做一位传递正能量的教师

第一篇：做一位传递正能量的教师

做一位传递正能量的教师

为了提高我们的教学水平，提升我们的思想境界，学校组织了为期五天的暑期集训活动。这次学习不断地激励着我、培养着我、塑造着我，使我不断成长，更让我确定在今后的工作生活中，我将一定要成为一位传递正能量的教师。学生发展的高质量源于学校办学水平的高质量，学校办学水平高低取决于学校教干教师的凝聚力，战斗力，也就是攻坚克难，开拓创新的正能量所在。“正能量”原是一个天文学术语，后多被引申为一切给予人向上和追求、促人行动的动力和感情。与人交流时，如果你言行中传递的信息能给人以希望，激发人动力，这就是“正能量”。

犹太作家威塞尔曾说：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是异端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”每一个善良而正直的人心中都深藏着一种渴望，渴望我们这个社会少点冷漠多点温暖，渴望人与人之间少点戒备多点相助。任由世事变迁，爱与善终是社会的主流、时代的潮流。从这件小事的加速度发酵、传播，不难看到它带给人们内心的触动和产生的共鸣。一件小事，但它却体现了人与人之间的关爱，反映的是爱的传递，它才以加速度发酵，让我们感动，让我们温暖，因为它传递的是正能量，是一种强大的正能量。爱心，被看作是人类最珍贵的情感，最高尚的情操，是人类良知的生动展示，是社会文明的重要标志，也是中华民族传统美德的集中体现。古人云：人之初，性本善。其实，我们每个人都不乏善心和爱心，只是在等待一个被触发的机会。当一个人被感动之时，也是他的爱心和善心被触发之时。让人“一看就暖和”的温柔，这是激发了我们内心柔软与善意的温情。大家对这种爱心产生温暖的感觉，源于人与人之间那种最为宝贵的理解和对善的认同。正是这种理解和认同，穿透了世间的冷漠与轻视，用一种将心比心，推己及人的心理，获得一种感同身受的情怀。

社会需要爱，时代呼唤爱，我们学校也要爱。对善行、对爱心的感动，存在于每个人的心中。但很多人缺乏的不是感动，而是一种显示感动的勇气，一种传递感动的行动。传递感动，就是“正能量”的传递。爱心无价，不分大小，“正能量”也没有强弱之分。爱心是春风，可以温暖生活的每一寸空间；是火炬，可以照亮社会的每一个角落。爱心是担当，是奉献，也意味着收获。爱心照亮四周，同时也温暖自己，帮助别人也就是完美自己，升华自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一种心灵的沟通、相互的给予、共同的追求。想干是解决工作态度的问题，与师德水平密切相关；会干是解决工作能力的问题，是对教干教师能力的要求；扎实干就是要脚踏实地，实事求是，敬业创新，不怕困难，勇往直前。让我们为学校各项工作的顺利开展做出应有的贡献，做一位传递正能量的教师，逐步实现学校腾飞的梦想！

第二篇：做传递正能量的教师 读后感

《做传递正能量的教师》读后感

很高兴能成为一名光荣的人民教师，接下来，我也不能停下脚步，要不断的学习，学习如何做一名合格的人名教师。读了《做传递正能量的教师》让我受益匪浅。

一、做有师德的教师

教师是最崇高的职业之一。对于这一职业，人们有着数不清的赞誉。但是近年来，媒体陆续曝出的这些教师体罚、殴打、性侵学生事件，无不让人痛心疾首。人们都爱用花朵来比喻学生，用园丁来比喻教师。园丁是干什么的？园丁的作用就是呵护花花草草的，让他们更好地成长。如果不自制、不自律，没有正能量，园丁就成了“采花大盗”，为国法所不容。

我们社会是以规则为纲的，做人有做人的规则，做事有做事的规则，这些规则就试我们做人的底线。不遵守规则，不按规矩办事，让底线肆意遭到践踏，必然会导致整个社会系统功能紊乱，最终累及自身。

记住清人龚自珍的话吧:不能胜寸心，安能胜苍穹？战胜了“寸心”，就守住了人生的正能量。

二、做为人师表的老师

书中张木匠的故事告诉我们：想培养孩子成为什么样的人，你必须先成为什么样的人。家长如此，教师也理当如此。当我们选择了当教师，实际上意味着选择了一种生活状态——榜样或偶像的状态。学生会充满崇敬地望着教师，视教师为榜样，他们反驳别人最常用的口头禅是“我们老师说了”，因而，教师的习惯性的动作和语言，就会在不知不觉中成为学生的习惯动作和语言。

三、做有内涵的老师

以己昏昏，岂能使人昭昭！

作为一名新教师，要认识到，我们是知识的传播者，必须以积极的态度对待知识，不断追求新知，提高自己的修养和教育能力。如果我们能够知识渊博，授课深入浅出，办事有条不紊，就能赢得学生的欢迎。这就要求我们要不断提高学习能力，通过各种渠道获取新知识。

比尔盖茨说：“微软离破产只有18个月。”他这是提醒员工，要不断地学习，否则就会被淘汰出局。甚至有人还说，未来的职场竞争将不再是知识与专业技能的竞争，而是学习能力的竞争。那么，如何不断学习、终生学习呢？书中告诉了我下面几种方式：

1、是向书本学习。

2、是利用计算机网络学习。

3、是向同仁学习。

4、是教育观摩和考察学习。

5、是向学生学习。

6、是行动研究。

7、是合作交流。

8、是进修或接受培训。

总之，教师只有教到老、学到老，才能让自己在提升正能量的同时，更好的向学生传递正能量。

四、做有正能量的教师

其实，我们能不能成为快乐的教师，更多地取决于我们对教师这份工作的认识。就班主任职务来说，长期以来，很多人认为班主任总是有处理不完的班级事务，没完没了的学生谈话，听不完的告状等等。但是想想看，当学生捧着优异成绩的试卷给我们看时，我们会不快乐吗？当已经毕业的孩子来探望我们，我们会不快乐吗？

想到我以前的高中老师，他总是乐此不彼的给我们播放他往届学生的毕业视频，给我们介绍他学生种种的趣事，当时我能感受到他很自豪而且很幸福。

“没有人愿意欣赏你阴沉的脸。”的确，一张面带微笑的脸，比一张写满失落、不满、悲观的脸更有吸引力，也更有正能量。对教师来说，尤其如此。所以我希望每次和学生打招呼的时候都面带微笑

五、做关注课堂的老师

在课堂教学中，不仅要“目中有人”，还要努力做到“目中有不同的人，目中有每一个人”。

要达到这样的目标，就需要分层教学。无论哪所学校也无论哪门学科，都会不同程度地存在着学生基础层次不齐的事实。对于课堂上的问题的设计，基础性的问题面向后进生，难度适中的问题面向中等生，难度大的问题面向优等生。不同层次的学生有选择性的答题，各有所得。同时，对学生答案的评价也分层次对待，使后进生也能大胆地答问，增强他们的主动参与的信心，使他们学得轻松，学得主动。

六、做注重班级管理的老师

首先良好的班风的形成与班主任老师的领导技能有直接关系。其次，形成良好班风，还必须具有班干部为主体的班级核心。当然，要形成良好的班风，班主任还要特别注意发挥榜样作用。班级中的制度建设，是班级建设不可或缺的。有规则意识的学生重视规则超过老师的脸色，没有规则意识的学生才会“得寸进尺”。有规则意识的人过马路会看交通灯，没有规则意识的人过马路只看有没有警察。所以习惯的养成意义非同小可，它将使班级走上健康、正常的发展轨道，自然也让班级充满了正能量。

总之，作为教师，我们只有不断地增强自身的正能量，并将之源源不断地传给学生，我们的学生才会真正地茁壮成长。

第三篇：做一位传递正能量的教师

做一位传递正能量的教师

陈玉凤

学生发展的高质量源于学校办学水平的高质量，学校办学水平高低取决于学校教干教师的凝聚力，战斗力，也就是攻坚克难，开拓创新的正能量所在。“正能量”原是一个天文学术语，后多被引申为一切给予人向上和追求、促人行动的动力和感情。与人交流时，如果你言行中传递的信息能给人以希望，激发人动力，这就是“正能量”。

犹太作家威塞尔曾说：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是异端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”每一个善良而正直的人心中都深藏着一种渴望，渴望我们这个社会少点冷漠多点温暖，渴望人与人之间少点戒备多点相助。任由世事变迁，爱与善终是社会的主流、时代的潮流。

爱心，被看作是人类最珍贵的情感，最高尚的情操，是人类良知的生动展示，是社会文明的重要标志，也是中华民族传统美德的集中体现。古人云：人之初，性本善。其实，我们每个人都不乏善心和爱心，只是在等待一个被触发的机会。当一个人被感动之时，也是他的爱心和善心被触发之时。让人“一看就暖和”的温柔，这是激发了我们内心柔软与善意的温情。大家对这种爱心产生温暖的感觉，源于人与人之间那种最为宝贵的理解和对善的认同。正是这种理解和认同，穿透了世间的冷漠与轻视，用一种将心比心，推己及人的心理，获得一种感同身受的情怀。

社会需要爱，时代呼唤爱，我们学校也要爱。对善行、对爱心的感动，存在于每个人的心中。但很多人缺乏的不是感动，而是一种显示感动的勇气，一种传递感动的行动。传递感动，就是“正能量”的传递。爱心无价，不分大小，“正能量”也没有强弱之分。爱心是春风，可以温暖生活的每一寸空间；是火炬，可以照亮社会的每一个角落。爱心是担当，是奉献，也意味着收获。爱心照亮四周，同时也温暖自己，帮助别人也就是完美自己，升华自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一种心灵的沟通、相互的给予、共同的追求。

想干是解决工作态度的问题，与师德水平密切相关；会干是解决工作能力的问题，是对教干教师能力的要求；扎实干就是要脚踏实地，实事求是，敬业创新，不怕困难，勇往直前。让我们为学校各项工作的顺利开展做出应有的贡献，做一位传递正能量的教师，逐步实现学校腾飞的梦想！

第四篇：教师传递正能量演讲稿

《学先进 弘师德 传递正能量》演讲稿 郑州中学第三附属小学 尹明

通过集体教研和个人研修，我认真观看了郑州教育信息网上 “弘扬师德大爱，传递教育正能量”的相关视频并阅读了相关报道和简介，结合自身的情况有所学习、有所感悟、有所反思，现在简单分享如下：

通过学习，我首先了解到：教师作为中华文明的传承者和美德的传播者，我们肩负着培养身心健康、全面发展的青少年的重任；我们肩负着振兴民族、富强国家、幸福人类的重任。德为师之本，师德师风建设的状况，直接关系到我们教师队伍的形象，以及实现人民满意教育的目标的达成度，是教育发展的根本保障。这一论述充分体现出教师职业的伟大使命和优良师德师风的重要作用。反观自我，对于教育事业不能说不尽职尽责，但却偶尔还会有无谓的抱怨和牢骚的小火苗出现。这样一来，既影响我的实际教育效果，又在一定程度上影响了我的身心健康。今后我要提高对教师职业和师德师风的认识，进一步养成爱岗敬业、无私奉献的品质和习惯，努力塑造自身优良的师德师风。通过学习，我还了解到：我们要把爱与责任放在师德的首位，时常以“君子检身，常若有过”的态度，以德修身、以德立威，内铸师魂、外塑师表，在教师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有爱心、有责任心的老师，努力使自己成为一个品德志趣高尚、风度气质优雅的人。教师职业任重而道远，平凡而伟大。把平凡的事情做好，就是不平凡；把简单的事情做好，就是不简单。反观自我，常常因为偷懒而缺少了“每日三省吾身”；多是关注了自身业务知识的丰富和专业技能的提高而淡化了对师德师魂师表的注意和自身综合素养的提升；多是强调师道尊严而忽视了以德服人、以德立威；常常梦想卓越但不甘于从平凡人、平凡

事做起，从身边简单的点点滴滴做起。所以，在实际上，我往往是容易重复出现同样的失误，事与愿违，高不成、低不就。今后，我要进一步加强正反思，内铸师魂、外塑师表，敬业爱生，大处着眼、小处着手，积极积累点滴的成功和进步。通过学习，我认识到，在做到以上几点之外，还要认真向报告团的师德先进学习，向身边的教师先进学习：学习他们热爱教育、忠诚于人民教育事业的崇高理想，他们热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德；学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。要进一步树立正确的人生观、价值观和教育观，不断提高自我的思想道德素质和教书育人的能力。反观自我，这些先进人物的优点和善根在我身上多少有一点儿，但多是我的正确观念不够坚定，实际行动不能有效坚持。今后，我要努力向他们学习，坚定正确的信念，大胆实践、持之以恒。

同时，我还清醒地认识到，我要认真学习体会国家教育部部长提出的他心中的教育梦和郑州市教育局毛杰局长专门提出的我们的教育梦，设计和践行自己的教育梦。对照毛杰局长提出的四点教育梦，我觉得自己做得还很不到位。如她所提到的第一点是应该充满爱心，充满生命的关怀。我往往是对学生关爱有加，而严厉不够或者管教方法不得力，反而影响对孩子们实际的关爱效果；在第二点，应该让学生身心自由方面，我一直在做有益的探索，但在对学生的收放尺度上把握得还不是很恰到好处；在第三点教育梦，它应该充满快乐方面，虽然我能引导孩子们一起为同伴的出色表现而喝彩，但经常方式单

一、不够及时，又何谈能在教室里处处洋溢着笑脸？在她所提到的教育梦的第四点，它应该十分充实方面，我的设计和实施不能真正面向全体，以至于有些孩子兴趣盎然，有的则无所事事，两极分化严重。所以，今后，我要在以上方面加以改进，并根据自身实际，设计 和践行自己的美好教育梦。

总之，通过认真学习和反思，我发现自身在教师职业道德和师德师风方面还有许多不足和需要改进的地方。同志们：让我们一起永远告别遗憾的昨天，加倍珍惜奋进的今天，共同创造美好的明天；让我们从师德报告团的先进学起，从身边的师德师风先进学起，在优秀教师师德精神的感召下，用学而不厌、诲人不倦的教学精神，用爱和责任树立良好的师德，大力弘扬优秀师德，积极传递教育正能量，去感动学生、感动家长、感动社会，用饱满的工作热情合力打造影响全区乃至更大范围内的惠民教育品牌，去实现我们心中美好的教育梦、中国梦。

我的演讲到此结束。谢谢大家！篇二：传递正能量,共筑中国梦演讲稿(水滴独家)传递正能量，共筑中国梦

尊敬的评委，亲爱的观众朋友们：

大家下午好！

我是水滴。我是不滴。

我们是——滴不滴！

今天我们要演讲的主题是：传递正能量，共筑中国梦。

中国有梦，是心中有梦；心中有梦，激发美好的寄望，是光明的能量。“正能量”源于英国心理学院查理德专注的《能量》一书当中，揭示了揭秘了什么样的行为模式可以影响人的信念、情绪、意志力，而这种行为将激发一个人内在的潜能。我们总认为中国梦力矩我们小百姓很遥远，但是你可知道人的潜力有多大？科学研究表明，一个普通的成年男子，如果令他全身的每一寸肌肉都发挥极限，他可以拉动九头牛！那么如果，我们每个中国人都用热血去浇筑正能量，我们全中国13亿人，我们就可以拉动117亿头牛，能绕地球赤道583圈。当然，这只是一个不太恰当的比喻。那么我们进一步了解这股正能量跟中国梦有什么密切的关系。

要注射正能量，首先我们要寻找他的来源。中国梦，可以使我们正能量的来源，而我们的正能量，恰恰可以让我们共筑中国梦。传递正能量，共筑中国梦，我们分三步走：什么是中国梦，中国梦是什么，怎么去实现中国梦。

中共中央总书记习近平同志说过，“现在大家都在讨论中国梦，我认为实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。中国梦最先始于1840年鸦片战争发出的第一声，当时清政府昏庸腐败，内庸外患，人民处于水深火热之中，民族之自尊，国家之尊严，荡然无存。在这个时候，中国有志之士发起了一系列的救亡图存的运动。首先是农民阶级的太平天国运动，他们提出”等贵贱，均贫富“的思想，但是最后，由于农民阶级自身的局限性，进行了14年之久轰轰烈烈的太平天国运动在内外夹击中失败了；再就是封建阶级的自救——洋务运动。洋务运动提出自强，求富的口号，使得中国有了一定的发展，但是封建主义终究不能救中国，封建主义的灭亡是注定的，所以洋务运动在封建势力之下惨烈失败；接着资本主义来了，孙中山先生提出“民族，民权，民生”三民主义，使得中国有了一个翻天覆地的变化，但是最后，实践证明，资本主义，不适合中国，所以，他失败了！梦，一次又一次破灭，中国何去何从，人民，茫然。综合以上以叙述，我们总结他们失败的原因如下： 首先，他们没有代表中国先进生产力的发展要求，没有代表中国先进文化的前进方向，没有代表中国最广大人民的根本利益。那我们就用四个关键字来阐述我们的中国梦的能源与动力：

首先，新。1921年，中共一大召开，代表一个新的时代启航。

然后，站。1949年，中华人民共和国成立，代表中华民族从此站起来了。接着，富。1979年，中国改革开放，代表中国人民富起来了。

最后，强。2001年，中国加入世贸，同期发生的一系列大事，代表中华民族强大了！通过以上，我们了解了什么是中国梦，那么，中国梦是什么，将由我的搭档水滴来为大家阐述。

好，通过刚刚不滴同学的演讲，那我们现在可以很明确地下一个定义：将整个民族上百年的追求，13亿同胞共同的期待高度概括为——中国梦！我们伟大的中国梦，已经实现了一大半，中华民族的伟大复兴指日可待。这最后的时刻，这关键的时刻，这个梦想，就靠我们来共同铸就。无数的正能量凝聚，铸就一个伟大的梦想；一个伟大的梦想，并不是一定要由一个伟大的人来实现；一个伟大的人之所以伟大，是因为他有梦。“正能量”一词被评为2013年最热门网络词汇之一，昭示着我们新时代中国梦的实现，是要从国家富强，人民幸福，民族振兴这三大方向的目标，汇聚成一股社会的正能量。而作为一个平凡的中国人，理解之，传播之，践行之，这本身就是一件不平凡的事情。

于国家之情怀，我们图“安居乐业，社会稳定”，所以，正官员之能量；与民族之情怀，我们图“民族盛强，团结一致”，所以，正爱国之力量；于人民之情怀，我们图“邻里和睦，夜不闭户”，所以，正道德之力量。中国梦的实现，靠这么一股社会的正能量共同铸就，所以，我们传递正能量。扩大来讲，国家民族的价值追求和人民的价值追求，党的历史使命和中华民族的伟大梦想，中华民族共同坚守的理想信念和夺取中国特设社会主义新胜利的行动纲领，着一些精髓，汇集成的一股强大的力量，就称之为正能量。

我们要传递正能量，是因为中国梦归根到底是人民的梦，必须依靠人民来实现，必须是每个人能量的荟萃。

所以，实现中国梦，我们应该本着对社会，对生活，对人生乐观、积极的心态，从我做起，来朝着这个中国梦，奋力追求，凝聚，坚持，弘扬，这个伟大的中国梦。

每一个中国人，都有一同一个中国梦，为了这个中国梦，我们应该从现在做起，从我做起，传递正能量，共筑中国梦！

我们的演讲完毕，谢谢大家！篇三：青春正能量演讲稿

青春激扬，传递正能量

尊敬的各位老师：大家好

今天我演讲的题目是《青春激扬，传递正能量》。奥斯特洛夫斯基曾说过：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。”古今中外的人们总是用最美好的语言来形容和赞美青春，当我看到我的同学们，每天忙碌而充实地学习和生活，我明白了：青春不仅仅是花一样的年纪，火一样的热情，它更是永不言败的责任，我们有责任有义务去传递正能量。让正能量在我们每个人心中流淌。什么是正能量？在我看来，积极向上的能给人带来快乐,能让人感受到关爱的行为就叫正能量。一个阳光般温暖的的微笑，就能传递出彩虹一样的心情；一个善意的举手之劳，就能给人带来春天般的温暖。一番真诚的问候，一句轻声的鼓励，甚至是一曲感人的歌曲都能给人带来快乐，让人感受到爱。正能量其实很简单，正能量无处不在。现实生活中，一段时间冷漠似乎已经成为我们的一种习惯，我们可以对一个被车碾过的小孩视若不见，也可以对因路滑而摔倒在街上的老人熟视无睹，冷漠麻木一度侵蚀着国人的灵魂。负面的能量似乎在暗中隐隐涌动，汇集。曾几何时，我们学会了抱怨，抱怨社会的不公，抱怨人世的冷漠，必须承认，这个世界并不总是那么的美好，我们的人性也并不总是那么的高尚，很多事都曾经一度让人们感到道德的迷茫，但当我们看到最美司机吴斌在生命的危急关头，用工作的坚守与责任保卫了他所有乘客的生命安全、最美人民教师张丽莉为救学生而双腿截肢的感人事迹的时候，我们看到了社会的正能量。是的！我们需要正能量，给自己充满正能量，给社会传递正能量！

如何传递能量呢？我的答案是用青春点燃激情，让青春见证使命，用行动传递正能量！也许你的同桌今天因为考试发挥不佳整天垂头丧气，那么请给他一个阳光般的笑脸，一句真诚的安慰和鼓励；也许在我们的学校有一片纸屑和包装袋被随手扔在了地上，请走过去轻轻拾起放入垃圾箱里；也许只是周末回家随手带来的几朵漂亮的花，点缀了一方窗台，芳香了整个教室；甚至也许只是清早起床对镜子里的自己默默说道，新的一天，你要自信、努力、加油！??事实上正能量正是这样藏匿于我们的眼皮底下：也许就在和同桌的一句关心的话里，也许就隐于一行优雅的诗中，也许就是在操场快乐的奔跑一阵。只要我们想就可以创造出无止境的正能量，可以传递出无数的正能量。

培根说：“如果你有一份快乐，你将它告诉别人，那么你将拥有双份的快乐。”所以，不要吝啬你的正能量，将他释放出去，你将拥有更多的正能量，把能量继续传递下去，我相信你一定会生活在一个积极快乐的环境里。

所以从今天起，给你的同学一个微笑，给你的老师一份感谢，赠你父母一个拥抱，慢慢的，也许你就会发现，你和你的周围充满了正能量。如果每个人都如此的去做，正能量就将会像雨露一般滋润着万物。也许下一次我们再看到路边摔倒的老人，再一次面对渴望帮助的双眼，我们都会伸出一只手。这不就是我们一直追求的中国梦吗？好一个充满正能量的世界！

阳光温暖，大爱无疆，激扬青春，传递正能量！篇四：正能量 演讲稿 青春需要正能量，正能量将为我们插上翱翔的翅膀，飞向广阔蔚蓝的天空!什么是正能量?在我看来，能让你积极有活力的，就是正能量。

一个阳光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一样的心情，正能量其实很简

单，无处不在。简而言之，能让你激动并振奋的，那就是你所需要的——正能量!这种本是精神层面的东西如今也慢慢的实化起来，科学研究表明，快乐的时

候能分泌促进新陈代谢的物质，正能量能有助于我们的健康。诚然，乐观开朗

本来就是健康的一部分，有一个充满正能量的积极向上的态度，总是有益无害的。而反观现实，冷漠似乎已经成为我们的一种习惯，我们可以对一个被车碾过的小孩视若不见，也可以对因路滑而滑到在街上的老人熟视无睹，负面的能量似

乎在暗中隐隐涌动，汇集。如果没有正能量，万物枯萎，动力机都会停下，人

类更是无法生存。对于我们来说，正能量并非维持生命，而是给予我们一种乐观

积极的人生态度和爱的力量。这种正能量是能传递的。

是的!我们需要正能量，给自己充满正能量，给社会传递正能量!如何找寻正能量呢?也许我们可以从他认出获得，但是整日靠他人“接济”

未来的正能量又何能缓解现代都市的压力,况从生物学的角度来说，能量在传递

过程中会不断损耗。自己动手，丰衣足食。事实上正能量也正是这样藏匿于我们的眼皮底下：也许就溶在一杯咖啡里面，也许就隐于一行优雅的诗句里，也许就

呆呆地在每个慵懒闲适的恰到好处的午后等着我们。不同于真正意义上的能量，正能量并非与什么东西是此消彼长的关系，所以只要我们想就可以创造出无止境的正能量，从别人出汲取，不如自己创造。

可有的人总爱抱怨说，我的上司太苛刻了，我的老师太严厉了，我的父母一

点都不关心我的想法，总之我的环境整个儿一个都是负的，我何去寻找正能量? 与积极乐观的人交往能感受到他们传递给你的正能量。正能量还包括了爱与

奉献，传递爱也是正能量传递的一种形式。把能量继续传递下去，我相信你一定

会生活在一个积极快乐的环境里。如果不能适应它，那就尝试去改变它吧。培根说：“如果你有一份快乐，你

将它告诉别人，那么你将拥有双份的快乐。”所以，不要吝啬你的正能量，将他

释放出去，你将拥有更多的正能量，所以从今天起，给上司一个微笑，给你的老

师一份赞许，赠你父母一个拥抱，慢慢的，也许你就会发现，你和你的周围充满

了正能量。如果每个人都如此的去做，正能量就将会像太阳一样散射出去，也许

我们再看到路边无助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我们就都会伸出一只手。这样

乌托邦式的世界将会是何等的有意义，有快乐? 一个充满正能量的世界!阳光温热，岁月静好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花开。“最美中国人”罗阳

“我舍不得你走，你太累了，睡吧。”这是妻子送别罗阳时令人动容的哭诉。歼-１５飞机研制现场总指挥、中航工业沈阳飞机工业（集团）有限公司董事长、总经理罗阳，在随“辽宁舰”返回大连时突发急性心肌梗死、心源性猝死，经抢救无效，于２０１２年１１月２５日１２时４８分在工作岗位上殉职，年仅５１岁。他将自己３０多年的精力和智慧奉献在祖国航空事业发展上，和同事一起带领中国航空工业实现了从陆地到海洋的跨越。罗阳总是说，活是大家干的，荣誉应该是大家的。他把荣誉和奖励总是尽量让给别人。“最美女教师”张丽莉

那一刻前，她还是爱喝儿童饮料、活蹦乱跳的“８０后”新婚女生；那一刻后，她躺在重症监护室内，失去了宝贵的双腿。２０１２年５月８日，佳木斯第十九中学语文教师张丽莉，面对４车连撞后冲来的大客车，迎上去推开了学生，自己被车轮碾压而过，当医护人员赶来时，她却叮嘱着“先救孩子”。高位截瘫后昏迷的日日夜夜，她的双腿变成了守护人间大爱的天使翅膀，也让我们看到了中国人血液中流淌着的最美传统——善良。“女教师车祸瞬间救学生，自己双腿遭碾压高位截肢”的消息连日来在网络上引起强烈关注，网友们赞其为“最美女教师”。

“最美司机”吴斌

吴斌是杭州长运客运公司的司机。5月29日中午，他驾驶着客车从无锡返回杭州，在车行驶至在锡宜高速公路时，一块数斤重的大铁片突然从天而降，在击碎挡风玻璃后，刺

向吴斌的腹部，导致他整个肝脏破裂、多根肋骨折断。在危急关头，吴斌忍着剧痛完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，最后还挣扎着站起来对乘客说：“别乱跑，注意安全”。24名乘客无一受伤，而48岁的吴斌却因伤势过重去世。“最美司机”生命最后１分１６秒的视频在网上热传。一位网民评论：只有当敬业成了习惯，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬间爆发出超出想象的能量。

“暴雨救人”农民工群体

７月２１日，北京遭遇强降雨。那一夜，毗邻京港澳高速南岗洼段遭受严重水灾，而临近的丰台区河西再生水厂工地成了一个“安全岛”。在交通中断、周边停电的情况下，１５０名农民工奋不顾身，从湍急的水中成功救援了１８２名被困群众他们还送上干净的衣物、热水，腾出自己的宿舍直到天明。他们是最朴素的人，用坚实的臂膀、质朴的笑容传递“正能量”，令网友们充满敬意。“其实，这只是一个人的本分与良心！”一位农民工认真地说。网友深情地写道“虽然不知道他们的姓名，但我统称他们为英雄”。“最尽职保安” 倪兵、韩一民

７月２日，贵州师范大学校园里上演了众人齐斗持刀歹徒的一幕，两名校园保安赤手空拳与歹徒搏斗以身殉职，用鲜血书写了对职业的忠诚。事发时正值学生用餐高峰期，数千名学生进进出出。如果凶手过去了，后果不堪设想！当一些人给保安贴上“冷血”“素质低”等标签的时候，“最尽职保安”的壮举使人们重新认识了保安这一群体。他们在危难之际展现出的无畏精神，捍卫了校园安全；他们对待普通职业的情意炽烈，在本职岗位上成为“平民英雄”。“最尽职保安”的壮举使网民重新认识了保安这一群体。

“私车公用大叔”艾尼瓦尔·芒素

他是最普通不过的维吾尔族汉子。因为“一生都要做面子上有光的事”。在寒冷的冬季，他拉开了自家车的车门大声对瑟瑟发抖的等车人说：“我是党员，我免费送你到家！”从此，他免费接送老弱病残乘客和外地游客上万人，成为中国西部边陲车河里一面流动的党旗。在近５年的时间里，他搭上了汽油（天然气）费、过路费等成本费数万元，免费接送老弱病残乘客上万人次，他就是网民亲切称为“私车公用大叔”的艾尼瓦尔·芒素。如今，虽然还有不理解的目光尾随，但艾尼瓦尔毫不在意，他大方的亮出党员的身份，磊落地帮助着每一个需要帮助的人。熟悉他的人说，“他做的好事像天上的星星一样多”。

成都“油条哥”李刚

虽然没有多少文化，但李刚知道油条中的铝主要来自明矾，于是开始逐步减少其使用量，从小苏打到玉米粉再到荞麦面，一次次地试验着明矾的代替品，通过５０次的试验他“研制”出了“国标油条”。近年来，食品安全问题时刻刺激着百姓敏感的神经，作为最难监控的小私营业主，最有效的监控就是良心，他让人们在一个小经营者身上看到了希望，虽然收入微薄，但仍坚持凭良心做人，做放心食品。“油条哥”卖的不是油条，是良心。“我干过很多工作，但许多都干的时间不长，这次我要在油条行业‘退休’，一直做到炸不动。”李刚说。

“诚信理发哥”马玉剑

“47元善行父子”马江、马润林

这是一对身有残疾的拾荒父子，他们一家５口人蜷缩在城市边缘一间破破烂烂、低矮漏雨的房子里，每日靠捡破烂维持惨淡生计，日常生活常靠政府和好心人救济。然而，“远在天边”的云南彝良发生地震后，他们却义无反顾向灾区同胞捐出了一份“巨款”。这笔捐款虽只有４７块２毛钱，却生动诠释了“身虽卑微，但爱心尊荣”的含义。马江父子的善行，也被网民尊称为“菩萨行”，引发了如潮的感动和反思。“一个靠捡破烂为生的人，能有如此境界，我们特别感动，也对他的爱心表示衷心感谢。让社会多一些爱心，少一点浮躁，支持公益！”受马江一家“菩萨行”感染，一些网民如此呼吁。篇五：教师演讲稿：传递文明正能量

教师演讲稿：传递文明正能量

教师演讲稿：传递文明正能量

作为一名教师能为热爱的这座城市“创文”尽绵薄之力，传递文明正能量，我非常荣幸。人间天堂的咸阳是一座美丽的古都，不仅“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，而且她是东方文化的一盏明灯，这里最美的风景，叫做文明。

文明创建，咸阳秦都在行动。道路修建、文化围墙、规范商户、清理广告，文明倡议、道德讲堂一系列行动践行一个城市的文明宣言。用心看我们的城市吧：别具风格的建筑楼群，干净整洁的道路，统一美观的店面招牌，主题鲜明的文化墙，浪漫诗意的夜景灯光处处尽显文明！

城在林中，水在城中，人在景中，“创文”创出城之美，“创文”给予我们“诚信、尚礼、自信、包容”的文明市民形象。我是城市一份子，接过城市文明的接力棒，我倡议：讲文明、重品行、促和谐。

卞之林有一句脍炙人口的诗句：你在楼上看风景，看风景的人在风景里看你，人们把不在乎公共文明的人比喻成“史前原始人”。因此我们一言一行的环保，便是这座城市里最鲜活、最美丽的“文明风景”。无论是“纪念英烈?报效祖国?圆梦中华”的文明祭扫，还是 “小手拉大手，文明路上一起走”垃圾捡拾志愿活动，我秉承着教师的职责，传递出对文明行为的倡导，把文明的种子传播给每一位学生，守护着下一代的精神家园。一花一木聚真情，一举一动显文明，也许我们不经意间的一次选择，反映出的却是一个城市的文明。人不是因为美丽才文明，而是因为文明而美丽!孔子曰：“礼之用，和为贵”，讲礼仪是另一道美丽的“文明风景”。

有时多一个微笑，对别人来说就是一分尊重；有时多一个手势，对别人来说就是多一分体谅；有时多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时多一点点分享，对别人来说就是多一份温暖。这一点一滴的细节彰显出文明的力量，亲爱的朋友们，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，如果人人这样做，我们的城市就会离文明更进一步，社会会变得越来越温暖和美好。

曾听过犹太人获诺贝尔奖的人数是世界各民族平均数的28倍，是华人获奖人数的40倍，是什么造成了如此巨大的差异？是阅读。一个人因阅读而充实，一座城市因阅读能消除文明的孱弱，陋习的强悍。阅读体现城市的灵魂和命脉，反映着城市气质和文明程度。习总书记提出要全民阅读，试想古都咸阳书香充盈，民风纯朴，城市的文明品位 使生活在这里的我们多么幸福啊！朋友们，文明无句号，创建无止境。我相信我们每个人迈出一小步，社会文明就会迈出一大步。文明是一种正能量，就像奥运火炬传递一样，请您释放文明的热情，人人讲文明，处处皆风景。

第五篇：教师传递正能量演讲稿

篇一：传递教育系统正能量演讲稿 为教师的“正能量”正名 尊敬的各位领导，同仁们： 大家好！

我叫孙杨君，来自聚奎镇中心小学，今天我演讲题目是《为教师的“正能量”正名》。提到“正能量”一词，我想，很多人在本次活动开展之前都和我一样，只有一个可意会而不可言传的模糊概念。为此，我专门去请教了一下“万能”的百度。其结果，却令我大跌眼镜。正能量一词，原本出自于英国物理学家狄拉克之手，是电动力学的一个专用名词。2012年，世界级心理学家，理查德?怀斯特的专著《rip it up》，经李磊译名为《正能量》，原本用于物理学上的这一专用名词，瞬间便爆红网络，高居2012年十大网络流行词汇之榜首。一时间掀起一股跟进、模仿、报道“正能量”的狂潮，一切可以贯之以积极的、健康的、催人奋进的、催人泪奔的、给予人力量的、给予人希望的各种主题的人或事，统统贴上“正能量”的标签，予以打包销售。“正能量”一词已然跃升为一个充满了象征意义的符号，在这个快节奏的现代社会中，给那些正在顶着来自生活、工作、人际关系等各方面压力的现代人们，带来幸福的憧憬和希望，激励着他们走出眼前的困境，扬帆前行。今天，我想谈一谈教育队伍中的正能量，为教师的“正能量”正名。

“践行社会主义核心价值观?传递教育系统正能量”，当看到这个命题后，着实让我有些头疼不已。因为，太多的关于教师的“负能量”包围着我们。打开“万能”的百度，输入“体罚”这一类的关键词，瞬间能跳出成千上万条相关的信息，令人目不睱接。猥亵学生、违规补课，参与赌搏??花样百出，层出不穷。教师头上的美丽光环已然消失殆尽，原本“光辉”的职业，已近了“十恶不赦”的边缘。教师们更是怨声载道，“鸭梨山大”。原来在人前可骄傲地说：“我是教师”，现在，却不敢直视自己的职业，教师，都快成了“恶魔”的代名词。以至于，学生给老师撑了一把伞，都会成“万众瞩目”的大事件。

可大家忽略了一个事实，教师，首先是一个人，是人就会犯错，是人，就会有人犯错。为什么只有教师的“错”会被人津津乐道，而教师的善行，充满“正能量”的人和事，却不常被人提及。在教师的队伍中，有过多少闪着光，发着热的“正能量”，你看得见吗？

5.12汶川大地震中，用自己羸弱的身躯，挡住坍塌下来的水泥板的瞿万容老师、用血肉之躯为孩子们筑起生命之门的张米亚老师、舍身护生的谭千秋老师，不更应该值得我们去牢牢记住吗？“最美女老师”张丽莉，在汽车飞驰而来时，不顾自身安危，推开吓傻了的孩子，自己却被无情的车轮碾轧至高位截肢，那张美丽的脸庞，不更应该深深烙在我们的心上么？ 如果说，这些事迹都太过悲壮，是时事造就的英雄壮举，那且看，扎根山村，培育乡村孩子34载寒暑的杨金元老师，坚守大山28载的“寸腰老师”宋志芳，与病魔顽强抗争，坚守乡村教育37载的张殿银老师。他们默默地承受着怎样的孤独煎熬和心酸，坚守着这样一份执着，他们的付出，难道不值得干着“高大上”的职业，吃着美食，开着小车的你们为之动容吗？ 他们的伟大，只因为他们很平凡。放眼看看，仔细找找，在我们身边，缺少这样平凡而伟大的“正能量”吗？我的一个同事，名叫唐大华，与其共事时，他已55岁，一直坚守在乡村小学。为人爽朗和蔼，尤其关心我们年轻一代的成长。30多年的工作，为其攒下的是一身的病痛，不得已提前病退。原本可以享享清福的他，病退后不到两年的时间，一场大病，便匆匆去了天堂；我的另一个同事，名叫龚海锋，教师队伍中的尖子，业务骨干。有一天，一头栽到讲台上，中风偏瘫，走路都成了问题，去年，在他还没到退休的年龄之时，带着遗憾，永远地离开了他钟爱的世界；我的恩师龚元甫，一直坚守乡村教育数十载，结下累累硕果，退休后不到一年，突发脑溢血，倒在了正在劳作的土地里，永远辞别了人间。几十年的辛勤耕耘，积劳成疾，为社会，为人类作出的贡献，远远地超出了他们所获得的。他们不是英雄，只是千万教师中的沧海一粟，他们不会被人们崇拜，但你说，在他们身上，没有“正能量”在熠熠生辉吗？

教育，这是一个关系国家未来的伟大事业，而在为这一伟大事业鞠躬尽瘁的，绝大多数是平凡得不能再平凡的老师们，除去极少数的不务正业之徒，老师们都坚守在自己的平凡的岗位上，兢兢业业，默默地奉献着自己的青春，放着光，发着热。为了孩子们一个错误，一个不解而大伤元气，视孩子们的终生幸福，为自己最大的幸福，在他们身上，散发出的，不满满的都是“正能量”吗？

流淌在教育系统内的“正能量”是源源不断的，我不敢说都能顶得上“太阳底下最光辉的职业”的光环，都比得过“人类灵魂工程师”的伟大，都赛得过“春蚕到死丝方尽”的悲壮，但一定能值得充满“正能量”的你们去发现，去思索，去传递。篇二：教师演讲稿：传递文明正能量

教师演讲稿：传递文明正能量

教师演讲稿：传递文明正能量

作为一名教师能为热爱的这座城市“创文”尽绵薄之力，传递文明正能量，我非常荣幸。人间天堂的咸阳是一座美丽的古都，不仅“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，而且她是东方文化的一盏明灯，这里最美的风景，叫做文明。

文明创建，咸阳秦都在行动。道路修建、文化围墙、规范商户、清理广告，文明倡议、道德讲堂一系列行动践行一个城市的文明宣言。用心看我们的城市吧：别具风格的建筑楼群，干净整洁的道路，统一美观的店面招牌，主题鲜明的文化墙，浪漫诗意的夜景灯光处处尽显文明！

城在林中，水在城中，人在景中，“创文”创出城之美，“创文”给予我们“诚信、尚礼、自信、包容”的文明市民形象。我是城市一份子，接过城市文明的接力棒，我倡议：讲文明、重品行、促和谐。

卞之林有一句脍炙人口的诗句：你在楼上看风景，看风景的人在风景里看你，人们把不在乎公共文明的人比喻成“史前原始人”。因此我们一言一行的环保，便是这座城市里最鲜活、最美丽的“文明风景”。无论是“纪念英烈?报效祖国?圆梦中华”的文明祭扫，还是 “小手拉大手，文明路上一起走”垃圾捡拾志愿活动，我秉承着教师的职责，传递出对文明行为的倡导，把文明的种子传播给每一位学生，守护着下一代的精神家园。一花一木聚真情，一举一动显文明，也许我们不经意间的一次选择，反映出的却是一个城市的文明。人不是因为美丽才文明，而是因为文明而美丽!孔子曰：“礼之用，和为贵”，讲礼仪是另一道美丽的“文明风景”。有时多一个微笑，对别人来说就是一分尊重；有时多一个手势，对别人来说就是多一分体谅；有时多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时多一点点分享，对别人来说就是多一份温暖。这一点一滴的细节彰显出文明的力量，亲爱的朋友们，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，如果人人这样做，我们的城市就会离文明更进一步，社会会变得越来越温暖和美好。

曾听过犹太人获诺贝尔奖的人数是世界各民族平均数的28倍，是华人获奖人数的40倍，是什么造成了如此巨大的差异？是阅读。一个人因阅读而充实，一座城市因阅读能消除文明的孱弱，陋习的强悍。阅读体现城市的灵魂和命脉，反映着城市气质和文明程度。习总书记提出要全民阅读，试想古都咸阳书香充盈，民风纯朴，城市的文明品位使生活在这里的我们多么幸福啊！

朋友们，文明无句号，创建无止境。我相信我们每个人迈出一小步，社会文明就会迈出一大步。文明是一种正能量，就像奥运火炬传递一样，请您释放文明的热情，人人讲文明，处处皆风景。篇三：《学先进 弘师德 传递正能量》演讲稿 《学先进 弘师德 传递正能量》演讲稿 郑州中学第三附属小学 尹明

通过集体教研和个人研修，我认真观看了郑州教育信息网上 “弘扬师德大爱，传递教育正能量”的相关视频并阅读了相关报道和简介，结合自身的情况有所学习、有所感悟、有所反思，现在简单分享如下：

通过学习，我首先了解到：教师作为中华文明的传承者和美德的传播者，我们肩负着培养身心健康、全面发展的青少年的重任；我们肩负着振兴民族、富强国家、幸福人类的重任。德为师之本，师德师风建设的状况，直接关系到我们教师队伍的形象，以及实现人民满意教育的目标的达成度，是教育发展的根本保障。这一论述充分体现出教师职业的伟大使命和优良师德师风的重要作用。反观自我，对于教育事业不能说不尽职尽责，但却偶尔还会有无谓的抱怨和牢骚的小火苗出现。这样一来，既影响我的实际教育效果，又在一定程度上影响了我的身心健康。今后我要提高对教师职业和师德师风的认识，进一步养成爱岗敬业、无私奉献的品质和习惯，努力塑造自身优良的师德师风。通过学习，我还了解到：我们要把爱与责任放在师德的首位，时常以“君子检身，常若有过”的态度，以德修身、以德立威，内铸师魂、外塑师表，在教师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有爱心、有责任心的老师，努力使自己成为一个品德志趣高尚、风度气质优雅的人。教师职业任重而道远，平凡而伟大。把平凡的事情做好，就是不平凡；把简单的事情做好，就是不简单。反观自我，常常因为偷懒而缺少了“每日三省吾身”；多是关注了自身业务知识的丰富和专业技能的提高而淡化了对师德师魂师表的注意和自身综合素养的提升；多是强调师道尊严而忽视了以德服人、以德立威；常常梦想卓越但不甘于从平凡人、平凡事做起，从身边简单的点点滴滴做起。所以，在实际上，我往往是容易重复出现同样的失误，事与愿违，高不成、低不就。今后，我要进一步加强正反思，内铸师魂、外塑师表，敬业爱生，大处着眼、小处着手，积极积累点滴的成功和进步。

通过学习，我认识到，在做到以上几点之外，还要认真向报告团的师德先进学习，向身边的教师先进学习：学习他们热爱教育、忠诚于人民教育事业的崇高理想，他们热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德；学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。要进一步树立正确的人生观、价值观和教育观，不断提高自我的思想道德素质和教书育人的能力。反观自我，这些先进人物的优点和善根在我身上多少有一点儿，但多是我的正确观念不够坚定，实际行动不能有效坚持。今后，我要努力向他们学习，坚定正确的信念，大胆实践、持之以恒。

同时，我还清醒地认识到，我要认真学习体会国家教育部部长提出的他心中的教育梦和郑州市教育局毛杰局长专门提出的我们的教育梦，设计和践行自己的教育梦。对照毛杰局长提出的四点教育梦，我觉得自己做得还很不到位。如她所提到的第一点是应该充满爱心，充满生命的关怀。我往往是对学生关爱有加，而严厉不够或者管教方法不得力，反而影响对孩子们实际的关爱效果；在第二点，应该让学生身心自由方面，我一直在做有益的探索，但在对学生的收放尺度上把握得还不是很恰到好处；在第三点教育梦，它应该充满快乐方面，虽然我能引导孩子们一起为同伴的出色表现而喝彩，但经常方式单

一、不够及时，又何谈能在教室里处处洋溢着笑脸？在她所提到的教育梦的第四点，它应该十分充实方面，我的设计和实施不能真正面向全体，以至于有些孩子兴趣盎然，有的则无所事事，两极分化严重。所以，今后，我要在以上方面加以改进，并根据自身实际，设计和践行自己的美好教育梦。

总之，通过认真学习和反思，我发现自身在教师职业道德和师德师风方面还有许多不足和需要改进的地方。同志们：让我们一起永远告别遗憾的昨天，加倍珍惜奋进的今天，共同创造美好的明天；让我们从师德报告团的先进学起，从身边的师德师风先进学起，在优秀教师师德精神的感召下，用学而不厌、诲人不倦的教学精神，用爱和责任树立良好的师德，大力弘扬优秀师德，积极传递教育正能量，去感动学生、感动家长、感动社会，用饱满的工作热情合力打造影响全区乃至更大范围内的惠民教育品牌，去实现我们心中美好的教育梦、中国梦。我的演讲到此结束。谢谢大家！