第一篇：聚焦四风深入实在地查摆问题思想汇报
尊敬的党支部：
第二批党的群众路线教育实践活动陆续进入查摆问题、开展批评的关键环节，必须严格标准要求，按照中央确定的程序步骤，紧紧聚焦形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”深入实在地查摆问题。
“四风”问题，严重损害党在群众中的形象，严重损害党群干群关系，严重影响党的事业。第二批教育实践活动单位同群众联系更直接、更紧密。因此，要认真贯彻“三严三实”要求，聚焦“四风”听意见、找问题，不散光，不跑偏，防止似是而非、大而化之、不痛不痒。
要聚焦“四风”找问题。对照总书记列举的“四风”问题的25种表现和中央教育实践活动办公室梳理的37条问题，一个问题一个问题地找。其次，要在深入实在上下功夫，使查找出的问题与事对接，与人见面，要防止三种不良倾向，即以工作问题代替 “四风”问题，以班子问题代替个人问题，以共性的问题代替个性的问题。
要分层分类找问题。市、县领导班子和领导干部重点聚焦政绩观不正确，漠视群众，高高在上，不敢担当，搞形象工程、政绩工程等问题。市、县直属单位重点聚焦庸懒散拖、推诿扯皮、工作不落实、服务不主动等问题。执法监管部门和窗口单位、服务行业重点聚焦门难进、脸难看、事难办、乱收费、吃拿卡要、执法不公等问题。国有企业重点聚焦经营决策不科学、内部管理不规范、社会责任感缺失、铺张浪费等问题。高等学校重点聚焦学风校风不正、阵地意识不强、管理粗放混乱等问题。乡镇、街道重点聚焦不关心群众冷暖、责任心不强，落实惠民政策缩水走样，工作方式简单粗暴，弄虚作假等问题。村、社区等基层组织和党员干部重点查找服务群众意识和能力不强，不诚心为群众办实事，优亲厚友等问题。
要敞开大门找问题。开门听意见是教育实践活动的一个重要原则，只有敞开大门、开门纳谏，才能听到真心话、找到真问题。开门听意见、找问题要有诚恳的态度，欢迎提意见、敢于听意见，听不到意见、找不出问题本身就是问题。要引导党员干部开阔胸襟、放下思想包袱，真心诚意欢迎别人挑毛病，真心诚意让群众提意见。
要“集体议”找问题。领导班子成员要坐下来，把查找和剖析出的问题一项一项地议深议透。注意从群众反映的问题中，从典型案例、重大事件中，从基层暴露出的问题中，反思自身“四风”问题;从关系群众切身利益的具体问题和联系服务群众“最后一公里”、“最后一步路”问题中，透视背后的“四风”问题，把班子集体和个人存在的突出问题逐一拉出清单，使问题找得越来越精准，“画像”越来越逼真，做到见物见人见思想。
做足查摆问题的功课，做好解决问题的铺垫，就是为活动下一个环节的顺利开展创造有利条件，教育实践活动就能环环紧扣、步步为营、扎扎实实地不断推进，实现不虚、不空、不偏的预期，善始善终、善作善成。
汇报人：xiexiebang
2014年7月25日
第二篇：四风问题查摆
党的群众路线教育实践活动
“四风”问题个人查摆情况
xxxxxxxxxx
总书记指出：‚党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这‘四风’上‛。
党中央开展党的群众路线教育实践活动，就是要坚决反对‚四风‛，聚焦解决人民群众、基层民警反映强烈的突出问题，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这‚四风‛问题，并明确提出‚照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病‛的总要求。重点剖析存在的‚四风‛问题及根源，做到查摆问题准、分析原因透、危害后果明、整改措施实。联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。
按照我局党委的安排，我走访了县委组织部、财政局、发改委、住建局等单位，深入辖区和联系点，召开座谈会、发放征求意见表，广泛征求基层党员、群众对xxx领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面的意见和建议。同时，征求对xxx开展党的群众路线教育实践活动的意见建议。
通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，按照‚照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病‛的要求，我认真学习十八大的会议精神，对照党章，按照党的群众路线教育实践活动的安排，结合自己工作实际，认真反思自己在‚四风‛问题上的突出问题，并进行了深刻的剖析。经过自查，我个人在‚四风‛方面查摆出的问题如下：
（一）形式主义
1、理论政策学习不系统、不深入、不全面，存在着实用主义倾向，与工作关系密切的学得多，与工作关系不大的学得少。
2、对中心组学习认识不到位，学得多、体会少、思考少，结合实际指导工作效果不够好。
（二）官僚主义方面
1、调查研究不够深入，没有为群众切实解决困难和问题。主要表现在：对农村工作调查了解不够，到基层看到的多是成绩，困难和矛盾多的地方去的少、看的少、听的少，缺乏带着问题下乡蹲点调研，没有从深层发现、解决问题，存在走马观花现象。
2、于群众接触较少，不能做到知群众冷暖，为群众解忧。因为所处位置的原因，主要负责局里的思想政治工作，下乡与群众接触的机会不多。对群众的生活、教育、存在的实际困难了解不够深入，不能做到知群众冷暖，与群众心贴
心。
（三）享乐主义方面
1、有安于现状的惰性心理，不愿多思多想，工作积极性有所降低，工作精神懈怠，进取心不强，工作标准不高，存在拈轻拍重思想。
2、安于现状，满足眼前的‚一亩三分地‛。对工作中的新情况、新挑战，缺乏责任担当，困难面前更是推诿扯皮、拈轻怕重；
3、学习意识、进取心不强。工作之余，鲜见真正静下心来看看书、读读报、思考思考问题。上级的方针政策略知一二，钻研吃透、理论联系实际的功夫不到位；
4、将就应付、得过且过。有指标、定任务的工作集中优势资源重点突破，上级抓得松，领导看不见的地方，要么长期搁置荒废，要么‚三天打鱼两天晒网‛，只求过得去，不求过得硬。
（四）奢靡之风方面
1、在减少浪费，勤俭节约方面做的还不够，存在浪费粮食、办公用品等方面需要加强努力。
2、勤俭节约意识不强，下基层调研轻车简从做得还不够，在接待用餐、办公用品使用等方面还存在浪费现象。
经过认真梳理和分析，我认为自己在‚四风‛问题上之所以出现这些问题，原因有以下几个方面：
一是主观世界改造不够，对‚四大考验‛、‚四种威胁‛缺乏警醒，对拜金主义、享乐主义、个人主义、不良社会风气抵制不力，世界观、人生观和价值观这个总开关把得不牢靠。
二是党性修养有待提高，有时放松了党性修养的要求，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重视，放松了对保持党员先进性、纯洁性的追求。
三是政治纪律有待加强，虽能严格执行上级的各项纪律和规定，但有时图轻松，对纪律和决策的落实情况缺乏比较硬的督促检查，有时策存在畏难情绪，有的该执行的纪律坚持不够，有的该落实的决策执行不力，有时缺乏敢于担当的责任和勇气。
针对以上存在的‚四风‛问题，查找自身存在的不足，使我对‚四风‛问题的危害性、顽固性有了进一步的认识，增加了对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除的责任感、紧迫感和使命感，下一步，我要以群众路线教育实践活动为契机，按照‚照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病‛的要求，认真整改自己身上存在的问题，使自己的思想更纯，党性更强，修养更好，素质更高，更好地履行全心全意为人民服务的宗旨。
第三篇：查摆四风问题
附件2：
个人在政治不够坚强和“四风”方面查摆的问题
一、在政治不够坚强方面查摆的问题（请逐一列出）
1、理论学习不够深入。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。
2、理想信念不够坚定。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了，缺乏坚定的共产主义理想信念。
3、宗旨观念不够强化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多。
二、在“四风”方面查摆的问题（请逐项列出）
（一）在形式主义方面：
1、业务工作方面深入不够，满足于现状，创新精神不够多。
2、深入一线不够多，对基层真实情况不了解。
（二）在官僚主义方面：
1、缺乏大局观念，工作中沟通协调做的不到位。
2、精神有些倦怠，拼劲、闯劲不够。
3、民主意识淡化，有时候有家长作风。
4、作为工会主席，关心职工做的还不够好。
（三）在享乐主义方面：
1、受社会上的歪风邪气影响较大，有贪图享乐思想。
2、自觉抵制享乐主义的思想不够。
（四）在奢靡之风方面：
在抵制奢侈之风上，自认为做的还是很好的，但也存在一些问题，1、开展工作有时不讲究节俭办事。
2、有时爱面子，有攀比心理。
第四篇：党政班子四风查摆问题思想汇报
尊敬的党组织：
按照市“四风”整顿集中活动办公室的要求和《市CC局“四风”整顿集中活动征求意见自查自纠阶段安排意见》的具体安排，市CC局通过召开座谈会、设立征求意见箱、公布举报电话和邮箱、向市直单位和1 O个县区CC局以及干部职工发放征求意见卡、开展谈心活动等形式，广泛征求了与本系统工作联系密切的相关单位、相关人员、管理服务对象和各界人士的意见。对征求到的意见进行了认真梳理，并对照“不亲民、不务实、不作为、不守纪”四方面的具体表现，认真查找了存在的问题，剖析了原因，明确了下步努力方向。现归纳如下：
一、存在的主要问题
(一)理论学习有待进一步加强。一是理论学习不够自觉主动。因为CC工作较忙导致按照上级要求组织、安排学习的多，平时积极主动、自觉学习的少。二是学习内容不够系统全面。存在实用主义思想，用什么学什么，忽视了全面素质的学习提高。三是学习形式不够灵活多样。主要以集中学习、领学为主，其它形式采用较少。
(二)CC数据质量有待进一步提高。近几年，我市的CC数据质量有了较大的改善和提高，较好地反映了全市经济社会发展的趋势，但是，影响CC数据质量的因素也在不断增多，CC作用增强、地位明显提高与CC数据屡受质疑、公信力不高的矛盾仍较突出，主要表现在：一是数据采集能力还比较薄弱，CC数据不能全面反映经济社会发展的各个领域;二是存在数出多门的现象;三是CC数据对经济社会发展的突变情况有时反映不够及时;四是部分基层CC人员素质不高，源头CC数据缺乏可靠保证。
(三)宗旨意识不够牢固，CC服务水平有待进一步提升。CC服务还不能完全满足市委、市政府中心工作的需要，不能满足社会公众对CC服务日益增加的需要，CC服务水平有待进一步提升。主要表现在CC服务领域不宽、服务方式不活、服务内容不多，在服务对象上，重宏观、轻微观，存在信息资料提供涉及范围不全的现象;在服务过程上，重事后CC，轻事前监测，存在预测预警作用不强的问题;在服务方式上，重数据、轻分析，存在数据解读能力不强的现象;在服务内容上，重经济指标，轻社会指标，存在反映经济社会发展情况不对称的矛盾。
(四)CC创新机制有待进一步完善。一是思想不够解放。与上级文件精神保持一致的多，把上级精神和我局实际相结合，突破常规、打破定式，创造性地开展工作还不够。二是观念不够超前。对新知识、新理论、新经验学习不多，消化不快，有时还习惯于用老眼光看待新事物，用老办法解决新问题，探索创新意识不够强。三是CC调查方法制度与社会经济发展相比仍显滞后，CC指标体系尚不完善，不能完全满足领导决策、CC咨询服务的需要，有待进一步地完善。
(五)工作作风有待进一步改进。一是深入基层调查研究少。思想上有怕给基层添麻烦的顾虑，对工作的研究不够，与干部、群众的沟通和交流不够，工作作风还不够深入。二是开展工作安排部署多、督促检查少，存在不深入、不扎实的现象，工作落实的效果不很理想。三是对CC工作的研究和探索不够。面对多种多样的CC 调查任务，需不断加强调查研究的系统性和全面性。
(六)纪律观念有待进一步加强。一是在廉洁自律方面虽然要求较严，但还存在认识不够高、落实不够好的现象。二是个别科室、部分同志服务意识不强，工作标准不高、要求自己不严、工作效率不好，存在迟到、早退和上网玩游戏、聊天、炒股等现象。三是在开展批评和自我批评时，自我批评能够做到，但在批评别人和相互批评时有顾虑，怕伤感情、失和气，不能完全达到批评的预期效果。
二、原因分析
存在以上问题，原因是多方面的，但归根结底还是党性党风方面存在差距，分析归纳起来主要有以下五个方面：
(一)对理论学习的重要性认识不够。因为工作繁忙有重工作轻学习的思想，认为工作是实，理论是虚，没有充分认识到理论对实践积极指导作用，学习不深入、不系统，与实际联系不够紧密，放松了对世界观的改造。因此就出现了工作纪律、工作作风等方面的问题。
(二)班子成员有时放松了对工作的要求。CC部门的工作任务重，实效性强，加上机关人员不多，因此在检查工作、督促落实的时候，过多地考虑了机关干部的实际承受能力和工作的强度，总认为只要机关干部是努力了，工作完成与否、效果好坏都无关紧要，总找些客观理由，没有严格按照上级的规定去检查督促。
(三)工作创新力度不够，工作方法有待改进。随着CC工作逐步得到重视，CC服务的需求不断增大，在CC服务决策上存在被动接受现象，主动发挥CC职能为党政领导作好参谋助手的作用没有很好发挥。对新形势下出现的新问题还缺乏周密的思考，对经济社会发展的动态变化估计不足，思想观念有些滞后，思维方式有些僵化，在理论与实践的结合上下功夫还不够，缺乏敢想敢干、敢闯敢试、敢为人先的气魄。创新意识和改革精神不够强，创造性的工作不够，CC改革步子迈得不够大。
(四)对基层布置任务多，解决困难少。面对新的形势，我们深感为领导、为群众、为基层的服务能力还需要进一步提高，把握大局、统筹兼顾、协调各方的能力还需要进一步提升。对于上级或其他部门布置的CC任务，只是一味地布置下去，给基层CC部门压的担子很重，要求的标准很高，但业务指导不够，督促检查不够，完成任务所需的条件保障不力，在经费上有时只是象征性地支持，对特别困难的基层CC局没有实施重点帮扶，解决问题的力度不大。
三、整改措施和努力方向
(一)强化学习，不断提升素质。要始终把理论学习作为加强局领导班子自身建设的首要任务来抓，突出抓好邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及“双整”集中活动学习材料等的学习，抓好中央和省委、市委重要方针政策的学习。根据CC工作需要，加强对先进CC理论、CC专业知识、CC法律法规及经济、法律、科技知识的学习，提高贯彻落实上级重大决策的坚定性和自觉性，提高自身的理论水平和业务素质，提高运用科学理论解决CC实际问题的能力。
(二)牢固树立宗旨意识，坚持为群众多办好事办实事。坚持以人为本，把解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为切入点，不定期召开各种类型的座谈会，积极听取基层群众和CC对象的意见和建议。加强政治思想工作，经常与干部职工进行思想交流，关心和解决干部职工工作和生活中的实际困难，营造生动活跃、和谐融洽的工作氛围。坚持调查研究制度，每年确定重点调研课题，领导班子成员带头深入调查研究，掌握真实情况，指导工作，解决问题。
(三)健全民主集中制，充分发挥领导班子集体合力。认真落实民主生活会制度，严格按照民主集中制原则办事，不断完善集体领导和个人分工相结合的工作机制，提高整体的战斗力、凝聚力。处理好民主与集中的关系，班子成员之间做到分工不分家，相互尊重相互理解，自觉维护领导班子的团结，充分发挥整体优势，提高领导班子科学决策水平，不断增强班子的整体合力。
(四)加大创新力度，破解工作难题。要加大理论创新力度，用理论创新推动工作创新。通过创新，形成自身工作特色，促进CC科学发展，推动CC工作走上新台阶。
(五)严明纪律，树立良好形象。一是领导班子成员要起到模范带头作用。根据“四风”整顿集中活动的要求，领导班子成员要率先垂范，模范遵守党的政治纪律、组织纪律以及上下班、请销假、保密制度等工作纪律，以铁的纪律保证工作高效运转。二是建立健全科学的工作程序和管理制度，用制度管人，按制度办事。三是局整顿办公室要对办公电脑进行突击检查和回访检查，将和办公无关的程序或软件全部删除。四是向外界公布举报监督电话。
(六)建立健全机关作风建设的长效机制。在建立健全机关各项管理制度的同时，切实把机关作风建设同精神文明建设和党风廉政建设等工作紧密结合在一起，切实提高机关干部的凝聚力和战斗力，形成一种健康向上、争创一流的良好氛围。
我们将按照市委的统一部署，以高度的政治责任感和更加扎实有效的工作，以求真务实和开拓创新的精神，坚持边整改、边学习，把深入学习贯穿始终，把改革创新贯穿始终，把解决问题贯穿始终，确保“双整”集中活动取得扎实成效，向市委、市政府和人民群众交上一份满意的答卷。
汇报人：xiexiebang
2014-06-26
第五篇：甘肃查摆问题聚焦“四风”动真碰硬
查摆问题聚焦“四风”动真碰硬
2013-10-09 10:03:37 来源： 甘肃日报
查摆问题聚焦“四风”动真碰硬
开展批评立足公心坦诚相见
——省委常委会召开党的群众路线教育实践活动
专题民主生活会综述
9月27日至28日，省委常委会召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会，拉开了全省第一批教育实践活动单位专题民主生活会的序幕，为各单位做出了示范，树立了榜样。
学习教育、征求意见、查摆问题、边学边改实打实，为开好专题民主生活会奠定坚实基础
省委对开展教育实践活动高度重视，围绕召开一个高质量的专题民主生活会，省委常委会制定了《安排意见》和《工作方案》，从各方面作了精心准备。活动一开始，省委常委会及班子成员就把搞好学习教育、提高思想认识作为开展教育实践活动第一位的任务，坚持把学习贯穿始终，利用7天时间集中进行了5次学习、2次专题辅导、2次交流讨论，并到八路军驻兰州办事处纪念馆现场接受革命传统教育。
为找准作风“坐标”，省委常委会坚持开门搞活动，采取干部意见发函听、老同志意见上门听、党外意见专题听、基层意见蹲点听、热点意见随时听、网络意见专人听等方式，多层次、面对面、背靠背征求干部群众意见，全省共征集到意见建议4.5万条，其中对省委常委会班子及个人的意见建议3291条。8月中旬，省委常委会集中6个半天，对照群众意见，运用“三分诊断法”，区分全国“流行病”、甘肃“地方病”和班子“突出病”，初步梳理出了省委班子存在的10个方面的“四风”问题。针对查摆出的问题，省委常委会坚持即知即改、边议边改，出台了涉及加强学习、改进调查研究、推进决策落实、停止新建楼堂馆所和清理办公用房、加强大气污染防治等方面的13项规章制度和政策意见。
从8月下旬开始，省委书记王三运与班子成员之间、常委相互之间、常委与分管部门负责同志之间开展了谈心谈话。王三运主持起草了常委会班子对照检查材料，常委同志自己动手撰写了个人对照检查材料，几上几下，反复修改完善。9月26日，省委常委会召开会议专题传达学习总书记参加河北省委常委会民主生活会时的重要讲话，要求常委同志深入领会总书记重要讲话精神，认真学习河北民主生活会做法，深入思考如何提高我省民主生活会质量，务必把相互间的批评开展起来，为会议召开作了充分的准备，奠定了坚实的思想基础。
在省委常委会的示范带动下，省人大常委会党组、省政府党组、省政协党组也纷纷结合自身实际，扎实做好学习教育、征求意见、查摆问题、边学边改等各个环节的工作，认真开展谈心谈话，认真撰写检查对照材料，为开好专题民主生活会做足准备。
查摆问题聚焦“四风”，剖析原因触及灵魂，开展批评坦诚相见，整改落实方向明确，开高质量的民主生活会
在为期两天的专题民主生活会上，省委常委会班子及成员坚持严字当头，坚持问题导向，认真按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，本着严肃认真、实事求是、民主团结的态度，对照党章和廉政准则，对照中央八项规定和省委“双十条”规定，以整风精神开展批评和自我批评，深入查找“四风”方面存在的突出问题，深刻剖析问题产生的思想和制度根源，进一步明确了改进作风、提升能力、联系群众的努力方向和着力重点。
王三运代表省委常委会班子进行了对照检查，常委同志逐一作了对照检查，真正做到了动真碰硬、追根究源。根据征求到的意见和班子自身的查摆，王三运归纳和概括了班子在“四风”方面存在的10个问题，在形式主义方面，主要是工作落实不得力、用人机制不健全、会议文件不精简；在官僚主义方面，主要是联系群众不紧密、为民解难不过硬、指导基层不全面、决策程序不周延、权力监管不完善；在享乐主义方面，主要是改革创新意识不够强；在奢靡之风方面，主要是反对铺张浪费不严格。针对存在的“四风”问题，大家深刻剖析了问题产生的根源，一致认为主要是还没有把为民务实清廉的要求真正内化于心、外化于行，具体来说就是学习风气不够浓厚、践行根本宗旨的意识不够牢固、贯彻实事求是的思想路线和发扬求真务实的精神不够到位、艰苦奋斗的优良传统和作风在思想上不够坚实。针对这些问题和根源，省委常委会向党和全省人民作出了八条郑重承诺，并明确要按照即知即改、边查边改、标本兼治、善做善成的要求，抓紧制定整改方案，明确整改落实的内容、时限、措施和目标，着力取得一批实践成果、制度成果、理论成果，具体从大力强化理论武装、着力提升思想政治素质，深入践行根本宗旨、着力密切党同人民群众的血肉联系，始终坚持求真务实、着力提高领导科学发展水平，切实加强廉洁自律、着力营造风清气正环境等四个方面，切实加以改进，以作风改进的实际成效取信于民。
在常委会班子查摆问题的基础上，各位常委根据各方面反映的意见，结合个人思想和工作实际，以敢于揭短亮丑的勇气、触及灵魂的精神，聚焦“四风”深入查找了自身存在的问题。概括起来主要有：部署要求较多、督促落实不够，调查研究跑马观花、研究问题浅尝辄止，制定决策主观臆断、工作部署脱离实际，联系群众不广泛不密切、服务基层不主动不深入，谋划工作急于求成、推动发展好大喜功，工作方法过于简单、指标分解搞“一刀切”，宣传思想领域情况掌握不透、管控新兴媒体力度不够，识别干部视野不宽、提拔干部简单重票数，安排工作考虑个人喜好、分配项目未能谨慎用权，维护群众利益态度不坚决、为民谋利办法不太多，艰苦奋斗精神有所懈怠、勤俭节约意识有所淡化，等等。各位常委针对存在的突出问题，深刻挖掘了根源，有的同志剖析是理论学习抓得不紧，有的同志认为是党性修养锻炼不足，有的同志谈到是群众观点树立得不坚固，有的同志反思是责任心、事业心以及忧患意识、担当意识不足，等等。同时，大家也从强化理论武装、狠抓具体落实、增强进取精神、践行根本宗旨、强化制度约束等方面提出了整改落实的具体措施。
专题民主生活会上，各位常委同志还本着真诚帮助、促进团结的原则，本着加加油、鼓鼓劲的目的，本着对党负责、对人民负责、对事业负责、对同事高度负责的态度，开展了积极健康的相互批评，坦率真诚、毫不遮掩、开门见山、一针见血地指出其他同志存在的作风问题，帮助分析挖掘思想根源，既吐露了心声、碰撞了思想，也讨论了问题、推进了工作，达到了红红脸、出出汗、治治病的预期效果。
省委常委会专题民主生活会后，省人大常委会党组、省政府党组、省政协党组随即于9月29日，分别用一整天召开专题民主生活会，认真学习贯彻总书记系列重要讲话精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，以反对“四风”为重点，认真查摆突出问题，以整风精神开展批评和自我批评，深入剖析问题的根源，明确了努力方向和整改措施。
发扬成绩、再接再厉，进一步把教育实践活动引向深入
省委常委会专题民主生活会强调，要认真学习贯彻总书记参加河北省委常委会民主生活会时的重要讲话精神，深入推进各项工作，扎实搞好教育实践活动。一是把改进作风作为常态工作坚持好，做到中央领导讲话反复学、“四风”问题常反省、自我净化不放松，始终当好全省干部群众的思想先导、行动楷模和作风标杆。二是把教育实践活动成果切实运用好，转化运用好教育实践活动中形成的实践成果、制度成果、理论成果，让好的作风得到弘扬，让不良作风得到遏制。三是把存在的突出问题进一步解决好，抓紧制定整改方案和相应举措，明确整改时序和节点要求，确保取得群众看得见、感受得到的实际成效。四是把第二批的教育实践活动安排好，特别是系统总结好省内和兄弟省份在第一批活动中创造的有益做法、积累的成功经验，为第二批活动单位提供借鉴，保障教育实践活动健康深入、扎实有效地开展。
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