读书心得 读大学究竟读什么

第一篇：读书心得 读大学究竟读什么

读《读大学,究竟读什么》有感

营销与物流管理学院

物流0970

李惠彦

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一口气读完这本书后，有一种相见恨晚的感觉。回首已经流逝的大学青春，一段不能重来的珍贵时光，曾经多么希望能够满怀欣喜地去迎接这段时光，曾经多么希望能够愉悦地度过大学光阴，在成长的路上快乐地放歌,然而却心有不甘,能做的只有继续奋斗。

作者以一名成功的创业者，同时也是一个大学毕业不久的身份，结合自己在求学、求职和创业过程中的经历，跟大学生深入地谈论了大学生在学习、生活、考研、留学、求职、创业等方面要注意的问题。书中的很多观点跟目前一些主流的观点完全背道而驰，对于那些信奉金科玉律的人来说，作者完全就是一个颠覆传统的另类。比如说，大家都认为逃课是不思进取的表现，作者却说,不逃课的学生不是好学生；很多人都认为考研是大学生最好的，甚至是唯一的出路，作者却把考研比喻成了痛苦的安乐死。

三年前,作为大一新生,没有了高中紧张的学习气氛,总是觉得大学生活空虚无聊,和想像中的大不相同，无法调整心态,整天浑浑噩噩；总是觉得在大学里无法学到自己想获得的知识，也不能提高自己的能力，心情苦闷,一度产生退学的念头；对未来充满迷茫，不知道自己应该干什么，或者能干什么。现在看来,其实对于每一个大学生来说，万事皆有可能，就看我们如何把握。把握得好，也许就能为以后的人生铺就一条金光大道；把握不好，也有可能把自己的前途毁掉。大学转瞬即逝,每天都让自己过得充实一点,不至于多年以后,谈及大学生活,满目创痍。

我以为,大学生的本质还是学生，所以认真学习专业文化知识是必不可少的。扎实的专业基础，较高的专业素养，可以让自己在以后的就业中脱颖而出。至于逃课问题，我和作者的观点相近。首先，要有选择性的逃课，一些无关痛痒的课可以逃，而一些重要的专业课不可以逃；其次，逃课的目的是什么，如果仅仅为了去玩，那么我想说四个字，玩物丧志，如果是为了给自己充电，那么还是值得肯定的。如果二十几岁时贪图玩乐，那么三十几岁时将会疲于奔命；如果二十几岁时未曾努力增长本领，那么这一生都可能从此碌碌无为！我身边的好多同学会为了所谓的兼职而逃课，这又牵扯到了兼职的话。我觉得兼职不可一概而论。某些兼职，其实就是简单的劳动力罢了。那样的兼职，失去的比得到的更多。真正的兼职，是应该可以实践自己专业课技能，亦或是发展自己的兴趣爱好，不能仅仅为了五斗米而折腰。我们今天的教育正越来越多地变得平庸，一种近乎赤裸裸的功利主义弥漫其中，这意味着我们的教育遭遇着一种人文生态的危机。教育的根本乃是以文化人，教育走向生活之后，更应该从生活走向一种健全的人文之路。作为当代大学生,应该出淤泥而不染,濯清涟而不妖.世俗化,功利化，拜金化, 1

终将导致人格的扭曲。

身处大三，面临着人生的又一次抉择，考研，就业，向左走还是向右走。作者认为考研是痛苦的安乐死,可是我愿意尝试一下死的滋味。不可否认，对于我来说，考研只是延迟就业的一个手段，我在逃避就业。可是就业是无法避免的，而考研对于应届毕业生只有一次，不去挑战，怎么知道是不是适合自己呢？年轻就是资本，即使走错一步，还可以重头再来，何乐而不为。无论是考研还是就业，只要是自己坚定的目标，少一些抱怨，摆正心态，使心胸变得宽阔、博大，生活将充满激情，将拥有更加坚定的信心去追逐自己的理想。

当初让我产生考研的念头是一件很自卑的事情，当然，在今天看来，昨日的一切都显得那么的微不足道。专转本之前，作为专科生，经常被迫接受不屑的语气与人交谈，所以我一定要转成本科生。来到新学校，接触新的专业，认识新的老师和同学，一切都是生气勃勃的。专科和本科等级存在差别，那么接触到的人的水平就存在差别，潜移默化中,自己就得到了提升。同理，考上研究生的结果想必也是一样的了。俗话说，人脉就是命脉，人脉就是财脉。美国斯坦福大学研究中心曾经发表一份关于人脉关系网络的调查报告，其结论指出：一个人赚的钱，12.5％来自他的专业知识，而87.5 ％来自他的关系网络。毋庸置疑，在当今时代，人脉已经成为一个人获得成功与财富的必备要素。一个人一旦创建了有效、丰富的人脉关系，他也就拥有了成功的基础。一个人被众人接纳和认可，并不一定是这个人能力超群或者才华横溢，很多时候，一个事业上成功的人背后往往有着一群人在为之付出努力。自古以来，总有不少怀才不遇者，却鲜有善于经营人际关系而找不到出路的人。

作者说,你和世界上的任何一个人之间只隔着四个人，我笑了，大学生活已经接近尾声了，属于我的那个他和我肯定不止隔了四个人。也许是我想得太多了，也许是我期待得太高了，渐渐地，我发现其实爱情和生、死、苦、乐一样，都是自然而然的东西，又何必强求，又何必给它添加太多的意义和负担。爱情和亲情，是每一个生命避都避不开的两座大山，不经意间，两山常会向我们撞来。仰望或俯视，都会有感动。虽然山总不变，可攀上去风光无限，跌下来终生遗憾。放轻松，只品尝属于自己的那一杯情水，无论它会更浓还是会付之东流.退一步来说,作为学生,目前还没有经济来源,没有真正的独立起来,爱情其实是奢侈品.。在这个物欲横流的男权社会,尤其作为女生更要树立独立、自强的观念，自食其力,活出精彩的人生。在古代，女人被视为男人的附属品；在现代，即使女人被称为半边天，但仍有人在潜意识中认为女人就应该以男人为中心。女人不属于任何男人，更不必要依靠任何男人，完全有能力精彩地生活，无论是物质上还是情感上都自立自强。

总之，读了这本书使我受益匪浅，懂得了更多。1 1 参考文献：《读大学，究竟读什么》

第二篇：读书心得 《读大学,究竟读什么》

《读大学，究竟读什么》读书心得

《读大学，究竟读什么》，其实很久之前就听过这本书了，可惜一直没机会看。在党课培训上，老师给我们推荐了这本书，于是就决心买来看。这本书涵盖了大学的许多方面，有学业、爱情和思维等等，富有启发意义的同时具备趣味性。在大学之前，我一直对大学生活充满憧憬，觉得到了大学就可以做自己喜欢的事，可是到了大学之后，我发现大学生活跟想象中是很大区别的。大学里，有时候会感觉到一些迷惘，就像失去了人生的目标，没什么动力和激情，感觉像是在行尸走肉。

在《读大学，究竟读什么》里面一开始就提出了一些问题----大学生和非大学生的区别究竟是什么？难道仅仅只是一本小小的学生证或毕业证？读大学，究竟读什么？难道是读大学校园里的那些建筑、草木和池塘？

读大学，应该读一些自己的东西。不只会重复老师讲过的那几句话，而是经过自己的思考，变为自己的东西。大学跟高中初中一个不同之处就是要学会独立。没有了父母的管教，老师时刻的叮嘱，我们可以为所欲为，也可以约束自己，重要的是你怎么做这个选择。学会自己思考学习以外的事情，自己打理生活起居，自己面对以前你不曾面对的许多情况，哪怕是负面的，我们也要勇敢的跨过去。读大学，读的是自己能力的提高，大学之中，种种的诱惑很多，各种各样的社团活动可以让我们自己参加，很多是可以提高我们自己的包括交际，沟通，为人处事的能力。但是，我们不能盲目的什么都去参加，那样时间是不允许的，而且，作为学生，我们有很多的科目要学习。大学之中，不少人视为享受的时候，整天呆在宿舍里面，尽情享受在游戏的世界里面，外界的条件似乎好像就与他无关，我不知道，他这样的大学到底还有什么意思？来的目的又是什么？到时候真的连一张证书都没得拿，更何况自己各方面的提高呢？

读大学，读的是为人处事，大学是一个小型社会，每个人都扮演着不同的角色，选择什么样的朋友，就是选择一种怎么样的生活方式，也许志同道合，所以彼此交流，惺惺相惜。也许各有其嗜好，也能彼此鼓励，共同进步。各自的思想，处事方式都会各每个人留下不同的映像，在我们即将面临工作的时候，那一种方式或许会影响我们的一生。读大学，更是读时光，感慨光阴如梭，感慨人生短暂。那么在这个过程里，我们学到了什么，做了什么，值得了什么。我们的人生观价值观是不是还是停留在过去书本上的专用名词，还是将它剖析，提取属于自己的精华。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这句话真正写出了大学的真谛。别人可能会认为我们环境工程是一个冷门的专业，学得比较广泛，无一而专，我想说的是，大学除了学专业知识之外，更是学做人，增值自我，提高素质，锻炼思维，开拓眼界，完成自我的完美蜕变，待毕业时能胜任工作，哪怕是新手。

第三篇：《读大学,究竟读什么》读书心得（写写帮整理）

《读大学，究竟读什么》读书心得

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读大学已经有三个学期了，似乎觉得自己每天都是浑浑噩噩的，不知道每天要做什么，也不知什么时候开始：周末的早晨是从中午开始的，每天都要玩几个小时的的手机，每天都是凌晨睡觉但不是在看书，上课时却昏昏欲睡。这难道就是读大学的我们吗？这难道就是父母期盼的我们吗？那次在书店里无意间看到《读大学，到底读什么》这本书，它深深的吸引着我。是的，读大学，究竟读什么？

相信这个问题是很多大学生的疑惑，尤其是刚进入大学的大一新生。大一的我们刚从高中走来，正结束了高考，没有了高中的自我约束、老师的谆谆教诲和家长的管教，我们开始迷茫，开始不知所措。在这个缤纷精彩且充满诱惑的世界里，有的人，读大学是为了学习知识；有的人是被父母监督或者说是为了父母才上了大学的；也有的人读大学纯粹是玩。无论我们是为什么而读大学的，这都是我们每个学生都应该思考一个问题，仔细的想想，静静地想想，想想我们为什么读大学。只有想好了，想通了，有了清晰而明确的目标和梦想，才能成为学习乃至生活的动力。只要有了目标和梦想，我们才可能获得成功。正如张杰的《年轻的战场》中所描述的一样：我的梦想在每个醒来的早晨敲打我的心房，告诉我成功的道路还很漫长„„即便道路还很漫长，但有梦想就还有希望。温家宝总理在同济大学即兴作了一首诗——《仰望天空》，谈到一个民族要有梦想，他们才会有希望。所以人是要有目标和梦想的，目标指引着我们前进的方向，梦想为我们提供动力。

书中提到作为一名大学生和非大学生的区别时作者提出的观点是：大学生一定要有系统分析能力，思想要有一定的深度，而绝不是在于是否掌握了一门专业技能，如果这样的话，那大学跟技校也就没什么两样了，大学顶多也只算是规模更大的技校。作者更是一针见血的举了多个例子来说明这种思想的错误。书中的第一章节就说：“一个外语系毕业的大学生能够说一口流利的外语，能够将长篇的外文资料翻译成中文，可是，一个跑到国外卖了好几年烤红薯的人也能说外语，甚至比大学生说的更地道„„”当看到这几句话时，心里真不是滋味，有的只是一种悲哀。现在很多学校就是一个工厂，当社会需要某种人才时，学校便会立刻开设这种专业。书中还提到国外的高校并不这样，甚至还开了不少的我们认为没用的专业，但是也一样创造了许多专业精英。我们不由的思考一个问题，读大学的本质究竟是读什么呢？

前面说过，大学生一定要有系统分析能力，思想要有一定的深度。有一位教育家说过：如果我们把学过的东西忘的一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。李开复也曾说过：“所谓‘剩下来的东西’，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力，大学不是“职业培训班”，而是一个让学生适应社会，适应不同岗位的平台。

“读大学，除了读大师，最重要的便是图书馆。可以毫不夸张的说，大学四年没有安心在图书馆看过几本书，那绝对没有真正意义上的读过大学。”书中的这句话不由得又让我心头一惊。是啊，在图书馆安心的读书并思考，阅读大量的书籍，接受不同的观点、想法，这样才能激发产生思想的火花。书中还说到：“一定要多去图书馆，多去自习室。很多书大学的时候不去看，可能一辈子都不会再有机会去看了。在大学是最好的读书时机，没有在职的压力，没有社会的纷争和利益，可以静下心来看书。虽然不是每一本书看了都有用，但是，因为你不知道究竟哪一本书会有用，所以，最好的办法就是多看书。尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网。”所以，图书馆是大学不可缺少的一部分。

《读大学，究竟读什么》让我知道，走进大学并不是幸福生活的开始，我们虽然成为了大学生，但还只是复杂多变社会中的一个普通人。记得刚高考完，同学们高呼解放时的情景，那时觉得读高中是种煎熬，读大学是种享受，是一种幸福。但是进入大学后才明白：如果颓废的度过四年，一样会被社会抛弃，在走出校门后一无所有，草木可以在校园年复一年地生长，而我们却注定要很快被另外一群人替代。只有永不懈怠的学习才会无愧于那些逝去的青春，只有目标坚定的努力才会为日后的辉煌奠定基础！

《读大学，究竟读什么》让我知道，专业无冷热，学校无高低。不怕专业冷门，只怕学艺不精。不管你的专业是什么，只要你在这个领域确实学有所成，你就一定能利用你在这个领域的知识成就一番事业。也许我们只是被调剂到这个

专业，但我们一样可以在学习中了解、喜欢、热爱这个专业，一样可以让它成为你成功的桥梁！一个冷门专业同样可以造就精英，一个热门专业也会有很多“蛀虫”。

不要去在乎你多么“平凡”，只要你肯去做，你就有可能成功。这似乎是作者在书中一直强调和灌输给读者的一个观点。这世上大多数的奇迹都是平凡人创造的。如书中提到的阿里巴巴的CEO马云，国美电器创始人黄光裕，世界旅馆皇帝的拥有者希尔顿，乃至前世界首富比尔：盖茨。作者在书中列举了很多的与我们更加接近的事例。这些人，成功之前，都是平凡得随手一抓就是一大把的普通人。既然平凡人能创造奇迹，那么为什么还是有那么多人从开始平凡到最后，一直未能成功。那是因为他们不敢去做或去做了却又未能坚持到底。以前的我就是如此，所以到现在还是啥也没学会。想，永远不能让我们的梦想成为现实，只有大胆勇敢的努力去做，并且无论遇到什么困难都一如既往的坚持下去。最终，我们一定能收获成功。

看完这本书后，我有一种醍醐灌顶的感觉。经过深思后，终于明白了，林子大了，什么鸟都有。到了大学这个环境里面了，大学生都很清楚，在大学里面认真学习的也有，经常不上课成绩一般的也有，迷上电脑游戏的也有，考试经常挂的也有，在四年热恋中成长荒废学业的也有。总之，应有尽有，但这些行为反映着每个人的思想、人生观，这将导致四年之后的命运截然不同。在大学这个小型的社会里，我不能堕落，我要学会学习，学会做人，学会处事，争取从各方面提高自己。

大学，不再是高中的那种学习，这里不仅仅指学习课本上的东西，说通俗点就是大学生应该知识渊博，但现在不知道是大学生的我们进步的太慢，还是社会进步的太快了。现在很少听过，几乎没有听过大学生知识很渊博。古时候，寒窗十年，便是饱读诗书，可当先生，现在呢？读了小学到大学十七八年的书到研究生就是二十年了。也没有听见一个人自称为才子，饱读诗书的，至少少的连我们都不知道在现实生活中认真学习本专业的同学，将来可能成为本行业，本专业领域的佼佼者、精英，甚至成为国家的栋梁之才。积极参加社团和学校各种活动，找到了自己兴趣特长所在的，同时也在社团里面锻炼了许多独有的处世、办事能力，为将来成为学者、社会活动家作好了积极的准备。整天沉迷网络、游戏的将

来毕业之后，可能什么都不会，不过找一份简单的工作倒是可以，不过可替代性太强了，很容易被取代。为情而死，这样的事情谁都不愿意看到，不希望发生的事情，这样不仅给对方造成心理上的伤害，也给家人带来不幸，辛辛苦苦养了十几二十年，就这样去了，对国家也是一种损失。

读大学，就是在读一些自己的东西，经过自己大脑思考过的东西，要不然只会喊口号，就像复读机一样，这些东西也没有任何老师教我们，也教不会。当别人经过思考2分钟记一副扑克牌，当别人一天记1000个单词，我们还在那里机械的记几个单词。这些都是由于我们思考的太少，一个劲的复制，复制书本，读大学，其实就是一个不断持续思考的过程。

长关漫道真如铁，而今迈步从头跃。过去不等于未来，过去的都已经过去了，需要的是我们要以一种空杯的心态去学习和思考，只有空杯，才能装更多的水。从现在开始，做一个真实的自己，一个真实的大学生，因为我们在读真正的大学。当我们毕业的时候要听见说：“我的大学真精彩”而不要叹气。借用当下网络上很流行的一句话“你所浪费的今天，是昨天死去的人所奢求的明天；你的明天是未来回不去的曾经”，是的，只有精彩的活着和学习，将来才不会后悔。

无论如何，我都要精彩的活着，我都要尝试改变自己，给自己一个全新的生活方式，成长方式！无论如何，我都要开始关注一下自己了，以前从未真正关注过自己，都是在听从他人，为他人做事，从现在开始我要为自己做一些事情。无论如何，从今天开始我要努力学习了，学习知识学会做人学会做事，争取从各方面提高自己。

第四篇：读《读大学究竟读什么》

读《读大学究竟读什么》有感

看完这本书我很感慨，因为我感觉这本书是如此的符合我现在的状况，一个初入大学已经有些感觉到迷茫的大学生。在提笔写读后感的时候我思绪了好久，我在想用怎样的一种方式把我对这本书的理解感受表达出来。终于，我决定以分条列举的方式来阐述我的观点。

“世界上最大的悲剧莫过于有太多的年轻人从来没有发现自己真正想要做什么."这句话就出自这本书的作者。这样看似普普通通的一句话却蕴含丰富的信息，一个人尤其是青少年，更应该发现自己的志向，也可以说成是兴趣，发现然后为之努力。一个人的成功不在于他有多努力，而是看他是否选择对了，选择对了再努力了就能越走越远；选择错了，即使很努力，也只会使自己陷入死胡同。“从高考结束到大四毕业离校，满打满算也就49个月。你只需要用一张小小的便笺纸，画一个7×7的表格，你全部的大学生涯就在这张不足0.004平方米的小纸片上。看看你的表格里有多少个勾、多少把叉，你就会清晰地知道那些已经永远逝去的岁月是如何蹉跎掉的。”，是的，到了大学我才发现，大学并没我想象中那么美好，不再像高中时那么积极进取了，很多人不再认真读书了，他们花大把的时间用于玩游戏看电影和睡觉。大学的学术氛围也没我想象中的那么好，大家不是在一起讨论这个题或那个题，而更多的是自我颓废。于是，我在想，我的大学生活我要如何过？当我也像作者说的那样把大学时间做个时间表，我发现我已用掉时间表的一排，然后惶恐中，我不想这样或那样地蹉跎我的大学时光。我立志当一名合格的医生，我要做好一名优秀的医学生，于是，我懂得了珍惜时光，要在大学里努力学习好专业知识，做到有毅力，下狠心约束自己，要求自己。“《礼记》中有这么一句话：“人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚，必明；虽柔，必强。”这是我的座右铭，也是我之所以能够走到今天并取得一点点成绩的关键所在。只要是我认定要去做的事情，如果别人付出一倍的努力能够做好，而我却不能，那我就付出十倍的努力；如果别人付出十倍的努力能够做好，而我却不能，那我就付出一百倍的努力。”这是作者的原话，我很喜欢这段话，回忆过往，我记起爸爸曾对说过“我们可以比别人智商低，但是一定要比别人更努力。”所谓“笨鸟先飞”就是这个道理，是的，人不可以妄

自菲薄，但也不能夸夸其谈，最好的处事方式：谦虚，就是认识到自己的不足，然后努力付出，即使比别人辛苦也要坚定信念一定要达成目标。

“一个人有多少钱并不是指他拥有多少钱的所有权，而是指他拥有多少钱的使用权。”，“三十岁靠专业赚钱，三十岁以后拿人脉赚钱”，“你和世界上的任何一个人之间只隔着四个人。”作为一个成功人士，作者无疑诠释了这三句话。仔细想想觉得很有道理，拿中国的现状来说就是这样一个情况。成功的人大多都是很懂得做人和做事的，累积专业知识然后运用重要人脉是成功的关键，成功不是偶然的，靠的的是自身的一点一点的努力学习和一点一点地积累关系。不要讽刺别人位居高位或有所成就靠的是关系，死读书和假清高有什么用？一个人和别人相处的好也是一种能力，就像作者所说“学问好不如做事好，做事好不如做人好”，是的，在我的认为中，“做人”本身就是一种学问，如果睡不能学好这本学问那么也请不要诽谤那些学的好并且运用地好最终走向成功的人。

用作者的一句话结尾：“大学作为孕育先进思想的摇篮，全部的尊严就在于思想。所以，衡量一个人读大学读得好不好，不在于看他学到了多少知识和技术，而要看他是否学会了独立地思考，是否训练了批判性思维，是否可以参与到新思想的孕育与传播。”

第五篇：《读大学,究竟读什么》

读《读大学，究竟读什么》有感

在《读大学，究竟读什么》一书中，覃彪喜先生以他的经历经验为基础，用独特的视角讲述了他对于大学生活、学习等多方面当代大学生非常关心，甚而迷茫的问题的看法，并提出了他的建议。读此书时，有惊讶，有欣喜，有怀疑，更多的是一种鼓舞，一种对于自己精彩大学生活的企划与憧憬。

初进大学，最大的感觉便是，我几乎独立了，之所以说几乎，是知道自己在经济、情感上依旧依赖着父母。但是，与以往生活不同，这里有太多自由，考验着每个人的自觉能力，生活能力。初开始虽有小小的兴奋，也滋生着担心，害怕在这种独立中，不能很好地约束自己。而更多的，是为能自主安排生活，能真正开始为自己的人生而活而激动不已。

日子便这样展开，随着对大学一点点深入的了解，开始有困惑，迷茫，面临各种选择。第一个便是对自己专业的审视，身边有很多同学都是被调剂的，我就读的专业也不是我喜欢的，所以了解到可以转专业，就一心想要转专业，后来发现，转专业并不像想象中那么容易，首先在学习上有较高的要求，而且能转的专业也是有限的，名额也很少„覃彪喜先生在他的书中提出，专业无冷热，学校无高低，我想，在选择专业时，这个专业的发展及其前景是很受关注和重视的，至于学校，能上一所重点大学，谁愿意念一所二流甚至三流的大学呢，即使个人能力强，有一个好的环境不是更能锦上添花么。读后有了自己的理解，我们凭借自己的努力来到一所大学，不管是否自己曾经心仪的，所获得的和我们先前的努力是大体成正比的，我们应该学着接受，并以新的积极的奋斗姿态开始一段更贴近生活，贴近社会的学习历程。也就是说，我们首先应该在这个环境中安定下来，不是抱怨，不是后悔，而是开始计划，开始以此为起点向前。然后是正确看待我们所学的专业，诚然，专业根据先前及现在的发展分析，总会得出热门冷门之分，但是真正到我们步入社会求职那一天，情况是不可预知的。这是一种乐观的心理暗示，最起码有助于端正我们的学习态度。此外，覃彪喜先生在他的书中指出，没有哪个用人单位会认为你代表了你的学校或你的专业„如果是选择学术，冷门专业比热门专业更容易取得成就。也就是说，个人的能力才是最终自己所拥有的最重要的筹码，用人单位说到底需要的是一个能够为他创造价值的人，而不是一所名校的名誉，一个热门专业的名号。只要我们有竞争的实力，就无需担心“出身”。

覃彪喜先生还提到我们应该要知道自己想走的是哪一种人生道路，由此才能够做出相应的正确的选择。我想，在这一点上，他给了我很大的启示，因为虽然如刚才所说，可以放下

非名校，非热门专业的包袱，要看重自己能力的培养，但是到具体的学习实践中，我们必须有具体的选择，必须有针对性的为以后打基础，这就要求我们跳出纷繁的条框诱惑，找到真正有益的途径来走，比如大学里提供了考取各类证书的机会，还有双学位，进修，以及丰富的社团活动，课外活动，但是我们不应当盲目地考证，或者是舍本逐末，过于热衷社会活动而罔顾学习。我认为，我们应当在不断的探索，不断的修正中，找到真正想要的目标，为此找到正确的辅助品，有目标地去培养自己的能力。有了目标才能围绕这个中心解决自己的困惑，比如，我希望将来从事药品行销管理，肯定需要交际能力与组织策划能力，我的专业没办法给予我这方面的帮助，那我就要去参与一些社会活动，参与竞选，试着组织活动，培养领导能力，同时，要想在其他行销专业的学生中脱颖而出，我就要找到我的优势所在。如果这个想法在未来一段时间中从未改变，那是否转专业对我来说就不是什么困惑了，因为我所能转的专业于我的打算并无帮助，而且我会反而会因此失去很多课余的有用的时间。但是如果我的爱好正在于能转的专业，并且渴望在那方面有所建树，那毫无疑问我应该花大量的时间学习，为自己争取那仅有的几个名额。

在覃彪喜先生的书中还讲到了考研，留学，就业等大学生们普遍关注的问题，对于考研，我一开始也是犹豫不决，感觉难以抉择，身边有很多人说，不考研，想找一份好工作几乎是不可能的，也有人说，考研就是面对就业难的暂时逃避，出来以后就业由于工资等原因更难找到满意的工作。覃彪喜先生说考研是痛苦的安乐死，因为对于想拿更高学历作为找到好工作的筹码的人来说，投资更高，风险更大，结果目前来看却往往不如人意。在是否考研的问题上，我意识到，如果以后想在本专业领域从事学术方面的工作，考研从某种程度来说是必须的，而如果有其他方面的选择，考研就没有什么必要了，因为若是为了找一份好工作，那与其他不考研的同届竞争者来说，一份高学历与一份三年的经验就是各自的竞争优势，现在的用人单位多半在招聘中说明有经验者优先，而并非高学历者优先，从中可见用人单位的聘人需求与偏重点所在。

进入大学以后，老师，家长，朋友，常常说起大学究竟是怎样的，有何不同，应该如何对待。听到很多大学生在大学中颓废度日的事件，也有很多人在大学中脱颖而出，能力卓群例子。我也不断地在思考，想知道自己脚下的路到底要怎么走，读完覃彪喜先生的《读大学，究竟读什么》之后，很有感触，覃先生的很多观点尖锐独特，很多建议中肯可行，在一些方面的引导给了我很大启发。正如覃先生所说，大学是我们最后一次系统地、有精力有时间全心投入的学习知识的机会，身在其中，要珍惜光阴，拿更多的时间来充实自己，培养各方面的能力，而不是以玩乐为主，整日寻思着怎样玩才开心，像一个成长却不成熟的孩子。在大

学里要学会取舍，学会规划，要有一个目标，一种方向，可以不断修正，但不要没有或是盲目变化。覃彪喜先生谈到，大学生相对于职业技校的学生来说，根本的区别和优势在于思维能力，职业技校的学生可以在某一门技术上毫不逊色，甚至更胜一筹，但是在处理问题，对待新事物上的能力上，由于大学生们在大学中潜移默化地接受了思维培养，可以在超出技术之外的范畴内更灵活地解决问题，职业技校的学生们就望尘莫及了。这点也告诫我们不要让我们的思维生锈，有大学这样的平台，就要敢于尝试，充分锻炼自己解决问题的能力，探究新事物的能力。

每个人对于未来应该是有所规划的，只是有的没能够把思想中零碎的片段整理成章而已，我一直希望自己能有一项才艺，以后有很广的交友圈子，希望到更多的地方，有更多的见识，希望生活多彩起来，我能有能力应对各种变化。那对于我来说，学术研究不适合自己，但本专业也有趣起来，这也是我充实自己知识的一个机会，而且在空闲的时间里，我可以培养一项才艺，可以多看书，可以通过兼职等形式存钱去旅行，我在课余时就不会因为迷茫而消沉。除此之外，择业方面，我倾向的就是有挑战的，工作内容丰富的，与人交际的，有一定空余时间的类型，以后，想法可能会随着人渐成熟，世事变化之类的原因改变，但对于我的指导意义是重大的，我需要很好的人际交往能力，需要有灵活的应对能力，需要改掉患得患失的缺点„

思想指导固然重要，实践行动才是成功之道，在覃彪喜先生的书中所获得的理论启发，我想作为一种帮助，在鲜活的我的大学生活中付诸实现。在此也仅与各位说说我的心得，希望大家的大学生活都能过得充实，圆满。