浅谈如何改进我们的工作作风

第一篇：浅谈如何改进我们的工作作风

学习《毛泽东思想》

论如何《改进我们的工作作风》因为我们是为人民服务的，所以，如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行，只要你说的对，我们就改正。

《为人民服务》——毛泽东

时光流逝，转眼间我在成长中又度过半年多，很荣幸能与各位同事共同进步，共同见证联邦的的成长。在联邦工作，我在大家身上学到了很多的知识，这些知识是学校学不到的，也是老师传授不了的。却使我受益匪浅。我心中最大的感受便是要做一名合格的员工不难，但要做一名优秀的员工就不是那么简单了。我作为一名年轻的联邦普通员工，不仅要在技术上提高自己，更要更好的去做人，去做事。用最好的心态和最大热情去投入工作。通过读毛泽东经典之作领悟到的精神足以使我受用终生。毛泽东思想就像一位和蔼可亲的人生导师，指明了我今后人生道路的方向。古语云“学而不思则罔，思而不学则殆”“工欲善其事，必先利其器”在今天，这些古语仍然多我们有着非常重要的意义。所以，联邦要更好的发展，必须要要改变思想，提高每一位员工的综合素质，从而改进我们的工作作风。要把我们的工作做的更好，就要从每个员工最根本的内心开始灌输一种积极的思想。消除一切阻碍企业发展，影响工作进步和对工作有消极作用的隐患。

通过对毛泽东经典之 “论批评与自我批评”，“反对自由主义”“为人名服务”有关思想的学习，让我重新认识毛泽东思想的魅力所在，在今后的工作作为一种精神力量指引我们，改进我们的工作作风。

联邦制药始建于1964年，经过长期的不懈努力，特别是近几十年的跨越性发展，现已成为集药品研发、生产、销售与一体的大型现代高新技术企业。对于一个企业，缺失自我批评，是影响企业前进的绊脚石，对于一个员工，缺失自我批评，是一种错误的表现。企业如果没有自我批评，会影响企业的作风不好。在这种情况下，团队不叫团队，企业不象个企业，如果希望现今竟争激烈的市场，只可能是一个美好的幻想罢了。员工无法进步，在一个缺失自我批评的大环境影响下，企业员工很难得到有效的成长，没有对自己的缺陷与不足进行反省与总结。在这样一种环境之下，员工只会变得越来越自私，越来越狭隘，自由主义，无法真正成长和发展起来。

几十年来联邦制药一直秉承“友善、高效、勤奋、尽责”企业理念，以睿智的远见，专业的精神立足中国，面向世界，在努力打拼着，联邦的发展和强大与联邦的企业理念是分不开的，与每一个联邦员工的努力和付出是分不开的。为此，我们一定要坚持工作踏实，务实高效，不断自我激励，不断自我鞭策，时时处处严格要求自己，高效圆满地完成工作。

当今社会是一个高效率，快节奏的经济化时代。自由主义的深思不仅仅是我们基层的员工，还有我们的领导、同事。请记住学习，学习，再学习；提高，提高，再提高；实践，实践，再实践应该是我们的一种责任，一种追求，是一种高素质的永不满足的升华过程。

反对自由主义要树立从点滴做起的思想。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”作为一名年轻的同志，应该向一切好的事物学习，努力工作，培养艰苦奋斗，拼搏进取的作风，更关心集体，乐于助人。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海“，培养优良的作风，必须从身边的每一件小事做起。如；站在公司车间整体形象的高度，注重自己平时的一言一行；爱护车间的每样东西；珍惜每一分一秒的工作时间和学习的机会。反对主义要有严于解剖自己的勇气。”人非圣贤，孰能无过“，早工作，学习和生活中每个人都难免产生不对的思想苗头，难免遇到困难和疑惑，面对不真确的意见和建议，并及时加以改正。从中吸取经验和教训，改造自己的主观世界。

为人民服务”是毛泽东同志最早提出的，它是适应时代要求而产生的一种新的道德思想，“为人民服务” 是社会主义经济基础的客观需要，是建立和发展社会主义市场经济的要求，是履行职业职责的精神动力和衡量职业行为是非善恶的最高标准。尽管每个人的人生观，价值观，世界观不同，我相信只要做好自己的事，履行好自己的职责，做好自己的工作，即便是一个最普通的员工，或许所做的也是为大家，为朋友为同事领导公司都是服务。时代不同但为人民服务的意义没有变。

“爱我中华，报效祖国”是蔡主席提出的联邦企业的宗旨，就是全心全意为人民服务，致力于推动中国医药卫生事业的发展，为全世界人民提供更多优质高效的医药产品。所以，为人民服务在联邦员工的心中永远都不会过时。

泰戈尔说；“生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美”。带着绚烂的心，激情的心，年轻的心，做真正的自我，敢于批评与自我批评敢于反对自由主义，时时想着服务于人民。要尽情尽力尽一切可能尽到的力量做好工作中每一件事。带着感恩的心就像落叶一样，安静、却又义无反顾的扑向联邦这块圣土上，去拥抱联邦更好的未来。

车间陈永琦101

第二篇：如何改进我们的工作作风

如何改进我们的工作作风

前段时间机关开展作风整顿，局长调研时指出：“整顿作风是全面推进工作的切入点和总抓手，一定要扎实开展，切实找准问题，促进工作、取得成效。一是要认真组织好学习，切实转变观念，提高认识，提升素质，适应职能转换的目标要求，全面提升服务能力；二是要切实找准问题，解决问题。要采取多种形式，广开言路，多听群众意见，多听群众呼声，找到真正影响和制约工商部门发展的问题所在，真正做到找准问题、彻底整改；三是要构建长效机制。要通过这次作风整顿，制定切实可行的整改措施，进一步完善相关的规章制度，构建长效机制，解决长远问题。，最终达到群众满意，社会认可的目标。同时，还要统筹兼顾，科学合理安排好工作和整顿的关系，做到两不误，两促进。”在作风整顿过程中，我个人认为如何改进机关工作作风应从以下十个方面入手：

一、改进工作作风还是要从反对自由主义做起。

1937年毛泽东同志所论述的11种自由主义依然在我们工作生活中存在，笔者稍加变动列举出来希望同志们能对号入座，有则改之，无则加勉：

1．因为是熟人、同乡、同学、知心朋友、亲爱者、老同事、老部下，明知不对，也不对他们认真，手续不全通融办理，违法经营不做处理，保持一团和气，有害于团体威望，机关形象，损害集体利益、国家利益。

2．不负责任的背后批评组织，不是积极地向组织建议。当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。心中没有集体生活的原则，只有放任自流。3．事不关己，高高挂起；明知不对，少说为佳；明哲保身，但求无过。对机关某些不文明现象视而不见。

4．命令不服从，个人意见第一。只要组织照顾，不要组织纪律。分配下工作总提要求和困难，工作完不成自己给自己找借口。

5．不是为了团结，为了进步，为了把事情弄好，向不正确的意见斗争和争论，而是个人攻击，闹意见、泄私愤，图报复。

6．听了见了违法行为自己不查处也不报告，泰然处之，行若无事。

7．见群众不宣传党的政策法规，不宣传工商法规，有人咨询时只出馊主义如何逃避政策法规。

8．见损害集体利益、国家利益、群众利益的行为不愤恨、不劝告、不制止、不解释，听之任之。

9．办事不认真，无一定计划，无一定方向，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟。

10.自以为对单位有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。

11.自己错了，也已经懂的，又不想改正，觉得自己是领导，怕丢面子，自己对自己采取宽容自由主义。其结果是被同志们轻视。

综上所述，自由主义存在，工作作风必然迟滞落后，用有虫子的木料盖的房子必然坍塌，所以，改进工作作风就必须反对自由主义。

二、改进工作作风必须树立起学习意识。

毛泽东同志曾说：“三天不学习，赶不上刘少奇”。意思是我们要不断地改造我们的学习，不要做：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。“打铁须得自身硬”，比如经营者、消费者、或者案件当事人咨询我们

一个问题，或者需要我们解释理解一个法规条文，因为平时不学习，我们解释或者答复不了，影响自己形象和机关权威。古人云：“开卷有益”、“秀才不出门，便知天下事”就是要人们不断地学习。只有学习，我们才能内强素质，外树形象。“腹有诗书气自华”吗！所以，改进工作作风必须要加强学习，自身素质提高了才能更好地改进工作作风，啥也不会啥也不懂，试问？如何改进工作做风。

三、改进工作作风要从遵守机关纪律做起。

纪律是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。纪律既然是维持人们一定关系的规则，要求一定集体成员必须执行。那么，它就必然带有强制性？纪律是以行为的限制、以服从为前提的。无论是象征着统治阶级权力和意志的政治纪律，还是反映社会化大生产规律的各行各业的职业纪律；无论是维护社会正常秩序的规章制度，还是机关团体的各种公约章程，都具有强制性。一定集体的纪律一经制定，每个成员就必须执行，违犯了纪律，就要受到批评或者惩罚。大家可以回想一下历史上的那一个组织、队伍、单位、团体没有纪律约束

社会主义纪律的本质与一切剥削阶级纪律的本质不同。在社会主义制度下，劳动人民是国家的主人。社会主义纪律是以生产资料公有制为基础的，是以人与人之间的平等关系为基础的纪律。社会主义纪律是维护最广大人民利益的，是社会主义现代化建设事业的根本保证，是人民群众创造美好人生的根本保证。

社会主义纪律的最主要的特征是自觉性，所以，社会主义纪律也叫做自觉纪律。，社会主义纪律的执行是主动的。社会主义纪律是最有力量的铁的纪律。有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”列宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，都充分体现了社会主义纪律的高度自觉性。

“ 没有规矩，不成方圆”所以改进工作作风要从遵守机关纪律做起，从自己做起。

四、要不断地创新才能更好地改进工作作风。

创新才能发展 面对工商体制、监管对象、服务对象的变化，我们的出路就是培育强大自主创新能力，建设创新型、节约型、服务型、文化型、学习型机关。自主创新，有利于激活发展动力和活力，改进工作作风，提高资源利用效率，节约执法成本。

五、改进工作作风要有公平竞争的合理的工作机制，奖惩制度。

有竞争才能发展，有公平合理的竞争机制才能更有效地改进工作作风，如果干多干少一个样，干好干次一个样，反正人缘好，紧跟领导，跑跑送送就能进步升迁，或者以资论辈，那样会打击同志们的工作积极性；有人经过统计发现社会上许多暴富的企业家多数学历不高，不知道是不是因为“无知者无畏”的原因，他们敢于创新实践，而大多数高学历却被他们聘雇；单位里能当领导的有许多是

不精通业务却精通人际关系的人，精通业务的却当不了领导做不了决策。所谓：“劳心者治人，劳力者治于人”不精通业务的人善于察言观色，劳心了，所以治人；所以，领导要有具备伯乐的技能，善于发现真人才使用真人才，而不要去做：“人才有用不好用，奴才无用却好用” 之事。创造合理公平的工作竞争机制更好地去改进机关工作作风。

六、树立为人民服务的思想才能更好地改进工作作风。

要树立为人民服务是光荣的神圣的思想，才能更有效地改进工作作风，我们提出的为三农服务，三个代表，和谐社会，五增五创，四个转变等等等等，都是要求我们要树立“为人民服务”的思想和工作作风。毛泽东同志5个字概括了我们所有的工作目标和目的。只有思想改进了，行动才能跟着改进。

七、改进工作作风，就要反对极端民主化、非组织观点、主观主义、个人

主义、绝对平均主义、单纯效益主义。

我们知道，绝对的民主和自由是不存在的，极端民主而不集中将无法做到“千锤打锣，一锤定音”，而成为“一人一把号，各吹各的调”。使任何事情都无法得到及时正确的处理；非组织批评，拉拢排挤同志，变成攻击个人，毁坏了个人也毁坏了党组织；要用矛盾论分析问题，克服主观主义，悲观主义，说什么我们的工商机构要撤消合并等不良思想；克服个人主义思想、消极怠工思想以免造成工作被动；消除绝对平均主义，多劳多得，才能激发工作热情和积极性；同时也要反对单纯的效益主义，因为我们工商局不是企业，它代表着国家形象，职能是市场监管和行政执法，目的是为人民服务，我们具有神圣的使命和光荣的责任。而不是不顾一切地去创造收益和效益。以上各点也是我们改进工作作风的软肋。我们必须正确对待，及时纠正。

八、改进工作作风必须要有团队合作精神。

所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。

简单的说,团队是一种精神,是一种力量,是现代社会中不可缺少的!南非世界杯荷兰、西班牙凭借着团队的凝聚力和强调整体的配合留了下来；德国队瞬间把过分依赖个人的阿根廷全盘击溃。团队精神当然是建立在相互沟通和相互信任的基础上，信任是赢得合作的一个法则，只有相互的信任，才能够提高有效的工作；团队意识是当个人目标和团队目标一致的时候，凝聚力才能更深刻地体现出来，应让每一位同志都知道，自己做的每件事都是为了红盾事业，也是为了实现个人的价值和利益，个人的利益和集体利益是不可分的；“人心齐、泰山移”，放弃个人英雄主义，形成合力，才能实现管理、服务和个人的最终追求。才能有效地改进工作作风。

九、改进工作作风，必须把群众动员起来。

星星之火，可以燎原。如果对于改进工作作风的星星之火，人人都想浇灭，那我们的改进工作作风就会成为形式主义，教条主义，说说而已。所以改进工作

作风就必须发动群众，众人拾柴火焰高，那样才能人人自觉改进，积极行动，而不是把改进工作作风挂在墙上、写在纸上、说在嘴上。我们经常说“干革命靠自觉”，意思是每个人都知道改进工作作风是要靠自觉的，而不是靠签到按手印就能成功的，要调动人的主观能动性，愿意按时上下班，喜欢按时上下班，上班觉得心情舒畅、工作轻松愉快、生活有规律、家庭和睦、后勤有保障、个人发展有平台。个人努力、单位出成绩、个人得实惠这样才能使事业蒸蒸日上，如果驴走牛不曳，打一鞭子走一步，我们的工作作风永远改变不过来。

十、改进工作作风，后勤必须有保障。

机关后勤工作的质量,直接关系到政务工作的效率和干部职工的切身利益。古人打仗：兵马未动，粮草先行。机关后勤工作是机关工作的重要前提和基础。大家知道,机关工作分为政务工作和事务工作两大块,作为行政管理体系重要组成部分的机关后勤工作,是以资产管理为核心,以提供物质保障和技术保障为手段,以保证机关职能活动高效有序运转为目的的劳务性、技术性工作。它与政务工作相辅相成、缺一不可。

小平同志指出:“后勤部门,工作量大,政策性强,十分重要。”后勤部门作为具体的服务部门,虽然工作琐细繁杂,但与党和国家中心工作密切相关,与各级各部门工作密不可分。因此,后勤工作部门和后勤工作者必须了解工作全局,掌握党的路线和方针政策,服从和服务于大局。机关后勤改革是政府机构改革的重要组成部分,是配套改革。机关后勤改革的目标就是要实行管理职能和服务职能分开,将后勤事务工作分出行政序列,解放和发展后勤生产力。这与政府建立“精简、高效、统一、廉洁”的行政管理,相符合；罗干同志曾要求:像重视政治工作、业务工作一样重视后勤工作,加强对后勤工作和改革的领导。普通地说：家里水电暖设施齐全，孩子上学，父母上班，后勤有保障，工作才能安心，也才有时间和精力去学习、研究、创新和改进工作作风。

总之,只有认真剖析、深刻反思，敢于发现问题、直面问题、解决问题，才能真正地切实有效改进我们的工作作风，增强队伍的凝聚力、战斗力和创新能力，树立执法权威，才能更好地为人民服务，为红盾增光添彩。

第三篇：改进工作作风

加强和改进机关工作作风建设

以“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，以建设“服务型、效能型、节约型、创新型、学习型”机关为目标，把学习实践科学发展观与加强机关作风建设、培养高水平的管理干部队伍结合起来，重点围绕解决服务观念、工作态度、工作作风、工作效率等方面存在的突出问题，采取切实可行的整改措施，从而使机关工作更加贴近人民群众，以适应改革与发展的需要。

具体可通过以下几方面加强改进机关工作作风：

1、增强服务意识，改善服务形象

强化服务意识，提高服务能力，提高服务质量。机关工作人员和领导干部要刻苦学习，熟悉和掌握有关专业知识、业务知识，熟悉和掌握有关法律法规，政策和规定，不断提高自己的业务水平，努力使自己成为本岗位的业务尖子和行家里手。

2、加快工作节奏，提高办事效率

实行工作“限时办结”制度，提高办事效率。机关工作人员要树立严格的时间观念，做到日事日结、周事周结。各部门根据本部门工作性质，制定各类工作完成时限，凡报送的报告、请示及要求办理的事项，必须在7个工作日内给予答复，确因客观原因没有完成的，要认真做好解释，取得理解。因主观原因没有按时完成，造成严重后果的，追究部门负责人及相关工作人员的责任。

3、规范工作程序，抓好工作落实

明确岗位职责和工作流程。机关各部门要按照工作类别，明确岗位职责，做到“人有其岗，岗有其责”，简化工作程序，减少工作环节，层层落实，责任到人。各坚持重实际、说实话、办实事、求实效，做到工作有部署、期中有检查、办结有反馈。

4、严明工作纪律，规范工作行为

机关工作人员要按时上班，衣着得体、语言文明、待人热情、办事高效，保持办公环境的清洁整齐。严禁擅离职守或在工作时间从事与工作无关的活动（如在电脑上玩游戏、聊天和炒股等），认真履行请销假手续。

要自觉遵守保密规定，妥善保管重要文件资料。对上级主管部门的决定以及领导的指示，应认真执行，尽快办理，不得拖延，并及时向主管领导反馈工作进展情况。

第四篇：改进工作作风

围绕改进作风，不断加强自身建设

在新的一年里，我们要以奋发有为的精神状态，认真履职，展现良好的精神风貌，塑造社区一流的良好形象。

强化学习，提高履职能力。重点学习和贯彻落实十八大精神，增强党员干部的整体素质。加强对外交流，取长补短，转变作风，相互借鉴，不断改进工作。

我社区在区委、区政府和街道党工委、街道办事处的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发 展观为指导，以“稳中求进”为发展总思路。

2013年是认真贯彻落实党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，促进我社区经济社会转型跨越、健康发展的一年，我们以主人翁的责任感和使命感，密切联系群众，深入调查研究，为加快我社区转型发展，做出新的更大的贡献。

第五篇：改进工作作风

改进工作作风，密切联系群众，树立学校新风

学校，一个庄严肃穆的名词，却承载着千千万万对知识、智慧的渴求者。俗话说：“无规矩不成方圆”，学校这个大家庭，更需要的是仅仅有条的管理，无论是学生之间还是教员工之间，还是师生之间，开明的管理制度必将是一所学校、一个班级走向辉煌的桥梁！故而，改进工作作风，密切联系群众，在学校这个大家庭里势在必行。作为一个学校的管理者，我认为，在平时紧张的教学活动中，要改进工作作风，树学校新风，我们应该从以下几个方面谈起：

一、明确目标任务

作为一个管理者，我们必须要做到心中有数，要有明确地管理目标：

（一）、严明工作纪律。全体教职工必须在规范办学的基础上，严格坚持“四不准”，即：一不准教育乱收费；二不准乱办班、乱补课；三不准强制学生制校服、买保险；四不准乱推荐、乱订购教辅资料和学习用具。

教育管理干部方面工作，必须坚持“五严禁”，即：一禁不学习、不进取；二禁拖拉、漂浮；三禁不以身作则、不带课、不听课；四禁我行我素，不团结、不协作；五禁徇私舞弊、弄虚作假。

教员工工作做到“六严禁”，即：一严禁教员工向学生或家长索要财物、礼品；二严禁教师讽刺、挖苦、侮辱、体罚或变相体罚学生；三严禁教师擅自离岗参与与本职工作无关的活动；四严禁教师举办或参加各类有偿补习班、辅导班；五严禁教师参与黄、赌、毒等六害活动。

对违反上述要求的，要严加管教，并按有关规定进行相关处理|。

（二）、制庸、制懒、制散，进一步提高工作效能。

1、制庸提能。要克服平庸作风，解决教职工中不认真履行职责，工作被动应付，推诿扯皮、执行“梗阻”、执行力不高等问题。要提升个人素质，实现工作提速。

2、治懒增效。要克服懒惰作风，解决没有工作激情，精神状态差，不积极履行职责，办事超出规定时限或承诺时限，工作拖拉等问题。对群众反映强烈的问题，要第一时间妥善处理，向社会公开承诺的事项，要严格兑现。

3、治散正气。要克服散漫作风，解决纪律涣散，迟到早退、工作期间酗酒、参与赌博，上班玩游戏、聊天、擅离职守I、随意串岗等问题。要加强纪律管理，坚决杜绝无正当理由拒不服从工作安排，无理取闹，扰乱正常工作秩序，搬弄是非，拉帮结派，袒护错误，破坏团结等现象的发生。

（三）狠抓落实，明确职责。

作为学校管理者，在改变工作作风的过程中，要确立以学校领导者为带头人的领导小组，明确工作任务，率先垂范，转变作风，彻查问题，分析根源，研究对策，健全机制。其次还要集中精力、集中时间大力开展整顿，动真碰硬，狠抓作风顽症，高标准、严要求。最后，领导小组还要加强观察，采用明察暗访，调查学生等方式加强监督，队友作风和纪律问题的教师记录在案，并与绩效考核挂钩。

二、狠抓落实，密切联系群众。

群众，在作风改变过程中，是最好的监督者。群众的建议密切关系着学校的发展，因此，在改变工作作风的过程中，我们要积极走访群众，了解群众需求，并对群众做好国民教育系列教育方针、政策的宣传指导，认真虚心地从群众中汲取其对学校课改及管理模式上的建议，做到办群众满意的教育、群众放心的教育。这也有力于提升学校的社会影响及社会地位。

三、强化意识，提高教育教学质量，树学校新风。

教育教学质量是学校生存和发展的生命线，无论是在应试教育的过去还是在新课改的今天，提高教育教学质量始终是一切教育理念的落脚点和归宿点。课程的设置、课堂教学的实效、教师队伍的素质、学生的学习兴趣是影响学校教育教学质量的几个重要因素。因此，学校要想全面提升教育教学质量就应以教学工作为中心，以课堂教学为抓手，出好管理“牌”，高举科研“旗”，奏响特色“曲”，下活减负“棋”。

（一）、强化人本意识、实现课程设置科学化

课程是教育目的、教学思想和教育政策的直接体现物，是决定人才发展方向水平和素质结构的关键因素，也是教与学的依据，因而课程是教育的“心脏”。小学阶段是学生从童年到少年、从幼稚走向成熟的关键时期，所受的教育对人的一生有着特殊的意义，这一阶段，教育具有发展和掌握知识技巧双重功能。学校在课程设置上必须遵循学生的认知规律、心理特点，依据国家课程标准，结合本地、本校实际情况，研发校本教材，课程设置力争做到合理、全面。

（二）、强化关键意识、实现教师素质精良化

教师是一本最现实的教科书，教师队伍的整体素质很大程度地决定着学校办学水平的高低和办学质量的优劣。因此，要想提高教学质量，就得抓好教师队伍建设，以教师的发展为本，进行民主管理，做到人人高兴愉快和谐做事，事事高效高质低耗完成。

（三）、强化中心意识、实现课堂教学有效化 1．抓细有效教学的基础——教学常规

教学常规是实现有效教学、提高教学质量的基础性工程，必须抓细抓实。一抓常规的贯彻落实。每学期初以教研组为单位，重温学校“五认真”常规要求，不断使教师深化对“五认真”的认识，明确该怎么做该做到什么程度。二是抓常规实施过程。学校利用月考核，加强监控与督促的力度。依据月考核条例，通过随堂听课，检查备课、作业及课外辅导，对教师的教学常规进行定量评估，并与绩效考核挂钩。

2． 抓牢有效教学的关键——课程改革

转变教学思想、改进教学方法、整合课程资源、推进课程改革是实现有效教学的关键。一是加强校本培训，通过培训使教师确立新课程理念，掌握适用课改的教学方法、教学手段。二是注重研讨，提高实践技能。通过课改研讨课、课改展示课、骨干教师引领课、“海韵杯”教师赛课等活动，强化课堂实践。三是加强备课和反思，每个年级组为一个备课组，备课组通过同伴互助和个人反思实现“一课两

议”，即课前议和课后议。“一课两议”活动每单元针对一节课课前研讨教法，课后反思总结。把个人备课、集体研究、理论学习、公开课及听评反思结合在一起，把骨干教师的引领作用、全体教师的智慧火花、听评课后的反思和业务知识的学习融为一体，规范教师的教学行为，全面提高课堂教学的效率。3．抓住有效教学的先导——教学科研

教学科研的实质就是寻找实施有效教学的方法和途径，也是实施有效教学的先导。在教学科研实施过程中，要注重课题立项的针对性，课题管理的规范性，课题研究的实效性，做到三个结合：既课题研究与课程改革相结合，课题研究与常规教学相结合，课题研究与校本培训相结合。学校按照“立足教学抓科研，抓好科研促教学”的工作思路，切实加强科研投入，努力改善科研环境，加大奖励力度。

四、强化减负意识，实现“轻负高效”实效化

给学生减负是一个老话题了，“减轻学生课业负担”这一呼声喊了很多年，但总是“打雷不下雨”“雷声大，雨点小”，有些学校甚至为了考试分数的提高，以牺牲学生的身心健康成长为代价。如何才能真正实现“轻负高效”呢？首先必须抓课堂，保效率。抓住教学改革这一要害，提高“一次教学”的有效性，教师必须改变教育理念，改进教学方法，优化教学手段，改革课堂教学结构，把“讲堂变学堂”，把“教室变学室”，把“要我学变我要学”，注重学海无涯趣作舟，不让学生死读书、读死书。每一堂课力争做到“预设课堂，创生精彩，提升效率，追求高效，减少低效，杜绝无效”，努力提高课堂教学质量。其次必须减轻学生课业负担和心理负担。温总理说过要给学生“留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间”，不延长学生在校时间，不剥夺学生的课余时间，合理布置适量、难度适中、兼顾各个层面学生能力的作业，课内外有机结合，加上相对科学的评价制度，才能真正将学生从沉重的作业堆中解放，健康学习快乐成长。第三，要给教师减轻负担。给学生减负的同时，还要看到教师负担过重、压力过大的状况。各种考核种类繁多、学校的管理不规范、按教学成绩排队、家长期望过高等，均给教师造成了一定的工作压力和心理负担。因此给教师减压也是“轻负高效”的一个不容忽视的环节。管理部门和管理者应转变观念，关注教师身心健康，做到科学管理，以人为本，全社会通过各种渠道形成关心、理解和支持教师工作的氛围，减轻教师的工作压力。