教师个人三年发展规划及阶段目标

第一篇：教师个人三年发展规划及阶段目标

教师个人三年发展规划及阶段目标

岳实庄小学 刘国庆

俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校语文教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好语文教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业三年发展规划，用以指导今后的教学工作。

一、自我定位及总目标

作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高体育教育的科研能力。体育教学，从传统技能传授课转到研究体质、提高健康水平选择教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

二、思想方面

首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

三、业务方面：

认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。

继续探索“生活化”的课堂教学模式，注重培养学生的综合素质。

认真撰写教学反思、论文。

多向有经验的教师请教，共同探讨学术研究，使自己成为研究型的教师。

学习计算机的有关知识，使计算机能与科学课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。

四、具体规划

第一年

1、了解和熟悉二期课改的精神,使自己尽快适应新教材,和驾驭新教材的能力.2、通过自己的努力和向老教师学习并通过外出学习,使自己在教学上教得扎实、灵活，在平时的教学中渗透拓展型教学。

第二年

1、充分领会二期课改的精神，在教学中用二期课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。

2、通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写与拓展型有关的教学论文

第三年

1、能完全领会二期课改的精神，是自己能全面驾驭新教材。

2、到学校所提出自己所教学科的优秀率和合格率。

3、在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。

第二篇：教师个人三年发展规划阶段小结

青年教师专业发展规划阶段小结

朱吴二小 毕玲玲

作为一名青年教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。针对自身情况，我对自己制定了《个人发展三年规划》。一学期的工作快要结束了，对照自己的《个人发展三年规划》内容以及2012个人工作计划，本人本着总结经验弥补不足的思想对自己的个人发展做以下总结：

一、积极参加各级部门组织的教育教学培训活动。努力提高自身的教学能力，提升新课程教学理念。具体的学习活动内容有：每周教研活动、观摩、参加教育学、心理学自学。

二、阅读各类书籍，勤写读书笔记，提高自身素养。提升自身文化素养，尤其是作为一名新时代的教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。09里，我阅读的书籍有《叩问课堂》、《师生关系》等。

在这两年里，得到了许多培训的机会，通过培训和听课使自己在教学理论和教学实践上有很大的提高，这几年一直协助教导处的工作，发现自己水平也实在有限，不能使自己的工作做的更好，希望比自己年轻的老师更快更好的成长起来，为我们朱吴二小出更大的力。

在今后的一年里和更长的时间里，一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

二、增强课堂教学技能。提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、认真批改作业。做到先做、全批，尽量面批。作业量控制，作业要体现· 层次性，面向全体。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。个别学困生教师要多花时间进行课外辅导。进一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育,教学实际问题的能力。

六、增强科研意识。为专业化发展提供强大的源动力，广泛收集阅读教科研信息。

七、勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论水平。

2012年12月

第三篇：教师个人三年发展规划阶段小结

教师个人三年发展规划阶段小结

（2009年9月—2010年7月）

作为一名青年教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。针对自身情况，我对自己制定了《个人发展三年规划》。一学期的工作已经结束了，对照自己的《个人发展三年规划》内容以及09个人工作计划，本人本着总结经验弥补不足的思想对自己的个人发展做以下总结：

一、积极参加各级部门组织的教育教学培训活动，努力提高自身的教学能力，提升新课程教学理念。具体的学习活动内容有：每周三教研活动、观摩、参加教育学、心理学补习班学习。

二、阅读各类书籍，勤写读书笔记，提高自身素养。提升自身文化素养，尤其是作为一名新时代的教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。09里，我阅读的书籍有《教育到的修养读本》、《给教师的建议》、《教育孩子的80种美德》、《枕边小品》等，写下了读后感《师德之敬业爱生》和《春风化雨润无声》等。

三、参加了《全国专业技术人员计算机应用能力考试》取得了windows xp、、word 2003、powerpoint 2003合格证书。

四、十月份我参加了全国成人自考并顺利的考入了劳动与职业保障学校，现在在读人力资源专业。

不足之处:在参加三月份的教师资格证考试中没有通过考试，成绩不理想。因为自己不够努力，态度不够端正。在以后我一定会努力学习在参加考试，争取把教师资格证考下来。我在新的学期里，我会总结经验、吸取教训，使我前行的脚步迈得更扎实，实现我的二年目标。

2010年7月

第四篇：教师个人三年发展规划阶段小结

骨干教师个人发展计划阶段总结

罗陈完小

王泽意

作为一名教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。针对自身情况，我对自己制定了《个人发展三年规划》。自2016年9月至今，第三个学期也快结束了，对照自己的《个人发展三年规划》内容以及2016、2017个人工作计划，本人本着总结经验、弥补不足的思想对自己的个人发展做以下总结：

一、积极参加各级部门组织的教育教学培训活动。努力提高自身的教学能力，提升新课程教学理念。具体的学习活动内容有：每周教研活动、观摩、参加教育学、心理学自学。

二、阅读各类书籍，勤写读书笔记，提高自身素养。提升自身文化素养，尤其是作为一名新时代的教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。2017里，我阅读的书籍有《叩问课堂》、《师生关系》等。

在这两年里，得到了许多培训的机会，通过培训和听课使自己在教学理论和教学实践上有很大的提高，也取得了一定的成绩： 1、2017年10月，我在县教体局组织的乡村中小学优质课评选活动中，讲授的《诚信是金》获小学品德学科一等奖； 2、2017年9月，在教育教学中成绩突出，被评为市级优秀教师； 3、2016年12月，指导唐永芳老师在县三课竞赛中荣获二等奖； 4、2016年10月，在全乡优质课评比中，讲授的《人们的职业和劳动》获一等奖； 5、2016年9月，被评为光山县师德先进个人； 6、2016年9月，被评为学生社团优秀指导教师； 7、2015年8月，荣获电教手段推广应用先进个人； 8、2016年9月，被罗陈乡政府评为先进教育工作者 9、2016年4月，在网络研修与校本研修项目中被评为优秀学科指导教师； 10、2015年5月，被中央电化教育馆培训中心评为优秀辅导教师。

我取得的点滴成绩只能代表过去，我会在以后的教育教学之路上继续努力，为教育好年轻的下一代奋斗不止！

三、在今后的一年里和更长的时间里，我计划做到以下几点：

1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

2、增强课堂教学技能。提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

4、认真批改作业。做到先做、全批，尽量面批。作业量控制，作业要体现层次性，面向全体。

5、做好课后辅导工作,注意分层教学。个别学困生教师要多花时间进行课外辅导。进一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育,教学实际问题的能力。

6、增强科研意识。为专业化发展提供强大的源动力，广泛收集阅读教科研信息。

7、勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论水平。

2017年12月10日

第五篇：教师个人三年发展规划

教师的个人发展规划 2018年—2020年

作为一名教师，时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。

一．发展目标

（一）总体目标

1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

2.深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的实践者》（肖川）《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》（张万祥）》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3.坚持每每天半小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。

4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。

5、生活上，努力做好一个妻子的角色，更要做好一个母亲的角色。响应国家的二胎政策，生个猪宝宝。努力工作争取换个更大的房子。

（二）具体目标：

1）加强自己的数学专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松、高效的课堂环境。

2.继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种资源丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格。

3.制定规律性读书计划，阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍。

4.积极参与各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。

二、个人专业三年发展规划

（一）第一目标（2018年）

1.深识教材，因材施教。认真研究小学数学教材，立足于学生的角度来研究教材；逐步提升自己的课堂掌控性，认真完成每一课的教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，积极备课，认真上好每一堂课。

2.继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

3.继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

4.阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本；写下教育教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。

5.积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间积极参加继续教育。

6.在生活上，响应国家二胎政策，做好优生优育的准备工作，怀上二胎。努力工作，为更好的生活质量打下基础。

（二）第二目标（2019年）

1.巧练课堂教学基本功在数学课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格，深入教学实践，提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。

2.继续专业理论的学习，广泛阅读有关教育方面的名著，多积累，力争自觉阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，争取在教育科研方面有所突破，积极参与数学教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。3.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。

4.哺育好自己的孩子，做一个合格的好母亲。继续努力工作，为更好的生活质量打下基础。

（三）第三目标（2020年）

1.在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标，向优秀教师学习靠拢。

2.积极参加学校及教育办组织的各种活动，多为自己争取业务发展机会，不断增强自己的教学能力和授课水平，争取在业余实践学习小钟琴、美术、“三笔一画”等，全面提高自己的能力，使自己成为一个全能型的教师。

3.关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教育教学的反思和总结。

4.随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，积累下一套完整的自我教学经验集。

以上这些便是我对自己未来三年来的专业发展以及生活发展的规划。在今后的教学实践中，我会更加努力工作，以真挚的爱，真诚的心，和属于自己的课堂教学风格吸引学生，打动家长。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。我会时刻告诫自己追求卓越，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业，同时在生活上，也力争把日子过得越来越好。