初入网贷心得分享

第一篇：初入网贷心得分享

初入网贷心得分享

《初入网贷心得》

第一次接触P2P，是跟同学在世界之窗附近吃烤鱼时，闲聊中了解的。她在一家网贷公司做数据。之前我一直都觉得把钱存银行很吃亏，但又没能找到更好的理财途径。遇见在金融界工作的朋友，难免会多问几句啦。

她说的整个交易过程大体就是：

1、民间那些有抵押物，但急需金额又不是很大笔的人员，在银行不能及时借款或因金额太小不予借的情况下，转向P2P的一种行为。这是投资的项目来源。

1、正规的P2P公司会找担保公司给借款人做担保，控制借款人的抵押物。

2、在确保借款信息无误之后，P2P公司会在自己的网站平台公布借款人的相关信息和需求。

3、作为投资人，注册平台的同时，应该相应的要在此平台合作的第三方托管机构开一个自己的账户，日后自己充值的钱就是在自己的账户下，而不是直接由平台人员控制。

4、以上程序完成后，就是借款人和投资人之间的交易行为了。平台只是提供可靠的信息，既满足了借款人的需求，又能帮助投资人进行高收益低门槛的安全理财。

5、听完之后觉得相对靠谱，继而这种她的引导下一步步完成他们公司的注册、认证、开户等工作。当时并没有马上充值，后来与男朋友商量了一下。觉得可行，就开始我的网袋理财之路了。

哦，对了。我同学的公司叫合时代金融，年华利率18%，深南大道NEO，软硬件都不错哦！

第二篇：初聘心得

2008年1月我作为剑川县07事业单位招考教师岗位录用中的一员参加了由县人事局和教育局举办的初任培训。在新的一轮培训中我们较为系统的学习了党的的十六大报告精神，重温了党的“两个务必”重要思想，加强树立了党关于“立党为公，执政为民”的先进旗帜。认真研读《云南省事业单位新进人员初聘培训教程》。通过研读学习，我感觉自己无论在思想理论上还是在业务素质上都有很大的提高，学到许多东西，尤其是对如何做好一名合格的教师，感触很深。引发我对自己的重新审视，对未来人生和事业的思考。

一、树立伟大理想，热忱教育事业

人不能无志，理想和志向是指引一个成长并走向成功的航标。有志者立常志，明确自己的目标，才能有计划去实现理想。教育是一项神圣而伟大的事业，能终身服务于教育事业也是我从小的梦想。《恰同学少年》里孔绍授的一席话给我的感触非常地深。“教育人人，则人人得治；人人自治，则社会必良；社会改良，则人才必胜；人才既出，则国势必张！”教育事关人才的培养，国家民族的兴衷，作为教育工作者应当认识自己肩头的重任。关注祖国的命运，坚定信念，致力于教育事业之中，实现中华之振兴！我愿用知识点亮学生心中那盏灯，让他们在在中闪耀光芒；我愿献身教育，展现青春的光彩，释放生命的光华！

二、以身作则，为人师表 不能正身，何以正人？其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。在教学实践中，无数经验证明，身教重于言教。教师只有以身立教，为人师表，才能有力说服学生感染学生。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不能做的，自己也坚决不做，以的良好的言行来教育和感化学生。在这几年的教学生涯中，我严格要求自己做到提前到岗，自己首先不迟到，才有要求学生不迟到。细节往往决定成败，教师应该关注自己的一言一行，做到诚实正直、勤奋好学，礼貌待人，时时刻刻提醒自己为学生树立良好的榜样形像。

三、热爱学生，真诚相待

每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感到温暖，产生愉快的情绪，燃起希望和信心。教师仅仅教书是远远不够的，要主动关心和爱护他们，了解他们在思想上，学习上以及生活上的各种需求，尊重他们的人格和感情。多一点赞美欣赏，少一点冷嘲热讽，多一点微笑，少一点冷漠，多一点信任，少一点怀疑，也许我们将收获更多的希望和回报。

四、刻苦钻研，严谨治学，塑造魅力

随着时代的进步，教育改革的进程，当今的形势向每位教师提出了更为严峻的挑战。在政治教学中，我深刻感受到广博的学识，精湛的专业知识以及过硬的教育教学功底是一位优秀教师的必备素质。正所谓“修学储能，先博后渊”。教师不仅注重自身道德品质，也要致力于教学的钻研。无博难以成渊，博大然后精深。作为教师要“活到老，学到老”，在师一日，便不可荒废半时。只有不断获取新知识，增长自身的才干和能力，乐于创新，勇于开拓，善于学习，才能适应当今教育改革的新形势，才能真正赢得学生的信服和尊重。教师所从事的职业是神圣而艰辛的。我既已选择，我也将无怨无悔。我愿用心血和汗水，精心浇灌祖国的花朵；我愿怀揣一颗爱心和责任心，奋力托起明天的太阳！

培训的时间虽然短暂，但收获颇为丰富。培训不仅极大地丰富了我们的教学知识和教学理论，使我们明白了作为一名教师应具备的基本素质、职业道德及其修养，即胡锦涛总书记的“八句话”——爱岗敬业，关爱学生，刻苦钻研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取，淡泊名利，志存高远；了解了中小学生的身心发展规律及可能存在的心理或行为问题，以及对此我们教师应该采用的方法策略，即尊重、倾听学生，用鼓励性、商量式的语气跟学生说话，正面引导学生等；观看了录像《与时俱进话课改》，深有体会，明确了在素质教育的浪潮中，强调教育对人的关注，关注孩子们的成长，教育应该教会学生学习，让学生成为学习的主人，提高他们合作交流的能力，挖掘学生潜力，提出“发现问题比解决问题更重要”，鼓励学生敢想敢干、激励主动地回答问题，培养学生的创新精神并发展他们的创造能力、动手能力。对学生无微不至的关爱、无私奉献的博爱，跟学生要有良好的沟通，捧着责任心和爱心去管理班级、去对待学生，明白了“细节决定成败”、“习惯代替不了偶然”的小问题、大哲理；初步掌握了教育方法，了解了课程设计的规律和技巧以及怎样快速提高教学技能；同时也更新了我们对教师职业的落后观念，教学活动中学生不再扮演被动接受的角色，而是主动探究、思考的学习者。

我们站在了新课程改革的浪尖上，开始教育事业新的航行。勇气、信心是我们前进的动力。老教师们都感慨地对我们说，你们最大的资本是年轻，年轻真好！在这变革的时代，我们有精力去创造，去探索，在教育事业中用青春书写辉煌。

这次培训活动在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动做一名好老师，实现自身价值。

第三篇：初党心得

这是我们最后一次的初党课，看了浙江大学郑强教授《中国强大的真正希望》讲座，看完讲座之后我很激动，没想到中国还有这么一个让人激动人心、让人热血沸腾的教授。

很幸运地能够听到郑老师的讲座。屏幕上的他容光焕发，俨然一位学者形象。郑老师的研究领域是高分子科学，印象中从事这类工作的人大都不善言辞，也正因此，郑老师的巧舌如簧才让我惊异。深入浅出的几句话引得同学们掌声阵阵，笑语连连，因此我称他为“生动的学者”。

作为浙江大学高分子物理教授的郑强，在谈及中国的教育，中国人的素质，中国与日本的与欧洲的差距，两岸关系，中国社会精神文明的缺失等等现在社会议论的热点问题的时候，都是用一种幽默而不失直白的表达方式进行的，最坦诚最有力度的讲述了做人要有气度要有正气对社会对个人发展的重要性。郑强的声音在中国太少太少，所以很多麻木不仁的人还在继续感觉良好，那些中国“特色”的怪现象还在这个标榜和谐的社会四处流淌，也许我也是3天热情，看了很激动，激动完了我自己又会忘掉，但是至少这个长达2个多小时而在我听来仿佛几分钟的演讲是让我觉得身心痛快的，让人觉得自己的灵魂是得到了一次洗礼的，我也希望所有的中国人都去看看、去听听，也许你们也会忽然发现在这个社会里面，你们自己讨厌的现象，嗤之以鼻的东西居然也能在自己身上找到，而我们要做的并不是急于去铲除它，而是好好的去思考，也许当你想明白了，不仅自己身上的毛病会立即消失，还会形成一个强有力的正气去感动旁人，就像是一个公益广告里面说的“我们从来不奢望一把火焰能够让全世界变得光明起来，我们要做的是用无数个小火种去驱散黑暗，光明大一点黑暗就会小一点！”

从小我们就要去攀比，甚至家长也要我们去攀比，去争第一，出发点没错可是结果和形式都错了，得第一得孩子往往因此失去的东西更多，中国几千年的文化沉淀让我们在大脑里面，最最深层的里面形成了一种虚荣的心态，这种虚荣促使我们不断的到表面的进步而内心却变得贫瘠，追求豪车豪宅，追求事情的完美结果，去追求那些表面的胜利。我就是一个典型，希望所有的事情都能够一蹴而就，希望所有事情都能够以最简单最快捷得方式处理完毕，而从来不去自我反省和总结，遇到困难不想别的只想着是别人的错误，而当有一天你看谁都不顺眼的时候你就距离看自己也不顺眼的日子不远了，我开始反省„„

郑教授说的好，盖房子都在互相比较，盖的越来越高这只是表面，因为不代表房子的质量好，更不代表房子里面的人好，也许房子里面个个都是家财万贯的文盲，我们要比的不是财富，不是成绩第一，不是比赛第一，而是人的修养和品德，只有与别人比修养比品德，你才会越比越快乐，越比越进步。

但是如何比修养比品德，这就需要教育，郑老师对此有着独到的见解，他指出现代教育是掠夺式的，中国的教育已发展为幼儿园小学化，小学中学化，中学大学化。如此一针见血的批判发人深省。教育究竟是什么？“教育应该是快乐的，而不应该成为出人头地的手段。技能不是根本，而是提高人素质的方式……”这是郑老师的回答。“教育是把双刃剑，好的教育让人走向睿智。反之，让人愚昧，而是愚昧的不可教育。”他锐利的目光看穿了当代教育的致命弱点，我们在慨叹的同时是不是应该有所行动呢？教育不是挂牌，那些飘浮着的虚名只不过是在空洞的躯壳上镀上一层鲜亮的外衣，是易碎的，不可触碰的，也难怪要高高挂起了。

多年在外留学的经历，使郑强老师浑身散发出一股强烈的民族热情。“教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头，女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们，在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中，我是唯一回来的，但日本人反而敬重我，因为我活得有灵魂，活得有骨气。”这是郑强语录中的一段话，仔细品读，确是少了一份哗众取宠，更多的是实实在在的骄傲与愤慨，郑强老师正以他的实际行动证实着他对于祖国和民族的热爱，也在传播着这份难得的赤子之心，如此强烈的民族精神深深感染着我们，唤醒了当代大学生本该拥有却一直沉睡着的民族自尊心和自信心。

我希望所有的大学生都可以听听郑教授的讲座，相信对你的人生观、价值观有所帮助。我们大学生需要做的有很多狠多,从自我做起.改变中国人的形象.，中国需要真正愿意为国家付出的大学生，而不是那些只求自己发展，成天想着出国、想着外企、想着身家百万生活舒适的出身富裕地区的人

第四篇：贷后管理年心得

贷后管理年学习心得

为切实落实总行“贷后管理年”活动的开展，营业部在分行“贷后管理年”再动员大会后就马不停蹄的结合分行的活动方案开展了集中学习和自主学习。也是通过近一个月的学习，本人对贷后管理也有了新的认识。下面就谈谈我对贷后管理的认识和学习的心得：

1．通过此次学习了解到贷后管理的作用不仅是为了能够到期收回贷款本息，也是通过贷后管理这项工作，收集企业的信息、维护客户的关系、了解企业的上下游，坚持贷后管理与跟进服务相结合．在做好贷后管理的同时，加强业务渗透，全方位拓展业务品种，增强对客户的监控，提高银行的综合收益。

2．其次，我认为防范贷款风险首先要转变“重贷轻管”的观念，树立全程监控信贷风险的理念。贷后管理是银行全程监控风险的重要环节，须树立起贷后管理和贷前决策同等重要的观念，克服重贷轻管的思想，将贷后管理做到实处，处理好贷款营销和风险防范之间的矛盾．以贷后管理推动业务的稳速发展。要进一步优化考核指标．在注重信贷绩效方面考核的同时，明确设置贷款质量的考核指标，结合贷款五级分类，提升管理层次，对信贷资产质量进行严格控制。

3.针对不同客户采取不同的管理措施。建立分层次管理制度，以集团客户、重点客户、系统性客户、行业龙头客户为管理重点。成立由相应级别管理行牵头的贷后管理项目组，协调一致，全方位监管服务，尽可能保证在对等的条件下进行贷后管理、监控风险。三是建立风险预警、保全预案制度，对于风险高、敞口风险大的信贷业务，贷款发放后，进行细化分析，设立风险预警指标，严格监测，并在贷后检查中提出保全预案，提出在假定风险发生时的应对方案，将损失降低

到最低限度。

4．建立客户经理等级管理制度．不断提高客户经理综合素质，防范道德风险和能力风险。客户经理是贷前决策调查的第一岗，也是贷后管理的第一岗，责任重大．客户经理综合素质的高低，直接影响着贷后管理的效果，是贷后管理中至关重要的因素。所以我们要不断的提高自已的综合素质，加强信贷业务的学习，提高风险识别、风险监测、风险预警、风险处理的能力。

5．多策并举，贷后管理与服务相结合，实现双赢目标。贷后管理是一项系统工程，面对日益复杂的市场风险环境，贷后管理手段也要不断推陈出新。三个办法一个指引的出台，为我们的贷后管理工作奠定了基础，确保了贷款资金不挪做他用。现在我行在开展业务时力争做客户的主流银行，要求贷款客户的资金回笼要在我行，我觉得这也是贷后管理的工作之一，这不仅是为了增加本行的存款，也是对客户贷款资金流向、结算频率、现金流量、货款归行率等一手资料的掌握，我们可以通过以上资料的认真分析，把握时机，对发生重大变化的及时提示预警，果断采取应对措施。

第五篇：入网协议书

山西林业职业技术学院居民户接入校园宽带网协议书

为维护网上公共秩序和本单位利益，请用户自觉遵守以下条款:

一、不得利用本网危害国家安全、泄露国家秘密，不得侵犯国家、社会、集体和公民的合法权益,不得利用本网制作、复制和传播下列信息：

1、煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的；

2、煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的；

3、煽动分裂国家、破坏国家统一的；

4、煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；

5、捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的；

6、宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的；

7、公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，或者进行其他恶意攻击的；

8、其他违反宪法和法律行政法规的；

9、进行商业广告行为的。

二、用户要自觉爱护公共网络设备，发现问题及时告知电教网络中心。

三、收费：本单位用户（包括实验林场职工）每台计算机每月信息费30元；外单位用户每台计算机每月信息费50元；实验林场职工和外单位用户必须由校内一名正式职工担保。信息费一年交纳一次，每年年初从本人或担保人工资中扣除。

四、接入调试：接入计算机带有网卡的或用户自备网卡的，用户必须保证有配套的驱动软件；无网卡的由学校统一配备，相关费用自理。第一次安装由学校负责调试接通（联接到校园网和互联网）。

五、本协议书从年月日开始执行，至本年年底期满。协议双方若无异议，本协议顺延到下一；若要中止协议，请于每年12月底前到电教网络中心申请终止协议；

六、本协议之外出现的其它问题，由协议双方协商解决。

七、本协议一式二份，学院、本人各执一份。

学院代表（签字）：用 户(签字)：

用 户 住 址：

公章：担保人(签字)：

年月日