习惯成就梦想

第一篇：习惯成就梦想

习惯成就梦想

——在七年级学生会议上的讲话

一、养成良好的行为习惯

1.生活习惯

有节奏，有规律的生活，会提高人们的学习效率和劳动效率，不会休息就不会工作。要培养良好的生活习惯就必须要求自己能按照身心运行的规律来组织自己的活动，这将有利于身体健康和提高学习效率。

要珍惜时间。时间是宝贵的，对

任何人都是有限而又共同的，时间就是生命，时间就是财富。要学会安排好自己的时间，领会“莫等闲，白了少年头，空悲切”，“ 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”的深刻内涵，努力培养“今天事情今日做，今日功课今日毕”的习惯，正确处理劳和逸、忙和闲、学习和休息的关系。要有适当的文体活动、休息和睡眠，才能消除大脑的疲劳，换得充沛的精力。合理安排每天的时间，还要善于利用点滴时间，合理安排学习、娱乐、休息。要训练学习的快节奏，讲效率。

2.文明习惯

社会呼唤文明，未来呼唤文明，文明是一种素质。成才从做人开始，做人从文明习惯的养成开始。文明习惯主要是指人的仪表、用语、待人接物、卫生等方面的习惯。这几个方面都是人外在美的表现。中学生要注意自己的外部形象，做到仪表整洁、优雅，举止端庄、有风度。

讲文明不能停留在口头上，更重要的在于践行。讲文明的过程，其实就是随手做的过程。诸如，随手关掉楼道里的忘关的灯；随手将赃物扔进垃圾桶；在阅览室里看书，看完报刊后随手摆放归位；发现别人的自行车倒了，随手扶起等等。这些举手之劳的小事，虽然耽误了自己的一点时间，却给自己树立了良好的形象，给他人送去了方便和温馨，为社会营造了健康、文明的生活氛围。

3.守纪习惯

守纪习惯的养成，要从点滴小事做起，严格要求自己。要时刻不忘《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校一日常规的具体要求，做到管好自己的手，不乱扔杂物；管好自己的嘴，不大声喧哗；管好自己的脚，不追逐打闹。要正确认识自由与纪律的辩证关系，须知没有纪律就没有自由，要自由就必须守纪律，守纪律就是最大的自由。

二、养成良好的学习习惯

初中的学习生活与小学时相比，在学习内容、学习方式、学习方法等方面有很大的不同。为此，同学们应该养成哪些良好的学习习惯呢？

1.预习的习惯

认真的课前预习，有利于提高课堂学习质量，提高听讲水平，可以加强记课堂笔记的针对性，更可以提高自己自学的能力，改变被动学习的局面。通过预习，可以作好接受新知识的准备，防止课堂上出现听“天书”的现象。

2.上课的习惯

上课前要认真准备好课堂学习用品，把上课用的书、练习本、笔记本和其他学习文具准备好；课堂上要集中精力，认真思考，加强领会，积极发言，做好笔记。其中，积极发言应该是一个人最好的上课习惯，积极发言可以使我们变得更聪明。

3.复习的习惯

课后及时复习是提高学习效率的关键。可以通过以下四个步骤来完成：一是独立地把老师上课内容回想一遍；二是认真看一遍教科书，弥补课堂印象模糊的部分；三是整理好课堂笔记，加工笔记内容；四是阅读参考书，使知识向宽度和广度发展。

4.作业的习惯

一是提高作业的速度，二是提高作业的质量。做作业是为了及时检查学习的效果，可以加深对知识的理解和记忆，可以提高思维能力，可以为复习积累资料。做作业时，先认真作好作业前的准备，认真审题，然后认真做题，争取一遍做对，力求做题速度加快，并能独立检查。作业要工整、简明，条理要清楚，围绕学习的中心内容作课外习题，认真更正错题，还要养成保存作业，以备复习时用的好习惯。

第二篇：习惯成就梦想

好习惯成就大梦想

------三8班主题班会

开场白 师：首先，全体起立，让我们以热烈的掌声欢迎所有领导老师和家长的到来！今天我们班会的主题是《习惯成就梦想》。下面有请我们的主持人闪亮登场！

刘丹：欢迎大家来到这个和谐的大集体！我是主持人刘丹

宋佳：我是主持人宋佳

刘丹：今天，我们班会的主题是“习惯成就梦想”。首先，我们来猜个谜语：

我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，我是功臣；

对失败的人来说，我是罪人。

培训我，我会为你赢得整个人生；

放纵我，我会毁掉你的终身。

我平凡得让你惊奇。

我到底是谁？

同学们：好习惯

宋佳：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书声又响撤整个校园，新的学期开始了。我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新的收获。

刘丹：新学期，新的平等机遇。如果你有不满意的过去，那么新学期就是你重塑自我的开始。如果你有引人自豪的过

去，那么请再接再厉。

宋佳：首先进行第一篇章，转瞬回眸.(播放在我生命中的每一天)

（同学自由发言：如：以前的我更加幼稚；以前的我比较彷徨：曾经的我荒废学业安排13人准备发言，主动站起来）（同时任由利往下按）李喜生，赵杰，赵志龙李少华，郭春惠，孙佳，杨非凡，王小蕊，袁叶辉，赵天齐

刘丹：曾经的我们绚丽多彩，曾经的我们青春澎湃。历史终究过去，把握今天就是把握未来！请欣赏舞蹈（女生）

郭春惠等（第一章第二节 品味今天播放相信自己）

宋佳：在新的开始中，我们吸收着新的养分，收获着新的希望，在成长的路上，也许我们走得很慢，但我们每一步都

走得坚定有力，我们相信每一小步的稳健，才会成就大的辉煌，在九月份中女宿521,522获文明宿舍，在班风评比中我班名列前茅且评为纪律卫生先进班，正是由于大家的共同努力班级量化中获得流动红旗，这源于我们50个心与心的沟通，爱与爱的交融。下面有请王梦同学发言《我的班级，我的家》

刘丹：是啊，我们热爱我们的班集体，我们是勇敢的追梦人，我们坚信千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。请欣赏第二章 养成习惯把握未来

习惯是什么？（两个主持人对话）

宋佳：习惯就是每天早晨要读书，每天课下要问问题，每天要训练，每天要复习，等等

刘丹：大家认为习惯是什么呢？。。。。。。

其实习惯就是（投影）一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。

宋佳：一个好的班级环境有利于好习惯的培养，而这些好的习惯又有利于形成一个好的班级。心灵鸡汤，话说咱们班..从小到大，你有什么“好习惯” 得到别人的赞赏或者你身边的朋友有哪些好习惯对你影响很大，和同学们说说，大家一起来分享来学习„„(同学发言杨静玉，闫冰，杨非凡，贾家瑞，刘洋，吴美静，白颖，周铁岭，徐云龙，于文雅)

下面请欣赏三句半《好习惯》（钱安康，张雨馨，张洪瑞，孙迪）

刘丹：谢谢你们！

好的习惯对于我们来说是一笔巨大的精神财富，这些好习惯你有吗？.(幻灯片)

在我们班也有很多各方面的榜样，下面让我们有请班主任老师为我们宣读班级之最.(班主任讲话)请获奖同学到台前来（班主任发奖）

宋佳：让我们再次以热烈的掌声祝贺他们，希望大家能像他们学习，养成良好的习惯。

虽然我们取得了很多进步，但是我们身边仍然有些不如意，比如（投影）

（找同学朗读）李月

 1.趁老师不注意，玩手机

 2.课上睡觉或者打盹

 3.预备铃响无原因不能进教室

 4.不交作业

 5.晚上放学回家上网到半夜

 6.经常请假

 7.课间辅导没有你什么事

 8.今日事，明日必？

刘丹：此时此刻，我发现很多同学都悄悄的低下了头，事实上，每个人都有可能有失误，错了不可怕，只要你及时反省，勇往直前，父母爱你，同学们爱你，老师会更爱你！大胆说出你的决心和信心，八班需要你！

同学自由发言（纪永康，钱安康，李少华，张鸿瑞，侯仁伟，吴美静，张琪，孙晓宇，郭春慧，白海霞其余自由发言）

宋佳：刚才大家都慷慨激昂的表达了自己的决心和勇气，但一定要落实到我们的学习实际中来，我们的班长倡议，拿

出我们的行动，每天坚持课上零睡眠活动。

徐云龙起立发言（抓住课上就等于成功了多一半，所以课上状态至关重要，从此刻起，我倡议，全体同学参加到这个

活动中来，有没有信心？？？）（有）拿出你的手指，如果你已经下定决心，如果你已经准备出发，那么就不要犹豫马上行动按下你的手迹吧）

刘丹：同学们，我问一句，咱们八班的座右铭是什么？（有信心，有行动），对，我们有了信心，接下来就是关键的一

步，拿出行动来，因为我们坚信：

合：第三章我的未来不是梦

宋佳：我们是祖国的未来，更是父母的未来和希望，我们的父母为了自己的子女牺牲他们的一生的时间，所以学会感

恩是我们成就未来的基础。感谢有你！

刘丹：感谢有你！

（同学主动站立，每人一句话）罗莹莹，马彤彤，张坤，杨玉雪，刘东，高京源，李添甜，王梦，葛顺娟，）

刘丹：感谢有你，千言万语难以表达我对您的恩情，一杯淡淡的清茶寄托我对您无限的感激！

（学生给家长送茶，同时部分学生给领导老师）(送茶话语学生自由表达临近的学生)

宋佳：今天我们有许多家长老师没能够来到我们的班级，让我们全体起立，向我们劳累的父母和老师深鞠一躬，感谢

你们的养育之恩，感谢你们的教育之恩！（播放感恩的心）。。请坐。

刘丹：大提琴低沉的声音像一条河流，左岸是我们无穷无尽的感恩之心，右岸是我们拼搏进取的实践行动，让我们带

着感恩，带着我们的梦想，从现在开始告别陋习，挑战自我，迎接期中考试！

刘丹：下面请同学们写下自己的挑战书，交到前面来，每周主动找老师反馈！

下面我们放松一下，请欣赏男生舞蹈，表演者李少华，侯仁伟等。。

宋佳：我们的班会进行到这里就基本接近尾声了，下面有情我们的家长代表杨叔叔代表家长向我们提出希望和要

求。。。感谢杨叔叔，也感谢所有的叔叔阿姨，我们会把你们的教导谨记在心。下面有情我们的校领导刘校长对我们提出希望。。。（感谢领导的关心和教导，我们一定不会辜负您们的期望）下面请班主任做总结

班主任讲话。。。

刘丹：最后，全体起立，让我们以我们最洪亮的宣言来结束我们今天的主题班会，拿出的你勇气，亮出你的信心，八

班，胜利属于你！

（徐云龙领读）

第三篇：习惯成就未来

细节决定成败，习惯成就未来

高一新生习惯养成教育

文化决定理念，理念决定心态，心态决定行为，行为决定习惯，习惯成就未来。教育归根结底是培养习惯。好习惯就像存进银行的钱，会不断地增值，而人的一生就在享受它的利息。进入高一的前两个月是学生培养良好的学习和生活习惯的重要时期，这两个月养成的习惯决定着学生的整个高中时期。好习惯是可以培养的，那么，对高一新生来说，好的习惯有哪些呢？

1．以学为先的习惯。教育改变命运，学习成就未来。学习是正事，正事应先于娱乐。无论外面多么喧嚣，有多少诱惑，内心都保持着一种学习状态，都有一种对未来负责任的行动。（任他风吹雨打，我自岿然不动）。以学为先，随处学习是许多成功人士的一个秘诀。

2．积极阅读的习惯。学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书的内容，获取更有效的信息；当积极的读者——不断地提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。读什么书呢？除了读课本和参考资料以外，还要读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读十几、两十分钟，有好处。学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。其实，一个人的心灵史就是阅读史，其实，一个人的精神境界的高低取决于阅读水平，其实，一个缺乏阅读的学生不是真正的好学生。

3．记忆的习惯。记忆是思维的基础。提高记忆力的方法很多，比如早晨记忆法，读写记忆法，直观记忆法，及时记忆法，逻辑记忆法，回忆记忆法，等等。这里我们强调记忆的效率：一分钟记忆，把记忆和时间联系起来。这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

4．写的习惯。包括记笔记，记课文概要，记老师补充的东西，记思考的火花，也包括写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个学生有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。写的习惯还包括亲自计算的习惯，不少学生思维敏捷，但是计算能力低下，同样也达不到自己应该达到的高度。

5．制定计划的习惯。凡事预则立、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀学生的长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。计划定好了，就是再晚也勉励自己完成当天的计划。

6．预习的习惯。看一看，想一想，预习预习，有利于培养我们的自学能力，也更有利于掌握老师的授课内容。学会预习，让自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐，不仅对优秀生有效，对后进生同样有效。其实，如果最简单的事都要等着老师告诉你，这样难以培养出好学生。江苏洋思中学，老师“只讲二十分钟”，学生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

7．适应老师的习惯。在你一生的求学过程中一定会遇上很多的老师，求学时间越长接触的老师就越多。你有你的个性，老师也有老师的个性，或者说，你有你的思维方式，老师也有老师的思维方式，但老师面对的是五六十个学生，老师不可能只面对你来设计教学，所以你要主动的适应老师。就是老师的教学有问题，也应该和老师交流，争取老师的改进或提高。当然，你的好个性还是可以保留的。其实，现在适应老师，长大了适应社会，不会稍不如意就埋怨环境。学生用不同的方式，提高自我的方式去适应，与老师共同进步是明智之举。同时不仅要适应老师，更应该喜欢老师，只有心理接受了老师，你的学习才会有足够的动力，学习效率才会很高。所谓“亲其师则信其道也。”

8．大事做不来的时候，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言弃，从小事做起，路在脚下。

9．整理错题集的习惯。每次作业或考试之后，可能有一些题目出错：要么会而不对、对而不全，要么思维堵塞，这就有一个如何面对这些问题的问题。好的做法是找出出错的原因，并给予更正，还可以找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

10．出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题。对自己认为可能会考的知识点格外注意，根据这些知识点字编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答得不圆满，就回过头来再复习。

11．正视困难的习惯。成长的过程是一个不断克服困难的过程，学习过程也是一个不断克服困难的过程。随着课程的深入，难度开始加大。有两种态度：一种人逃避困难，向困难缴械投降；另一种人不怕遇到困难，并想办法找到解决困难的方法。比如，遇到棘手的题目，有的同学就放弃了，失去了一次次提高的过程，而有的同学就不轻言放弃，通过阅读参考资料获得灵感，通过请教老师和同学，获得对问题的理解。其实，成功的人是一个不轻言放弃、永不言败的人。追求成功与避免失败是不同的两个境界，前者积极主动，后者消极等待——是啊，让生命去等候不如让生命去追求、去表达。

12．不断改进学习方法的习惯。有的同学上课不认真，下课后却非常认真（当然，课后也要认真），这不是明智的选择。课堂是学生学习的主渠道，也是老师智慧和才华集中展示的场所，只有把握了课堂，听明白老师传授的知识，并积极参与课堂，比如积极思考和回答老师提出的问题，课后的作业才可能少花一点时间完成。在自习的时候，有的同学很有效率，但也有同学的效率很低，不知道做什么。我觉得首先要完成老师布置的作业——特别要注意独立完成（不懂可以问，但一定要思考后再问，不要一看不懂就问），如果抄袭就没有达到作业的目的，收获也就大打折扣，然后再预习明天的课程，或者深化对知识的理解，比如，做课外的一些题目，阅读课外的一些书籍，复习总结，等等。在自修的时候也要合理安排时间，保证每一科学习的时间，不要偏科，全面发展是素质教育的一个理想，一个要求，希望同学们注意。一般来说，上课节数多的课程要多花些时间，你就按节数比来安排各课的学习时间，我想就比较科学。我想学习应该贯穿在你的整个人生，对我们现在来说，就是闲暇时间也要学会学习——学习不仅仅是书本学习，也有实践学习，比如学校安排的研究性学习、校本课程学习，有的同学就做得很好，完成得出色，但有的同学就没有去参与，失去了锻炼自己的机会。

13．锻炼身体的习惯。学习是艰苦的脑力劳动，劳逸结合才能保持旺盛的精力。有的同学上课睡觉？为什么？一是身体不好，比如感冒等；二是听不明白，三是不想听。我想同学们要有保健意识，懂得保持旺盛的精力，该睡的时候要睡，该锻炼的时候就要锻炼。听不明白，可以看书，可以问老师或同学。如果不想听，可能思想出了问题，要好好问问自己。身体是革命的本钱，越是学习任务繁重，越是不要忘记锻炼。

14．学会自我暗示、接受自我的习惯。也有同学被某些缺陷所困惑，比如长得矮，不美，不英俊，觉得没有人欣赏，很失败。其实，我们四肢健全，心理健康，那就是一种美。有的人看上去五官不一定很和谐，但脸上写满了真善美，写满了智慧和进取，让我们感到很不平凡。有的人长得不高，但才华横溢，也令人敬佩。“矮个子”邓小平参加联合国大会，作了一个精彩的发言，会后，原苏联领导人赫鲁晓夫摸着邓小平的头说：“你的发言真是精彩，就是个子小了点。”邓小平意识到这是对自己的侮辱，便拍着赫鲁晓夫的屁股说：“这是哪里话？”很显然，邓小平用智慧的语言告

诉赫鲁晓夫：你说的是屁话，给了赫鲁晓夫一个有力的反击。学会欣赏自己，才能够最大限度的发掘自己的潜能。

15．演讲的习惯。会整理、表达自己的思想是现代人应该具有的能力。其实，生命的意义在于表达。通过表达，人与人分享自己生命的体验，实现生命的价值。花的盛开，鸟的鸣唱，都是在表达、分享生命的体验。

16．诚信的习惯。包括诚信做人和诚信考试。有的同学知道自己成绩不好，但他勇于面对自己，每一分都是自己的努力的结果，我想这样的同学比那些舞弊同学得来的虚假成绩要强几百倍——至少他在人格上是一个帝王，是一个强者。其实，你一次比一次进步，一次比一次努力，就是最大的成功。

17．筛选资料、反馈总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。有的学生资料过多，反而无所适从。我想以一本为主，以其他参考资料为辅是比较好的选择。总结和反思是升华自我的重要环节。有的同学题目做了很多，但缺乏归纳总结，这就失去了读书由厚到薄的过程。记得有位美国教授问一个中国学生：“你上午在做什么？”学生回答：“做实验。”教授再问：“下午做什么？”学生答：“做实验。”晚上，教授看到学生还是在做实验，就感叹：“亲爱的同学，你都在做实验，那什么时候思考和总结呢？”真的很发人深省！

18．求新求变的习惯。这是更高要求的习惯。其实，现在就积累创新的品质和方法，将来走入社会就更容易成功。当然，创新有一定难度，但注意逆向思维、注意多角度地看问题、注意实践和思考，也不是很困难的事。

19.优秀是一种品质、更是一种习惯。你认为你是优秀的，你就能成为优秀的人。一个妄自菲薄的人，是不可能战胜别人成为佼佼者的。只有习惯了优秀，你才能想着更优秀的目标进发。

20.学会感恩、拒绝冷漠、快乐自己。感恩父母，他们养育了我们，再苦再难，从来也没有皱过眉头；感恩老师，他们燃烧了自己，点亮了我们的未来；感恩亲友，在我们困难的时候，伸出了一双双热情的手，牵引着我们

走出雨季；感恩伤害我们的人，是他们让我们了解了世道艰险，在艰险中学会了坚强，培养了我们坚忍不拔的意志与品质；感恩我们的集体，我们来自四面八方，相聚成为一个家，是冥冥中的一种缘分，我们爱护它，是它给了我们温馨和力量；我们更感恩我们自己，是我自己的努力让我如此的出类拔萃……；心存感恩，才有真正的快乐，只有快乐的人，才能是心里阳光的人；只有心里阳光的人，才是快乐的、幸福的人。

二十个习惯，有的是智力因素，有的是非智力因素，但他们是互相促进的。在具体培养时，不要求齐头并进，因为每个同学都有自己的特点，但注意去培养，就能感受学习的快乐。

总之，人的精力是有限的，有所不为才能有所作为。时间浪费了，收获就少了；坏朋友多了，好朋友就少了；不良习惯多了，好习惯就少了；好习惯多了，坏习惯就没有市场了。祝同学们在意识到责任的同时，更多地享受到好习惯带来的收获和乐趣。

修水英才中学高一英才班2011、9、1

第四篇：习惯成就信念

习惯成就信念

有的时候，忽然觉得不能就一直这样。

生活给了我们许多机会，我们在抉择中习惯着走以往的套路。

回头看看，我还是我。

昂头看看，有成就的人基本上是和自己对着干的----当然对事不对人，谁不爱自己呢。

他们知道习惯是非常重要的，那会影响一个人的信念。

所以，他们有很强的自我塑造能力，将自己的习惯打造成世人眼中的气质、修养、素质、信任等等。

行为科学研究得出结论：一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。即便是创新，最终也可以演变成习惯性的创新。由此，足见习惯的力量。

一切的想法，一切的做法，最终都必须归结为一种习惯，这样，才会对人的成功产生持续的力量。

另一个研究结论是：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复，会形成稳定的习惯。即同一个动作。重复21天就会形成习惯性动作。同理，同一个想法，重复21天，或重复验证21次，就会变成习惯性的想法。

所以，一个观念如果被验证了21次以上，它十有八九已经变成了你的信念。

《忠犬八公的故事》陪

伴我感性的泪水欣赏过三

遍。理性的分析一下：

HACHI，它日复一日的等

待，收获的都是与主人朝夕

相处的快乐。这个周期是几

年而不是几天，这渐渐成为

了它的一个习惯，甚至是一

种信念。于是，在PAKER

辞世以后，HACHI用它的余

生继续等待，同一时间，同一地点。

有人说学习HACHI的忠诚，我却觉得应该学习他

对习惯本能的坚持，习惯成就的信念是非常强大的，正

是这种信念催人泪下。

话说回来，塑造好的习

惯是最关键的。畅销书《富

爸爸，穷爸爸》有一著名观

点：穷人之所以穷是因为他

按穷人的方式思考问题，养成了穷人的习惯；富人之所以富裕，是因为他按照富人的方式思考问题，养成了富人的习惯。

习惯构成性格，性格决定命运。

没有改变不了的习惯，只有你不怎么想改变的习惯。

没有改变不了的性格，只有你不怎么想改变的性格。

没有改变不了的命运，只有你不怎么想要做好的事情。

做一个计划成功者，去有计划地为自己塑造好习惯。

也许，我们的环境是影响不了的，习惯的改变也许会成就不一样的我。想改变自己，想系统的自我塑造自己，那么，从习惯开始。

第五篇：习惯成就人生

习惯成就人生

曾经看到过这么一则报道：1975年，75位诺贝尔奖获得者聚会巴黎，记者采访其中一位： “你在哪所学校，哪个实验室，学到了你认为最重要的东西呢?”出入意料，这位白发苍苍的学者回答：“是在幼儿园。”记者十分惊讶：“在幼儿园能学到什么呀?”学者说：“把自己的东西分—半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息：做了错事要道歉；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”

学者的话告诉了我们一个浅显而又深刻的道理：好的习惯让人终身受益，好的习惯必须从小培养。我们可以反思一下我们的教育：学生除了关心学习成绩还关心什么呢?从德育层面看，懂得尊重人吗?懂得尊重劳动吗?懂得尊敬师长吗?懂得诚实吗?懂得合作吗?懂得环保吗?从学习层面看，会听课吗?会做笔记吗?会阅读吗?会记忆吗?会独立完成作业吗?会总结吗?诸如此类，不一而足。到了大学却反过来补幼儿园、小学的课：不要逃课，不要作弊，不要浪费粮食，不要大声喧哗，不要随地抛洒废弃物，不要抄袭作业。多年来，教育内容改了又改，口号新而又新，教师们辛辛苦苫，学校的规章严而又严，手段“先进了”又“先进”。可教育效果为什么却差强人意呢?原因在哪里?答案是：我们对教育的认识和切入点出了偏差。我们做了许多无用功。学校教育是什么?教育家叶圣陶先生说：教育是什么，往简单方面说，就是培养习惯。哲学家培根说：“人白幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。”学校教育，传授知识固然重要，但更重要的是培养学生良好的习惯。这是符合人的持续发展观和人的心理发展规律的，在人身上，最终起根本作用的是青少年时期形成的良好习惯。“教”是为了“不教”。从这个意义上说，学校教育的眼光就应该更为长远，为学生的40岁以后着想，严格地训练和培养学生的良好习惯，使之在学生的成长银里不断增值。

习惯养成，方方面面，从何入手呢?我们先从学校教育中最常规：最具体的地方做起；以把地扫净作为突破口，培养学生劳动的好习惯；以把操做齐作为突破口，培养学生体锻的好习惯：以把歌唱亮作为突破口，培养学生审美的好习惯；以把字写好做好突破口，培养学生学习的好习惯；在此基础上不断地丰富、完善，使之更具操作性，考评性，形成《集美中学学生学习好习惯二十条》和《集美中学学士行为好习惯二十条》，有每天必做的，有每周必做的，有每月必做的；—节课怎么做，下课做什么，回家做什么都有具体的规定：人人有事做，事事盲人做；全员抓，全面抓，全过程抓；自查、互查、小组查、教师查、家长查：处室查；每周一统计，每月一颁奖；在此基础上，进而提高习惯养成的层次，从常规到品质，从琐屑到规律，内化为素质，升华到道德品质，学习品质的培养，达到学生自我教育，自我管理：自我评价的目的，真正体现出教育的主体性，这就是课改，这就是教育。