2013年农科院北京畜牧兽医研究所——营养与遗传复试笔试题

第一篇：2013年农科院北京畜牧兽医研究所——营养与遗传复试笔试题

蟾宫折桂 舍我其谁 问鼎苍穹 谁与争锋

一、论述题

1.列举2-3中家畜或家禽品种，国内外均可，并描述其品种特性。

2.基因组技术都包括哪些？并说明其中一种技术在家禽遗传育种中的应用。

3.什么是分子标记辅助育种技术？说明其在育种的应用。

4.单胃动物消化道对于脂类的消化吸收过程。

5.比较非反刍和反刍动物消化道对于蛋白质的消化。

6.在能量评定体系中，综合法和析因法的特点。

二、英译汉

喜欢或不喜欢吃肉可能由基因决定。

第二篇：2013年农科院北京畜牧兽医研究所——营养与遗传复试面试题

蟾宫折桂 舍我其谁 问鼎苍穹 谁与争锋 对于牧医所的复试中的面试，简单谈一些我的感受。（面试前老师会请你坐下，主考官会介绍流程：先口语后综合）

1.针对每一个学生所问的问题都不是完全一样，尤其是一个组的，比如今年是营养一个组，遗传、农产品、兽医一个组；

2.老师一般是会顺着学生去问，尽量确保学生能够轻松回答，但有些老师刁难你就不好说了（提前找好导师挺重要的，如果老师真的想要你，面试过程中他会多多少少的帮你解围）；

3.千万别打没有准备的仗，多准备英语复试中常见的口语问题（家乡、个人喜好、毕业论文、学科认识及动态、报考原因、未来计划）；

4.自信很重要，沉着冷静，吐字清晰，没有听清的问题可以请求老师在说一遍，如果只是听懂英文提问的几个关键词，也可说一些相关的，切不可什么也没听懂就胡编乱造，真诚的回答，不会就说不知道；

5.专业问题也不会太难，老师一般会从你的角度出发，问一些你熟知的问题，比如说你的母校，你本科老师研究方向，你做过哪些实验，有过哪些实习经历，看过那些专业杂志，读过哪些外文文献等等，尽量在大学期间丰富自己，以一个科研人员的标准想想自己该干些什么；6.跨专业的学生，老师一般会问你跨专业的理由，你认为你有哪些优势以及你读研后的计划等。

第三篇：2013年农科院北京畜牧兽医研究所复试题目

蟾宫折桂 舍我其谁 问鼎苍穹 谁与争锋

一、论述题

1.列举2-3中家畜或家禽品种，国内外均可，并描述其品种特性。

2.基因组技术都包括哪些？并说明其中一种技术在家禽遗传育种中的应用。

3.什么是分子标记辅助育种技术？说明其在育种的应用。

4.单胃动物消化道对于脂类的消化吸收过程。

5.比较非反刍和反刍动物消化道对于蛋白质的消化。

6.在能量评定体系中，综合法和析因法的特点。

二、英译汉

喜欢或不喜欢吃肉可能由基因决定。(比较简单，无专业词汇）

对于牧医所的复试中的面试，简单谈一些我的感受。（面试前老师会请你坐下，主考官会介绍流程：先口语后综合）

1.针对每一个学生所问的问题都不是完全一样，尤其是一个组的，比如今年是营养一个组，遗传、农产品、兽医一个组；

2.老师一般是会顺着学生去问，尽量确保学生能够轻松回答，但有些老师刁难你就不好说了（提前找好导师挺重要的，如果老师真的想要你，面试过程中他会多多少少的帮你解围）；

3.千万别打没有准备的仗，多准备英语复试中常见的口语问题（家乡、个人喜好、毕业论文、学科认识及动态、报考原因、未来计划）；

蟾宫折桂 舍我其谁 问鼎苍穹 谁与争锋

4.自信很重要，沉着冷静，吐字清晰，没有听清的问题可以请求老师在说一遍，如果只是听懂英文提问的几个关键词，也可说一些相关的，切不可什么也没听懂就胡编乱造，真诚的回答，不会就说不知道；

5.专业问题也不会太难，老师一般会从你的角度出发，问一些你熟知的问题，比如说你的母校，你本科老师研究方向，你做过哪些实验，有过哪些实习经历，看过那些专业杂志，读过哪些外文文献等等，尽量在大学期间丰富自己，以一个科研人员的标准想想自己该干些什么；6.跨专业的学生，老师一般会问你跨专业的理由，你认为你有哪些优势以及你读研后的计划等。

第四篇：东南大学2014年桥梁与隧道工程复试笔试题

东南大学2014年桥梁与隧道工程复试笔试题

一、名词解释与讨论（每题12分）

1、车道荷载与车辆荷载。讨论二者分别在什么条件下适用。

2、内力影响线与内力包络图。并以超静定连续梁为例，说明如何求解二者。

3、箱梁的剪力滞效应。如何规定正负剪力滞，为什么要引入翼缘板的有效计算宽度。

4、承载能力极限状态和正常适用极限状态。并以预应力混凝土桥梁为例说明在桥梁设计时都需要分别验算哪些方面。

5、先张法和后张法。为什么后张法应用更为广泛。

二、简答与计（每题15分）

6、在预应力桥梁中空心板和T形梁应用广泛。

（1）、假设一桥两车道宽，试分别画出空心板和T形梁的横截面示意图。

（2）、从梁高和跨径等方面讨论在选择空心板和T形梁时要考虑哪些因素。

（3）什么是荷载横向分布，试列举求横向分布系数的方法。

7、本题是个计算题，数据记不清了，是的等效荷载的问题，要求画弯矩图和轴力图，把课本上的那一块看明白就行。

8、从拱桥的水平反力与竖直反力的比例、弹性压缩和附加内力的大小等等方面（有几个方面记不住了）讨论矢跨比对拱桥的结构构造和受力性能的影响。

9、（1）拱桥的无支架施工法有哪些

（2）试就一种方法，结合作图介绍其施工过程。

10、斜拉桥

（1）斜拉索面积是如何确定的（2）斜拉索的横截面形式有哪些。

（3）什么叫斜拉桥的几何非线性。

11、悬索桥

（1）指出悬索桥的传力路径和第一传力路径。

（2）介绍一种主缆的施工方式。

（3）说出三座跨度超千米的悬索桥，中外皆可。

注：难度适中，但题目灵活性挺大，望大家全面复习。关于专业面试，本科阶段所学桥梁专业课一定要有所准备，不必深究，但面上的东西要有所了解，比如说桥梁的震害，桥梁的冲刷，混凝土桥与钢桥的区别等等。这些知识点脑子里要有，知识框架的建立很重要。英语面试问题较灵活，会问几个专业词汇，比如弯矩、混凝土结构、桥面板等等。英语的听力是和英语面试分开考的，20个选择题，好像就是四级真题。不过由于音响效果，我们大家好像都没怎么听明白。

第五篇：山东畜牧兽医职业学院饲料与营养系学生顶岗实习督导工作总结

2009级饲料与营养专业学生顶岗实习

阶段工作回顾

山东畜牧兽医职业学院饲料与营养系 宋宪勃

为全面落实高职院校教育方针，按照饲料与营养系人才培养方案要求，根据学院部署和安排，2009级饲料与营养专业的100名学生，经过半年的紧张筹划与安排，已于2011年7月中旬陆续到达顶岗实习岗位。

虽然该系顶岗实习学生数量不多，但据统计，实习涉及企（事）业单位总计70余个，岗位则达数百个之多。这是因为，考虑到专业特点，每个同学至少应在3个岗位上轮流实习。

系里派程光民老师专职担任两个班学生顶岗实习的巡回督导教师。

为期四个多月的顶岗实习和此后的毕业实习，是学子们就业的“前奏”，旨在为他们提供理论与实践相结合和训练操作技能的机会，从长远看，是为了培养学生的专业技能乃至综合职业素质与能力。实习也是同学们顺利完成由学校人向社会人转型的必由之路，我们在此预祝莘莘学子们步步走好，顺利踏上社会，在不久的未来成为合格的职业人。

一、实习的组织与发动

为确保2009级饲料与营养专业100名学生顺利进入顶岗实习岗位，饲料与营养系成立了以刘建胜任组长、宋宪勃（2009级1班班主任）、程光民（2009级2班班主任）、付桂华和吴公莹等教师为成员的顶岗实习领导小组。

小组于4月份开始工作。由宋宪勃老师为主，系里其他老师积极配合，牵头与饲料及养殖企业进行全面沟通与细节安排，并最后确认。经过摸底和筛选，近80家饲料与养殖企业基本满足教学计划和实习要求，遂被确定为顶岗实习点。

本系学生的实习岗位主要涉及饲料品质管理、饲料检验化验、饲料生产及管理、饲料营销、售后服务、畜禽养殖以及疫病防控和用户跟踪服务等领域。在企业指导教师的指导下，利用企业这一合作办学和实践操作平台，按照人文素质培养与专业能力训练兼修并进的基本指导思想，通过现场操作，学会并熟练核心岗位群的操作技能，体验企业文化，培养自己的社会适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题以及社会关系处理等多方面能力，形成过硬的职业综合素质和能力，为将来成为成功的职业人士奠定扎实基础。

二、实习单位分布

由于专业岗位特点的要求，一个实习企业一般只能容纳1~2名实习学生，因而，多个实习点星罗棋布般地分布于全省（除了莱芜、枣庄和淄博外）各地，省外还有10个实习点。这为巡回督导工作带来了一定困难。

三、强化实习要求

学生离校前，我们强调，实习学生具有双重身份、两个角色。他们既是学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，对学生提出了以下要求：.严格遵守实习单位的有关规章制度和纪律，努力完成岗位工作任务，从基层做起，从小事做起，虚心学习，主动工作，培养团队精神，积极协作，不怕吃苦，尽快适应环境，迅速融入企业文化中去，争取在短时间内熟练掌握相关岗位群的专业技能；不断寻找自身差距，继续学习，拓展知识面，培养实际工作能力。.服从实习单位的安排，从公司发展全局出发，多为公司提出合理化建议；要培养自己的主动自发的工作态度，工作起来要有激情，切忌懒惰；要注意了解企业的经营管理运作模式，从多方面充实自己，增长才干，为今后就业、创业打下牢固基础。

3．安全第一，服从管理。按照操作规程操作，服从实习指导老师的统一安排；遵守学校的规章制度，严格执行请销假制度，未经校内指导老师批准，不得私自更换实习单位或远距离外出。

四、近期实习情况

到目前，坚持在原实习单位的学生约90人，仅少部分学生更换实习单位。

学生普遍感到，不仅工作能力得到了提升，而且对行业有了更深入的了解，进一步激发了对专业知识和技能的学习兴趣。很多学生感到“书到用时方恨少”，故结合生产实际，在专业领域内，有针对性地进行了更深入的拓展性学习。巡回督导过程中，通过与实习单位领导、指导教师和同学们交谈，大家感到收获颇多，普遍认为顶岗实习确实好，为自己下一步就业抢占先机创造了条件；并对自己的工作感到满意，想以后继续从事饲料行业。

巡回督导还发现一些突出的个人，如一班的赵彩莉同学，敢于面对困难、知难而进，从不退缩，勇敢承担使命。她在临朐一家饲料公司的两个分厂实习，一个人承担了本应由4个人承担的工作，并协助公司重建化验室、购置仪器与试剂，还利用业余时间下乡为百姓服务，时常工作到深夜，表现十分出色。她也曾一度想放弃，班主任的一席话坚定了她继续干下去的信心。后来，她对班主任明确表示：越是困难的地方，越是锻炼人的地方，越

是要去，现在让我离开我也不想离开。一班的李敏（团支部书记）同学一身正气、作风过硬、工作踏实、任劳任怨，在青岛康大兔业的一个饲料公司实习，由于工作表现突出，在实习期内，即被任命为莱芜分公司品管部主管。在青岛普兴公司实习的一班班长王芍丹同学，由于工作出色、善于协调、责任心强，品德优良，作风踏实，被公司任命为人力资源部干事。此外，还有很多突出个人和事迹，这里不再细说。

学生的精神风貌、工作态度、团队精神和实践能力受到实习单位领导、指导教师与工作人员的普遍好评。他们一致认为：山东牧院的学生不摆架子，不计较报酬，态度务实，脚踏实地，工作扎实，不怕脏，肯吃苦，......。希望以后牧院给公司多派一些优秀的实习学生，甚至有一些公司预订了下一届实习学生；还有一些公司盼望早日成为我院的实习基地，几乎所有单位的领导都希望实习学生留下继续工作，共谋发展。福建籍学生陈巧玲到家乡附近一家大型龙头企业（华龙公司）实习，公司对她的工作予以高度评价并寄予厚望，希望我院今后多派学生前去实习和工作。另外，有一家公司员工的团队协作精神欠缺，工作效率不高，我们的学生进入该公司后，与同事们密切协作，促成大家精诚团结，给公司上下留下了深刻印象，公司领导在该生顶岗实习考核簿填写的评语里，给予该生以高度评价。

专职巡回督导教师亲临学生实习企业，令很多企业员工或其它院校的实习学生感到惊讶和“嫉妒”。交谈中方才得知，他们十分羡慕我院的学生，说：老师不辞辛苦远道而来看望学生，牧院学生真幸福。很多人抱怨说，自己当年实习期间，别说老师亲自前来看望，学校连个电话也未曾给他们打过。他们打算以后也要让自己的孩子来我院上学。俗话说：“一滴水映出了太阳的光辉”，相信，只要我们努力把各项工作做好、做扎实、做到家、做到学生心坎里去，我们一定能够赢得学生、赢得全社会！

巡回督导还发现，行业在迅速发展，急切需要大批饲料专业人才。如环山饲料集团明年扩建分厂多个，正在提前积极储备和“抢占”人才，据其领导说，他们一贯反对任人唯亲，核心岗位全部录用专业学生，要求我们多为其推荐优秀毕业生。今年上半年，公司人力资源部经理和一位人事主管曾多次亲临我院，要求我系至少派20名同学前去实习，但令公司遗憾的是：我们仅派遣了5名学生前去该公司实习（学生数量远不能满足企业要求！）；明年，亚太中慧扩建饲料厂14家，现已动工，人才准备自然是其总体发展战略的一部分；久久和牧公司今年5月起步，到目前仅几个月时间，即已经建成6家分厂，计划明年分厂达到10个以上，发展速度十分惊人，目前正在广罗人才；万事兴集团旗下三家分厂将于年

底前投产，明年也将在省内外建立数家分厂。可见，行业企业的急速膨胀和发展需要大批饲料与营养专业人才，我们的学生深受企业欢迎，供不应求。实践证明，顶岗实习作为饲料专业教学过程的一个环节，对学生顺利成才具有极大的促进作用。我们将继续与企业协调好、协作好，并与企业指导教师一起，促进学生顶岗实习顺利进行。