感动十大教师学习体会

第一篇：感动十大教师学习体会

首届感动肥乡十大教师学习体会

白落堡小学：韩晓敏

肥乡县最美女教师”牛莉峰事迹在感动肥乡的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我要向牛莉峰老师学习，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。

牛莉峰的事迹，让人感动，令人振奋，促人奋进。永远鼓舞我们每一位教师。要用自己的大爱去谱写一首壮丽诗篇。我们一定要静下心来教书，潜下心来育人。用自己的行动来体现自己无悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的蓝天。

我要在班主任的本职工作中，扎实做好每天工作，让爱岗敬业、无私奉献成为我的一种工作态度和习惯，无愧于人民教师的称号。要向牛莉峰老师学习的地方很多很多我想只有把自己的感受落实到工作中，将自己对牛莉峰老师的崇敬之情落实到自己的生活之中，让一种好的心态伴随着我，让我的朴素人生也能焕发出它应有的光辉。向牛老师致敬，因为在她心里，首先想到的是学生，她做的，也体现出了她是有责任心的，尽到了一个老师的责任。学习她勤奋向上，追求卓越的崇高职业理想 通过学习牛莉峰教师的先进事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。学习牛莉峰老师的先进事迹使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像牛莉峰老师那样的优秀的人民教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念。教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。

牛莉峰老师先进的事迹，感染人，鞭策人，激励人。她的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。

第二篇：感动洪城十大教师

《 感动洪城十大教师》学习心得体会

南昌市桃花学校 董振祥

“教诲如春风，师恩深似海。桃李满天下，春晖遍四方！”从这些优秀老师们身上，我感受到了人类灵魂工程师的奉献精神。她们种李种桃种春风，花样年华别样红；她们用爱心孕育着希望，播撒春天的种子；她们用自己的智慧和汗水为千万学子插上飞翔的翅膀。正因为有了她们——辛勤园丁的关爱、教诲，我们才能健康茁壮成长。我们只有好好学习，才是对老师最好的回报。将来，我们用学到知识去传承新的希望！

一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。其实人的职业幸福是一种心态，也是信念与追求的体现。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的。教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，就能通过言传身教让学生接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教育为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。正如在教学过程中，引领学生学得更多的知识，懂得更多的道理，不仅开发学生的智力，而且还促进学生在各方面得到成长，教师的幸福感就会油然而生，而这种幸福感是任何东西都不能代替得了的，也只有教师才能专门享受得到的，这一点是让其他行业人员羡慕不已的。当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会无比的快乐，会被幸福紧紧“包裹”。

因此，如果你想做一个幸福的教师，就应该在每一天的工作中，尽量奉献你的爱，让你的爱悄悄地润泽孩子的心田；尽量奉献你的微笑，让孩子感受到教师的爱，鼓起孩子向上的勇气。因为教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专

一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极的主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力，是后进生转变的催化剂；这种爱是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴，我们就成了学生真正的朋友，望着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。教师的职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。赠人以玫瑰则手留余香，教师这个职业是时时给予爱、收获爱的职业。将爱的种子无私地播撒于学生的心田，收获的必定是几倍于此的爱的果实。当看到已毕业的学生结伴回到母校来看望曾经的老师时，当收到学生的节日贺卡时，当接到学生打来祝福的电话时，当在大街上有一个似曾相识又不太认识了的大孩子在叫你的时候„„那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容。

做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；尝到教师的幸福，便是成功。追寻教育人生的幸福，便是寻求教师生命的意义。其实幸福并没有什么特定的标准，关键在于我们自身的自我体验和感受。曾经看过一个寓言：小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小猪试着咬自己的尾巴。过了几天，小猪又问：“妈妈，为什么我抓不住幸福呢？” 妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的„„”让我们一起做那只追求幸福的小猪吧！因为，只有那些一直往前走的教师才能跟上教育幸福的脚步；只有那些勇于付出的教师才能抓住教育幸福的尾巴。学生用他们一生中最美好的时光陪伴你，这本身就是非常的幸福了。

师者，传道、授业、解惑也。我国自古注重尊师重教，乃礼仪之邦。能为师者，幸事也。桃李满天下，师者自豪幸福感油然而生。每当路上偶遇所教学生，他们总是相隔很远就和你亲切地打招呼；每当得意门生事业有成时，自己总会自豪地对人讲，这是我教的学生；每当教师节来临时，都能收到来自四面八方学子温馨的祝福，此时此刻，为师者沉浸于幸福中。

对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生的人生幸福；只有教师时时处处洋溢着幸福，学生才会真真切切感受到幸福。那么教师如何去感受幸福呢？

第三篇：十大感动人物

【颁奖词】誓言无声

时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。

【事迹】黄旭华，男，87岁，中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。

1958年，我国批准核潜艇工程立项。那时中苏关系尚处于蜜月期，依靠苏联提供部分技术资料，是当初考虑的措施之一。1959年，苏联提出中断对中国若干重要项目的援助，对中国施加压力。毛泽东听后发誓：“核潜艇--一万年也要搞出来”。曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历又毕业于上海交大造船系的黄旭华被选中参研。

30多年中，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华搞核潜艇，父亲临终时也不知他是干什么的，母亲从63岁盼到93岁才见到儿子一面。

核潜艇是集核电站、导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。中国的核潜艇研制工作是从一个核潜艇玩具模型一步一步开始的。

为研制核潜艇，新婚不久的黄旭华告别妻子来到试验基地。后来他把家安在了小岛上。为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，他要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时没有计算机，他和同事用算盘和计算尺演算出成千上万个数据。

1964年，黄旭华终于带领团队研制出我国第一艘核潜艇。使中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。

1988年，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。黄旭华亲自下潜300米，是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。

黄旭华曾先后多次获得国家科学技术进步特等奖，全国科学大会奖等，为国防事业、为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。

第四篇：感动校园十大教师候选人一年级组

感动校园十大教师一年级组候选人

爱岗敬业: 魏红作为一年级级部的核心人物，她的优秀有目共睹。教学上她稳扎稳打、精益求精，双班语文教学任劳任怨；工作中她充满干劲、充满活力，年级部主任能身先垂范，严于律己宽以待人；对待新教师她耐心指导、不厌其烦„„我们一致认为立足本职工作、兢兢业业是魏红老师的最大特色。真的，平时文静温和的她做起事来却绝不含糊，一旦学校布置任务，办公室里的老师总在她的带动下以最快速度完成然后交给她汇总，她说过这不是“逼”我们提速而叫先苦后甜：）正是这样一位温婉善良却做事“急性子”的年级组长，带领着我们一年级组以一致的行动体现着工作中所必须的“TEAMWORK”。

乐于奉献: 她，年轻充满活力；她，漂亮不失纯真；她，性格直爽充满幽默感。她不管教数学还是班主任工作都游刃有余，她就是获得我们年级组内成员一致好评的尤丽洁老师。尤丽洁老师有很多优点，在此暂不一一细数。但是，尤老师对同仁们工作的支持、配合，对年级组内事务、学校各项活动参与的热情不得不提。天气热了，她默默为我们清洗空调；办公室电脑键盘脏了，她主动去消毒维护；老师们遇到外出需要调课，她总是很爽快地说声“好哒”，然后义无返顾背了包包拿了水杯在教室一上就是6、7节课。她虽然不是党员，可是乐于奉献觉悟很高，在此感谢尤老师长期以来为我们年级部默的默付出、鼎力支持。爱生如子:身为金阊区“书生教师“的她不仅以藏书、读书为乐，还时常赠书给学生，好书共享、师生互动。身为金阊区首届的“礼仪之星”的她，和孩子们一起快乐地诵习经典语本，在工作中渗透学生礼仪教育，使孩子们潜移默化受到影响。身位国家二级注册心理咨询师的她，常用“软软的声音说硬硬的道理”。华琳智老师善于发现学生的优点，总是正向地鼓励学生，耐心地等待学生的进步。她乐于帮助学困生、心困生，以爱导爱，化碍为爱，有教无类，有教无累。她强调成长比成绩重要，成人比成才重要，一直陪伴着鼓励着内心纯真、积极向上的稚幼学童，分担着他（她）们前行的负重，分享着他（她）们着成长的喜悦。

刻苦钻研: 她，常常在表情淡定地行走于三班、四班之间，父母的期待、对自身的严格要求，使她不断地朝“好老师”的方向努力；在学生们那一双双对知识渴求的目光中，她感到了做教师的责任之重；身处如此一个信息时代的社会中，她不断学习，努力提高驾驭课堂的能力。她欢笑着，努力着，她学习着，工作着„„乐此不疲！或许，一向做事低调的石芳老师，在别人的眼中，看似平凡，每天做着那些平凡得不能再平凡的事。但是，在我们一年级组老师心里，她认真、踏实，刻苦钻研，厚积薄发，愿这位刻苦钻研的青年教师在三尺讲台绽放更夺目的光彩。

勤学好问: 聪慧、开朗、善良的叶菲参加工作仅一年，可她认真务实、勤学好问的作风赢得了同事、家长的一致好评。她注重知识的积累与运用，课余时间不段充实自己。班主任培训、新教师培训、心理老师培训、网络培训，她积极参加各种层次的进修学习，并且不断反思自己的学习行为，做到有所思，有所得。“勤字当头,虚心求教,不断进步”，叶菲老师不管是教育教学还是班主任工作都能主动向老教师虚心求教, 博才众长的同时自己也积极投入地进行尝试，现在的叶菲老师将理论与实践相结合，在实践中发现问题，解决问题，不断完善自我，取得的进步有目共睹。

第五篇：十大感动人物颁奖词

感动中国十大人物颁奖词

朱光亚

【颁奖词】人生为一大事来。他一生就做了一件事，但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力量。细推物理即是乐，不用浮名绊此生。遥远苍穹，他是最亮的星。

胡忠 谢晓君夫妇

【颁奖词】他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。

吴孟超

【颁奖词】 60年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河。

无臂钢琴师刘伟

【颁奖词】

当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹

杨善洲

好书记杨善洲退休后义务植树22年

【颁奖词】

绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。

阿里木

烤羊肉串的阿里木 8年资助上百名贫困生

【颁奖词】

快乐的巴郎，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难没有冷了他的热心，声誉不能改变他的信念。一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。

张平宜

“希望之翼”张平宜让麻风村孩子受教育

【颁奖词】 蜀道难，蜀道难，台湾娘子上凉山。跨越海峡，跨越偏见，她抱起麻风村孤单的孩子，把无助的眼神柔化成对世界的希望。她看起来无比坚强，其实她的内心比谁都柔软。

孟佩杰

孝女孟佩杰8岁起照顾瘫痪的养母

【颁奖词】在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满了四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。

吴菊萍

“最美妈妈”吴菊萍 奋不顾身托住小生命

【颁奖词】危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。刘金国

忠诚卫士刘金国 两袖清风，一心为公

【颁奖词】贼有未曾经我缚，事无不可对人言。是盾，就矗立在危险前沿，寸步不退。是剑，就向邪恶扬眉出鞘，绝不姑息。烈火锻造的铁血将帅，两袖清风的忠诚卫士。