毛概论文：大学生对中国腐败问题的认识

第一篇：毛概论文：大学生对中国腐败问题的认识

大学生对中国腐败问题的认识

11级公共管理类（3）班杨永武20113358003

32指导老师：张建伟

摘 要：自从人类进入阶级社会以来，腐败就如影随形地伴随着人类社会的发展进程。通过廉洁修身的方式，从思想上解决反腐败的问题，与其他反腐败的途径向结合，是解决反腐败问题的重要方式。中国国民经济快速发展，国人素质普遍不高，导致我们伟大的祖国腐败问题日益突出，贫富差距日益增大，社会问题日益扩大，反腐倡廉势在必行。我们大学生作为国家未来高素质人才的后备力量，不能辜负多年来党和国家对我们的培养和教育。在大学中，我们必须认识好腐败的实质，加强我们的道德修养，洁身自爱，尽我们最大的努力做好反腐倡廉工作。

关键词：大学生 腐败 权力 民主 制约机制

腐败现象一旦孳生蔓延开来，首先受到影响的，就是经济发展。与自然资源、科技水平、劳工素质、外贸环境等制约经济发展的因素比起来，由于腐败而引起的分配不公、贫富悬殊、无法公平竞争、市场扭曲、消费畸形等等问题，对经济的影响更加严重。在当前的形势下，这些问题已成为制约经济进一步发展的主要障碍。而这些问题的根源，就是腐败。所以我们小组决定利用这一次社会实践的机会，做一下当代大学生对腐败问题的认识，也能提高大学生反腐倡廉的意识。

一、目的调查大学生对腐败问题的看法以及让他们认识到中国腐败的严重性。

二、实践方式

问卷调查（问卷见附表）。我们小组共做了100份问卷，对浙江理工大学100名大学生进行了问卷调查，回收100份。调查时间是4月29号——5月1号。

三、调查结果

在对浙江理工大学学生的100份问卷中，我们找了50个男生和50名女生。

他们的年龄在19岁到23岁之间。

1、在“您对新闻或者法制之类的节目关注如何？”的调查中，72%的同学偶尔看，18%的同学经常看，还有10%的学生从来不看新闻或者法制之类的节目。并且男生对新闻或者法制之类的节目的关注度高于女生。

2、当被问到“您认为在大学里面普及贪污腐败思想道德教育有没必要？”的时候，26%的人认为很有必要，51%的人认为没有必要，还有24%的人认为完全没有必要。这表明大学生对普及贪污腐败思想道德教育并没有太大的热情和关注度。

3、当被问到“您是否对我国处置贪污腐败问题的法律法规有所了解？”的时候，有11%的人表示基本了解，56%的人不太清楚，33%的人完全不了解，我们调查的对象中，甚至没有一个人对处置贪污腐败问题的法律法规非常了解。这说明我国的大学生对法律法规的了解还是有所欠缺的，以后要在这一方面有所完善。

4、当被问到“您认为贪污腐败是个别现象还是已经泛滥成风？”时，73%的学生认为

腐败现象已经泛滥成风，27%的人认为是个别现象。这说明腐败现象已经非常普遍，并且腐败的程度已经非常严重了。

5、当被问到“您认为就我国现今的政策是否足以解决社会上存在的腐败问题？”，6%的同学的答案是肯定的，86%的学生认为现在的政策不足以解决存在的腐败问题吗，另有8%的学生表示不确定。看来我校的同学对我国的治理的政策没有太大的信心。

6、在“当您面对您所在地方政府的腐败行为，您会以什么样的态度去对待？”的问题

上，46%的学生认为“没有关系到自己利益，对本人无影响，所以不管，无所谓”；7%的学生认为“作为政府部门，我无法容忍如此行为，我要举报”；还有47%的学生认为“多一事不如少一事，政府不好惹，会有人举报的”。

7、在对“您认为当代青年应该如何加强、提高自身的防腐能力，做一名清廉的公民？

问题的看法上”，学生们普遍认为应该经常观看新闻、法制等相关节目，增强相关方面的知识、开卷读书，开阔眼界、增长知识、怡情养性、提升境界、远离低级趣味、在日常生活中必须时刻保持清醒的头脑，防微杜渐、保持操守，牢牢把住政治思想、道德品质。

8、当被问到“请问你认为这些贪污腐败的官员能够落网的主要原因是什么？”时，这

是一道多选题，56%的同学认为监管部门发挥作用，87%的学生认为贪污腐败过分嚣张，12%的学生认为腐败分子的内部斗争，69%的学生认为是群众的监督。看来反腐败还得发挥监管部门和群众的作用。

9、当被问到“请问你认为彻底根治贪污腐败问题需要多长时间”时，8%的学生认为10

年内可以根治，53%的学生认为30年内可以根治，25%的学生认为50年内可以根治，还有14%的学生认为中国的腐败问题不可能得到根治，他们比较悲观。大多数的学

生还是比较乐观的，认为10-30年内就可以根治腐败。

10、最后一个问题是“你对减少腐败现象产生有什么建议？”，这是一道自由发挥的题目，被调查者可以提出自己的看法。他们的办法有加大处罚力度，建立监督机制；向公民宣传法制教育，提高公民法律意识，加大监管力度，鼓励公民检举贪污腐败行为，严惩贪污腐败行为；加强整治力度，惩罚力度，完善相关法律法规；加大打压力度，提高腐败成本、给媒体更多的自由和空间；根本在于加强执法力度，能有官员敢于站出来治理腐败，而不是官官相护等等。

四、腐败的实质

所谓腐败的实质，是指腐败所固有的并决定其性质和发展的根本属性。腐败作为一种政治概念，它的根本属性，就是某种权力的蜕化和变质。在我们伟大的天朝，我们对腐败有更加贴切的诠释。我们讲的腐败是指党或国家机构的一级组织、党员或国家机构的工作人员包括国家机构任命的其他人员，为满足私欲、谋取私利或局部利益而实施的严重违背党纪政纪、违犯国家法律、侵犯党和国家、人民的利益，并造成严重后果或恶劣政治影响的蜕化变质行为。腐败现象是指政权体系中出现的以权谋私、中饱私囊等危及统治阶级根本利益的社会现象。腐败是一种历史现象，其主要表现是贪赃枉法、行贿受贿、敲诈勒索、权钱交易、挥霍人民的财物，腐化堕落等。这种现象从本质上说是剥削制度、剥削阶级的产物。

（一）内在原因

1、我国是一个封建社会历史很长的国家，封建主义和其他剥削阶级的影响将长期存在，总要通过各种形式表现出来。官本位意识孕育腐败行为。“官本位”是指以官为本的心理，把“做官”看成是人生的最高价值追求，同时又用“做官”来衡量人生的价值，衡量一个人的地位和作用。一个重要原因就是官本位意识在作怪。

2、封建宗法思想滋生腐败关系。中国封建社会以宗法制度为基本社会结构。所谓宗法制度，就是以家族为中心，按血缘远近区别亲疏的制度。在封建宗法观念下，一个家族总是利害相联的。许多人做官，不仅为了发财，而且为了光宗耀祖、显赫门第。一人得道，鸡犬升天，父尊子显，夫荣妻贵，任人唯亲，官官相护，这种裙带关系是封建社会的显著特点。我国社会主义制度虽然确立几十年了，但封建的宗法观念依然顽强地表现出来，侵袭着部分党员干部。

（二）外在因素

1、实行对外开放，吸收和利用包括资本主义发达国家在内的人类文明成果，是实现我国社会主义现代化的必要条件。但是粪土和珍珠也一起涌来了。各种资产阶级的生活方式和腐朽思想也活跃起来，严重腐蚀着人们的灵魂。

2、资本主义的拜金主义繁殖腐败。拜金主义是一种把获取金钱视为生活最高原则的人生价值观念和生活方式，是资本主义腐朽思想的集中表现。当封闭的中国开始实行对外开放时，在社会主义市场经济发展的过程中，有些人特别是少数党员干部抵挡不住金钱的诱惑，成为金钱的俘虏。

五、反腐倡廉的重要意义

在改革开放和现代化建设的条件下，资本主义的腐朽思想文化必然会乘机而入，同我国历史上遗留下来的剥削阶级腐朽思想文化影响相结合，滋长拜金主义、极端个人主义和腐朽生活方式等消极现象，对人们正确的理想、信念和价值观产生冲击，也会侵蚀我们的干部和党员队伍，甚至毁掉一些意志薄弱者。因此反腐败斗争的意义就要求我们及时而有毅力去做这项工作。首先，反腐败斗争具有紧迫性。反腐败斗争关系到党的生死存亡，关系到我国社会主义的前途和改革开放事业的成败。中国共产党是工人阶级的先锋队和全国各族人民利益的忠实代表。我们党以全心全意为人民服务为宗旨，保持清正廉洁，得到人民群众的拥护和支持，从而我们党和国家事业兴旺发达。但是，我们必须清醒地看到，在改革开放和发展市场经济条件下，某些党政机关工作人员中产生了官僚主义、贪污受贿、敲诈勒索，贪脏枉法、执法犯法、任人唯亲、裙带关系、腐化堕落、道德败坏等腐败现象。如果任其蔓延，就会使党变质、国变色，人民民主专政国家毁于一旦。因此，要保证党不变质、国不变色，改革开放顺利进行，就必须加强法制建设，惩治腐败。其次，反腐败斗争具有长期性。邓小平同志指出：“惩治腐败斗争，不能搞一天两天，一日两日。整个改革开放过程中都要反对腐败。”产生腐败的原因不可能在短期内得到根本解决，这就决定了反腐败斗争的长期性。从思想上看，封建主义的残余思想和资产阶级的腐朽思想还会对我们一些党员和干部产生腐蚀作用。从制度上看，在社会主义初级阶段，由于监督机制不健全，权力制约机制不健全，共产党的执政地位有可能被某些腐败分子用于谋取个人的私利。因此，清除腐败要通过长期的制度建设和思想教育，这些都决定了反腐败斗争的长期性。最后，反腐败斗争具有艰巨性。惩治腐败符合广大人民群众利益，但腐败是一个历史性的顽症，反腐败斗争必然要遇到腐败势力和分子的抵制和反抗。同时，反腐败斗争涉及到社会的、经济的、政治的、思想的、文化的、法律的诸多方面，由于它又是一个政策性、原则性很强的工作，因此，开展有效的反腐败斗争必然会遇到许多困难和阻力。所有这些，都决定了反腐败斗争的艰巨性。实践证明，反腐败不能通过“搞运动”的方式来进行，这种方式不仅往往出现大轰大嗡的情况，而且容易使腐败分子漏网或反腐败斗争扩大化的问题。因此，只要把反腐败斗争纳入法制轨道，才能取得良好成效。

六、当代大学生作为反腐败后续力量应从哪入手做起？

大学生是国家培育出来的良木，是祖国的希望，民族的未来，肩负着振兴中华，昌盛、繁荣民族的重任。二十一世纪新时期的大学生正迈着时代的步伐前进，要继承民族优良传统

文化，发扬民族精神，走进文明时代，廉洁修身，既是大学生的崇高使命，也是大学生的历史使命。

腐败是无处不在的，它不只是公共官员滥用职权的问题，而是人们为了捞取任何不义之财而滥用职权的行为。教育历来被视为人类精神与智慧成长的神圣领域，即使是这样，腐败现象也在所难免。上大学受教育，可以开阔视野，接受先进的思想和理论。有机会对某专业进行深入的系统的研究。但上大学无法改变一个人最本质的特点，有些学生总是不懂廉洁，无视自己的尊严，而踏上了腐败之路。

反腐败从身边做起。现代大学生首要任务是学习前人留下的经验心得，如从马克思思想，毛泽东思想等大思想中寻找廉洁修身之路。在遇到腐败现象时，拒绝诱惑并且勇于与其作斗争，在强权，利益前做到不低头，永远坚持廉洁修身。大学生不仅要懂得学习廉洁修身之道，也要运用所学的知识教育他人。要做好廉洁修身是一个漫长的过程，所以我们大学生在教育他人廉洁修身时不应半途放弃，要持之以恒，要用实际的事例或行动来告诉人们廉洁修身的必要性，告诉他们反腐败的必要性。我们应当从我们身边的人做起，一传十，十传百，永不放弃地干下去，要开讲座，发传单，演绎小品来教导他人是很必要的。

在大社会里拥有防止腐败的法规制度，而在属于我们大学的小社会里也应拥有类似的制度来防止类似的腐败现象。大学里应该有相应的人针对这些问题制定出相关的校规制度，并且组织相关的人成立一个部门事对相应的腐败现象。以此下去各大院校的大学生反腐败、廉洁修身问题一定会做得很好，只要做到定制度严格到位，实行制度公正有力就可以了。

第二篇：毛概论文--对统一战线的认识

对统一战线的认识

统一战线，武装斗争，党的建设作为中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个主要的法宝，为新中国的成立做出了重要的贡献，实践证明，这是对新民主主义革命的科学总结。而统一战线问题也是三大法宝之那个最重要的一大内容，中国无产阶级要取得胜利，就必须在各种不同的情形下团结一切可能的革命的阶级和阶层，组织革命的统一战线。

统一战线思想是人类社会发展到特定历史阶段的特定产物，并随着人类社会的发展而不断丰富、完善，它是无产阶级政党策略思想的重要内容。建立最广泛的统一战线首先是由中国当时半殖民地半封建社会的国情决定的。在半殖民地半封建的中国社会，诸多矛盾交织在一起，客观上为无产阶级及其政党利用这些矛盾建立和发展统一战线提供了可能。我们组认为统一战线的策略思想一直以各种形式存在于历史发展的各个阶段之中，它需要内部的团结，需要真正的同盟军，并且领导阶层要有远见卓识的思想。各个时代都需要人们的团结和同意才能抵御外来势力的影响，革命之所以能够成功，统一战线的理论占了很大的作用。只有中国共产党领导的革命统一战线才是有价值的理论；只有无产阶级领导的统一战线才是代表人民的思想。它不再为剥削阶级的阶级利益服务，而是为了人民大众的根本利益服务，最终目的是为了解放全人类，实现共产主义。

中国共产党建立了包括两个联盟在内的占全民族人口绝大多数的最广泛的统一战线。一个是工人阶级同农民阶级、广大知识分子及其他劳动者的联盟，即工农联盟，是统一战线的基础；一个是工人阶级、农民阶级和全体劳动者同一切可以联合的非劳动者的联盟，这是建立在工农联盟基础上的、更广泛的联盟。只有建立这个联盟，联合一切可以联合的力量，壮大自己，鼓励主要的敌人，无产阶级及其政党才能掌握中国革命的全部领导权，中国革命的胜利才有完全的保障。

在我们党走过的八十几年的光辉历程中，统一战线为团结和带领全国各族人民，联合各方面的积极力量，为共同实现党的奋斗目标发挥了重大作用。我们组经讨论总结得民主革命时期，我党运用这个法宝，推翻了三座大山，取得了抗日战争、解放战争的胜利，建立了新中国。在社会主义建设时期，中国共产党要领导全国各族人民在一个人口众多、生产力水平低下的国家，面对发达国家在经济科技上占有优势的巨大压力和国际敌对势力“西化”、“分化”的政治图谋，建设中国特色社会主义，实现祖国统一、振兴中华的大业，必须更好地运用好统一战线这个法宝。在革命战争时期，毛泽东把“统一战线、武装斗争、党的建设”做为克敌制胜的三大法宝；在改革开放时期，邓小平说：只要我们不断发展和壮大统一战线，任何困难都挡不住我们前进，任何阻力都将被我们打破。江泽民同志提出“三个绝不能”：即统一战线作为党的重要法宝，绝不能丢掉；作为党的政治优势，绝不能削弱；作为党的长期方针，绝不能动摇。胡锦涛强调：统一战线不仅是我党夺取革命、改革和建设胜利的重要法宝，而且是执政兴国的重要法宝，是中华民族伟大复兴的重要法宝。由此可见，统一战线不仅是我党夺取革命、改革和建设胜利的重要法宝，也是执政兴国的重要保障，更是实现祖国完全同意和中华民族伟大复兴的先决条件。

在现代社会，我国统一战线的思想也表现在很多方面。我们组认为建设和谐社会就是统一战线思想的一个体现。建立可持续发展的和谐社会，它是一个以民主法治为前提、公平正义为伦理道德、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处的社会。革命时期的统一战线需要全国人民团结起来共同抵抗外来势力的侵略，而社会主义建设时代的和谐社会需要全国人民团结一心，共同建设社会的发展，促进我国的国际地位与综合国力，屹立于世界之林。因此，我们认为，建设和谐社会的思想，实质上是在新的历史条件下，对统一战线思想的继承、突破与发展。其内在精神与统一战线一致，其具体表现是将革命转化为建设，相当于我们的统一战线思想，在现代社会发挥着无可比拟的作用。

统一战线历来是为党的总路线、总任务服务的。统一战线工作就是争取人心、凝聚力量。全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，在很大程度上取决于我们党能否动员千千万万的人民群众，同心同德、群策群力地为之奋斗。我们要永远发扬中华民族伟大的团结精神，认真作好统一战线工作、民族工作、宗教工作和侨务工作，最广泛最充分地调动一切积极因素，把一切可以团结的力量都团结起来，努力形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面，使统一战线在推动我国全面建设小康社会、实现祖国完全统一和发展对外友好合作等方面发挥更大的作用。

第三篇：毛概论文·中国梦

毛概论文

中国梦

姓名： 班级： 学号：

我的梦 摘要：

2013年3月17日的两会上，当总书记再一次为我们提出了中国梦的概念时，传承了千年了文明古国，开始了努力实现民族伟大复兴的不朽使命。自清朝末期实行闭关锁国政策之后，曾雄霸一方的伟大民族开始了他的衰落，历经了千年的不朽，终于因国人的自大与自闭，而逐渐被时代的潮流所抛弃，当列国的枪炮打响了国家的国门时，当被迫签订屈辱性的马关条约时，当八国联军共侵犯我华夏时，众多有识之士纷纷开始了为拯救国家而奋斗图强，在历经一系列的曲折困难后，在党的坚信领导之下，在一代又一代人的不懈努力之下，尔等炎黄子孙开始了实现中华民族的伟大复兴之路，而这也就是我们的中国梦，我们每一个人的梦想。

一、中国梦发生的历史背景——敲碎了的中国脊梁

1840年的那一刻，中国脊梁被英法联军狠狠的敲碎了。鸦片战争是中国近代史的开端，这一段历史被誉为中国最屈辱的历史。遥想唐朝当年，贞观之治，国家繁荣富强，西通天竺，东临日本，百国来朝，国家之名，天下皆闻，元朝之时，国家地图恒通亚欧大陆，战力昌盛，各国闻风丧胆，那时的中国堪称世界的霸主，而恰恰也许正是国人们的骄傲自大，导致了日后对外国势力的瞧不起，为未来的失败埋下了不可预知的伏笔。而如今，当工业革命热火朝天的在各国开始的时候，大清王朝仍在闭关锁国，国家停滞不前，当战争在前线激烈的展开时，我们的最高统治者仍在想着自己的六十大寿，当弹丸之地也敢向华夏砍下一刀时，中华的雄狮也再无其雄风了。中国的脊梁在那一刻，被狠狠的敲碎了。也是在那时，中国的有识之士纷纷站了出来，他们宁可抛头颅，撒热血，也要承担起为中华之崛起的伟大责任。从民主党，到国名党，最后到共产党，在先辈们经过一次又一次的热血奋战后，终于换来了1949年10月1日的那一句，“今天起，中华人民共和国成立了”，中华儿女们又重新站了起来。然而虽然我们惨烈赢得战争的胜利，但是国之根本却仍然处于比较动摇的状态，我们没有雄厚的经济，我们没有高新的科技，我们仍处于落后时代，中华民族需要崛起，中华民族需要复兴。

二、中国梦是什么？我们对中国梦的理解

2013年3月17日的两会上，新任国家主席习近平向我们再一次提出了中国梦的概念，习近平指出，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我 们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。人民日报社副总编辑陈俊宏也曾谈了自己对中国梦的理解，他说“中国梦”是中国人对于自己的国家、民族和自己个人未来前景的美好梦想，“中国梦”靠走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量来实现，也需要两岸同胞共同来圆，是包括实现祖国完全统一的梦想。“中国梦”是坚持和平发展、坚持合作共赢、参与全球治理的梦想，是推动建设公正、民主、和谐的世界秩序的梦想，“中国梦”是维护人类文明多样性，不同文明、不同价值观相互交融和包容的梦想，是中国人为人类作出更大贡献的梦想。“中国梦”与世界和平发展紧密联系在一起。因此，实现中国梦，不仅造福中国人民，而且造福各国人民。中国好，世界会更好；世界好，中国同样会更好。

三、中国梦的时代意义与目标

实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国 人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发 展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。

四、当代人尤其是青年人如何去实现中国梦

第四篇：大学生毛概实践论文

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”

课 程 实 践

姓

名：学

号：学

院：班

级：指导老师：完成时间：关于大学生考研动机调查

邵伟敬

2010132144

计信学院

10级电子1班 张寒梅

2010年 5月日

大学生考研动机调查

关键字：大学生，考研，动机。

研究目的：随着社会竞争的日趋激烈、大学生就业压力的愈加增强，越来越多的大学生把考研作为追求人生发展的重要选择。那么，大学生的考研动机到底是什么？又有哪些影响因素？对大学生的考研动机进行调查，探究大学生考研抉择背后所蕴含的精神风貌、学习目标、人生追求，有利于更系统、全面地了解大学生的思想现状，从而有的方矢地做好大学生的思想政治教育工作，帮助和引导大学生作出正确的价值选择,促进大学生健康成长与成才。

一、大学生考研动机的调查对象与方法

鉴于网络在大学生日常生活和学习中的重要作用和影响，本次调查采取现代的网上问卷调查的方法，在照顾到性别、年龄、学科等项目的平衡同时，提高调查的广度和深度，最大限度的做到调查对象的全面性、针对性和代表性。

本次调查发放对象为随机选取的普通高校本科生，网上填写的问卷为400份，其中主要是大

三、大四学生,也有部分大

一、大二学生和少许的研究生，调查内容主要包括：就业、职业发展、更好更多的教育、换专业、家庭要求、朋友影响、随大流、学术研究、为实现自我价值等十项。

二、大学生考研动机调查结果的分析与思考（现状分析）

（一）大学生具有很高的考研热情。

从文字版问卷的调查结果来看，倾向于考研的同学占绝对优势。85人中有53%明确表示考研，23.75%表明不会考研,而是选择就业、创业或者出国留学，23.25 %还在犹豫是否要选择考研。从年级看,大二学生基本上徘徊于考与不考之间，仅有16%左右的人坚决选择了不考研；大三的被调查者中有48%的人已经决定考研；大四选择考研的人数过半，表示曾经有过考研意向的人更高达89%。

（二）诸多因素影响着大学生考研的选择。

从网上问卷的调查来看，有48%是为了以后的就业考虑；22%为了受更好更多的教育；8%是因为职业发展的需要；12%的人想去更好的学校和2%想换换专业；家里的要求和朋友的影响仅各占1%；还有8%是因为随大流；17%是学术研究的渴望；18%为实现自我价值。影响大学生作出考研选择的因素很多，涉及到大学生生活、学习和个人发展的各个方面，教育工作者应及时了解大学生的思想动态，抓住大学生决定考研的主要因素，有的放矢地做好思想政治工作，帮助和引导大学生作出正确的选择。

（三）社会因素是大学生选择考研与否的重要因素。

当代大学生富有生机、朝气蓬勃，思想积极向上，但同时也承受着来自不同方面的社会

压力，如就业压力、对社会发展的认知与专业的“冷”、“热”变化等。各种社会因素对他们的思想与行为产生了重要影响，从而也成为衡量考研与否的重要砝码，“找到一个好工作”和“接受更高层次的教育”成为确定考研的动力和诱因。在社会因素的激励下，部分大学生未能清醒地认识到自身的个性、特长及其人生发展，并没有经过深思熟路而只是在压力的迫使下要盲从地赶潮流、不切个人实际地一味加入考研队大军。考研的前提未建立在正确的人生观、价值观之上，考研的目的也不是为国家为人民谋福祉求发展的正确选择之中，造成考研过程中出现不能良好地处理个人与他人、个人与集体的关系，不易形成为共同的学习营造和谐融洽、团结互助的氛围。

三、积极关注，主动投入，帮助和引导大学生做出科学的价值选择（对策建议）

（一）积极关注，引导大学生做出科学的价值选择。

高校教育工作者应积极关注大学生的考研行为，通过班会、学生干部会议、深入学生宿舍和与学生谈心等途径，及时了解大学生考研动机与心态，掌握大学生考研行动的进展，在此基础上，增强对大学生的思想政治教育的针对性，以全面介绍和综合分析考研的意义、考研对不同人的得与失、是否适合个人的长远发展等诸多大学生关心考研的热门话题为媒介，提高大学生对考研热的理性认识，帮助他们用理性的眼光来审视个人的价值选择；通过抓主要矛盾，重点针对占主要因素的考研动机进行思想教育工作，努力扭转和更正大学生中“为了那一个高学历”而选择考研等各种不成熟、不科学的的动机和心态，引导大学生作出正确、合理的选择，实现其价值选择的科学化、长远化，推动大学生的健康成才与成才、个人的科学发展。

（二）教育与管理相结合，提高大学生考研行动的科学化。

大学生既要准备考研，为考研付出自己的艰辛劳动，同时又要合理规划个人的经济、精力，做到综合与协调发展。高校教育工作者应在思想政治教育过程中，把教育与管理相结合，教育和帮助大学生制定出符合个人情况的、较为合理的考研计划，既做到考研过程中经济、精力与情绪的健康运行，把考研的各种要素与行动控制在个人的承受能力之内，又能够正确地处理考研与专业学习、考研与个人生活、考研与个人综合发展等各个层次的关系，实现二者的协调并进，做到学业与事业的双丰收。同时还要关注备考研究生的同学的心理发展，在思想政治教育过程中依据大学生的心理特点、心理需求与心理活动规律，从大学生的选择出发,分析不同大学生的需要层次及其产生原因,确立教育目标、内容和方法,及时满足其合理的心理与思想需要，使思想政治教育真正的入心、入脑，提高思想政治教育的实效性。

（三）主动投入，为大学生考研创造良好的学习环境。

高校教育工作者应主动投入到对大学生考研的关怀行动之中，采取切实有效的方式方法，如广泛关注、了解各个大学生的学校特色、招生信息、专业设置等考研选择的各种因素，在团委及教学楼设立专门的公示牌，及时地向大学生宣传、推介和公布，拓展大学生的选择和

关注视野，为大学生的考研选择提供选择参考；在教学楼开设专门的考研自习室，为备考研究生的同学提高固定、安全、良好的学习地域和学习环境，并以学生干部为抓手，加强考研自习室的管理，充分发挥和大力提高考研自习室的综合功能；邀请已考研成功的师兄师姐为即将和正在准备考研的同学，分享其考研路上的经验、教训与感悟，回答备考研究生的同学的疑问和咨询，使得备考研究生的同学对考研有更清楚的认识，在备考研究生的过程中少走弯路，多走捷径，较少不必要的精力、经济和情绪的消耗，以更饱满的热情、更清晰的头脑投入考研行动之中。

（四）培育高雅的校园文化，为大学生考研提供丰厚的精神食粮。

校园文化不仅是一个学校精神风貌的体现，而且对大学生全面发展起着重要作用。作为一种特殊的意识形态和群体意识，校园文化通过特定的人文环境的熏陶、渗透和升华，将其长期培育和积淀的传统作风和学术气息转化为环境中大学生共同的观念追求、价值标准、行为规范，从而不断作用于校园文化主体，实现育人的目标。高校应当大力营造以社会主义文化为核心、中华民族传统文化为底蕴、以外来文化为补充的校园文化，不但要体现学校特色、注重促进学生发展，以良好的教风、学风为依托，为大学生提供丰富的精神食粮，使学生在潜移默化中受到熏陶和感染，逐渐形成一种文化意识和文化品格，使他们的精神世界得到升华，而且还要经常开展生动活泼、丰富多彩的融思想性、趣味性、科学性、娱乐性、知识性于一体的校园文化活动，培养大学生的学术精神、竞争意识，增强其个性发展，增强自我意识，学会与人沟通，交流、合作，提高创新意识和实践能力，提升大学生的思维与判断能力，帮助他们作出更加符合自身科学发展的人生选择。

大学生考研动机问卷动机问卷

1、您的性别 A男 B女

2、您的年级

A大一 B大二 C大三 D大四

2、您现在就读的科目更偏向于哪一科目 A文科 B理科 C工科

3、就目前来说，您更倾向于 A考研 B就业 C其他

4、您是什么时候决定考研的

A大一 B大二 C大三 D大四

5、您现在就读的是什么类型的大学

A211、985高校 B普通一本 C二、三本 D专科

6、对自己目前的专业前景

A非常满意 B一般满意 C不满意 D非常不满意

7、家庭支持度

A反对 B一般 C支持 D非常支持

8、您考研的动机是

A家人的期望 B逃避就业 C继续学习深造 D满足对名校的渴望 E其他、9、打算为考研付出多长时间

A3个月 B6个月 C一年 D更久

10、对现在学校的满意程度

A满意 B一般 C不满意 D非常不满意

第五篇：毛概论文大学生就业

改善民生促进社会主义和谐社会建设

——浅谈大学生就业问题

专业：08级旅游管理

学号：00860009

姓名：岳晓燕

指导老师: 程宝华

改善民生促进社会主义和谐社会建设

——浅谈大学生就业问题

摘 要： 就业是民生之本。是构建社会主义和谐社会的重要内容。当前，我大学生出现就业困境的深层原因在于：整体社会就业差强人意、产业结构变迁与就业结构调整滞后、高等教育本身存在问题、学校对学生的就业指导欠缺、学校教学质量影响了学生的就业、自我定位存在问题、就业观念存在误区、学业不精等。应针对这些问题的存在，社会、学校及大学生自身要积极采取应对措施增加就业，使大学生能够人尽其才，为社会发展贡献自己的一份力量。

关键词： 和谐社会； 大学生； 就业

美国金融危机已经使得中国出口形势恶化，而内部消费需求又短期难以提振，这将导致社会总需求下降，继而对产品和劳务的需求减少，最终减少对劳动力的需求。面对就业压力日益严峻的中国人才市场来说，作为一个特殊群体，大学生的就业将遭遇多方面的挑战和挤压。在整体环境堪忧的情况下，应届毕业生在就业过程中将不得不面对残酷的现实。中国社会科学院发布的2008年《社会蓝皮书》指出，2007年全国近500万高校毕业生中，至今仍然有100万没有找到工作。对于国家而言，大学生作为国家社会重点培养的各方面人才，只有得到自己的工作岗位，才能拥有发挥聪明才智、服务社会、报效祖国，也有利于社会国家的稳定与发展。对于大学生自身来说，这不仅可以享受自己通过劳动得到的物质成果，而且能够得到知识和技能的充实和提高，更好地实现自己的人生价值。因此，通过分析当前经济危机给我国经济带来的影响，了解当前国内的整个就业局势、相关信息动态，让毕业生详细掌握当前的就业形势，适应当前的就业状况以更好的实现就业。解决大学生的就业问题，尤其关键。

一、目前我国大学生就业情况

毕业生就业与我国整个就业形势密不可分，经济危机的来袭，更给大学生的就业带来多方面的挑战和挤压。通过调查发现，2008年本科院校大学生就业率有所下降，而职高院校学生就业率与往年持平。统计研究数据表明，2008届大学毕业生半年后的就业率约为86%，比起2007届大学生毕业半年后就业率下降了1.5个百分点；2008届211院校毕业生半年后就业率为89%（非失业率90%），非211本科院校为87%、高职高专为84%；而2007届半年后就业率211院校为93%（非失业率94%）、非211本科院校为90%、高职高专院校为84%。其中，2008届大学毕业生约1/3的就业是在毕业后半年内完成的。

根据调查，2008届本科毕业生半年后就业率最高的专业大类是工学和管理学，最差的是法学和哲学，高职高专就业率最高的是资源开发与测绘大类，最差的是旅游和文化管理大类。

2008年毕业半年后仍未就业者总数最多的10个本科专业，总失业人数为10.75万人，占本科失业总人数的35.9%，其中有8个专业同时也是2007届毕业生失业人数最多的专业：法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理、汉语言文学、电子信息工程、会计学。

毕业半年后仍未就业人数最多的10个高职高专专业失业人数为14.67万，占了高职高专失业量的34.2%。其中7个专业同时是2007届毕业生失业人数最多专业：计算机应用技术、机电一体化技术、电子商务、会计电算化、物流管理、计算机网络技术、商务英语。

此外，“2009年就业蓝皮书”还指出，统计数据表明，制造业雇用了本科毕业生的27%和高职高专毕业生的31%，是应届大学毕业生最大的就业行业。民营企业和个体企业是2008届大学毕业生就业最多的雇主类型，雇用了34%的211大学应届毕业生、44%的非211本科应届毕业生和60%的高职高专应届毕业生。2008届大学毕业生就业最多的雇主规模是300人以下，211为36%、非211本科为47%、高职高专为54%。（《2009年中国大学生<就业报告>》）

据介绍，20世纪80年代出生的接受高等教育的青年，以每年300万至400万的规模进入就业市场。根据各级学校招生人数的统计预测，到2011年，大学层次毕业生数量将达到峰值，约758万人，未来相当长的时间内大学生就业压力不会减弱。

二、造成大学就业难的因素

就业问题不仅关系到大学生的切身利益，而且关系到国家发展稳定的大局，关系我国构建社会主义和谐社会的伟大目标的实现，因此必须探寻造成大学生就业难的原因，以寻找解决的对策，从而提高大学生的就业率。

（一）社会因素

1、整个社会就业现状差强人意。失业是一个社会问题，主要与一个国家就业需求状况以及产业结构调整、国家经济政策失调有关。我国正处于转型期，政府机构改革和经济体制转轨迫使国有单位减员增效，吸纳能力大幅下降。整个社会就业形势日趋严峻，中国的劳动力市场目前面临来自约1 400万国企下岗失业人员、1.5亿农村富余劳力和近1 000万城镇新增劳力的巨大压力。政府一直在努力通过发展服务业等多种途径缓解压力，但据权威预测，中国未来3～5年，每年城镇需安排2 200~2 300万人就业，即使经济保持7%～8%的增长率，仍会出现每年上千万的“工作缺口”。在社会就业市场的吸纳能力没有相应增长的背景下，我国高校大规模扩招后的本科生相继毕业，一年多于一年。因此，毕业生就业问题显得更加突出，引人注目。

2、产业结构变迁及就业结构调整滞后。就业结构存在于产业结构之中，其特征和变迁受到产业结构的特征和变迁的决定。产业结构调整内在要求就业结构与之相适应。但目前，我国就业结构调整明显滞后于产业结构调整，以至出现了“有增长无就业”现象。第二产业最易受到“资本深化”影响，其就业弹性系数下降显著。第三产业的就业弹性较高，但其容纳的就业量还不高。我国第三产业就业弹性与就业规模保持正向关系，但显著性不强，表明当前第三产业对就业的支持程度较低。经济增长方式的转变也是造成就业率下降的内生原因。一般来说，粗放型经济增长方式有利于发展劳动密集型产业。但近年来，我国经济增长方式正加速由粗放型向集约型转变。一方面，高新技术企业对就业岗位的需求数量有限；另一方面，对就业者的技术水平、职业素养、创新能力要求不断提高。“求职难”正成为劳动力市场的普遍现象甚至一些高学历人才也加入了失业大军，或者“降格以求”，加入到低层次就业岗位的竞争。

（二）学校因素

1、高等教育本身存在问题。我国高校招生缺乏自主性，计划经济痕迹依然浓重，没有与市场“零距离”接触。首先高校培养层次比例与市场需求不相适应，各层次就业率与同期招生数层次结构呈反向，研究生供小于求，本科生供求基本平衡，专科生供大于求。其次，高校现有学科专业结构存在问题。学科专业供求错位，专业设置趋同化、集中化，这样势必造成课程结构的僵化，闭门造车，脱离实际。学校不能以市场需要、知识结构需要为导向，学科专业结构、课程结构急需调整。第三，重学术教育轻职业教育。不管什么类型、什么层次的高校都一味向综合性研究型大学靠拢。毕业生多数要走向生产第一线，而学校办学的指导思想和课程设置都偏重学术性，忽视学生就业所需的职业技能培养，学校教育与市场要求的严重脱节。

2、学校对学生的就业指导欠缺。很多学生到了毕业时才想到就业问题，才认识到就业问题与自己息息相关，这与学校就业指导方面工作的匮乏有很大的关系。很多学校没有就业指导课，即使有也不够系统，很多时候就是请一些专家讲一讲就业的形势，或者就业过程中注意的事项就作罢，很难达到指导的目的。

3、学校教学质量影响了学生的就业。学校的大幅度扩招造成了师资队伍严重不足，有时一个教师担任多门课程，无心搞科研，教学质量的下滑影响到了学生所学知识的提高。而且学校有些课程的设置不注重应用性，脱离了实际，在学校学的知识应用到实际工作中会很困难，与实际脱节，这些都不同程度地影响着学生的就业。

（三）大学生自身因素。

1、自我定位存在问题——大学毕业必然是精英。随着经济的快速发展，我国高等教育正在实现几十来的精英教育向大众教育的转变，越来越趋近大众化。而广大学生及其家长对毕业生就业的看法依然停留在十几年前精英教育阶段的观念上：只要大学毕业，就意味着是“精英”，一定得有一个体面的工作。因此，毕业生及其家长十分强调单位的性质、行政级别（或企业规模）、中心地理位置及起点待遇等。所以观念不能及时革新，思想不能与时俱进，是毕业生就业难的症结所在。刚毕业的大学生从各方面来看创造出的价值都是有限的，因此应理性地给自己一个较为准确的定位。

2、就业观念存在误区。现在有些大学生不是找不到工作，而是找不到满意的工作，在选择就业城市时，他们喜欢去大城市，喜欢去沿海地区；在选择单位时，他们喜欢去机关高校等单位，在选择岗位时喜欢待遇好的。而事实上存在着更多就业机遇的往往是西北地区、民办企业等等，但这些往往不是大学生选择的对象，在这些更能够发挥大学生作用的地方往往招不到大学生，因为大学生认为这样的地方会埋没了自己，会让自己英雄无用武之地，所以在择业时更喜欢留在大城市中。而大城市竞争是非常激烈的，这样对人才也是非常挑剔的，所以常常有人很难就业。

3、学业不精导致就业难。有些学生上大学并不是为了学真知，而是为了混文凭，抱着这种想法进入大学的人往往不会踏踏实实地坐下来研究学问。他们有时流连于网吧，有时上课睡觉，这样的学生在走入社会时往往在专业技能方面败下阵来，丧失了就业的机会。

三、解决大学生就业难的几点建议

（一）大力发展第三产业，改善就业结构 要充分利用第三产业吸纳劳动力多的特点（据有关部门统计，我国第三产业GDP每增加一个百分点，可容纳130万个劳动力，第二产业GDP每增加一个百分点只容纳80万个劳动力），继续促进第三产业的发展，进一步增加第三产业的就业容量。我国第三产业从业人员比例虽然从改革开放前的12.2％提高到1996年的26％，但发达国家水平一般都在60％左右，有的超过了70％。我国的发展潜力还很大，开拓第三产业的就业岗位还大有可为。发展第三产业不要只盯在发展商业、特别是建大商场上。据有关部门分析，国内不少大城市大型商场的数量已大大高于欧美大城市的水平，这样下去不仅不能加速发展，促进就业，反而会造成新的结构失衡与职工下岗。要大力发展社区服务业，要多搞“便民店”，不要盲目发展“超市”，要开拓各种服务于家庭生活，包括针对特定人群、特定需要的项目和就业岗位。

（二）重视发挥劳动密集型产业对就业的促进作用

要从我国国情出发，充分认识劳动密集型产业与传统手工业在促进就业中的积极作用。一是，重工业或高科技领域一个就业岗位普遍要占用几十万元的生产经营资金，而劳动密集型生产就低得多，有的甚至人均占用资金不超过万元，投入资金少，创造就业机会多；二是，我国还是一个发展中国家，资金较紧张，财力不富裕，不可能像一些发达国家在经济结构调整中大量投入资金创造就业机会或进行经济补偿；三是，我国劳动力资源丰富，传统手工艺具有悠久的历史，这是我们的优势；四是，产品越有特色、越具民族文化特征就越有市场优势，有利于在激烈的市场竞争中立足与发展。因此，注意发挥我国民族特色与劳动力资源丰富的优势，保留和挖掘有特色的传统手工艺技术，尤其是发展国际市场需要的传统手工艺商品生产大有可为，同时也能创造更多的就业岗位。

（三）继续推进企业改革，稳定企业的就业需求

要按照中央关于“抓大放小”的要求和一系列方针政策深化企业改革。一方面要按照建立现代企业制度的方向，促进国有企业转换机制，增强活力并落实其促进就业的社会责任。另一方面，要进一步研究实施扶持小企业发展的政策措施。从就业角度看：一是小企业数量大，在就业总量上具有举足轻重的地位；二是小企业投入少，经营与就业方式比较灵活，有利于活跃劳动力市场；三是小企业通常与大企业保持密切的协作关系，小企业的存在支持了大企业的经营，间接保证了大企业的就业；四是在市场竞争中，大企业转型困难，面对市场缩减往往只能采取裁员措施，且动辄裁员数千人以至上万人，对社会就业影响很大，而小企业调整对就业振动小。为了防止以大欺小，维护公平竞争，要限制大企业、大集团的过分扩张与垄断。对小企业不仅要“放”，还要推行保护小企业经营与发展的财经政策与社会政策，以形成适合我国国情的企业结构和就业结构，推动小企业在改制与发展中吸纳更多的社会劳动力，发挥小企业吸纳就业的社会作用。

（四）发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻 刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。

（五）加强大学生就业指导工作

就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。将就业指导贯穿于大学生活的全过程，根据学生成长和发展规律，将大学教育过程分为几个阶段，分别确定工作重点，合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况，加强对大学生的职业生涯规划设计，让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学中去，强化学生自学成才的意识，也让学生了解所学领域的发展前景，从而提高学生的实践能力。加强就业指导课程建设，在教材选择上，要充分考虑到理论联系实际，在教学形式上，要引入多媒体技术，生动形象，增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂，要采用多种形式，如请一些优秀企事业人士做报告，开设模拟招聘活动，还应注意网络资源的利用，组建网上论坛，让师生可以在网上进行探讨。

（六）自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。授人以鱼，不如授人以渔。联合国教科文组织提出，学习的“第三本护照”是创业能力。重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势。

创业教育是一项系统工程，通过各种可利用的教育方式来培养创业者的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定的创业能力。创业教育应注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式。目前，上海市已出台了大学生创业培训试行方案，并首次设立了专门针对应届毕业生的上海创业教育培训中心，其创业培训规划包括入门培训、实务与创业培训、个性化辅导和开业跟踪扶持。大学生创业培训实施政府补贴，由劳动保障部门委托具有资质的创业培训机构负责实施。有志创业的大学生可以先培训充电、后创业实践，虽然在毕业时自主创业的学生终究只是少数，但是对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练是必要的，努力培养他们创业的能力与素质，增强创业意识，为他们在将来的人生道路上自主创业、岗位立业作好准备。去年年初江苏大学成立学生创业学校。武汉大学也宣布允许学生休学创业，建立了大学生创业基金，并组织专家教授编写创业课教材，在全体本科生中增设“创业课”，教有能力的学生“做老板”。对毕业生自主创业政策、自主创业的可能性和素质要求、实施途径及发展趋势等的研究，对毕业生自主创业的引导等也是高校应加强研究的课题。

（七）大学生应提高自身素质，更新就业观念 目前就业市场上的激烈竞争，实际上是能力与素质的竞争，大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中，要全面提高自己的综合素质，要充分利用高校这一平台，不断地塑造自己，完善自己，在提高自己的学习成绩的同时，还要注意培养自己的动手能力。

随着就业形势的变化，大学生们应更新自己的就业观念，革除那些陈旧的观念，使自己从那些条条框框中解脱出来，把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业，就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区，那些地方更能发挥自己的聪明才智。另外，大学生们要认清就业形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要有正确的认识，合理地确定就业期望值。只有这样，才能摆正自己的位置，在就业竞争中处于主动地位。

我国高等教育事业的跨越式发展,毕业生就业制度改革的深化,“双向选择,自主择业”成为大学生就业的主要方式,因而,毕业生就业工作也相应进入了一个新的阶段。毕业生就业指导工作的水平与质量不仅关系到毕业生能否顺利就业,而且对于高等教育的可持续以及社会稳定和发展都有着十分重要意义。社会各界应充分认识到大学生对社会发展的重要性，使大学生的才能得到充分发挥，促进我国社会主义和谐社会的建设。

参考文献：

[1]丁宁宁,葛延风.构建和谐社会——30年社会政策聚焦[M].中国发展出版社,2008.[2]孙长缨.当代大学生就业研究[M].高等教育出版社,2008.[3]黄炜,岳素娜,张才纯.大学生就业不难[M].科学出版社,2008.[4]周航.大学生就业与创业[M].西南师范大学出版社,2008.