南平市总工会终身教育工作半年小结.2010doc

第一篇：南平市总工会终身教育工作半年小结.2010doc

南平市总工会终身教育工作半年小结终身教育体系是当今国际性的教育现代化潮流，是适应社会经济发展的迫切需要，也是教育现代化建设的必然要求。终身教育能促进个人发展、社会凝聚与经济成长，也是工会工作的重要组成部分。

我会大力推进终身教育体系的工作，提高我市干部、职工群众对于创建学习型社会的重要性认识，增强参与意识，使不同年龄、不同层次、不同职业的职工都能享受培训。创造条件，因地制宜、循序渐进，卓有成效地开展学习型工会组织的创建活动。2010年上半年工作情况：

一、加强领导，拓展职能，探索新的教育推广模式

二、加强宣传工作力度，明确考核指标，形成良好的终身教育氛围

三、开展生动、活泼，多样的学习活动

1、做好党报党刊和《生活创造》等工会期刊的征订工作；

2、工会职工校同社会联合办学，推广网络教育，扩大招生专业；

3、举办会计培训；

4、通过全市职工文艺汇演活动，加强职工文艺队伍建设；

5、职工书协举行职工书法讲座、展示和交流活动，偏印《武夷墨痕》职工书法集；

6、“五一”节期间开展灯谜活动和职工摄影、集邮精品展；

7、开展“职工书屋”的创建活动。

8、开展“争创学习型组织、争做知识型职工”活动，目前已有3215个基层工会，21.5万名会员参加活动。

第二篇：总工会宣传教育工作要点

总工会宣传教育工作要点

2013年，市总工会宣教部以科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，围绕全市工会工作重点和全市职工的精神文化需求，以“企业职工文化建设年”系列活动为主线，做好市总工会对外宣传教育工作，指导全市职工开展各项文体活动等。

一、认真组织学习党的十八大精神，加强全市职工思想政治建设

1、根据上级工会和市委的统一安排部署，认真组织全市职工学习党的十八大精神。紧密联系广大职工的工作实际和思想实际，坚持学以致用、用以促学，把用党的十八大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。采取文件下达、座谈交流，研讨培训、专家讲座、知识竞赛、征文演讲等多种学习方式，全面准确领会党的十八大精神，把全市职工的思想统一到党的十八大精神上来，把力量凝聚到实现党的十八大确定的各项任务上来。

2、加强职工社会主义核心价值体系教育。围绕xx市科学发展新跨越战略部署和工会重点工作，宣传中国特色社会主义工会相关知识。以工会干部“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动为主线，广泛开展以爱岗敬业、诚实守信、艰苦奋斗、勇于奉献为主要内容的职业道德教育，引导广大职工树立正确的世界观、人生观、价值观。针对当前职工队伍多元、多样、多变的趋势，密切关注职工思想动态和舆情信息，积极做好职工的心理疏导、稳定工作。计划2013上半年开展第五届职工职业道德建设“双十佳”的评选表彰活动。

二、开展2013年xx企业职工文化建设年活动，加强先进企业文化职工文化建设，不断满足职工群众日益增长的精神文化需求。

响应市委市政府文化强市的发展战略，充分发挥工会组织网络和文化宣传阵地优势，2013年将全面开展企业职工文化建设年活动。

3、通过召开现场会、组织观摩、专家问诊等形式，在全市培育选树一批企业职工文化建设典型示范单位。4月份与市委宣传部联合举办首届xx市企业报刊评选活动。

4、提升品牌影响力，继续组织好元旦、春节期间的“情系兄弟姐妹慰问演出”及“关爱来厦员工 欢欢喜喜过大年”活动。

5、继续与xx广播电视集团联合，办好“特区建设者之春—2014xx职工春晚”节目海选与晚会直播活动，努力挖掘创新、丰富内涵，提升品牌，扩大影响，力争把每年一度的职工春晚真正办成深受职工和企业喜爱的品牌节目。

6、五一节,举办“美丽xx---企业职工文化摄影展”,让职工用镜头去记录、发现和描绘他们在与企业共同成长过程中的美好瞬间。

7、在“海峡两岸职工论坛”期间，与xx市书画协会合作共同举办“两岸职工书画展”，作为2013年“海峡两岸职工论坛”的配套活动，加大两岸职工文化的深入交流。

8、拟在国庆节前期，举办《 “企业之声”合唱歌曲展演》，并通过拍摄MV的形式,展示我市各行各业丰富多彩的企业文化，凝聚力量，鼓舞干劲，推动企业文化职工文化建设的健康发展。

9、与市台联联合举办首届台籍员工卡拉OK歌手赛，活跃台企业职工文化。

10、开展职工素质提升工程，深化“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，命名表彰50家市级职工书屋。不断创新职工书屋的创建模式，开设市总工会电子职工书屋、鼓励企业在班组、职工宿舍、长途汽车、远洋轮船上设立微型流动职工书厨，丰富职工书屋的创建模式，不断满足职工的多样的学习阅读需求。发挥职工读书协会作用，举办职工喜闻乐见的读书征文、读书讲座、读书沙龙活动。

三、构建“三位一体”宣传格局，推动工会工作创新发展

着力构建电视宣传、网络宣传和平面媒体宣传“三位一体”的立体化宣传格局，进一步提升工会工作的社会知晓率，推动工会工作的创新发展。[莲山课 件 ]

11、做好工会新闻的宣传报道工作，大力宣传工人阶级和工会工作的风采和作为。①做好2012xx市“五一新闻奖”的评选表彰工作。②加大与《工人日报》的合作力度，深度挖掘报道xx工会工作的特色、品牌和亮点。③与xx电视台、xx日报开辟“寻找最美劳动者”专栏，继续xx晚报、海西晨报、海峡生活报、xx广播电台等主流媒体合作，开辟专栏、专版，宣传工会各个时期的重点工作。④在CNTV台海网络电视台设置“xx工会”频道，以视频新闻报道和访谈的形式，延伸工会工作的报道宽度，挖掘工会工作的报道深度。⑤巩固提高厦广新闻台《工会是我家》直播热线收听、参与率。⑥继续办好每月一期的工会工作宣传专栏。⑦继续办好每半月一期的《家园报》。

12、加强工会宣传队伍和宣传阵地建设。发挥网络宣传、社会宣传、广告宣传效应，加强工会宣传干部队伍建设，强化业务培训，精心打造一支思想过硬、业务精湛的工会宣传干部和网络通讯员队伍。加强对文化宫、进城务工人员服务中心的指导，支持文体协各专业委员会开展各有特色、各具风采的群众文化体育活动，办好来厦员工第七届集体婚典、《周末讲坛》、来厦员工心理咨询室，为广大来厦员工提供更加周到、更加贴心、更加温馨的服务和关怀。

四、其他工作

13、成立xx市工会志愿者服务总队，充实整合职工志愿者队伍，加强对志愿者活动的分类指导。

14、做好拥军工作和教师节慰问工作。

15、做好2014工会报刊的征订工作。

第三篇：2010年上海市终身教育工作要点

2010年上海市终身教育工作要点

上海市教育委员会

一、指导思想

2010年上海终身教育工作以认真学习贯彻党的十七届四中全会和九届市委九次、十次全会精神为指导思想，全面落实《中共上海市委、上海市人民政府关于推进上海学习型社会建设的指导意见》（沪委发〔2006〕2号），围绕上海加快实现“四个率先”、建设“四个中心”和现代化国际大都市的总体目标，大力发展终身教育、推进学习型社会建设，为构建社会主义和谐社会而努力。

二、目标要求

让每个市民树立和践行终身学习理念，建立各级各类教育互相衔接沟通的机制，使全社会的教育与学习资源得到充分开发和利用，促进学校、社会、组织和家庭共同建立“时时能学，处处可学，人人皆学”的学习型社会。

三、重点工作

（一）进一步推进终身教育和终身学习的体系建设

1.加快推进社区学院、社区学校和居村委学习点的标准化、信息化与规范化建设。着重促进综合功能建设；既能为满足本市在校学生、在职者、居家老年人以及外来工作与居住者等人群不同的学习需求，提供多样性继续教育、教学和培训、实践服务，又能为这些人群的休闲娱乐和修身益智学习活动提供平台和载体。推进社区教育实验工作。继续组织开展创建全国社区教育示范区工作；组织开展上海市社区教育示范街道（乡镇）评选工作；组织开展社区教育实验项目工作，对2009年实验项目开展评估验收，总结、推广先进经验和做法。继续开展街道社区学校、乡镇成人学校评估工作。2010年着手制定《上海市街道社区学校建设标准（试行）》和《乡镇成人学校建设标准（试行）》，对20所街道社区学校和乡镇成人学校开展达标评估。继续组织开展示范性老年大学（学校）创建评估工作。

2.优化课程教材，丰富学习内容。继续开展优秀社区教育课程、教材、课件和学习实践活动的推荐评选工作，鼓励各社区教育院校站点大力建设符合地域特点、人群特征、需求特色的课程、教材和学习活动项目。

3.健全社区教育师资队伍建设，促进专业化与职业化发展。研究制定《社区教育教师专业技术职务和职业岗位标准》，探索建立社区教育教师和管理人员的专业和职业发展机制及其评价机制；鼓励建立健全专兼职协调、结构合理、流动有序、适应性强的社区教育教师与管理者队伍；建立常规性与提升性相结合的社区教育教师与管理者的继续教育培训制度与机制，组织开展“争优评星”活动；促进社区教育的教学教研活动，不断改革创新社区教育活动模式，鼓励探索建立“名师工作室”、“教研俱乐部”、“观摩联谊会”、“精品课程讲师团”、“名优特课程开放讲坛”等各种创新、创优、创特的社区教育教学活动。

4.推进建设数字化、网络化、信息化学习环境，形成全市终身教育学习资源的共建共享机制与平台。

进一步拓展和加强“上海市民终身学习网”建设，鼓励各区县大力推进本地区终身学习网建设，探索利用各种模式提高网上学习的吸引力、普及率、便捷性和成效度。针对不同市民人群开发和丰富网络学习资源；针对不同学习方式提高网络服务质量；依托各区域特点和力量创新网上特色学习活动，组织开展或鼓励学习骨干举办网上“学友论坛”、“网上交流互动学习圈”、“网上读书论书俱乐部”、“网上学习成果展示评价”等；通过精细化的网络管理服务系统，探索建设多层级、跨区域、全过程的“网络学分银行”，通过成果有效性的累积与显示，激励市民网上学习的积极性。

进一步办好“上海老年人学习网”，争取年内老年人网上收视点布局达到居（村）委数的80%。

组织开展“优秀和特色学习网站”、“优秀和特色网络学习资源开发应用”、“优秀网络管理服务”、“网络学习组织”、“网络学习工作者”、“网上学习”等推进活动。

5.开展“开放大学”成人教育体系建设，构建继续教育“立交桥”。

以筹建“上海开放大学”为契机，探索基于“学分银行”系统建设的成人与继续教育“立交桥”体系，推进上海电视大学、区县业余大学（社区学院）、行业企业职工大学之间的“学分互认”工作，逐步实现横向联通；进一步推进各类成人高等教育与成人中等教育、职业技能培训、岗位资格培训、社会文化培训之间的沟通，实现纵向衔接，初步建成本市中高等成人学历教育之间、成人学历与

非学历教育之间相互沟通融合的终身教育体系框架。

（二）进一步深入开展学习型组织创建工作

按照党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的要求，贯彻落实上海九届市委九次、十次全会精神，充分发挥学习型党组织建设在创建学习型组织中的引领和示范作用，不断创新本市学习型组织创建思路和方法。进一步完善本市学习型组织创建“评估指标”，加强分类指导，鼓励特色创建。经常、广泛地开展学习型组织创建工作交流观摩活动，丰富创建内涵，创新创建方法。继续大力开展树立典型、交流成果、推广经验、宣传模范的推进活动。

1.创建学习型机关。以学习型政党建设带动学习型机关创建工作，在学习型社会建设中发挥示范引领作用。一是以学习型党支部建设为突破口，深化学习型机关创建。制定学习型党支部创建导向指标，开展学习型党支部创建展评活动和学习型党员的评比活动；二是开展学习型机关创建评估工作。三是全面总结五年来学习型机关创建工作的经验和做法，表彰一批先进单位和个人。筹划和制定2011--2015年推进学习型机关建设的实施意见。

2.创建学习型社区。进一步完善创建学习型社区的工作机制，推动社区各级党组织在创建工作中积极发挥模范带头作用，以满足社区居民的学习需求为导向，围绕迎世博、办世博的主题，开展学习活动。培育社区学习品牌项目，引导更多居民参与社区学习活动；根据本市街镇实际，修订完善《上海市学习型社区评估指标》，开展学习型社区评估工作。召开“上海市学习型社区建设推进大会”，总结经验，树立典型，表彰先进。

3.创建学习型企事业单位。以“创建学习型组织、争做知识型职工”活动为抓手，深入推进学习型企事业单位创建工作，力争90%以上的区县（产业）系统推进“争创”活动，70%以上的企事业单位开展“争创”活动，90%以上的职工参加各类教育培训活动。加强机制建设。完善《上海市学习型企事业单位评估指标》，积极探索有产业特色、行业特征、单位特点的创建模式；加强分类指导。对不同类型的企事业单位进行分类指导，探索支柱产业、新兴产业的创建新路径，全面提升职工队伍素质；加强典型示范。以创建工作的先进单位为引导，开展交流示范活动。

4.创建学习型家庭。进一步深化学习型家庭建设内涵和外延，夯实创建基础，创新创建模式。一是培育试点，深化学习型家庭创建。召开“上海市学习型家庭建设推进大会”，开展创建经验交流，表彰先进典型。二是活动引领，开展指导，激发家庭学习动力。以第十二届家庭教育宣传周、上海市家庭文化节等为载体，营造全民学习的氛围。三是针对需求，创新载体，搭建家庭学习的平台。发挥社区家庭文明建设指导中心、家长学校、亲子俱乐部等载体作用，开展学习型家庭创建的服务与指导。

（三）积极开展各类学习与培训活动

1.积极办好第六届全民终身学习活动周活动；继续举行第四届学生与市民网上读书论书活动，第四届市民诗歌创作比赛和家庭讲故事比赛以及其他各式各样、丰富多彩的市民学习交流活动。

2.完善共同推进全市性市民优秀学习活动品牌项目的联动机制，探索创新“雅俗汇通”、“教乐互融”的市民学习活动新模式和新方法，不断提升传统学习品牌的创新力与影响力，探索优秀学习项目评估激励机制，积极鼓励创造新品牌。

协调有关各方，继续促进各区县、社区结合“东方讲坛”、“上海书展”、“上海读书节”以及“科技节”、“文化节”、“艺术节”“旅游节”等传统品牌学习与文化活动，大力推动社区市民学习活动的广泛开展，不断提升水准与质量。

3.组织开展《上海市民普通话读本》学习培训试点工作，为2010年上海世博会营造良好的语言文字环境；继续组织编写老年教育课程系列教材，办好2010“上海老年教育艺术节”系列活动；进一步开展农村劳动力转移培训和农村实用技术培训，配合市经济信息化委做好第三期“千村万户”农村信息化培训普及工程市政府重点项目；做好外来务工人员的教育培训工作，促进街道社区学校和乡镇成人学校，积极开展外来务工人员的文化与法律知识、职业与岗位技能等方面的学习培训工作。

4.全力做好“上海终身教育国际论坛”各项筹备、协调工作。

（四）完善民办非学历教育管理工作（略）

（五）加强终身教育和学习型社会建设立法、科研与成果总结工作

1.组织开展《上海市终身教育促进条例》立法调研工作，形成《上海终身教育促进条例》（草案）（送审稿）及其草案说明，上半年正式报送市政府。下半年配合市人大常委会、市政府法制办做好《条例》草案审议工作。

2.加强科研工作。开展“学习型党组织与学习型社会建设关系”、“学习激励机制和学习动力机制”、“优秀学习项目评估标准和评估机制”、“学习型组织结构和学习载体多样性”等研究。进一步探索开展“学分银行”体系中普通高校继续教育之间学分互认和学分认定工作；探索开展继续教育与培训证书学分认定工作；探索各类教育培训以“学分银行”为基础的衔接融通工作。进一步探索实施本市学习型组织、社区教育、农村成人教育、老年教育、民办非学历教育统计工作，建立科学的统计制度。

3.编撰相关书籍。做好《上海学习型社会建设白皮书（2009）》编撰出版工作。做好《上海市推进学习型社会建设指导委员会简报》编发工作。会同有关部门做好2010年上海市职工教育统计工作，完成《2009年上海市职工教育统计》编辑出版工作。指导办好《上海社区教育》、《长三角终身教育》、《成才与就业—终身教育专版》、《康复—老年教育专版》等杂志。

（本文编辑时有删减。）

第四篇：2010年**市终身教育工作要点

一、指导思想

2010年**终身教育工作以认真学习贯彻党的十七届四中全会和九届市委九次、十次全会精神为指导思想，全面落实《中共**市委、**市人民政府关于推进**学习型社会建设的指导意见》（沪委发〔2006〕2号），围绕**加快实现“四个率先”、建设“四个中心”和现代化国际大都市的总体目标，大力发展终身教育、推进学习型社会建设，为构建社会主义和谐社会而努力。

二、目标要求

让每个市民树立和践行终身学习理念，建立各级各类教育互相衔接沟通的机制，使全社会的教育与学习资源得到充分开发和利用，促进学校、社会、组织和家庭共同建立“时时能学，处处可学，人人皆学”的学习型社会。

三、重点工作

（一）进一步推进终身教育和终身学习的体系建设

1.加快推进社区学院、社区学校和居村委学习点的标准化、信息化与规范化建设。着重促进综合功能建设；既能为满足本市在校学生、在职者、居家老年人以及外来工作与居住者等人群不同的学习需求，提供多样性继续教育、教学和培训、实践服务，又能为这些人群的休闲娱乐和修身益智学习活动提供平台和载体。

推进社区教育实验工作。继续组织开展创建全国社区教育示范区工作；组织开展**市社区教育示范街道（乡镇）评选工作；组织开展社区教育实验项目工作，对2009年实验项目开展评估验收，总结、推广先进经验和做法。

继续开展街道社区学校、乡镇成人学校评估工作。2010年着手制定《**市街道社区学校建设标准（试行）》和《乡镇成人学校建设标准（试行）》，对20所街道社区学校和乡镇成人学校开展达标评估。继续组织开展示范性老年大学（学校）创建评估工作。

2.优化课程教材，丰富学习内容。继续开展优秀社区教育课程、教材、课件和学习实践活动的推荐评选工作，鼓励各社区教育院校站点大力建设符合地域特点、人群特征、需求特色的课程、教材和学习活动项目。

3.健全社区教育师资队伍建设，促进专业化与职业化发展。研究制定《社区教育教师专业技术职务和职业岗位标准》，探索建立社区教育教师和管理人员的专业和职业发展机制及其评价机制；鼓励建立健全专兼职协调、结构合理、流动有序、适应性强的社区教育教师与管理者队伍；建立常规性与提升性相结合的社区教育教师与管理者的继续教育培训制度与机制，组织开展“争优评星”活动；促进社区教育的教学教研活动，不断改革创新社区教育活动模式，鼓励探索建立“名师工作室”、“教研俱乐部”、“观摩联谊会”、“精品课程讲师团”、“名优特课程开放讲坛”等各种创新、创优、创特的社区教育教学活动。

4.推进建设数字化、网络化、信息化学习环境，形成全市终身教育学习资源的共建共享机制与平台。

进一步拓展和加强“**市民终身学习网”建设，鼓励各区县大力推进本地区终身学习网建设，探索利用各种模式提高网上学习的吸引力、普及率、便捷性和成效度。针对不同市民人群开发和丰富网络学习资源；(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）针对不同学习方式提高网络服务质量；依托各区域特点和力量创新网上特色学习活动，组织开展或鼓励学习骨干举办网上“学友论坛”、“网上交流互动学习圈”、“网上读书论书俱乐部”、“网上学习成果展示评价”等；通过精细化的网络管理服务系统，探索建设多层级、跨区域、全过程的“网络学分银行”，通过成果有效性的累积与显示，激励市民网上学习的积极性。

进一步办好“**老年人学习网”，争取年内老年人网上收视点布局达到居（村）委数的80%。

组织开展“优秀和特色学习网站”、“优秀和特色网络学习资源开发应用”、“优秀网络管理服务”、“网络学习组织”、“网络学习工作者”、“网上学习”等推进活动。

5.开展“开放大学”成人教育体系建设，构建继续教育“立交桥”。

以筹建“**开放大学”为契机，探索基于“学分银行”系统建设的成人与继续教育“立交桥”体系，推进**电视大学、区县业余大学（社区学院）、行业企业职工大学之间的“学分互认”工作，逐步实现横向联通；进一步推进各类成人高等教育与成人中等教育、职业技能培训、岗位资格培训、社会文化培训之间的沟通，实现纵向衔接，初步建成本市中高等成人学历教育之间、成人学历与非学历教育之间相互沟通融合的终身教育体系框架。

（二）进一步深入开展学习型组织创建工作

按照党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的要求，贯彻落实**九届市委九次、十次全会精神，充分发挥学习型党组织建设在创建学习型组织中的引领和示范作用，不断创新本市学习型组织创建思路和方法。

2010年继续联合市市级机关工委、市总工会、市妇联与各区县学习委，组织推选300家机关，70个街镇，100家企事业单位，1000户家庭，开展市级创建示范活动，培育一批本市创建学习型组织引领骨干单位和家庭。进一步完善本市学习型组织创建“评估指标”，加强分类指导，鼓励特色创建。经常、广泛地开展学习型组织创建工作交流观摩活动，丰富创建内

涵，创新创建方法。继续大力开展树立典型、交流成果、推广经验、宣传模范的推进活动。

1.创建学习型机关。以学习型政党建设带动学习型机关创建工作，在学习型社会建设中发挥示范引领作用。一是以学习型党支部建设为突破口，深化学习型机关创建。制定学习型党支部创建导向指标，开展学习型党支部创建展评活动和学习型党员的评比活动；二是开展学习型机关创建评估工作。三是全面总结五年来学习型机关创建工作的经验和做法，表彰一批先进单位和个人。筹划和制定2011--2015年推进学习型机关建设的实施意见。

2.创建学习型社区。进一步完善创建学习型社区的工作机制，推动社区各级党组织在创建工作中积极发挥模范带头作用，以满足社区居民的学习需求为导向，围绕迎世博、办世博的主题，开展学习活动。培育社区学习品牌项目，引导更多居民参与社区学习活动；根据本市街镇实际，修订完善《**市学习型社区评估指标》，开展学习型社区评估工作。召开“**市学习型社区建设推进大会”，总结经验，树立典型，表彰先进。

3.创建学习型企事业单位。以“创建学习型组织、争做知识型职工”活动为抓手，深入推进学习型企事业单位创建工作，力争90%以上的区县（产业）系统推进“争创”活动，70%以上的企事业单位开展“争创”活动，90%以上的职工参加各类教育培训活动。加强机制建设。完善《**市学习型企事业单位评估指标》，积极探索有产业特色、行业特征、单位特点的创建模式；加强分类指导。对不同类型的企事业单位进行分类指导，探索支柱产业、新兴产业的创建新路径，全面提升职工队伍素质；加强典型示范。以创建工作的先进单位为引导，开展交流示范活动。

4.创建学习型家庭。进一步深化学习型家庭建设内涵和外延，夯实创建基础，创新创建模式。一是培育试点，深化学习型家庭创建。召开“**市学习型家庭建设推进大会”，开展创建经验交流，表彰先进典型。二是活动引领，开展指导，激发家庭学习动力。以第十二届家庭教育宣传周、**市家庭文化节等为载体，营造全民学习的氛围。三是针对需求，创新载体，搭建家庭学习的平台。发挥社区家庭文明建设指导中心、家长学校、亲子俱乐部等载体作用，开展学习型家庭创建的服务与指导。

（三）积极开展各类学习与培训活动

1.积极办好第六届全民终身学习活动周活动；继续举行第四届学生与市民网上读书论书活动，第四届市民诗歌创作比赛和家庭讲故事比赛以及其他各式各样、丰富多彩的市民学习交流活动。

2.完善共同推进全市性市民优秀学习活动品牌项目的联动机制，探索创新“雅俗汇通”、“教乐互融”的市民学习活动新模式和新方法，不断提升传统学习品牌的创新力与影响力，探索优秀学习项目评估激励机制，积极鼓励创造新品牌。

协调有关各方，继续促进各区县、社区结合“东方讲坛”、“**书展”、“**读书节”以及“科技节”、“文化节”、“艺术节”“旅游节”等传统品牌学习与文化活动，大力推动社区市民学习活动的广泛开展，不断提升水准与质量。

3.组织开展《**市民普通话读本》学习培训试点工作，为2010年**世博会营造良好的语言文字环境；继续组织编写老年教育课程系列教材，办好2010“**老年教育艺术节”系列活动；进一步开展农村劳动力转移培训和农村实用技术培训，配合市经济信息化委做好第三期“千村万户”农村信息化培训普及工程市政府重点项目；做好外来务工人员的教育培训工作，促进街道社区学校和乡镇成人学校，积极开展外来务工人员的文化与法律知识、职业与岗位技能等方面的学习培训工作。

4.全力做好“**终身教育国际论坛”各项筹备、协调工作。

（四）完善民办非学历教育管理工作

1.做好《**市民办非学历教育院校(机构)设置审批和管理办法(试行)》和《**市民办非学历教育院校(机构)设置标准(试行)》完善、实施工作，督促指导各区县教育局进一步加强对非学历教育培训院校（机构）的准入审批和日常管理，规范办学行为。

2.鼓励各区县根据区域经济社会发展，探索建立本地区促进和规范民办非学历教育的配套实施政策和管理细则，既结合地区经济社会发展积极推进教育培训服务业，又高度关注和切实保障受教育者的合法权益。

3.研究制定本市民办非学历教育院校(机构)办学评估指标和评估办法，组织协调市、区专业机构开展试点评估工作，逐步健全市、区两级常规评价制度，建立对民办非学历教育院校（机构）的动态监管、定期检查、执法处罚的行政管理和处理的体制机制。

4.改进和完善本市民办非学历教育院校（机构）的网络信息查询系统与管理服务平台建设，探索实施各办学机构有关办学信息的网上动态申报、补充、更新和校核、发布系统的建设工作，畅通各类办学信息的社会咨询服务渠道。

5.探索建立本市社会办学规范管理的“综合协调和联合执法机制”，促进健全“谁审批、注册登记，谁管理”和“两级政府两级管理，以区县政府为主”的体制机制，积极防范和有效应对各种办学风险与突发事件。

6.进一步推进普通高校完善校内非学历教育培训的统一管理体制机制，指导督促高校制定措施，健全制度，促进高校非学历教育培训的规范办学和健康发展。

7.研究制定非学历教育中外合作办学机构和项目的办学认证评估指标和认证评估办法，组织协调市、区专业机构开展试点评估，改进和完善中外合作办学机构办学信息的网络查询系统与管理服务平台建设，逐步健全对非学历教育中外合作办学机构和项目的动态监管、定期检查、执法处罚的管理和处置的体制和机制。

（五）加强终身教育和学习型社会建设立法、科研与成果总结工作

1.组织开展《**市终身教育促进条例》立法调研工作，形成《**终身教育促进条例》（草案）（送审稿）及其草案说明，上半年正式报送市政府。下半年配合市人大常委会、市政府法制办做好《条例》草案审议工作。

2.加强科研工作。开展“学习型党组织与学习型社会建设关系”、“学习激励机制和学习动力机制”、“优秀学习项目评估标准和评估机制”、“学习型组织结构和学习载体多样性”等研究。进一步探索开展“学分银行”体系中普通高校继续教育之间学分互认和学分认定工作；探索开展继续教育与培训证书学分认定工作；探索各类教育培训以“学分银行”为基础的衔接融通工作。进一步探索实施本市学习型组织、社区教育、农村成人教育、老年教育、民办非学历教育统计工作，建立科学的统计制度。

3.编撰相关书籍。做好《**学习型社会建设白皮书（2009）》编撰出版工作。做好《**市推进学习型社会建设指导委员会简报》编发工作。会同有关部门做好2010年**市职工教育统计工作，完成《2009年**市职工教育统计》编辑出版工作。指导办好《**社区教育》、《长三角终身教育》、《成才与就业—终身教育专版》、《康复—老年教育专版》等杂志。

第五篇：2012年健康教育工作半年小结

金山店镇2012年健康教育工作

半年工作小结

随着社会经济、科学技术及其生活水平的变化，人们对健康内涵的认识不断深化，健康要求也不断提高。为切实抓好健康保健知识的宣传、教育，提高广大人民群众的健康素质，增强自我保健能力。我镇健康教育工作在上部门的指导下，经全体公共卫生科人员半年来的共同努力，做了大量的工作，取得了一定的成绩，现把工作情况总结如下：

一、组织实施

我院健康教育工作在分管院长陈前军和公共卫生科科长吴明群、朱红剑的亲自带领下，主要以出卫生宣传栏、张贴横幅、发放宣传单及开展健康教育知识讲座等形式为主，并到各中小学校上健康教育课，以各村卫生室为知识宣传据点，旨在卫生知识家喻户晓，人人皆知。

二、工作完成情况

半年来，共举办健康教育知识讲座6期，并在结核病防治日，预防接种宣传周、全国疟痢日、世界无烟日等宣传日上街宣传，共散放宣传资料9000多份，张贴宣传画100余张，制作横幅10余条，受益人数达千余人；上半年共播放音像资料60多个小时，更换宣传栏6期。

三、存在不足

1、乡镇居民经济文化较落后，存在重治轻防的错误思想，认为健教工作可有可无，对健教工作不理解不支持，使我镇健教工作的成果不是很明显。

2、村医由于文化基础差，业务素质低，加之健教工作没医疗收入明显，给我镇健教工作带来了很大的影响。

金山店镇卫生院公共卫生科

2012年6月19日