第一篇：小学六年级
小学六年级习作要点与目标：
1：简单的记实作文与想象作文，内容具体，感情真实，让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2：根据习作内容表达的需要，进行分段表述，做到常用标点符号不出错。
3：学写读后感和常见应用文（演讲稿、书信格式）
4：培养学生养成完成习作后自我修改的好习惯，并能主动与他人交换、分享，做到语句通顺，错别字出现少，书写规范、整洁。
5：时间：做到40分钟不少于400字的习作
第一周回顾暑假生活
分析：主要训练记叙类作文，让学生明白记叙文的六要素，一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果。同时还要寓理于事，即通过一件事来说明一个道理。起因、经过、结果是主要环节，其中，“经过”是核心，是全文成败的关键。教学方式：谈话
【训练目标】
1、回忆自己的暑假生活
2、了解写最熟悉、最动情的东西的意义
3、作文要写的具体，写出情意。
【文题要求】
假期，给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，拥抱自然；可能走走亲戚，会会同学；可能看看电视，听听音乐；还可能读了一些你喜欢的书。
也许，假期带给你的不全是快乐，还有些许烦恼、寂寞„„
请你选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。
【作文指导】
(1)假期生活，是一个老话题，怎样才能写出新意？
回顾自己的假期生活经历，什么是自己最熟悉、最动情的。要从自己最熟悉、最动情的东西写起。因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。
(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?
要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。
【素材积累】
（优美句段一）在暑假里，同学们像一只无拘无束的小鸟，没有学习沉重的负担，没有母亲
断续地唠叨，在属于自己的空间里自由地飞翔，到游泳池边尽情地嬉戏，任由晶莹的水珠在四处跳跃，到风景如画的东湖，体会那湖水浸湿群衫的别样风情，走进热闹的超市，品味那空调所带来的那份清凉，坐在电脑桌前，让电脑键盘在指间奏出“噼哩啪啦”的美妙乐章。（优美句段二）
炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。
（优美句段三）游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。一：导入
丰富多彩的暑假生活刚刚结束，是不是还没有回过神来就开学了啊？看来你的暑假过的很多姿多彩啊，能不能跟老师分享分享，说说你暑假里经历的一件特别有意思的事情呢？ 二：谈话讨论
1让学生自己主动开口跟自己聊天，在说出自己经历的特别有意思的事情时，师给予引导孩子说出事情的六要素，同时让学生对于一说到作文就是件特别有压力的事情。
2你刚才给我说的这件事，老师也觉得太精彩了，看看你的口头表达能力多棒啊！
假期里的回忆真是说也说不完，那能不能拿起你手中的笔，真实地记录下刚才你给老师说的这件事!写完之后，再给你的小作品拟一个新奇有趣、与众不同的题目吧!我相信，你一定能记叙的很棒的！
三开始习作
写完后让学生自己再读读，看看有没有不通顺的地方或者表达不清楚的地方，培养自我修改的习惯。
修改好后交予老师，现场给予指导！
第二篇：小学六年级
苏教版小学六年级《科学》毕业复习题
（一）---------------填空题
1、细菌的三个特点：一是细菌的体积＿＿＿＿；二是它们也要＿＿＿＿；三是在适宜的环境下，细菌的繁殖速度＿＿＿＿＿。它的三种基本形态是＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2、细菌有“功”也有“过”。它们的“功”主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；它们的“过”主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、一个细胞就是一个小＿＿＿＿＿体。大多数细胞是非常微小的，要借助＿＿＿＿才能看得清，但个别细胞却很大，如＿＿＿＿＿。
4、英国细菌学家＿＿＿＿首先发现＿＿＿＿＿分泌出来的某种物质能杀死一些＿＿＿＿，他把这种物质称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、荷兰人＿＿＿第一个发现了微生物。英国人＿＿＿最早发现了动植物都是由＿＿构成。
6、地球赤道的周长约为＿＿＿km，表面积约为＿＿亿km2，7、地球表面形态大致有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等。
8、1961年，世界上第一位进入太空观察地球的人是苏联宇航员＿＿＿＿＿＿。微生物在大自然中分布极广，＿＿＿中、＿＿＿中、＿＿＿里、＿＿＿和＿＿＿······都有＿＿＿＿＿＿＿。
微生物在大自然中分布极广，＿＿＿中、＿＿＿中、＿＿＿里、＿＿＿和＿＿＿······都有＿＿＿＿＿＿＿。
9、微生物在大自然中分布极广，＿＿＿中、＿＿＿中、＿＿＿里、＿＿＿和＿＿＿······都有＿＿＿＿＿＿＿。10、2003年10月15日—16日，中国宇航员＿＿＿乘坐“＿＿＿＿”飞船在太空中围绕地球飞行了＿＿圈，这是中国人第一次从太空遥望地球。
11、科学家把地球分成了不同的圈层，它们分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
12、在地图或地球仪上，不同的颜色表示不同的含义。黄色代表＿＿＿＿＿；绿色代表＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；蓝色代表＿＿＿＿；白色代表＿＿＿＿＿＿。
13、＿＿是由于地下熔融的＿＿＿沿着＿＿＿的薄弱地带喷发而成的，是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。
14、地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈＿＿＿。释放出巨大的＿＿＿造成严重破坏，这就是＿＿＿。它也是一种非常可怕的自然灾害。
15、世界上第一架自动测定地震方位的仪器叫＿＿＿＿。它是我国1800多年前东汉时期一位叫＿＿＿的科学家发明的。
16、物质的变化分为两类：一类仅仅是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，另一类是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17、防止铁生锈的主要方法有＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿；＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18、像白醋这样，能够使紫甘蓝水变红的物质叫做＿＿＿＿＿；像碱水这样，能够使紫甘蓝水变绿的物质叫做＿＿＿＿＿＿；像紫甘蓝水这样的物质叫做＿＿＿＿＿＿＿。
19、最早用望远镜观察月球的是意大利物理学家、天文学家＿＿＿＿。他发现月球表面有众多的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和“＿＿＿＿＿＿”。
20、太阳系中有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿八大行星。
21、人们把星空分成＿＿个区域，称为＿＿＿。大熊座是北方天空中最＿＿＿＿＿的星座之一，著名的＿＿＿＿星就在这个星座里。
22、假设是有依据的＿＿＿，它需要收集＿＿＿来验证。再好的假设都要经过＿＿＿＿来验证，才有意义和价值。
23、实验是科学研究中常用的方法，它主要有两种类型，即＿＿＿＿实验和＿＿＿＿实验。
24、反映事物的内部结构、运动变化的实验是＿＿＿＿＿＿实验。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系的实验叫＿＿＿＿＿实验。
25、人的生长发育最显著的变化是＿＿＿长大了，＿＿＿长高了，＿＿＿增加了。
26、青春期男女＿＿＿＿最先出现快速生长。
27、人的一生主要分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿四个身心变化时期，28、科学用脑的五要素是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
29、为了能有健康的身体，我们应当＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿。30、物质在＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的环境条件下容易发霉。
31、子女和父母之间一般都或多或少地保持了一些相似的特征，这种现象叫＿＿＿＿＿。
32、＿＿＿与＿＿＿＿是生命最基本的两种特征。
33、遗传物质发生变化二引起的变异，称为＿＿＿＿变异；如果遗传物质没有发生变化而引起的变异，称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿变异。
34、被国际上誉为“＿＿＿＿之父”的我国科学家＿＿＿＿＿。国际上甚至把杂交水稻称为“＿＿＿＿＿”，当作第五大发明，誉为“＿＿＿＿＿＿”。他先后获得＿＿国际奖。
35、＿＿＿被誉为现代遗传学之父。＿＿＿被称为进化论之父，他出版的巨著是＿＿＿＿
36、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿＿＿。
37、生物正是通过遗传、变异和自然选择，沿着从非生物到＿＿＿，从＿＿到＿＿＿，从＿＿＿到＿＿＿，种类由＿＿到＿＿地发展着、进化着。这是达尔文关于＿＿＿＿＿的观点。
38、自然界中的生物，通过激烈的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿生存下来，而＿＿＿＿＿＿则被淘汰掉，这就是自然选择。
39、在我国常见的活化石有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、扬子鳄等。
40、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和＿＿＿＿＿＿所必需的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等条件，这样的生活环境 被称为生物的＿＿＿＿＿＿。
41、同一栖息地上不同种类的植物和动物在一起生活，有些会成为＿＿＿＿，有些会成为＿＿＿＿。
42、生物之间存在很多条＿＿＿＿，许多相互交叉的＿＿＿＿构成了一张复杂的＿＿＿＿。
43、成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物联系是（）——→（）——→（）——→（）（——→表示前一个被后一个吃掉的意思）
44、任何东西只要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿或发声的现象，其中就有＿＿＿＿＿在起作用。
45、能量的一个重要特点是：它可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿转换成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
46、能量的形成多种多样，他们能以不同方式＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
47、小明用脚踏踏板，带动飞轮转动，再带动发电机发电，所发的电传到电炉烧开水。在这个过程中，动能转换成＿＿能，再转换成＿＿＿＿＿后，又转换成＿＿＿＿＿＿能。
48、像＿＿＿＿＿能、＿＿＿＿能、＿＿＿＿＿能等，它们取之不尽，用之不竭。
49、家中和工农业生产中使用的能量大都来自＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等＿＿＿＿燃料，它们是不可再生的。＿＿＿是人类的“能源之母”。50、有开发前景的新能源有＿＿＿能、＿＿＿能、＿＿＿＿能和＿＿＿＿能。
51、在日常生活中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等现象都是浪费＿＿＿的表现。
52、我们把课堂知识拓展到日常生活中去，解释更多的＿＿＿＿，探索更多的＿＿＿。我们就像滚雪球那样，知识越＿＿＿＿越＿＿＿＿＿，本领越＿＿＿＿越＿＿＿＿＿。
53、科学探究过程中，搜集证据一般有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等过程。
54、懂得科学知识是一种＿＿＿＿＿，能把学到的科学原理应用到物品制作上是＿＿＿＿
55、一个完整的生态系统，应当有食物的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
56、春天来了，草木发芽长叶；秋天来了，草木枯萎落叶。这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
57、云南＿＿＿＿＿＿＿挑战了达尔文的＿＿＿＿＿＿＿论，生物种群有＿＿＿＿＿式出现的迹象。
58、保护生态平衡的措施有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
59、下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的？跳跃的青蛙：＿＿能；人跑步：＿＿能；融化的冰：＿＿能；电脑：＿＿能；风筝：＿＿能；太阳能发电：＿＿能；人吃食物：＿＿能；水力发电：＿＿能。
60、以其他生物为食的生物被称为＿＿＿＿＿＿；自己制造食物的生物被称为＿＿＿＿＿＿＿；蘑菇、蚯蚓、霉菌、屎壳螂等都是食物链中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第三篇：小学六年级_作文
作文范文
幸福的家
家，这个自小便不陌生的字眼，是让一个漂泊在外的游子时刻挂念的地方；是一个能让你随时随地停靠的港湾；是一堵挡风的墙；是一座用爱砌起来的城堡；是冬天里的大火炉；是幸福的彼岸；是一盏不灭的明灯„„总让我们倍感舒心，家是我们永远的归宿„„我有一个充满欢笑的家，聪明灵活的爸爸，有严肃爱唠叨的妈妈，天真的弟弟，当然还有一个聪明的我！
我的爸爸脑子真的很灵活，他的聪明，使我佩服得五体投地。瞧！这不，老师布置了几道解比例的数学练习题，我算着，突然，最后一道把我给难住了，我用了许多方法，算了好多遍，都没能解出来，就趴在桌上生闷气，爸爸看见了，说：“是不是遇到难题了？”我拿着本子，用手指指那道题，爸爸明白了，他看了看题目，皱着眉头，用铅笔在本子上比划着，一会儿，他那皱着的眉头终于舒展开了，说：“这道题很简单，只要将„„”爸爸不厌其烦的给我仔细的讲解。后来，我算对了这道题，老师还表扬了我呢。
“牛奶带了没有？走路要靠右走，上课要专心„„”这是妈妈在嘱咐我的话语。在家里，无论大小事情，妈妈总爱唠叨个没完没了，记得有一次，我们到公园玩，我弟弟玩滑滑梯，可妈妈却在一旁唠叨说：“不要爬那么高，会摔跤的！”害得我们玩得都不高兴。
“姐姐，你到天上把风婆婆的袋子借来吧。”原来，这是妈妈给弟弟讲了风是从天上的风婆婆的袋子里跑出来的，弟弟在哀求我呢。瞧我这天真的弟弟！
我呢，是个学习分子，每当取得好成绩时，我总会拿着考卷向爸爸妈妈报喜，之后，又一头扎进了学习中，在知识的海洋里遨游„„
这就是我的一家子。如果你们在外闯荡累了的话，千万不要忘记家是最好的避风港湾。家，给了我们爱和温暖，给了我们生活的希望，让我们紧握家人的手，一起酝酿幸福吧!
游华山
今年暑假,我和爸爸妈妈一起去西安,洛阳旅游.我们参观了秦始皇兵马俑,开封府,游览了华清池,嵩山少林寺,还攀登了华山.“自古华山一条路”,说得就是华山的险.大客车把我们载到山脚下,我们就得换坐小型中巴车上山.山路蜿蜒曲折,一边是壁立的山崖,一边是看不见底的深渊,汽车稍有不慎,就会坠入深渊.一路上,我都紧紧攥住妈妈的手,把心提到了嗓子口.幸好开车的叔叔驾驶技术好,把我们平安送到了索道站.我们坐上了缆车,缆车把我们带到了半空中.导游阿姨说:“这是亚洲最长的一条索道,上下落差高达750米.”我大着胆子向下看,下面是万丈深渊,当年“杨志荣智取华山”的那一条小道就像是一条游蛇.我又环视四周,仰望上面,仿佛华山上覆盖着积雪,因为华山上最多的不是树木,而是白色的裸露的陡峭的山崖.缆车把我们送到了半山腰.爬山就开始了.导游阿姨说:“华山有东,西,南,北,中五个主峰,其中北峰最低,西峰最高最美,传说沉香劈山救母的故事就发生在西峰.”我连忙说:“爸爸,我们爬西峰.”爸爸说:“好啊!只要儿子肯攀登,老爸一定奉陪到底.”
我们一家人整装出发.我们脚踩石梯,手攀铁链,爬过了连绵起伏的五云峰,爬过了险象环生的龟背石,来到了苍龙岭.苍龙岭就像龙的脊背,一条极其陡峭的石梯向上延伸,石梯的两旁则是云雾缭绕的悬崖,一看保管你吓得腿肚子发抖.妈妈爬了没几级,就打退堂鼓了.我和爸爸-1-
则是知难而进.我攀着铁链,像狗一样伏在石梯上,眼望着高高的西峰,一步一步踩实石阶,一步一步前进,心里只有一个念头:一定要爬上西峰,一定要征服华山!也不知爬了多少时间,也不知流了多少汗水,终于闯过了鬼门关——苍龙岭.我和爸爸稍作休息,就一鼓作气爬上了西峰.华山的西峰太美了!我来到了云的上面,登山途中的那些面目狰狞的山峰全成了云雾缭绕的矮子,阵阵清风吹来,真叫人感到心旷神怡,鸟儿和一些不知名的虫儿一起演奏着动听的音乐,突然一只小松鼠跃过林间„„爸爸说:“无限风光在险峰嘛!”我说:“不经历风雨怎能见彩虹 ”
暑假旅游不但让我开阔了眼界,增长了见识,而且锻炼了我的意志.我爱旅游.难忘的第一次
人总有许许多多的第一次：第一次得表扬、第一次受批评，第一次坐飞机„„第一次常常是一种挑战。但我印象最深刻的还是第一次煮方便面。
那一天早晨，奶奶和姑妈要一同去看望姑姑和小表弟。她们临去前交代，可能会晚一些回家煮饭，要我在家好好待着。于是，我就独自一人在家里津津有味地看着电视。看着看着，就不知不觉地过了两个小时。临近正午时，我的肚子唱起了“空城计”。这时我想：既然奶奶和姑妈不在家，那我就来大显身手一番吧。过去我都是“饭来张口”，总是奶奶煮好了一日三餐“请”我。我有好几次想亲力亲为一下，都被奶奶拒绝了，我只能站在一旁偷师。这下可是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，机不可失呀！于是我二话不说，冲到食柜前拿了一包方便面，立刻开始构思我的第一次。
我一边回忆奶奶的做法，一边做前期准备。待一切材料备好，我的煮面工作就开始了。生火一分钟之后，该是放调料的时候了，我小心翼翼地揭开锅盖，“别出心裁”地往锅里放胡椒粉、五香粉、鸡精、麻油„„我一边放料一边沾沾自喜：马上就要尝到凌小姐的美味佳肴了！
调料放完了，我又担心有什么差错，便拿着筷子小心地在锅里搅拌了几下，把面和各种调料搅匀于“汤”中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香！自我感觉良好之后，我把锅盖盖回锅上，耐心地等待着面“煎熬”。
四分钟过去了，我想应该“煎熬”完了吧？我又小心翼翼地揭开锅盖，──哗！马上有一股香味扑鼻而来！“第一次完美成功！”我乐不可支，心里美滋滋的，真想跳个舞！我马上尝了一口：哇！真是色香味俱全！比奶奶做的还要香呀！不是说自己摘的瓜甜吗？自己的劳动成果，当然比别人“侍候”的更有滋味！
我一边吃一边情不自禁地想：啊，原来煮面是这样简单，我还以为有多难呢。看来，我今后还是要勇敢地尝试其他项目才行，比如煮饭呀，炒菜呀，补衣服呀，等等等等。我可不想成为一个被家人“圈养”起来的“猪人”，我要做个自己动手的全能冠军！
第一次煮方便面令我终生难忘！
我是大自然中的一员——鹅卵石
我是一颗鹅卵石，我也是大自然中的一员。
我来自一座高山。山上满是绿色，茵茵绿草软绵绵的，像绿毯盖在我身上。山上还有花，五颜六色，各式各样，一阵风吹过，我的身上就沾满了花香。
有一天，突然狂风大作，雷雨交加，天黑得伸手不见五指。旁边的草弟弟、花妹妹都紧紧地贴在我身上，以求暂时的安慰。我听到一阵“噼里啪啦”的声音，顿时感到一阵眩晕„„当我醒来时，我感到仿佛有一只温柔的手在抚摸着我，我睁开双眼，看到了一个陌生的世界：周围不再有草，头上的天空也变得模糊不清。我还以为自己在做梦，便迷迷糊糊地自言自语：“这是什么地方？”“这里是山脚下的一条小河。”一只游过来的小鱼听到了，对我说：“刚才那一阵暴风雨声势浩大，许多东西都被大风‘搬了家’。喏，你就是他们中的一个。欢迎你来到我们这儿，以后我们就是朋友了！祝你生活愉快！”我听了小鱼的这一番话才明白，我被风爷爷从山上带到了小河里，我要开始我的新的生活。
在小河里，每天有小鱼小虾陪伴我，与我嬉戏，陪我玩耍；每当下雨时，雨滴都在为我们演奏着一曲曲优美动听的音乐，演奏完后，雨过天晴，在太阳的照射下，天边的彩虹若隐若现，她用小河当她的镜子，梳妆打扮；每当夜幕降临，我要休息的时候，软软的水草给我当被子盖在身上，让我美美地睡到天亮。
如今，我已由山上的一块有棱有角的粗糙的石头变成了一块光滑、晶莹剔透的鹅卵石，是大自然改变了我。
我是大自然中的一员，我深爱着大自然，即使我是一块不起眼的鹅卵石„„
生活的快乐
在生活中，可能会遇到不同的事，有伤心，悲哀，难过，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起来，重新爬起。
并不是每个人都会活得很顺利，没有人走的是康庄大道，坐的是驶在风平浪静的海上的小船，偶尔也得被玻璃片或小碎石划破脚，偶尔也得尝试一下被狂风卷卷起来却又安全的活下来的刺激心情。这个世界上没有神，所以没有十全十美。
我自认不是一个乐观的人，也没有什么顽强，独立的精神。当我遇到什么困难或麻烦时就会往坏处去想。比如做试卷的时候只剩下5分钟，我就会很担心：要是来不及做完试卷怎么办？这次考试肯定会考砸了，回到家肯定会被骂了„„连未来的事我都想到了。不停的担忧来担忧去，结果却浪费了最后几分钟，还是没来得及做完试卷。垂头丧气地交上试卷，心中满是低落，脑袋还再不停地转来转去：要是刚才的判断题再仔细点就不会错了，要是„„这时便会勾起一抹苦笑安慰自己：再也没有要是了，因为世界上没有多啦A梦，所以没有时光返回机。不过转念一想，如果自己不是一直在担心时间很紧迫之类的问题，可能会抱着平静的心态去做试卷，或者抱满信心地认为几分钟已足够了，可能就会在最后关头把试卷做完，而不是走马观花，马马虎虎的做完试卷，以至于犯了一些不该犯的错。
就像是两个走在沙漠上的人，一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一个人却持着不同的心情，他看着那半瓶水开心地说“：啊，太好了，还剩下半瓶水！”这两个人面对着相同的局面，对待的态度却有着天壤之别。如果你是像第一个人那样想的话，就只能感觉到恐惧和对生活的不甘；要是你是像第二个人那样乐观地想，那么你就会觉得上天的仁慈和对生命的热情。两种不同的态度，你会选择哪一种呢？
尝试用笑容去迎接任何事物，遇到困难的确是很难解决，先不要自寻烦恼，试着从另一个开心的角度去观察，别往死胡同里钻，幸运之神可能就会向你伸出援助之手的哦。你就会发现，原来不是上帝对你不好，而是你没有察觉到生活中的无限快乐。
读《鲁滨逊漂流记》——感受挫折
读完《鲁滨逊漂流记》已经有一段时间了。可至今还被书中那一个个扣人心弦的故事所打动。主人公鲁滨逊正是以他顽强的生命力和勇敢、正义的心才战胜了一个又一个困难和邪恶。从他的身上我感受到的太多。
他本是一个富家子弟，本可以过着享受的生活。但是为了自己的理想，他毅然放弃了这些被世俗看重的东西，踏上了航海之旅。意志坚强的他遇到灾难时勇于与大自然顽强斗争。在长达二十八年的艰难生活中，他充分利用自然条件与个人技术，开创了一个又一个奇迹，拥有了自己的一片天地，震撼人心。鲁滨逊的经历之所以具有传奇性是因为他在一个特定的环境，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了，而对抗的能力正是在困境下被激发了。
如果我是他，当航船在暴风中失事的时候，我不可能像他那样冷静沉着，然后乘风破浪，因为我没有咬牙的信念。
如果我是他，当我孤身一人要在荒岛上苦苦摸索求生的时候，我不可能像他那样面对突如其来的困难，然后化悲愤为力量，因为我没有那个能力。
如果我是他，当看到自己的同类被野人撕杀，身边的文明遭到破坏的时候，我不可能像他那样勇敢地站出来，然后与他们搏斗，因为我没那种胆量。
还记得那次开学初的班委竞选，一向喜欢挑战的我毛遂自荐，在老师和同学们的掌声中，我很荣幸地成为了本班班长。对于未来的计划，我充满了信心，并决心要管理好班级。但一次次的失败、挫折和失望，好多次也曾要放弃这个职务，我认为不是我做得不够好，而是与同学间的默契不够。虽然有时会觉得很不甘心。不过庆幸的是，终于还是“挺”过来了，心里还是很高兴，因为不必再受“折磨”，还警告自己以后再也不会毛遂自荐了。
可是读了《鲁滨逊漂流记》之后，我觉得有时我们过于把事物想得美好，而忽略不计生活中实际存在的困难；而面对困难我们又过于喜欢逃避，却忽略逆境所带来的益处。而鲁滨逊的遭遇却为我们刻画了一个勇于追求，勇于探索，不胃艰险，开辟新天地的创造者。
曾经有人说过，“作为一个人，首先应该学会的是如何生存。”当读完鲁滨逊的生命历程，我想我们应该做的还有很多„„
日志一：
暑假的一天，在爸爸、妈妈的陪同下，我走进体育馆的大门，我仿佛置身于一个奇妙无比的世界里：喷水池前，两盆大月季傲然怒放，数百朵小月季环绕簇拥，争气斗艳，真是好一派佳景呵，东边的鲜花白似飘雪，西面的鲜花金黄如金，阳光之下，黄白交映，分外清馨宜人，喷水池傍边，还开满了雅洒脱，多姿华丽的俏月季，枝头低下来，好像一个脸红的少女。还沉静在遐想中我，突然，听见一声“嘟嘟，快过来呀”，我吓了一大跳，原来是妈妈在叫我，我风一样地跑了过去，妈妈给我报了暑假补习班，有奥数、作文和主持人，我开心极了，因为我最喜欢的就是这些，只是报主持人课的老师没有回来，所以没有上，多少有些遗憾。
不管刮风下雨，还是身体有些不舒服，我都坚持上课，说实话，虽然这个暑假比较辛苦，学习任务比较重，但是苦中有乐，在爸爸、妈妈的鼓励和陪同下，在老师们辛勤的培养下，我逐步攀登知识的智慧宝塔，在智慧的世界里散步，饮着智慧仙泉，品尝智慧之果„„
日志二：
院子里的不少伙伴都买了滑板，看着他们滑滑板的神气劲儿，我不禁眼馋了。在我的再三请求也，父母终于同意给我买一架滑板了。
由于第一次滑，我对于滑滑板的窍门一点都不知道，还好有伙伴们的帮助。他们建议，让我找根竹竿帮忙。
于是我便找来了一根竹竿，撑着它好不容易才踩在滑板上，摇摇晃晃地学着其他人的样子用后腿使劲儿晃。滑板终于动了，我十分高兴，便又用力晃了一下。可是这次因为用力过猛，滑板突然猛烈的摇了一下，我便因为支撑不住差点摔下来！
这时伙伴们都过来冲着喊加油：“千万别下来，要继续努力啊！”我听后勇气大增，后腿使劲地晃个不停。滑板终于走起来了，而且速度也不慢。正当我高兴得要命时，这才发现滑板载着我就要拐弯了。
“快拐弯啊！”
“不会就下来啊！”
可是既不会拐弯又不会下来的我怎么办呢？这时只听到“嗖！”的一声，我只好两眼一闭鼓足了勇气一下子跳了下来，而我的滑板却因为惯性而滑到了沟里。
有了这一次的教训，我之后便开始努力地学习拐弯和下滑板，后来下滑板是学会了，可是怎么拐弯又成了一个难题。
正在我疑惑的时候，邻居告诉我说，要想学会拐弯，首先要滑熟了才行，只要是滑熟了，自然就会拐弯了。我听后点了点头，便学着伙伴们滑滑板的样子努力地学习，上上下下也不知重复了多少次，也不知摔了多少次跤，终于学会了拐弯了。
其实学滑滑板只是我人生中的一个小小的插曲，但是是我相邻每一个插曲都会增加我的毅力，我会带着这些毅力去战胜一切困难的！
日志三：
今日上午是个大晴天，可是下午却阴云密布，天空中黑压压的一片，像是老天爷不小心打翻了一瓶墨汁，又像是一条黑色的恶龙露出狰狞的面孔．天气十分闷热，好像要以使人窒息．车灯大亮，行人飞奔回家．．．．．．突然，狂风大作，它愤怒地抓住树杆，死命摇晃，树木被风吹得东倒西歪，仿佛要被连根拔起．风，在怒号．鸟，在狂飞回巢．．．．．．
忽然，一声炸雷，吓得人们心惊胆战，又一个炸雷，好似划破长空，将天空撕为两面三刀半．．．．．．雨水横冲直撞，争先恐后地向地下狠狠＂砸＂去，天上像决了口的大堤，雨水好似瀑布飞流而下，宽大的＂水帘＂使我都看不清对面的房子，汽车虽然开了大灯，可仍然在雨中缓慢地，像蜗牛似的爬行．．．．．．雨水，落在窗户上，这声音，使人心烦意乱，像是蜘蛛肚子里抽出的丝，一圈圈的在我心头围绕．．．．．．雨水，砸在屋顶上，屋顶上立刻升起缕缕青烟．雨水，砸在行人身上，感觉疼痛十分难忍．．．．．．
一阵大暴雨后，空气十分清新，将下暴雨前的闷热一扫而光，树叶更加翠绿，水珠晶莹透亮。这场暴雨也变成了夏日里的一段小插曲.
第四篇：小学六年级美术
小学六年级美术（上册）教学计划
（2017-2018学第一学期）
一、学生概况,本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教材分析
（一）教学重点
1。学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感，用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点
1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
四、教学措施
1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点
1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
四、教学措施
1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
苏教版六年级美术上册教学进度
2017—2018学
第一周 第1课——我种的植物（2课时）第二周 第2课——蔬菜
（一）（1课时）第3课——蔬菜
（二）（1课时）第三、四周第4课——买菜（1课时）第5课——蔬菜的联想（2课时）第六、七周第6课——综合版画（3课时）第七周第7课——木版画
（2课时）第八周第8课——印花布（1课时）
第八、九周第9课——向动物朋友学习（2课时）第十周第10课——画人物（2课时）第十一、十二周第11课——人物装饰画（1课时）第12课——水墨人物（2课时）
第十三周第13课——表现动态
（一）（1课时）第14课——表现动态
（二）（1课时）第十四周第15课——我爱运动（2课时）第十五周第16课——爸爸妈妈
（一）（1课时）
第17课——爸爸妈妈
（二）（1课时）
第十六周
第18课——瞧这一家子（1课时）
第19课——中国青铜艺术（1课时）
第十七周第20课——实物标识
（一）（1课时）
第21课——实物标识
（二）（1课时）第十八周 第22课——木版年画（1课时）
第五篇：小学六年级演讲稿
小学六年级演讲稿(精选多篇)
祖国在我心中
在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉
与骨骼;邓-小-平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过!“ 你，是中国人!”，简简单单的五个字，道尽了多少中华儿女的心声，正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而当时年仅六岁的我看到迎风飘扬的五星红旗也会热血沸腾，壮志激昂。
从那一天开始，在我心里，便有了这样一条信念：祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设得更强大。祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫山遍野丰富的宝藏，有三川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我用我的心描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊背是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是那洞庭的水，西湖的波吧!祖国的天，“萧瑟秋风今又是，换了人间”，祖国的地，“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”，遥望祖国万里河山，犹如身在
诗画间。
祖国是东方的明珠，是亚细亚腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家的心中.我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华
当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。
闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手-枪，吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中。张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变……
正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望;正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮
耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年以来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展，刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿们凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跻身体育强国之列，五星红旗一次次高高飘扬在雅典赛场的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。
看到老将王义夫夺金后激动的泪水，看到刘翔冲过终点高举双手绕场狂奔的身影，我想起了小时候收看奥运会的情景
那，是个夏天的晚上，我和妈妈坐在电视前收看奥运会的开幕式，看到赛
场上颜色各异的各国国旗，妈妈问我：“小灿;，你最喜欢那一面国旗。”;六岁的我歪头想了想，说，“五星红旗。”“为什么?”“因为它的颜色最鲜艳，上面的黄色五角星很好看。”妈妈没有说话，久久地注视着我，摇了摇头，“不，孩子，因为，你，是中国人!”
“ 你，是中国人!”，简简单单的五个字，道尽了多少中华儿女的心声，正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而当时年仅六岁的我看到迎风飘扬的五星红旗也会热血沸腾，壮志激昂。
从那一天开始，在我心里，便有了这样一条信念：祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设得更强大。祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫山遍野丰富的宝藏，有三川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我用我的心描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔 的脊背是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是那洞庭的水，西湖的波吧!祖国的天，“萧瑟秋风今又是，换了人间”，祖国的地，“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”，遥望祖国万里河山，犹如身在诗画间。
祖国是东方的明珠，是亚细亚腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家的心中。
亲爱的老师、同学们：大家好！今天我演讲的主题是《祖国在我心中》。
巴金先生曾说过“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作”的名言；民族英雄文天祥也留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。这些诗作、名言都在教育我们要深深地爱自己的祖国。
就拿七次上书、决心保家卫国的康有为来说吧，在中法战争爆发以后，中国不败而败。康有为怀着一颗保家卫国 的心，在1888年至1898年十年间先后七次上书，向满清皇室提出了“变成法，通下情，慎左右”的建议，希望清政府实行改革，并坚决反对与西方列强签订丧权辱国的《马关条约》，这便是著名的“公车上书”。1898年6月11日，他奉光绪帝的旨意发起了“百日维新”的变法运动，但最终以失败告终。后人为了纪念他，写了一本《公车上书记》，书中写的，就是他七次上书的故事。
当代又有“杂交水稻之父”袁隆平，那是从一次饥荒开始，人们因承受不住饥寒，一个个痛苦地死去了，袁隆平看在眼里，急在心上，从此，他走遍祖国大江南北，寻找良种水稻，并进行人工培育，经过不懈努力，一种高产量、抗病虫害强的新品种——杂交水稻横空出世了！这是中国水稻史上一次质的飞跃！......中国——一个拥有五千年文化底蕴的古国，一个伟大的国家。让我们站在这一片沃土上仰天高呼：“中国，我爱
您！”
谢谢大家！
小学六年级演讲稿《祖国在我心中》
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《祖国在我心中》，小学六年级演讲稿《祖国在我心中》。
祖国的锦秀山川、江河湖泊雄伟壮丽、风景如画；祖国的悠久历史、古老文化博大精深、无边无涯；祖国的丰富矿产、广阔资源取之不尽、用之不竭；而祖国的灵魂，更是气壮山河、英勇豪放！
一口一竖，绝不只是一个简简单单的“中”字，它已深深印入每个中国人的心里，已承载着所有中国人的热爱、敬重、思念…….从幼儿牙牙学语，念着一遍又一遍中国、中国；从大禹、女娲、盘古、伏羲的萦绕耳畔，从津津有味读着《西游记》、《三国演义》的小学，到
唐诗宋词熟记在心的中学时代，中国五千年那历史悠久的文化，时刻教导着我们，引领着我们，提醒着我们。
战火纷飞、干戈乱起的三国、两晋、南北朝，那战场上的呐喊、兵器铿锵有力的撞击声，仿佛近在眼前。国富民安、五谷丰登的隋唐盛世，那绵亘蜿蜒的丝绸之路、“都护在燕然”的镇守大将，好像仍然存在，演讲稿《小学六年级演讲稿《祖国在我心中》》。刀光剑影、手起刀落的五代十国，文才满腹的李煜、英勇无比的一代枭雄符坚、赵匡义还相斗的难分难解。蔡伦的纸、毕昇的活字印刷、张衡的地动仪、横冲直撞的火药、精准明确的指南针、蜿蜒盘旋的万里长城也给中国的历史和人们的心中添上了点睛的一笔。
但是，随着时间的推移、事物的变化，郑和七下西洋的壮举、《永乐大典》的辉煌以及加固后的万里长城等等，这些明朝以及世代费尽心思创造出来的空前盛世被葬送在了闭关锁国的清朝。英
法美德等列强不是把皇权推翻就是架空皇权，一系列大革命相继爆发，而中国的皇帝却在急急忙忙签定不平等条约。中日甲午海战、火烧圆明园、南京大屠杀…….中国，这头睡狮在欧洲、美洲、日本等一匹匹饿狼的撕咬下鲜血淋漓，而中国的金融高边疆和银本位已经被攻破，中国面临死亡的威胁。中国全国人民在流泪、流血中被唤醒了。洋务运动、辛亥革命和各式各样的组织、团队在全国上下兴起。一位位爱国人士挺身而出。保卫台港的徐骧、刘永福；气壮山河的左宝贵；爱国将领冯玉祥；孤军奋战的谢晋元…….他们的大无畏精神，抱着为国捐躯、死而无憾的信念，抵抗着日军侵略军疯狂的进攻。人人奋勇杀敌，抱着打死一个平、杀了两个值的观点，终于在割据势力的齐心协力下，赶走了所有侵略军。东方这头雄狮终于站起来了！
“我宣布，中华人民共和国成立了！”在这庄严宏伟的声音下，中国在1949年终于站起来。两弹一星轰动了世
界、大庆油田的发现、神
五、神
六、神七的成功升空，2014年盛大的奥运会，无不体现了中国正日益向强大迈进，那一段屈辱的历史已成为了过去，国国迎来了崭新的一章。李四光、童第周、马恒昌、钱学森、袁隆平……在这一个个闪光的名字后面，是怎样的磨难和艰辛呀！而他们的成果就是中国那辉煌的篇章。
祖国，你饱经风霜的历史我铭记在心，你的大好河山让我流连忘返，你的伟大发明创造引导着我。是你哺育了我，我将来一定要记住中国魂，时刻不忘自己是一个中国人。祖国，你永远在我心中！
六年级二○一一年十月二十日 《小学六年级演讲稿《祖国在我心中》》
小学六年级演讲稿《祖国在我心中》
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《祖国在我心
中》。
祖国的锦秀山川、江河湖泊雄伟壮丽、风景如画；祖国的悠久历史、古老文化博大精深、无边无涯；祖国的丰富矿产、广阔资源取之不尽、用之不竭；而祖国的灵魂，更是气壮山河、英勇豪放！
一口一竖，绝不只是一个简简单单的“中”字，它已深深印入每个中国人的心里，已承载着所有中国人的热爱、敬重、思念…….从幼儿牙牙学语，念着一遍又一遍中国、中国；从大禹、女娲、盘古、伏羲的萦绕耳畔，从津津有味读着《西游记》、《三国演义》的小学，到唐诗宋词熟记在心的中学时代，中国五千年那历史悠久的文化，时刻教导着我们，引领着我们，提醒着我们。
战火纷飞、干戈乱起的三国、两晋、南北朝，那战场上的呐喊、兵器铿锵有力的撞击声，仿佛近在眼前。国富民安、五谷丰登的隋唐盛世，那绵亘蜿蜒的丝绸之路、“都护在燕然”的镇守大将，好
像仍然存在。刀光剑影、手起刀落的五代十国，文才满腹的李煜、英勇无比的一代枭雄符坚、赵匡义还相斗的难分难解。蔡伦的纸、毕昇的活字印刷、张衡的地动仪、横冲直撞的火药、精准明确的指南针、蜿蜒盘旋的万里长城也给中国的历史和人们的心中添上了点睛的一笔。
但是，随着时间的推移、事物的变化，郑和七下西洋的壮举、《永乐大典》的辉煌以及加固后的万里长城等等，这些明朝以及世代费尽心思创造出来的空前盛世被葬送在了闭关锁国的清朝。英法美德等列强不是把皇权推翻就是架空皇权，一系列大革命相继爆发，而中国的皇帝却在急急忙忙签定不平等条约。中日甲午海战、火烧圆明园、南京大屠杀…….中国，这头睡狮在欧洲、美洲、日本等一匹匹饿狼的撕咬下鲜血淋漓，而中国的金融高边疆和银本位已经被攻破，中国面临死亡的威胁。中国全国人民在流泪、流血中被唤醒了。洋务运动、辛亥革命和各式各样的组织、团队在全国上下兴起。一位位爱国人士挺身而出。保卫台港的徐骧、刘永福；气壮山河的左宝贵；爱国将领冯玉祥；孤军奋战的谢晋元…….他们的大无畏精神，抱着为国捐躯、死而无憾的信念，抵抗着日军侵略军疯狂的进攻。人人奋勇杀敌，抱着打死一个平、杀了两个值的观点，终于在割据势力的齐心协力下，赶走了所有侵略军。东方这头雄狮终于站起来了！
“我宣布，中华人民共和国成立了！”在这庄严宏伟的声音下，中国在1949年终于站起来。两弹一星轰动了世界、大庆油田的发现、神
五、神
六、神七的成功升空，2014年盛大的奥运会，无不体现了中国正日益向强大迈进，那一段屈辱的历史已成为了过去，国国迎来了崭新的一章。李四光、童第周、马恒昌、钱学森、袁隆平……在这一个个闪光的名字后面，是怎样的磨难和艰辛呀！而他们的成果就是中国那辉煌的篇章。
祖国，你饱经风霜的历史我铭记在心，你的大好河山让我流连忘返，你的伟大发明创造引导着我。是你哺育了我，我将来一定要记住中国魂，时刻不忘自己是一个中国人。祖国，你永远在我心中！
六年级二○一一年十月二十日
西门小学六班 周宇
敬爱的老师，亲爱的同学们：
六年的时间转瞬即逝，时间从我们身边匆匆走过，它静静地流逝着，留下了痕迹。在这小学中的六年，2190个日日夜夜里，我变得聪明了，也长大了。记忆的海洋里，往事的画片在脑海里不断地回放着，那些年一起玩过的游戏，一起谈论的话题，一起唱过的儿歌，一起……在美丽的西门小学里，鸟儿在天空中自由地翱翔着，也代表着我们，无忧无虑地成长着。挥舞着双手，依依不舍地告别母校。
在这六年中，老师教会了我们怎样学习，用知识的露水浇灌着我们，培育
着我们求知的幼苗。在老师的耐心教导下，我们从“静夜思”都要老师一遍又一遍地教才能勉强读出的小孩子，变为流利地背诵长长的课文的学生。老师教会了我们乐观、宽容与理解，教会我们真诚、守信与信任，用理性的阳光照耀着我们，抚摸着我们幼稚的心灵，让我们从溺爱中解脱，成为一个人见人爱，懂礼貌讲文明的大哥哥，大姐姐。
在这2190个日月里，老师为我们付出了许许多多。而现在她们的辛勤与劳苦，终于得到了回报。让我记忆深刻的是邓老师，您为我们整整带了四年，为此还犯下了一身的病痛。四年前的那个早上，您一走进了我们的班级，就接下了教育我们这个班级的重担。有的学生调皮，您耐心地为他做心理疏导与教育；有的学生学习不好，您耐心地辅导他写作文，做作业，使他一步一步进步，成为优秀的好学生。还有，还有，邓老师为我们付出的东西太多了，四年前，她把爱与希望的种子播下，如今是收获 的时候了。
我十分欣赏邓老师告诉我们的一句诗：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是啊，当我们赞叹大海的浩瀚时，是否会想到江河奔流中的忙碌；当我们赞叹雄鹰搏击长空时的潇洒时，是否会想到它在学习飞翔时的艰辛；当我们赞叹梅花怒放寒冬时的美丽时，是否会想到它在盛开时所遭遇的打击；当我们赞叹宝剑的锋利时，是否会想到它在磨砺时所遭遇的挫折；当我们赞叹成功之花的明艳时，是否会想到当初它的芽儿所洒遍的泪泉与血雨……没经历过风雨，怎能见彩虹？这句诗往往在我失落，在我缺少希望或者感到绝望的时候响彻我耳边，这份精神与思想，正时邓老师所传递给我的，要让我学会先苦后甜。
亲爱的邓老师，是您带给了我无限的教诲与思想。
亲爱的同学，是你们让我体会到了真挚的友谊。
亲爱的校园，今日我以你为骄傲，明日你以我为骄傲！
啊！美丽的西门小学，你留给我多少美好的回忆，你是我最美好的家园。我相信，在以后的日子里，我会经常想起这个美好的家，想起邓老师，想起一起学习、一起玩乐、一切成长的伙伴们。就此，带着美好的回忆，离开。
点击咨询 