不同企业的不同岗位所需要的知识、技能、能力不尽相同

第一篇：不同企业的不同岗位所需要的知识、技能、能力不尽相同

不同企业的不同岗位所需要的知识、技能、能力不尽相同

不同企业的不同岗位所需要的知识、技能、能力不尽相同。一些企业可能对某方面要求比较高，而对另外一些企业而言，这一方面或许没有说服力。例如会计师事务所需要对数字比较敏感的学生，而这样的学生到了律师事务所可能无用武之地，因为律师事务所对人才的推理判断能力要求比较高。因此，不同企业、不同岗位的招聘标准是不同的，极富个性化。如果把应聘者的竞争比喻成田忌赛马，20%的成功者往往是那些知道自己哪方面强，哪方面一般，哪方面弱的人。他们选择应聘一个能够最充分展示自己最强竞争力的岗位，以他们的优势与人竞争。无疑，竞争的结果他们是最强的！

因此在择业前，毕业生不妨考虑清楚自己的优势是什么？劣势在哪里？这样才能像田忌一样，将自己的优势与别人的相对弱势进行比较，成功的把握会更大。试着“伯乐相马”

招聘会上的企业往往多达一、二百家，毕业生不可能对所有企业都了解，那么到底向哪家企业投简历呢？这时，你一定要有“伯乐”般的眼光。

如何做“伯乐”？首先，要充分考虑自己的工作目的。是看重赚钱，还是看重学习知识，或是看能否丰富自己的工作背景、工作经验？从而做出选择：继续读书？进入外企？进入国企？进入大公司？进入小公司？不同的方向，将决定应聘者不同的前进路线。只有有明确的前进目标，将来的职业生涯才有可能少走弯路，工作才会比较开心，才能一往无前。其次，要给自己充分定位。自己是一个外向、活泼、善于沟通的人，还是一个内向、冷静、善于学习的人？因为性格定位决定着你的行业定位。做销售人员？做行政人员？做技术人员？做后勤人员？不同的定位，将影响应聘者将来的职业生涯规划以及工作、生活方式，进而影响一生的职场成败。

在明确自己的择业目标后，毕业生就能够根据自身条件，量体裁衣选择应聘企业，在数百家企业里精选出能够发挥自己潜力，并且具备应聘优势的企业。根据应聘岗位标准，与自身的独特优势，适当修改求职信与简历，与应聘企业进行接触，尽量省时省力地达到目标。要有骆驼的意志力

如果有一天，你找到了一个能发挥自己优势的岗位，就一定要相信自己，在做好全面准备的基础上，自信地去面对这份挑战，将自己的优势展现在招聘者的面前。在遇到困难的时候，要敢于迎难而上，学学骆驼。“沙漠之舟”的意志力可是数一数二的。求职路上永不言败，在失败中不断总结、及时调整，以最好的心态去参与竞争，相信总有成功的一天。

第二篇：不同年龄阶段孩子所需要的心理营养 主讲：林文采博士

不同年龄阶段孩子所需要的心理营养 主讲：林文采博士

人格==天生气质+后天培养（尤其是人生前18年的家庭教养）。

我们可以把孩子比喻成是一粒种子，这粒种子已经具有其本身的生命力以及与其生长的所有的资源，但是它只有具备生理营养才能生根发芽，具有心理营养才能有更好的长势长得粗壮茂盛。生理营养，我相信各位家长应该没有问题，但你们了解孩子需要什么心理营养吗？是如何需要的？什么时间需要？所有的孩子的营养一样的？我们如何给？我们自己具有这种营养吗？如果没有怎么办？。。。。

如果心理营养不充分，孩子表现出来的现象是什么？主要有以下三种：

1、情绪不稳定。

2、人际关系不良。

3、行为偏差。在中国13—15岁孩子的自杀和自残率偏高。

如果一个孩子有足够的心理营养去滋养他的生命，他的生命力就会自然而然的绽放，有良好的人际关系，也能够有力量去追随自己的梦想！生物本性就是向上向善，努力展现自我的过程，更何况人！

一、不同年龄阶段孩子所需要的心理营养1、0—3个月

此阶段的孩子，更多是用感官感觉来生活的。我饿了，就需要吃到奶水；我渴了，就需要喝到水；我拉了尿了，不舒服了，其他人就需要帮我整理；我冷了热了，就需要帮我加减衣服和被子。呵呵，我才不管其他人怎么样，他们要以我的需要为己任，全面呵护我的需要。

这个年龄阶段的心理营养是：（1）无条件接纳。（2）NO.1 in life（生命中至重）。此阶段的心理营养更多是妈妈给予的。在生养孩子后，妈妈体内就分泌两种物质，一种是荷尔蒙，在奶水中满足孩子的生理需要；另一种是本体荌，会让妈妈有满足感：怎么看自己的孩子都是最美最伟大的，这种物质三个月后就会消失，这样来满足孩子的心理需要。

因为不是所有的妈妈都分泌这两种物质，如果孩子得不到，他就会用一生的时间，去寻觅自己生命中的重要他人来满足自己的这个需求，也许一生未果，也许很幸运能找到。有更多的人会利用良好的婚姻来满足自己的这个需要：碰见一个爱自己接纳自己宽容自己的人，婚姻除了满足性和生命延续的过程，更多也在寻找自己一直缺失的感觉。您可以想想我们当初恋爱时的感觉就可以，那一定是这个人就是无条件的满足我的人。如果满足不了，可能会出现离婚或婚外情，呵呵。。。我们都在寻觅一种感觉。

2、4个月—10个月

在生理上，这个阶段的孩子开始慢慢要学会爬行。爬出去爬回来---主动选择离开，需要安全时自己就会爬回来。此时心理营养是妈妈要允许他爬出去爬回来，很自然的离开，很自然的回来。如果妈妈自己没有安全感，她在此时期最恐惧。如果这个阶段的心理营养没有被满足，就会导致孩子有分离焦虑，例如进入幼儿园或者新环境，有异常表现；谈恋爱失恋，情绪反应大甚至自杀。

3、10个月—16个月

孩子在生理上开始会走，父母要支持他去冒险，如果此时得到妈妈支持和照顾，孩子就会获得实际安全感和心理安全感。孩子将来不会怕陌生人，并且愿意去探险、胆子大，但不是不要命的那种！因为他知道哪里安全哪里危险。

4、16个月—2岁

“可怕的两岁”，这个年龄阶段最难教养：一面是非常的依赖，一面又非常的独立，经常说不要。这是锻炼孩子对自己负责任的时候，不要的时候要为自己的决定去承担后果。例如不吃饭，好，就饿你一顿，呵呵，孩子可能不会为自己的行为后果负责，我们该怎么做？心疼孩子就放弃自己当时的决定，这就是溺爱，我们的做法是：温柔的坚持！这个需要力量和决心，所以这个阶段的妈妈会觉得自己特别的累，这就需要爸爸的支持！

5、2岁—3岁

稳定自我的建立。这个阶段的孩子要形成这种认识：我有时看不到妈妈在，但我知道妈妈的爱在。玩的游戏是：捉迷藏。这个时期需要一个过渡性的重要他人出现，要求是温暖的，安全的，有毛的，柔软的，比如毛绒玩具、抱枕、小被子、衣服都可以。这是健康心理的表现。如果一直依赖妈妈，不分床才可怕，孩子永远在心理上长不大！

0岁—3岁这个阶段，如果孩子获得了被充分接纳，学会安全，懂得该分开就分开、为自己的行为负责任、有稳定自我形象的心理营养，他们就很快适应新环境，社会化速度快！这个阶段的孩子更需要妈妈的照顾支持和帮助。如果缺乏心理营养，一遇到给他心理营养（也许有意也许无意）的人，他会立即被吸引，比如早恋。这和如果三天没喝水，见到水不管脏不脏就喝；如果七天没喝水，见到水不管有毒没毒就喝一样的道理。

安全感的来源：

（1）爸爸妈妈夫妻关系稳定。即便有争吵，有冲突，要让孩子意识到父母自己有能力去解决的。

（2）妈妈的情绪稳定，越稳定越安全。妈妈会处理自己的情绪。有的妈妈会认为孩子是惹你有情绪的人，其实这不是真相，也许是其他原因（夫妻等问题），孩子没有能力和责任帮助妈妈解决情绪问题！

其实人有情绪时一定是找安全的人发的，孩子在承受着社会最底层的情绪垃圾，爸爸在单位，妈妈在单位，甚至夫妻关系问题产生的情绪，如不及时疏导处理，孩子是最终的出气筒！尤其是妈妈的情绪，孩子吸收更多，不忍心不吸收啊。也许妈妈的焦虑成为孩子的焦虑。

6、4岁—5岁

有了“我”的记忆，人一般有四岁以后的记忆，真正的人类出现，新我：我是谁？我有价值吗？我可爱吗？

此时的孩子需要从爸爸身上获取这些心理营养，所以变得跟爸爸亲近，喜欢爸爸。现在的妈妈就很落寞，感觉自己的孩子很陌生，曾经粘成一个人似的，现在陌生了，有的妈妈就骂自己的孩子没良心，可能在心里上不适应很寂寞。

此时需要的心理营养是肯定、赞美、鼓励、认同。这样的孩子长大后会变得有底气，遇到挫折时有力量去面对，是孩子心理上是守护神！

父亲对孩子的影响是：（1）人生价值观，（2）自我概念，（3）性别认同。前两项妈妈也可以代替爸爸做，但需要更多的时间，同时需要一致性表达。性别认同只有爸爸可以做。要对女儿表达：我很高兴你是我的女儿（女性认同）女儿16岁之前称呼女儿为女儿；要对儿子表达：你是我的好儿子，你真像我啊（男性认同）。同性恋的出现固然有社会因素，但我们的家庭似乎有更大的责任啊。

爸爸对孩子的承诺是：（1）孩子，需要我时，我就在你的身边，不要怕。（2）孩子，我允许你犯错！

最伤害人的两个场所：一个是战争，一个是家庭。让孩子成为一个人，安全感的来源，妈妈很重要！让孩子成为一个什么样的人，价值感自信心的来源，爸爸很重要！

孩子如果容易发火、行为偏差，原因大部分来源于夫妻关系恶劣，亲子关系问题包括母子、父子关系！情绪在孩子内心深处难于消化，积累了很多情绪，也可能导致晚上睡眠不好，失眠梦多。

中国的爸爸是爱孩子的，但不一定和孩子亲近。没有时间交流沟通，但一见面就教导！此时关系比教导更加的重要！

孩子如果和爸爸的关系差的话，导致孩子的自我感不强！

如果处理了孩子的情绪问题，孩子的学习力、记忆力、注意力会提升20%。

孩子出了问题，也是家庭关系出了问题：也许是夫妻关系疏远，也许是父子关系和母子关系出了问题，也许都有！

如果孩子出了问题，什么是最好的药？-----个人时间，父母要有时间去给孩子心理营养。

7、5岁---6岁

这个阶段父母要多和孩子在一起相处，起到家庭模范作用，具体包括：①如何处理生活上的难题，方法及态度。②如何处理人际关系。③如何处理情绪。这个模范可以帮助他解决：当我碰到问题时，我怎么办？如果我心情不好，我怎么办？我与别人的意见不同，我怎么办？告诉他如何管理他的情绪，如何处理他的生活中的问题，他需要学习，而这份学习来源于一个模范。

8、7岁以后

7岁以后孩子需要的心理营养是尊重、信任、自由选择。

9、13—15岁

这个阶段是父母给孩子最后一次补充心理营养的黄金年。因为孩子在12岁之前缺失的心理营养在13—15岁时爆发年，渴求最强烈。父母的做法是：（1）接纳他；（2）重视他：花时间和他在一起；（3）模范：让他有时间去模仿父母。这样几个月，孩子就会有变化。

10、16岁以上

孩子如果超了16岁，调整需要用年来计算。因为现在孩子不信任你，即便你想试图改变，他也会去试探你，有怀疑。如果可以有肢体接触：拥抱是接纳最好的肢体动作，遭到拒绝也要坚持！

11、25岁以后

这时需要自己给自己补充心理营养，为自己的生命去负责。做自己的优秀父母，滋养自己！无条件接纳自己，自己更重要，照顾好自己，肯定赞美自己！

心理营养的发展路程：首先一个孩子需要人无条件地接纳自己，让他认为他是最重要的。接下来他需要安全感，使到他能够独立，然后需要肯定赞美认同，到了七岁前是学习认知模范。当然他再长大，他能够选择，需要更加多的生活上的一些能力。如果有足够的心理营养，他自然就会有生命力去学习，学习新的东西。如果没有,有缺失，他就不能够有成人目标。他就会一直处于寻找的状态。让人家去肯定他，让人家去称赞他。他不能在他那个年龄发挥一个人的很好的生命力。

这个心理营养,能早开始最好.如果没有,也不存在晚不晚的问题，什么时候你意识到你发现了，什么时候开始都可以。发现苗头，就从现在开始做.如果存在缺失的话，先要处理的，一定是爸爸妈妈之间的关系,或者是妈妈爸爸与孩子的关系。然后给他称赞，肯定，告诉他，他很重要。愿意听他说话，出现需求的时候，要满足他。

孩子一开始的心理营养必须由那个重要他人给的。这个重要他人，第一是父母，或者，是爷爷奶奶姥姥姥爷，或者阿姨。但是，后面两种，可不可以做到，也要看孩子的性格来决定。至于为什么一个孩子会选爸爸妈妈为第一位的重要他人，没有理由,就象人们找对象谈恋爱一样。而如果父母不当这个重要他人。而孩子又不选其他的话，这个孩子就一定会有心理缺失。

相关文章

孩子0到7岁的心理营养需求特点1、0至3个月

心理营养需求：1)无条件的接纳;2)No.1 in the life（我是最重要的）。以上两个需求，谁能够完全做到呢？答案一定是妈妈。（爸爸如果在过程中参与的多，也可以做到）。

孩子出生后，妈妈的身体会自然分泌乳汁，母乳是孩子最好的食物，会根据孩子的营养需求自动调节成分（但母乳最多喂到3岁，3岁后就没什么营养了）。

同时，妈妈的身体会自然分泌出一种叫苯体荌的荷尔蒙，这种荷尔蒙会促使妈妈做出可以满足孩子此时全部需要的行为，充分满足孩子的心理营养需要。

但如发生产后抑郁症，或是有重大突发事件干扰（如婚变），或其他情绪问题，这些情况的出现就会阻碍妈妈分泌出这种荷尔蒙。男人在谈恋爱的时候也会分泌这种荷尔蒙，就是为什么“情人眼里出西施”了。

孩子在这个时期为了满足需求，会挑选一个人作为自己的“重要他人”，通常这个人，可以是妈妈或爸爸，但也可以不是，这视孩子自身情况所定。有的孩子非常地敏感，非妈妈不可，一定要妈妈，其他人都无法成为“重要他人”，有的孩子没那么敏感，可能从小交由爷爷奶奶带，就选了爷爷或奶奶作为“重要他人”。

儿童在这个时期的这两个心理需求如果没有得到满足，终其一生都会寻寻觅觅，他必须要完成这个过程的弥补，其行为可能表现为早恋，持续时间可能需要三个月。孩子为什么会早恋？现在的孩子早恋越来越早，越来越多，一方面说明孩子在婴儿期的需求未满足，一方面也说明现在的父母越来越忙碌了。孩子早恋时也会分泌苯体荌，会有无条件的接纳和我是最重要的感受。如果你的女儿刚刚恋爱，你最好是不要问她“你是要妈妈还是要他（男朋友）”的问题，因为她一定会在心里说“我要他”。就是要问也要三个月之后再问。

2、4个月——3岁

心理营养需求：安全感。这个安全感最大程度地来源于父母之间的良好关系。

给孩子安全感最好的方式是夫妻关系良好，当然还有重要他人是稳定可靠的。因为父母就象大地一样。这个时期的儿童，如果父母整天有冲突，吵架等，对孩子而言就如同是经历地裂一般的巨大恐惧。如果得到了足够的安全感满足，就会自然健康的和母亲分离，就象孩子刚刚出生时，要剪断脐带一样（生理分离），想象一下如果脐带没有剪断会怎样？孩子就无法生存。

心理的脐带也需要剪断，这就是心理的成长。成长，就是成为独立自主的个体。这个过程是会自然而然发生的。如果孩子没有足够的安全感，就会产生所谓的“分离焦虑”。孩子的行为表现出粘人，通常可能是因为安全感的需要没有满足。

3岁前，孩子通常没有记忆。你可以回忆一下，尽量往最小时候回忆，看一看你记得的最早的事情发生在几岁？通常都是在3岁以后，如果你有记得3岁前的事情，请你要注意观看一下，那是什么事情了，通常来说，那一定是对你产生了巨大影响的事情，所以你才会记得。为什么孩子3岁前基本没有记忆，是因为这个阶段，孩子与妈妈是“共生”关系。孩子没有“我”的概念，把“我”和“妈妈”视为一体。没有“我”，也就没有关于“我”的记忆。如果妈妈（也可以是其他人，只要这个人是孩子认定的“重要他人”）不见了或发生事件，孩子就会不安。

在这个阶段里，孩子需要慢慢、慢慢地一个过程，来慢慢、慢慢地把“我”和“妈妈”逐渐分离，通常情况下，孩子在3岁过后，能够顺利、自然地完成这个分离过程。你会发现，3岁前，孩子比较粘你，但是到了4岁，他就能离开你跑的远远的也不会回头。

在孩子的成长中，必须要经历这样一个逐渐分离的过程。

目前国内基本是三岁上幼儿园，建议可以四岁上，因为一般情况下，孩子这个时候已经完成了和妈妈的分离。

如果在这个过程中的安全感需求没有得到满足，比如父母离异、频繁更换抚养人、频繁更换生活地点等，都会对孩子的安全感造成损害，同前面一样，孩子会一生寻寻觅觅，需要弥补这个需求空缺，需要的时间和童年一样，可能是三年。行为表现上比如恋爱中总要向对方求证是否爱我，是否会离开我等等，比如失恋，有的人失恋就会自杀，那并不是因为他痴情，而是他的第二次心理创伤，源于小时候安全感的缺失，如果有人对你说“没有你我就活不了”，那不说明他有多爱你，只说明这个人的心理不够健康。

孩子在安全感上没得到满足，长大后会产生许多关系上的问题，如人际关系，他不能够学会如何与人建立关系，如何处理人际关系，他有很多的不确定与恐惧，不能够独立。

夫妻之间婚姻的头三年磨合期，也有在寻求安全感。主要有三方面的差异：A 夫妻价值观差异；B 双方原生家庭的碰撞；C夫妻性格差异。

3、4—5岁

心理营养需求：肯定、赞美、认同。

这个时期孩子需要这些，就象鱼儿需要水一样，鱼离开水，就无法生存。如果孩子得不到满足，就会不断的去要，就象你两天不喝水的话，你满脑子都是想水！水！水！去哪里有水！孩子也是一样，在这个时候你去告诉孩子要专心！要认真！他根本不会听你的。值得注意的是，爸爸对孩子的肯定和认同，比妈妈的影响更大。通常4岁后，孩子需要爸爸更多（3岁前需要妈妈多）。

如果这一时期需求未得到满足，孩子一生都在寻求别人的肯定和认同，要找到一个“重要他人”来弥补这一需求。如果孩子不能够通过正面行为获得父母的肯定、认同，可能会转而用负面行为来引起父母关注，故意做出一些不被接受的叛逆行为，哪怕被父母打骂，也好过被父母忽略，被忽略的感觉是最痛苦的。

4、6—7岁

心理营养需求：学习、认知和榜样。

这个时期是孩子学习的最好时期。偶像是这个时候需要的，这个年龄的孩子去学校会把老师或学长当成榜样。他需要学习如何更好地面对这个实际，包括掌握一些技巧，方法，包括人际交往的知识等等。如果没有得到满足，就像一些年轻人盲目地崇拜偶像，崇拜到一种病态。也是因为童年这部分需求没有得到满足。

对于年龄更大的孩子，关键字是：给他们选择的自由。

第三篇：做企业网管需要掌握的知识技能

做企业网管需要掌握的知识技能

八个基本要求

1：做水晶头和布置网线

2：设置网络协议，架构区域网

3：组装电脑，维修电脑故障,(很多人就只会组装电脑还认为自己很厉害)4：简单的配置交换机和路由

5：了解网络原理，在出现网络问题时，查找到问题设备

6：了解组策略，熟悉 Office 等工作用常用软件

7：了解 windows2000/2003 8：了解 IIS 和 SQL 和 FTP

十一个标准要求

1：了解域

2：了解三层交换机、高级路由器、硬件防火墙

3：了解邮件服务器

4：了解一些主要网络端口

5：了解使用网络监控软件

6：熟练设置 windows2000/2003

7：熟练设置 IIS、SQL 和 FTP 服务器

8：熟悉服务器机柜、排线器等，会搭建服务器机柜

9：了解电话交换机

10：了解专线、光缆、ADSL 等各种网络接入方式

11：了解 VPN、Vlan 等网络原理

七个严格要求

1：能够独立搭建邮件服务器

2：熟悉三层交换机、高级路由器、硬件防火墙

3：能够独立搭建网站、文件、FTP 等服务器

4：如果能自学一门编程语言最好

5：熟悉 Linux 服务器

6：熟练使用网络监控软件

7：熟悉高级电话交换机技术

网管要知道的东西确实很多，首先你得热爱，喜欢，一点点积累，但别心急，一口是吃不了一个馒头的(现在的馒头当然是可以的)，要精通一两门知识，都应该是自己喜欢的，什么都得学，但要有主要的，主要的一定要通，那就是靠自己不断的努力和积累。又能学到知识，就先学着！然后再多学点自己最喜欢的，工作个两三年，根据形势再做决定了，到那时就争取早一个最喜欢的最能发展自己的行业了！做一名合格的网管关键在于做人,作一个实在的人.虽然说:“作的不如看的,看的不如说的,说的不如遛的,但我觉得做人是最重要的。

1、做网管，主要是维护服务器，终端，客户端和网络综合布线以及网络规划等等，企业网管需要掌握的知识，也许刚刚开始觉得工作量很大，心情很烦，压力挺大，给别人的感觉就是工作浮躁，经过一段时间工作实践和生活的琢磨，可以感觉到主要的问题是自己没有学会调节自己，调节好自己的生活情趣，自然工作中的问题也会游刃而解,会觉得生活如此充实,并且懂得了生活的美好。

2、做一名合格的网络管理员最需要掌握网络合理规划，动态管理，静态监视，远程调试维护，包括网络的拓扑结构，网络协议的传输步骤，网络的流量控制，QOs，各种协议的配置与合理使用。网络管理员本身就是技术性的岗位，所以技术必须第一。至于什么技术最重要，那就要看各个单位的需求，简单的可能只要连通并能互访就行了。复杂的网络可能就是几个人甚至更多人的事了，就有了分工与合作，各人维护与钻研的方向也不一样了。一般中小型单位都不设网管，因为电脑少，不需要专门设岗，有问题 外面找人去。超过20台的单位可能就要设专门网管或兼职网管，象这样单位的网管就要求有IT各方面的知识，越广越好。

二:企业网管需要掌握的技能做网管几乎什么都要知道那么点点,不一定要精,当然你也要有自己的强项。

1.做系统是最基本的要求了,从98 到2003,从 unix到linux 都要会玩,不一定都精(这个难度系统很高)

2.能够维护PC硬件及打印机(从针式到喷墨在到激光),如果这部分做的不好,可能每天够你忙上半天的.3.会MAIL服务及客户端的配置及管理,主要有 Exchange,Imail,Qmail,Sendmail 等,现在的企业都有自己的 MAIL,而且占的地位之高绝对不容忽视.4.对 windows/*nix 系统要知道常见的服务配置,最基本当然属 DHCP(DHCPD),DNS(BIND),IIS(APACHE),FTP(WUFTPD/VSFTPD),AD(SAMBA),WINS 等,如果连这些 都不太懂的话,赶紧狠补一下.不然就不要去了.5.数据库至少要懂 SQL SERVER 跟 MYSQL,如果会 ORACLE/SYBASE/DB2/INFORMIX,那工资肯定会高 10%的(呵呵有点夸张,要是这些都会,还不做DBA去了?).6.对交换机及路由器的简单设置及管理一定要的,不然只能去小企业了(主要是 CISCO,华为 3COM,北电,当 然对TP-LINK,D-LINK的低端设备也要熟悉).7.熟悉综合布线技术(至少知道怎么做 568A/568B 吧),光纤技术也要略懂一二,如果你所应聘的是工厂的话, 厂房跟厂房之间往往都会拉光纤.8.要知道如何规划网络,尽可能提高网络的稳定性(最重要),安全性及利用率等.9.会写脚本,不管用的是 windows 还是*nix,脚本往往会使你的工作效率事半功倍的(汇编/C 等语言就更好了).10.要知道如何快速安全的备份与恢复数据.11.对代理防火墙杀毒等技术要熟悉,不然哪天你的网络全部瘫痪了还不知道咱回事.12.WLAN 技术也要尽快掌握,这是趋势,很多企业的部分网络都融入了它.13.对接入网技术要熟悉,至少要知道 ADSL,ISDN,FTTX,FR,DDN 是怎么回事.14.当然有些公司招管理员时要求你会 ASP,PHOTOSHOP,DW 等,他们主要是网站的日常维护.15.对整个网络模型及架构要有一个清晰的认识,至少要知道层,协议,接口,服务等知道吧,如果能够把 TCP/IP协议这三卷书啃透,那你就可以开始牛了.16.对 ERP系统有个清晰的认识.17.最重要,也是决定命运的事情,要学会”忍",小不忍则乱大谋啊,这句话对网管很合适.hehe.说了这么多,是不是觉得做网管不简单.当然,别以为网管是这么好做的，只知道装装系统,弄弄PC,顶多做个网吧管理员(合不合格还很难说,看你对游戏熟不熟悉了,用无盘的话更加了,搞不好问题一大堆).一个真正的网管,必须要有高深的知识,丰富的经验,敏略的洞察力.当然这么东东我们不可能全明白,只能择其一而行,具体看个人爱好了:)~~

第四篇：不同类型企业对高校毕业生英语能力需求调查问卷1

不同类型企业对高校毕业生英语能力需求调查问卷

您好！

随着经济全球化的发展，“英语热”席卷各大高校，被视为大学生就业必备的法宝之一。我们希望通过调查并了解不同类型企业对高校学生英语能力的需求状况，从而促进高校学生制定相关方向的职业规划和强化技能工作，并且反馈给高校英语教育者，对症下药，更有成效的改善教育方式。在此，需要您们的大力支持！谢谢抽出宝贵的时间帮助我们完成此调查问卷。

第一部分：

1.公司行业门类：（即主要业务范围，例如建材类、电子行业等）

2.公司性质

A.事业单位B.国有企业 C.私营企业 D.外资企业 E.合资企业 F.其他类型

3.公司地址：（镇城市或大区即可）

4.公司规模

A.大型 B.中型 C.中小型 D.小型 请填写雇员人数范围：

5.公司与国外业务往来的情况

A.很频繁 B.较频繁 C.有一定交往 D.交往不多 E.没有交往

6.公司近三年内聘用/聘请外籍员工的情况

A.20人以上 B.10-20人 C.5-10人 D.5人以下 E.没有聘用

7.填写人公司职位

第二部分：

1.贵公司内部使用英语工作交流的机会多吗？

A.总是 B.经常 C.偶尔 D.不需要

2.英语是员工必要的工作技能吗？

A.所有工种都需要

B.多数工种需要

C.少数工种需要

D.没有工种需要

3.贵公司对应聘者的英语能力的要求总体程度是

A.无特殊要求

B.一般，一定的英文基础即可

C.良好，拥有CET4或CET6的水平资格，可进行一般的交流

D.非常出色的英语听说读写综合能力

4.贵公司对员工英语口语的语音及语调有要求吗？

A.要求很高，必须流利纯正

B.要求一般，能正常交流即可

C.要求很低或不予要求

5.您觉得公司内部员工的英语口语语音及语调方面的能力现状怎么样？

A.普遍良好

B.还可以，特别突出的不多

C.太差劲，无法与相关客户交流

6.贵公司对员工英语词汇掌握量有要求吗？

A.要求很高，必须掌握8000以上的商务词汇

B.要求一般，掌握足够量的商务词汇即可

C.要求很低或不予要求

7.您觉得公司内部员工的英语词汇量怎样？

A.充足

B.能应一般需求

C.很单薄

8.贵公司对员工英语语法水平有要求吗？

A.要求很高，撰写的商务报告行文地道流畅

B.要求一般，完成一份不错的商务报告

C.要求很低或不予要求

9.您觉得公司内部员工的英语语法水平怎样？

A.熟练掌握语法知识

B.能运用基本语法写作

C.语法很差劲

10.贵公司对员工跨文化交际能力有要求吗？

A.要求很高，能很好的避免文化冲撞好

B.要求一般，有文化差异方面的意识即可

C.要求很低或不予要求

11.贵公司对应聘者的会议组织技能和谈判技能（英语方面）有要求吗？

A.要求很高，必须发挥重要作用

B.要求一般，具备一定水平，应对后备之需即可

C.要求很低或不予要求

12.您觉得贵公司内部的会议组织技能和谈判技能（英语方面）现状怎么样？

A.普遍良好

B.特别优秀的很少，其余一般

C.非常差劲，不能促进业务正常运行

13.贵公司对应聘者用英语进行“客户热线”电话服务的能力有要求吗？

A.要求很高，业务必需

B.要求一般，遇到紧急情况可处理

C.要求很低或不予要求

14.您觉得贵公司内部员工用英语进行“客户热线”电话服务的能力现状怎么样？

A.普遍良好

B.还可以，特别优秀的很少

C.非常差劲，无法应对客户要求

15.贵公司对应聘者专业的商务信函、邮件、留言及工作报告英文写作能力有要求吗？

A.要求很高，必备行业技能

B.要求一般，能比较好的完成报告即可

C.要求很低或不予要求

16.您觉得内部员工专业的商务信函、邮件、留言及工作报告英文写作能力现状怎么样？

A.普遍良好

B.还可以，特别突出的不多

C.非常差劲，工作效率很低

17.贵公司对应聘者对英文商务资料的阅读理解能力有要求吗？

A.要求很高，有速度，准确的理解力

B.要求一般，拥有一定的阅读力即可

C.要求很低或不予要求

18.您觉得贵公司内部员工对英文商务资料的阅读理解能力现状怎么样？

A.普遍良好

B.还可以，特别优秀的不多

C.非常差劲，拖慢业务进度

19.贵公司对应聘者专业的英语展示（Presentation）能力有要求吗？

A.要求很高，小组讨论必备技能

B.要求一般，偶尔能比较好的完成即可

C.要求很低或不予要求

20.您觉得贵公司内部员工的英语展示能力现状怎么样？

A.普遍良好，保证小组的积极讨论交流

B.普遍一般，特别突出的很少，实力差距大

C.普遍差劲，几乎无成功完成任务的21.贵公司对应聘者熟知西方文化和掌握西方礼仪的能力有要求吗？

A.要求很高，接待外宾时非常重要

B.要求一般，有一定的了解即可

C.要求很低或不予要求

22.您觉得贵公司内部员工对西方文化及礼仪的掌握情况怎么样？

A.普遍良好，符合要求

B.普遍一般，能顺利承担任务的很少

C.普遍差劲，效果不佳

23.贵公司对应聘者翻译英文商务资料的能力有要求吗？

A.要求很高，需相关专业笔译技能

B.要求一般，拥有者优先

C.要求很低或不予要求

24.您觉得贵公司内部员工翻译英文商务资料的能力现状怎么样？

A.普遍良好

B.一般，凑合着用

C.普遍差劲

25.贵公司有安排对内部员工进行行业英语培训吗？

A.定期会有，因为与业务关联紧密

B.偶尔，作为员工综合培训的一方面

C.几乎没有，没有必要

26.贵公司行业英语培训会针对哪些方面的英语能力进行培训？

27.贵公司有安排对内部员工进行跨文化交际能力培训吗？

A.定期举行，因为对外业务频繁

B.偶尔，作为员工综合培训的一方面

C.几乎没有，没有必要

28.贵公司会在招聘面试中设置环节考察这些英语能力和跨文化交际能力的环节吗？

A.会

B.不会

29.若“会”的话，将采取什么样的手段去考察英语能力呢？（多选题）

A.一般的英语自我介绍

B.英文笔试，采用TOEIC

C.考试等，考察商务环境下听力、阅读能力

D.小组全英讨论并展示成果

E.看有无相关英语等级证书

F.采用其他手段

30.贵公司招聘面试时看重英语等级证书譬如CET4、CET6、TOEIC等的分量吗？

A.很重要，证书是获取录用资格的门槛

B.同等条件下，享受优先录用权

C.只作为参考

D.无所谓

31.应聘者被录用进入公司后，其英语能力实际情况是否与面试达成一致？

A.基本一致，可熟练应用自身英语听说读写能力于工作

B.相差比较小，可利用基本的英语技能

C.相差很大，并不能很好的应用到实际工作中

32.您对贵公司内高校学生的雇员英语能力的一般评价如何？

A.很好，是这类群体的就业优势

B.一般，能力并不是很强

C.很差，无发挥作用

33.贵公司最看重应聘者哪一方面的英语能力？（多选题）

A.良好的口头表达沟通能力，可轻松完成团队展示等任务

B.出色的听力和应变能力，可在涉外会议上做翻译和记录

C.良好的阅读整理和翻译外文文献/资料的能力

D.优秀的写作能力，可撰写英文工作总结汇报

E.其他

34.您觉得高校学生求职应聘者英语能力哪些地方还亟需改进？

A.口语表达流利程度

B.听力水平

C.阅读上午资料的能力

D.用英文写作的能力

E.口译能力

F.笔译能力

G.跨文化交际能力

H.专业英语

35.贵公司不同生产岗位对英语使用有什么新的需求？

36.除了英语能力，您认为员工还需要具备哪些其他的重要能力？