2012学年教师教学、教研工作考评细则

第一篇：2012学年教师教学、教研工作考评细则

滨淮镇中心小学

2012学年度教师教学、教研工作考评细则

一、指导思想

为促进我校教育科研工作健康高效开展，大力提升广大教师教科研水平与能力，提高我校整体办学品位，努力实现“科研兴师、科研兴教、科研兴校”，本学年我校将进一步加强教科研工作，加大教科研工作的督查和考评力度，对教师教科研工作进行量化考评，并按权重记入年终绩效考核总分。

二、组织领导

组长：梁加强

副组长：吉根华

成员：王军郑拥军汪洪波 吴克刚薛海燕

三、考核依据

1、《滨海县2011——2012学年度小学教学暨质量建设工作考评意见》

2、《滨淮镇小学绩效工资分配方案》

3、本细则

四、积分细则

（一）、教学研究考核（30分）

1.教师在县、镇教育主管部门举行的学科优课评比或教学素养及基本功比赛中，获一、二、三等奖，分别是3、2、1分（1、0.5分）；参加市以上（含市）教育主管部门举行的（须经学校、乡镇、县层层选拔推荐）课堂教学或含课堂教学的素养及基本功比赛，获一、二、三等奖，分别得6、4、2分。（6分）

2.教师当年被评为市学科带头人、教学能手、教坛新秀分别得6、4、2分，被评为县学科带头人、教学能手、教坛新秀分别得3、2、1分。（6分）

3.45周岁以下的中青年教师每学年在省级以上教育教学报刊（有CN或ISSN刊号，增刊、专版、教辅用书及论文集等除外）发表教学论文（不少于1000字），每篇得1分，未发表的扣1分。（2分）

4.学校承办面向全市或全县教研活动，上课教师每次得2、1分。（2分）

5.教师为市以上、县教研活动（由教研室组织的面向全市或全县的）执教示范课或作专题讲座等。每人次分别得2、1分（校内、校际之间的教研活动不计分）。（2分）

6.学生在县以上教育主管部门举行的学科现场竞赛

中，获团体一、二、三等奖分别得1.5、1、0.5分，学生个人奖折半计分（同一项比赛，设团体等级奖的，个人奖次不再计分；设个人奖的，组织奖不再计分）。（2分）

7.学生在市以上报刊发表文章及书画作品，每篇（幅）得1分。（2分）

8、校长、主任、学科带头人、教学能手、教坛新秀上示范课、研究课或作专题讲座的，每次得0.5分。（1分）

9、课题在市、县立项的，课题负责人分别得2、1分。（2分）

课题研究过程资料详实，有阶段性研究成果得1分；（1分）

课题在本学年度内被市、县教育主管部门行文结题的，每项分别得2、1分。（2分）

10.在县级以上视导检查中，课堂教学被通报表扬的每次得1分。在教育服务小组与相关学校开展教研活动，教师上课、做讲座的每次加1分；学校承办面向全市或全县的教研活动，上课的教师每次1分。（2分）

（二）、教学五认真考核（10分）

按平时检查记载情况予以统计，由好及差分三类（按人数50%、40%、10%）分别记10、8、6分。

（三）、教学实绩考核（60分）

主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。任主科教师根据三率（人均分：及格率=4:3:3）三项值之和按1:2:1分年级学科确定3个名次段（被3除后的余数一律加在第二段）其中第三段的完成县学科教学指标者也按第2段计算。第一段为60分，第二段为40分，第三段为30分；技能科教师根据平时表现、学生掌握情况和竞赛获奖情况确定业绩分，业绩优秀者可认定为第一段；管理人员、教辅人员等根据岗位工作完成情况确定业绩分，原则上不认定为第一段。（摘自镇绩效考核分配方案）

五、考核程序

教科研考核按学期进行，每学年考核两次，按下列程序进行：

1.平时记载。教师将所取得的教科研成绩，及时上报校长室，并做好记载。

2.个人自评。学期结束时教师应及时做好个人教科研自评工作，学校及时记载进行核实。

3.考核测评。学校考核小组根据教师上交证书的原件（或复印件）进行量化积分，并及时公示通报考核结果。

六、积分使用

1.教学研究工作考核，参照镇绩效考核分配方案，以每分50元进行奖励，不足部分由学校补足。

2.教学实绩的考核按镇绩效考核方案施行。

3.（一）、（二）、（三）项综合考核积分在前十名的教师，优先推荐评优、表彰、晋升或评聘职称。积分在后十名的教师，在本学年内原则上不得评优、表彰。

4.考评分数认定,以本人提供的或学校考核的材料为依据，材料上交截止时间为每年的6月30日。

5.解释权归校长室。

二〇一一年九月

第二篇：教师教学教研工作考评方案2011

教师教学教研工作考评方案（讨论稿）

为进一步调动广大教师教学工作的积极性，更加客观公正评价每位教师的工作成绩，促进学校教学工作的全面发展，把学校建设成为我区乃至全市一流的一所学校，针对我校教学工作实际，结合区、办事处教师教学考评评估的办法，制定如下考核细则。

一、教学常规考核：（总分100，折合实分30分）

该项主要针对学校教务处各项常规活动所制定，基础分100分，主要实行扣分制。每位老师的最终得分折合后加入学期考评与奖励。

(1)计划与总结（10分）

每学期开始，教师应按学校要求书写教学计划，计划内容要具体、科学、合理、充实，具有很好的操作性和指导性，符合新课标的要求，符合教学实际。学期末，写出教学总结，总结要客观、详实，能够总结成绩，找出不足，能够指导今后的工作。所有教师的计划和总结按时（见通知后2日内）提交教务处，每拖延一天扣1分；不交该项计0分。

教务处根据计划和总结的内容及具体实施情况进行检查评定。网上公布检查结果。

(2)作业(10分)

根据《山东省中小学教学管理规范》、《高新区实验学校教学的基本规范》中对作业布置的要求，依据不同学科的特点，各科要保证有一个科学、适当的书面作业量。作业批改要科学，批改要有评价或等级，学生有改错。填写好《作业批改记录》，教研组每4周自查一次，上报自查结果，教务处不定期进行抽查，并通报抽查结果记入考评。提倡创新作业。毕业班可用练习题代替。

(3)备课上课(20分)

教师认真研究并熟知课程标准，写出切实可行的学期备课、单元备课和课时备课计划，较好的从宏观和微观上把握教材。课时备课（教案）格式齐全，有课题、教学目标、重难点、教学方法、教具准备、教学活动过程、板书设计、教后反思等。典型教案一律在备课本上书写（其他详案见电子备课），书写认真工整，安排合理。教学目标能分清知识和技能、过程与方法、情感态度价值观目标，教学方法灵活，内容详实，实用性强。教务处不定期抽查，酌情积分。毕业班可适当降低要求。

平常要按时认真上课，如果抽查出现迟到早退一次扣1分，出现空堂一次扣3分，直到扣完为止，并提出批评。如果是突发紧急情况或学校安排可随时说明。

(4)笔记(20分)

教师必须主动的参加学校组织的政治、职业道德学习，业务学习，积极进行各种形式的自主业务学习和提高，按学校要求每天书写有关笔记，教育随笔、教学反思交流，笔记内容要充实，确实能够提高自己的政治、业务能力，提高职业道德水平，内容要真正反映出对课堂教学的所思、所想、所感，对课程改革的探索心得。学习效果显著，字迹工整，教研组每四周自查一次，教务处不定期抽查，每少一次笔记扣2分；学期末教务处将组织人员进行全面汇总评价。

(5)听评课(10分)

根据学校《听评课制度》的要求，每位教师每学期校内听课必须达15-20节以上（主抓教学的领导、教研组长、教务处人员必须达20节以上），听课记录要认真，教学过程记录齐全，有自己对被听教师各环节优缺点的评述。每少１次扣2分.(6)学生学习过程评价资料及试卷分析（10分）

每位教师按学校要求根据本学科特点，制定学生学业素质评价标准，并做好平时及期中、期末、月考的测查、数据分析，整理好相关资料，制定下一步的工作计划、做好试卷分析电子版，并于考完之后一周内交到教务处。每拖延一天扣1分；不交该项计0分。平时教务处要求上交的材料按时上交不扣分，晚交一天扣一分，不交者扣5分。已向学校请假者补交后不扣分。

(7)教学成绩(20分)

教学成绩以期末学生学业水平测试进行计算。初中与高新区中学或其他地区同类学校进行比较，小学与小营办事处的两处小学进行比较，学生数以全部学生的95%进行计算。具体方案，另行通知。

二、教科研考评（折合15分）

本项主要针对学校各项教研活动制定，基础分100分，主要实行扣分制。每位老师的最终得分折合后加入学期考评与奖励。

1.研讨会（40分）

研讨会包括各种专题会议、集体备课、评课、校本培训等。

参加会议（10分），迟到一次扣1分，旷会一次扣2分，扣完为止。已向学校请假者不扣分。

会议发言（15分），不发言者扣5分，积极发言得15分，主要发言人或有特别贡献的加2分。

上交材料（15分），迟交一次扣1分，不交一次扣2分。已向学校请假者补交后不扣分。

2.公开课（40分）

出课（20分），按时出课20分，推迟一次扣2分，不出课记0分。

教案、说课提交（5分），不交扣5分，迟交扣1分。

评课（15分），参与集体评课得10分，迟到一次扣2分，不到记0分。提交评课记录得5分，迟交扣1分，不交记0分。

3.小课题研究（20分）

计划（10分），教师在学期初制定小课题研究计划，包括提出原因、分析背景、过程设计、预期效果等。

中期总结（5分）

结题报告（5分）

该三项材料，按时完成记满分，迟交扣1分，不交记0分，质量特别好的加2分。

4.外出学习（因机会不均等，不占总分，出展示课另外加分）

外出学习半天与一天同等待遇，报销车费，午餐补助20元。要提交简要的外出学习记录与体会，作简要汇报，出展示课，不顶替公开课的加5分。

外出学习两天及以上的报销车费及食宿费。上交详细的外出学习记录与体会，做详细的汇报，出展示课，不顶替公开课的加5分。

折合分计算方法：

参与学期考评折算办法：教研占分*所有教师人数/所有老师得分之和*个人得分。参与学期奖励折算办法：50元*老师数/所有老师得分之和*个人得分

三、基本功训练考评（折合15分）

本项主要针对学校开展的基本功训练活动制定，基础分100分，主要实行扣分制。每位老师的最终得分折合后加入学期考评与奖励。

1.粉笔字常规练习（40分）

按照学校的安排，老师们每天练习写一块小黑板，于早晨第一节课前摆放于办公室外的楼道里。每天按时书写，并按要求展示，记40分，迟交一次扣0.5分，不交一次扣1分，扣完为止。已向学校请假者不扣分。

2.毛笔字常规练习（20分）

毛笔字每周练习写一张，星期五下午由教研组长收齐交教务处，按时上交记20分，迟交一次扣1分，不交一次扣2分，扣完为止。已向学校请假者不扣分。

3.钢笔字常规练习（20分）

钢笔字每周练习写一张，星期五下午由教研组长收齐交教务处，按时上交记20分，迟交一次扣1分，不交一次扣2分，扣完为止。已向学校请假者不扣分。

4.比赛、活动计分（20分）

参加学校或省市区级基本功比赛或书法展等活动，记加分。

参加学校的基本功比赛或展示活动，参与分记5分，成绩一、二、三等奖，分别加3、2、1分。

参加学校外基本功比赛或展示活动，参与分记5分，成绩一、二、三等奖，区级分别加5、4、3分，市级分别加7、6、5分，省级分别加9、8、7分。

该项加分加到20分为止。

折合分计算方法：

参与学期考评折算办法：基本功占分*所有教师人数/所有老师得分之和*个人得分。参与学期奖励折算办法：50元*老师数/所有老师得分之和*个人得分

四、奖励加分：获奖奖励加分满分为5分。

（加分项，各项证书均为本学年的，必须是由教育教学主管部门组织的活动并颁发的证书才列入本项加分）

1、获国家、省、市、区（县）学科带头人、教学能手、骨干教师者分别奖8分、６分、４分、2分；既是学科带头人又是教学能手的只按一项计分。

2、获国家、省、市、区（县）、镇级、校级优质课、公开观摩课或在教学技能大赛中获奖的教师分别奖8分、６分、４分、２分、1分、0.5分。

3、在国家、省、市、区（县）、镇级教学论文评选中获奖或在报刊上发表教育教学类学术文章，分别奖励5分、3分、2分、1分、0.5分。（必须是和本学科有关的论文，必须是和德育教育及班级管理有关的论文；所交论文只按最高等次计分，以获奖证书或发表的刊物为准。）

4、在由上级党委、政府主办的正规报刊上（早报、晚报类不算）发表了正面宣传学校教育教学文章的教师，消息类省级加1.5分、市级加0.5分；通讯类省级加2分、市级加1分。

5、由教育主管部门组织的各科学科竞赛，市级以上的辅导奖均按最高奖次0.5分记入教师本学期考核，不重复计算。

6、由教育主管部门组织的集体竞赛活动（文艺汇演、体育竞赛等），给组织及辅导教师据其在整个活动中的作用按主、次权重计分，镇级主1.5分、次1分；区级一等主2分、次1.5分；市级在此基础上均加1分；依此类推。教师本人代表学校参加上述活动取得前三名也按上述标准计分。

7、自主进行教改实验的教师，已被区级立项的课题，立项时主要负责人每人加1分，市级加2分、省级加3分、国家级加4分；结题时通过验收后再按以上标准加分；实验中加分减半。承担各级教育主管部门已立项的教改课题并已进行实验的教师，其加分值参照以上标准执行。对于到规定结题时间不能按时结题的实验教师，学校将停止加分。（以立项或结题等通知为准）

以上奖项，均根据证书上的发证日期和发证机关的行政级别分等次记入教师考核中。相同内容的教科研成果一律按最高等级和等次进行一次性奖励；不同内容的教科研成果分别按最高等级和等次计分，累加后记入考核；以上所列项目的教科研成果，若是级别中分等次的，每个等次均按0.5分在等级分值的范围内递增或递减。

第三篇：教学教研检查考评检查细则

檀木小学教学教研检查考评细则

（意见稿）

一、组织机构机构：

1、成立教学教研考评领导小组，由教导主任全面主持负责考评工作实施，工作成员：正副校长，党支部，教导主任，教研组长。

2领导小组职责：领导教师考评工作，处理考评中出现的问题和难题，负责各检查项的分数统计工作。

二、考评方式和标准

1．考评方式以考考评小组根据考评细则实施。

2、考核内容：教学质量30分，教学过程15分，教学研究5分。

3、计分标准：（1）教学质量考核以期末质量检测为准，分年段分学科考核，教学质量（30分）=（合格率×70﹪+优生率20﹪+平均分10﹪）×30﹪。其中一、二年级优生为90分及以上，三、四、五、六年级优生为85分及以上。（2）教学过程、教学研究直接在所占分值上扣分、加分。

三、考核结果的使用

教学质量（30分），教学过程（15分），教学研究（5分），总计50分直接进入期末教师综合考评得分。

1、与绩效工资挂钩。、2、作为评优晋级重要标准。

四、考核细则

（一）教学过程考核细则，此项内容共计15分，扣完为止。〈一〉、按时上交学校各部门教学、班队计划、总结。一次不交扣2分，不按时扣0.5分。

〈二〉、认真备课

1所有学科教案齐全，认真备好每一堂课。差一次教案扣1分；字迹潦草、无教学目的、教学重难点、过简等不符合要求的教案扣0.5分。

2教案要做到备教材、备教法、备学生；在提高学生能力、技能上下功夫。

3、有教学后记。一周至少2次。差一次扣0.5分。〈三〉、认真上课（含早自习）

1不迟到（3分钟以上）、早退、旷课。一次分别扣0.5分、0.5分、1.5分。

2、不得随意走出教室（3分钟以上）、与邻教师或外界人聊天。一次扣0.5分。

3、不得违背课堂常规（坐着上课、穿背心、拖鞋、披着衣服、带小孩上课、吸烟、会客等）。违背课堂常规每次扣0.5分。

4、不得体罚及变相体罚学生，一次扣1分。

5、艺体课不能放任自流。一次扣1分。

6、上课、下课师生问好，教师课堂上板书工整。

7、严格按照编制课时上课，课表上有课不得擅自提前放学。一次扣2分。

〈四〉、认真批改作业

1、无大“√”大“×”现象，检查时一次扣0.5分。

2、错改、漏改（含学生缺席后补上的作业）一次扣0.5分。

3、每次批改必须用红笔；必须由教师批改；作业格式规范、书写工整；教师对学生作业管理规范。检查时一次每项扣1分。

4、语数作业每天一练。且具有实效性。差一次作业扣1分。

5、作业批改必须及时，做到当天作业、当天批改。没有及时批改的发现一次扣1分。

6、作文批改，一次不批改扣2分，差一次扣3分，无批改符号、无批语、扣0.5分。〈五〉、认真辅导

注意平时对差生进行辅导，每个单元检测后要有对差生进行辅导的记录。做到培优转差的目的。〈六〉、认真考核

1、每个单元后认真考核、及时考核；差一次单检扣3分；及时批改，批改不及时扣1分。

2、无成绩记录、试卷分析的扣0.5分。

3、每个单元上完后必须马上组织复习、考试。一次扣1分。

（二）教学研究考核细则，此项内容共计5分，扣完为止。

1、认真学习、理解、运用新课标。领会精神实质、掌握教学目的要求、转变教育观念、更新教学方法。

2、加强教师间的相互学习、取长补短，教师互相听课每期不少于10节。每期教研组安排教师授课，教师互相听评课后做好相关 记录到交到教导处。差一次扣0.5分。

3、每期开展送课下村活动，集体备课活动。教导处精心组织、注重实效。

4、定期开展业务学习。

5、鼓励教师积极撰写教研论文。积极参赛投稿。每期上交至少1篇教研论文。差一次扣1分。

6、积极参加学校组织的常规教研活动，不缺席、不迟到、不早退。如有违者一次扣1分、0.5分、0.5分。开展活动后积极发言，认真听取别人建议。

7、教研组认真做好学期计划和长远规划；认真总结学校教学教研存在的问题。

（三）教学质量考核细则，此项内容共计30分。

每学期末由学校统一对全学区各学科进行质量检测。非文字学科进行考核。

1、加强学生诚信教育，严格考纪考风。违背考纪考风的每人次扣1分。

2、分年段分学科考核，其中一、二年级优生为90分及以上，三、四、五、六年级优生为85分及以上。

教学质量（30分）=（合格率×70﹪+优生率20﹪+平均分10﹪）×30﹪。

檀木小学教导处

2010-09-20

第四篇：教师值日工作细侧

石岩中心小学教师值日工作细则

根据《石岩中心小学教师值日工作制度》要求，设定值日教师在值周的工作细则，请按值日行政安排及细则要求，认真执行。具体工作如下：（如有漏洞，请值日行根据实际，再做安排及协调。）

1、值日工作时间：早上7:25到校，下午1:10到校，值班室设在队部室，下午5：30督促在校园内学生回家后才能离校。

2、值日行政为当周值日负责人，负责统筹安排值日教师的值日工作，提前一天通知值日老师按时值日，具体管理当天值日老师的到位及工作落实情况，上午放学校在校门口维持校门秩序。如上午放学时，有下雨情况，请值日行政及教师及时到校门口进行维持交通秩序。

3、早上7：25到校大门值日，检查仪表，学生行礼,指导学生靠右手行走，禁止学生带零食入校园，由值日行政牵头，以值日值行政为主，7：35教师1到队部室召集当天值日学生开会，布置好当天的值日重点及要求，教师2巡查早上的早读情况并记录。

4、值日老师1：10到教学楼监管学生午休。下午放学5:00通知值日师生到队部室集中小结值日情况，小结后负责督促学生及时回家和路上注意交通安全。（可分组二四、一三五等进行，但中午负责监管学生的值日教师必须当天小结，必须熟悉当天的扣分情况，值日行政协调）

5、教师1负责立言楼，教师2负责立功楼课间巡查工作，每天至少利用一个课间对本辖楼学生活动方面进行检查,严禁学生追逐打闹及损坏公物现象；上午放学到所管辖教学楼二楼梯口维持学生下楼秩序。

6、下午5：00要到队部室总结当天值日情况，指导学生解决当天值日中所遇到的疑难问题，填写记录本交值日行政审核，并填写立德楼前公布栏上公示。（可分两组进行）

7、周五值日老师将一周值日情况汇总统计，值日行政审核。如上学或放学时段遇恶劣天气，值日工作者要到校道负责维持交通秩序，保护学生。

8、值日老师应客观公正地对待每个班级，对违反纪律的学生进行耐心教育，指出其不良行为，对其所在班级进行扣分，不徇私情；要密切联系班主任，共同把纪律搞好；如属于值日行政和值日教师职责范围，在校园内发生安全事故或影响极坏的事件，学校有权追究当天值日行政及老师的责任。

第五篇：教师工作绩效考核细1

教师工作绩效考核细则（试行稿）

一、考核目的

加强教育教学的过程管理，充分调动广大教师的工作积极性，激励教师提高教育教学水平，增强教师的责任感，在教师队伍中逐渐形成奋发向上，争先创优的竞争机制。

二、考核原则

本着公开、公平、公正的原则，严格要求，秉公办事，明确操作规范。

三、考核量化计算

每位教师考核基准分为200分。其中师德10分，纪律10分，考勤20分，教学成绩40分，教案15分，作业15分，学生评教15分，教研10分，科研10分，超工作量15分，材料10分，班主任班级成绩5分。

（一）、师德(10分)

1、服从领导、能积极接受分配任务2分。

2、热情接待家长2分。

3、主动维护校园清洁，保持环境卫生2分。

4、教师之间团结，不打架骂人2分。

5、识整体、顾大局，以学校利益为重2分。

（二）、纪律(10分)

1、学生有打架、骂人、破坏公共设施或其他不良行为，视而不见的发现一次扣2分。

3、监考不认真（如：看书、报、杂志、闲聊），对学生作弊视而不见的发现一次扣2分。

4、教师上课迟到、提前下课发现一次扣2分。

5、无故不参加政治学习、业务学习、校会一次扣5分。

6、无故丢课每发现一次扣2分。

7、集体活动中间外出、早退、迟到一次扣2分。

8、私自给学生订学习资料发现一次扣5分。

9、酒后误课、胡闹发现一次扣5分。

10、体罚和变相体罚学生发现一次视情节扣2—5分。

11、上班期间做与工作无关的事，如：打球、下棋、睡觉、上网聊天等发现一次扣2分。

12、未经学校允许，私自让学生停课发现一次扣2分。

13、在课堂内打手机发现一次扣2分。

（三）、考勤（20分）

1、每学期病事假累计达到15天的，得7分，10—15天的得10分，5—10天的得13分，1—5天的得16分，1天以内的得18分，满勤得20分。

2、迟到一次按半天事假计。旷工按双倍时间记事假。

（四）、教学成绩（40分）

1、初一初二期中、期末各20分

平均分（5分）：80分以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；40—60分得2分； 40以下不得分（各段含最低值，不含最高值）。

优生人数（10分）：两班16人以上得10分；12—16人得9分；8—12人得8分； 6—8人得7分，4—6人得6分，2—4人得4分，1人得2分，没有不得分。（各段含最低值，不含最高值，单班人数减半加1）

及格人数（不含优生）（5分）：两班20人以上得5分；16—20人得4分；12—16人得3分；8—12人得2分；4—8人得1分；4人以下不得分。（各段含最低值，不含最高值，且均不含优生，单班人数减半加1）

2、初三教师考核（50分）

1、特殊贡献奖

（1）、全区中考状元奖：若我校出现全区中考状元，所有任课教师每人得15分。

（2）、高分奖：

①、满分奖：中考被一中、二中、十一中或松北高中录取学生中，数语外出现满分任课教师得8分；理化政出现满分任课教师7分；史地生出现满分任课教师得6分，体育出现满分任课教师得5分。

②、全区最高分奖：中考被一中、二中、十一中或松北高中录取学生中，数语外理化政史地生体中出现全区最高分，任课教师5分。

（3）、平均分奖：中考成绩过500分的学生平均分列全区第一的教师得22分，列第二的奖励17分，列第三的得14分，列第四的得11分，列第五的得9分，列第六的得6分，列第七的得4分列第八、九的得2分，列第十的不得分（若出现某校无500分以上的考生，则将其最高分与我校同学科最高分比较）。

3、非考试科目的任课教师教学业绩得分按参加考试科目任课教师的平均分计分。

（五）、教案（15分）

一次不合格扣1—2分，下发试卷教师必须先做，发现一次不做扣1分。

（六）、作业（15分）

1、作业发现少批改一次扣1分（七年八年数学、英语周五次，物理周三次，史地生政周一次，遇学校有特殊安排可减少相应次数）。

2、语文、外语作文每周一篇：每双周一节写，一节讲评；单周家庭作文。语文阅读课单周进行讲评。

3、印发的试卷学生不完成、或教师不批或不及时检查，发现一次扣2分。

4、下发试卷老师要先做，发现一次不做扣1分。

（七）、学生评教评学（15分）

每班抽取10份调查卷，学生打分在90分以上得15分，80—90得10分，70—80得5分，60—70得2分，60分以下不得分，并提出警告。若连续三学期60分以下的，调换工作岗位。

（八）、教研（10分）

1、认真备课否则扣2分。

2、教研活动及时参加，少一次（除法定假）扣2分，迟到一次扣1分。

3、无故不参加公开课，扣2分。

（九）、教育科研（10分）

1、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研课题4分。

2、每学期根据学情有自己的课题研究，有计划，有研究记录，有结题论文2分。

3、认真完成教育科研论文每篇2分，满人4分为止。

（十）、材料（10分）

每少次扣1分，扣满5分为止。

（十一）、工作量（15分）

每周除有偿工作量外，工作量达每周12节的教师得10分，每周8节—12节（不含12节）的教师得6分，跨教材得3分，教研组长得4分，担课主任得8分，体育教师得8分，班主任得8分。个人所得分数可学期累计，满15分为止。工作量不足的教师（8节以下）学校以增加临时性工作进行平衡且不得分。

（十二）、班主任工作（5分）

班级总平均分80以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；50—60分得2分；40—50分得1分，40分以下不得分。

（十三）、奖励加分

1、国家、省、市、区级综合性奖励或表彰每次分别加4分、2分、1分、0.5分。

2、单科或单项的国家、省、市、区级奖励分别加2分、1.5分、1分、0.5分。

3、辅导学生参加各级各类活动，国家级、省级、市级、区级，分别为辅导教师加2分、1.5分、1分、0.5分。

4、加分满5分为止，每学加一次。

（十四）、教师换岗：

1、初一二平均分、优生人数、及格人数连续两次不得分。

2、两人教同学年一学期教学成绩得分相差20分以上。

3、一学期工作纪律累计扣15分。

4、违反师德，给学校造成严重不良后果。

5、学生评教评学若连续三次60分以下。

（十五）、教师考核分取本中上下学期考核分各50%。（十六）、教师考核分数的用途

遇有竞聘上岗、晋升职称等须确定教师名次时，可胜任毕业年级教学任务的教师为一类教师，取其考核成绩排名，不能胜任毕业学年教学任务的教师为二类教师，取其三年考核的平均分（不足三年的取所有考核分的平均分）排名。

评定时以一类教师为主（一类教师的后两名由校委会讨论决定是否取消其竞聘资格），名额不足时以二类教师从前向后依次录取。

教师工作绩效考核细则

（试行稿）

佳市郊区四丰联合学校中学部学习是成就事业的基石

2013年9月11日