焦陂职高2013—2014开学典礼学生代表发言稿

第一篇：焦陂职高2013—2014开学典礼学生代表发言稿

焦陂职高2013—2014开学典礼学生代表

发言稿

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：

大家下午好！我非常荣幸作为学生代表站在这里讲话。九月，是欢喜的，我们久违的朋友再次相见；九月，是新生的，我们又向前迈进了一步，开始新的征程。九月，我们此时欢聚一堂，庆祝开学典礼的召开！

我们迈进了焦陂职高的大门，成为一名七年级新生，心中倍感自豪。今天，我又有幸代表全体同学发言，心中更是无比激动。值此教师节即将来临之际，首先请允许我代表所有学生向我们辛勤工作在教育第一线，为我们默默奉献、付出的老师们，道一声：“老师，您辛苦了！”我们焦陂职高素来有着先进的办学理念；有着幽雅洁净的校园。这里，老师们甘于吃苦，乐于奉献，勤勉钻研，诲人不倦；学生们精神饱满，好学上进，刻苦努力，求实创新，在各级各类竞赛中脱颖而出，展示了焦陂职高学生的实力和风采。能融入到这样的学习和生活环境中，是我们每一名新生的幸运。同学们，作为焦陂职高的新学子，我们必须养成良好的道德行为习惯，认真学习《中学生日常行为规范》，从日常行为中的小事做起，时时处处用规范来指导自己的言行，树立远大的理想和正确的人生观，自觉抵制不良思想的侵袭，争做品德高尚的人。平日里我们要诚实守信、礼貌待人、尊敬师长、勤奋学习，并积极参加学校组织的各项活动，学会自我管理，学会正确面对困难与挫折，保持良好的心理状态和饱满的精神状态。另外，我们还要多读书，读好书，不断拓宽自己的视野和知识面，用求知的眼睛和聪慧的头脑去欣赏、品读优秀的书籍，在书海中自由放飞心灵的双翼。

我们坚信只要付出，必有收获！相信在学校领导的关怀呵护下，在老师们的辛勤培育中，经过我们不懈的努力，三年后我们一定会成长为有理想、有道德、有文化、守纪律的合格中学生，为社会和家庭交上一份合格的答卷。

同学们，今天，让我们为选择焦陂职高而骄傲吧；明天，定让焦陂职高为曾经拥有我们而自豪！

最后，再一次真诚地祝福老师们身体健康、工作顺利！祝同学们快乐学习、学有所成！谢谢！

第二篇：焦陂职高物理知识竞赛

焦陂职高物理知识竞赛

一、活动名称：物理知识竞赛

二、活动目的：1.增加学生的物理学习兴趣

2.通过此活动了解物理学科的重要性

三、活动意义：在参与活动的同时增进学生的物理知识，并增进了学生学习物理的兴趣，让学生真正的从生活中学会物理，并应用到生活中去，让学生都积极的学习物理，学好物理。

四、活动时间：2011年11月3日

五、活动地点：八（3）班教室

六、活动对象：参赛选手为我校八年级在校生

七、承办单位：焦陂职高理化生组

八、活动要求：1.参赛人数为30人，其中八（1）、八（2）、八（4）各推荐5

人，八（3）推荐15人，由班主任或代课教师推荐，报至理化

生组

2.报名截止日期为11月3日（周四）上午

3.采用闭卷测试的方式进行

4.不得提前交卷

九、参赛设置：时间：2011年11月3日4：50————6：00

地点：八（3）班

监考教师：王小东，朱红超

阅卷教师：王小东，朱红超

十、奖项设置：采用高分数制，即第一、二、三名，颁发奖品、奖状。第四至十名，颁发奖状。

焦陂职高理化生组2011年10月30日

第三篇：焦陂职高青年志愿者活动方案

焦陂职高 2012青年志愿者

活 动 方 案

焦陂职高 2012-10-26

焦陂职高青年志愿者活动方案

一、指导思想

为了弘扬志愿服务精神，广泛普及志愿者服务理念，积极营造学习宣传贯彻党的十八大的良好氛围。发扬乐于助人、无私奉献的精神。以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以为人民服务为宗旨，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，深入持久地开展志愿服务活动，提高焦陂职高精神文明建设水平，推进我校协调发展与全面进步。

二、目标任务

夯实组织基础，加强志愿服务组织网络建设，壮大志愿者队伍，使在师生注册志愿者人数达到80%以上，组织志愿者在弘扬社会新风、提高城市文明程度、共建和谐校园方面做出应有贡献。

三、组织领导

为推进志愿者服务工作，我校成立以刘杰民校长为组长，副组长：沈亚东

李永明

李大平

成 员：亓从新、李可明、张旭、王俊杰、刘洪金、李侠 熊辉、张殿刚、及各班班主任。

负责组织、领导、协调教育局志愿者队伍的建设及组织开展志愿者服务活动，领导小组下设志愿者服务大队，具体开展志愿服务活动。

四、广泛宣传动员

1、本次活动各班班主任及任课教师在班级宣传的力度很大，学生参与性很高。

2、各班级出一期志愿者服务黑板报，加大对志愿服务的宣传教育。

3、利用校园宣传栏展示校园内的志愿者服务的各班黑板报。

4、利用广播室在课件宣读文志愿者服务的材料和事迹。

5、在升旗仪式上有学生代表读有关志愿者服务方面的文章和心得体会。

五、活动内容

根据《关于在12.5国际志愿者日开展主题志愿服务活动的通知》（南文明办字[2012]39号）精神要求，现初步确定志愿者如下活动内容。

1、组织开展“我志愿，我快乐”系列志愿服务活动。普及“学习雷锋、奉献他人、提升自己”志愿服务理念。组织广大自愿者撰写心得体会，把志愿服务中的感想和收获记录下来，并发表在学校网站上。

2、焦陂职高“树文明校风，创和谐校园，校园小雷锋”月活动计划。

为使学校管理进一步规范化，在全校开展“树文明校风，创和谐校园”，校园小雷锋为主题的文明礼貌月教育活动，通过本次活动的开展达到：学生文明守纪，教学秩序良好，校园环境优美，争做好人好事；深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，学校开展“校园学雷锋活动”，通过广泛而深入地挖掘、宣传、报道我们身边的好人好事，发现感动，传递感动，在感动中学习雷锋精神，在感动中体悟雷锋精神的真谛，进而形成我校人人争当雷锋，校园处处有雷锋的良好风貌。从而推动学校良好校风建设。

各班每月召开“文明礼仪伴我行”主题班会，总结本月活动开展情况。每月评选一次。各班级每月推选出至少一名文明礼貌活、做好人好事的代表，并将先进材料报到团委（张殿刚老师处）。由团委将学生的照片和先进事迹张贴在学校宣传栏；且在升旗仪式上颁发奖品、奖状；获得“小雷锋”称号的班级附加5分班级文明积分。

3、开展了“弘扬雷锋精神，争做江淮志愿者”活动。我校在各班级志愿者中挑选出优秀志愿者到空巢老人以及退休老教师家开展家政服务，街道垃圾清理。帮助老人家打扫卫生，清理菜园中的杂草和垃圾。同时，与老人家交流关注老人家的生活情况。

开展此次活动，意在弘扬志愿者服务精神，重在培养学生良好文明道德风尚的形成。

4、举办志愿者服务典型座谈会。

结合志愿服务开展情况，适时举办优秀志愿者和志愿服务组织座谈会，总结工作表彰先进，交流经验，积极宣传志愿服务先进典型，进一步营造“当志愿者光荣、做志愿服务关荣”的浓厚氛围。

5、开展“弘扬志愿精神、争做环境卫士”的活动。

活动地点： 校园内和校门前

活动内容：清理白色垃圾，清除非法张贴物、劝阻不文明言行、维护交通秩序等等环保志愿服务活动，引导全校广大学生自觉投身到“绿色校园 ”的创建活动之中，做遵规守纪的中学生。

6、“创建绿色校园之节能从我做起”活动正式启动。

活动地点：校园（本校内）

活动内容：“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸”为主要内容的资源节约主题实践活动，倡导学生志愿者经常在教学楼内各个楼层中“巡逻”，关掉空教室里的电灯，同时向同学们宣传节能观念，唤醒大家的节能意识。引导全校广大学生树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，为节约能源，创作绿色校园尽自己的一份力。

7、“朝霞重晚晴——一助一”志愿服务活动。让学生志愿者走入敬老院，分工协作，陪他们聊天、散步，表演节目，照料生活，打扫卫生等等，给他们送去欢笑和温情。

六、针对长期志愿者服务的招募活动

招募学生志愿者的条件：凡是自愿为他人、为学校、为社会献一份爱心，做一些奉献，或提供专项服务的同学，都可随时加入我们青年志愿者行列。

活动内容：主要是围绕公益劳动、美化环境、文化活动、社区服务、移风易俗等方面开展志愿服务活动。

活动方式：为服务队活动方式，班级活动方式，年级活动方式三种。

活动意义：倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的新风气。是新时期学雷锋活动的丰富和发展，是学雷锋活动经常化的一种有效形式。

组织机构：学生志愿者由学校团委领导，由学生志愿者协会负责，设立青年志愿者服务队。服务队由绿色环保卫士队，扶贫爱心救助队分会，社区服务队，弱势群体服务队组成。

注册工作：集中开展一次学生志愿者注册工作，采取多种有效形式，动员和吸纳更多有志参于志愿服务的学生，特别是犯错误后认真改过的学生加入到注册志愿者行列。切实形成一支规模宏大、相对稳定的学生志愿者队伍。

随着我校青年志愿服务事业蓬勃发展，服务领域不断拓宽，志愿者队伍日益壮大，调动青年的内在积极性，展现焦陂职高青年志愿者的风采，同时传播志愿服务、无私奉献的理念。

焦陂职高

2012-10-26

第四篇：焦陂职高学习雷锋活动方案

焦陂职高2012—2013学年第二学期

“学雷锋”

活

动

方

案

焦陂职高 2013-2-28

焦陂职高学习雷锋活动方案

一、活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

二、活动主题：弘扬雷锋精神构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会

三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个学校，每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

四、活动时间：3月起

五、活动安排：

第一阶段：宣传发动（各校召开主题班会，制定方案，成立活动小组）

1、升旗仪式，校大队部向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神”主题板报比赛，各校围绕该主题出一期主题班报，校团委于3月15日前进行集中评比。

3、校园广播站播发雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。

第二阶段：活动开展（各校按照活动内容组织实施）主题一：用雷锋精神完善自我

1、各校出一期“学习雷锋精神”的主题黑板报。

2、组织一次学雷锋主题班会。

3、各校利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各校制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。

4、各校组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

5、进行一次学雷锋主题社会实践活动。积极组织学生开展以帮扶孤寡老人、残疾儿童等弱势群体为主要内容的社会实践活动。

6、开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

7、组织学生积极地参与全校“学雷锋精神”征文比赛。

8、召开我校教师专题学习讨论会。召开全体教师参加的雷锋精神专题学习讨论会，在广大教师中深入开展学习雷锋精神，弘扬优良师德活动，提高教师育人水平，倡导奉献精神。

主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会

1、大力开展青年志愿者活动（1）组织进行青年志愿者报名工作。（2）大力组织开展青年志愿者服务活动

2、组织学生参加一些校外的公益劳动

（1）走进敬老院看望老人，以实际行动去服务社会（2）走向街道进行清除白色垃圾

（3）创建清洁文明校园,对校园进行一次彻底的打扫除 第三阶段：我校特色“校园学雷锋评选活动”

继续开展上学年我校在全校开展“树文明校风，创和谐校园”，校园小雷锋为主题的文明礼貌月教育活动。通过本次活动的开展达到：学生文明守纪，教学秩序良好，校园环境优美，争做好人好事；深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，学校开展“校园学雷锋活动”，通过广泛而深入地挖掘、宣传、报道我们身边的好人好事，发现感动，传递感动，在感动中学习雷锋精神，在感动中体悟雷锋精神的真谛，进而形成我校人人争当雷锋，校园处处有雷锋的良好风貌。从而推动学校良好校风建设。

1、活动主题：“树文明校风，创和谐校园”，我是小雷锋。

2、活动时间：每月评选一次。

3、大力宣传在校园文明礼貌活动月中涌现的先进学生事迹，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪教育实践活动的深入开展。各班级每月推选出至少一名文明礼貌活、做好人好事的代表作为本月“校园小雷锋”，并将先进材料报到团委（张殿刚老师处）。由团委将学生的照片和先进事迹张贴在学校宣传栏；且在升旗仪式上颁发奖品、奖状；获得“小雷锋”称号的班级附加5分班级文明积分。

第四阶段：总结表彰（学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人）3月底，各支部进行“学雷锋活动月”情况总结，并将总结材料（连同活动中照片、影像资料等）于3月31日前上传校团委邮箱；期末团委、学生处将根据各支部一期来学雷锋活动持续开展情况评选出“十佳学雷锋先进班级”，每个班级同时推评1名“学雷锋先进个人”，校团委集中进行表彰公示。

焦陂职高 2013-2-28

第五篇：焦陂职高教育重点工作协商指标体系

焦陂职高教育重点工作 发展性目标协商指标体系

一、项目：德育工作 申报内容和目标：“爱我家乡，爱我阜阳”乡情教育 协商内容及标准：七年级到九年级全体学生以这学期发放的“阜阳历史”为教材，课余时间对阜阳的各方面进行了解学习。激发爱我家乡，建设阜阳之情。

评估办法及赋分标准：阅读内容以“阜阳历史”为主具体要求如下：

1、要求各年级班主任利用班会，早读等时间由班上学讲解阜阳的风俗习惯，生活习惯等。

2、学校组织一次“爱我家乡，爱我阜阳”征文活动。

3、学校组织一次“阜阳历史”知识竞赛活动。

4、待各项目标完成后，申报督导室进行评估。

二、项目：信息化工程

申报内容和目标：建立电子备课室，建立一支有较高信息化应用能力的教师队伍。

协商内容及标准：利用假期时间和业务学习时间，对教师进行信息技术培训，要求35周岁以下教师学会制课件；36—45周岁教师会利用课件上课，到2011年9月学会制作课件，46周岁以教师到2012年会利用课件上课。

评估办法及赋分标准：任务结束后查培训教师教案，查制作课件，可抽查青年教师临时制作课件。

督导室主任签字：

校长签字：