大学生进行职业生涯规划的主要步骤

第一篇：大学生进行职业生涯规划的主要步骤

大学生进行职业生涯规划的主要步骤

大学生进行职业生涯规划的具体步骤概括起来主要有以下几个方面：

（１）认识自己，了解自己，接纳自己

认识自己是大学生职业生涯规划的前提，对自己不了解就很难做好自己的规划，因为你不知道怎么样去下手。很多大学生不知道自己要干什么，晕晕糊糊进来又晕晕糊糊出去，丝毫没有什么改变，据了解这样的学生不在少数，他们对什么事情都不关心，也不参加什么活动，怎么样进校又怎么样离校。认识自己可从以下几个方面来进行：

a.学会做填空题，多问几个为什么

b.学会对自己说话，增强对自己的体验，接纳自己

c.学会利用他人来认识自己

d.利用心理测试了解自己

e.定期自我盘点

（２）确定短期和长期目标

短期目标也即大学阶段的目标，时间至大学毕业前。中期目标从大学毕业后至毕业后五年内，长期目标从毕业后五年至毕业后十年。大学生职业生涯规划以短期目标为重点。目标包括职业目标，你将做什么职业，成为什么样的角色。

也包括具体的目标，比如自身素质的提高：英语水平，计算机水平，各种专业技能证书，社会实践和实习计划等

（３）充分认识与了解相关的环境

环境因素包括学校环境、社会环境、家庭环境等。

学校环境：专业的发展和课程设置、学校提供的各种软硬件设施以及各种资源（特别是图书资源、实践资源）

社会环境：社会对岗位的需求、各种政策法律法规、职业的社会评价

家庭环境也影响对自己职业的规划：留在苏南还是回老家、先工作还是继续求学（家庭经济状况）

（４）职业定位

职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。即人职匹配，指的是将个人的主观条件（如个性心理、知识、技能、经验等）与打算从事的职业岗位的要求（如个人特征、知识、技能、经验等）相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业，最终达到人与职业的最佳匹配的过程。

良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意：依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更适合自己的特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；审时度势，及时调整。

（５）制定实现职业生涯目标的行动方案。

没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。用行动落实规划，在行动中不断实现每个目标，同时，在行动中完善新的目标。如为实现职业理想，制订你的大学学习计划，素质拓展计划等；

在学习方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能？

在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能，发挥你的优势？

在社会实践方面，参加哪些社团活动提高你的实践能力？都要有具体的计划与明确的措施，包括时间分配和具体落实等。

在社会工作方面，担任哪些学生干部，怎么样为同学们服务

在思想政治方面，如何提高自己的理论水平，积极向党团组织靠拢，现在很多大型企业或外企还是比较看重党员同学的，也有不少这样的企业成立党组织。

（６）评估与调整

整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。评估与调整以一切为自己负责为原则。学期总结或学年总结，并与自己的计划相对应，采取奖励和惩罚自己的措施对待实施结果。遇到不切合实际的规划要能够及时调整。

在整个职业生涯规划流程中，正确的自我评价是最为基础，最为核心的环节，这一环节做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。

第二篇：员工如何进行职业生涯规划步骤

员工如何进行职业生涯规划？
2011-01-07 源自： 博思商学院 您是第 1781 位阅读者

为什么有的企业实施的员工职业生涯管理是成功的?为什么有的企业所实施的员工职业 生涯管理却是虎头蛇尾?其原因不仅与观念、心态和技能有关，而且也与流程是否正确密切 相连。一个规范的员工职业生涯流程主要包括确定目的和计划、组建员工职业生涯管理小组、开展职业生涯管理学习和宣讲、组织员工面谈和员工自我认知、勾勒职业生涯规划路线图、构建职业生涯发展通道、实施人才培养和晋升、及时监控、反馈和评估这八个阶段，而且每 一个阶段都是环环相扣，缺一不可。确定目的和计划 确定目的是员工职业生涯管理的第一步，因为只有明确了该项工作的目的，整个后续工 作的开展才能有据可依。而具体到如何确定目的上，企业需要做好两方面工作，第一清晰并 分解企业的发展战略，从战略中提取企业未来的人力资源管理需求;第二，评估企业现有的 人力资源管理状况，明了企业现有的实际情况。在做好了这两方面工作之后，企业就可以以 此为依据为员工职业生涯管理确定一个合理的目的，如开展员工职业生涯管理是为了满足企 业未来五年的人力资源管理需求或进行员工职业生涯管理是为了构建一种以人为本的企业 文化等，需要重点说明是确定员工职业生涯管理的目的一定要明确与切合企业的实际情况，毕竟只有明确并切合实际情况的目的，才具有指导性和可实现性。当然，在确定了员工职业生涯管理的目的之后，我们还需要制定此项工作的计划，计划 是承载整个目的实现的宏观导线.一般来讲，制定计划主要是对员工职业生涯管理的整个流 程从任务上、时间上、方法上、宏观层面和微观层面上进行总体规划，如在哪一具体时间段 开展什么工作以及谁来做，做的具体效果要达到什么水平和层次等细节性问题。但与此同时，在制定具体的实施计划需要注意的是要力求切实可行和细化，切忌高谈阔论，华而不实。因 为只有真正细化的、切实可行的实施计划才能有效指导实施过程的每一环节，而采用隐晦或 过于宏观的字眼描述的计划不仅会影响执行力，甚至会误导整个员工职业生涯管理工作的实 施。组建员工职业生涯管理小组

员工职业生涯管理工作是一项跨部门、跨领域的工作，因此，在执行的过程中，我们就 需要组建一个跨部门、跨领域的团队来负责员工职业生涯管理工作的有序推进，从而使其在 人员和组织上得到根本保障。而至于如何构建员工职业生涯管理小组，笔者认为应坚持一个 中心，两个基本点原则。首先，

企业的人力资源部负责人应当在这个小组中发挥主导和协调 的作用，从功能性上来讲，亦即是这个小组的中心，这是由人力资源部部门职能的定位和所 属专业领域所决定。其次，各部门负责人应该发挥协调作用，亦即构成一个基本点，因为员 工职业生涯管理工作涉及到企业的各个部门和各个领域，该项工作能否切实地得到执行还赖 于各个部门、各个领域人员的配合，所以从这个角度分析，各部门负责人应该是这个小组中 的重要成员。其三，员工代表要充当及时反馈信息的角色。企业的职业生涯管理制度、企业 所运用的技术和方法是否符合员工的需求、员工的心理状况是怎样的、他们对职业生涯管理 的认知达到了哪个层次等，这些信息都需要来来自一线的员工及时地向企业反映，因此就这 个层面的意义来讲，员工代表也应是这个小组的一个重要基本点.职业生涯管理小组成员及其分工： 人力资源部负责人：主导、整体筹划和协调。各部门负责人：员工职业生涯管理工作的具体执行、配合人力资源部的协调工作、开展 部门内部员工评估和面谈等。员工代表：向人力资源部负责人提供建议和意见，及时反馈员工一线信息。开展职业生涯管理学习和宣讲 开展职业生涯管理学习和宣讲主要是指向公司成员灌输员工职业生涯管理的理念、管理 技术和方法，使他们对员工职业生涯管理有一个正确的认知。对于开展职业生涯管理学习和 宣讲，我们需要分两层次来进行，第一层次是对员工职业生涯管理小组成员展开培训，因为 他们是公司整个员工职业生涯管理的主导者和执行者，他们对职业生涯管理的认知程度、对 相关技术和方法的掌握程度直接决定了整项工作的最终效果，所以对这一层次人员，我们应 该重点展开培训。第二层次就是广大员工群体。员工职业生涯管理工作能否得到有效推进，这在很大程度上取决于员工对职业生涯管理的认识以及他们的配合程度，因此在宣讲的过程 中，我们需要集中重点地向他们说明开展职业生涯管理的目的、告知可以获取的益处、他们 应当怎样配合此项工作，以便于获取他们的有效配合。组织员工面谈和员工自我认知 成立了员工职业生涯管理小组和进行了相关的宣讲和学习后，我们就需要组织员工面谈 和员工自我认知。员工面谈主要是由员工的上司根据过去一个阶段的绩效与员工展开沟通，明确该员工在过去所取得成就、其所具备的能力，同时也要指出他的不足和改善的方法，而 员工自我认知则是对员工面谈的重要补充，因为有些潜藏的能力和信息，只有员工自身才知 道，于是这

时候就需要员工开展自我认知，全面评估自身的过去、现在和未来，自身具备什 么样的兴趣和爱好，自己对未来的职业有哪些规划等。与此同时，员工自我认知后应当主动

与上司展开沟通，告知自我评估的真实信息，从而使企业能够综合这两方面信息设计一条与 员工的职业倾向和企业的发展战略相吻合的职业生涯规划路线。勾勒职业生涯规划路线图 一旦获取了员工的相关信息，企业就要开展职业生涯规划路线图工作。具体说来，勾勒 职业生涯规划路线图主要分为这三步： 第一步，研究和整合面谈评估信息与员工自我认知的 信息，找准员工的职业倾向。第二步，企业根据员工的职业倾向设计一条职业发展的路线，如为有技术倾向的员工设计一条技术发展的路线，明确他什么时候轮岗，达到怎样的能力后 实现晋升，将来的目标职位是什么等。第三步，企业与员工进行协商，确定职业生涯规划路 线图。路线图所服务的根本之一就是员工，所以在制定职业生涯规划路线图时，企业务必要 与员工进行协商确定。还有一点需要补充的是企业在制定员工职业生涯路线图时，一定要审 视企业现有的资源和将来可以提供的资源，保障职业生涯规划路线图的可实现性和可操作 性。构建员工职业生涯发展通道 员工职业发展目标的实现还有赖于具有顺畅的职业生涯发展通道，所以企业一定要对构 建员工职业生涯发展通道的工作引起重视，确保员工职业生涯管理目标的实现。而就当前业 界的普遍情况来讲，员工职业生涯发展通道主要分为三大类型，一类是纵向职业发展通道，亦即职位上的晋升，这一类通道多用于管理人员职业的发展上，如从主管到经理再上升到总 监就是一条典型地纵向型职业发展通道;第二类是横向职业发展通道。这就是传统意义上的 轮岗和非行政级别的职业发展，这一类职业发展通道多用于技术性人员职业发展上。横向职 业发展通道主要包括丰富工作内容和岗位轮换这两种方式，其对于在组织结构日趋扁平化的 趋势下，如何丰富员工的工作内容，实现员工的职业成长具有重要的借鉴意义。第三是双阶 梯职业发展通道。其是指设计多条平等的晋升通道，满足各种类型员工的职业发展需求。双 阶梯职业发展通道的一个重要标志就是职级上升，但行政级别并不变更。总的说来，对于这 三类发展通道，企业必须依据不同的人员进行差异化的设计，但有一个前提是企业必须能够 提供这些发展通道的职位。实施人才培养和晋升 完成了职业生涯规划路线和职业发展通道的构建工作后，企业就需要实施人才培养和晋 升。

按照通常情况来讲，企业实施人才培养和晋升主要是基于两个目的：第一，企业为员工 设定的职业发展路线对员工的能力提出了新的要求，这就促使企业必须开展相关的培训项目 来满足这种需求。第二，在员工职业生涯管理的过程中，企业需要对相关人员展开倾斜和维 护，从而在整个流程的执行中导入激励因素，实现职业生涯规划路线图由静向动的转变。另 外，实施人才培养和晋升也是实现员工职业成长和职业生涯管理目标的重要保障因素。所以，综合这几点分析，我们不难看出企业在实施员工职业生涯管理目标的过程中，务必要重视人 才培养和晋升工作，从制度上和流程上保障该项工作得到切实的执行。及时监控、反馈和评估

一个完整的员工职业生涯管理流程无疑离不开及时的监督、反馈和评估。因此，在完成 了上述几步之后，企业就需要对其管理效果展开评估，一方面审视中间存在的问题并及时予 以更正，从而确保职业生涯管理目标的实现，另一方面则是总结和积累经验，为下一轮的职 业生涯管理工作的开展提供科学的依据。而至于如何开展监督、反馈和评估，我们认为应该 锁定在两个关键点上，一个是员工群体，通过实施了职业生涯管理工作之后，员工在哪些行 为上发生了改变?员工的满意度是否增加?员工流失率是否发生变化?员工对职业生涯管理工 作的切实感受是怎样的?这些都是管理效果评估的重要指标;另一个关键点就是企业，企业的 人才竞争力是否增强?企业原有的人力资源管理现状是否发生改变?企业在此项工作中的成 本支出和收益的关系是怎样的?只有及时地监督、反馈和评估，我们的职业生涯管理工作才 能在不断推进的过程中朝着原定的目标前进。

第三篇：大学生怎样进行职业生涯规划

职业生涯规划

职业生涯就是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。职业生涯是一个动态的过程，它并不包含在职业上成功与否，每个工作着的人都有自己的职业生涯。

从经济的观点来看，职业生涯就是个人在人生中所经历的一系列职位和角色，它们和个人的职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。

职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容为确定和变化，工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标准，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。

职业生涯是人一生中最重要的历程，是追求自我实现自我的重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用。

大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。它包括大学期间的学习规划、职业规划、爱情规划和生活规划，职业生涯规划。有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。从狭义职业生涯规划的角度来看，此阶段主要是职业的准备期，主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好准备。客观而言，进行系统的学习和实践至关重要，而能够担此教育重任的人应该具备丰富的职场经验和并接受过系统的职业生涯辅导训练。对于乐职主义者而言，职业生涯规划是最基本的保障。

一、职业生涯规划流程

要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面：

1、自我评价

也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。

2、确立目标

确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。

3、环境评价

职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。

4、职业定位

职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。

二、职业定位应注意的问题

1、依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；

2、比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；

3、扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；

4、审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。

5、实施策略

就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。

6、评估与反馈

整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。

由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。

三、思考的问题

用五个问题归零思考：我是谁？我想做什么？我会做什么？环境支持或允许我做什么？我的职业与生活规划是什么？

对于第一个问题“我是谁？”回答的要点是：面对自己，真实地写出每一个想到的答案；写完了再想想有没遗漏，认为确实没有了，按重要性进行排序。对于第二个问题“我想干什么？”可将思绪回溯到孩童时代，从人生初次萌生第一个想干什么的念头开始，然后随年龄的增长，回忆自己真心向往过想干的事，并一一地记录下来，写完后再想想有无遗漏，确实没有了，就进行认真的排序。

对于第三个问题“我能干什么？”则把确实证明的能力和自认为还可以开发出来的潜能都一一列出来，认为没有遗漏了，就进行认真的排序。

第四个问题“环境支持或允许我干什么？”的回答则要稍做分析：环境，有本单位、本市、本省、本国和其他国家，自小向大，只要认为自己有可能借助的环境，都应在考虑范畴之内；在这些环境中，认真想想自己可能获得什么支持和允许，搞明白后一一写下来，再以重要性排列一下。

大学生职业与生活规划是否必要？回答因人而异。但规划至少会给人带来以下好处。减少许多焦虑与情绪波动（高涨与低落）。生活与工作的效率更高，更易获得成就。不易受到别人的干扰；可能给别人以有益的影响。

个人职业生涯规划

本人学的是物流管理专业，在当今社会较大的就业压力下，本人也在不断丰富自己的知识和社会经验，以不被社会所淘汰。由于物流行业是我国的朝阳行业，本人也对物流行业有较大的兴趣，因此，自己希望从事一份物流管理方面的工作。简单介绍个人的职业生涯规划，大四期间，在学校所在地济南寻找一份物流管理方面的实习工作，将自己所学的专业知识运用于实践中，了解更多的关于物流管理方面的实践经验，毕业后尽可能在山东济南或青岛找到一份自己喜欢而且比较稳定的物流管理方面的工作，进而努力学习工作知识，搞好同事之间的关系，并积累相应的经验，有一定的收入；接下来，争取把自己的工作做得更好，并得到上司的肯定，得到一定的提升，同时，也不断地为自己充电，学习更多的东西；希望自己在物流管理者队伍里有所作为，并在自己的岗位上有出色的表现，得到领导的肯定。要有吃苦耐劳贯彻到底的精神，踏踏实实地走好每一步；在自己的岗位上依靠自己的努力不断提升。积累丰富的工作经验，提高自己的生活水平。同时，在事业有成的情况下，感情方面也有所收获，拥有一个美满的家庭。脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达.人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执著......只要头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地进行下去,就会惊讶地发现，很多所谓的远方,其实并不遥远.用我们的热情和智慧扬起理想的风帆,用我们青春和生命奏响时代的强音!当我们抛弃了迷茫,把握了方向;当我们勤字开头，不懈地摇桨时，命运的闸门会向我们敞开，诱惑的人时刻也终将到来！

第四篇：大学生职业生涯规划的基本步骤

大学生职业生涯规划的基本步骤

清晰个人生涯愿景

自我评估环境评估

确定职业发展目标

设定职业生涯发展线路

制定弥补差距的方案

实施，评估与修订

大学生职业生涯规划一般经过树立生涯志向，进行自我剖析与定位，评估职业生涯机会，确定职业生涯目标，选择职业生涯路线，制定职业生涯策略并实施，对职业生涯设计进行评估、反馈与修正等几个步骤。

1.生涯志向的树立

志向是事业成功的基本前提，没有志向，事业的成功也就无从谈起。俗话说，“志不立、天下无可成之事”。综观古今中外，各行各业佼佼者，都有一个共同的特点，就是有远大志向。立志是人生的起跑点，反映着大学生的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就。所以，大学生在制定生涯规划时，首先要确立志向，这是制定职业生涯规划的关键，也是职业生涯中最重要的一点。

2.职业生涯的自我剖析与定位

自我剖析就是要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。自我剖析要客观、冷静，不能以点代面，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点。只有这样，才能避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜。

3.职业生涯机会评估

职业生涯机会评估主要是指分析内外环境因素对自己职业生涯发展的影响。人是社会的人，任何一个人都不可能离群索居，都必须生活在一定的环境之中。特别是要生活在一个特定的组织环境之中。环境为每个大学生提供了活动的空间、发展的条件、成功的机遇。特别是近年来，社会的快速变迁，科技的高速发展，市场的竞争加剧，对大学生的发展产生了很大的影响。大学生如果能很好的利用外部环境，就有助于事业的成功。因在进行职业生涯规划时，要分析环境的特点、环境对大学生提出的要求以及环境对自己有利与不利的因素等等。

4.职业生涯目标的确定

职业生涯目标的确定，就是明确自己想成为一个什么样的人，在行政上达到某一级别，担任某一职务；在专业技术上达到某一职称，成为某一领域专家。明确、正确的职业生涯目标是大学生职业生涯发展的关键。有了目标才有了追求与事业的方向与动力。

5.职业生涯路线的选择

所谓职业生涯路线，是指当大学生确定职业生涯目标后，是向哪一条路线发展，即是向行政管理路线发展，还是向专业技术路线发展，或是先走技术路线，再转向行政管理路线。由于发展路线不同，对职业发展的要求也不相同。所以，在职业生涯规划中必须做出选择，以便使自己的学习、工作沿着预定的方向前进。通常职业生涯路线的选择须考虑以下三个问题，我想往哪一条路线发展？这是通过对自己的职业价值、职业理想、职业动机等的分析，确定自己的职业目标取向。我能往哪一条路线发展？这是通过对自己的性格、特长、经历、学历的分析，确定自己的职业能力取向。我可以往哪一条路线发展？这是通过对自己身处的社会环境、经济环境、政治环境、组织环境的分析，确定自己的机会取向。对于以上三个问题，进行综合分析，以此确定自己的最佳职业生涯路线。

6.职业生涯策略的制定和实施

职业生涯策略的制定和实施是指为实施职业生涯目标，制定相应措施方案并以实际行动予以落实。在确定了职业生涯目标后，就要制定相应的行动计划来实现它们，把目标转化成具体的方案和措施，分阶段进行。

7.职业生涯规划的评估、反馈与修正

生涯评估是指在实现职业目标的过程中有意识地收集相关信息和评价，不断地总结经验和教训，自觉地修正对自我的认知，适时的调整职业目标。俗话说，“计划赶不上变化”。影响职业生涯规划的因素很多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估，修正职业生涯目标，调整职业生涯策略，这样才能在激烈的择业竞争中，赢得成功，走向辉煌。

总之，大学生职业生涯规划不仅是一个复杂的程序，还需要科学的方法，并持之以恒，只有这样，才不至于白白浪费时间，才不至于毫无目标和毫无准备。

该做什么，要怎么做？

“要在一个跨国企业取得职业成功，就必须有清晰的自我认知和强大的自我管理能力。”负责上海一家电子产品生产公司招聘工作的人力资源总监如是说，“你需要知道自己欠缺在哪里，是否依照公司的标准在提高自身能力？在我的工作中，我的确看到两类不同的员工，他们的发展路径和成功情况也各有不同，有些人对自己想做什么毫无概念，有些人非常清楚明确自己的目标及努力方向。因为后者自身情况及其职业环境更敏感，他们就更能权衡眼前的机会。不幸的是，在我接触的本土职业人士中，这样的人很少见。”

事实是，没有人会告诉你该怎样做才能取得成功，也没有任何事业成功模型可套用。无论你的目标是什么，你至少需要对你的职业下一步发展有基本意识，并且清楚该怎样到达那一步。接下来你就要清楚明确自己努力加强的方向，逐渐向目的地靠近。

你现在处在什么位置？

如果你能正确评估自己所处的职业发展阶段及有待提高的方面，其中的利益就会很快显现。然而，我遇到的大多数本土职业人士在做这方面自我评估时都不够积极。相反地，他们几乎完全依赖上司或公司来跟进他们的职业发展进程，来为他们挖掘职业发展需要。

被动等待很简单。如果你在一个跨国公司工作，在年中/终评估时你就会得到别人的反馈。从这些评价中你可以知道自己在完成某些任务和取得主要工作目标时的表现情况，同时这些评价也会指出你在多大程度上展示了自己的能力和素质，这些能力和素质对你能否得到升职机会都至关重要。这些评价当然很有帮助，但如果你在一年中只能得到这一两次评估，其他时候你都在等待别人的意见，而非主动为自己找出缺陷，并抓紧提高，在这一过程中，想想你浪费了多少宝贵的时间。

“当然，公司表现评估的价值非常高。但如果你对自己的职业晋升有很高的期望，那么你就得时刻对自己的能力及表现情况进行评估。”前甲骨文公司的运营总监强调说，“随时了解自身情况和职业发展需要，这应该是你的最基本的习惯之一。”

正确评估自己

在我们公司面试的本土职业人士中，许多人倾向于高估自己的能力（与跨国公司高管眼中职业人士在各个发展阶段所应达到的优秀标准相比）。我们同时也看到，关于一个人是否已准备好担任更高级别工作，公司意见和员工意见间总存在很大的分歧。通常情况下，公司高层并不认为某一员工已具备管理层职位所要求的关键技能和素质，而员工往往持相反意见。然而，真正到了决定是否提拔此人的时候，谁的意见才说了算？

“事实上，对自己的职业期望高，想要更上一层楼并没有错，几乎每个我认识的总裁都喜欢有事业心、工作努力的员工。”John Chan，China Streetsmart的作者这样，“但你对自我情况的评估必须与那些决定你是否有能力晋升到管理层的人的意见相一致。对于许多本土职业人士来说，他们需要与公司对这些职位的要求和标准保持一致。”

客观成熟地认识自己的情况

要做出有利的自我评估，首先要完全诚实地面对自己的情况。自视过高将毫无益处，最终只能发现自己的表现无法达到预期标准。你绝不想通过这样的方式得到这种反馈。“你的自我评估所显示的不一定是你所想见到的。”John说，“但你必须在评估自我能力和表现时做到诚实，并且成熟地面对结果。”

“你必须显示出职业成熟度。” 上海一家美资制造服务公司的业务发展总监评价道，“我见过许多员工，他们换工作只是因为没能如其所预期地获得升职。他们感情用事，认为自己没有得到应得的机会。而在他们在离开后才发现，问题并不是出在公司上，而是他们原本未曾发现的自身能力缺陷。

第五篇：大学生进行职业生涯规划的重要性

对大学生进行职业生涯规划重要性的探讨

为了适应社会的进步和时代的要求，我国对教育和就业体制进行了深入的改革，从原来的由国家承担高等教育费用、国家负责为每一个大学毕业生分配工作岗位，到现在的交费上学、自主择业，大学生正在以一种非常平稳的心态接受了教育投资的理念和市场竞争的游戏规则。根据现状研究发现，学生能不能成功就业，能不能在将来事业上取得成功，核心原因不在于有没有需求，而在于能不能认清自己、认清行业，做到个人与职业的良好匹配。高校学生处于职业探索和职业准备阶段，同时他们又具有很大的潜力、具有很强的可塑性。在学生的学习生活过程中，指导学生认识自己，实现自我的准确定位，尽早地帮助学生确立科学的职业生涯规划，促进学生有目的、有方向地提高自己，有利于学生少走弯路，有利于实现个人与职业的统一，成为学生就业成功的关键。

一、职业生涯规划是高校德育工作的有效途径

1、对大学生进行“职业生涯规划”指导，可帮助大学生树立积极向上的人生观

很多大学生在高中时，高考是其具体的奋斗目标，一旦考上大学，面对高校新环境，显得不知所措，感到非常迷茫。这主要是由于这部分大学生不知道自己的人生目标是什么，该怎样面对大学生活，更不明白家庭、社会、个人的责任。因此，我们要对大学生进行职业生涯规划教育，帮助其正确、全面地认识自我，了解社会对人才的需求，找出自己在知识、能力等方面与社会需要的差距，确立自己的发展方向和人生目标，为实现这一目标进行合理的职业生涯规划，并按照规划不断地采取实际行动，去一步步地实现规划中的目标。

一个人只有了解自已的人生需求，才会确定自己的人生目标。有了目标，自然会有健康向上的人生观。人们不仅有正常的生理需求，更高层次的爱、归属、尊重的需求也是非常必要的，而后者的满足主要来自于个体的社会化，而高层次需求的实现是必须以正确的职业选择与发展为前提的。因此，大学生应以职业发展为切入点，通过追求职业上和事业上的成功来实现人生需要，从而形成积极向上的人生观。

2、对大学生进行“职业生涯规划”指导，可调动学生的学习积极性。

大学生职业生涯规划是大学生为自己的成才和发展订立的心理契约，是自己对未来美好的承诺。目标一旦确定，大学生们就会如饥似渴地学习、吸收知识，充实并完善自己。整个大学阶段的学习和生活，就会由被动变为主动，在努力达到目标的时候，就会集中精力、心无旁骛地投入其中，建立一种自我激励的机制，即使遇到一些困难和挫折，也会全力以赴地去克服，不达目的不罢休，真正从内在方面来激励自己的成才欲望和成才行为，充分调动大学生学习的主动性、积极性。

3、对大学生进行“职业生涯规划”指导，可自觉培养大学生的职业素质和职业道德

重视职业生涯规划，可以帮助大学生对自己进行正确的评估，迅速准确地为自己进行职业定位，明白自己更适合什么样的工作，逐渐理清生涯发展方向，形成较明确的职业意向，从而自觉地、有目的地通过参加相对应的职业素质培训和社会实践活动，以培养自己满足职业岗位需求的职业道德观、职业礼仪、职业规范等职业素质，形成良好的职业道德。

4、对大学生进行“职业生涯规划”指导，可增强大学生的就业竞争力在当前大学生就业形势十分严峻的情况下，如何提高大学生的就业竞争力是非常重要的。好的工作不是靠运气得来的，它是多种因素共同作用的结果。影响大学生求职的因素包括学校的教学质量、专业方向以及学生的综合素质、社会需求等。其中学生的综合素质是最为关键的因素。重视职业生涯规划教育，指导学生在大学期间，按照一定职业目标及社会所需去积累知识，提高技能，多方面汲取营养，重在提高自身综合素质，才能在就业竞争中立于不败之地。

二、职业生涯规划能有有效防止盲目“克隆”他人经验

由于大多数学生缺乏找工作的经验，他们经常会去借鉴学习同系、同专业高年级学生的经验，甚至还会照搬他人的职业生涯规划，并将此定为自己人生发展的轨迹。这种单从某一方面的相似去“克隆”他人的职业规划和设计是非常片面的，忽视自身的性格、智力水平、管理、协调、组织能力以及特长、学识、技能、思维方式、道德水平、创造力等方面与他人的差异，是不明智的。

完善大学生职业生涯规划教育的策略有助于强化大学生对自我的认识，克服从众心理；加大对大学生职业生涯规划教育的普及力度；培养专业的职业生涯规

划教育指导人员。成功的职业生涯规划将使大学生对自己的职业有一个科学的定位，对社会竞争有正确的认识，并且能够体会到自身在社会中的价值，促使大学生就业问题比较顺利地解决。

三、职业生涯规划是实现“促进人的全面发展”这一教育目标的坚实基础 人类进入了21世纪，高等学校的教育应该树立“坚持以人为本，实现全面、协调、可持续发展，促进经济社会和人的全面发展” 的科学发展观，培养学生成人、成才，把学生塑造成为有理想、有知识、有能力、有责任感的人。在法制建设、民主进程不断发展的市场经济社会里，人们普遍追求拥有健康和生理机制健全的人格体系、丰富的知识体系、多方面的能力体系、良好的人际关系体系和丰富多彩的人生活动体系的全新生活方式，实现人的全面发展。而职业生涯规划教育能够帮助学生确立职业理想、选择职业目标、培养职业兴趣、提升职业素养，引导学生积极实践，积累社会阅历，帮助学生实现个体人力资本、兴趣和职业匹配，规划职业生涯的发展，开发人的潜能，实现人的全面而自由发展，进而为其可持续发展奠定坚实基础。

四、职业生涯规划能够让学生们正确现实有效地进行自我评估与社会评估

1．自我评估。自我评估是大学生成功设计职业生涯规划的内部支撑，直接关系着职业生涯设计的现实性。具体包括：

(1)关注自身兴趣爱好。兴趣是一种对外界特定事物的好奇心。它使人对有趣的事物给予优先注意，并且带着积极的情绪和向往的心情不断进行探索。如果一个人对某种职业产生兴趣，就会进发出强大的动力，推动着他以极大的热情，向既定目标不断前进。大学生进行职业生涯设计时，一方面，客观分析并充分考虑了自己的兴趣爱好；另一方面，在兴趣、爱好与其他因素产生矛盾冲突时，综合平衡，必要时，调整l原有兴趣爱好或培养新的兴趣爱好。

(2)分析自身性格特征。性格是在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性。人的性格一般可分为内倾型和外倾型两种。内倾型的人与外倾型的人在对外界事物的关心与兴趣、表露自己的情感与行为、与他人交往等方面表现出截然不同的特点，因此，这两种性格类型的人，适合从事的职业也是不同的。

(3)了解自身气质类型。气质是人生来就有的典型的、稳定的心理活动的动

力特征。气质类型一般可分为多血质、黏液质、胆汁质和抑郁质四种。每一种气质类型并没有好坏之分，但都具有独特的气质特征，可谓各有所长。作，也适合从事研究工作和艺术造型工作。

(4)研究自身能力倾向。能力倾向指先天或者遗传的、并不直接依赖于专门的教学或者训练的潜在的能力趋势。它显示个体在各种能力上的强弱分布，没有绝对好坏之分。每个人往往具备与别人不同的能力特点，这种倾向性一般难以改变。从事一定的工作，必须具备相应的能力。因此，分析自身能力倾向，可以帮助大学生弄清自身能力优势所在，尽量选择那些“扬长避短”的工作，而不是一味改变自己适应工作的要求。

(5)清楚自身知识结构。知识结构是个人所拥有的各种知识体系的构成情况和结合方式，它对大学生从事某种职业影响很大，尤其在选择入行以及入行初期，起着举足轻重的作用。当代社会的各类职业对于大学生知识结构的要求愈来愈高，一般情况下，知识面宽、基础知识扎实、专业知识深厚的大学生，就业时更受用人单位欢迎，开始工作时，更容易上手。因此，大学生进行职业选择时，必须清楚自身知识结构，特别是经过大学专业训练后，所具备的某些专业知识和技能，然后选择进入相关行业，同时把大学学习与今后工作紧密联系起来，不断优化知识结构，以适应将来工作岗位的要求。

(6)明确自身价值取向。当代社会价值取向呈多元化发展态势，在当代大学生身上显得尤为突出。不同价值取向的大学生，在面对工作时表现得十分明显：有的选择城市，有的挑选单位；有的在乎权力，有的看重待遇；有的偏好稳定，有的喜欢挑战；有的重在眼前，有的期待发展。因此，在职业生涯设计中，大学生应明确自身价值取向，制定适合自己的职业发展路线，摆正就业、择业、创业的关系，既考虑经济收入，又考虑个人发展，努力使个人需要与社会需要相统一。

2．社会评估

社会评估是大学生成功设计职业生涯的外部依据，直接影响着职业生涯设计的可行性。社会评估，即对社会环境进行客观全面的分析，通过充分认识与了解外部环境因素，分析家庭背景、职业状况、行业环境等因素的特点与变化，分析自己与环境的关系、自己在这个环境中的位置、环境对自己提出的要求及环境对自己发展的帮助与限制。只有对这些环境因素充分认识了解，才能做到在复杂的环境中趋利避害，使职业生涯设计具有可行性。

(1)深入认识家庭背景。家庭的社会地位、社会关系、经济状况以及家庭成员阅历等方面一定程度上影响大学生职业选择。不同家庭背景的学生，由于各种影响因素对个体作用程度有所不同，其职业期望与职业选择也明显不同。一般而言，家庭期望值高的，大学生更倾向于选择社会上的热门，社会地位和收入等较高的职业；期望值较低的，大学生则容易选择那些与自己爱好、能力等相匹配的职业。家庭成员社会地位较高，社会关系较广的，大学生职业选择受家庭因素的影响力度较大。反之，大学生受家庭直接作用因素较弱，更加倚重自身条件进行职业选择。此外，家庭成员所从事的职业及其发展状况，也会直接影响大学生的职业选择。因此，家庭背景是大学生进行职业生涯设计必须考虑的一个外部因素。

(2)充分了解职业状况。随着知识经济的迅速发展，职业一直都在变化，关于职业的信息也在瞬息万变。“象牙塔”内的大学生，许多对于职业的了解来自成长过程中吸收的知识和接受的信息，与现实还存在一定的差距，因此，在形成明确的职业倾向，作出选择准确的职业选择前，必须充分了解就业市场上对应自己倾向的职业情况，包括该职业市场上的需求情况、就业竞争程度、从事该职业的基本要求以及发展前程、收入状况等信息；然后分析该职业是否与自己当初的理解有偏差，是否与自己的兴趣、个性、能力等相一致，是否能利用自己的某些潜质、发挥天赋，能否满足自己对薪水、福利等的需要与价值追求，达到自己的生活目标。

(3)积极分析行业环境。一个行业的扩大或缩小，直接影响着其劳动力的吸纳数量、劳动力质量以及薪酬水平。例如，lT电子、建筑房产、生物化工、医疗保健、物流等行业，近几年内发展迅速，需要大量人才，故大学生进入这些行业就业相对较为容易，薪酬水平也相对较高。另外，我国一些高职院校的就业率大大高于某些本科院校的一个重要原因，就是立于地方行业，为地方行业发展服务。因此，在当前就业形势日益严峻的今天，分析行业状况，进一步了解该行业在国民经济中的地位、形势以及发展趋势，了解该行业的人才供给变化、平均工资状况等，对大学生职业生涯设计具有重要指导意义。

职业生涯规划不会限制个人发展，相反，它让人更清楚地了解自己的目标，鞭策我们为之努力。规划就是设计自己的未来，是将未来生活及实现过程更为直

观地展现出来，让人清醒。学生成功的实现学生生涯决策，是与教师在各个阶段的正确引导和帮助紧密相连的，也是教师教书育人价值的成功实现。