一部分，剩余部分货款还未支付。借：原材料

贷：银行存款

应付账款

会计分录的编制步骤：

（1）分析经济业务所涉及的会计科目；

（2）确定涉及的会计科目以及会计科目是增还是减，数额是多少；

（3）确定哪个会计科目记借方，哪个记贷方

（3）确定应借应贷会计科目是否正确，借贷方金额是否相等

（三）试算平衡法

1.试算平衡的含义

所谓的试算平衡指的是根据“资产＝负债＋所有者权益”的恒等关系以及借贷记账法的记账规则，检查和验证所有科目记录是否正确的一种方法，包括发生额试算平衡法和余额试算平衡法两种方法。

2．发生额试算平衡法

它是根据本期所有科目借方发生额合计与贷方发生额合计的恒等关系，检验本期发生额记录是否正确的方法。

公式为：全部科目本期借方发生额合计=全部科目本期贷方发生额合计

借贷记账法是建立在“资产＝负债＋所有者权益”这一恒等式的平衡原理基础上，并采用“有借必有贷、借贷必相等”的记账规则，在有关科目中作复式记录，这就确定了每一项经济业务所编制的会计分录借方与贷方的发生额必然相等的关系。由此，在一定时期内根据会计分录登记有关科目之后，则所有登记科目的借方本期发生额合计和所有登记科目的贷方发生额合计必然相等，因此，就有了发生额试算平衡法。

3.余额试算平衡法

余额试算平衡法是运用会计等式，根据本期所有科目借方余额合计等于所有科目贷方余额合计的关系，检验本期科目记录是否正确的方法。

由于所有科目的期末余额又是根据一定时期的本期借、贷方发生额计算的结果，所以，所有科目的借方期末余额合计也必然和所有科目的贷方期末余额合计相等，因此就有了余额试算平衡法。

根据余额时间不同又分为期初余额平衡与期末余额平衡两类。其公式为：

全部科目的借方期初余额合计＝全部科目的贷方期初余额合计

全部科目的借方期末余额合计＝全部科目的贷方期末余额合计

会计记录也许会发生错误，会计人员必须及时发现，及时处理。根据会计等式我们就可以得出采用借贷记账法，所有会计科目期初借方余额和期初贷方余额必然相等，而在会计期间内对于发生的每一项经济交易或事项都是用借贷相等的金额进行记录，因此全部会计科目的借方发生额和贷方发生额也必然相等，从而全部会计科目的借方余额也必然与贷方余额相等，这就形成会计科目之间的一系列平衡关系。

这种平衡关系主要包括三方面：

全部科目本期借方发生额合计=全部科目本期贷方发生额合计

全部科目的借方期初余额合计＝全部科目的贷方期初余额合计

全部科目的借方期末余额合计＝全部科目的贷方期末余额合计

这三方面的关系，可以用来检查会计科目记录的正确性。如果三方面保持平衡，说明记账工作基本上是正确的。

总分类科目与明细分类科目的平行登记：

总分类科目是根据总分类科目设置的，用于对会计要素具体内容进行总括分类核算的科目；而明细分类账则是根据明细分类科目设置的，用于对快就要素具体内容进行明细分类核算的科目。

（一）总分类科目与明细分类科目的关系

1.总分类科目对明细分类科目具有统驭控制作用

解释：总分类科目提供的总括核算资料是对有关明细分类科目资料的综合；明细分类科目所提供的明细核算资料是对其总分类科目核算资料的具体化。

2.明细分类科目对总分类科目具有补充说明作用

解释：总分类科目是对会计要素各项目增减变化的总括反映，提供总括的资料；而明细分类科目反映的是会计要素各项目增减变化的详细情况，提供了某一具体方面的详细资料，有些明细分类科目还可以提供实物数量指标和劳动量指标等。

3.总分类科目与其所属明细分类科目在总金额上应当相等。

解释：由于总分类科目与其所属明细分类科目是根据相同的依据来进行平行登记，所反映的经济内容是相同的，其总金额必然相等。

（二）总分类科目与明细分类科目的平行登记

1.含义：所谓总分类科目与明细分类科目的平行登记是指对所发生的每项经济业务都要以会计凭证为依据，一方面计入有关总分类科目，另一方面也要计入有关总分类科目所属的明细分类科目的方法。

2.意义：便于科目核对和检查，纠正错误和遗漏。

3.要点：

（1）依据相同：所依据会计凭证相同。

（2）借贷方向相同：即如果登记总账时是记借方，则登记其所属的明细账也是记借方；如果登记总账时是记贷方，则登记其所属的明细账也是记贷方。

（3）所属会计期间相同：即对于当期发生的经济业务，必须在同一期间将其登记到总分类账和其所属的明细分类账中。注意：“期间相同”的含义是在同一个月份内，例如：假设某项业务在明细账中是4月10日登记的，而总账中是在4月20日登记的该业务，则属于期间相同。

（4）计入总分类科目的金额与计入其所属明细分类科目的合计金额相等。

总结：总账与其所属的明细账之间在数量上存在的勾稽关系：

总账科目的期初余额＝所属明细账科目期初余额合计

总账科目的本期发生额＝所属明细科目本期发生额合计

总账科目的期末余额＝所属明细账科目期末余额合计

资产与利润的关系：

（资产＝负债＋所有者权益）与（收入－费用＝利润）的关系，即两张基础报表的勾稽关系两类会计等式之间的区别和联系：

区别：

1）“反映财务状况的会计等式”反映的是资金运动的静态方面，反映的是某一特定时刻的财务状况，是编制资产负债表的依据。

2）“反映经营成果的会计等式”反映的是资金运动的动态方面，反映的是某一会计期间的经营成果，反映一个过程，是编制利润表的依据。

联系：

收入的实现和费用的发生会导致资产、负债发生变化，收入和费用引起的资产增加额和负债增加额的差额就是利润，利润等于收入和费用引起的所有者权益增加额。

资产＝负债＋（所有者权益＋利润）

＝负债＋（所有者权益＋收入－费用）

＝负债＋所有者权益＋（收入－费用）

【例题7?单选题】

下列等式不正确的是（）。

A.资产＝负债＋所有者权益＝权益

B.期末资产＝期末负债＋期初所有者权益

C.期末资产＝期末负债＋期初所有者权益＋本期增加的所有者权益－本期减少的所有者权益

D.债权人权益＋所有者权益＝负债＋所有者权益

【答案】B

【解析】等式中的资产、负债、所有者权益针对的是同一时点，否则等式不成立。所以，选项B不正确，但是注意选项C是正确的，因为期初所有者权益＋本期增加的所有者权益－本期减少的所有者权益＝期末所有者权益，而期末资产＝期末负债＋期末所有者权益。

【例题8?多选题】

下列属于会计等式的是（）。

A.本期借方发生额合计=本期贷方发生额合计

B.本期借方余额合计=本期贷方余额合计

C.资产=负债+所有者权益

D.收入-费用=利润

【答案】CD

解析：会计等式是反映会计要素之间数量上恒等关系的一系列等式，C是反映财务状况的会计等式，D是反映经营成果的会计等式，A和B是试算平衡中用到的等式（后面将学到），不属于会计等式。

第五篇：会计从业资格证书各项问题

会计从业资格证书申领

凡参加江苏省会计从业资格考试全科合格的人员，可以申领会计从业资格证书。申领时须携带下列资料：（1）身份证原件和复印件；（2）《江苏省会计从业资格证书申请表》；（3）近期一寸彩色免冠证件照一张；（4）全日制和非全日制中专（含）以上最高学历、学位证书原件和复印件；（5）如具有专业技术资格的，提供证书原件和复印件；（6）如具有注册会计师、注册税务师、注册评估师等相关执业资格的，提供证书原件和复印件。

会计从业资格注册

持有会计从业资格证书的人员（以下简称“持证人员”）从事会计工作，应当自从事会计工作之日起90日内，到工作单位所在地财政部门办理注册登记。注册时须携带下列资料：身份证，会计从业资格证书，《江苏省会计从业资格注册登记表》，工作单位开具的从事会计工作的证明和单位组织机构代码证复印件。

会计人员信息变更

持证人员发生姓名、身份证号码、学历或学位、专业技术资格、会计专业技术职务等变更时，到所在地财政部门及时办理变更登记。变更时须携带下列资料：身份证，会计从业资格证书，相关证件的原件和复印件（修改姓名和身份证号码的还须携带户口簿），《江苏省会计从业资格信息变更表》。

会计从业资格省内调转

持证人员在江苏省内发生会计从业资格调转的（含在同一财政部门管辖范围内发生工作单位变更的），应当在90日内，到现所在地财政部门办理调入手续。调入时须携带下列资料：

（1）身份证；（2）会计从业资格证书；（3）《江苏省会计从业资格调入登记表》；（4）调入后从事会计工作的，须提供现工作单位开具的从事会计工作的证明和单位组织机构代码证复印件；（5）调入后不从事会计工作的，须提供户籍（居住地或暂住地）证明原件和复印件。

会计从业资格跨省调转

（一）跨省调出

持证人员调往江苏省外的，应当及时到原会计从业资格所属财政部门办理调出手续。调出时须携带下列资料：身份证，会计从业资格证书，《中华人民共和国会计从业资格调转登记表》。

（二）跨省调入

持证人员从省外调入江苏省内的，应先到原会计从业资格所属财政部门办理跨省调出手续，并在电子信息上传成功之日起90个工作日内，到现所在地财政部门办理调入手续。调入时须携带下列资料：（1）身份证；（2）会计从业资格证书；（3）《江苏省会计从业资格调入登记表》；（4）《中华人民共和国会计从业资格调转登记表》；（5）调入后从事会计工作的，须提供现工作单位开具的从事会计工作的证明和单位组织机构代码证复印件；（6）调入后不从事会计工作的，须提供户籍（居住地或暂住地）证明原件和复印件。

补办会计从业资格证书

持证人员会计从业资格证书遗失的，可以申请补领。补证时须携带下列资料：身份证原件和复印件，《江苏省会计从业资格证书补领申请表》，市级以上媒体刊登的遗失声明，近期一寸彩色免冠证件照一张。

会计人员离岗备案

持证人员离开会计工作岗位超过6个月的，应当向原注册登记的财政部门备案。备案时须携带下列资料：身份证，会计从业资格证书和《江苏省会计从业资格注册登记表》。

关于委托办理

上述事项可以通过委托代理人办理，但须提供委托书和委托代理人身份证原件与复印件。

持证人员的继续教育

根据《中华人民共和国会计法》、财政部《会计人员继续教育规定》，凡持有会计从业资格证书的会计人员每年应接受继续教育培训，会计人员每年接受培训（面授）的时间累计不应少于24小时。我市自2010年起会计人员继续教育已全面采取网上远程培训方式，学员完成规定学时后，可在网上进行考试，会计人员继续教育考核结果作为评选先进会计工作者、颁发会计人员荣誉证书等的依据之一，对无正当理由不参加继续教育的，财政部门采取适当方式向社会公布，不得办理会计证的调转、变更及上一级会计专业技术职称考评。