做一名光荣的人民教师(冯铺小学胡恩祥)

第一篇：做一名光荣的人民教师(冯铺小学胡恩祥)

做一名光荣的人民教师

新洲区汪集街冯铺小学胡恩祥

光阴荏苒，一晃三十二年过去了，我怀着对社会主义祖国和对教育事业的热爱，在教坛摸爬滚打，从一个十八岁的毛头小伙到天命之年，晨曦中，匆匆而来，在课堂上，侃侃而谈；寝室里，嘘寒问暖；灯光下，孜孜不倦……这便是我的生活剪影，流逝的岁月抹去了我青春的幼稚，却积累了宝贵的工作经验。

一、爱岗才能敬业

读书时代的我对教师职业就产生了浓浓的兴趣，就立志要当一名光荣的人民教师，七八年恢复高考的第二年，因考试失利，家长、教我的老师都鼓励我复读再考，我却选择了参加当时村组织的民办教师招聘考试来实现儿时的梦想。没想到我以语文、数学总分第一被录用，我欣喜若狂，从那天开始我就严格要求自己，一定要当一名优秀教师，我不断刻苦学习教育教学理论，专业业务知识，向同行请教，怀着一颗终生奉献教育事业之心，吃住在学校，从不因私事请假，特别是近几年从未因私事、病而请一天假，做到了以校为家，出全勤。参加工作以来我一直工作在农村偏远地区学校，参加了武汉市首批偏远地区骨干教师培训，并获优秀学员，从未向领导申请工作调动。在当民办教师间有两次转行的机

会，一是亲戚和朋友说当民办教师待遇低、没前途，劝我去做生意搞个体。也有人劝我去参军，然后考军校，当时动用关系搞了一个名额，或许我是与教育有缘，或许是我的老师形象时常在脑海闪现的缘固，我不惟所动，潜身心教书，八七年通过自己的努力参加新洲区举行的民办教师转正考试，我又以全街第二名的成绩被正式录用。凭着对教育事业的无比忠诚，凭着年轻人的一腔热忱，凭着刻苦钻研的一般韧劲，我在艰辛与快乐相伴中度过了三十二个春秋。三十二年的教育教学经历，我虽没有多少令人羡慕的成就和荣耀，但平凡的我用朴实的情怀，执着地耕耘在教育的这片沃土上，使我深深地认识到只有爱岗才会敬业。

二、热爱学生才能做到教书育人

百年大计，教育为本，教书必须“以人为本”，学生是教育的主体，是教育的目的，学校是教育的载体，我认为学校、教师时时，事事，处处都必须把学生放在第一位。我是这样想的，也是这样做的。初参加工作时，我以一个大哥哥的身份去关爱我的小弟弟、小妹妹学生，向他们问寒问暖，不定期地对每一名学生进行家访，了解他们的家庭情况，与他们交心谈心，了解他们的兴趣爱好，注重学生的个性发展，对特困学生给予生活上的资助，给钱给物。后来我又以一个父亲的身份去关爱自己的儿女一样去关爱每一名学生，一直保持着学校、家庭、社会对学生教育的“三位一体”的模式，始

终把对学生的养成习惯，如何做人的教育贯穿在学校教育教学活动的每一个环节。在几十年的教育教学活动中我发现，教育皆是一种情怀，它用爱做根基，用信念做砖瓦，是一种浸透在平凡中深沉而久远的感情，博大而情深、崇高而无私。

三、刻苦钻研业务知识，做一名真正的教书人

在长期的教育教学工作实践中，新的问题总会接踵而至，只有我们不断学习新的教育教学理论，接受新的各类教育信息，不断更新自己的知识、理念，刻苦钻研业务知识，积极参加各类进修，积极参与新课改，搞教研。仅去年一年我就参加听课评课百余次，只有这样才能教好书、育好人。一个善于讲优质课的教师不见得就是一位好老师，因为一名好的老师所需要的不仅仅有高超的课堂教学能力和技巧，还需要有班级的管理能力和经验。有对学生心理调控和引导，有对所任教材的整体把握和钻研等等。这一次，绝不仅仅是获得一张奖证就够代替的。教书人应更注视的是对学生创新能力的培养，教给他们的学习方法，让他们自主学习，使他们终身受益。教出的学生高分低能是中国教育的一大失误，在教育体制改革，变应底教育为素质教育的今天，我在教学工作中，我所教的班级学生得了许多奖证。同时也暴露出许多问题，如学生个性差异，发展不平衡，自主学习能力差等。“知人者智，自知者明”。我坚信，只要我端正自己的态度，坚持不懈地努力，一定能成为一名形神兼备的教书人。

四、率先垂范，重铸师魂

“道高为师、身正为范”好的教师不但有高超的育人技巧，高尚的人格魅力，也是学生学习的榜样，教师不但是学生知识的传播者，还是行为的导演者，思想的熏陶者，特别是小学生，他们的模仿性强、可塑性大，教师的一言一行能潜移默化地影响他们的一生，所以我一直以来，特别注重自己的垂范作用。

“宁静致远、淡泊明志”作为新校长，因工作原因，难免会遇到“礼尚往来”的事，但我从来未收过教职工的人情礼。从未因私客请吃一顿饭，从未因私事用过一次公车。在学校起到了模范带头作用，同时事事处处以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，要求别人做到的自己先做到，九八年抗洪抢险，在沐家径一线奋战二个班次二十余天，被区政府评为抗洪救灾先进个人。积极参加义务献血2次，积极捐资救灾、助残。在争先创优活动中，兑现自己的承诺，铸造师德师风形象，多次被评为街道师德先进个人，优秀教育工作者。

三十二年的教育教学工作实践使我深知：教书是一门艺术，需要教师去创造；教书也是一门科学，需要教师去钻研；教书更是一项事业，需要我们去奉献。成绩已成为过去，未来任重道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，这句名言古训仿佛时时敲击着我的心灵……

第二篇：做一名光荣的人民教师

做一名光荣的人民教师

我认为，教师的幸福，不在于鲜花，不在于财富，在于点燃青年一代的知识与智慧之光，在于莘莘学子们获得了鲜花、获得了财富、获得了人生的幸福。这就是教师最大的人生快乐，这就是教师值得骄傲的地方。

常常会想起儿时的那首歌谣《长大后，我就成了你》，歌声激荡着我的青春岁月。小时候我就仰慕于神圣的教师职业，希望成为歌中那美丽的角色。于是，我怀揣着满腔的热情和赤诚，在高考志愿书上填写师范学院，并如愿登上了三尺讲台，圆了我的教师梦。

时光飞逝，日月如梭，弹指一挥之间，我已为人师十多年了，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”

21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？

在我看来，两字回答足矣，那便是“师德”。如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。如果说师德是衬托着千万朵桃李之花尽情开放的绿叶，那么爱与责任就是维持绿叶生命的茎与脉；如果说师德是搭送求知者驶向成功彼岸的渡船，那么爱与责任就是使渡船航行的舵与桨。爱与责任是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

教师强烈的责任意识让我们爱岗敬业，成为学生敬重的老师，但溶入了爱的责任会让我们不仅成为一个传授知识的“经师”，也会成为学生精神成长的“人师”。高尚的师德是成为“人师”的最重要的素质，而高尚的师德要求爱与责任并重。批评和教导是老师的责任，而引导和鼓励却溶进了老师的爱。相信爱与责任并重的教育定会让每一位孩子在和谐的环境中成长，开花，结果。

教师是我的职业，讲台是我的岗位。岗位虽小，其乐无穷。三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂。我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，我们却把一代一代改天换地的天骄造就。真的，我很骄傲，我是光荣的人民教师。

第三篇：做一名光荣的人民教师是我儿时的愿望

做一名光荣的人民教师是我儿时的愿望，正是这个理想指引我一直为之努力。实现愿望后，十多年教育生涯使我深深的热爱上了这一职业,做一名优秀的人民教师将是我终生奋斗的目标。

一名优秀老师首先应该在思想上时刻要求进步。所以我谨记自己共产党员的身份，带头拥护党的方针、政策，积极参加学校组织的政治学习。通过学习使我进一步认识到“教育之本在教师，教师之本在师德”，坚定了我要做一名有崇高信仰的人民教师的信念，力争使每一名学生都进步、成长、成才，为人类文化的传承，精神火炬的传递尽绵薄之力。在教育工作中，我坚决按上级组织的规定要求自己，不带生补课，不向学生家长索拿卡要，不体罚不语言伤害学生，不歧视差生，不强迫学习困难的学生转学、休学或留级。

一名优秀教师还应该有扎实过硬的基本功，俗话说“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，我深知做一名好老师身上的责任重大，要有广阔的知识面，而且要持之以恒的学习，不断充实自己，更新观念。为了适应新形势下的教育改革，更好地利用现代教学手段，我通过积极的自学，参加教育局组织培训等方面练习，最终取得了计算机合格证，并学以致用，在北安市2006年首届小学数学学科说、讲、评教学竞赛中荣获一等奖。在教育教学中我时刻注意自己的言传身教，强化自己的基本功练习，我所写的《洪水无情人有情》一文，在全国第三届语文教师范文写作比赛中被评为三等奖，所指导的段旭等六名学生在首届全国中小学生迎奥运作文大赛中获奖，我本人也获得了优胜指导证书。为了让每个学生都能写一手好字，我坚持每周一节的写字课，认真讲解，严格要求，加强训练，在北安市教育进修校举办的全市小学生写字大赛中党韦达同学获一等奖，贺欣同学获三等奖，使学生们受到了很大鼓舞，我本人在哈铁分局团委举办的首届青年教师钢笔字竞赛中获得二等奖。一分耕耘一分收获，鉴于在全铁路局普教工作中取得的优异成绩，我被齐齐哈尔铁路教育学院、哈尔滨铁路局小学学科教学专业委员会联合授予“哈尔滨铁路局小学语文学科优秀教师”称号。

一名优秀教师理应该不断刻苦钻研，丰富自己。我自费订阅了大量书刊，坚持自学，充实自己。并结合自己的心得体会撰写了多篇论文，其中科研论文《浅谈小学低段的作文教学——说话训练对学生能力的培养》被评为哈铁分局第十届年会一等论文。科研论文《积极开展教改实验，推进课堂教学》在哈尔滨市教育学会继续教育专业委员会第一届年会上被评为二等奖。论文《谈对德育工作的粗浅认识》被哈尔滨小学德育研究会评为二等优秀论文。通过大量的自学掌握一定的理论知识后，我把它和工作实践相结合，运用到教学中去，并注重学生的素质教育，加强学生能力的培养，取得了较好效果，我所作的《狐狸和乌鸦》一课在哈铁分局小学语文素质教育课堂专项研讨活动中被评为一等奖，并连续两次代表北安中心校参加哈铁分局小学骨干教师及名师赛课，均获得优秀成绩，鉴于以上工作中的一点成绩，我于2004年二月被评为2004至2008分局级小学语文学科骨干教师。

领导的信任，同志的帮助使我在工作中取得了点滴成绩，同时也使我倍感压力，感觉到自身能力的不足，知识储备的欠缺，所以我利用业余时间参加了全国成人自学考试，取得了哈师大中文系汉语言专业的毕业证书，并获得学士学位。

正是这一切见证了我努力做好一名人民教师的决心，也是它鞭策我更加努力，在这座教育事业的高峰中不断攀登。

第四篇：做一名实实在在无私奉献的人民教师-冯晓丽

做一名实实在在、无私奉献的人民教师

吕巷中学 冯晓丽

10月21日下午，我校举行了“学习优秀教师，铸造师德之魂”的报告。邀请了首届“上海市教书育人楷模”荣誉称号获得者——山阳中学吴永祥老师作报告。吴老师以风趣、幽默的语言讲述了他“扎根农村半世纪、潜心从教五十载”的感人事迹。大吴老师的精彩报告，使我们聆听的每位教职工都接受了一次难忘而又深刻的师德洗礼。

大吴老师是我们身边的榜样教师。他五十年如一日，把自己的青春、智慧和满腔热情全部奉献给了金山教育事业，点亮了一批批学生的前程，成就了一所农村学校，惠泽了一方土地。他的崇高师德必将激励着我们更多的教师，为坚守教育这份事业而辛勤耕耘。吴老师是一位数学老师，他通过自己特有的教学方式让这一门看似枯燥的课显得鲜活起来。他是一位班主任，他通过组织学生活动，在活动中与学生打成一片，在活动中团结学生，在活动中教育学生。同时他也是一位音乐老师，音乐本是他的爱好，由于发现它的育人价值，音乐成了他的第二专业。几十年如一日对音乐教育的钻研与感悟，使艺术元素浸住在他的修养中、气质中、行为中、思维中，自然地流泻出来，成就了他新的专业，新的课堂。

作为一名新教师，吴老师的事迹深深地打动着我，激励着我。这样一位慈祥和蔼的老人，这样一位一心扎根农村一呆就是五十年的老师。他是我的榜样，也是我们全体教师的榜样。

小时候，我常常听到这样一首歌《长大后我就成了你》，梦想着有一天我也能站在讲台上，如今我终于实现梦想成为一名老师，但今后需要学习需要努力的地方还有很多。通过学习大吴老师的先进事迹，使我明白作为老师，我们不仅仅要教孩子知识和技能，更重要的是要教会孩子如何做人和做事。作为老师一定要为人师表，时时、处处、事事严格要求自己，言行一致，以自己的行动来教导和影响孩子的内心世界。在以后的工作中，我将以大吴老师为榜样，实实在在，爱岗敬业，无私奉献，谨记国旗下的誓言，做一名优秀的人民教师。