高校自主招生热点问题解答及备考技巧

第一篇：高校自主招生热点问题解答及备考技巧

2011年高校自主招生热点问题解答及备考技巧

核心提示

随着复旦2011年博雅杯人文知识大奖赛开始向全国高三学生征文，全国第一所高校的自主招生工作已展开。哪些高校自主招生？考生如何参加？近期，本报“高考QQ群”内，不少家长焦急咨询。为此，本报记者采访了有关人士，为考生及家长详解。

五校联考、三校联考，复旦大学、浙江大学单招„„大多高校会集中在1月中下旬，进行自主招生单招考试。

据了解，2010年参加单招考试的扬州高三生中，去南京的有300多人，此外，无锡、北京、济南等许多城市，都有扬州孩子的身影。

自主招生——江苏省内高校超4000人

时至今日，自主招生的高校已达80所。目前省内有南大、东大、南航大、南理工、南农大、河海、中国药大、南京邮电大学、江南大学、中国矿大等10所自主招生高校，每年招生总量超过4000人。南京大学从2002年开始自主招生，从最初的100多人增加到2010年的720人。

放眼全国，参加自主招生的高校也在不断增加。这让很多需要通过自主招生提前拿到高校通行证的学生压力颇大，一方面，需要应对各高校的单招考试、面试，另一方面，四处赶考也浪费了正常学习时间。

于是，2010年自主招生出现了“五校联考”，其中，南京大学率先和国内4所名校进行自主招生联测后，江苏其他高校也闻风欲动，有意步其后尘进行自主招生联合测试。

两种方式——学校推荐+考生自荐

以文化课考试为主，多元化综合评价相结合，择优选拔部分在某些方面具有突出特长或综合素质较好的优秀人才。近几年，参加自主招生的高三应届生越来越多，高校也从由高中学校推荐拓宽到优秀学生也可进行自荐。推荐加自荐的方式，让更多具有优秀特长的、综合素质较好的高三生多了一条提前跨入高校门的路。

如何准备——有的放矢“三步走”

因为自主招生是在高考之前，对高考录取产生重要影响，如果取得自主招生资格，最好的可免试提前被高校录取，最少也能获得一定的高考加分。然而，对自主招生的准备却有别于高考备战。所以有经验的过来人，也从中整理出一些备考经验。

第一步：掌握高三前的暑期。高三前的暑期主要做两件事：一是认真完成暑假作业,全面复习高

一、高二的知识；二是提前准备高三的必背内容，如词汇手册、文言实词等，为高三的学习赢得一些机动时间。基础好的同学可为自主招生考试做准备，如背诵英语四、六级单词，自学微积分等。

第二步：认真应对高三第一学期期中考试。这是一次非常重要的全科性考试，考试成绩会影响自主招生校荐名额的分配。因此，一进入高三，应立即进入角色努力学习，认真对待每次考试。考后不应只关注分数，还应全面地分析自己的学习状况，调整下一阶段学习计划，如各科的时间分配、复习重点等。这样的分析每次考试后都应该做。

第三步：自主招生考试。自主招生考试是除“裸考”外通往各大名校的另一途径，许多同学在各校的自主招生上花了大量时间和精力，影响了高考复习。基础一般的同学不必把自主招生看得太重要，因为高考才是多数

人的主战场。大家要认清实力，找准目标，有的放矢地参加自主招生选拔。

身边榜样——她顺利跨入复旦大门

今年，扬大附中的卢苑同学在复旦大学自主招生笔试中，取得了724分的好成绩，超出分数线60多分。在高考中，她考了380多分，最终顺利踏入复旦的校门。

提起卢苑，她的高中老师们对她最大的评价是“素养全面，有很强的领导力”。进校之初，卢苑便积极参加学校组织的各项素质教育活动，科技文化艺术节、校园篮球赛、卡拉OK比赛都少不了她的身影。

在参加本报举办的“高分生学习讲座”时，卢苑说，她空闲时喜欢读历史方面的书，《明朝那些事儿》、《万历十五年》都是她最喜欢的课外书。而正是凭借这样的全面发展，卢苑获得了复旦大学的认可。面试时，卢苑表示，学生会的工作经历给她带来了很大提升。“考官对学科知识问得不多，更多的是自己对社会、管理方面的知识，在学生会的工作，让我知道了如何与人交流合作，这对我帮助很大。”卢苑说。

热点问答

问：5校联考，都包括什么？

答：笔试包括通用基础测试。包括语文、数学、英语、自然科学(理科)以及人文与社会(文科)。考试采用闭卷、笔试形式，各科选择题分值比例在30%左右。其中，英语试题以阅读和翻译以及写作为主。文科考生加试的“人文与社会”考试科目中，选择题所占比重并不大，“阅读资料”题是考试的重点，涵盖地理、历史、政治等知识。

问：参加自主招生，怎么选高校？

答：要看你上什么学校。一般来说在江苏，如果你有实力的话去冲清华北大，清华北大的专业都很好，但考试难度很大。其次是上海交大、复旦、浙大、南大、中科大、人大这一类层次的学校。上海交大、浙大擅长工科，相比较上海交大更好，尤其电信类专业是王牌；南大、复旦文理类很强；中科大理科一流，而且出国比较盛行。

问：自主招生哪些专业比较优势？

答：上海交大、南大开始实行预录取制度，一旦预录取，一本线即可，对于非常残酷的高考来讲一本线肯定保险。如果你偏爱工科就去交大，偏爱理科去南大。当然能有实力冲清华北大是更好的。人大也不错，经济类是好专业。

问：东南大学的自主招生考试流程？

12月左右，获得学校推荐资格或自己网上报名，来年1月就会举行笔试，2月初笔试前100名和单科满分的将进行面试，3月底，签订协议。

问：东南大学报名、考试要注意什么？

答：报名需要在报名表填好后附上个人陈述和各种奖状。个人陈述尽量写好一点，毕竟还有材料初审这一关。东南面试时考官是看不到你的个人陈述的，所以对于个人陈述不必过于紧张。

面试考题摘登：

小组讨论

1.你对私家车的发展有什么看法？

2.你对互联网的发展有什么看法？

个人必答

1.制作一个桌子，你需要考虑什么，步骤是什么？

2.你对克隆怎么看？

3.简要评析《三国》中诸葛亮的人物性格与人物形象。

4.你对作弊的看法。

即兴问题

1.你对什么感兴趣？（类型主要取决于发问老师从事的专业）

2.我们都知道全球变暖，那怎么还会下那么大雪；

3.美国汽车拥有量世界第一，这和它对中东地区实施军事打击有什么关系；

4.谈谈你认为物理学发展过程中贡献最大的物理学家是谁。

5.相机要数码的，电视要数字的，那么数码、数字到底什么意思；

6.电流和手机信号都是电磁波，为什么手机信号传播不需要介质，电流传播却需要导线；

7.谈一谈“仿真学”；

8.建设三峡大坝的利弊；

9.谈一谈节能减排；

10.你在荷兰的崛起中看到什么，葡萄牙和俄罗斯的崛起有什么不同„„

面试提醒

发挥平时的积累，再注意几个细节即可。如小组讨论前2分钟的私下讨论，大多数考生动动嘴，讲一些显而易见的东西，并不表述自己实质观点。在发言中，尽量提一些经常在电视或是报端出现的词汇，这些词表明你平时非常关注社会。当然最好能在网上搜一些面试的通用技巧，关于什么礼貌、表情等方面。

新闻贴士：

五校联考

南京大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、清华大学自主招生联合测试。

三校联考

北京大学、北京航空航天大学、香港大学自主招生联合测试。

校长推荐

获得高校“实名推荐”资格的中学校长，以个人名义向高校推荐本校优秀学生，这些学生可免笔试直接进入面试阶段。

学校推荐

中学根据“综合排名”，以学校名义向高校推荐本校优秀学生，可获直接参加笔试面试、免笔试或免面试、直接加分等不同优惠。

线下加分

通过高校自主招生测试的学生，可获得30分、20分、5分等不同分值的加分。如果高校承诺学生高考分数没有达到该校在当地的录取分数线而给予加分，这种加分为线下加分，若加分后的分数达到录取线，就可被录取。

线上加分

高校在自主招生阶段承诺的加分，考生的高考分数必须达到该校在当地的录取线时才能享用，可帮助考生进入理想专业。

预录取

通过自主招生获得预录取资格的学生，与高校签订协议，确定专业，高考分数达到一本线即被录取。

虚拟录取

通过自主招生获得虚拟录取资格的学生，高考分数达到学校录取线，原则上按第一志愿专业录取。

第二篇：高校自主招生面试技巧

同济大学自主招生面试技巧

1、七对一，其实就是6对1，因为一个基本不问问题的是老大。

2、问题的话基本都是针对你的自我介绍文稿来的。

如果有提到专业的话，会问相关的。比如：城市规划——黄浦江上有几座桥？等等。数学——有哪些数学假设，数学猜想？

一定会有一道英语的口头小作文题。就那种随便说几句的那种。

3、多准备自己的特长，引导教授向这方面提问就可以了。

4、不知道的问题老老实实回答不知道，或者往自己在行的相关方面转移话题。

5、准备好自我介绍的口头英语稿（最简单的自述概要）。

面试在自主招生的整个过程中是相当重要但又最为神秘的一环。除了个别同学事后的零星回忆之外，未参加者再也无从得知面试的内容。今年国家教育部特别规定，大专院校自主招生必须经过面试这一环节，然而校方始终以沉默来应对广大学生家长的好奇。为此，记者特别将“旁敲侧击”来的复旦大学自主招生面试若干细节与大家分享，希望可以帮助各位考生更好地备战冲刺名校。考官：拒绝人情关系

参加面试的老师五人一组，分别来自理科、工科、人文科学、社会科学、思想政治工作等五个领域，旨在考察学生全方位的素质。每个学生都要分别接受五位老师的面试，而一位老师一天平均要面试一组二十位学生，并在其中挑选出五位优胜者。

整个面试分组都采用随机抽取的形式，老师与学生之间，直至见面的一刻才知道自己所要面对的人是谁。这也是校方为了充分保证面试的公平性，防止人情关系渗透其中的特别安排。由于参加面试的老师人数及名单都执行了严格的保密措施，甚至同一学院的两位老师也无从得知彼此都是面试的参与者，面试的学生家长更不知到底该“从何下手”。

TIPS：面试制度的严密性旨在考察考生的真实水平，所以与其毫无头绪地“找捷径”，不如踏踏实实地准备考试，调整心态。从长远考虑，为准备参加面试而提高的个人素质始终是自己可以终身享用的财富，投机取巧的高风险和低回报只是过眼云烟。

考察：情商重于智商

面试过程是由五位老师来考察同一名考生的“车轮战”，这是因为自主招生的本意在于招收素质全面的创造性人才，防止学科的局限阻碍了考生潜能的发挥。而每位老师会通过3-4道题目的问答来了解考生的知识积累、道德水准、思考力、决断力等各方面的素质。

复旦的宗旨并不是选拔最聪明的人才，“我们需要的不是„希特勒‟。”校方要求各位老师在面试过程中把重点放在考察学生的创造性思维、社会责任感、实践动手能力等方面，而不是局限于对某一学科的深入研究。当然如果有些考生在某一领域术业有专攻，成就真实突出，也会得到肯定。考生有偏好的学科不是坏事，关键是不要影响到知识的全面性。如果能就个人特别喜爱的学科生发出有价值的独到见解，也同样是创造性思维的体现。

TIPS：以面试内容的广泛程度而言，可以说是无从复习。面试成功与否取决于考生平时的积累，知识的广度不是短时间里可以迅速提高的，功夫要下在平时。另一方面，复旦对学生的思想道德素质也十分关注，在面试中作为相当重要的一个考察内容，这是书面考试无法体现的，而这种素质的提高也不是任何课程和补习班可以速成的。总之，做学问先要学做人。

考题：没有标准答案，只要自圆其说

面试考题一般由参加面试的老师自行设计，题目的内容形式实在是五花八门不胜枚举。而且题目都是开放式的，没有标准答案。考生只要能够经过独立思考自圆其说，有逻辑性，考虑全面深刻，就可以拿到很高的分数。所以老师们也善意地提醒学生千万不要被题目吓倒。

面试的目的不在于找到答案，而在于寻找答案的过程。譬如“你最厌恶的历史人物是谁”这样的问题，任何答案都不是错误的。除了考察学生的基础历史知识，比如该人物的事迹和生活年代之外，更重要的是由厌恶的理由来考察学生的道德评价标准是否健康，看待历史人物是否客观全面，进一步考察其性格中有没有过多的偏执。“你如何看待街头流浪乞讨者?”类似这样的问题则把考察的侧重点放在同情心和思考深度上。一方面考察考生对社会的关心程度和责任感，另一方面测试其理解分析社会现象的能力。对于这一现象的形成原因，如果仅仅停留在指责乞讨者个人的懒惰上，至少说明该考生缺乏透视社会现象的能力，不是特别适

合进行人文社会科学的深入研究;而如果考生能够结合现实，看到社会转型期重大社会矛盾没有得到充分解决和调整，则很好地表现了分析能力。

有些题目的设计也会将考生置于道德困境的两难选择当中，面对不同价值观的冲突，甚至法律与道德的对抗，借此来考察他们在复杂环境中做出判断的能力。这样的考察意图是隐藏得比较深的，考生往往难以在短时间内体会到。

TIPS：面试题目的随机性和开放性杜绝了死记硬背的可能，而出题者的立意高度也使得考生难以准确把握题目的考察用意。面试老师的建议是考生不必浪费时间在准备题目和猜测出题者用意上，而是在平时注意培养自己的反应能力，关注社会和学科热点问题。面试的目的在于选拔人才，老师也充分了解中学生的学术水平，不会以一些超出其知识范围的偏题怪题来为难考生。

释疑：面试不等于演讲比赛

面试的最大特点就在于即时性，老师通常只会给学生一两分钟的思考时间。考生必须在最短的时间内用最清楚有效的语言表达自己的看法。但是，校方也特别强调面试不是表达能力竞赛，请考生和家长不要担心面试以口才论英雄。即使学生因为紧张而影响表达，老师也会尽量引导和舒缓其情绪，而不会因此影响面试的进行和最终的考评。

校方对各位老师的要求非常严格———不以貌取人，不以家庭社会背景取人，不以彼此的观点不同来评价学生，不以考生的表达障碍影响对其观点的判断。在面试过程中老师们最看重的不是流畅的表达，而是真实自然的表达。面试不是“我型我show”，过于表现自己甚至吹嘘将会成为无可挽回的致命伤。诚信在面试中至关重要，面试过程中曾经出现过个别考生为表现自己谎称发表过学术论文并亲自参与某细胞新品种的试验，却在该专业老师的追问下露出马脚。老师们更加看重的是考生的在学术方面的能力和潜力，而非既有成就。

TIPS：参加面试的老师有着多年的执教经验，非常熟悉考生心态和临场表现，考生们不必担心老师们无法看到自己的真实水平。表达能力欠佳的考生也可以放心，参与面试的老师也并非都以口才见长的，真正具备优秀个人素质的考生不会被埋没。

面试不需刻意准备

□熊丙奇(高等教育专家)学校对考生的要求体现在自主招生中。考生不用过多准备，将自己的素质能力充分展现出来，让学校了解就足够了。自主招生是学校了解学生的真实水准和真实能力的重要渠道，学生没必要刻意准备，而准备往往也是无效的。其实这也好比用人单位的面试，学生可以用很多的技巧来包装自己，而评委会将外壳一一剥开，还以原型。因此，学生在面试中，坚持自己一贯自信的表现是最重要的，刻意准备有时候反而弄巧成拙。

另外，自主招生面试考的是综合素质，评委看重的是他的情商，而不是智商。谈吐、仪态这些非常重要。我们会问他一些综合知识、时事方面的问题，关注他的人文素质。有些书呆子眼睛不敢看评委老师，这肯定得不了高分。得高分的同学一定知识面广、思路清晰，答问有条理。

注意细节上的礼貌

□周宏(华东师大专家)我听说，不少学生在面试环节中，看见面试官，招呼也不打，在细节上非常不注意，缺乏礼貌，影响到老师对学生的综合评价。面试不光看学生的知识面，而是对整个综合素养的考量，包括对问题有没有自己的见解、口语表达的流畅和针对性。

另外，考生要时刻注意自己的礼貌、态度和眼神，要在自信中表现出谦虚。眼神看着主考官而不是不断游移。另外，回答问题要表现出自己独特的见解。在展示知识面的同时，展示出自己独特的见解和认识问题的高雅品位。

自主招生面试评委一：不喜欢张狂的学生

作为参加自主招生面试的评委之一，我遇到了各种各样的同学，他们水平参差不齐。这过程中我遇到了三个例子，印象特别深刻。

有位学生成绩不错，一般的问题可以顺利地回答出来。面试过程中，评委又提出了这么一个问题：“对于小泉参拜靖国神社的现象，你怎么看?”他一副无所谓的样子，轻描淡写地说：“只不过是一个事实，两国各自有表述。”对于这样大是大非的问题，他态度那么马虎，怎么能让我们信服?评委们很容易得到这样的印象：这位同学缺乏爱国精神，至少是缺少对时事的关注。显然，他在面试中得不到好成绩，只能败走麦城。

还有一位同学，狂妄得不得了，轮到他发言的时候，便大谈特谈什么书都看过、什么东西都知道。现场的评委都是文学、化学、计算机等各个领域的专家，这么

吹嘘自己，不怕风大闪了舌头么?评委要刹他威风是很容易的，问他一个化学方面的专业问题，他即刻目瞪口呆了。后来的结果大家也能想象得出来，他名落孙山。XX学校不喜欢张狂的学生。学习成绩是一回事，待人接物方面过不了关，一样遭淘汰。后来我也想，假如这位同学真的和XX学校失之交臂(因为还有接下来的高考)，那也是他为年少轻狂所付出的代价。

另外有位来自南汇的女生，从资料里可以看到，她的父亲早年去世，她和妈妈在一起生活，家里很穷。可是在面试过程中，这位同学乐观开朗，谈吐得体，全然看不出生活的困顿所留下的痕迹。她的阳光表现打动了在场的每位评委，赢得了一致的好评，顺利入围。这个例子可以说明什么呢?哪怕处在一种很坏的处境里，你也可以努力去做，积极地面对一切，保持一种良好的状态。事在人为，后天的努力可以在很大程度上弥补先天的不足，甚至创造奇迹。

自主招生面试评委二：要有些自己的想法

大学的自主招生是大势所趋，能够让大学招到想要的学生。在我看来，XX所青睐的学生要基础好，善于举一反

三、融会贯通，还要有自己的想法。

老师教三道题，作业做两道，最后考试考一道—————这样的题海战术和被动接受式学习在大学里是不管用的。21世纪技术发展很快，知识多得让人接受不过来，这过程中重要的不是知识的传递，而是能力的培养。我们更喜欢那些能够“教

一、做

二、考三”的学生，平时对错题进行归纳整理，做到举一反三。当然，要真正实现融汇贯通，基础知识非常重要。一个学生基础知识是不是把握得牢固，我们面试的老师不用让他做数学题、物理题，从平常的问话里就看出来了。比如有这样一个问题：“一个本子第一页写了1，第二页写了2，第八页写了什么?”有的同学不假思索地说是8，这就自信过度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢?有的同学犹豫不决，只是觉得“很难说”。那也不行，他没有充分利用第1、2页的信息。他应该回答“可能是8”，那就很好了。我举这个例子是要说明，一个学生是否有严谨的逻辑思维能力，这在很小的方面就能看出来，而这种考察是高考题里面没有的。举一反三和实际的应用能力密切联系在一起，基础知识学不好，在面试现场就很难有好的表现。

另一个很重要的方面是学生要有自己的想法。思维是不是活跃，脑子里是不是只装着官话、空话，这在面试中都能看出来。“据报道，未来几年我国将投入巨

资发展„嫦娥计划‟，而目前我国还存在很多贫困人口。你如何看待这种现象?”五位同学参加讨论，发言很踊跃，不过大都是正面的观点。有位来自重点中学的同学夸夸其谈，一二三四列举了登月工程的几种好处。讲了那么多，归纳起来实际只有一点，很罗嗦。面试的目的就在于敞开来谈，重要的是讲出自己内心的东西，而不是那些不犯错误的、不留任何印象的客套话。

上海交通大学副校长印杰：主要看平时的积累

面试主要还是看学生平时的积累。不过，总体来说，还是有几个指导原则可以把握：首先，学生平时要注意自己的个人谈吐、举止，别人讲话的时候不要轻易打断，回答问题时，要用简洁而富有逻辑的语言把握事物的本质，把问题回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答问题一定要简明扼要。同时，考生面试时，也不要太在意自己回答问题的先后次序，因为先回答发挥的空间更大，后回答也有好处，有充裕的时间准备，语言的逻辑性更强，思考的空间也更大。

第二，我们的自主选拔录取都是尽量出开放性题目，不出以标准答案为结果的题目。如果某一个题目第一位学生回答完毕后，剩下的同学都发现很难再回答了，那这就不是一个好问题。我们今年还会在试题方面有更多的改进，所以，肯定会给学生比较大的发挥空间。

第三，我们的试题很多都涉及社会热点问题，还有一些学校里经常碰到的问题，这些问题往往都发生在学生的身边。因此，在高考前夕，学生不能完全“两耳不闻窗外事”，读报，看新闻还是很有必要的。但如果专门去猜交大的面试题，或临时抱佛脚，没有任何意义。因此，建议考生不要花太多的精力去猜题，还是要脚踏实地，按照自己的复习计划学习，可以多花一些时间看报纸，听新闻。

第三篇：高校自主招生考试政治试题特点及备考策略

高校自主招生考试政治试题特点及备考策略

高校自主招生考试辅导政治科课题组

始于2003年的自主招生的“破冰之旅”，其目的是以扩大高校招生自主权和采取多元化选拔形式来弥补现行高考制度的不足。从近几年的实践来看，自主招生的比例不断扩大，拥有自主招生资格的学校不断增加。从2003年确定的22所试点院校到明年的80所，拥有自主招生资格的学校在短短7年间增加了3倍多，考生有了更多的选择余地。

“自主招生”已经从一个陌生词汇演变为高中生熟知的名词，关于自主招生的讨论也越来越多。“中学校长炮轰自主招生标准各异疲于应付”、“时间跨度长高校自主招生渐现‘应试倾向’”„„尽管如此，自主招生仍然是转变人才培养观念，摆脱基础教育应试倾向的最有效途径之一。自主招生必将以星火燎原之势，推动高考制度改革，也势必会有更多的“偏才”、“怪才”通过这一途径跨进大学。

参加自主招生的考生，要过报名资料审核、参加自主招生考试获得分数“优惠”、参加高考三关，才能进入理想的学校。在这三个环节中，最重要的获得高校的分数“优惠”，也就是说用自己的能力打动与自己个性最相符的高校，那么，如何才能打动高校芳心？这就要认真研究自主招生试题（包括笔试和面试）的试题特点，拟定有效的备考策略。

一、高校自主招生试题的特点

（一）总的特点

1、难度比高考略难，但呈逐年降低的趋势

自主招生试卷完全由大学老师命题，针对的又是全国各地的优秀高中生，所以出题难度和范围并不严格受高考考纲限制。就难度而言，大部分高校自主招生卷比高考略难，不少题目接近全国中学生竞赛预赛卷的水平。不过，从近些年的命题趋势看，考试难度总体而言是逐年降低的。这也许与自主招生选拔的范围逐年扩大、人数逐年增多有关。有些学校更注重考查学生的综合素质和创新实践等能力，笔试的难度已经和高考相当了，对很多没有竞赛经历的同学而言，高校自主招生考试并非遥不可及。

虽然只是针对一小部分优秀学生的选拔考试，但高校自主招生获得的社会关注程度绝不亚于高考，同时它对高中教学产生或可能产生的影响，也越来越受到重视。一道道别具匠心的试题，反映了高校选拔学生的独特思路，也冲击着根深蒂固的“应试教育”。

很多家长和学生认为自主招生难度很高，学生考出来都说难。产生这种现象的原因有两点：

首先，自主招生考试在1月，这个时候大部分学校都刚刚结束第一轮复习。第一轮复习对于学生来说就是一个“反刍”的过程，高中前两年学的知识在短短的四个月时间内被全部拿出来翻一遍，很多学生的感觉是“恶心想吐”。在第一轮复习的过程中，学生对于知识的掌握是相对零散的，并没有来得及形成一个完整的体系。所以，在1月面对一个难度和高考相近甚至稍微高一点点的考试，觉得难是正常的。如果我们可以做到将一份新的高考试卷（之所以用新的，是因为几年真题几年模拟的题目学生都做过）给学生来做，学生的反应和自主招生不会有本质的差别，都会觉得有点难。

其次，自主招生的题目难度更加“趋同”。我们知道，高考是有送分题的，50%左右的题目难度并不高，实际上学生花大量的时间都是在做4-5道真正有点难度的题目，对于优秀学生来说，只有2-3道题目是他们需要真正花时间做的，而自主招生的题目将整个试卷难度区分变得不明显，很多学校的自主招生考试感觉“每道题都很难”就是这个原因。自主招生考试中送分题的比例降低，很多考试第一题就很难，客观上给学生增加了心理压力。

因此，我们一定要有这样一种信念，自主招生笔试的考题并不神秘，也并不会难。曾经有人和北京某著名大学的一位教授聊天，问他，自主招生命题的时候会出超纲的题目么？比如说出一个纯粹的竞赛题，这位参加过命题的老师说：“我们其实主观上没有超纲的故意，如果我们超纲了，可能是因为对各地高中讲解的实际难度把握不够准确。”“我们不是帮数学系招学生，文科院系也要通过自主招生筛人，我们把数学考那么难，有什么意义呢。”这个观点其实代表了相当一批自主招生考试命题老师的想法。从另一个方面来说，真正决定自主招生笔试是否能通过的，还真不是那几道“超纲”的题目，而是那些高考范围内的题目。

第四篇：高校自主招生

1、谈谈对当前高校自主招生考试的认识？

高校自主招生改革确有进步意义，甚至代表着未来高考改革的方向，但不得不说，眼下的高校自主招生大多以城市学生为“本位”，甚至为城市学生“量身打造”，这体现在报考、考试、面试等各个环节。

就报考环节而言，获得参加自主招生考试资格的学生，大多来自城市重点中学，有些尖子生可以获得多次考试机会，而农村学生获得的机会相对较少。并且，自主招生考试在大城市进行，方便了城市学生，却让偏远地区的农村学生特别是贫困学生望而却步。

就考试环节而言，高校自主招生考试更加偏重书本之外知识的考察，同样对“见多识广”的城市学生有利，对农村学生不利。且不说有关“社交网络”这样的考题，即使是“如何分辨东北大米和南方大米”，也会让很多农村学生傻眼，因为他们一年到头只吃自家种的稻米，甚至从没见过其他地方的大米。如果将考题改为“大米是怎样生产出来的”，恐怕就是农村学生的拿手好戏，而让许多城市学生干瞪眼了。

高校自主招生的面试环节主要考察学生的“综合素质”，考察哪些“综合素质”呢?仍然是一些文体特长。而在这些方面，农村孩子比城里孩子差很多，根本没法比———不是农村学生天生比较笨，而是他们根本没机会、没条件锻炼这些素质。比如他们想唱歌，但有的学校连音乐教师都没有;他们也想参加各种兴趣班，但他们放学后要帮父母干活，放假时要打零工凑学费……反过来说，如果以农村学生为本位，评价学生在意志坚强、心理健康、吃苦耐劳、孝敬父母等方面的“综合素质”，相信农村学生就要占上风了。

名牌高校中农村学生的比例不断下降，这种让国人备感忧虑的现象，与高校招生改革对农村学生不利有着直接关系。农村中小学的办学条件较差，农村学生所享受的教育资源较少，这不是他们的错，而是教育投入体制的错。农村学生已经受到了不公平对待，高考招生环节的改革应该试图弥补这种不公平，而不能反过来加剧城乡教育不公，甚至让农村学生成为招生改革的“牺牲品”。因此，加大农村教育投入，促进教育公平，让农村学生享有更加公平的参与机制，才能让高校的自主招生为真正吸引更多的优秀人才创造条件，建设一流大学。

2.谈谈对“没有边缘的岗位，只有边缘的态度“的理解和认识？

边缘是相对中心而言的。就像演一台戏，总会有人在舞台中央担当主角，也必须有人在一边从事辅助，还会有人在幕后，调音、打光、化妆、置景等等。人人都居舞台中央，既不必要也不可能。但这并不意味着幕前幕后这些岗位无关紧要。要开演，恐怕一个都不能少。所谓相对而言，是说边缘与否，跟岗位配置和工作特性无关。

在工作中，确实有边缘的情形。有的单位和干部，工作长期不在状态，不见起色，乏善可陈甚至过失不断，自然不会无为却有位。能不能成为主角，要用能力和业绩说话。人们不会把信任和尊重无缘无故送给谁。生活经验告诉我们，没有哪个人天生就应该站在中央，成为主角或被重用，一定是经过长期不断努力，由小到大，由外到里，由边边角角走向中心地带。那种认为有了地位、占了位置才有作为的想法，是认识上的颠倒，也有悖事物规律。

对党员干部特别是领导干部来说，其实没必要过多留意“边缘”与否的问题。勇于任事，责尽心安，又何必为往哪儿站，扰得五内俱焚。吴天祥、许振超、郭明义、沈浩等先进人物，其岗位都谈不上是“要津”，大多是边边角角的工作，平凡得不能再平凡。但他们就是在平凡的边边角角，做出了不平凡的成绩，赢得了无数人的尊敬。这些同志的一个共同特点是，埋头苦干，任劳任怨，对名利无欲无求，甚至见到扬名争利之事就躲就让。而恰恰是老百姓发自内心地把他们簇拥到舞台的中央，给予他们崇高荣誉。因此，我认为任何人有权利得到应得的，但不能靠抱怨获取；要想让人高看一眼，得到重视甚至重用，首先要拿出硬本领、真业绩。从这些意义上说，没有边缘的岗位，只有边缘的态度，没有闲置的岗位，只有闲置的状态。

3.记者新春走基层基层（针对记者而言的，同时应背诵好的句子）

到基层去，因为人民群众是我们的根、我们的本。马克思说，人民报刊“生活在人民当中，真诚地同情人民的一切希望与忧患、热爱与憎恨、欢乐与痛苦”。深入基层，感受群众的冷暖喜忧，感知群众的所盼所愿，在同群众的交流互动中增进感情，才能站在群众的立场上考虑问题，设身处地为群众着想。

到基层去，因为人民群众是我们思想的源泉。诗云：读书破万卷，下笔如有神。对于新闻记者而言，读万卷书，更要行万里路。胸中无物，笔下怎会有神呢？生活是采掘不尽的富矿，深入火热的生活，融入普通的群众中间，我们就会获得源源不断的思想，就能发现无数生动鲜活的故事，我们的报道就能更有针对性和新闻性，更具吸引力和影响力。

到基层去，因为人民群众是我们最好的老师。我们常说，新闻报道要多说群众听得懂、听得进的话，少说空话套话。不深入基层，不和群众打成一片，写出来的东西难免空话套话连篇。要让文风更加清新，文章更加生动，就要以群众为师，向群众学习，从生活中汲取丰富的给养。只有多深入基层，才会听到更多、理解更深。

“基层之行，让我更加了解今天的中国，更加明白记者的职责”，“用身体验，才能用心体会”，“在基层，和群众同呼吸、共体会、心连心，使浮躁的心沉淀下来，得到净化，进而能够真切感受社会变化、冷静体悟生活真谛”……透过新闻工作者这些发自肺腑的感悟，我们发现，“新春走基层”活动，不仅是一次采访报道，更是体察民情、感知责任、提高素质的大课堂，在新闻媒体和群众之间架起了一座“连心桥”，成为激励记者成长的精神沃土，改进新闻宣传的生动实践。

新春走基层，使我们更加深刻地认识到，时代变化了，条件改善了，密切联系群众的感情不能变，艰苦朴素、严细深实的作风不能变。

第五篇：高校自主招生

自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档；试点学校进行综合评价、自主选拔录取。

根据教育部要求，自主招生人数不能超过试点学校本科招生计划总数的5％。试点高校确定的入选考生名单，要报生源所在省级招办备案，并向社会公布；入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档；试点学校对先期考核通过并且符合统考成绩要求的考生进行综合评价、自主选拔录取；生源所在省级招办和试点学校，须及时将自主选拔录取的已录考生名单向社会公布。

自主招生程序

一．试点学校根据本校的实际情况，制订自主选拔录取方案，并纳入本校招生章程，向社会公布。

二．符合试点学校自主选拔录取条件的应届高中毕业生，经所在中学推荐或其他形式提出申 请，由中学向试点学校提供考生在校德智体美发展情况以及获奖、特长等证明及写实性材料。

三．试点学校组织专家组，按照自主确定并经公示的标准和考核办法，对考生材料进行审查，并在进行面试等相关测评、考核后，提出候选人，试点学校招生领导小组审核后确定入选 考生名单。

四．考核通过的入选考生名单须及时报生源所在省级招办备案，并在考生所在中学、试点学 校网站以及生源所在省级招办指定的信息发布平台或新闻媒体上公布。

五．入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校 同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档。试点学校对先期考核通 过并且符合统考成绩要求的考生，进行综合评价、自主选拔录取。

六．试点学校录取工作结束后，生源所在省级招办应将试点学校自主选拔录取的考生通过本 省级招办信息平台和有关新闻媒体向社会公布；试点学校须及时将自主选拔录取的已录考生 名单在本校网站上公布。

附：2007年各高校自主招生简章(共59所)

清华大学 上海交通大学 中国人民大学 中山大学

北京大学 北京林业大学 中国科技大学 四川大学

东南大学 北京科技大学 华南理工大学 武汉大学

复旦大学 北京交通大学 华中科技大学 天津大学

浙江大学 北京师范大学 南京理工大学 南开大学

南京大学 华东理工大学 中国药科大学 重庆大学

厦门大学 西安交通大学 南京农业大学 东北大学

同济大学 华中师范大学 中国政法大学 山东大学

河海大学 大连理工大学 电子科技大学 西安电子科技大学

湖南大学 东北师范大学 北京邮电大学 南京航空航天大学

中南大学 华东师范大学

《全国知名高校自主招生报考指南》一书编委会多年来研究自主招生，综合多方家长的意见，整理出参加自主招生考试的几大理由。

一、首先要明白什么是自主招生：

自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省(自治区、直辖市)确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档；试点学校进行综合评价、自主选拔录取。（这就是说自主招生是正常的高考招生的一个辅助手段，不是很多家长认为的学校另外招生，也不是他们认为的成人教育或者自考的招生，而是同样参加高考，只是多加分，一般在20分到30分之间，并且多为名校。参见08年招生59所学校名单）

二、自主招生我们能得到那些好处。

1、20分到30分的加分。因为自主招生多为名校。比如北大、清华、人大、复旦大学等等。20分到30分绝对能决定生死。可以给高考加一个双保险。有些学生平时成绩很好，可能高考的时候有些小失误，那么这20分就是最好的保险。能考上名校的学生，平时成绩都差不了多少，可能最后决定生死的就是20分到30分的加分。除了名校以外，还有一些不错的大学，比如06年的江苏的一位李同学，高考没有考好，但是因为参加了自主招生，西北工业大学给他加了20分，最后被之录取，算是有惊无险。

2、和名校来的老师直接接触。自主招生需要面试，和名校来的老师直接接触，可以让孩子提前领略到大学老师的风采，增加其考入名校的欲望，而自主招生考试也可以做为真正的高考前的一个演练，多一个实战经验。

3、时间安排妥当。自主招生一般在1月中旬2天时间内完成，对学生没有太多的影响。而20分到30分的加分确是沉甸甸的。我们建议家长收集自主招生的一些资料，节约孩子的时间（广告：如果嫌麻烦，也可以购买《全国知名高校自主招生报考指南》一书，得到更权威和真实的自主招生所有相关的资料，价格也不贵，只要20元）。

4、最适合创新型的学生。有些学生脑袋很好，但是就是考不出高分来，而自主招生考试，要的就是学生的创新能力，考试的内容多为此类。鼓励大家创新，为此送你20分到30分。真正的体现了素质教育。

5、招生范围广：只要是高三学生都可以报名，可找学校推荐，可自己自荐。