第一篇:学会倾听,学会提问,学会交流 国旗下讲话
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同学们,在上学期,我站在这里,曾讲过一篇《请养成良好习惯》的文章。提到影响一个人的事业成就与否,一个重要的因素不是一个人的智力水平高低,而是他是否有良好的习惯。古往今来,每一个名人成就事业的背后都有一个良好的习惯支撑着。一个人事业是这样,一个人的学习也是这样。为什么有的同学学习成绩很好,而有的同学成绩很差?是你智力不好?不是。其中重要的一个原因是你没有养成良好的学习习惯,尤其是没有养成课堂40分钟良好学习的习惯。课堂40分钟良好的学习习惯是什么呢?主要有上课会专心听讲,积极提问,真诚的交流。上课专心听讲就是要认真倾听别人讲(包括老师讲和同学讲)。你不懂要听别人讲,你认为懂了更要听别人讲。通过听别人讲,你会不懂变懂,会不理解变成理解,会理解不全面或不正确会变成理解全面或正确,这样你会变得越来越聪明。反之,在别人讲的时候,只做自己的事,那么,即使你原来是学习上的优秀生也会成为学习上的后进生。如何做到上课专心听讲呢?第一要坚持听,就是集中注意力听,要经常提醒自己“我要听”,也可以与学习成绩好的同学比一比,看谁专心听的时间长。可以预计,开始时你专心听的时间肯定比不过成绩好的同学,但没关系,只要你经常提醒自己,经常比,你上课专心倾听的时间就会逐渐增长。如果在一周内能够保持每节课比原来多一分钟,那么一周内你的注意力就会多集中半个小时,如果下一周再多一分钟,可以肯定,你的学习成绩会不断提高。第二要会听,要听懂别人讲话的意思,他讲这些话主要是什么意思,与我想的是不是一样,谁有道理。上课除了听,还要会问,不懂的地方要问。懂的地方要不要问?要问,要深入思考,找出问题来。伟大科学家爱因斯坦说过:发现一个问题比解决一个问题更难。如果我们在学习中能不断的思考,那么,我们就会不断地产生新的问题,学习能力就会不断地提高。不过当你要提问的时候,请先举手,得到老师允许,才能提问。当别人讲话时,要放下自己的手,专心听。上课时,你还要学会交流。现在老师上课时,对一些疑难问题让大家在小组内进行交流,这是你该怎么做呢?如果你对这个问题有一定的见解,在征得大家同意的基础上先讲述自己的观点;如果别人也要发言,应主动先让别人发言。如果你对问题一时没有见解,可以让别的同学先讲,之后再发表自己的看法。在别人讲述时,自己要虚心倾听,眼睛应看着发言的人。每一次小组讨论你都应该发言,千万不要做自己的事情,因为小组讨论是一种很重要的学习,既能提高你对问题的认识,提高你语言表达水平,又能增强你的合作能力。合作能力是非常重要,我国“神州五号”飞船发射成功,它是许多科学家共同合作的结果。我们要组织班队会,没有大家的合作行吗?不行。所以合作能力的好坏也是决定一个人事业成败的重要因素。同学们,怎样使自己的学习好起来,一句话:请养成良好的学习习惯;怎样养成良好的学习习惯,也一句话,先要保证在课堂40分钟中学会倾听,学会提问,学会交流。
>>《学会倾听,学会提问,学会交流
国旗下讲话》
第二篇:学会倾听国旗下讲话
养成学会倾听的良好习惯
------国旗下的讲话养成教育系列
老师们,同学们,大家早上好,今天我讲话的题目是《学会倾听》。同学们,当你的同学在回答问题时,你认真聆听并发表你的看法吗?当老师们在评讲一张张他们辛苦批改的试卷时,你又用心听了多少?六一儿童节,同学们在台上表演的时候,你是否在沉浸在美妙的艺术氛围中?
学会倾听,虽然只有四个字,缺包含了深刻的内涵:倾听,就是细心听取,即要求听的人在听的过程中持谦虚的态度,明确说话人的的意思,并及时应对,以培养良好的倾听习惯。具备出色的倾听能力,课堂上有了倾听,才有师生间和生生间的精彩互动。如果课堂上没有了倾听,就没有互动,没有了互动,那还叫什么课堂,健康人都有听力,但能听不一定会听,在课堂上常有学生听而不专,注意力不集中,对老师同学讲的东西置若罔闻,听而不记,不用笔记,也不用心记,任老师磨破嘴皮他也不知所云,更有甚者,在教室根本不听,或东张西望,或找同学说话,甚至在玩手机,总之,尽做一些与学习无关的事。
同学们,学会倾听是一种美德。上帝给人们两只耳朵,一张嘴,其实就是要我们多听少说。多听少说,善于倾听别人讲话是一种高雅的素养。因为认真倾听别人讲话,表现了对说话者的尊重,人们也往往会把忠实的听众视作可以信赖的知己。那么。我们应该在倾听方面注意什么呢?
首先,老师在上课时,你们一定得仔细听,并且思考和做笔记,这些课,都是备课老师智慧的结晶。
其次,小组合作讨论时,发言展示时,我们要认真地听,不能在下面七嘴八舌,更不能冷嘲热哄。你可以站起来点评,或者进行补充。同学回答得精彩的时候,可以报以热烈的掌声。
最后,与他人交谈中,我们要注意倾听对方的意见、看法,这是对人起码的尊重。只有倾听,你才能更准确的了解对方的思想、见解,三人行,必有我师。才能从对方身上学到做人做事的道理。同学们,学习着,就是快乐着,我相信,你们在倾听中有了收获,获得了快乐,你就会主动参与。愿你们在听中生疑,听中解惑,听中积累,听中成长,听听出灿烂的未来,听出精彩的人生。我的讲话完了,谢谢大家
上一周,政教处在路队考核中发现,部分班级放学路队中由同学在喧哗打闹,既不安全,又不文明。路队好的班级有32/34/47,路队较差的班级40.41.46.卫生检查中发现有的班级课桌摆放不整齐,桌套缺少。卫生角凌乱。卫生情况较好的班级有31.3236.47,较差的班级有39.43.44。经过考核,获得流动红旗的班级是35.37.45班。希望同学们模范遵守学校的各项纪律,为班级争光。
第三篇:国旗下讲话:学会倾听
国旗下讲话:学会倾听
老师、同学们:早上好!我今天国旗下讲话的题目是——学会倾听。同学们,当老师们把一堂堂精心准备的课传授给你们的时候,你认真倾听了吗?当你的同学在回答问题时,你认真聆听并发表你的看法吗?当老师们在讲评一张张他们辛苦批改的试卷时,你又用心听了多少呢?
“学会倾听”虽只有四个字,却包含着深刻的内涵,它能体现你的教养和素质:我先来和大家分享一个故事——猫妈妈对小猫说:“你已经长大了,不能再吃妈妈的奶了,要自己去找东西吃。”小猫惶惑地问妈妈:“妈妈,那我该吃什么东西呢?”猫妈妈说:“你要吃什么食物,妈妈一时也说不清楚,就用我们祖先留下的方法吧!这几天夜里,你仔细地听听人们的谈话,他们自然会教你的。”
第一天晚上,小猫听到一个大人对孩子说:“把鱼和牛奶放在冰箱里,小猫最爱吃鱼和牛奶了。”
第二天晚上,小猫听见一个女人对男人说:“帮我一下忙,把香肠挂好,把小鸡关好,别让小猫偷吃了。”
第三天晚上,小猫听到一个妇人嘱咐自己的孩子:“奶酪、肉松、鱼干吃剩了,要收好,小猫的鼻子很灵,明天你就没得吃了。”
就这样,小猫每天都很开心,它回家告诉猫妈妈:“妈妈,果然像您说的一样,只要我仔细倾听,人们每天都会教我该吃些什么。”
这个故事告诉我们什么?
倾听是一种良好的习惯和素养,能不断增长我们的知识和本领;
倾听是一种积极的学习和思考,能让我们学会学习,获得成功。
还有个故事:《经理和售货员》。这个故事告诉我们什么?倾听是一种耐心和等待,不要随意打断别人的话;倾听是一种尊重和理解,不应有意无意地嘲笑和指责别人。
同学们,上天之所以安排我们头上长两只耳朵一张嘴,就是要我们多听少说。听可不只是耳朵的事,眼睛、嘴巴、四肢和身体、大脑都要一起来听。
用眼睛去倾听,眼睛要看看说话的老师或同学,让说的人知道你在认真地听,尊重地听。但如果上课的时候,同学回答问题,不需要你扭转身子看着他,你可以用眼睛看着书或练习本。
用嘴巴去倾听,嘴巴不能发出声音,如有不同意见要等同学说完和老师停顿的时候才能发表你的意见。
用手和脚去倾听,听的时候手和脚别动,包括手和脚管理的那些文具、书、桌子、椅子都要悄悄地。需要的时候要静静地把你听到的要点记下来。
用身体去倾听,是说听的身体姿态,应该是脊背挺直、身体前倾的样子。如果你听到同意的地方、精彩的地方,点点头,微笑一下表示你的认同和欣赏;听到不同意的地方也可以皱皱眉,或者轻轻摇摇头表示你不同意或者有意见。
用心去倾听,老师和同学说话时,请你用心去思考他们说的话,有哪些跟你是一样的,有哪些是和你不同的,然后形成自己新的观点。
倾听具有一种神奇的力量,它可以让人获得智慧和尊重。
学会倾听,你学习的经验会更多一些,所以,会少走一些弯路;
学会倾听,你身边的朋友会更多一些,所以,会获得更多快乐
同学们,倾听是一种本领,是一种能力,是一种素养,是一种美德。任何习惯的养成都有一个过程,倾听习惯也是如此,这就要求你们长久坚持,长期训练。同学们,学会倾听吧,愿你们在听中生疑,听中解惑,听中积累,听中成长,听出聪明的头脑,听出健全的人格,听出灿烂的未来,听出精彩的人生。谢谢!
第四篇:国旗下演讲《学会倾听》
耳朵是通向心灵的路
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家早上好!
我想请大家思考一个问题:什么是通向心灵的路?
答案是:耳朵是通向心灵的路。上帝给人们两只耳朵,一张嘴,其实就是要我们多听少说。倾听是你了解认识这个世界的重要途径;婴幼儿就是在倾听中渐渐地成长起来。倾听的耳朵是虔诚的;倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和愿意倾听的心,你才会拥有忠实的朋友。
同学们,当老师把一堂堂精心准备的课传授给你的时候,你认真倾听了吗?当同学在回答问题时,你认真聆听并发表你的看法了吗?当老师评讲作业和试卷时,你用心听、及时订正了吗?
倾听,就是细心听取,要求听者在听的过程中持谦虚的态度,明确说话人的的意思,并积极思考,作出回应。倾听,是一种平等而开放的交流。只愿说而不愿听,是贪婪的一种形式。课堂上有了倾听,才有师生间和生生间的精彩互动。
首先,老师讲课时,你一定得仔细听,并且思考和做笔记,提高成绩,90%在课堂。其次,小组合作同学发言时,认真地听,不能七嘴八舌随意打断,更不能冷嘲热讽。你可以站起来点评,或者进行补充。同学回答得精彩的时候,可以报以热烈的掌声。
同学们,学习着,就是快乐着,我相信,你们在倾听中有了收获,获得了快乐,你就会主动参与。愿你们在听中生疑,听中解惑,听中积累,听中成长,听出聪明的头脑,听出健全的人格,听出灿烂的未来,听出精彩的人生。
谢谢大家!
第五篇:学会倾听学会提问学会交流国旗下发言稿
同学们,在上学期,我站在这里,曾讲过一篇《请养成良好习惯》的文章。提到影响一个人的事业成就与否,一个重要的因素不是一个人的智力水平高低,而是他是否有良好的习惯。古往今来,每一个名人成就事业的背后都有一个良好的习惯支撑着。
一个人事业是这样,一个人的学习也是这样。为什么有的同学学习成绩很好,而有的同学成绩很差?是你智力不好?不是。其中重要的一个原因是你没有养成良好的学习习惯,尤其是没有养成课堂40分钟良好学习的习惯。课堂40分钟良好的学习习惯是什么呢?主要有上课会专心听讲,积极提问,真诚的交流。
上课专心听讲就是要认真倾听别人讲(包括老师讲和同学讲)。你不懂要听别人讲,你认为懂了更要听别人讲。通过听别人讲,你会不懂变懂,会不理解变成理解,会理解不全面或不正确会变成理解全面或正确,这样你会变得越来越聪明。反之,在别人讲的时候,只做自己的事,那么,即使你原来是学习上的优秀生也会成为学习上的后进生。
如何做到上课专心听讲呢?第一要坚持听,就是集中注意力听,要经常提醒自己“我要听”,也可以与学习成绩好的同学比一比,看谁专心听的时间长。可以预计,开始时你专心听的时间肯定比不过成绩好的同学,但没关系,只要你经常提醒自己,经常比,你上课专心倾听的时间就会逐渐增长。如果在一周内能够保持每节课比原来多一分钟,那么一周内你的注意力就会多集中半个小时,如果下一周再多一分钟,可以肯定,你的学习成绩会不断提高。第二要会听,要听懂别人讲话的意思,他讲这些话主要是什么意思,与我想的是不是一样,谁有道理。
上课除了听,还要会问,不懂的地方要问。懂的地方要不要问?要问,要深入思考,找出问题来。伟大科学家爱因斯坦说过:发现一个问题比解决一个问题更难。如果我们在学习中能不断的思考,那么,我们就会不断地产生新的问题,学习能力就会不断地提高。不过当你要提问的时候,请先举手,得到老师允许,才能提问。当别人讲话时,要放下自己的手,专心听。
上课时,你还要学会交流。现在老师上课时,对一些疑难问题让大家在小组内进行交流,这是你该怎么做呢?如果你对这个问题有一定的见解,在征得大家同意的基础上先讲述自己的观点;如果别人也要发言,应主动先让别人发言。如果你对问题一时没有见解,可以让别的同学先讲,之后再发表自己的看法。在别人讲述时,自己要虚心倾听,眼睛应看着发言的人。每一次小组讨论你都应该发言,千万不要做自己的事情,因为小组讨论是一种很重要的学习,既能提高你对问题的认识,提高你语言表达水平,又能增强你的合作能力。合作能力是非常重要,我国“神州五号”飞船发射成功,它是许多科学家共同合作的结果。我们要组织班队会,没有大家的合作行吗?不行。所以合作能力的好坏也是决定一个人事业成败的重要因素。
同学们,怎样使自己的学习好起来,一句话:请养成良好的学习习惯;怎样养成良好的学习习惯,也一句话,先要保证在课堂40分钟中学会倾听,学会提问,学会交流。