第一篇：护师考试心得体会
医学教育网
护师考试心得体会
——明知山有虎,再向虎山行
2005年是我参加护师考试的第二年，也是我有生已来第一次失败的一年（虽然考试分数还没有出来，但我对自己早已“心知肚明”）。从小学到大学历经过成百上千的考试，没有一次是像这样输的彻底，没有一次像这样输的干脆。也许是上帝对我的又一次磨练——天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。
伤心往事不堪回首，但我不能不回首，我还要面对现实，面对让我为之付出过艰辛，付出过青春热血的护师考试。
为了护师考试我放弃很多，我忍受了常人难以忍受的痛苦。有时候为了做完预定的任务吃饭也顾不上，也没有一点饿的意识。最让我伤心的是：我父母暑假千里迢迢从江西来浙江看我，我就连陪他们好好吃顿饭的时间都没有。难得有一次在一起吃饭也是匆匆而来，匆匆而去。其实我知道父母来看我一次也很不容易，他们老人家很想与子女多聊上几句心理话，而我这个不孝之子又何尝不想陪老人谈谈心呢。要知道自从上高中以后到现在参加工作整整十年的时间，我与他们在一起的时间加起来还不到365天。每次回家他们总想要我多呆几天（我现在每年回家呆十天左右），现在想起来我亏欠他们的情感债太多啦。
记得有一次,我在医学教育网上看到有一位网友在论坛中发表的文章,其大意是:他连续几年没有通过,最后为了护师考试她把工作也辞了,每天在图书馆啃馒头读书,他在文章中也提到有一次他母亲来看望他时,他好久没有吃过一顿完成的饭菜.心酸呀!说心理话,当时眼泪不由自主的湿润了眼球。我佩服她的魄力,敬佩她的毅力.在她的身上我看到了自己的影子,我找到了知音。同是护师考试者,同是天涯人,怀有一样的热情,同样的执着。
继往开来，2006年我将继续奋斗！明知山有虎,再向虎山行！
附：仅以此方式来纪念2005年我的奋斗历程，同时感谢医学教育网给我的支持和帮助！
第二篇：护师考试心得体会
医学敎育网
护师考试心得体会
——明知山有虎,再向虎山行
2005年是我参加护师考试的第二年，也是我有生已来第一次失败的一年（虽然考试分数还没有出来，但我对自己早已“心知肚明”）。从小学到大学历经过成百上千的考试，没有一次是像这样输的彻底，没有一次像这样输的干脆。也许是上帝对我的又一次磨练——天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。伤心往事不堪回首，但我不能不回首，我还要面对现实，面对让我为之付出过艰辛，付出过青春热血的护师考试。
为了护师考试我放弃很多，我忍受了常人难以忍受的痛苦。有时候为了做完预定的任务吃饭也顾不上，也没有一点饿的意识。最让我伤心的是：我父母暑假千里迢迢从江西来浙江看我，我就连陪他们好好吃顿饭的时间都没有。难得有一次在一起吃饭也是匆匆而来，匆匆而去。其实我知道父母来看我一次也很不容易，他们老人家很想与子女多聊上几句心理话，而我这个不孝之子又何尝不想陪老人谈谈心呢。要知道自从上高中以后到现在参加工作整整十年的时间，我与他们在一起的时间加起来还不到365天。每次回家他们总想要我多呆几天（我现在每年回家呆十天左右），现在想起来我亏欠他们的情感债太多啦。
记得有一次,我在医学教育网上看到有一位网友在论坛中发表的文章,其大意是:他连续几年没有通过,最后为了护师考试她把工作也辞了,每天在图书馆啃馒头读书,他在文章中也提到有一次他母亲来看望他时,他好久没有吃过一顿完成的饭菜.心酸呀!说心理话,当时眼泪不由自主的湿润了眼球。我佩服她的魄力,敬佩她的毅力.在她的身上我看到了自己的影子,我找到了知音。同是护师考试者,同是天涯人,怀有一样的热情,同样的执着。
继往开来，2006年我将继续奋斗！明知山有虎,再向虎山行！
附：仅以此方式来纪念2005年我的奋斗历程，同时感谢医学教育网给我的支持和帮助！
医学敎育网
第三篇：护师考试—
医学教育网免费提供
《护理伦理学》
道德的功能：调节人与人、人与自然关系，以使个人利益、社会利益协调一致，并保持人类生存环境的动态平衡。道德现象是由道德意识现象、道德活动现象、道德规范现象构成的有机整体。
道德的特征：阶级性与全民性的统一、变动性与稳定性、理想性与现实性、自律性与他律性、协调性与进取性。职业道德的特点：专业性、多样性、稳定性、适用性。
护理道德非凡性：全人类性与人道性、继续性与时代性、规范性与可操作性。
护理伦理学研究对象：护士与患者、与护士及其他医务人员、与社会之间、与护理科学、医学科学发展之间的关系。护理伦理学研究内容：基本理论、规范体系、基本实践、道德难题。
学习护理伦理学的意义：可以提高护士的道德水平及使之成为德才兼备的护理人才；有利于实践护理技术与伦理的统一，提高护理质量；有利于医院及社会的精神文明建设；有利于护士解决护理道德难题，促进护理科学的发展。学习护理伦理学的方法：理论联系实际、历史分析、比较、系统。
我国古代优秀的医护道德传统为：济世救人，仁爱为怀；普同一等，尽职尽责；精勤不倦，博及医源；廉洁正直，不为名利。孙思邈《大医精诚》，扁鹊：与巫医做斗争。董奉：杏林春暖。医学之父：希波克拉底。秋瑾：《看护学教程》。
护理道德品质的特点：共性与个性的统一；稳定性与可变性；相关性与连贯性。护理道德品质的构成要素；护理道德熟悉、情感、意志、信念、行为。
义务论的意义：培养了一代代具有优良护理道德的护士；促进了护士为维护、促进人类的健康和护理科学的发展作出贡献；是护理伦理学的核心内容。局限性：忽视了行为动机与效果的统一、忽视了对病人尽义务于对他人、社会应尽义务的统一、忽视了护患关系的双向性。
功利论的意义：有助于护士树立正确的功利观，将病人的健康功利和社会大多数人的健康功利放在了首位，将有限的资源放到最需要的病人身上。肯定了护士的正当个人利益，调动积极性。弊端：轻易导致利己主义、小团体主义的增长。它又分为行为功利主义和规则功利主义。
护理的基本准则的具体内容：救死扶伤、防治和护理疾病，（最基本的）实行社会主义的医学人道主义，全心全意为人民的健康服务。
医学教育网免费提供
护理道德的具体原则：不伤害原则、有利原则、尊重原则、公正原则。
有利原则对护士的要求：1）护士的行为要与解除病人的痛苦有关2）有可能解除病人的痛苦3）对病人的利害关系共存时，要是行为对病人产生最大的益处和最小的伤害4）护士的行为使病人受益而不会给他人带来太大的伤害。公正即公平或正义的意思。
公正原则对护士的要求：1）公正的分配卫生资源2）不仅在卫生资源分配上，而且态度上能够公正的对待病人，非凡是老年病人、精神病、残疾、年幼等3）在处理护理纠纷、护理差错事故的处理中，要坚持实事求是，站在公正的立场上。
尊重原则对护士的要求：1）尊重病人的知情同意和选择的权利，对于缺乏或丧失能力的患者由其家属或监护人。2）要履行帮助、劝导、甚至限制患者选择的责任。
护理道德的范畴：权利与义务、情感与良心、审慎与保密、荣誉与幸福。
护士的道德情感主要表现在：1）同情心，最基本的2）责任心3）事业心，最高层的。
护士道德良心的内容：1）表现在为病人满腔热情和高度负责的服务2）是以护理道德的原则和规范作为自我评价的依据和出发点。
道德良心对行为的作用：1）行为之前的选择作用2）行为中的监督3）行为后的评价。审慎的作用：有利于养成良好的作风，提高责任感，避免差错事故；促进钻研业务知识和技术；促进以高度负责的精神对待病人。
对病人保守秘密，解密的条件：1）获得病人的同意后2）医学上认为没有像病人征求同意的理由，因解密是基于病人自身的利益3）医生护士有高于替病人保守秘密的责任，如传染病4）进行医学护理研究，经批准后可以采用，但不公开姓名，相貌5）当法律程序需要病人的资料时6）患者的秘密对他人或者社会造成了伤害的危险。
护士道德荣誉馆的内容：1）是建立在全心全意为人民健康服务的基础上的2）是个人荣誉与集体荣誉的统一3）仅是过去的工作印记，不代表未来。道德荣誉的作用：对护士的行为起着评价与激励的作用。
道德幸福观的内容：是物质生活与精神生活的统一；是个人幸福与集体幸福的统一；是创造幸福与享受幸福的统一。作用：促使护士自觉地履行护理道德义务，促使树立正确的苦乐观。
患者的道德权利：1）平等的医疗权利2）对疾病的认知权利3）知情同意权4）要求保守隐私权5）获得休息和免除一定社会责任权6）诉讼或要求赔偿的权利。患者义务：1）保持和恢复健康的义务2）积极接受、配合治疗和护理3）遵守医院的各项规章制度4）支持
医学教育网免费提供
医学和护理科学发展。
护患关系中的技术关系的三种模式：代理母亲模式、护士-技师模式、约定-临床医师模式。非技术关系的内容：道德、利益、价值、法律、文化关系。
护患关系的道德规范：1）热爱本职，精益求精2）举止端庄，态度热情3）尊重病人，一视同仁4）认真负责，任劳任怨5）语言贴切，保守秘密6）廉洁奉公，遵纪守法。
护士相互之间的道德规范：尊重爱护，相互学习。团结协作，相互关心。
医护之间的道德规范：1）尊重与信任2）平等与协作3）制约与监督。护技之间的道德规范：团结互助，合作共事。以诚相待，相互关心。
社区卫生护理的特点：群众性、预防性、经济性、全程性。
社区卫生护理的道德规范：1）礼貌待人，文明服务2）任劳任怨，无私奉献3）格守规章，遵守纪律。家庭病床特点：护理内容全面、护患关系密切、易于开展心理护理。
家庭病床的道德规范：1）维护病人利益，即使准确护理2）自律慎独，优质服务3）密切协作，目标一致。
健康教育的内容：疾病的性质和康复方法；诊察、医疗处理及护理措施；传染性疾病；孕产妇、妇幼、中老年、不卫生习惯、机关、学校。
健康教育的护理道德规范：1）要充分利用一切机会和场所，积极主动地开展健康教育。2）深入农村、基层，把健康教育作为初级卫生保健工作的重要内容3）不断自我完善，以科学的态度开展健教。
社会重大灾难的急救护理特点：工作强度大、任务重；护理工作协同性强，技术难度大；预备工作两大，生活护理任务重。
重大灾难道德要求：格守职责，发扬人道主义精神；树立崇高的职业责任感和科学态度；勇于克服困难，富有献身精神。
基础护理的特点：经常性与周期性；连续性与值勤性；整体性与协调性；科学性与普及性。
基础护理道德要求：1）提高熟悉，默默奉献2）严守纪律，坚守岗位3）工作严谨，严防事故4）团结合作，协同一致。
精神科护理特点：人道性与开放性、自觉性与主动性、理智性与安全性。精神科护理的道德要求：尊重病人、格守慎独、环境温馨、正直无私、保证安全。
儿科护理特点：内容的复杂性、工作的紧迫性、护患关系的非凡性。
医学教育网免费提供
儿科护理道德要求：1）要有一颗慈母般的心2）要及时为医生提供病情变化的信息3）要有治愈病人的责任感。
传染科护理的特点：消毒隔离要求严，心理护理任务重，社会责任大。传染科护理道德要求：热爱专业，具有献身精神；尊重患者，注重心理护理；预防为主，对全社会负责任。
整体护理的特点：整体性、全面性、专业性。整体护理的道德要求：刻苦钻研的进取性、承担责任的自觉性、独立思考的主动性。
心理护理的特点：程序性、艰巨性、严格性。
心理护理的道德要求：1）以高度的同情感帮助患者解决心理问题2）以高度的责任心了解和满足病人的心理需要3）以高度的事业心创造一个有利于病人康复的环境4）以高度的信任感为病人保守秘密和隐私。
门诊护理的特点：1）组织治理任务重2）预防交叉感染难度大3）服务性工作繁琐4）群体协作性强5）发生护患矛盾多。
门诊护理道德要求：1）热情接待，主动协助病人2）保持美丽、清洁、安静的环境3）密切联系，团结协作4）作风严谨，准确无误。
急诊护理的特点：1）常备不懈，应变性强2）风险较大，责任心强3）群体协作，主动性强。
急诊护理的道德要求：1）争分夺秒，全力以赴2）深切同情，周到服务3）灵活主动，尽职尽责4）齐心协力，敢担风险。
供给室的工作特点：广泛性、严格性、潜隐性。
普通手术护理特点：严格性、衔接性、协作性。普通手术护理的道德要求：1）手术前要创造一个良好的待术环境，预备要周密，认真负责2）
手术中：环境安全、保持肃静；关心病人，体贴入微；操作熟练，认真负责；团结协作，耐心解疑。3）手术后：严密观察，勤于护理；减轻痛苦，加速康复。整形外科在我国始于20世纪40年代末，美容科始于20世纪80年代以后。
整形外科护理特点：心理护理要求高；生活护理任务重；审美意识强。
整形外科道德要求：1）认真做好心理护理，尊重手术者的人格2）认真做好术前预备，关心受术者的痛苦3）奋发进取，更好的为广大群众服务。
康复护理的特点：协调性、连续性、整体性。自我护理又称为自理或自顾。内容包括自我护理需要和自我护理行为与能力。
医学教育网免费提供
自我护理的特点：教育性、自主性、渐进性。自我护理道德要求：1）认真细致，高度负责2）一视同仁，耐心指导3）密切协作，提高自我护理质量。
计划生育护理的特点：1）护理中兼具宣传、指导的任务2）体现了对计划生育者负责和对社会负责的一致性3）体现出对政策性与科学性的统一。
计划生育道德要求：1）破除旧观念，树立新观念2）提供信息、技术服务，尊重育龄男女的自主性3）医护密切配合，确保手术安全。生殖技术包括人工体内受精和人工体外受精。
生殖技术的伦理原则：1）夫妻双方自愿原则2）供精者知情同意3）严格控制实施范围4）互盲和保密原则5）确保质量6）严防商品化。1996年7月，英国发育分娩出世界上第一只克隆羊。
老年病人的护理特点：护理任务重、护理难度大、心理护理要求高。
老年护理道德要求：1）理解、尊重老年病人2）关心、帮助老年病人3）耐心、细致的对待老年病人。
慢性非传染性病人的护理特点：心理护理任务重、病人的自我护理的需求高、健康教育是护理的重要内容。
它的道德要求：1）加强心理护理，增强病人的信心2）积极调动病人的主观能动性，促进恢复3）创立良好的人际关系和优良的休养环境。
危重病人护理特点：护理具有艰巨性、对护士的素质要求高、护理中伦理难题多。
危重护理道德要求：机警和灵敏；果断和审慎；勤快和恒定；理解和任怨。
临终病人的特点：易发怒、易惧怕、易焦虑、易悲伤。
临终护理道德要求：1）熟悉和理解临终病人2）保护临终病人的权利3）尊重临终病人的生活4）同情和关心临终病人的家属。
临终关怀的特点：1）收治的主要对象是临终病人2）不以治疗疾病为主，而是以减轻症状、支持疗法和全面照护为主3）不以延长病人的生命为目的，而是以提高生存质量、维护病人的生命尊严与价值为主4）不仅注重病人的躯体痛苦，更注重心理关怀和社会支持5）不但关怀临终病人，对其家属也予以慰籍和居丧照护。
临终关怀的伦理意义：1）是人道主义在医学领域的升华2）体现了生命神圣、质量和价值的统一3）表明了人类文明的进步4）提高了临终关怀工作者的大道德水平。
死亡标准的转变：1968年在22届医学大会上提出了“脑功能不可逆丧失”作为新的死
医学教育网免费提供
亡标准。
脑死亡的四条标准：1）出现不可逆转的深昏迷，即对外部的刺激和内部需要没有接受性和反应性2）自主的肌肉运动和自主呼吸丧失3）诱导反射消失4）脑电波平直。以上四条标准要持续24小时观察，而且要排除低体温。
第四篇：护师考试感悟
医学敎育网
护师考试感悟
虽然08年初定下必过信念，但到4月进入模拟题演练，总得达不到及格分数，信心大受打击，接着章法乱了，虽仍未放弃但已是抱着既然报了名就去试试，大龄、在职成了自我安慰的借口，成绩出来，过了三门，虽然比预计和模拟时还好一些，想想一方面可惜，另一方面又觉得是轻装上阵可以超常发挥，但如果早知道可以如此接近合格线，最后关头就不会懈怠了。
现在发起了第二次的护师考试冲击波，并对首次“战斗”做一个小结：
1、法无定法，学习方法适合自己就好。头年也有一些得意处，即听课件是法宝之一，听得多了也就理解了，并未刻意背诵；
2、在职人员要充分利用好网络和合适的辅导班，是有收益，所以我觉得最重要的是要打好基础。今年打算选择医学敎育网的课程（个人认为这是最适合自己的情况，最有性价比的，同时比较了一些其他类似网校，认为还是他们比较有技术优势、很专业、性价比也高，又能结合学员意见不断改善自身）；
3、制定适合自己、较科学合理的计划和树立必胜的信心，这些的重要性不必赘言；今年打算在网校的论坛上寻找战友相互打气鼓劲坚持到最后一刻，决不轻言放弃！
护师考试不易，但并非让有志之人恐怖，相信09制定可行计划、报着致力护理事业的强烈信念和带着兴趣备考，并保持平和的心态，再加上名师的指点，讲究方法和应试技巧，不过也难！
医学敎育网
第五篇：护师考试相关内容
1《护士执业资格考试办法》规定：具有护理、助产专业本科以上学历的人员，可以取得护理初级（士）专业技术资格证书；取得考试成绩合格证明，并达到《卫生技术人员职务试行条例》规定的护师专业技术职务任职资格年限的，可直接聘任护师专业技术职务。《卫生技术人员职务试行条例》规定护师任职资格年限为：大学本科毕业，见习1年期满。你是本科护理专业应届毕业生，要参加护士执业资格考试取得护士资格证书，并要在工作见习期满后才能直接聘任护师。本科毕业工作一年可以直接升护师，是国家的新规定。不过有的医院要内部考试的，这个看不同医院的情况。
评论|
追问
2也就是说不用考护师了吗？
回答
文件是这样规定的，你可上网查看《卫生部、人力资源社会保障部令》（第74号）中的《护士执业资格考试办法》第二条规定。
3中级职称
本科生取得护师并且工作满四年的，所有的晋级都涉及英语和计算机考试。4护理论文怎么办
实在不行找论文好网代写。腾讯号#6549#，后面85325。
点击咨询 