第一篇：小学作文
我第一次××
【例文】第一次烧饭
星期天，妈妈值班去了，让我在家烧饭。
妈妈临走时，再三叮嘱我烧饭要注意这个主意那个。然而我想，烧饭还不容易，我早就看会了。于是，我漫不经心地一口答应。快十点钟时候，我把妈妈事先放在锅里的水，拿到水龙头前去淘米。起先，淘米的水很浑，像石灰水似的。连淘了几次，水慢慢地清了。等到一眼能看清米粒了，我就在锅里放些水，端回厨房放在煤气灶上，准备点火烧饭。
可是，我老是点不着火。划第一根火柴时，我将火柴倒着拿，煤气没点着，火却烧到了手上，真疼。第二次划火柴时，我把火柴横着拿，这次手到没烧着，可是煤气还是没点着。我仔细一看，才恍然大悟，原来煤气的开关没有拧开。第三次再试着点火时，我一边把擦然的火柴横拿着，一边赶紧拧开煤气开关。煤气“嗤”地一声跑出来了，可我拿着火柴的手却又不敢凑上去。唉！我真恨自己太胆小了……
火终于点着了。我看着蓝蓝的火焰，心里真是高兴。过了一段时间，只听见锅里面“剥落剥落”地直响。打开锅盖一看，锅里冒着像肥皂泡似的气泡，我赶紧又把锅盖盖上。又过了一会儿，闻到一股焦味，这才想到把煤气关小些。长长的火苗缩成小青豆那样，煞是好看。慢慢地，锅里的水烘干了。一股香味扑鼻而来。饭煮熟了，我关上煤气开关，对着饭锅长长地吁了一口气。中午，妈妈回来了。她尝了尝我第一次烧的饭，说：“不错嘛。不过上面的饭太烂，下面的又有点焦。以后，水要少放些，等饭里的水快干的时候，立即把火关小，不然就会烧焦的。”
我一面点头一面想：饭烧得好可不容易呢。我每天吃着妈妈烧的饭，觉得很平常，没想到其中还有这些学问哩。
【教学要求】
（一）继续培养学生有条理地按事情发展顺序把一件事叙述完整。
（二）使学生学会抓住“第一次××”的特点，写出自己的感受，要求有真情实感，以发展语言的自我表现功能和个别影响功能。
（三）使学生在回忆和交流中认识自己的成长过程，懂得“第一次”是成功的第一步，体会到人生必须勇于接受“第一次”。
【指导过程】
一、导语
我们从出生开始，就经历了无数的第一次，第一次哭，第一次笑，第一次呀呀学语……再长大一些，我们开始第一次洗衣，第一次做饭，第一次拖地……接下来，我们可能面临着第一次考试，第一次升学……我们一直经历着这些第一次。每个人都有许许多多的第一次，想一想哪一次是你最难忘的？拿起笔来，今天我们就来把这个第一次写出来吧。我真想能快点看到你们关于你们第一次做的事情的文章。这是你们又一次通过叙事来传递信息的练习，也是又一次发展语言观察和自
我表现功能的练习。写的时候，要注意把事情写清楚，写出自己的感受。题目可以用“第一次……”，也可以根据内容自己拟题。
二、让学生准备口述（打腹稿）
1、选好作文内容。哪一个第一次是你最难忘的，就选它。
2、按照事情发展顺序，写清楚第一次的过程。什么时间、什么地点、第一次做了什么、怎样一步一步完成的，结果怎样，按照顺序有头有尾的写下来。
3、第一次的具体感受，要真实。
4、现在请大家把打算介绍的内容在脑子中规划一下，确定先讲什么，后讲什么，突出什么；也就是确定交际对象和目的，安排交际内容，作好和同学们进行口头交际的准备。
三、范例与评议
1、指名口头讲述，并让班级集体在“内容同交际目的是否一致，是否具体，是不是真实感受”方面作评议。
2、教师朗读范例： 你们的口述尚好，但在内容丰满和感受上还可提高。下面老师读一篇文章，请你们评议。
3、让学生按下述问题评议《我第一次烧饭》：
(1)《我第一次烧饭》这篇文章的交际目的是什么？
（2）这篇文章包括哪些内容？重点是什么？
（3）你听了介绍有什么感受？从交际效果上来衡量，你觉得这篇文章写得怎么样？
四、操练与合作
1、让学生各自把第一次感受最深的一件事在小组内说说。
2、让学生小组合作，对组内同学口述的内容作评议。
3、让学生各自参照同学的意见，把口述的内容写下了。
五、组织交流
1、教师在学生初稿中挑选有儿童情趣的、有新意的文章1——2篇，制定小作者在班上朗读交流。
2、对交流的篇目师生共同评议。
3、学生各自再次修改自己的文章、定稿。
（六）教师总结
今天我们交流了我们感受最深的、最难忘的第一次做的事。从交流中，我们进一步体会到同学们的第一次做的事是同学们终身难忘的事，最有意义的事。这种交流时向同学传播第一次做的事的信息的语言交际，是将自己的亲身感受，清晰而正确地表达出来，用生动的语言去打动同学，使之在情感上和自己融合。它充分显示了大家综合实现语言的概括、自我表现和个别 响功能的能力，下一节课，我将把修改好的文章誊写在作文本上。
练习四：自我介绍
【范例】
自我介绍
我叫陆勇，是从盘古路小学转来的。看我的外貌，大家准会说我是一个文静的女孩。其实不然，我呀，凡是男孩子敢做的事，我都要试一试；凡是男孩子会玩的花样，我几乎样样都会。什么爬树，翻跟斗，滚铁环，我都在行。要是看到男孩在踢足球，我会赶紧跑上去飞起一脚，把球踢得老远。别人说我一点儿不文雅，可我自己很爱这种性格，为什么呢？这还得从我家讲起。我两个伯伯家生的全是女孩，奶奶连做梦都希望将出生的我是个小子，可事与愿违。我这个“仙女下凡”，使全家人大失所望，害得全家几天都没笑声。我小时候长得粗粗壮壮，一天到晚手不停叫不停，连睡觉都不安稳，很像个 男孩。后来爸爸、妈妈给我起名叫“陆勇”。我上学后，爸爸妈妈担心我在学习上赶不上男同学，我不服气，不相信自己不如男同学，因此事事要和男同学比，总想要为女孩子争气。现在，我的学习并不比男同学差，还常常受到老师的表扬。
另外，我很喜欢下军旗，可以说棋艺还很高呢！不信，今后和你们男同学较量较量。
听了我的介绍，大家对我的性格、爱好可能了解一点儿了吧！如果和我相处一段时间，对我将会了解得更亲密。
【教学要求】
（一）使学生懂得自我介绍的实用意义。通过自我介绍的练习，培养和发展他们语言的自我表现功能和影响功能。
（二）让学生懂得自我介绍要有条理性，要介绍自己的长处和短处，介绍自己的性格好和爱好，要对自己作客观的评价，使他人能正确地了解自己。教学目标：
1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。
3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。
教学重点：
1.阅读范文时，要能够概括地说出那个同学是从哪几个方面作了哪些内容的自我介绍。
2.要根据自己的情况选择恰当的内容，真实，有条理地作介绍。
教学难点：
学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。
教学目的：
本次《说说我自己》习作教学主要在于教师精心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达兴趣；采取多种表达形式，使学生由听到说，由说到写，准确而生动地表现“真我”；运用科学的评价方式，注重学生心灵交流与情感沟通，引导学生在赏识中取长补短，共同进步。
同学们，如果现在我们班来了一个新同学，或者你家附近搬来了一个新邻居，或者家里来了一个新客人，彼此想交朋友，认识对方，那就要进行自我介绍。你最想了解对方的是什么？为什么？你最想把自己的什么介绍给他？为什么？ 【指导过程】
一、创设情境“唱一唱”
1、今天老师要和大家一起上一堂习作交流课，首先，让我们一起来欣赏一首好听的歌曲《小小的我》好吗？
2、“天地间走来了小小的我”，让我们一起来“认识自我”“了解自我”“展现自我”。
二、面对自我“看一看”
1、观察“镜子中的我”。现在，我们拿出小镜子，抓住特点，“自卖自夸”，欣赏欣赏镜子里的自己吧，小声描述一下自己的外貌。（提出要求：看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齿分别是怎样的？）
2，看着镜子中的自己跟同桌用语言描述一下自己。
三、学习例文“读一读”
1、有一个叫陆勇的小朋友，写了篇作文，题目就是《自我介绍》。请看例文，读一读，想一想陆勇是怎么介绍自己的。（教师读例文）
2,小组合作学习，讨论：
（1）读了例文，你知道陆勇是个怎样的小朋友了吗？他是怎样来介绍自己的？
（2）你认为可以从哪些方面来介绍自己？要注意些什么？
3、板书归纳本次习作要点：
⑴首先介绍自己外貌: 年龄、身材、长相、声音等。
⑵要抓住特点: 性格、爱好、优点、缺点 与别人不一样的地方。
⑶要有一定的顺序。
四、口头作文“说一说”
1、知道怎么写了，我们试试口头介绍一下自己吧。
出示说话要求：
（1）介绍自己的年龄、身材、长相、性格、和兴趣爱好等。
（2）注意说出自己的特点----与别人不一样的地方。
（3）介绍时要按照一定的顺序。
2、在小组内进行自我介绍，同学之间可以互相提醒、补充。
3、小组推荐说得较好的同学向全班介绍自己，互相评议，共同提高。
五、教师总结
今天我们同学们进行了自我介绍。从介绍中，我们进一步互相了解对方，认识对方，知道你们的兴趣爱好，了解你们的性格特点。这种交流向同学传播自我的信息的语言交际，真实地将自我，清晰而正确地表达出来，用生动的语言去打动同学，使之在情感上和自己融合。它充分显示了大家综合实现语言的概括、自我表现向别人介绍。现在同学们可以刚才的自我介绍写下来。
六、独立起草“写一写”
1、学生独立仿写，教师加强巡视指导。
2、提醒学生注意：语句通顺写具体，标点正确无错字。
七、互读互改“评一评”
1、写好后，请两三个同学上台把草稿读给大家听听，请大家给点意见。及时组织讨论评议，提出修改意见。
出示评议要点：
是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的顺序?
2、小组内互读互改，对照评议要点，修改自己的习作。
3、改好后誊写到习作本上，做到字迹工整，格式正确，不写错别字。
《小学作文教学指导》心得体会
通过学习《小学作文教学指导》让我加深了对小学习作教学目标的理解。懂得了如何指导学生进行写作，学会了在新课标指引下引导小学生去写作。对于小学阶段的作文教学从目的、方法、内容、形式、速度等多方面提出了一个比较明确的任务。随着语文教育改革的日渐深入，新观点、新方法逐步为广大教师了解、熟悉、认同，小学作文教学也发生了巨大变革。我在小学作文教学指导课程学习中，懂得一系列方法改进使学生对作文的态度由“要我学”和“要我写”转变为“我要学”和“我要写”。我对课堂作文教学在实践与探索中感悟甚深。
《小学作文教学指导》课程的学习让我深刻认识了小学作文教学的性质和任务，知道小学作文与成人写作有着本质的区别：一是写作目的不同；二是文章表达要求不同；评价标准不同。在教学小学作文时必须抓好三个方面：要充分发挥学生在写作练笔中的主体作用；要有效地发挥教师在指导学生写作练笔中的主导作用；要最大限度地调动全体学生主动习作练笔的积极性，让所有学生喜欢练笔，乐意练笔。知道小学基础作文的教学要求，就是指导学生获取作文内容的过程与培养学生认识能力的过程，是在一体化的教学过程中完成的。理念是在于更多地关注学生的生存状态和精神自由，体现语文课程工具性与人文性的基本特点，是对先进文化的追求。
在教学小学作文教学时先要明白小学作文的基本特征：基础作文是发展作文，是情趣作文，是开放作文，是创新作文，是丰收作文，是自由作文，是快乐作文。教学基础作文意在提升人的思想境界，塑造人的人格品质，积淀人的文化修养，抒发人的真情实感，引导小学生走进生活，体验生活，庙会生活，创新生活，引导小学生用五官观察，用大脑去综合，用心去体验，用笔去描绘。基础作文的要素有：情、趣、窍。在作文教学时要引导学生把这些要素融入到作文之中，才能写出生动，感人的作文。在作文教学时要根据不同阶段的学生依据新课标的要求出发引导学生进行不同的作文训练。
一堂作文指导课，情境是至关重要的。良好的情境氛围，就如鲜花招引蜜蜂那样吸引学生，激发学生的作文动机，使他们在美好的情境中能展开思路，从头脑中提取已经储存的信息作为题材，写出自己的起初经历和真实感受。让学生进入情境，学生就能较准确地抓住事物的特征，从中发现美，感知美，唤起表达的欲望，从而激发起学生对作文的浓厚兴趣。让学生根据自己的生活视野和认识能力组织材料，组织故事在脑子里，然后把各类故事由学生组成小组改成话剧表演出来，学生很有兴趣。他们经过讨论，都能根据剧情，塑造自己的角色，因为表演是生动的，又是直观的，再由学生把故事用文字叙述出来，就容易做到有内容，有个性，有文采。通过情境教学，变“要我写”为“我要写”，使学生兴致勃勃地投入到作文练习之中。
我认为小学阶段段的习作教学可以从以下几个方面去理解：
一、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
“自我表达和与人交流”，就是把自己心中的话，主动地说给别人听或以书面形式表现出来。“与人交流”不但要主动向对方倾吐自己心中的话，还要学会倾听，这样才能做到更好地与人交流。
二、要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地去丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
俗话说：巧妇难为无米之炊。不难看出，材料是构成文章的第一要素。没有材料，其余的要素均成空谈。因此，在指导学生写作，必须引导学生多积累材料，灵活使用材料。在作文教学中除了指导学生多读、多练外，还要教学生学会观察生活，获取材料，有丰富的素材，下笔就轻松多了。写作材料的获取主要途径是观察体验、调查采访、阅读书籍。有了材料，还要善于选择，材料新颖、生动文章才能生动吸引人、感动人。
三、借助范文，帮助学生掌握“写具体的方法”。
在学生积累素材的基础上，可以借助范文引导学生掌握叙事、写人、写景、状物等文章写具体的一般方法。叙事的文章，主要让学生体会作者是怎样把事情发展的过程一步接一步写出来的，使事情发展变化过程具体化。写人的文章，主要是让学生懂得怎样通过人物具体的言行举止来写人物的形象，使人物形象描写具体化。状物的文章，包括描写静物、动物、植物等文章，主要让学生掌握如何抓住事物的形状、大小、颜色等，把事物的特征反映出来。此外，还可以结合文章的需要，用些修辞手法来写，如比喻、夸张、疑问等。
四、要善于激发想象，让学生吐真言，抒真情。
教学中要创造契机，张开学生想象的翅膀，激起学生浓厚的写作兴趣，燃烧学生强烈的表达的欲望，发掘学生潜在的智慧和灵气。感人心者，莫先乎情。情感是文章的灵魂,情感，无论是习作课堂教学中的，还是习作课堂教学以外的，都将融入学生的“灵魂”。学生在作文时，要让他们吐真言，抒真情，真正做到巴金所说的“把心交给读者，才能打动读者，引起读者的共鸣。因此教师要做有心人，把握机会，创设情境，经常引导学生尽情去想，放胆去写，畅所欲言，袒露心灵世界，表达自己对生活的种种看法，抒发自己喜、怒、哀、乐的真情实感，因为只有发自肺腑的才是最真的，最纯的。这样，让学生无拘无束地去写。常常会迸发出创造的火花，引发出创新的潜质。畅快地抒写自己真实的生活，真情就能释放于学生的每一篇文章之中。这样，学生会逐渐养成善于总结的习惯，不断提高自己的写作能力。
作文，其实是我们真实思想的负载，是我们真实情感的沉淀，是我们真实自我的释放。如果在我们的作文教学中也能够坚守那份真，那份实，那么我们的作文教学将会生机盎然。
总之，以上是我学习《小学作文教学指导》课程所懂得的知识技能，心得。
第二篇：小学作文
公园
清晨，淡蓝色的天空漂浮着朵朵白云，微风吹拂着路旁的树叶，小鸟在树上来回的蹦跳，仿佛在告诉人们新的一天开始了。
我来到我们家附近一座美丽的公园，那里绿树成荫，鲜花盛开。公园里有高高的银杏树，有茂盛的樟树，有漂亮的小枫树，还有香香的桂花树。夏天，人们三五成群地坐在樟树下乘凉嬉戏。到了秋天，公园里又高又壮的银杏树上，挂起了把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了夏天的凉爽。丹桂树上开满了淡黄的桂花，香味飘满了整个小区。我们把花瓣捡来，夹在书里，书本也香香的了，放在枕头底下，连做梦都是香香的。
公园里还有一条鹅卵石铺成的小路，那小路弯弯曲曲的，路两旁种满了各种各样的花草，一到夏天，五颜六色的小花开了，好像给小路穿上了一件五彩的霞衣。小朋友们最喜欢在小路上奔跑，感觉像飞一样。
公园的中间还有许许多多的健身器材，有转腰器、漫步机等。早晨或晚饭过后，那里就成了最热闹的去处，大人们在那里锻炼，小孩们在那里无忧无虑地嬉戏，一时间，嬉戏声、欢笑声飘荡在公园的上空。
啊，多美的公园啊，我爱美丽的公园！
我家的小狗
在我家有一只非常可爱的小狗，它的名字叫――黄黄。它有大大的眼睛，尖尖的耳朵，黑黑的鼻子，可爱极了。
黄黄非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，你在那里的时候它不吃，你一走它才开始吃。黄黄跑步非常快，有时候我都跑不过他。黄黄睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。
黄黄除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回到家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友在外面喊我出去玩，我高声地答应者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了。刚刚一会，鞋子怎么就不翼而飞了呢。
我怀疑是爸爸不让我出去，故意给我藏起来。就对爸爸发起脾气来，非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开始大哭大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果还是竹篮子大水一场空，没有找到。就在全家人纳闷的时候，黄黄慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着正是我的一只鞋，摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁祸首是黄黄呀，弄得我这是哭笑不得。
这就是黄黄，它给我童年的生活带来了无穷的快乐。
雪
啊!下雪了。一场突如其来的雪，一场飘然而至的雪。
我们仿佛到了寒冷的冬季，雪花轻飘飘地落在地上，融化了。我一出家门就看见了雪，也许是雪来得太早了吧，它们一落在地上就变成了一个一个的小水滴。雪花一会儿像正在跳舞的女孩儿，一会儿像脚步匆匆的行人，一会儿像东看一下西看一下的有好奇心的孩子们„„有的雪花一个人单独往下落，有的雪花互相拥抱在一起。它们形态多种多样，变幻莫测。
在上学的路上，雪，不停地下着。天空像一个正在哭泣的孩子，没完没了地哭，雪没完没了地下，眼泪变成了雪，孩子的脸变成了阴暗的天空。
我的心情非常激动，一会儿想摸摸雪，看看雪花有几个瓣儿，是什么样子；一会儿想尝尝雪是什么味道。可是雪一落到手里就化了，一落到嘴里就消失了，虽然碰得到，但我还是觉得有点不够，就像囫囵吞枣一样。
这是今年的第一场雪，这场雪下得是那么轻，那么温情。
雪（2）
在寒冷的冬天里，是雪，让我感到了无比的快乐，所以，我喜欢你——雪。
天变得阴沉沉的，太阳公公大概怕冷了，躲起来不敢露面。下课后，我便迫不及待地走出了教室，来到了操场上。“啊!要下雪了，太好了，我们可以玩雪啦!”这时，旁边的小伙伴说：“是啊，空气也湿乎乎的。”
就在我和伙伴们打口袋时，第一片勇敢的雪花飘下来。“下雪了!”紧接着，漫天的雪花，随风飘洒，它们像一个个出色的舞蹈家，迈着优美的舞步；又像无数只白色的蝴蝶在翩翩起舞。我定睛一看，每片雪花都是六角形的，每个花瓣上还有一个个的小刺儿。我张开嘴巴吃了几片雪花，凉丝丝的感觉传遍全身，一不留神被飞来的口袋打个正着。
我们依旧在雪中玩着跳着，不一会儿，大家都像一个个白发苍苍的老人。雪落到了地上，地变白了；雪落到了树上，树变白了„„最后，一切都变白了。
雪停了，我们的校园顿时热闹起来。堆雪人的堆雪人，打雪仗的打雪仗。这不，我和小伙伴开始在堆好的雪人旁打雪仗啦!两个人运雪，三个人打仗。一个个冰凉的雪团一会儿打脸上，一会儿打身上。我们都被打得满脸通红，手都冻僵了，但是，我们不在乎，仍然用手抓雪、挡雪，直到我们的手都没有知觉了。可是，我们还沉浸在打雪仗的快乐之中!
下雪真有趣!我巴不得永远是冬天，雪给我的童年留下了无数快乐的回忆!
小 台 灯
在我的书桌右上角，稳稳当当地摆着一盏小台灯。这盏台灯已经伴随着我好几年了。一个紫色的灯罩，加上一个调光度的转盘和一个开关按钮，还有一个视力警告器，真是设备齐全！
每当我需要足够的光线去学习时，只要按一下开关，那柔和明亮的光线就照亮了整个房子。当我不注意时，把灯罩拨得太高了，台灯上警告灯就会变得红通通的，警告我不要把灯罩拨得太高，所以，我十分喜爱这盏小台灯。
每天晚上，我习惯地坐在椅子上，按开开关，开始做作业。台灯弯着身子像是向爱学习的人们致敬，使人对它增添几分敬意。
我也十分爱惜这盏小台灯。日子久了，它表面沾满了许多灰尘，我经常把它擦得闪闪发亮。
自从三年级以来，老师布置的作业渐渐多了，做作业一做几个小时下来也不奇怪。每当这时我的小台灯就辛苦了。它伴随着我攻破一道又一道的难关，我写完作业关灯时，用手摸摸灯罩，灯罩就像发烧一样，小台灯这种先人后己、无私奉献的精神，真值得我们学习啊！
我的小台灯，它不是平平凡凡的台灯，而是知识海洋的航灯，引导我驶向胜利的彼岸。
我的同学
我们班里有很多同学，给我印象最深的是我们的班长王小红。她有一双像黑宝石一样的眼睛，她的头发非常短，很有精神。她的脸胖乎乎的，像个红通通的大苹果。
一次考试，一件意想不到的事情发生了。我的钢笔没有墨水了，圈珠笔老师还不让用，铅笔还没带，我急得像热锅上的蚂蚁，这时我看见前面的王小红正在认真地答卷。我轻轻地碰了碰她，她没有反应，我还以为她不理我呢!我又加了一把劲碰她一下，这回她转过头来轻轻地说：“你有什么事吗?”我小声说：“我的钢笔没有墨水了，你带墨水了吗?”她说：“我没有带墨水，我把我钢笔里的墨水挤给你一些吧!”我感激地说：“谢谢!”她说：“不用客气。”后来我们就开始挤了„„监考老师看见我们没有打小抄，就没有搭理我们。
这次考试，我取得了理想的成绩，这里面也有王小红的一份功劳。
还有一次，上级领导要来检查卫生，校长要求全校学生大扫除，老师留了一些同学扫除，其余的同学捡室外分担区里的纸。老师安排王小红扫讲台。她扫完讲台后，看见放扫除用具的小桌子底下没有扫干净，就又把笤帚都拿出来了，把桌子底下扫干净后，又把笤帚一把一把地放回去了。
王小红真是一个助人为乐、爱劳动的好同学。
我的好朋友——哥哥
李佳航是我的表哥，也是我最好的朋友。
他的个子不高，圆圆的脸上长着一双会说话的大眼睛，浓浓的眉毛像初五的月亮一样弯，高高的鼻粱，有棱有角的小嘴，笑起来腮边还有一个小酒窝儿，一看就是个聪明、帅气的好孩子。
我哥哥学习非常好，每次考试都在班级名列前茅。不要以为他只会学习，是一个“小书呆子”，其实他的爱好很多呢，演讲、画画、游泳、打乒乓球、踢足球„„样样都行，我最喜欢和他一起踢足球了，他那高超的球技和在球场上生龙活虎的拼劲儿，总能让我们凯旋而归。
哥哥在学习上对我的帮助非常大，每当我遇到不会的题向他请教时，都能得到满意的答案，记得今年暑假的一天，我和哥哥在家写作文。因为前两天妈妈刚刚带我们去了水库游玩，让我们回来写成作文，不一会儿，哥哥就写完了，而我却一点儿思路也没有，于是，我央求哥哥说：“老哥，把你的作文借我抄抄吧!我实在想不出来了。”哥哥听了，瞪大了眼睛看着我，然后坚决地摇摇头说：“那可不行，这样会害你的，而且也不诚实呀，”我一听就有些恼羞成怒：“不借算了，讲什么大道理。”哥哥平静地说：“弟!别急，我来帮你理理思路，你一定能写好的。”在哥哥的耐心提醒下，我终于把作文完成了。晚上还得到了妈妈的表扬，这可都是哥哥的功劳呀!
哥哥永远是我的好朋友，我非常爱他!
秋天
秋天的风就像一把钥匙，悄悄地，悄悄地，趁你没有注意到它，把秋天的大门打开了。秋天的颜色是五彩缤纷的。你看，它把黄色给了大树，黄黄的树叶从天而降，就像一群降落伞。它把白色给了棉花，白色的棉花你争我抢的让人们去摘呢。它把红色给了苹果，红红的苹果从树上落下来，准备着迎接人们的采摘。
田野里更是吸引人们的目光。你看，田野里有非常多的果实都成熟了，有：柿子、橘子、苹果、梨、菠萝、玉米、大豆……田野里还有许多蔬菜。白菜露出了白色的大肚子，青菜咧开嘴笑了，萝卜露出了白白胖胖的身子，大豆露出了脸。他们在田野里欢快的唱歌。
秋天是一个丰收的季节，也是一个景色宜人的好时候。
夕阳
夕阳，那美丽的颜色，照着我的眼睛，似乎不让我看她那身美丽的衣裳，还让柔风轻轻的拍打着我可爱的脸蛋，我高兴地跳起来，强力抵挡着它给我射来的光芒，一定要去看个究竟！
夕阳终于让我看它那美丽的衣裳了，我骑着滑板车，来到中间位置，伸长脖子，一看，那黄色的颜色变得金灿灿的，还用它那双巧手把周围的云彩都涂成黄金一般的颜色，那金灿灿的云彩形成了一幅优美的图画，连世界上最最著名的画家也不能画出这一幅美景。我边赞叹夕阳有这么高的本事，连神仙也花不了这么壮美的图案。
它似乎听见了我称赞她，脸都羞红了，还换上了红色的礼服，好像告诉我她等一会儿要去参加晚上的舞会了。我一听，急了，连忙骑着滑板车去追，夕阳好像在跟我玩老鹰捉小鸡，故意捉弄我，总是东躲西藏。我便骑着车来到湖边观夕阳，夕阳一点一点的落了，好像在告诉我：“妹妹，明天再来吧！”我怎么也不肯走，非要看它跳着舞回她家才肯回家，夕阳没办法，只好一点一点地回她的家去化妆。
夕阳她那整个身子全下山后，那云彩便变成粉红的，美丽极了！而且夕阳她那美丽的面孔，我永远都不会忘记！而且，她经过的路像迎春花一样香„„
第三篇：小学作文
环保酵素观察日记
(一)7月7日星期二天气：晴
昨天，我做好了环保酵素，现在正在回想昨天做酵素那快乐、美好的制作过程。我先详细地浏览了一下资料上做酵素所需的材料和它的制作过程，便开始做了起来。首先，我把今天刚吃完的西瓜的皮切成小小的颗粒状，接着在塑料瓶里倒了大约占十六分之十左右的水，再倒入大约占了十六分之一的红糖，搅拌均匀，再把刚刚切好的西瓜颗粒装在塑料瓶中，大约站了十六分之三的空间。留出一些空间让它可以发酵。最后，我把瓶盖拧得紧紧地，把它放在阴凉通风之处后，让它开始发酵。
以后的每天，我一定给酵素开一次瓶盖。我相信，在我的努力下，我一定能成功地做出一瓶酵素。
环保酵素观察日记
（二）8月10日星期日天气：晴
我做的酵素已经有一段时间了，它又有什么新奇的变化呢？今天，我又在仔细地观察环保酵素了！
在我开盖时，酵素竟然发出了“兹兹，兹兹”地响声，这是怎么回事呢？原来，酵素在发酵过程中，空气与瓶内的液体接触，就会发出声响了。
咦，这又是什么呢？我看到浮在酵素表面的白白的粉状物质，立刻在脑门里打起了一个巨大的问号。我突然想到，科学老师说，这层白色的膜可以直接抹在皮肤上做护肤保养品。酵素的作用可真不少呀！
忽然，一股刺鼻的气味冲进我的鼻子里。这味就好像刚酿好的酒味，酵素怎么会有酒味呢？这就表明物体已经发酵到一定程度了，这时我们只要密封再等上2个月左右，一瓶环保酵素就算制作成功了。
我现在知道了，做酵素可以使垃圾变废为宝，提高环保的质量，保护环境，让地球变得更美丽。
第四篇：小学作文
关于小学作文15篇
关于小学作文1
爸爸从台州拎回来两箱“临海蜜桔”，这些蜜桔表面凹凹凸凸的，里面却光光滑滑的，吃起来，又酸又甜，味道绝对超过广东的沙糖桔。
我们家去年总是吃广东的沙糖桔，因为广东的沙糖桔远远地比我们浙江的桔子要好吃得多，虽然我们浙江的桔子个头又大，又便宜，但是不太好吃，有的太酸，有的太干（没水份），还有的渣太多，而广东的沙糖桔虽然个头小，又贵，但是，它好吃，渣很少，水分又多，所以我们就吃广东沙糖桔。
听爸爸说，我们浙江的桔子原本是全国最好的，后来因为没有改进，所以广东就超过了我们的桔子，后来农业专家就立刻进行了改善，终于种植出了“临海蜜桔”，“临海蜜桔”个头中等，果肉又很好吃，但是，这种蜜桔现在产量少，比广东沙糖桔还贵呢！
“临海蜜桔”是我们浙江的希望，我们要多生产一些“临海蜜桔”，让它畅销全球。
关于小学作文2
我的爸爸虽说不会七十二变，但是他也很“善变”!具体怎么变，听我给你解释解释。
首先，我的爸爸一到厨房立刻就会变身为厨师。不是我自卖自夸，我爸爸烧的菜可不是一般的好吃，那是绝对可以和饭店的大厨相媲美的水平。不过大厨也有闹笑话的时候。有一次爸爸心血来潮，想要研发一道新菜给我们一个惊喜，结果用力过猛，研发出一道“黑暗料理”，这惊喜也变成了惊吓。
此外，我的爸爸见到书本就会变身为“书虫”。我常常看到爸爸捧着书，一动也不动，沉浸在书的世界里。看到爸爸这样，我也会忍不住拿起一本课外书坐在爸爸旁边，和他一起在书的海洋里遨游。
要说爸爸最常有的身份，那非作业检查员莫属了。这时候的爸爸严肃认真，他的“火眼金睛”是一查一个准，分分钟抓到错处，对我进行批评指正，有时候还会伴随着小小的惩罚。不过我知道，爸爸是为我好，希望我在学习上更加用心，更加努力。
说了这么多，无论是哪一个状态下的爸爸，无论爸爸的身份怎么变，唯一不变的是对我的关心和爱。我爱我的爸爸!
关于小学作文3
在动物世界里有许多奇怪的现象，如兔子的眼睛为什么是红色的？鱼睡觉为什么睁眼？许多许多，但我觉得变色龙会变色很神奇，所以我对它进行了研究。
变色龙一般身长25—30厘米，舌头比身子还长，它有一个特殊的本领那就是会变色，这样它就可以很好地把自己伪装起来，就好像穿了一件迷彩服一样，既可以避免敌人的侵害，又可以迷惑它要捕捉的食物，便于采取突然袭击。
这是为什么呢？我上网查了一下，原来它的皮肤内有许多不同的色素细胞，有黑色素细胞。红色素细胞。金色素细胞。这些色素细胞受神经和激素控制。当环境中的光线。温度。湿度等发生变化时，或是受到惊吓时，神经系统立即会做出反应，引起各种色素细胞的收缩或舒张的变化，产生不同的组合，像我们绘画时用“三原色”可以调出许多种不同颜色一样，变色龙的身体就呈现出不同的颜色变化。
变色龙能随环境变化改变体色，长期对自然环境适应的结果。有不少动物都有这种本领，如海边的招潮蟹；有的外形也可以随环境变化，如枯枝碟，颜色与形状与一片枯叶几乎没有区别。动物的这种对环境的适应性成为“拟态”。
知道了这个道理，我一点也不足为奇了。
关于小学作文4
最近几天，我家附近举办了一场石材展。有来自中国各地的石头。走进通道，第一眼看到的是新疆展出的石头。它的展厅里有许多彩色的石头。用珠宝打仗很辛苦，人们都不敢相信现在的情况。最神奇的是其中有一个是又丑又丑的石头，肚子里长了很多“dia”。在“dia”旁边有许多紫色的小晶体，它们嵌在石头里
往前看，我好像进入了一个菜市场。盘子里有“蔬菜和家禽食品”。我心想，石展为什么会有这些东西？经过工作人员的介绍，原来这些石头是经过几千年的地壳变动才变成这样的。我把一块像猪肉一样的石头放在手里仔细观察，才发现真的是石头。
再往前，我们来到了雕刻区，那里有一块巨大的石头，上面雕刻着成龙、老虎和凤凰的样子，这带来了吉祥的预兆，让人大饱眼福，也让人对这些雕刻师的精湛技艺感到惊讶。
有机会就来参观！
关于小学作文5
志愿者叔叔，请快点上车！你8年没回家了，多期待这一天啊！很快就是火车了！为什么摇头？你担心我们会忘记你的叔叔，一个中国志愿者吗？不，从来没有。八年来，你给了我们这么多，终于让我们过上了平静的生活。
我记得那一次，你在帐篷里给我讲故事的时候，那个情报官飞快的跑了进来，大喊道：“滚！敌机来了！快，快进防空洞！”你背着奶奶，抱着我，带着大家进防空洞。然后，你对我说：“小金华，你一定要照顾好自己，照顾好奶奶，照顾好大家。你在这里等你叔叔，他很快就会回来。”我焦急地等着你。几个小时后，几个叔叔帮你进去了。我看到你腿流血了，突然哭了，你却随口说：“小金华，别哭了，叔叔没事。”想想几个小时前，你帮奶奶挑了几桶水，现在，你只能静静地躺在病房里，再也不能像以前那样活泼了。怎么才能不哭？是你为了和平失去了双腿。你说，我们怎么能忘记比山更深的友谊呢？
志愿者叔叔再见！再见，亲爱的！上车回去和家人团聚！
关于小学作文6
冬天的早晨很美，不信，请看
每天早上我推开门出去的时候，刺骨的寒风都在吹，不时朝我袭来。而且，偶尔还会有调皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花五花八门:有的像银针，有的像落叶，有的像纸片看起来不错。落到地上，仿佛在地上铺了一层厚厚的毯子；落在树上，像披银；在车上，就像新鲜的奶油蛋糕。这美丽的雪景让人沉浸在清新的空氛围中。银色的到处都很美。
但是，让人在家里首先感受到冬天气息的是窗户上的冰花，有些像森林，充满神秘；有的像小溪，仿佛静静流淌；有的就像圣诞老人，好像要送礼物给人冬女真是别出心裁！
俱乐部里挤满了人，非常热闹。人们穿着厚厚的棉衣，像棉布包。他们用优美的音乐做早操。
人工湖覆盖着厚厚的一层冰。一些调皮的小同学在湖面上玩耍嬉戏，不时有阵阵笑声从湖面上传来。
冬天，天气很冷。说实话，我是不希望它来的，但是来了就有一种奇怪的感觉。啊，我爱冬天，因为冬天疾风知草我喜欢它的性格。
关于小学作文7
我们每个人心里都有一个后花园。当我们感到忧虑或迷茫的时候，只要打开后花园，春光明媚，云翳流淌，逍遥桥建成，忘忧泉流淌，天堂鸟飞舞。走进去，感受，让灵魂飞翔。
难过的时候，去泉水边喝甘甜的泉水，烦恼一下子就消失了；痛苦的时候，走一次逍遥桥，豁然开朗；
快乐的人走进记忆盒，珍惜快乐，与朋友分享。
开朗的人想敞开心扉，让那些红花绿草和天堂鸟把思绪飞上天。
自卑的人，打开心灵的窗户，沉默而饥饿。
啊！我也有后花园，喜欢坐在那里看日出。
云下，太阳的光芒逐渐消失，取而代之的是一片令人恐惧的阴影。太阳还是无法战胜无边的黑暗势力吗？没有！闪烁的光芒再次出现，它绝望地完成了它的使命，“黄天不负有心人”。阳光灿烂地洒向每一个角落，云彩屈服了！
太阳正在努力挣脱束缚。多么坚强不屈的性格！
关于小学作文8
今天早上，我和爸爸妈妈一起来到厨房间，妈妈突然说：“怎么回事？大闸蟹跑了？”爸爸和我一惊，连忙和妈妈一起找起大闸蟹来。
过了一会儿，妈妈兴奋地大叫：“找到了，在这条缝里。”我跑到冰箱旁一看，马一发现了有5只墨绿色的毛茸茸的脚露在外面．爸爸拿了把钥匙，有钥匙把那毛茸茸的脚勾出来，再用手把那一只大闸蟹抓住，我们又开始寻找另一只了．不一会儿，我用火眼金睛发现了另一个墨绿色的身体，我仔细一看，啊！是另一只大闸蟹呀！于是，我马上将爸爸和妈妈叫来，爸爸说：“小样，想逃？没门！你再回老家练个十年功夫再来！哼！”说着，爸爸将经的“隐身服”——脸盆拿来，把它们都放进去了，这两只大闸蟹还将腿伸得老长老长，我暗暗吃惊，想：这大闸蟹还真厉害，脚伸开都有10厘米长了！我对爸爸说：“我看呀，现在就把它们俩煮着吃了，这样保险。”妈妈笑了，爸爸走进厕所，把它们放进大脸盆里，就和我们一起吃早饭支了。
关于小学作文9
众所周知，红狐有清窝的习惯。所谓清窝，就是把一岁半的狐狸赶出家门，让它们自己成家立业。
从前，有一只力气很大的红狐。它嫁给了一只名叫蝴蝶斑的美丽的公狐狸。婚后不久，蝴蝶斑生了一只小狐狸，名叫黑鼻子。一天，他们一起去打猎。突然，一只毒瘤从草丛里跳出来，一口咬死了公狐狸，一口把黑鼻子叼在嘴里。蝴蝶斑横冲直撞，救了黑鼻子，却把自己弄瞎了。母子相依为命，蝴蝶斑只能靠黑鼻子给自己找吃的。黑鼻子一岁半的时候，蝴蝶斑照常开着黑鼻子出家。蝶斑不吝惜母子之情，不顾其未来生存，依然果断地把黑鼻子赶出家门。一只没有被清理巢穴的`狐狸，就像一把没有被熄灭的刀；就像一把没开过的剑，永远没用，永远是输家。我脸红了，现在我知道我错怪蝴蝶斑了。她之所以忍痛割爱，逼着黑鼻子出家，是不想儿子变成废物。
多么果断的蝴蝶斑，多么伟大的母亲！
关于小学作文10
世界上最美丽的花园是什么？——魔沧魂园。
《秘密花园》讲了一个故事：玛丽很固执，很讨厌，家里所有的仆人都被她赶走了。但是当她来到她叔叔的庄园，认识了整天生病的科林，活泼开朗，发现了一个神奇的秘密花园，玛丽和整天生病的科林逐渐变得身心健康。前秘密花园的园丁纪和他们一起为秘密花园种植花草树木。科林站了起来！科林会走路！与此同时，玛丽原本封闭的心灵逐渐开阔起来，变得越来越活泼开朗。最后，科林的父亲克雷文先生克服了失去妻子的心的阴霾，他们不再偏心。最后，他们遇到了笑声。这个花园似乎有一种神奇的力量可以帮助他们。科林和玛丽已经改掉了各种坏习惯。原来骨瘦如柴的科林还能自由站立和行走。这是魔法！灵魂的魔力！这个故事让我想起了我曾经有过的一个坏习惯，就是坚持下去。当然，我也遇到了一个属于自己的“灵魂花园”，那就是一条长长的跑道。之后开始养成坚持的习惯。我相信，每个人都属于自己的“秘密花园”。从这里，人吸收灵魂的营养，成长完善自己，最终成为一个拥有各种好习惯的人。
关于小学作文11
“知了！知了”蝉念着独特的诗歌；“叽叽！叽叽”麻雀唱着美美的音乐；“汪汪！汪汪”小狗又哼起了振奋人心的小曲……春天下了岗位，夏天又迎上新世纪的舞台，只听一声“轰隆隆”声响，乌云打起巨大的鼓，随着，又是那跟屁虫——大雨“沙啦啦”的到来。迎接那个闻名中外的大明星——夏天。
大树伴着大风在雨中摇曳，“沙沙沙”；北风唱起那雄浑的歌曲，“呼——呼——呼——”雷电也不甘落后，演奏起他引以为傲的乐器，“轰！隆！隆！”
雨停了，刚才的狂风怒号，一下子平静了许多。小鸟啼叫起来，悠闲的在枝头上滚来滚去，一不小心就掉下树去，只听一声“叮咚”那露珠就掉入了小河的怀抱。一只鱼鹰从湖面身上擦肩而过，对准正在水下游的大鱼，“扑通”只听一身，可怜的大鱼就被那只鱼鹰捉了个措手不及。
音响世界多么美妙啊！
关于小学作文12
中国共有56个美丽而独特的民族，这些民族各有各的独特韵味。我来介绍介绍傣族。
傣族主要聚居在云南省西双版纳傣族自治区、德宏傣族景颇自治区等。傣族人居住的竹楼是个性鲜明的干栏式建筑，近似方形，用十根大柱子支撑着，悬空铺楼板，既透风又透光。我联想着，假如在迷人宁静的月圆之夜，傣族人民在竹楼前看皎洁的月色，那是多么美妙的事啊！
傣族人的特色服饰和我们汉族人有明显的差异，那里的男子一般都是穿无领对口襟袖衫，长管裤，用蓝布包着头，如果我看到了，一定会觉得很奇怪，很好笑。傣族女子基本都以束发、简筒裙和短衫为共同特点的。
傣族的泼水节是最具有特色、最隆重的节日，在公历四月中旬，持续3—7天，人们把这一天当成最美好的日子，傣族人民穿上节日盛装，挑着清水，互相泼水，互祝吉祥，仿佛要把快乐和美好带给所有人，祝福的水花四处飞溅，场面一定很壮观。
这一个美丽的民族，独特的民族让我有了深刻的印象，有机会一定去光顾！
关于小学作文13
今天是3月28日。我们学校在这个消防安全教育周年纪念日举行了一次消防演习。老师让我们每个人带一条毛巾，那时我们需要这条毛巾。
下午第二节课刚开始，我们先听了一个消防知识讲座，接着是一个消防逃生演习。七年级教室的电视一着火，老师就指示我们赶紧离开教室，还教我们用毛巾捂住鼻子排队有序下楼。一边听，我一边赶紧掏出毛巾轻轻捂住鼻子，然后弯腰跟着同学去操场。
激烈的逃生刚刚结束，紧接着是消防演习。校长大声宣布：“灭火演习现在开始！”话音刚落，操场上响起了热烈的掌声。火叔们点燃了火。火好大。在这种急需的情况下，所有的火叔都不慌不忙地拿起灭火器，直接喷到炉子里。我看到粉末在飞。我没有时间看清楚。火熄灭了。大叔的动作好快！
后来我们很多学生代表也尝试过，练习以笑声结束。
关于小学作文14
中秋节快到了，我们一家要团圆了，去年中秋节，一家团圆在一起，暖洋洋的，但今年少了一个人，那就是叔叔，因为今年特殊情况，叔叔在外地有事回不了家，不能和我们一起团圆了。
我决定自做月饼，送给叔叔，来传递家人的思念。我虽然不会做月饼，我可以学习。我拿出锅，拿出姥姥今天准备做馍馍的面，在拿出一些红豆豆沙馅的月饼)。开始了，先把发酵的面揉平，面终于揉平了。我在用小刀把它包子大小的，先把红豆泡半小时，再放入锅里煮烂，在用过滤网，把水去掉，撒上糖，又过了半小时，一切准备就绪，
我把去了水的豆沙放在面的上面，包起来，最后一步就是炸，浇上油，放人锅里炸，这些油汁像受惊的野马，到处连跑，衣服上被炸得到处是油滴，这自创月饼可真费劲呀，一个炸好，两个炸好了，三个……
“月饼”做好了，包装好，快递送到叔叔那儿，寄托着我对家人的思念!
关于小学作文15
星期天，看见爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气“唉，看来又是我做‘苦力的时间了’我拿起爸爸那双满是灰尘的皮鞋涂上鞋油仔细的擦了一遍皮鞋又重现‘青春’这是为什么呢？我不经疑惑。”
于是我找到另一双新鞋和旧鞋进行比对我先用手触摸两双皮鞋的鞋面发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽然亮了非常多但仍无法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关？
我去取一双旧皮鞋，在放大镜下皮鞋显得凹凸不平。然后我再皮鞋都比较粗糙的1区和2区涂上鞋油仔细擦拭，2区不涂做空白对照。我发现1区擦拭后，表面明显光滑非常多，放在用阳光下也比2区有光泽为什么两者有这样的差别呢？
于是我就去问爸爸得知：皮鞋表面原本就不是绝对光滑的，如果是旧皮鞋就更加不平了这样它就不能使光线在一定方向上产生反射，看上去没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，让鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。
通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了！
第五篇：小学作文
经过小时候的幼儿园，我总会情不自禁地朝里面望：不管白天还是黑夜，不管雨天还是晴天，这里永远色彩缤纷，浓浓的只属于孩子的独特气息弥散在空中，带着对未来的好奇，长大的期待……
我想起那时，老师带着我们，在操场上游戏、歌唱；我想起那时，有小朋友生日，家长就买来一个很大的蛋糕，让老师和我们都有得吃，虽然每个人只有小小一角，却仍吃得满脸欢喜；我想起那时，我们去过农科所，看孔雀开屏，观山羊走钢丝；我想起那时，幼儿园的两个门房爷爷脸上一直挂着慈祥的笑容，没有放学都坐在门口，对着离去的我们挥手……
小时候的幸福，就这么简单，哪怕是一小块蛋糕、一个浅浅的微笑、一次平凡的旅游，都能让小小的我们小小的虚荣心得到满足。也许那时，我们都太单纯了。
时光流逝，我们慢慢长大，身边的朋友一批换一批，老师也是一个换一个，一回首，才发现自己浪费了多少光阴，才发现最美好的原来是最初的那份纯真，才发现忘不了那稚嫩的面孔、悦耳的童声，以及曾经的回忆。
踩着漫漫岁月走过来，回忆化成一场缭绕的眯眼，静静弥散在我们的心灵深处。逝去的岁月如花，它绽放在过去温暖的生命里，在我们心中，却永不凋零。
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