第三章人体的呼吸小结[合集]

第一篇：第三章人体的呼吸小结

第三章 人体的呼吸 小结

昆明市实验中学初一（５）班陈璇

３－１ 呼吸道对空气的处理

一、事例：生命不息，呼吸不止

二、呼吸系统的组成呼吸道——咽（食物和空气的通道）肺左肺（２叶）

右肺（３叶）

三、呼吸道的作用

１、保证气流畅通——“Ｃ”形软骨

２、温暖——毛细血管

３、清洁——纤毛

４、湿润——腺细胞

四、“食不言”习惯养成：会厌软骨（主要呼吸器官）

３－２ 肺内的气体交换

一、肺——主要呼吸器官

１、位置：胸腔

２、结构：肺泡；

３、功能：气体交换

二、呼吸运动（平静状态）

１、吸气动作——膈肌收缩，肋骨向上，肋骨向外——胸廓扩大 ２、呼气动作——膈肌舒张，肋骨向下，肋骨向内——胸廓缩小

三、胸围差实验

深呼气

深吸气 胸廓差值（平均值）

四、呼吸频率：（平静状态）16-18次/分

五、呼吸运动原理 外界大气压

肺内气压

六、肺内的气体交换

１、基本单位：肺泡

２、气体交换原理：气体扩展作用

３、肺泡特点：数量多、壁薄（上皮细胞）

４、肺泡和血液之间气体交换

外界 空气呼吸道 空气肺泡 Ｏ２毛细血管 Ｏ２组织细胞ＣＯ２ＣＯ２ＣＯ２（血液）ＣＯ２（线粒体）

３－３ 空气质量和人体健康

一、空气质量影响人体健康

１、大气污染物：甲醛、粉尘、尾气——强制限制级

２、危害：呼吸系统疾病、其他系统疾病

３、大气污染源：工业生产的排放、秸杆焚烧、地面扬尘、车辆船舶尾气

二、昆明地区空气质量：质量等级：良——优

三、采集和测算空气中的尘埃粒子：五点取样法

四、措施

有效措施：植物有吸附和吸收多种有害污染物的功能，大面积的树林效果尤为显著，因此，植树造林是防治大气污染的有效措施。

根本措施：控制污染物的排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。

五、森林浴、有氧运动和高压氧治疗 肺内气压低于外界大气压——吸气； 肺内气压高于外界大气压——呼气

第二篇：人体机能学练习题(第七章 呼吸)解读

第五章

呼吸系统一、名词解释 1.肺通气

2.潮气量

3.肺活量

4.肺泡通气量

5.通气／血流比值

6.缺氧

二、填空题

1．外呼吸包括_________和_________。2．肺回缩力来自_________和_________。

3．肺泡表面活性物质是由_________细胞分泌的，主要成分是_________。主要作用是 __________________肺泡表面张力，故有利于肺的_________，并能阻止_________液体滤入 _________内。

4．肺通气的原动力是_________，肺通气的直接动力是_________。

5．肺泡表面活性物质减少时，肺回缩力_________，肺顺应性_________。6．平静吸气是一种_________过程，而平静呼气则是_________过程。

7．胸内压是指_________内的压力。平静呼吸过程中，胸内压总是_________大气压。8．胸内负压是由_________形成的。其生理意义：①_________。②_________。

9．一次最深吸气后尽力呼出的最大气量称为_________，其数值是_________、_________和_________之和。

10．每分通气量等于_________和_________的乘积。11．肺泡通气量的计算公式为_________。

12．在气体交换的过程中，气体扩散的动力是气体的_________，02和C02通过呼吸膜属于_________。

13．影响肺换气的主要因素是_________.______和_________。

14．通气／血流比值是指_________和_________之间的比值。正常人安静时，通气／血流比值为_________，比值减小，说明_________增加；比值增大说明_________增大。

15．02和C02在血液中的运输形式有_________和_________。02的化学性结合形式是 _________；C02的化学结合形式是_________和_________。

16．正常情况下，1升血液中脱氧血红蛋白的含量超过_________时，可出现发绀现象。17．呼吸节律基本上来源于_________，脑桥存在有能完善正常呼吸节律的_________中枢。

18．肺牵张反射包括_________和_________两种成分。19．引起呼吸兴奋的化学感受器有_________和_________。

20．外周化学感受器感受血液中_________、_________和_________的改变而影响呼吸；中枢化学感受器对_________敏感。

21．血液PC02升高主要通过_________，其次通过_________反射地引起呼吸增强；而血液PO2降低主要是通过_________反射地引起呼吸增强，缺氧对呼吸的直接作用是_________；血液H+浓度高可反射性_________呼吸运动，其作用途径主要是通过_________。

22、选择性β2受体激动药有

等，与非选择性β受体激动药相比，其优点有

和

等。

三．判断题

1.O2和CO2在血液中的物理溶解很少,故对气体运输意义不大.2.通气/血流比值越大,则肺的换气效率越高.3.切断实验动物双侧迷走神经,可见吸气变长,呼吸变慢.4.血液中O2主要以氧合血红蛋白的形式运输,CO2主要以氨基甲酸血红蛋白的形式运输.四．单项选择题

1．肺通气是指

()A.肺与血液之间的气体交换

B.外界环境与气道间的气体交换

C.肺与外环境之间的气体交换

D.外界02进入肺的过程

E.肺泡中C02排至外环境的过程

2．有关肺泡表面活性物质生理作用的叙述，正确的是

A.增加肺泡表面张力

B.降低肺的顺应性

C.阻止血管内水分滤人肺泡

D.增强肺的回缩力

E.降低胸内压

3．下列关于肺泡表面活性物质的叙述，错误的是

(A.由肺泡Ⅱ型细胞合成和分泌

B.主要成分是二棕榈酰卵磷脂

C.减少时可引起肺不张

D.增加时可引起肺弹性阻力增大 E.增加时可阻止血管内水分进入肺泡

4．肺通气的原动力来自

（）A.呼吸肌运动

B.气体分压差

C.肺内压与大气压之差

D.肺内压与胸内压之差

E.胸内压的周期性变化

5．肺通气的直接动力来自

（）A.呼吸肌运动

B.肺内压与大气压之差

C.肺内压与胸内压之差

D.气体的分压差

E.肺的弹性回缩

6．肺换气的动力为

（）A.呼吸运动

B.呼吸膜两侧气体的分压差 C.肺内压与大气压之差

（）)

D.肺内压与胸内压之差

E.肺的弹性回缩力

7．有关平静呼吸的叙述，错误的是（）A.吸气时肋间外肌收缩

B.吸气时膈肌收缩

C.呼气时肋间内肌收缩 D.呼气时胸廓自然回位

E.吸气是主动的过程

8．胸膜腔内的压力等于

（）A.大气压+肺内压

B.大气压+肺回缩力

C.大气压-肺回缩力

D.大气压-非弹性阻力

E.大气压+非弹性阻力

9、平静呼吸时呼吸运动的特点是（）A.吸气和呼气都是主动的 B.呼气是主动的，吸气是被动的

C.吸气是主动的，呼气是被动的 D.吸气和呼气都是被动的

E.平静呼吸主要表现为腹式呼吸

10、平静呼吸时，吸气末肺内压（）A.高于大气压

B.低于大气压

C.等于大气压

D.等于胸内压

E.低于胸内压

11．引起肺泡回缩的主要因素是

(A.支气管平滑肌收缩

B.肺泡表面张力

C.胸内负压

D.大气压

E.肺泡表面活性物质

12．有关胸内压的叙述，正确的是

(A.胸膜腔内存有少量气体

B.有利于胸腔内静脉血回流

C.在呼吸过程中胸内压无变化

D.胸内压大于大气压

E.气胸时胸内压为负压))

13．胸内负压形成的主要原因是

（）A.肺回缩力

B.肺泡表面张力

C.气道阻力

D.吸气肌收缩

E.无效腔的存在

14．肺泡通气量是指

（）A.每次吸入或呼出的气量

B.每分钟进或出肺的气体总量

C.每分钟进入肺泡的新鲜气体量

D.用力吸入的气量

E.无效腔中的气量

15．肺活量等于

（）A.潮气量+补呼气量

B.潮气量+补吸气量

C.潮气量+补吸气量+补呼气量

D.潮气量+余气量

E.肺容量-补吸气量

16．有关发绀的叙述，错误的是

（）A.1升血液中脱氧血红蛋白量达50g以上时，可出现发绀

B.CO中毒时不出现发绀

C.严重贫血可出现发绀

D.高原性红细胞增多症可出现发绀 E.肺原性心脏病时可出现发绀

17．关于影响肺换气的因素，错误的是

（）A.气体扩散速率与呼吸膜厚度成反变

B.扩散速率与呼吸膜面积成正变

C.通气／血流比值增大有利于换气

D.通气／血流比值减小不利于换气 E.扩散速率与温度成正变

18、关于气体扩散速率的叙述．下列哪项是错误的?（）A.与分压差成正比

B.与分子量平方根成反比

C.与溶解度成正比

D.与扩散距离成反比

E.与通气/血流比值成正比

19、在气体交换过程中下述哪项是对的?（）A.肺泡内PCO2高于静脉血内PCO2，CO2由肺泡向血液扩散 B.组织内PO2高于动脉血内PO2，O2由组织向血液扩散 C.肺泡内PO2高于静脉血内P02，O2由肺泡向血液扩散 D.组织内PC02低于动脉血内PC02，CO2由组织向血液扩散 E.肺换气的结果是将动脉血转变成静脉血

20．生理情况下，血液中调节呼吸的最重要因素是

（）A.C02

B.H+

C.02

D.OH-

E.NaHC03

21．基本的呼吸节律产生于

（）A.脊髓

B.延髓

C.脑桥

D.中脑

E.大脑

22．C02增强呼吸运动主要是通过刺激

（）A.中枢化学感受器

B.外周化学感受器

C.延髓呼吸中枢

D.脑桥呼吸中枢

E.大脑皮层

23．缺氧兴奋呼吸的途径是通过刺激

（）A.外周化学感受器

B.中枢化学感受器

C.延髓呼吸中枢

D.脑桥呼吸中枢

E.下丘脑呼吸中枢

24．中枢化学感受器位于

（）A.大脑皮层

B.延髓腹外侧部

C.脑桥

D.下丘脑

E.视前区-下丘脑前部

25．下列缺02对呼吸影响的叙述，正确的是

(A.直接兴奋延髓呼吸中枢

B.直接兴奋脑桥呼吸中枢

C.主要通过中枢化学感受器)D.严重缺02时呼吸加深加快

E.轻度缺02时呼吸加深加快 26．呼吸调整中枢位于

（）A.脊髓

B.延髓

C.脑桥

D.中脑

E.间脑

27、正常呼吸节律的形成有赖于（）A.大脑皮层的活动

B.脑桥和延髓的活动

C.下丘脑与延髓的活动

D.中脑的活动

E.脑桥的活动

28、缺O2对呼吸中枢的直接作用是（）A.刺激作用

B.无作用

C.抑制作用

D.先是刺激作用，然后是麻痹作用

E.刺激作用强于抑制作用

29、延髓中枢化学感受器的生理刺激是（）A.动脉血中C02浓度升高

B.脑脊液中C02浓度升高 C.血液中[H+]升高

D.脑脊液中[H+]升高

E.动脉血中02浓度降低

30、沙丁胺醇的特点不包括以下哪一项（）A．对β2受体的选择性比异丙肾上腺素高 B．心脏反应比异丙肾上腺素轻微 C．可收缩支气管粘膜血管 D．用于治疗支气管哮喘 E．可气雾吸入给药

31、关于氨茶碱，以下哪一项是错误的（）A．为控制急性哮喘应快速静脉注射 B．可松弛支气管和其他平滑肌 C．可兴奋心脏 D．可兴奋中枢 E．有一定的利尿作用 五．多项选择题

1．参与平静呼吸的呼吸肌有

（）A.肋间内肌

B.肋间外肌

C.膈肌

D.胸锁乳突肌

2．有关肺通气动力的叙述，正确的是

（）A.肺通气的直接动力是肺内压与大气压之间的压力差 B.肺通气的直接动力是肺内压与胸内压之间的压力差 C.肺通气的原动力是胸内压的变化 D.肺通气的原动力是呼吸运动

3．平静呼吸时

（）A.吸气初，肺内压<大气压

B.吸气末，肺内压=大气压 C.呼气初，肺内压>大气压

D.呼气末，肺内压=大气压

4．胸内负压的生理作用

（）A.是肺通气的直接动力

B.促进静脉血和淋巴液的回流 C.维持肺泡处于扩张状态

D.降低气道阻力

5．胸内负压形成的主要因素是

（）A.胸膜腔是密闭的腔隙

B.有少量液体和气体

C.胸廓容积大于肺容积

D.肺回缩力

6．肺泡表面活性物质的作用

（）A.降低肺回缩力

B.降低肺顺应性

C.维持大小肺泡的稳定性

D.防止肺毛细血管液体滤入肺泡

7．有关肺泡通气量的叙述，错误的是

（）A.安静时，每分钟进或出肺的气量

B.尽力深快呼吸时，每分钟进或出肺的气量 C.肺泡通气量：潮气量×呼吸频率

D.反映肺通气功能的储备能力

8．影响肺换气的主要因素有

（）A.肺活量的大小

B.呼吸形式

C.呼吸膜的面积和厚度

D.通气／血流比值

9．有关C02对呼吸调节的叙述，正确的是

（）A.C02是调节呼吸最重要的生理性因素

B.在一定范围内，吸入气中的C02量与肺通气量呈正变

C.C02兴奋呼吸的作用是通过刺激中枢化学感受器和外周化学感受器而实现的 D.刺激外周化学感受器的作用大于中枢化学感受器的作用

10、平喘药包括（）

A、沙丁胺醇

B、肾上腺素

C、异丙基阿托品 D、氨茶碱

E、色甘酸钠

11、氨茶碱可用于（）

A、口服预防哮喘发作

B、静脉注射治疗高血压危象

C、静脉注射治疗哮喘急性发作

D、静脉注射治疗心绞痛

E、静脉注射治疗哮喘持续状态

六、问答题

1．何谓肺泡表面活性物质?有何生理意义? 2．试述胸内负压的形成及生理意义。3．试述影响肺换气的主要因素。

4．试述C02对呼吸的影响及其作用机制。5．试述低02对呼吸的影响及其作用机制。6.试述茶碱的平喘作用机制。

第七章

呼吸系统

二、填空题

1．肺通气，肺换气

2．肺泡表面张力，肺弹性回缩力

3．肺泡Ⅱ型上皮细胞，二棕榈酰卵磷脂，降低，扩张，肺泡毛细血管，肺泡内 4．呼吸运动，肺内压与大气压之间的压力差 5．增大，减少 6．主动，被动 7．胸膜腔,低于 8．肺回缩力，维持肺泡处于扩张状态，促进静脉血液和淋巴液的回流 9．肺活量，潮气量，补吸气量，补呼气量 10．潮气量，呼吸频率

11．肺泡通气量：(潮气量—解剖无效腔气量)X呼吸频率 12．分压差，单纯扩散

13．呼吸膜面积和厚度，通气／血流比值

14．每分钟肺泡通气量，每分钟肺血流量0．84，功能性动静脉短路，肺泡无效腔 15．物理溶解，化学结合，氧合血红蛋白，碳酸氢盐，氨基甲酸血红蛋白 16．50g 17．延髓，呼吸调整

18．肺扩张反射，肺缩小反射

19．中枢化学感受器，外周化学感受器(颈动脉体和主动脉体化学感受器)20．PC02，P02，H+浓度(pH),H+ ,降低

21．中枢化学感受器，外周化学感受器；外周化学感受器，抑制；加强，外周化学感受器 22．沙丁胺醇，心血管反应小，作用持久或可以口服 三．判断题

1.×

2.×

3.√

4.× 四.单项选择题

1.C 2.C 3.D 4.A 5.B 6.B 7.C 8.C 9.C 10.C 11.B 12.B 13.C 14.C 15.C 16.C 17.C 18.E 19.C 20.A 21.B

22.A

23.A

24.B

25.E

26.C

27.B

28.C

29.D 30.C 31.A 五.多项选择题

1．BC

2.AD

3.ABCD

4.BCD

5.ACD

6.ACD

74.ABCD

8.CD

9.ABC

10．ABCDE 11.ACE

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

第三篇：呼吸内科出科小结

来xx中心医院实习已经一个月了，在这段时间里，我第一次接触了临床，第一次穿梭于病房，第一次与病人有了正面的接触，虽然过程中有许许多多的不适应，但却让我获益良多。

呼吸内科是我实习的第一站，在这里什么都是从头学起，很多时候都让我有点手足无措。在老师的耐心教导和其他实习同学的悉心帮助下，我学会了开化验单和其它项目的申请单。慢慢地也开始会刊老师开的医嘱了，从简单的到复杂的，对于一些抗生素的使用也有了一定的了解。在查房过程中，带教老师会对某些疾病的要点进行讲解。有新病人时，老师会认真修正我所写的病历，第二天查房时还会讲解一下他们的诊断思路，这让我从中有了很大的进步。

在呼吸科碰到的病种较多，有气胸、胸腔积液、copd、哮喘、肺炎等，通过书写病历和体格检查，对这些疾病的症状和体征有了一定的了解。对于我在呼吸科感到比较遗憾的是，当时没有提出来去肺功能实验室观看肺功能实验是如何操作的。

第四篇：呼吸内科出科小结

呼吸内科出科小结(精选多篇)

在本院内二科实习一个月下来，感受最大的一点就是：作为实习护士，开始真正的动手做各项操作。比起之前见习阶段，多了一份责任心。见习时，完全就是“眼看手不动”，都是跟着带教去看各项操作，除了晨护外，根本就没动手的机会，也很少接触病人。而在这个月实习期间，眼看一个星期后就开始动手操作的。有铃响也是第一时间想到动手去做，但每次都会先“请示”带教老师。这一点，从心里上就感觉很不一样，觉得自己开始具备作为一名护士最起码的责任。

在本院内二科的两大块就是：神经科和呼吸科。住的几乎是老病号，两三

天下来就认识了他们，但是每项操作时“三查七对”都少不了，也不能少。每次操作老师都对我们说的一句话：对好姓名、床号……。有时候有些病人就会问：“那么久了还不认识我吗？”我解释道：“不是不认识，这是我工作的需要，也让我们的操作不会出差错。希望您能配合”……

这个月以来，认真遵守科内的各项规章制度。上班不迟到，下班不早退，不矿工。认真及时地完成老师给我的任务认真完成各项操作。工作中耐心细致的对待病人，及时向带教反应病人的需要，认真吸取各项操作的经验。每次接到任务时心里都特高兴，但是有时候遇到一些病人时心里还是会紧张。每当这时候我的带教老师都用鼓励的话语、信任的眼神给了我信心，让我找到自信！

在护长、总带教的教导下，带教老师的细心耐心讲解指导下，我学到了不少，掌握了一定数量的临床护理操作。虽然有些操作做的还不够“完美”，但我

会继续努力的！

在本院内二科实习一个月下来，感受最大的一点就是：作为实习护士，开始真正的动手做各项操作。比起之前见习阶段，多了一份责任心。见习时，完全就是“眼看手不动”，都是跟着带教去看各项操作，除了晨护外，根本就没动手的机会，也很少接触病人。而在这个月实习期间，眼看一个星期后就开始动手操作的。有铃响也是第一时间想到动手去做，但每次都会先“请示”带教老师。这一点，从心里上就感觉很不一样，觉得自己开始具备作为一名护士最起码的责任。

在本院内二科的两大块就是：神经科和呼吸科。住的几乎是老病号，两三天下来就认识了他们，但是每项操作时“三查七对”都少不了，也不能少。每次操作老师都对我们说的一句话：对好姓名、床号……。有时候有些病人就会问：“那么久了还不认识我吗？”我解释道：“不是不认识，这是我工作的需要，也让

我们的操作不会出差错。希望您能配合”……

这个月以来，认真遵守科内的各项规章制度。上班不迟到，下班不早退，不矿工。认真及时地完成老师给我的任务认真完成各项操作。工作中耐心细致的对待病人，及时向带教反应病人的需要，认真吸取各项操作的经验。每次接到任务时心里都特高兴，但是有时候遇到一些病人时心里还是会紧张。每当这时候我的带教老师都用鼓励的话语、信任的眼神给了我信心，让我找到自信！

在护长、总带教的教导下，带教老师的细心耐心讲解指导下，我学到了不少，掌握了一定数量的临床护理操作。虽然有些操作做的还不够“完美”，但我会继续努力的！

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在本院内二科实习一个月下来，感受最大的一点就是：作为实习护士，开始真正的动手做各项操作，呼吸内科出科小结。比起之前见习阶段，多了一份责任心。见习时，完全就是“眼看手不动”，都是跟着带教去看各项操作，除了晨护外，根本就没动手的机会，也很少接触病人。而在这个月实习期间，眼看一个星期后就开始动手操作的。有铃响也是第一时间想到动手去做，但每次都会先“请示”带教老师。这一点，从心里上就感觉很不一样，觉得自己开始具备作为一名护士最起码的责任。

在本院内二科的两大块就是：神经科和呼吸科。住的几乎是老病号，两三天下来就认识了他们，但是每项操作时“三查七对”都少不了，也不能少。每次操作老师都对我们说的一句话：对好姓名、床号……。有时候有些病人就会问：“那么久了还不认识我吗？”我解释道：

“不是不认识，这是我工作的需要，也让我们的操作不会出差错。希望您能配合”……

这个月以来，认真遵守科内的各项规章制度。上班不迟到，下班不早退，不矿工。认真及时地完成老师给我的任务认真完成各项操作。工作中耐心细致的对待病人，及时向带教反应病人的需要，认真吸取各项操作的经验。每次接到任务时心里都特高兴，但是有时候遇到一些病人时心里还是会紧张。每当这时候我的带教老师都用鼓励的话语、信任的眼神给了我信心，让我找到自信！

在护长、总带教的教导下，带教老师的细心耐心讲解指导下，我学到了不少，掌握了一定数量的临床护理操作，工作总结《呼吸内科出科小结》。虽然有些操作做的还不够“完美”，但我会继续努力的！

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呼吸内科实习小结

在呼吸内科轮要二个月了，现把二个月的工作总结如下：

从临床表现上来看，呼吸系统疾病临床表现缺乏特异性。我发现，大多数呼吸系统疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鸣、发热、气急等表现，这些表现往往缺乏特异性，它们有可能是感冒、支气管炎等轻症的表现，也可能是重症肺炎、肺癌等致命疾病的早期临床症状，如果不进一步检查确诊，很可能就会导致延误病情，造成不可挽回的后果，因此对待呼吸系统的疾病，不能仅凭病人的某一临床症状或体征而想当然地作出临床诊断，而应进一步地进行必要的检查，取得确实可靠的临床资料，通过严谨正确的临床思维，慎重地作出诊断。事实上，呼吸系统疾病病种繁多，但归纳起来可分为感染、肿瘤及结核三类。感染疾病按病原学分又可分为细菌、病毒、寄生虫等等，肿瘤主要是肺癌，其它类疾病往往是目前原因不明或目前尝无明确归属的疾病，这些疾病往往都是少见病或是只需了解的疾病。

在询问病史方面，除了需要掌握问病史的一般方法外，还应该注意学习呼吸系统疾病在问病史方面的特点。呼吸器官强大的代偿功能以及呼吸系统疾病的临床症状缺乏特异性是呼吸系统疾病的特点之一，如果不对本身缺乏特异性的症状进行详细的了解，就很难对进一步的临床检查及诊断提供有用的资料，所以在问病史时往往满足于病人有什么症状，而忽视了对这些症状的进一步了解，使得临床资料缺乏应有的价值，例如，呼吸系统疾病的患者，大多都有咳嗽这一临床表现，如果仅仅满足于病人有咳嗽这一症状，而不进一步的深究，这种临床资料对于疾病的诊断的作用显然是十分有限的，如果对咳嗽这一症状进行进一步的了解，弄清咳嗽的时间长短；咳嗽的性质是干咳还是有痰；咳嗽的规律是阵发性还是持续性，是偶发性还是反复发作；其程度是轻还是重；声音的大小、频率的高低；与气候及气节的关系；是否有昼夜节律性；与体位、运动的关系等问题，通过如此的细致的了解后，就会发现，尽管许多疾病都有咳嗽，但各种疾病的咳嗽仍然是有一定的差别的，发现和认识这些差别，将会为疾病的诊断及进一步检查提供有效的临床资料。

在治疗方面，由于呼吸系统感染在呼吸科十分常见，因此在呼吸科抗生素的应用十分广泛，合理使用抗生素是呼吸系统感染性疾病治疗的关键，因此，熟悉和了解常用抗生素的适应症、体内代谢途径、毒副作用，以及联合应用的协同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有关知识也是很重要的。

在呼吸内科轮要二个月了，现把二个月的工作总结如下：

从临床表现上来看，呼吸系统疾病临床表现缺乏特异性。我发现，大多数呼吸系统疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鸣、发热、气急等表现，这些表现往往缺乏特异性，它们有可能是感冒、支气管炎等轻症的表现，也可能是重症肺炎、肺癌等致命疾病的早期临床症状，如果不进一步检查确诊，很可能就会导致延误病情，造成不可挽回的后果，因此对待呼吸系统的疾病，不能仅凭病人的某一临床症状或体征而想当然地作出临床诊断，而应进一步地进行必要的检查，取得确实可靠的临床资料，通过严谨正确的临床思维，慎重地作出诊断。事实上，呼吸系统疾病病种繁多，但归纳起来可分为感染、肿瘤及结核三类。感染疾病按病原学分又可分为细菌、病毒、寄生虫等等，肿瘤主要是肺癌，其它类疾病往往是目前原因不明或目前尝无明确归属的疾病，这些疾病往往都

是少见病或是只需了解的疾病。

在询问病史方面，除了需要掌握问病史的一般方法外，还应该注意学习呼吸系统疾病在问病史方面的特点。呼吸器官强大的代偿功能以及呼吸系统疾病的临床症状缺乏特异性是呼吸系统疾病的特点之一，如果不对本身缺乏特异性的症状进行详细的了解，就很难对进一步的临床检查及诊断提供有用的资料，所以在问病史时往往满足于病人有什么症状，而忽视了对这些症状的进一步了解，使得临床资料缺乏应有的价值，例如，呼吸系统疾病的患者，大多都有咳嗽这一临床表现，如果仅仅满足于病人有咳嗽这一症状，而不进一步的深究，这种临床资料对于疾病的诊断的作用显然是十分有限的，如果对咳嗽这一症状进行进一步的了解，弄清咳嗽的时间长短；咳嗽的性质是干咳还是有痰；咳嗽的规律是阵发性还是持续性，是偶发性还是反复发作；其程度是轻还是重；声音的大小、频率的高低；与气候及气节 的关系；是否有昼夜节律性；与体位、运动的关系等问题，通过如此的细致的了解后，就会发现，尽管许多疾病都有咳嗽，但各种疾病的咳嗽仍然是有一定的差别的，发现和认识这些差别，将会为疾病的诊断及进一步检查提供有效的临床资料。

在治疗方面，由于呼吸系统感染在呼吸科十分常见，因此在呼吸科抗生素的应用十分广泛，合理使用抗生素是呼吸系统感染性疾病治疗的关键，因此，熟悉和了解常用抗生素的适应症、体内代谢途径、毒副作用，以及联合应用的协同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有关知识也是很重要的。

第五篇：呼吸内科实习小结

[呼吸内科实习小结]

在呼吸内科轮要二个月了，现把二个月的工作总结如下： 从临床表现上来看，呼吸系统疾病临床表现缺乏特异性，呼吸内科实习小结。我发现，大多数呼吸系统疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鸣、发热、气急等表现，这些表现往往缺乏特异性，它们有可能是感冒、支气管炎等轻症的表现，也可能是重症肺炎、肺癌等致命疾病的早期临床症状，如果不进一步检查确诊，很可能就会导致延误病情，造成不可挽回的后果，因此对待呼吸系统的疾病，不能仅凭病人的某一临床症状或体征而想当然地作出临床诊断，而应进一步地进行必要的检查，取得确实可靠的临床资料，通过严谨正确的临床思维，慎重地作出诊断。事实上，呼吸系统疾病病种繁多，但归纳起来可分为感染、肿瘤及结核三类。感染疾病按病原学分又可分为细菌、病毒、寄生虫等等，肿瘤主要是肺癌，其它类疾病往往是目前原因不明或目前尝无明确归属的疾病，这些疾病往往都是少见病或是只需了解的疾病。在询问病史方面，除了需要掌握问病史的一般方法外，还应该注意学习呼吸系统疾病在问病史方面的特点，实习报告《呼吸内科实习小结》。呼吸器官强大的代偿功能以及呼吸系统疾病的临床症状缺乏特异性是呼吸系统疾病的特点之一，如果不对本身缺乏特异性的症状进行详细的了解，就很难对进一步的临床检查及诊断提供有用的资料，所以在问病史时往往满足于病人有什么症状，而忽视了对这些症状的进一步了解，使得临床资料缺乏应有的价值，例如，呼吸系统疾病的患者，大多都有咳嗽这一临床表现，如果仅仅满足于病人有咳嗽这一症状，而不进一步的深究，这种临床资料对于疾病的诊断的作用显然是十分有限的，如果对咳嗽这一症状进行进一步的了解，弄清咳嗽的时间长短；咳嗽的性质是干咳还是有痰；咳嗽的规律是阵发性还是持续性，是偶发性还是反复发作；其程度是轻还是重；声音的大小、频率的高低；与气候及气节的关系；是否有昼夜节律性；与体位、运动的关系等问题，通过如此的细致的了解后，就会发现，尽管许多疾病都有咳嗽，但各种疾病的咳嗽仍然是有一定的差别的，发现和认识这些差别，将会为疾病的诊断及进一步检查提供有效的临床资料。在治疗方面，由于呼吸系统感染在呼吸科十分常见，因此在呼吸科抗生素的应用十分广泛，合理使用抗生素是呼吸系统感染性疾病治疗的关键，因此，熟悉和了解常用抗生素的适应症、体内代谢途径、毒副作用，以及联合应用的协同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有关知识也是很重要的。