山西省星河科技学校中层干部考察制度

第一篇：山西省星河科技学校中层干部考察制度

山西省星河科技学校

中层干部考察制度

干部考核，就是经常而全面地了解干部的政治品质、思想品德、业务水平、工作表现等。它通过一定时间、一定方式的考核工作，对干部作出阶段性评价、激励，监督干部忠于职守，奋发进取、开拓创新，并起到沟通干群关系的作用。干部考核工作的基本内容一般可分以下三部分：工作实绩评价；德能素质评价；自我综合评价和努力方向。

“工作实绩评价”，要求被考核者根据岗位职责规范，年度工作目标，申报所做的工作，自己在工作中的努力程度进行自我评价。

“德能素质评价”，是被考核者对自己的政策理论水平、业务能力、组织协调能力、工作态度等各项素质作出自我评价。

“自我综合评价和努力方向”，要求被考核者对自己一年的工作进行综合评价，并说明自己工作的主要不足和今后努力方向。

考核工作的基本方法：一是自我评价与群众评议、领导考核相结合；二是要把经常考察和定期考核相结合；三是领导班子写出恰如其分的考评材料，并把考评材料同本人见面；四是存入档案。

山西省星河科技学校

关于对学校中层干部考核制度的有关规定 为了提高学校中层干部的政治业务素质，学校董事会对中层干部任职期间的工作情况实行考核，具体规定如下：

1、中层干部的竞聘工作必须严格按照市教委双聘工作制度规定的程序来进行，“公开、公平、公正”，实行竞聘上岗。

2、中层干部竞聘上岗后，要加强学习，努力工作，认真履行岗位职责，做到管理育人，服务育人。

3、学年度工作结束时，中层干部要认真总结自己一年来的工作情况，在全校教师大会上进行述职，然后由全校教职工对其进行评分。

4、校理事会要根据教职工的打分情况对其进行考核，评出等级，等级分为：“优”、“合格”、“不合格”。

5、对在考核中被评为“不合格”的中层干部立即实行下岗，由全体教职工重新推荐，校理事会考核，确定临时替岗人选。此规定自发布之日起开始实行。

第二篇：山西省星河科技学校消防安全管理制度

山西省星河科技学校 消防安全管理制度

（一）消防常规工作

一、贯彻“预防为主，防消结合”的方针

1、关于消防工作，我国已有相应的法律法规，如《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》等，各班要认真学习这些法律法规，并严格按法律法规的要求做好消防工作，确保师生生命财产的安全。

2、预防为主的含义是查隐患，找漏洞，防患于未然。诸如校园建筑的配电箱、电路、电线的布局，易燃品的堆放，建筑物的安全出口等。

3、防消结合的含义是购置消防器材、配备专兼职人员、研究总结、推广普及消防知识和技术，以防止火灾事故发生。在火灾发生时，最大限度地减少损失。

二、制订消防责任书，落实消防责任制

依据《中华人民共和国消防法》，有以下消防工作职责：

1、制定消防安全制度和消防安全操作规程。

2、实行防火安全责任制，确定本单位的消防安全责任人。

3、针对学校实际、特点，对师生员工进行消防宣传教育。

4、组织防火检查，及时消除火灾隐患。

5、按照国家有关规定配置消防设施和器材、设置消防安全标志和疏散应急 照明装置，并定期组织检查、维修，确保消防设施和器材完好、有效。

6、保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。

7、学校与班主任、住校生管理教师签订安全责任书，在落实消防责任制的过程中，必须掌握以下工作情况，确保消防工作落到实处：学校师生员工消防安全教育和培训情况；防火检查制度的制定和落实情况以及火灾隐患的整改情况；消防安全重点部位的确定和管理情况；易燃易爆危险物品存放场所防火防爆措施的落实情况。

三、抓好消防宣传，提高防火意识

消防宣传的目的在于提高学校的防火意识，在每学期开学初召开安全教育大会，在每年“安全教育日活动”、“11•9”消防日抓好消防宣传，在平时还应把消防知识的内容纳入教学计划中，同时利用主题班会、队会和升旗仪式对师生进行消防常识的教育，增强其处理火灾突发事故的应变能力和自救能力。

四、消防督查

消防监督检查的形式主要有：

第三篇：山西省星河科技学校教师队伍建设长效机制

山西省星河科技学校

教师队伍建设长效机制

【基本概况】

山西省星河科技学校结合职业教育发展趋势和学校实际，提出了“三步走”的发展目标，并以实施名师名校战略来保障学校发展目标的实现。该校把双师型教师队伍建设作为名师名校战略的重要内容，认真落实师资队伍建设的各项措施，构建师资队伍建设长效机制和教师终身教育培训体系，为教师实现专业化发展创造良好的政策支持、机制保障和成长平台，努力建设一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神和实践能力的高素质专业化教师队伍。【主要做法和措施】

（一）以制度建设为保障，加强教师师德师风建设

师德师风建设是学校师资队伍建设的核心。该校通过实施《学校教育教学工作综合考评体系》，坚持定量与定性相结合、以定量为主的原则规范对教职工的考核；制定《教职工师德师风行为规范》和《教职工师德师风考核管理及处理办法》等，从政治思想、教态仪表、教学手段等方面规范教职工行为举止。通过实施教育教学工作督察制度，由校领导和相关部门组成督察小组，每周随机督察教室、宿舍、食堂等现场，对存在的问题及时通报，并按照《学校教育教学督察制度》进行处理，保障师德师风建设体现在教育教学日常工作中，提高教师的职业荣誉感、责任感和职业道德。把教职工师德师风考核结果纳入履职考核范畴，作为评先推优、职称申报、职务晋升等的重要依据。通过加强师德师风建设，学校涌现出一大批师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、无私奉献的优秀教师、优秀教育工作者和优秀班主任。

（二）建立全员进修制度，提高教育教学业务能力

一是从2006年以来，利用寒暑假分4批组织全校40多名教职工前往北京、天津、上海、南京、厦门等地区参观考察，学习借鉴发达地区职业教育的办学经验。二是选派骨干教师进修，参加省级师资培训。选派20多名教师参加国家级、省级骨干教师培训，将国内外先进的办学理念和办学经验引入学校。组织中层干

第四篇：学校中层干部任用制度

石楼县职业中学中层干部任用、提拔、考核制度

第一章总则

第一条 为加强学校中层干部队伍建设，规范中层干部队伍的管理,健全中层干部选拔任用管理制度,根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和教育局关于《中层机构设置与中层干部选拔任用实施办法》等有关规定,结合学校实际,特制定本实施办法。

第二条选拔任用校中层领导干部，必须坚持以下原则：

（一）坚持德才兼备、任人唯贤原则；

（二）坚持群众公认、注重实绩原则；

（三）坚持公开、平等、竞争、择优原则；

（四）坚持民主集中制原则；

（五）坚持依法办事原则。

第三条学校中层干部的选拔、任用、培训、考核、交流工作由校聘任领导小组负责组织实施。采用公开竞聘、公推公选和考察任命等办法进行，必须经过资格审查、公开竞聘、综合考察、公示等工作程序。

第二章 中层干部选拔任用程序

第四条、中层干部的选拔任用按下列程序实施：

（一）根据中层岗位空缺或聘期已满，经聘任领导小组研究决策，报教育局审核通过，后向全校教职工公开竞聘方案，启动相关程序。

（二）根据竞聘方案进行宣传发动、公开报名、资格审查，确定竞聘人选。

（三）召开会议，进行竞聘演讲、民主测评、民主推荐。

（四）根据竞聘演讲、民主测评、民主推荐等情况，研究拟任人选，并进行公示。

（五）上报县教育局审批并公布，校长发放聘书

第三章中层干部任职条件和资格

第五条学校中层干部应当具备下列基本条件。

（一）热爱教育事业，关心爱护学生，能认真贯彻执行党和国家的教育方针政策和法律法规，办学指导思想端正，具有改革创新精神。

（二）有强烈的事业心和政治责任感，思想政治素质和品德良好，遵纪守法，廉洁自律，具有团结协作精神，作风民主。

（三）具有履行职责所需要的政策理论水平、专业知识和较强的组织管理能力。

（四）遵纪守法，廉洁自律。

（五）具有团结协作精神，作风民主。

第六条 中层干部应当具备以下任职资格：

（一）具备大学本科毕业及以上学历。

（二）具有适用的教师资格，从事教育教学工作5年及以上。

（三）新任中层正职需在副职岗位工作2年及以上，新任副职需具有3年及以上教研组长或年级组长或班主任或甚或指导负责人经历。

（四）年龄男50周岁以下，女47周岁以下，其中新任中层正职男年龄40周岁以下，女年龄37周岁以下，新任中层副职男副职35周岁以下，女32岁以下。

（五）身心健康，具有健康的体魄和良好的心理素质,能胜任工作。

（六）特别优秀的,确因工作需要，相关条件可以适当放宽，可以破格选拔任用。

第四章中层干部选拔任用

第七条 校中层干部的选拔任用，采用公开竞聘、公推公选和考察任命等办法。凡确定公开竞聘的,须公布竞聘职位、职数、范围和条件，实行公开报名，通过竞聘、民主评议与推选、综合考察相结合的方法组织实施；凡确定公选的，采用公开推荐、民主测评、面试和综合考察的方法组织实施。

第八条中层干部任职必须在规定的编制和职数限额内进行。学校规模在16个班以上的，原则上设立中层机构7个，职数10-12人。规模较大确需增设中层机构与职位的，须报经县教育局审批同意。

第九条 对已任命的中层干部，实行任期制，任期每届为3年，同一职位，任职时间一般不超过两届，期满后由聘任领导小组决定交流和任用。

第五章 中层干部的管理培训和考核

第十条 根据学校发展与个人职业生涯发展需要，按照岗位任职要求，有计划地对中层干部进行岗位培训，全面提高的素质。中层干部的培训以在职或短期离职的非学历培训为主，主要包括岗位培训、提高培训、研修培训和高级研修培训等。

第十一条 中层领导干部的考核由校党支部负责组织。按照德才兼备、实事求是、客观公正、注重实绩的原则，对中层干部实行考核和任期目标考核，考核结果作为职务变动、晋级评优、实施奖惩的重要依据。

第六章附则

第十二条 本规定由校长室负责解释。

第十三条本规定自发文之日起施行。

二〇〇九年十一月十六日

第五篇：科技办中层干部竞争上岗选拔任用制度

科技办中层干部竞争上岗选拔任用制度

一、选拔任用原则

竞争上岗工作必须坚持《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的原则，坚持公开、公平、公正，坚持考试与考察相结合，坚持个人意愿与组织安排相结合。必须在核定的编制和股级干部职数限额内进行。

二、竞争上岗程序

(一)制定并公布实施方案；

(二)报名与资格审查；

(三)笔试、面试；

(四)民主测评、组织考察；

(五)党组讨论决定；

(六)办理任职手续。

笔试、面试与民主测评的操作顺序，可根据实际情况确定。

竞争上岗工作在本单位党组领导下，由办公室组织实施。

三、制定方案、报名与资格审查

1、制定实施方案。实施方案内容包括指导原则、竞争职位、任职条件、选拔范围、方法程序、时间安排、组织领导和纪律要求等。实施方案应当征求干部群众的意见，由党组讨论决定。

2、实施方案确定后，应当将主要内容在本机关及所属有关单位公布。

3、参加竞争上岗人员的基本条件和资格应当符合《党政领导干部选拔任用工作条例》的有关规定以及竞争职位的要求。

4、报名参加竞争上岗的人员，自愿填报竞争职位，可只报一个志愿，也可兼报其他志愿。报名时应填写是否服从组织安排。在报名过程中，应当允许报名人员查询各职位报名情况，报名人员可在规定时间内调整所报职位。仅有个别人报名，形不成有效竞争的职位，可不列入本次竞争上岗的范围，允许报考该职位人员改报其他职位。

5、单位对报名人员进行资格审查并公布结果。

四、笔试与面试

1、竞争上岗应当进行笔试、面试并量化计分。笔试、面试可依据《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》，结合单位实际和内设机构业务特点命题。笔试、面试结束后应将成绩通知本人。

2、笔试主要测试竞争者履行竞争职位职责所必备的基本知识以及调研综合、办文办事、文字表达等能力。笔试一般由本单位组织实施。

3、面试主要测试竞争者履行竞争职位职责所必备的基本素质和能力，应当根据需要采取适当的测评方法进行。

4、面试由面试小组实施。面试小组一般由本单位领导、县委组织部、县人事局组成，一般不得少于7人。面试小组成员应挑选公道正派、政策理论或者专业水平高、熟悉相关业务的人员担任。面试小组成员要实行回避制度。面试前应当对面试小组成员进行相关业务知识培训。面试应当允许本单位人员旁听。

五、民主测评与组织考察

1、对竞争上岗人员进行民主测评并量化计分。民主测评结果应当通知本人。

2、民主测评主要对竞争者的德才表现及其对竞争职位的适应程度进行评价，党政机关一般在机关全体工作人员中进行，单位规模较大、竞争者所在内设机构人员较多的，可在该内设机构中进行。参加民主测评的人数必须达到应参加人数的80％以上。

3、民主测评内容包括德、能、勤、绩、廉等项，每项可细分为若干要素，每个要素划分为若干档次，每档确定相应的分值，由参加测评人员无记名填写评价分数，最后汇总计算每位竞争者的平均分数。

4、考察对象一般通过综合遴选的方式择优确定，即竞争者参加笔试、面试、民主测评各个环节的竞争，依据总分高低，按照一定比例择优确定考察对象并公布名单以及最低入围分数。笔试、面试成绩可按照70%计入总分，民主测评结果可按照30%计入总分。单位党组可根据实际情况确定具体的计分办法。

民主测评在笔试、面试之后的，可与组织考察结合进行。确定考察对象时，可适当考虑竞争者的资历、学历(学位)及近年来考核情况等因素。

5、对民主测评分数过低的人员，可不列为考察对象。民主测评在笔试、面试之前的，对民主测评分数过低的人员，可取消其参加笔试、面试的资格。

6、列入考察对象的人选数，应当多于竞争职位数。

7、考察工作由本单位组织进行。考察要坚持德才兼备原则，考察内容包括考察对象的德、能、勤、绩、廉情况及其政治业务素质与竞争职位的适应程度，注重考察工作实绩和群众公认程度。

六、任

职

1、党组根据竞争者笔试、面试、民主测评的结果和考察情况，集体讨论决定拟任人选。决定人选拟任职位，应当尊重本人所报志愿。必要时，在听取本人意见的基础上，可由组织统一调剂。对没有合适人选的职位，党组可决定暂时空缺。

2、对拟任人选要按照任前公示的有关规定进行公示。公示时间一般为7天。

七、监督

竞争上岗工作必须接受县委组织部、县人事局以及县纪检(监察)机关的监督，接受干部、群众的监督。干部、群众对竞争上岗工作中的违纪行为，有权向党组织或者组织(人事)部门、纪检(监察)机关检举、申诉。受理部门应当按照有关规定及时进行调查核实。

纳雍县科技办 2011年8月20日