剪下一缕春风送给党

第一篇：剪下一缕春风送给党

“党的恩情永不忘征文”

剪下一缕春风送给党

申梦思东湖中心完小

小的时候会经常听到爷爷哼唱红歌，也时常会在皎洁的月光下守在奶奶身边听她讲那过去的红色经典故事，也经常会被爸爸霸占电视机观看抗日战争片而“悲愤不已”。那时会好奇、会猜想是怎么样的一种情愫能让他们这价值观不同的两代人找到共同点——共产党员事迹的追忆。直到入学求知，经过启蒙老师的指引我才渐渐明白，原来这些都只是因为他们心中都怀着一颗热爱祖国、不忘先贤的赤子之心，都对共产党有着一股浓厚的依恋之情。

“没有共产党就没有新中国”，这首在孩提时代就已时常在我耳边响起的歌，如今还是会令人的思绪情不自禁地乘着歌声飞扬。长大之后，渐渐明白，直至今日我们的党所走过的历经腥风血雨、万千磨难的九十个春秋，虽然看似只是人类历史长河中短暂的一瞬，但对于我们所有的中国人来说却是一段应该永远铭刻于心的波澜壮阔的史诗。所有的人都不得不承认1921年嘉兴南湖中的那艘红船，她所承载的不仅仅是革命的星星之火，更承载着无数共产党员的不灭理想：“建立新中国，全心全意为人民服务！”

回望新中国成立之前的战争年代，有多少共产党人为国家、为人民抛头颅洒热血，前赴后继，无怨无悔。董存瑞在危急时刻毅然决然地挺身而出，狼牙上五壮士临危受命，不惧牺牲英勇跳崖……他们用宝贵的生命为劳苦大众换来新社会，他们用满腔热血为我们的党谱写出一首首感人至深的赞歌，一篇篇振奋人心的乐章。难道说这一切不值得我们后

人去缅怀和追思吗？

在如今的和平时期，仍然涌现出了不计其数的英雄人

物，为了祖国的繁荣富强，为了人民的和平安康，默默地用自己的实际行动履行着党的宗旨，为党旗增添了无限光辉。事实证明越是危难时刻,更越能显现出共产党员的伟大，也更体现我们共产党人为人民服务的宗旨。我们不会忘记，1997年6月30日，那不眠的一夜，那五星红旗冉冉升起的那一刻；我们不会忘记，1998抗洪时，那些奋不顾身，跳入急流中，用自己的血肉之躯，挡住涛涛洪水的党员和战士；我们不会忘记，当神舟号宇宙飞船成功发射，充满自豪的那一瞬间。我们不会忘记，2008年的冰灾、汶川地震，共和国的总理不顾个人安危，亲临现场，让国人在灾害面前，树立起战胜苦难的信心和勇气，促使广大军民团结一致，众志成城，终于摆脱了险境，再次扬帆起航。共和国的旗帜，正因为有了他们的热血和忠诚而更加鲜艳。90年来，有多少共产党员举起了党旗上的这把金色的斧头，砸碎了人世间的一切罪恶，又有多少共产党员，举起了那把金色的镰刀，为祖国聚拢了一切的收获。历史证明：“没有共产党就没有新中国”，“全心全意为人民服务”，中国共产党正是用自己的行动来实践这一宗旨。

了解的事实越多,我就越加明白了一个道理:没有共产

党,就没有我们的今天!

事实上，党在我心中已不再仅仅是一部历史，更是经济发展的动力，是一座改革开放、开拓创新的丰碑。是否记得，曾经只有士豆、白菜的餐桌，如今已是碟盘罗列，鱼肉俱全；是否记得，曾经是青一色的蓝布褂、绿军装，如今已变成纷繁绚丽的时装、晚装，甚至另类装；是否记得，曾经是高档电器的电子管收音机，如今已变成了液晶电视、电脑；是否记得，曾经是可抵万金的家书，如今已变成了方便快捷的电

话，甚至电子邮件。这翻天覆地的变化，正是由于共产党领导人的英明领导。这才使得我国经济有了长足的进步，使得全国人民有了更强的凝聚力。我相信在以胡锦涛同志为核心的党中央领导下，在“三个代表”、“两个务必”的思想指导下，我们一定会实现民族振兴。

党，你是中国的希望；党，你是中国不落的太阳；是你

给人民带来幸福美满的生活。感谢党，感谢所有为我们人民辛苦服务，努力工作的国家领导人，让中国人站起来的毛主席，让中国人民富起来的邓小平爷爷，还有很多很多为国家作出贡献的党领导人，如：江泽民，胡锦涛，温家宝，等等。你们都是为国家，为党，为人民付出了太多太多的国家领导人，是你们的慈祥，你们的努力，你们的艰辛，你们的包容，你们的满头白发造就了我们幸福的生活。

我也即将成为一名光荣的共产党员，同时作为一名刚刚

上岗的教育工作者，在宣誓的那一刻，我已经做好准备为党和人民的教育事业奉献自己的一切。我清楚自己肩负的历史使命。为此，我愿做花圃里一个勤劳的园丁，默默无闻地耕耘，用丰富的知识、辛勤的汗水哺育着下一代的成长；以“为人师表”、“润物无声”等教师道德要求让每一位学生终生受益；把对学生的爱心化做阳光，让他们同样感受到党的温暖。

在这万物复苏、生机勃勃的春天里，除了用笔记录下

党对我们的恩情外，我更愿剪下一缕春风送给党，只因她如党一样，所拂之处，尽是无处不在的新意。

第二篇：信任是一缕春风

成都三乐文化艺术学校电话:85124216

（先板书好作文口号：三乐快速作文，人人开心、个个能行。快速作文三规律：开头点题定位，中间呈上详写，结尾照应深化）

同学们上课了！

一：今天我和同学们一起踏上了通往智慧天地的博学大巴，现在，大巴出发啦！首先我们来大声喊出我们的口号：

那现在来回忆我们的作文三规律。（听故事）

曾经听过这样一个故事。

有一位父亲跟儿子在户外玩。儿子爬到墙上想往下跳，他让父亲在下面接住他。在他准备跳下来之前，父亲跟他讲了一个故事：这个故事中也有一位父亲跟儿子。故事中的父亲是美国的一个富翁。这个富翁的儿子有一天爬到一面墙上往下跳。这位富翁张开双臂在下面等着接住他的儿子。可是当他的儿子跳下去的时候，这个富翁却闪身躲开了。富翁的儿子摔在地上，一面哭一面很困惑地看着父亲，不知道他为什么要这样做。这时候，这个富翁跟他的儿子说：我让你跌一胶是为了让你学到一课——这个世界上就连父亲有时也未必信得过，何况其他陌生人。讲完了富翁与儿子的故事，这位讲故事的父亲也伸出双臂，对儿子说：来，跳下来吧，我会接住你。这时儿子心里不安起来，这个故事已经令他内心产生了怀疑与犹豫。父亲连声催促他。于是儿子咬咬牙闭上眼睛跳了下去。他以为会摔在地面，但当他睁开眼的时候发现自己躺在父亲的怀抱里。他父亲跟他说：我也想你学到一课——连陌生人有时你也可以相信，何况是你的父亲。

这位父亲用这种方式让孩子学习信任。

接下来要看看同学们的真实本事了，拼一拼：

用“信任”说一句话，或者你是否记得哪个名人说过关于信任的名言。

（老师板书：信任）

二：博学大巴到站了！

习作要求：通过发现生活中的细节突显人与人之间相互信任的重要性，收获了什么。小中见大（板书：小中见大。审题）

审题:(板书）

信任是什么？下定义。

生活细节，小中见大。

亲身经历、亲眼所闻，真情实感。

三：博学大巴鸣笛啦！

范文欣赏：（围绕三句话解析范文）

四：博学大巴转动啦！

题记（回忆刚才上课前的语句，把他拿来作为题记）

开头：点题：下定义，定位：引出下文，概括

中间：承上：内容相关，详写： 一件事或一个故事 ——小中见大

结尾：照应：再次声明、强调，深化：真情实感。

写作

姓名：得分：家长签字：

信任

花朵因为有春天的信任，才绽放得争奇斗艳;高山因为有大地的信任，才屹

立得巍峨壮观；小溪因为有大海的信任；才获得更广阔的生命。

人与人之间何尝不是如此呢？信任，是架设在人心的桥梁，是沟通人心的纽

带，是震荡感情之波的琴弦。

给人以信任需要智慧，给人以信任需要胆略，给人以信任需要胸怀，给人以

信任需要勇气，给人以信任更需要执著。

提示：这个话题，看似平常，每个人都有话可写，却容易泛泛而

谈、枯燥空洞，或是矫情做作，胡乱编造。因为生活中，同学们往往

会把这份伟大的爱视而不见，习以为常，以致于缺乏情感的体验和积

累，无从下手。

我们要用心去捕捉生活的细节，用真情实感去诠释身边的点点

滴滴。它无处不在：父母不理解是的责怪，老师的误解，朋友一个特

殊的眼神，一句不经意的话语，都让我们产生无数思绪，引起我们不

时的反思„„这些何尝不是人与人之间相互理解和信任？我们要

善于运用“以小见大”的手法，从琐屑平凡的小事入手。

素材：

1、人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。——培根

2、子曰：“人而无信，不知其可也。” ——《论语》

3、公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自己能胜任而且适合从

事这项工作。——马·亨利

4、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根

5、不相信任何人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫

6、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。----佚名

7、信任别人的善良是自己善良的明证。----佚名

8、让我们用心呼唤信任，让信任变成清晨你窗前一缕温暖的阳光，让信任成为

你寒冷时身边红红的炉火，让信任变成烈日下你头顶的一片绿荫。

9、拥有信任，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；拥有信任，一片小小的绿

叶，可以倾倒一个季节；拥有信任，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……

范文欣赏：（围绕三句话解析范文）

信任

信任是一缕春风，它会让枯藤绽出新绿；信任是一条纽带，它连结了无数

心灵。信任又像绽放的花朵，它需要友爱作空气，忠诚作阳光，关切作雨露。

第三篇：文明像一缕春风

文明像一缕春风，时时刻刻吹拂在我们心上；文明像一首歌，时时刻刻回荡在我们的心间；文明像一首诗，无时无刻不流淌在我们心间……

文明属于我们每一个人，说起来比较简单，它可以伤害一句话、一个举动来表现，从小我们就在心里埋下文明的种子，用心灵去灌溉、去养育。

文明是一种精神、一种行为，我们每一个人都能做到，文明也是一种素质，比如：不乱扔垃圾、不随地吐痰是一种素质，上车给老人让座，这也是一种素质，别人有困难的时候去帮助别人，这都是素质。素质表现在我们的一言一行中。

讲文明是一种美德、一种责任、也是一个人综合素质的表现，只要每个人都能自觉做到生活文明准则，整个社会的文明水平才会真正的提高。

创文明城市、做文明人，这并不是某一个人做好就行了，这需要我们全体市民一起行动起来，哪怕是弯下腰捡起一片纸屑、节约每一滴水，只要我们用心去做，相信我们的城市、我们的校园会更加美丽。

同学们，让我们一起行动起来，争做文明小市民。

在现在在这个物欲横流的社会里，文明似乎被上了枷锁，人心也越来越淡薄。住了很久的邻居，甚至不知道彼此的名字；过去很熟的朋友，如今形同陌路；路上有人出事，过客只是幸灾乐祸地袖手旁观；鳏寡孤独者，甚至那些有亲人的人也是寂寞孤独的过完一生„„文明真的像过眼云烟般离我们远去了吗？

文明是什么？文明是在马路上遵守交通规则，文明是在公车上给老人让座；文明是不随地吐痰，文明是不乱扔垃圾，文明是爱护小草，文明是在公共场合不大声喧哗，文明是保护环境；文明还是孝敬长辈，文明是在校园里跟老师问候；文明更是一种品质，一种修养。

文明需要我们从自身做起，从小事做起，从现在做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。如果我们红灯亮了停一停，看见老人横路扶一扶；如果发现垃圾桶边的易拉罐，便跑过去把罐子扔进垃圾桶；如果看见别人在乱扔垃圾，便走过去制止；如果在公共场合打手机能压低了声音和别人通话，我们的环境就会更加美好，我们的心灵就会更加美好。

天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！手边留情花似锦，脚下留情草如茵！我们应当做一个文明人，真正文明的益阳人，我们要让文明之花，礼仪之花，开满鹤山市。

文明，是这个世界的问候语；美德，是这个世界最美的心灵。文明美德虽没有华丽的外表，但却比金银珠宝更宝贵、更美。如果你拥有这两样，你将成为最美的人。有人问，文明美德到底美在哪？我的回答是：美在那纯洁朴实的心。

文明在你我的身边游走，只是它很渺小，你不会轻易发现它，也许你仔细一点，便发现它的力量很强大，它能把你我的心灵系在一起，变成一座不用言语表达的友谊之桥。

当你起床时，你对兄弟姐妹说声“早上好”，这是一种体贴；当你下班或放学时，你对朋友说声“再见”，这是一种关心；当你对别人做错了事时，你应该对别人说声“对不起”，这是一种责任；当别人帮了你的忙时，你应该对他说声“谢谢”，这是一种温暖。

这些都是生活中的文明，虽普通，但也很朴实，不是吗？

美德，如果把它一个字一个字的分析，意思就是美好的道德。谁说自己的生活中没有美好？美好就在这人与人之间的沟通。美德是种高尚的心灵语言。它只有纯洁的外表，并没有金银的修饰。拥有美德的人，我相信他是最美最纯洁的人。

当你捡到了金钱时，请你把它交给老师或警察，这是美好的无私；当你遇到捐赠活动时，请你毫不犹豫的帮助那些贫困的孩子，这是美好的奉献；当你看到爷爷奶奶在过车来车往的马路时，请你立即去将他们扶过马路，这是美好的心灵；当你看到朋友遇到了难事，请你力所能及的去帮助他，这是人与人之间的美好的道德！

文明美德就是这样简单，如果有它伴我们成长，在充满坎坷的人生道路上，我们的未来将是一片光明！

我们成天比靓、比美、比富，可是文明的言行，生活中最基础、最简朴的东西，似乎却在愈来愈远离我们。呈在眼前的早已是为了“文明”而“文明”——完成任务。这些，不是文明！而这恰恰被我们搞反了的“文明”，却是下了大力气去做的。呜呼！到底哪应是“标”，哪应是“本”？哪应是“因”，哪应是“果”？到底谁更重要？“文明”真的成浮云了吗？

文明在哪儿？如果不在我们身上，不在我们的身边，那么请大家团结一心，让文明回到我们的身边；让文明流淌在我们心间；让文明深深地注入我们的行动，随人，随时，随地！

也许大家都知道：“文明礼仪伴我行”这句话。它是文明礼貌仪表的一种象征、一种形象。它无时不刻的在我们身边伴随，与我们同舟共济。在社会中寻求未来；在生活中寻求未来；在学习中共谋知识。现在，我们之所以能成为学校、班级的好学生，是因为我们身边有许许多多文明礼貌的同学在辅导我们、帮助我们。我们应该感谢他们，是他们给了我们一个成长的机会，是他们让我们的人生有了一个新的起点。如果没有他们。也许，我们将会失去人生最美好的一切。我坚信，只有我们在全校师生共同的努力之后我们学校不仅能在众人的眼光中有一个美好的印象，也会让别人对我们刮目相看。这不仅是我们自己的骄傲、自豪。也是我们人生向往的正确目标。

文明就像一盏灯，灯亮一些，我们的身边的黑暗就会少一些。我相信，每一个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。我相信，只要你仔细留意，就会发现其实文明就在我们身边。

原来讲文明就是这么简单，我们不需要做出什么惊天动地的壮举，只要将每一件小事做好就是文明的表现。看见地上有垃圾主动捡起来扔进垃圾桶;看到有人跌倒了，主动把他扶起来;公交车上见到老人主动给他让个座……总之，只要我们每人向前迈一小步，那我们的国家就向文明迈进了一大步!让文明之风吹到我们生活的每一个角落，如遇到有困难的人，伸出手帮一把，这时你伸出的就是文明;看到失败的弱者，送出一些安慰与关怀，让文明在自己和他人之间温暖着;到成功的的人，送到真挚的祝贺，让成功与他人一起分享;墙上有污点主动擦去，地上有垃圾主动捡起，乘车时主动让个位，买东西时排队有序，其实文明离我们不远，文明就在我们身边，文明是一种神奇的力量，能拉近人与人之间的距离，能和谐我们的社会。

第四篇：我原想收获一缕春风

绿叶对根的情义

老师们同学们，大家好，我今天演讲的题目是《绿叶对根的情义》。我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。这是一首感恩父母之爱的诗歌。

本周四，是一年一度的感恩节。感恩节是西方国家的重要的传统节日。对于中国人来说，“感恩”的意义远远重于节日的意义。

很小时候，我总把父母之爱当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。

记得一年级的一个早晨，雨下得很大，我的脚受伤了。我说：“妈妈，雨这么大，别上学了，”妈妈一边拿伞，一边说：“这么点雨，就把你吓着了，快，上来吧！”说着妈妈蹲下身子，等着背我，我迟疑的说：“妈妈，别背我了，”因为我知道，妈妈的腿本来就不好，而且前天刚得了感冒，妈妈笑着说：“你怕妈妈背不动你吗？”我笑了，顺从地伏在妈妈结实的背上，雨水砸在地上，践起无数的水泡，我举着伞，紧紧伏在妈妈的背上，妈妈在风雨中深一脚，浅一脚地往前走，她还说：“把伞往后打，要不然淋湿了你的背。”当时我就是把伞往自己这里挪了挪。第二天，妈妈的病情加重了，可她却高兴地说：“幸好你没感冒！现在回想起来，我非常后悔，为什么没有想起来把伞朝妈妈那里挪挪呢？因为我就是《猜猜我有多爱你》里的那只小兔，我们爱妈妈总没有妈妈爱我们多一些。

同学们，民间有谚语：儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢？你是否留意过父母的生日呢？你是怎样感恩父母的呢？

其实，感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一个动作就可以了。

出门上学时转身向父母挥挥手说声再见，放学回家时询问一下父母一天是否劳累，给他们盛一碗饭，端一杯水，认真写每天的作业，专心听老师讲课，做自己力所能及的事情，都是对父母的最大的感恩。

同学们，感恩我们的父母吧！不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。这应该是绿叶对根的感恩，这是绿叶对根的情义。

感恩父母，感恩老师，感恩社会，一个只有懂得感恩的人,才能算是一个完整的人。同学们，让我们为成为这样一个完整的人不断努力吧！

第五篇：一缕师德春风拂 催生万千杏花开（范文）

一缕师德春风拂 催生万千杏花开

——于都县师德师风先进事迹巡回报告纪实

‚儿子拿着我各种荣誉证书去找相关领导，请求领导把我调离龙溪小学。有关领导也找到我：‘毛校长，你在山村小学干了几十年，组织上也应该照顾你了，你可以到山下条件更好的离县城更近的学校工作。’面对领导的关照，我婉言谢绝：‘谢谢领导的关心，三十年都过去了，您就让我干好这最后的几年，我要在龙溪小学退休。’‛话到这里，整个会场响起了热烈的掌声。

这是来自于都县仙下乡龙溪小学的毛盛漳老师，在2月28日该县师德师风先进事迹首场报告会上讲述的一个感人细节。

抓师德永无止境

近年来，于都县教育局始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，不断创新教育形式，丰富师德内涵。今年该县又成功举办了师德师风先进事迹巡回报告会，用先进典型事迹教育人、感染人、鼓舞人、激励人。活动后，每个教师必须撰写一篇质量较高的心得体会文章，各校要组织一次师德师风大讨论，切实解决当前出现的师德突出问题。同时，各校必须树立一批校级师德先进典型，大力弘扬高尚师德，引导教师立德树人，为人师表。

‚师德建设永无止境！全县教师要学习他们对待事业兢兢业业、任劳任怨的工作态度，学习他们对待学生充满爱心的慈母情怀，学习他们淡泊名利、无私奉献的师德风尚，学习他们迎难而上、开拓创新的进取精神，学习他们舍小家、顾大家的高尚品质。各校要通过各种渠道，采取多种形式，结合学校工作，开展向师德师风先进个人学习的活动，掀起向师德师风先进个人学习的高潮，把师德师风的建设水平提高到一个新的阶段、新的高度。‛教育局长邓昌海在全县师德师风先进事迹巡回报告启动仪式暨首场报告会上满怀深情的一番话，寄托了他对此次活动的殷切期望。

重实效有序推进

为把师德建设抓实抓好，抓出成效，2014年新年伊始，于都县教育局就着手谋划组建师德师风先进事迹报告团事宜，成立了以邓昌海局长为组长、其他局领导为副组长的领导小组。领导小组下设策划协调组、材料撰写组、编辑指导组和后勤保障组，并制定了具体明确的工作安排。经过一个多月的精心准备，2月28日，于都县师德师风先进事迹巡回报告启动仪式暨首场报告会在教育局培训大楼如期举行，拉开了该县2014年师德师风先进事迹巡回报告的序幕。三月则为该县师德师风巡回报告的活动月，全县28场巡回报告在各个乡镇学校紧张有序地开展，县局将遴选的九个报告团成员分成四个小组，由教育局领导亲自带队，利用周末时间，深入到各个乡镇进行师德师风先进事迹巡回报告。活动实实在在，不走过场，全县400余所中小学、幼儿园全部参与，10000多名教师全部参加，人人饱受了一顿丰盛的‚精神‛大餐。

树模范深挖典型

为让本次师德教育能真正入耳入心，更具引领示范作用。在挑选师德模范时，于都县教育局严把关，深挖掘，不唯心，不唯上，只唯实，真正把教师们身边具有说服力的好老师、活典型选了出来。本次遴选的9个报告团成员特别具有典型性。他们有的来自县城，有的来自乡村；有的是一般教师，有的是学校中层；有的年纪较大，有的年纪较轻。尤其是他们的先进事迹各有特点，非常值得学习和推崇。

毛盛漳和刘梦燕老师是扎根山区教育的典范。毛盛漳老师1975年参加教育工作至今，先后三次放弃进城、经商等机会，39年如一日，始终坚守在仙下乡龙溪小学这一所学校。他带领老师一起建教室，挖操场，找水源，学校从小到大，越办越好。刘梦燕老师1993年分配在于都县最偏远的高龙中小学，服从学校安排，担任英语教学和班主任工作，学生感冒了，熬碗姜汤；学生发冻疮了，煎好萝卜苗；学生紧张了，安慰她并和她共度了一个夜晚；学生要退学了，做好家长的工作。就这样，她默默地教育着学生，一届又一届，一干就是21个春夏秋冬。

廖小英和钟春山老师是教书育人的典范。廖小英是于都八中的教导处副主任，她爱生如子，本着‚每一个学生都是可以塑造成才的原则‛，从‚爱‛入手，以情感人，以身待人，以德服人，以能教人，转化了一个个‚特殊‛学生。钟春山是于都二中的政教处副主任，从教二十余年，依然坚守在班主任的岗位上，始终恪守‚绝不放弃任何一位学生‛的承诺，在一席之地，演绎出无限风光，把一个个‚问题学生‛教育转变成为优秀学生,重新燃起一个个家庭的希望之光。

幸玉兰和肖琴老师是为人师表的典范。幸玉兰是长征源小学的副校长，省学科带头人，省特级教师。肖琴是于都县实验二中副校长，市县师德先进个人，省优秀班主任。她们以一个女性所拥有的爱心与细心，宽容孩子的一时顽劣，关注学生的点滴进步，引导孩子在挚爱与快乐中健康成长，塑造了一个又一个成功的范例，赢得了无数学生的尊敬与爱戴，彰显了为人师表的崇高情怀。

凌文娟和肖文化是教师终身学习的典范。凌文娟老师2000年江西财校企财专业毕业，2001年加入教师队伍，2013年考入城关小学。她‚磨‛劲十足，从一个非师范类专业的毕业生成长为教学能手；她‚韧‛劲十足，曾一个人身兼四职——语文教师、教导主任、事务主任、代理校长；她‚能‛力十足，能让落后的学校变为优秀；她‚魅‛力十足，先后被评为县‚优秀教师‛、‚师德标兵‛，市‚优秀教师‛。肖文化老师是于都中学的政教处副主任，市骨干教师，市劳动模范。他从一名仅有中师学历的小学老师做起，好学上进，自强不息，历经近三十年的风雨磨练，实现了自己人生的三个‚三级跳‛（文凭由中师到专科到本科，事业由小学教师到初中教师到高中教师，荣誉由乡级到县级到市级）实现了父母的夙愿，升华了自己的梦想，更给每一个处于平凡岗位上教师带来了启迪与梦想。

谢成发是爱岗敬业的典范。谢成发是桥头乡朱屋小学的一名校长，他善待同事，无微不至，促膝谈心，宛似春风拂面来；他苦思校建，行孝建校，百般纠结，不顾办丧去跑捐；他严抓教学，率先垂范，教研强校，累累硕果众人夸……在他的努力下，募集了校建短缺资金，围好了围墙，建起了校门。在他的管理下，教育教学质量连续几年名列全乡第一。

述情怀震撼人心 ‚听了春山老师的报告后，我才知道班主任工作还能做到这么精致。他似严父似慈母，时时温暖着学子的心，荡漾着不一般的师生情怀。他的坚持和执着，使他每天晚上十点半的班主任寝室查房，几乎满勤。他的细心和执着，把一个家贫而又自卑、网瘾强大的学生，硬是拉回到课堂，重塑信心，最后考取了理想的大学。我是一个刚刚步入学校的教师，就分享到了这个荡涤灵魂的心灵盛宴，我真的很幸运，我将以春山老师为标杆，爱校，爱岗，爱生，不为外界所诱惑，一心一意，扎实工作，成为像春山一样的老师！‛这是于都中学一个教师在报告会后的慷慨陈词。

在禾丰镇分会场，来自于都县高龙小学的刘梦燕老师所作的《扎根山区终不悔》的报告深深震撼在场的每一位老师，以至于报告结束后，现场一片寂静，之后才爆发出雷鸣般的掌声。一个女教师，一头扎进高龙这个地处偏僻、交通不便、生活条件恶劣的边远山区学校，一干就是二十一年。她用自己柔弱的肩膀硬是在高龙这个艰苦的地方，开创了一片属于自己的绚丽天空：她无悔选择，扎根山区，以一颗善良细致的心赢得了学生们的拥戴；以刻苦钻研的韧劲，让同仁们颔首赞许；以耐心诚恳的态度，让家长们心悦诚服。

桥头初中一位女教师的学习笔记上有这样一段话：‚他们和我一样是平凡人，却在平凡的岗位上坚守了20多年之久，绽放出不一样的芬芳。在长达二十余年的岁月里，他们守得住清贫，扛得起重任，兢兢业业做好本职工作。他们是为自己而开，为自己而笑，燃烧瑰色的年华，静静守望在边远山区，静静地生长，他们守望的是山区孩子们的读书梦想，为山区孩子放飞梦想而插上腾飞的翅膀。他们不仅是红烛，更是中国梦的先驱使者。‘没有教不会的学生，只有不会教的老师。’刚毕业的我以这句话为座右铭，满怀自信和热血走上教师岗位。可工作一年后，我被孩子们毫无起色的成绩所打击，开始怀疑这句话，开始自我质疑。如今我明白了，我是做了很多，但还不够，最起码没有春山老师的耐心与坚持，也没有刘梦燕老师那颗沉静的教书育人之心。‛

桥头乡分管教育的丁志坚委员感慨地说：‚好久没有听到这么精彩的报告了，感人肺腑，激动人心啊！于都县教育局在当前开展党的群众路线教育实践活动之际，开创这样一个为民、利民、提升教师师德素养的报告会，意义深远！坚持守在贫瘠山区一时易，像毛盛漳老师坚守在山区小学39年却难！毛盛漳同志既是一个老教师，也是一名老党员，他的一言一行，践行着一名共产党员应有的为民务实清廉的优秀品格。为当今党的群众路线教育实践活动中落实中央‚八项规定‛、整治‚四风‛关口树立了一面教育的旗帜，作为分管教育的党委委员，毛老师的感人故事如醍醐灌顶，让我对群众路线教育实践活动有了一个全新的认识。‛

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。于都县师德师风先进事迹巡回报告犹如温暖的春风吹遍了于都大地，于都教师队伍建设之花定能开得更加灿烂、夺目、辉煌。

（于都县教育局：温南洲）